黨校學員如何開展黨性教育（通用13篇）
黨校學員如何開展黨性教育 篇1
要不斷學習馬克思主義的基本理論，用科學的理論武裝自己的頭腦，提高了運用理論解決實際問題的能力，經常深入實踐，在實踐中不斷提高自己的黨性修養。同時要有堅忍不拔的意志，堅定對馬克思主義，建設有中國特色社會...
時間猶如白駒過隙，恍惚間三年不覺就從指縫裏溜走了，而我也已經在中央黨校學習了近三年，這三年是我人生中最為重要的三年，一方面學習並拓展了文化知識，另一方面更是我進行黨性學習的重要契機。作為一名有着三年黨齡的黨員，三年的黨校學習加深了我對黨的認識，加深了我對社會主義事業的理解，愈加堅定了我的共產主義事業信仰，並將這些認識深入和昇華。在三年來的研究生教育即將結束時，我把自己對黨的認識和自己的進步及其不足向組織作一個詳盡的彙報總結。
第一，黨校的特殊政治地位為我們進行黨性鍛鍊提供了一個良好的環境。記得在開學第一週的入學教育中黃憲起院長就要我們明確一個概念：我們黨校研究生院的辦學原則就是“堅持國家標準，檢出黨校特色”，而黨校的特色就是“黨校姓黨”。黨校姓黨，在進行黨性培養的時候它具有先天的優勢，學校和院領導一直以來高度重視，每個新學年初都要進行入學黨性教育，黨性教育還作為一門課記入學分。再者，我們可以經常聆聽國家重要領導人作的形勢與政策大報告，直接參與到一些中央重要會議內容的傳達中來，這些是學校為我們提供的良好的外部條件，也可以説黨校為我們指明瞭一個方向，全心全意為人民服務。
第二，不斷學習馬克思主義的基本理論，用科學的理論武裝自己的頭腦，提高了運用理論解決實際問題的能力。在這三年裏，一方面，由於專業的緣故，我係統學習了馬克思主義基本理論，特別是利用自己的專業優勢深入學習了黨史、黨建方面的課程，提高了專業文化知識，更重要的是提高了我的理論修養。另一方面，我還利用黨校特有的良好氛圍，認真學習歷次黨的重要會議精神和政策。學習了“科學發展觀”重要思想，領會科學發展觀和構建社會主義和諧社會的深刻涵義。學習了xx大以及xx屆三中、四中全會精神，認真研讀了在黨的xx大上的報告、《關於深化行政管理體制改革的意見》、《中共中央關於推進農村改革發展若干重大問題的決定》、《中共中央關於加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題的決定》等相關文件，對黨的方針政策有了詳盡的瞭解，加深了對黨的認知。通過對黨的理論的學習，武裝了自己的頭腦，進一步提高了用理論指導實踐的能力，解決實際問題的能力。
第三，經常深入實踐，在實踐中不斷提高自己的黨性修養。列寧有句名言：“只有以先進理論為指南的黨，才能實現先進戰士的作用。”理論學習的最終目的是為了用來指導實踐，來改造我們生活的客觀世界。共產黨員提升黨性修養的過程是一個不斷改造自己的主觀世界的過程，這個過程只有在社會實踐中才能實現。實踐是認識的來源，實踐出經驗，實踐出真知。只有社會實踐，才能使人獲得真才實學。所以，黨員思想政治素質的培養和業務能力的提高，有賴於社會實踐。黨校和研究生院為我們的黨性學習提供了大量的實踐機會，在實踐中加深對黨的認識。三年中我們參觀了長城、首都電影博物館、建軍八十週年展覽等，這些活動多方面展示了我們黨的輝煌歷史以及取得的巨大成就，堅定了我們的愛國主義信念，感受到創業過程中的艱辛，也堅定了對黨的信仰。特別是20xx年7月，我到陝西延安調研，我看到黨的十一屆三中全會以後，在農村政策的指引下，在近幾年黨的富民惠民政策的支持下，我們的農村發生了天翻地覆的變化，在此基礎上我還撰寫了題為《對陝西省定邊縣的農民工娛樂活動的調研》的調查報告。
第四,黨性修養貴在自覺、貴在堅持、貴在實踐，黨員要自我教育、自我改造和自我完善，在生活的點滴中加強黨性學習，提高黨性修養。黨性的培養需要自身的思考、體會，黨性是一個觀念性的東西，你如何認同去理解必須由自身的觀念來起作用。在黨校馬上就要度過兩年半的時間了，現在回首猶在耳邊的兩年半時間，生活中的點點滴滴瞬間就躍然紙上。在我們日常的生活中，黨性已經不是一個抽象的概念，而是具體的、鮮活的，有很多次我就能夠感覺到黨性就在我們身邊。在開學典禮上，當國歌奏響的時候，我們發自內心的用心歌唱，用心靈去感受我們這個偉大國家;在週五大報告中，感觸到部長們的睿智和和藹，我愈加堅信我們黨是有力量和能力來治理好這個偉大的國家;在我們黨每次重要會議後，同學們進行的熱烈的探討，以演講、徵文等各種形式學習黨的精神的時候，我們都能夠感覺到黨性就在我們的身邊，它已滲入到我們生活的每一個角落。
雖然在這將近三年的時間裏，我在馬克思主義理論方面確實取得了長足的進步，且進行了一系列的社會實踐，但仍然存在很多的不足，這也正是我仍需努力的原因，進步的動力源泉。一方面，自己的理論基礎還不是特別紮實，還有待於進一步的學習;另一方面，理論聯繫實際的能力，用理論來指導實踐、解決問題的能力還不強，這些都是我以後需要學習改進的地方。還有一點就是，對同志的不足提出批評時，一直很保守，怕得罪人，而這恰恰不利於通知的進步。 :
在以後的生活學習中，仍需努力來克服這些的缺點和不足，希望能夠“百尺竿頭，更進一步”。首先，要繼續加強馬克思主義理論的學習，不斷學習馬克思主義中國化的新成果，在不斷地學習、不斷地實踐的過程中，通過不斷的總結來提高自己的思想境界;其次，從實踐中來到實踐中去，在加強理論學習的基礎上，要勇於實踐、經常實踐，在實踐中不斷提高用理論來指導實踐的能力，更好的為社會主義建設服務;最後，不斷加強黨性修養，經常進行自我批評，找出自己的不足之處，並且要善於改正，同時也要善於給同志指出不足之處，做到相互進步、提升。
總之，要不斷學習馬克思主義的基本理論，用科學的理論武裝自己的頭腦，提高了運用理論解決實際問題的能力，經常深入實踐，在實踐中不斷提高自己的黨性修養。同時要有堅忍不拔的意志，堅定對馬克思主義，建設有中國特色社會主義和我國改革開放現代化建設的信心，不斷增強對黨和政府的信任，在工作和學習中，牢固樹立共產黨員的政治意識，大局意識，責任意識，創新意識，積極從思想上爭取入黨，才能成為新時期的合格共產黨員。
黨校學員如何開展黨性教育 篇2
轉眼間，我到部裏學習、工作已經九個月了。半年來，在倫兵部長、彭部委、官博士等部領導的指導下，在振兵科長及其他各位科長、同事的關心和幫助下，作為一個 “新兵”的我成長了很多。近期，根據部務會的部署，我們系統地學習了黨性專題的相關知識，學習了組工幹部的紀律要求和行為規範，特別是在學習李源潮部長的《組工幹部要做黨性最強的幹部》講話中，感受特別深刻。
一、加強黨性修養是作為一名黨員的必修課
黨性修養是黨員自身在實踐中按黨性原則改造思想和規範行為的活動，它包括理論修養、政治修養、道德修養、作風修養和業務能力等多方面的內容。共產黨員的黨性修養是共產黨員自我教育、自我鍛鍊、自我改造的過程，這是一個動態的、長期的、不斷的發展過程。加強黨性修養是完成黨的歷史使命、實現全面建設小康社會目標的需要，也是新形勢下應對複雜國際局勢、加強黨的建設的需要，是提高自身素質、抵制外界誘惑的需要。當前，我國的發展既面臨難得的歷史機遇，又處在矛盾的多發期。在這些考驗面前，絕大多數黨員保持住了共產黨員的本色，但也有一些黨員沒能經受住考驗，喪失了理想、黨性，成為人民唾棄的腐敗分子，包括我審理的幾個被告人，最開始都是單位的中堅力量，也做了很多有益的事情，最後沒有堅守底線。所以我認為，在新的歷史時期加強黨性修養和鍛鍊，有着很強的現實性和針對性，是廣大黨員在新的經濟形勢下的一項迫切任務，也是黨員個人畢生的一項長期性課題，也是我畢生的追求。一直以來，我都努力學習黨的理論知識，不斷提高自身的黨性修養，堅決抵制外界誘惑，做一名合格的共產黨員。工作以來，特別是進入法院工作以後，因手中握有審判權，某種程度上可以直接決定案件的走向。因此隨之而來的就是各種誘惑，有金錢有美色，還有其他等等。在這些誘惑面前，我一直都嚴格以一名共產黨員要求自己，以一個黨員的標準衡量自己的一言一行，堅決抵制外界誘惑，合法合理的運用手中的審判權。在今後的工作中，一定會面臨着更多的誘惑，我定當不斷加強黨性修養，牢記黨的宗旨，處處維護黨和羣眾的利益，不辜負黨和人民的期望;定當堅持黨性原則，加強理論學習，不斷提升思想境界，永保共產黨員先進性和政治本色。
二、黨性就是忠誠
忠誠，是一種美德，作為一名黨員，必須在黨言黨，帶頭擁護黨的主張，帶頭落實黨的方針政策和決策部署，要有大局意識，自覺服從大局，主動服務大局。把對黨和黨所領導的社會主義建設偉大事業的忠誠提高到人性的高度,提高到深層次的理論範疇，強化自己的思想意識，明確黨性的內涵，自覺自願做共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者、科學發展觀的忠實執行者、社會主義榮辱觀的自覺實踐者、社會和諧的積極促進者。要堅持堅定的政治立場、政治方向和政治觀點，嚴守政治紀律，提高政治敏鋭性，增強政治鑑別力，善於從政治上認識和判斷形勢，要站在講政治的高度思考和處理問題。要牢牢抓住樹立馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀這個根本，在工作、生活、學習的實踐中，不斷校正自己的人生座標，不斷堅定自己的理想信念，不斷錘鍊自己的品格意志，始終保持共產黨人應該有的政治品質，努力增強貫徹執行黨的路線方針政策的自覺性和堅定性，永葆共產黨人的政治本色。防城港地處邊陲，毗鄰東盟，國外各種腐朽的思想和敵對勢力很容易滲透、腐蝕我們的幹部，破壞我市的經濟建設大好局面。對此，我們要保持高度的警惕，要對黨保持絕對的忠誠，要堅決與黨中央的思想、政策保持一致。對黨中央的決策，我們要堅決遵守並執行，並要加強學習，理解決策的真正內涵所在，並在一切可能的場合向民眾釋明和宣傳。更不該以一個叛逆者的姿態去詮釋黨的政策，這不是一名中共黨員所應為的。
三、黨性就是為民
中國共產黨從她誕生之日起就是中國各族人民利益的忠實代表，就把全心全意為人民服務當作自己的唯一宗旨。堅持全心全意為人民服務的宗旨，是我們黨的最高價值取向。實現人民的利益，得到廣大人民羣眾的擁護，是衡量我們黨的路線、方針和政策是否正確的最高標準。中國共產黨90多年來奮鬥歷程的基本經驗之一，就是始終牢記全心全意為人民服務的宗旨，緊緊地依靠人民羣眾，誠心誠意地為人民謀利益，從人民羣眾中汲取前進的不竭力量。全心全意為人民服務的宗旨，要求共產黨員把黨和人民的利益擺在高於一切的位置上，任何時候，任何情況下都應當首先想到黨和人民羣眾的整體利益。作為組工幹部，雖然沒有直接面對人民羣眾，我認為做好本職工作就是對人民負責，就是最大的“為民”。我們要牢固樹立“我的崗位我負責，我的崗位請放心”的意識，以對事業、對組織、對人民高度負責的精神，始終保持昂揚向上的精神狀態，細心細緻做好份內工作。在困難面前，我們要敢闖敢試、敢為人先;在矛盾面前，我們要敢抓敢管、敢於碰硬;在風險面前，我們敢作敢為、敢擔責任，要解放思想、更新觀念，開拓創新、勇於突破，確保圓滿完成各自本職工作。
四、黨性就是紀律
黨的紀律包括政治紀律、組織紀律、經濟工作紀律、羣眾工作紀律等四大方面。政治紀律就是與黨中央保持一致、與自治區黨委、市委保持一致;組織紀律是四個服從 (黨員個人服從黨的組織，少數服從多數，下級組織服從上級組織，全黨各個組織和全體黨員服從黨的全國代表大會和中央委員會)，其中“下級服從上級”對於組工幹部特別重要。經濟工作紀律是黨組織與黨員在經濟活動中必須遵守的行為規範和財經制度。羣眾工作紀律是黨組織和黨員保持與人民羣眾的密切聯繫，正確處理同人民羣眾關係的行為規範。組工幹部除了這四大紀律外，還必須講幹部人事紀律，即黨組織和黨員領導幹部在選拔、任用和調配幹部時必須遵守的原則和組織人事工作的有關規定、制度和程序;必須要熟練掌握、嚴格落實《組工幹部十嚴禁的紀律要求》、《黨政領導幹部選拔任用工作責任追究辦法》等四項監督制度、《中國共產黨黨員領導幹部廉潔從政準則》等，對違反黨的幹部路線和幹部紀律的行為，敢於旗幟鮮明地予以抵制;必須要堅持原則，實事求是，光明正大，心底坦蕩，把公道正派銘刻於心，要嚴守黨的保密紀律，切實增強政治意識、大局意識、組織意識和紀律意識，從推動發展，維護穩定的大局出發，紮紮實實做好各項工作，講大局，服從領導，聽從指揮，不聽信、傳播小道消息，自覺做到不該説的堅決不説，不該做的堅決不做。
五、黨性就是奉獻
奉獻是一種高尚的情操，是一種忘我的境界，是一種無私的品格。奉獻是共產黨員的永恆追求，黨員能不能講奉獻，關係到能不能保持黨的先進性。改革開放和經濟社會建設發展的實踐充分證明，一支無私奉獻的黨員隊伍是引領羣眾脱貧致富奔小康的重要保證。戰爭年代，許多黨員的身份是祕密的，羣眾卻能從你的言行中看得出來誰是共產黨員;在推進跨越式發展、建設小康社會的偉大實踐中，黨員的身份是公開的，但羣眾仍然能通過你的一言一行來判斷誰是真正的共產黨員，是不是在代表他們的根本利益。因此，無私奉獻是共產黨員優良道德的體現，是最基本的政治素質。這就要求我們黨員要大力弘揚高尚的奉獻精神、勤奮工作，淡泊名利，吃苦在前，勇於奉獻、甘於奉獻、樂於奉獻。具體講，無私奉獻就是一事當前首先要考慮黨的事業、人民的利益，任何個人利益都要服從整體利益，當黨和人民需要的時候，毫不猶豫地犧牲個人利益，保全人民的利益和整體利益。組織部的工作非常辛苦，加班加點非常多，如果沒有奉獻的精神，是很難開展工作的。要做一名組工幹部，就必須要不計較得失，踏踏實實工作，勤勤懇懇加班，吃苦在前、享受在後、克己奉公、多做貢獻。
通過這次學習，開拓了思路，提高了認識，在以後的工作中我會更加註重從多方面、多渠道自覺地加強黨性鍛鍊和修養，牢固樹立實踐黨的全心全意為人民服務的宗旨，使自己的黨性得到了進一步的加強。
黨校學員如何開展黨性教育 篇3
通過在省委黨校兩個月的學習，使我深深地明白，加強黨性修養，始終保持共產黨人的蓬勃朝氣和浩然正氣是非常重要的，也使我在黨性修養上得到了鍛鍊和提高，特別是使我對共產黨員尤其是領導幹部如何增強黨性鍛鍊有了一個新的認識。現將黨性教育學習心得彙報如下：
黨性修養是增強黨性、保持黨的先進和純潔性的重要措施，也是實現黨所肩負的歷史使命的現實需要。因此，在工作中要着眼跨越發展大局，充分認識保持黨的純潔性的極端重要性和緊迫性。始終保持黨的純潔性，是我們黨經受風險考驗、抵禦危險挑戰，歷經磨難而不衰、千錘百煉更堅強，始終站在時代前列、開創偉大事業的重要前提。在實現跨越發展的偉大實踐中，各級黨組織和廣大黨員幹部在攻堅克難、堅強奮起中錘鍊純潔性，在崛起危難、超常努力中強化純潔性，在爬坡破難、苦幹實幹中展現純潔性，充分發揮了戰鬥堡壘和先鋒模範作用。但是也要清醒地看到，隨着改革開放和社會主義市場經濟的深入發展，隨着黨的隊伍越來越壯大，管黨治黨的任務越來越艱鉅，保持隊伍純潔性的問題更加突出地擺在我們面前。面對推進新一輪西部大開發的歷史機遇、面對加快建設西部經濟發展高地的繁重任務、面對加快轉變經濟發展方式的攻堅考驗，更加需要以堅強的黨性、純潔的黨風、嚴明的黨紀，保障和推動各項事業發展。我們要站在經受 “四種考驗”、化解“四種危險”的政治高度，強化思想理論武裝，發揚優良作風，加強黨性修養和黨性鍛鍊，不斷增強自我淨化、自我完善、自我革新、自我提高能力，以每個人自身的純潔性來確保黨的肌體純潔健康。
一、把學習創新理論作為當務之急
勤奮學習，是每個黨員成長的需要。學習能帶來政治上的進步和成熟，學習能確保工作方向不跑偏，能成就我們的事業。是非明於學習，名節源於黨性，腐敗止於正氣。工作中每時每刻都面臨着利益的考驗，只有通過學習，加強自身修養和黨性鍛鍊，才能打牢思想基礎，正確對待名利、地位，樹立正確的權力觀、地位觀和利益觀，真正做到大是大非不糊塗，堅持原則不動搖，永葆共產黨員本色。只有通過學習，不斷豐富專業知識，不斷提高政治覺悟，才能適應當今知識經濟、更新快捷的信息社會的需要。勤奮學習，是一種責任;不斷學習，是一種修養;善於學習，是一種能力。政治上的堅定源於理論上的清醒。加強黨員幹部理論學習，最根本的是要築牢堅定的政治信念，永葆黨的先進性和純潔性。實踐一再證明，沒有先進理論武裝的黨，不可能是先進的黨;拒絕用先進性理論武裝頭腦的人，就不會有真正的黨性。這充分説明了加強理論學習不僅是個人行為，而且是黨的先進性建設和能力建設的迫切需要，更是加強黨性修養的首要任務。尤其是面對防止“四大危險”(即精神懈怠的危險、能力不足的危險、脱離羣眾的危險、消極腐敗的危險)，經受“四大考驗”(即執政考驗、改革開放考驗、市場經濟考驗、外部環境考驗)，加強黨員幹部理論學習更為重要。
當前，一些黨員幹部在創新理論學習上存在盲目自滿、思想懶惰、學用脱節等問題，喪失了政治敏鋭性和鑑別力，迷失了政治方向。這就警示我們，黨員幹部加強黨性修養，必須把加強理論學習作為政治責任、終身任務、第一需要，始終以強烈的政治意識對待理論學習，以高度的政治責任感抓好理論學習，真正把政治堅定建立在對科學理論的深刻認識上，建立在思想高度自覺的基礎上。
必須把黨的創新理論作為學習重點緊抓不放，認真按照胡加強學習、統籌兼顧，深入調研、狠抓落實的要求，抓好中國特色社會主義理論體系尤其是科學發展觀和xx大精神的學習貫徹，不斷加強世界觀改造，樹立正確的人生觀、價值觀，確保在任何時候任何情況下都始終高舉旗幟、聽黨指揮。必須大力倡導勤奮好學、學以致用的良好風氣，緊密聯繫形勢任務、工作職責和思想實際，切實把創新理論學習的成果轉化為堅定的政治信仰、科學的思想方法、抓工作搞建設的能力素質，推進我省經濟社會又好又快地發展。
二、把強化忠誠觀念作為第一品質
對黨忠誠、對組織忠誠，既是黨員幹部應有的政治品質，也是衡量黨員幹部黨性觀念是否堅強的標準。當前，少數黨員幹部組織觀念淡薄，突出表現在：有的只要組織照顧，不講組織紀律，不服從組織安排;有的個人主義思想嚴重，遊離於組織之外，凌駕於組織之上該請示的不請示，該報告的不報告;有的貫徹執行上級命令指示不堅決，合意的就執行，不合意的應付了事，等等。這些問題，不僅違背組織原則，更是黨性不純的表現，必須堅決克服。要牢固樹立忠誠是第一品質的意識，堅持局部利益服從全局利益，個人願望服從組織需要，真正把全局利益作為想問題、作決策、辦事情的根本出發點，心中裝着大局，時刻關注大局，自覺服從大局，始終在大局下謀劃和開展工作;就是要遵守民主集中制原則，自覺擺正個人與集體、個人與組織、個人與羣眾的關係，模範遵守黨章，堅持集體領導，嚴格組織程序，堅決克服組織生活的隨意性，虛心接受組織的批評幫助，時時處處置於組織管理、制度規範和紀律約束之中。
三、把認真履職盡責作為根本任務
當前，一些黨員幹部在履職盡責上存在不安心、不盡心、不用心的問題，主要表現在：滿足於該抓的事抓了，不求抓具體抓到位;滿足於抓眼前的事，不求長遠發展;滿足於工作過得去，不求出實績出精品。這些現象看似工作標準上的問題，但本質在黨性修養上。黨員幹部加強黨性修養必須幹好分內之事、盡好應盡之責。要在求真務實上作表率，進一步端正指導思想，樹立正確的政績觀，大興調查研究之風，堅持對上負責與對下負責的一致性，始終把心思和精力放在經常性基礎工作上，一絲不苟地幹實事、務實效、求實績，做到不敷衍塞責、不疲於應付、不草率行事、不糊弄上級，以認真負責的態度，把每一項任務完成好，把每一件工作幹出色。要在敢於較真上作表率，敢於正視困難，切實解決問題，不因個人名利、私心雜念而隱情不報、報喜藏憂、弄虛作假，以心底無私的正氣，高標準地抓好各項工作落實。
黨性修養貴在自覺、貴在堅持、貴在實踐，是黨員的自我教育、自我改造和自我完善的過程，所以，對一個黨員幹部來説，黨性教育課程的結束，並不意味着改善自我、完善自我的過程的終結，黨性修養貴在堅持、實踐。所以在以後的工作、生活中，我將嚴格按照黨性原則辦事，做到理論與實踐相統一，言行一致，表裏如一，知行統一，“從我做起，從現在做起”，結合自己的實際學習他人進行自己的黨性修養，更好地完善自己，努力真正成為代表廣大人民羣眾利益，為廣大人民羣眾服務的合格的共產黨員。
黨校學員如何開展黨性教育 篇4
在近兩個月的中青班學習培訓中，通過系統學習政治理論知識，我思想教育很大，內心感觸很深。按照市委黨校中青年幹部培訓班學習要求，我認真學習了黨的作風建設的有關文件精神，聯繫自己的思想和工作實際，深刻剖析，重點查找自己在思想作風、學風、工作作風、生活作風等方面存在的問題和不足，並對個人存在問題的原因進行了更深層次的剖析，達到了自我教育、自我提高、自我完善、增強黨性的目的，現進行如下黨性分析。
一、存在的主要問題和不足
（一）學習上與與時俱進的要求不適應。食安辦工作任務重、事情雜，因此，平時忙於具體事務多，靜下心學習的時間少，另外，學習的知識內容不寬廣，學習也不夠系統，與從事辦公室工作的同志要“深學政治理論知識、精學本職業務知識、勤學習修身養性知識，博學其它一切有用知識”的要求相比，學習的方式方法還有待改進，學習的廣度和深度還有待拓展，學習的質量還有待不斷提高。
（二）工作上與所面臨的形勢要求有差距。在加快全面建設小康社會和努力構建社會主義和諧社會的進程中，食品安全面臨的工作和任務更加繁重，對辦公室的要求更高，與之相比較，在整體服務上創新不夠，質量不高；在綜合協調上能力不足，包攬過多；在工作分配上不夠合理，顧此失彼。在一定程度上制約和影響着服務保障水平的進一步提高。
（三）作風上與所肩負的任務要求有差距。食安辦的工作大量的是辦文、辦會、辦事，這就要求我們必須做到腿勤、心細、眼尖、手快。但是，自己卻做得很不夠，偏重於辦文，對有些事情考慮欠周到，漏洞時有發生。再者，缺乏超前意識，等領導安排才去做，常常手忙腳亂，疲於應付，導致一些工作與領導的要求有差距。
二、存在問題的原因
對黨性方面存在的上述問題進行歸結分析，除了客觀因素外，主觀方面的原因我覺得主要有三個方面。
（一）政治學習不夠。由於自身學習抓得不緊，有些東西即使學了也沒有針對性，沒有觸及思想深處，以致於造成是非辨別能力較差，對歪風邪氣的抵制能力減弱，對自己要求有所放鬆，對一些消極的東西缺乏警惕性，慢慢助長了一些惰性，工作節奏有時跟不上領導的節拍。
（二）世界觀改造不夠徹底。近年來隨着社會變革的加劇，一些新的東西撲面而來，社會多元化的價值取向對固有的權力觀、地位觀、利益觀形成衝擊，思想上有時有所起伏。對於如何樹立科學的發展觀和正確的政績觀，在工作實踐中維護和發展好人民的利益思考得不夠深，宗旨意識有所淡化，導致在工作中有時對羣眾比較冷漠，未能很好地把握好為誰掌權、如何用權這個帶有根本性的問題。
（三）協調落實不夠到位。在工作時間和精力的統籌安排上，不夠科學，一些本不該自己乾的事，有時候大包大攬了，而需要正常協調的事又沒有協調好，這種本末倒置的工作方法，一方面壓抑了大家的工作積極性，另一方面也影響了整體工作的協調運轉。缺乏超前主動意識，工作中依賴性強，主動性差，應付性的多，超前性的少，滿足於完成領導交辦的任務，滿足於面上不出問題，總體上還處於被動服務的狀態。
三、下一步改進措施
（一）努力改進學習方式方法。在注重對政治理論知識學習的同時，我將科學合理安排學習時間，努力增強學習時間的連續性和學習內容的連貫性，持之以恆地學習市場經濟知識、自然科學知識、地理歷史知識等，通過改進學習方式方法來拓寬自己的知識面，通過拓寬知識面來提高自己的領導水平和領導方法。
（二）高標準做好本職工作。這方面突出做好二點：在工作落實上要主動謀事、紮實做事，以強烈的事業心努力做好市食安辦的相關工作，跟隨領導的思路和節奏，力求創新性、主動性地去做工作。在協調服務上多溝通、少依賴，多聯繫、少等待，努力從小的方面做起，辦好小事，一絲不苟地做好各項服務工作。
（三）轉變作風抓工作落實。進一步轉變工作方式和方法，增強工作積極主動性，做到超前思謀、提前介入，爭取主動、搞好協調，讓領導和羣眾滿意。另外，進一步牢固地樹立全心全意為人民服務的思想。從傾聽羣眾意見、改正自身不足做起，進一步強化宗旨意識，多深入基層、企業和農村，廣泛蒐集社情民意，深入體察職工羣眾疾苦，全面掌握基層、農村第一手資料，通過理性思考和分析研究，為領導提出切實可行的解決辦法和思路建議。
（四）從根本上杜絕不良行為。不廉潔行為是影響自身形象的致命因素，我將下決心從小節抓起，嚴以律己，防微杜漸。努力做到守得住清貧，管得住小節，堵得住人情，經得起考驗，清清白白做人，踏踏實實幹事，老老實實工作，爭創工作新業績。
黨校學員如何開展黨性教育 篇5
勇於和善於開展認真的批評和自我批評，是我們黨在長期革命和建設實踐中形成的優良作風，是增強黨的生機與活力的一寶，也是搞好先進性教育活動的重要指導原則。確保當前正在進行的分析評議工作不走過場、不出偏差、取得實效，認真開展批評和自我批評尤為重要。只有經常地開展批評和自我批評，虛心地接受批評，才能不斷地改造自我、提高自我、完善自我。敢於亮醜，嚴於解剖自己，是自我覺悟的表現，是進步的開始，得到的將是組織和周圍同志的讚許和肯定;善意地、實事求是地指出他人的缺點和錯誤，是關心和幫助同志的善舉，得到的將是同志的理解和感激;虛心地自覺地接受別人的批評，展示的是自己的寬廣胸懷和知錯就改的勇氣，得到的也將會是自己的進步和同志的信任。所以，真正的共產黨人是從來不懼怕批評和自我批評的。
本人在學校黨支部的正確領導下，通過自己的努力，在工作上取得了一定的成績。回顧已經過去一年的工作、學習，作一自我剖析。
在思想上，我堅決擁護中國共產黨的領導，擁護四項基本原則、改革開放;瞭解國家的方針、政策的頒佈及實施、教育界的新動態，以此進一步端正自己的工作動機，嚴肅自己的工作態度，提高自己的思想素質，努力提高自身的思想水平;我還認真學習《中國共產黨章程》，瞭解內容，明確成為一位優秀黨員有那些要求，在日常工作中怎樣去做，並努力以這些標準來嚴格要求自己。
在教育教學工作上，我認真學習新課標並撰寫學習心得，力求備好每一節課，提高課堂教學的效益;在教學工作中，儘量從學生的學習興趣、學習積極性着手，努力挖掘學生的潛在能力，在課堂內多精講，在課堂外多拓展，精挑優選作業，從多方面、多角度去啟發學生，努力形成一種和諧的課堂氣氛;在平時多向有經驗的老教師請教，多聽課，多學習有益於提高自身教學水平的教學經驗。
我儘量擴充自己的知識面，訂閲了各種書籍，努力提高文學素養，提高教育教學理論的知識，為能夠紮實全面地完成教學工作打下堅實的基礎。經過一年的工作、學習，我可以説的確是有所收穫，同時也發現了自己的不少不足，認真分析存在的問題，從自身找原因：
1、工作的經驗積累還不夠，這需要我平時多向經驗豐富的教師請教，同時注意也要注意這方面的積累。
2、理論學習不夠深入，缺乏深刻的認識，理論學習與實踐操作存在距離，有些只能是想法，並沒有演化為具體的做法。
3、工作上膽子不夠大，有瞻前顧後的思想，惟恐事情做的不到位。而實際上思想包袱背的越重，工作反而越難開展。這需要我解放思想，放下包袱，本着只要立足點站穩，基本點站牢的原則，大膽、細緻地開展本職工作。
在工作中暴露出問題是正常的，關鍵是如何面對這些問題，更好地提升自己的認識，加強理論學習，增長自己的才幹。認真開展正確的批評和自我批評，使教育活動成為弘揚黨的優良作風的生動實踐、加強黨性鍛鍊的嚴肅課堂，教育活動就一定能夠紮實推進，取得實實在在的效果。
黨校學員如何開展黨性教育 篇6
從走進校園的那一刻開始，我慢慢褪去身上的稚嫩，在校園生活中學習如何成長。匆匆走過短暫又十分寶貴的四年大學生活，讓我收穫頗多，既有老師的諄諄教誨，同學間的純真友誼，還有學習中的不斷進步。同時在我的不斷努力下，能夠光榮地成為一名中國共產黨員。時光總是在不經意間悄然溜走，離別的鐘聲已經敲響，曾經的努力和挫敗，都將成為最珍貴的回憶。大學——最美好的字眼，我曾在這裏揮灑汗水，書寫最精彩的人生。如今，依依不捨的作別摯愛的學校、老師、同學，站在自己人生的十字路口，面臨着很多的選擇：工作、考研、創業„„不管有多少條路，我相信總有一條是屬於我拼搏的方向。在即將畢業之際，我對自己大學四年的收穫和感悟做一個小結，以此激勵自己繼續書寫青春的美麗。
一、思想方面：
從入學以來，我從一個懵懂的女孩逐漸成長為一名為人民服務的中國共產黨員。剛開始，我對黨的認識較少，20xx年4月，我光榮的成為一名入黨積極分子，之後參加了入黨積極分子培訓課程，讓我對中國共產黨有了更加深刻的認識，也使我迫切的想成為一名正式的黨員。我認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，學習精神，學習黨的方針政策。隨着學院組織的黨校培訓課程的進行，我學習感悟黨員先進事蹟和為人民服務的精神，讓我在思想上對黨員這一身份重新定義，也鞭策我在日常生活中踐行作為一名黨員全心全意為人民服務的宗旨。20xx年6月，我成為一名正式黨員，這是一份榮譽，更是一份責任。我會在以後的工作、學習、生活中時刻以黨員標準嚴格要求自己，勇於批評和自我批評，樹立正確的人生觀和價值觀，積極向黨組織靠攏，起到先鋒模範作用。
二、學習方面：
作為一名學生，我始終將學習作為首要任務，堅持學習為先的原則。在平時的學習中，我注意摸索適合自己的學習方法，靈活變通，積極上進，有着較強的分析、解決問題的能力，大學期間學習上取得了非常理想的成績。剛入學，有些不知道該以怎樣的學習方法學習大學的課程，因此在大一的學習中，我一直在摸索學習方法，也走過一些彎路，但隨着慢慢的總結，讓我對自己的學習有了系統的方案。從大二開始，就感覺自己在學習上得心應手，能夠很快的掌握、學習所學的專業知識，也可以很系統的給身邊的同學講解我的學習心得。
大三時候的課程比較緊張，我也開始在準備研究生考試的知識儲備，在時間的分配上總會有一些衝突。但我始終沒有鬆懈對專業課程的學習，始終以正確的學習態度對待我的專業課程，在緊張的考研準備階段，我的專業課也取得了非常好的成績。在考研最後的衝刺階段，大家都僅僅抓住最後僅剩的幾天時間，爭分奪秒的學習，雖然辛苦，現在想來，那是我大學裏最充實的歲月。通過我的不懈堅持，我不僅學習成績名列前茅，獲得了大學四年的全部優秀獎學金，也順利通過了研究生考試，成功考入了東北大學。我知道學習不應侷限於書本的知識，也會在平時多去了解一下和所學專業有關的模具設計方面的知識，在畢業設計中，通過實際參觀工廠的生產基地，瞭解了很多與專業有關的實際問題的解決方案，也給我的畢業設計提供了大力的幫助。
三、工作方面：
學校是個集體，團結就是力量。大學期間，我有幸擔任班級的學習委員一職，同時也成為學生會資助管理部的副部長。在任職期間，我都秉承着認真負責的態度，任勞任怨，工作踏實，認真對待我所負責的每一項工作。作為學習委員，我主要負責的是班級的學風建設活動，平時的學習過程中，我細心觀察每一位同學的學習情況，及時地將同學們的問題反饋給老師，並把老師的作業任務及時的傳達給同學們。根據學校學院的安排，組織班級的學風建設活動，學習“一幫一”活動和四六級考試模擬等，儘可能的做好為同學、為老師的服務工作，充分發揮黨員幹部的先鋒帶頭作用，積極主動的參與班級和學校的組織工作。在學生會裏，我的主要任務就是做好學院的資助管理工作，整理學院的助學貸款資料和獎、助學金的信息錄入和整理。同時還要積極配合學院做好開展各項工作的服務工作，踐行為學生老師服務的宗旨。
四、生活方面：
我的大學生活是充實又美好的，在日常生活中，我興趣廣泛、熱愛生活，渴望得到各方面的鍛鍊，我積極的參加學校組織的健美操比賽、宿舍團體展示大賽和週末舞會等各項活動，雖然在每一次的成長中都會遇到很多困難，但我從不退縮，我堅信我有能力突破難關，再創奇蹟。同時我也會積極參加校外實踐活動，曾跟隨赴黃河三角洲實踐團深入濱州市進行濕地及農村的現狀調查研究，也因此畢業生黨員自我鑑定被評為“十佳社會實踐標兵”。大四畢業設計之際，我還跟隨學院老師到工廠實習，學習模具設計和生產的相關技術知識。每一次的學習都會為我以後走上工作崗位打下基礎，我也在實踐中不斷總結、學習。
收穫是對奮鬥的饋贈，大學四年的點滴匯聚，四個春夏秋冬的孜孜以求，日以夜繼的孤身書海，心領神會的傾聽慧語，兢兢業業的投身事業，我學會了珍惜，懂得了追求。即將離開大學時代，等待我的是許多未知，但我相信，每一步走下去都會有很多收穫，帶着大學的滿滿收穫，我更加堅定地走向未來。作為一名畢業生，作為一名黨員，我要傳達出青春積極蓬勃的精神，要踐行為人民服務的宗旨。
大學的積累，對於我邁向社會是遠遠不夠的，但是面對過去，我欣然接受，無怨無悔;面對現在，我極力爭取，努力拼搏;面向未來，我信心百倍，期待更多的挑戰。未來的路上，我會時刻銘記自己是一名共產黨員，更加嚴格要求自己，以身作則，起到良好的模範作用。作為一名與時俱進的畢業生，我將一如既往的努力學習，乘風破浪，為未來的揚帆起航做好準備!
黨校學員如何開展黨性教育 篇7
為圓滿完成第×期××中青年幹部培訓班的學習任務，本着珍惜學習機會、端正學習態度、嚴守學習紀律、忠誠服務雲錫的原則，按照增強理論知識、加強黨性鍛鍊、提高綜合素質的目標，結合實際情況，統籌安排好培訓期間的學習、生活，切實達到培訓的目的，制定第四組學習計劃和黨性鍛鍊計劃如下：
一、學習目的
通過學習，增強知識儲備、更新知識結構、完善知識體系，加強黨性修養，堅定理想信念，切實提高自身綜合素質，使每位學員成為具有較高理論素養和企業經營管理能力、德才兼備的××中青年領導幹部。
二、學習內容
在省委黨校為期38天的系統學習中，遵照黨校安排，堅持課堂學習和自學相結合。系統學習馬克思主義基本理論和黨的方針政策、××××精神以及××省第×次黨代會精神; 學習××在××××大會上的講話; 以學習基本理論和中國特色社會主義理論體系為中心，以學習研討如何運用社會主義科學發展觀加快××經濟發展方式為重點，以加強黨性鍛鍊為核心，着力提升企業經營管理綜合能力。
三、學習措施
第四黨小組在第×期××中青班臨時黨支部的領導下，全力配合完成本次培訓班的各項任務。
(一)使每位參加培訓人員樹立學員意識，實現“三個轉變”，全力搞好學習。充分認識本次學習的目的和要求，切實進入學員角色，真正靜下心、融進去、沉下去、全身心投入學習。
(二)使每位學員樹立紀律意識，服從管理。嚴格自我要求，遵守各項紀律;認真做好課堂記錄，積極參與小組討論、案例教學、情景模擬、現場教學、學員論壇等活動，確保順利完成學習培訓任務。
(三)使每位學員樹立理論聯繫實際的意識，組織開展主題實踐活動。認真把理論學習同把××打造成為國際一流礦業企業的目標、本單位實際及個人工作實際結合起來，切實把學到的知識運用到今後的工作和實踐中。組織本組學員深入到黨性教育體驗基地--××林場以及××、××公司、××集團××指揮部在建工程項目等××在×單位參觀交流，結合所學理論知識對工作中遇到的實際問題，不斷進行思考，增強理論指導實際工作的能力。
(四)使每位學員樹立團隊意識，維護集體形象。在學習期間，堅持做到個人服從集體，強化大局觀念、團結協作觀念和集體榮譽感，積極參加黨支部和黨小組組織的登山、輪職、羽毛球、游泳等各項文體活動和學習交流活動，注重搞好與各位老師和其他學員的協調配合，為本次培訓班的圓滿成功做出自己應有的貢獻。
黨校學員如何開展黨性教育 篇8
××月××日，第××期預備黨員培訓正式開始了，老師給我們上的第一課是加強黨性修養問題，這堂課讓我受益匪淺，引發了我對自身的黨性修養問題的深刻反思!
通過老師耐心生動地講解，我瞭解到黨性是政黨所固有的本質屬性，是政黨階級性的集中表現，黨性修養是指共產黨員按照黨性原則通過自我教育、自我鍛鍊、自我改造，使自己的黨性得到增強和完善。黨的每個成員都應當具有崇高的理想追求，堅定的政治信念，先進的思想覺悟，嚴格的組織觀念和高尚的道德情操，成為社會的中堅，民族的脊樑，階級的先鋒和時代的楷模。
在新世紀，共產黨員要結合黨性修養進行學習，學習馬克思主義理論，學習馬列主義、毛澤東思想特別是鄧小平理論和“三個代表”重要思想;學習法律知識，充分發揚社會主義民主，加強社會主義法制建設，堅持和實行依法治國，建設社會主義政治文明，我們廣大黨員首先必須知法，知道了，才能進一步談到守法和依法辦事。當然，我們還要學習現代科學技術知識，馬克思主義認為，科學技術是生產力發展的重要動力，是人類社會進步的重要標誌。鄧小平進一步提出了“科學技術是第一生產力”的論斷，豐富和發展了馬克思主義關於生產力的學説。我們只有努力學習，不斷吸取新的知識，充實自己，才能提高決策水平和領導藝術。我們不但要學習我們自己的東西，也要學習一些西方的、發展中國家的先進經驗和理論。
總之，加強黨性修養，錘鍊思想作風，必須從源頭上培育、思想深處根植。要緊緊抓住理論武裝和思想教育這個基礎工程不放鬆，堅持不懈地用黨的創新理論成果武裝頭腦、規範言行、堅定信念，打牢高舉旗幟、聽黨指揮、履行使命的思想政治基礎，以理論認識上的清醒堅定“四信”，始終與黨同心同德。
黨校學員如何開展黨性教育 篇9
二個月來，置身在濃濃的學習、教育氛圍之中，那份觸動，從來沒有像現在這樣強烈，這樣深刻。説實在的，當我提筆要寫剖析材料時，內心是複雜的，因為我所要做的是一次觸及我靈魂深處的真實的告白。但我想，身為黨員，如果對自己所熱愛的組織都不能如實地袒露心跡，那是一件悲哀的事。個人黨性剖析材料(激情版教師絕對範例版)。這幾天，我的眼前老是浮現出羣眾意見徵求時我的同事、我的學生給予我的中肯的評價。我把它當作是鞭策我今後生活、工作的一筆可貴的精神財富。在對自身存在的問題進行了深刻地反思之後，我想對值得我信賴的組織、領導、同志們剖析一下我的不足。存在問題及原因
⒈在我身上還缺乏那種真正以學生為本的博大無私的愛，那種一切為了學生，一切為了學生將來發展的高瞻遠矚的博愛。很多的時候，我的責任感來自於個人的愛面子，個人自我價值的實現。生怕自己教的學生不如別的班級會被人看輕，被人認為無能。因為我在乎我的學生，我的家長，我的同事、領導對我的評價。個人黨性剖析材料(激情版教師絕對範例版)。因此，每做一件事，每接受一樣任務，我都會抱着要做就要做好的決心，取得成績時我會感到格外的喜悦，一旦受阻，心裏難受的滋味會讓我寢食難安。在這種不正確的以個人主觀意願為前提下的教育管理方式，自然也會暴露出一些弊端來:如做事求立竿見影，有急功近利的思想;在教育教學方式上雖提倡民主，可有時也會顯得專制;學生一旦犯錯或沒有達到預期的教育效果，就會有恨鐵不成鋼的衝動;有時比較急躁，不能冷靜地聽取意見，對一些經常會搬弄是非，自己又管不住自己的學生，向我來訴説自己的委屈時，也會流露出不耐煩的語氣。
⒉由比較追求完美導致的頂真的工作作風容易讓教師、學生無形中產生心理負擔和壓力。用羣眾的話來説就是要求別人不要向要求自己一樣高。追溯這一現象、問題的本源，我覺得主要是因為從小家教比較嚴，做事比較循規蹈矩，很少敢越雷池一步。再加上從小到大接受的都是比較封閉式的正統的教育方式，對外界的形形色色的現象看到的、瞭解的也不多，思想相對比較保守、單純。同時評判標準也相對比較單一，總認為事情就得這麼做才是正確的。喜歡看到美好的事物現象，也會有意識無意識地把它們強加給別人。有時會對學生、教師提出一些過高的要求，忽視了教師之間、學生之間自身存在差異。容易搞一刀切，脱離實際，無形中給他人增加了心理負擔。
⒊外強中乾，內心比較脆弱，情感容易被同情心左右，有時拉不下臉來，對開展管理工作帶來不利。產生這一問題的原因主要有二個方面;一是缺乏挫折考驗，一直在順境中成長，受不了委屈，經不起風浪，意志力不夠堅強。二是特別有同情心，愛幫助人，看到別人有困難或因為我做出的決定讓別人有了不好的境遇，自己良心上感覺很過意不去，因此有時看到個別教工違規了，但又不是主觀原因造成的，或自己認錯態度比較誠懇的，在處理時就會表現出於心不忍，拉不下臉來，長期下去容易造成喪失原則性。
⒋處在校級領導這一位置，開拓進取意識還不夠強，也會產生一些打退堂鼓的消極的念頭。當全身心投入工作不被領導認可，當開展工作不被同事理解時，當面對富有挑戰性的工作力不從心時，我就會想:要是讓我回到以前，當一名普普通通的教師多好，不用考慮那麼多沉甸甸的問題，只要管好我的班，認真教學，讓家長、領導放心，我就可以安然地過日子，不用整天神經兮兮，腦子高度緊張。由於自身存在這種消極的念頭，因此有時做事也比較被動。
整改的措施
⒈真正樹立起以人為本的管理、教學理念。以博大的胸懷心繫羣眾，關愛學生的成長。平時多深入羣眾，瞭解羣眾，坦誠地與教職工進行交流，傾聽他們的呼聲和願望。從教職工的思想實際出發，有的放矢地開展思想教育工作，真正使羣眾的願望和學校大局發展的意願緊密結合起來。學科教學上，關注學生的差異。用發展的眼光看待每一個孩子，注重建立長效的可持續發展的育人機制。
⒉一切以集體利益為重，堅持原則，弘揚正氣。作為一名黨員，今後在嚴格要求自己的同時，對待損壞集體利益、形象的身邊的人和事，要勇於站出來指出，督促幫助其改正，不能礙於個人情面去包庇、寬容，要堅持組織原則，弘揚正氣。
⒊更新觀念，把握時代發展要求，不斷提高自身理論素養，業務水平。隨着教育改革的不斷深入，社會對學校的要求越來越高，作為校級領導，應具備淵博的學識和領導才幹，更應有開拓創新的競爭意識;作為公僕，應有孺子牛的精神，更應有千里馬的風度。在教育改革已進入到新紀元的時代，調整心態，更新觀念，充實學識，是我的奮鬥目標。
黨校學員如何開展黨性教育 篇10
我作為XX級中央黨校黨員領導幹部研究生班學員，到實地參觀並聆聽保税區黨委書記、主任胡漢坯同志作關於XX區發展之路的專題介紹。胡主任以大量詳實的資料和例子，向我們娓娓講述象嶼保税區10多年來的不平凡發展歷程。在講到象嶼保税區創業之艱辛，他和他的同事所克服的種種困難時，胡主任的語氣是那樣的平和，是那樣的不經意，表現出一名共產黨員為黨的事業不懈艱苦奮鬥的精神。
聽了胡主任的課，我不敢説學會掌握了多少知識，但確有一種再次邁入知識大門之感。這次學習，讓我親身體會到特區建設者、共產黨員寬闊的胸懷、深邃的思想、奮鬥的精神，讓我感觸頗多，獲益匪淺，既開闊了視野，又增長了見識，深受啟迪。
一、有艱苦奮鬥、不畏艱難、激流勇進的精神。
在XX區建設前，象嶼在水裏，它的四周是一片荒灘污水，淺海灘塗上是淤積的爛泥、腐敗的海生物、叢生的野草，一到夏季，蚊蠅孽生，鼠蟲出沒。這裏沒有道路，沒有人煙，只有被太陽蒸起的帶着腥鹹、鬱悶的熱氣一陣陣襲來。以胡主任為代表的象嶼保税區創業者們來了，他們不向財政伸手要錢，“不要國家一分錢”，而是自己向銀行和社會舉債，拿着借來的錢投資建設，今後還靠自己把錢還回去。
他們不要政府提供土地，“不要政府一分田”，而是向海要地，靠借來的錢自己找窩生蛋去。“白手起家”曾是個讓人嚮往又疑惑的夢想，象嶼保税區卻把這個夢想變成現實，他們從零開始，艱苦奮鬥，歷經十餘載，把一塊雜草叢生的昔日沼澤地變成滿目蒼翠、樓宇林立、車水馬龍、碼頭興隆、集裝箱高聳、欣欣向榮的保税區。
他們克服常人難以想象的困難，憑着一股韌勁，按市場經濟規律辦事，發揮市場這隻“看不見”的手的作用，激流勇進，鍥而不捨。從象嶼保税區建設者的身上我再次體會到毛澤東同志在中全會上提出的“務必使同志們繼續地保持謙虛謹慎、不驕不躁的作風，務必使同志們繼續地保持艱苦奮鬥的作風”的豐富內涵和現實意義。只有時刻保持艱苦奮鬥的作風，繼承發揚黨的優良傳統和優良作風，才能增強鬥志，才能全面推進物質文明、政治文明和精神文明建設。
當前有些人不理解艱苦奮鬥的含義，認為現在都進入小康社會了，難道還要吃糠咽菜?其實，艱苦奮鬥的含義是非常深刻的，它體現在我們的人生觀、世界觀和價值觀，體現在對工作的態度中。在平時工作中，有些人有了一點點小的成績，就會自滿;有些人為羣眾辦了一些事情，就會擺架子;有些人有錢了，就要揮霍。這些都是缺乏艱苦奮鬥精神的表現。沒有艱苦奮鬥的作風，人就沒有鬥志，就沒有前進的動力。
二、要不斷提高駕馭市場經濟的能力。
在全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的新的發展階段，不斷提高黨員幹部駕馭市場經濟的能力，具有重要的意義。在社會主義市場經濟條件下，提高黨的執政能力，必須把不斷提高駕馭市場經濟的能力擺在突出位置，這是加快推進改革開放和現代化建設的一項十分重要而緊迫的任務。
按照胡主任的介紹，結合自己的工作體會，我認為作為新時期的黨員幹部，駕馭市場經濟應具備的能力主要有以下幾個方面：
1、具有堅持和發揚解放思想、與時俱進的創新精神。
思想是行動的先導，觀念是行為的指南。黨員幹部思想、觀念問題解決了，思想作風端正了，觀念意識更新了，才能有正確的行為和措施。在社會主義市場經濟條件下，環境變了，條件變了，並且變得快。
黨員幹部再也不能幹什麼事都憑着“程咬金的三板斧”，再也不能習慣用老一套指導工作，再也不能不找市場找市長，一定要與時俱進，要對現有的工作方法、工作思路重新審視，不斷解放思想，不斷更新觀念，形成新思路，找到新方法，探索新出路，才能在全面建設小康社會的進程中交出一份精彩的答卷。否則，思想落後、觀念落伍就會因循守舊、墨守成規，沒有應變和創新的能力，就談不上駕馭市場經濟、談不上帶領羣眾發展經濟。
2、具有學習和掌握社會主義市場經濟理論的能力。
市場經濟是以市場為中心、以效益為目的、以法律為規範的經濟形態。駕馭市場經濟，必須學習和掌握市場經濟理論，認清市場經濟的“原貌”，牽住市場經濟發展規律的“牛鼻子”，掌握市場經濟運行的基本規律，堅持按照客觀規律辦事，自覺運用市場經濟的規則和要求來規範經濟行為。
3、具有創造性地執行各種經濟政策的能力。
現在，我們正處在一個大變革、大發展的時代，新情況和新問題不斷出現，如果沒有一點創新精神，沒有一點創造性，就很難有大作為。黨員幹部只有具備這種能力，才能正確執行政策不走樣，又能有所創新。在社會主義市場經濟下，黨員幹部要不斷強化創新意識，既繼承前人又突破陳規，既借鑑他人又有所創新，學會獨立思考，善於獨立思考，敢於獨立思考，把上級精神與本地實際結合起來，因地制宜、因時制宜、因事制宜，創造性地開展工作，不斷回答和解決發展中出現的各種新問題，加快全面建設小康社會進程。
4、具有依法行政的理念。
提高駕馭市場經濟能力，必須具有依法行政的理念，能夠堅持依法行政，努力實現行政行為的規範化和經濟社會事務管理的法制化。隨着社會主義市場經濟體制的完善，政府轉變職能，黨員幹部轉變觀念勢在必行。黨員幹部要由管理型幹部向服務型幹部轉變，打破“你講我聽，你問我答”和“你壓我服，你打我通”的傳統工作方式，樹立一切均按法律、按規則、按程序辦事的觀念，講究誠信，遵諾守信，自覺由“管理者”變為“服務員”。
黨校學員如何開展黨性教育 篇11
一年來，我以總院文件精神及規定為指導，以提高教學質量為中心，以增強黨性修養和提高綜合素質為目的，着力抓了以下三方面的工作，現彙報如下：
一、掌握特點，嚴格管理
我經過認真分析，把握了本班次在職研究生學員的四個特點：一是絕大部分學員是各單位和各部門的負責人，有的是黨政廳局級或大企業的第一把手，責任大、工作忙，工學矛盾較突出，有效解決工學矛盾是學員和班主任面臨的共同難題。二是軍民同班，優勢互補。該班部隊學員佔63%，地方學員佔37%，部隊學員紀律觀念及責任意識強、勤奮好學，地方學員接觸面寬、信息資源廣、社會實踐能力強，兩者優勢互補。這是搞好管理的有利條件。三是學員居住分散，路途較遠，有的學員需要5小時的車程，有的要12小時的車程，如巫溪縣到重慶的車程達12小時，給學習上課帶來一定困難。四是學員年齡偏大，閲歷和工作經驗豐富，理解能力強，但記憶力略遜一籌。根據學員的這些特點，我加強了教學管理。
第一，嚴格考勤制度。我組織學員認真學習總院關於教學管理和教務管理的制度及相關規定，瞭解和掌握其內容，為嚴格教學秩序的管理做好思想和心理準備，提高了學員自覺遵守相關規定的自覺性。我自始至終堅持嚴格考勤制度，把好上課關。遠程和麪授考勤採用課前點名和課後點名相結合，避免和杜絕遲到與早退的現象。在每學期期中和期末兩次給學員發考勤卡，使學員做到出勤心中有數，促使出勤差的學員及時改正。在期末公佈考勤表，對出勤率達不到70%的學員，不準參加期末考試，只能參加補考，從而引起學員的重視，起到積極效果，調動了學員的積極性。第一學期學員出勤率都在85%以上，滿勤的學員達75%。對確有特殊情況需要請假的學員，必須履行請假手續，由單位或醫院開具請假證明，並提前電告班主任。嚴格考勤和請假制度，提升了到課率，為規範教學秩序和提高教學質量提供了有利的條件。
第二，嚴格作業關。做好作業是教學的重要內容和重要環節，是提高教學質量的重要途徑。我堅決執行總院有關規定，作業成績按其20%計入總成績，缺一次作業扣5分。要求學員必須完成各科作業，每門課作業只完成一半的不能參加期末考試，只能參加補考。特別是“非典”期間，在不能集中面授上課的情況下，常打電話瞭解學員完成作業的情況。學員們克服了“非典”疫情的影響，保質保量地完成了學期的作業，為提高教學質量奠定了基礎。
第三，嚴格考試紀律。在第一學期期末考試中，我們強化現場督導檢查，教育學員嚴格遵守考試紀律，沒有出現作弊現象，保證了考試的嚴肅性和公正性。第二學期由於受“非典”疫情影響，學員不宜集會考試，改用寫論文的方式。我認真佈置，督促學員完成論文寫作。學員們能夠認真準備，刻苦鑽研，理論聯繫實際，寫出了一些較高質量的論文，如張朝德同志撰寫的《對水富縣經濟結構的基本分析》論文，運用所學的管理理論知識，提出解決水富縣實際問題的對策措施，學用結合，提高了分析和解決問題的能力。在上交論文的時間上做了嚴格規定，明確未按規定時間上交論文的按補考處理。
二、豐富教學形式，提高教學質量
在認真做好課堂理論教學的同時，必須密切聯繫經濟建設、改革開放和工作實際，才能教有所獲，學有成效。我的做法是：
第一，選聘知名教授，確保授課質量。講授《古漢語》的陳俊國教授，既講授古文的原意，又重點講授對當今社會的重要意義，以史為鑑，學員既學到知識，又受到深刻的教育和啟發，深受學員的歡迎和好評。
第二，搞活教學方法，提高教學效果。我們在認真組織收看遠程講課的前提下，積極開展討論，既加深了對理論觀點和基本原理的理解，又鍛鍊了學員演講能力。在講授《鄧小平理論基本問題》課中將系統性與專題講授相結合，着重運用鄧小平理論分析社會熱點問題和社會焦點問題，講透理論觀點，取得較好的教學效果。多數授課教師將講課內容製成電子課件，增強了授課的吸引力，發揮了電化教學在研究生教學中的優勢地位。
第三，開展實踐性教學，提高學員分析和解決實際問題的能力。我把開展實踐性教學作為提高學員分析和解決實際問題能力的重要途徑，組織全班學員到水富縣開展實踐性教學，參觀了雲天化和水富縣的鄉鎮企業，聽取了雲天化股份制改造的報告，並與縣領導、民營經濟代表和農民座談，從理論與實際的結合上，加深了對深化國企改革和股份制理論的認識和理解，對縣級經濟發展有了較全面的認識，進一步掌握了鄧小平關於改革開放的理論。學員們説：“開展實踐性教學是理論聯繫實際的好形式，走出課堂，接觸社會，開了眼界，長了知識，提高了分析問題和解決問題的能力”。
三、開展黨性教育，增強黨性修養
“三個代表”重要思想是黨的指導思想，也是社會主義現代化建設的行動綱領，是全國各族人民的精神支柱。我們在班上組織開設了貫徹“三個代表”重要思想的專題學習，學區負責人講了“全面準確地把握‘三個代表’重要思想的科學體系”的專題，闡述了“三個代表”重要思想的精神實質及其重要意義，回答了社會熱點問題，使學員加深了在新世紀保持黨的先進性的重要性的認識，提高了對發展是執政興國第一要務，立黨為公、執政為民，擴大黨的階級基礎和羣眾基礎等重要觀點的認識，增強了黨性修養自覺性。
在一年來的教學管理工作中，也存在一些尚待進一步解決的問題：如工學矛盾依然突出，個別學員對自己要求不嚴，作業未能按規定及時上交等。我們爭取在今後的工作中，克服這些不足，把工作做得更好。
黨校學員如何開展黨性教育 篇12
為深化創先爭優、羣眾路線教育實踐活動和“我是黨員”活動、全面加強學生黨員隊伍建設、提高學生黨員素質，為廣大學生黨員發揮先鋒模範作用、樹立良好形象、助力“中國夢”提供實踐載體，根據上級黨組織的有關文件精神，結合我係實際，制定本辦法。
一、指導思想
高舉中國特色社會主義理論偉大旗幟，深入落實科學發展觀，認真貫徹落實黨的和xx屆三中全會精神，堅持黨要管黨、從嚴治黨，積極搭建學生黨員黨性鍛鍊的平台，將學生黨員黨性鍛鍊與學生思想政治教育相結合，與學風建設相結合，與校園文化活動相結合，與社會實踐相結合，與促進學生黨員全面發展相結合，充分發揮學生黨員的先鋒模範作用，努力提高學生黨員綜合素質。
二、實施主題
加強黨性鍛鍊，彰顯先鋒模範
三、實施內容
(一)簽訂一份承諾。以突出黨性鍛鍊為出發點，每一位學生黨員簽署一份承諾書，從政治理論學習、踐行社會主義核心價值觀、遵紀守法、學風建設、社會實踐、拓展綜合素質、服務他人等方面公開承諾，接受羣眾監督。
(二)研讀一部經典。緊緊圍繞用中國特色社會主義理論體系武裝黨員這一戰略任務，黨員自行決定學習內容和學習形式，每年精讀至少一部經典政治理論著作，做到有筆記、有體會、有交流。
(三)擁有一個崗位。每位學生黨員應在黨支部、共青團、學生會、社團、青年志願者協會、班委會、寢室長或班主任助理的崗位上要承擔一份責任，自覺當好老師的助手，協力為同學服務。
(四)參加一項活動。每位學生黨員要在專業學習、學科競賽、科學研究、文化藝術、體育運動、社會實踐等各項活動中至少參加一項，爭先創優，力爭佳績。
(五)做好一週義工。每個學生黨員須在教工社區、學生社區、校外有關機構或單位開展不少於一週的義工志願活動。義工志願活動分時分次完成，要求一年工作總時間達35小時，工作次數不少於18次。
(六)幫扶一個同學。每位學生黨員與一位非黨員困難同學結成“一幫一”對子，進行學習、生活、心理上的幫扶，實現共同進步。
(七)奉獻一份愛心。每位學生黨員應在義務獻血、捐款捐物、拾金不昧等方面要積極奉獻愛心，播撒希望。
(八)建好一個寢室。每位學生黨員在美麗寢室建設中，都要以身作則，帶領寢室成員搞好寢室內務衞生，引導同學養成良好的生活習慣、追求積極向上的生活方式，努力創造親切友愛、温暖和諧、積極進取的寢室環境，力爭成為黨員示範寢室。
四、實施時間
學生黨員黨性鍛鍊活動從20xx年3月1日起實施，每次為期一年，以自然年度為限，至畢業離校為止。黨員從加入黨組織起，就要自覺地主動地參加黨性鍛鍊活動。
五、實施方法
(一)自我記錄。參與活動的黨員每人配備一本黨性鍛鍊登記本，用於詳細記錄學習心得和參加活動情況。
(二)建立台帳。各學生黨支部建立學生黨員黨性鍛鍊管理台帳，完整記錄學生黨員黨性鍛鍊的情況。
(三)檢查通報。各學生黨支部每個季度按系黨總支要求整理並上報階段性總結材料。系黨總支每個季度進行通報一次。
(四)考核評比。系黨總支於每年“七一”或年終進行總結，採取自我評議、民主評議、滿意度測評等方式，對學生黨員黨性鍛鍊情況進行考核評比。在此基礎上，系黨總支對在黨性鍛鍊中表現突出的黨員進行表彰;對在黨性鍛鍊中未達到要求的黨員給予批評教育;如果為預備黨員的，黨總支建議延長其預備期或取消其預備黨員資格。
六、工作要求
(一)統一思想認識。加強學生黨員黨性鍛鍊是深化創先爭優活動、加強基層黨組織建設、創新基層黨建工作新機制的重要舉措，也是提高人才培養質量和實現大學生黨員自我發展的內在要求。學生黨員應積極參與活動，並從中有所收益。各學生黨支部必須高度重視、開拓創新，狠抓緊落實。
黨校學員如何開展黨性教育 篇13
通過在黨校的學習，使我深深地明白，加強黨性修養，始終保持共產黨人的蓬勃朝氣和浩然正氣是非常重要的，也使我在黨性修養上得到了鍛鍊和提高，特別是使我對共產黨員尤其是領導幹部如何增強黨性鍛鍊有了一個新的認識。
黨性教育是黨校函授教育學員的必修課，是黨校函授教育的重要特色。
全心全意為人民服務是黨的根本宗旨，是黨性的集中體現。由於階級利益不同，決定了各政黨所確立的宗旨也必然不同，黨代表了無產階級的利益，也就代表了廣大人民羣眾的利益。為最廣大的人民羣眾謀利益是無產階級政黨必須奉行的根本宗旨。
全心全意為人民服務是中國共產黨考慮一切問題，處理一切問題的根本着眼點。全心全意為人民服務是共產黨員言行的最高準則。黨必然要求其成員認真履行黨的宗旨，一言一行都要以合乎廣大人民羣眾的最大利益，以最廣大人民羣眾所擁護為最高的標準，在行動上作為人民服務的模範。
我覺得最重要的是這門課程教會了我黨性修養的方法。黨員應該自重、自省、自警、自勵，在各方面以身作則，樹立好的榜樣。“四自”是進行黨性修養、提高思想道德素質的重要方法。特別強調了，在社會生活中，黨員幹部是人民的公僕，他們手中的權力是受人民之託，用來為人民服務的。所以，作為一個黨員幹部，我更要做到時刻自重、自省、自警、自勵，同那樣違背黨性原則的行為作鬥爭。
黨性修養貴在自覺、貴在堅持、貴在實踐，是黨員的自我教育、自我改造和自我完善的過程，所以，對一個黨員幹部來説，黨性教育課程的結束，並不意味着改善自我、完善自我的過程的終結，黨性修養貴在堅持、實踐。所以在以後的工作、生活中，我將嚴格按照黨性原則辦事，做到理論與實踐相統一，言行一致，表裏如一，知行統一，“從我做起，從現在做起”，結合自己的實際學習他人進行自己的黨性修養，更好地完善自己，努力真正成為代表廣大人民羣眾利益，為廣大人民羣眾服務的合格的共產黨員。