體育遊戲教學活動方案（通用20篇）

體育遊戲教學活動方案 篇1

活動目標

1.探索網的多種玩法，發展走、跑、躲閃等多種運動機能。

2.多人合作玩網，提高鑽、聽信號跳等運動智能。

3.在遊戲活動過程中體驗運動的樂趣。

活動準備

1.1m×8m米的安全網一張。

2.歡快、輕柔的音樂各一段。

活動過程

一、熱身運動“網網樂”。

師生一起圍在網的.四周。聽歡快的音樂繞網走、跑、跳。當音樂停時，一起跑到網上做一個造型，創造積極、愉悦的活動氛圍。

二、網小魚遊戲

(1)師：你們看這是什麼啊?(網)網可以玩什麼遊戲呢?(網小魚)那麼誰來做小魚?誰來做

捕魚人?

(2)分配角色，玩“網小魚”遊戲。交換角色再玩一次。

三、鑽山洞遊戲

(1)幼兒自由玩網。師：網除了可以玩網小魚的遊戲還可以怎麼玩呢?幼兒自由探索網的

新玩法。

(2)鑽山洞遊戲。幼兒探索出鑽山洞遊戲：分組進行，一半幼兒拉住網的四周做山洞，一半幼兒鑽山洞。

(3)花樣鑽山洞：A.以開火車的方式鑽過山洞。(一個緊跟一個地鑽)。B.以蹲的方式鑽過山洞。C.以繞S形方式鑽過山洞。提醒幼兒在鑽山洞的過程中不要碰到山洞。

四、蹦蹦牀遊戲

(1)師：客人老師想和我們玩個蹦蹦牀的遊戲!讓客人老師站到蹦蹦牀上，我們一起讓他們蹦起來。

(2)師：小朋友拉好網，一起數一、二、三，每數到“三”時，老師們就要跳起來。

(3)客人老師示範後交換。客人老師拉網數一、二、三，幼兒玩蹦蹦牀遊戲。(聽口令：蹦跳)

五、放鬆運動

師幼一起坐在網上聽輕柔的音樂做放鬆運動。

體育遊戲教學活動方案 篇2

活動思路：

孩子與生俱來就有一顆好奇的心，對什麼事物都非常感興趣，樂於發現，樂於探索。大班幼兒更有較強的探索意識，喜歡有挑戰性的活動。在遊戲活動中，有的孩子對鏡子的反射現象發生了興趣，他們由觀察鏡子反射的光斑，發展到用多面鏡子進行探索試驗。抓住這一興趣點，引導幼兒共同蒐集支持這些探索活動的相關材料，幼兒在感知操作活動中自己發現其中的奧祕。

適合年齡：5—6歲發展目標：在探索活動中，幼兒能積極主動地進行操作活動，體驗探索、發現的快樂。通過連續觀察、比較、探究鏡中反射影像的變化與鏡子擺放角度的關係，有意識的體驗科學小實驗的猜想、記錄、驗證的過程`，培養幼兒細心、專心、不怕困難的品質。

材料提供：

購買材料：不同形狀的鏡子；鉛筆或玩偶等；膠帶、剪刀、彩紙、紙板、牙膏盒。

自制材料：記錄紙等。

互動遊戲：

遊戲一《有趣的鏡子》

互動過程：

提出問題：

小朋友們，你在照鏡子時有什麼感覺？今天我們讓叮噹貓來照鏡子，看看有什麼發現？

1、叮噹貓站在一面鏡子前，你發現什麼了？

2、叮噹貓站在兩面相對放着的鏡子中間，你們猜會怎樣？

3、如果變化鏡子的合攏角度呢？叮噹貓有什麼變化？

4、讓叮噹貓站在兩面連在一起的鏡子中間，你又發現什麼了？

5、如果想照出更多的叮噹貓，兩面鏡子該怎樣擺？你來試試看！

遊戲評價重點：觀察幼兒能否通過變換鏡子的角度，改變叮噹貓數量的多少。孩子們發現：鏡子的夾角越小，鏡子反射出的叮噹貓越多。幼兒進一步觀察以鉛筆或小棍代替叮噹貓，結果出現了三角形、五角形、六角形。

遊戲二《神奇的萬花筒》

互動過程：

提出問題：

小朋友們，三面鏡子也可以玩出好玩的遊戲！快試試吧！你也可以做個萬花筒！

1、用三面鏡子可以玩什麼遊戲？

2、把珠子放在三面鏡子前會怎樣？

3、三角形鏡子中的珠子有什麼變化？

4、用三面鏡子組成三角形？

5、套上紙卷就成了萬花筒。

遊戲三《潛望鏡》

互動過程：

提出問題：

小朋友們，我們來做個潛望鏡吧！用兩塊鏡子和一個牙膏盒來嘗試一下。把小鏡子粘在牙膏盒中，調整鏡子的角度，試試能不能從盒的上方看到盒子前面桌子上的叮噹貓。

1、通過潛望鏡觀察：為什麼鏡子中的叮噹貓是反的呢？

2、紙盒下面的鏡子怎樣放才能從上面看見叮噹貓呢？

3、上面的鏡子怎樣放才能看見下面的`東西？

4、你發現鏡子中的叮噹貓有什麼變化？

5、上面的鏡子怎樣放才能看清下面的叮噹貓？

延伸活動：引導幼兒在生活中觀察不同鏡子的反射現象，發現其中的規律。

背景知識介紹：

1.鏡子本身並不能發光，只是能改變光傳播的方向。

2.鏡子使光返回、改變方向的現象叫光的反射，鏡子的這種作用叫做反光。

體育遊戲教學活動方案 篇3

活動目標：

1、學習小猴擊鼓遊戲，掌握遊戲規則。

2、練習躲閃，發展動作的敏捷性。

3、初步增強幼兒合作意識。

活動過程：

一、開始部分：

1、聽音樂做猴操――上肢、體側、下蹲、跳躍

2、自由玩耍――鼓勵小猴在草地上自由玩耍做各種動作翻、爬、滾等。

3、合作遊戲：要求：兩隻小猴做朋友共同遊戲（幼兒自由結伴，玩拉小車、翻滾、蹺蹺板等遊戲）

二、基本部分：講解遊戲名稱及遊戲規則“今天，猴媽媽想和你們玩個新遊戲，遊戲的名字叫‘小猴擊鼓’。”

1、規則：（1）每隻小猴把鼓背在身上，兩個好朋友面對面站好，不能讓別人擊鼓，看誰能先拍響別人的鼓（2）不能用手拉別人。

2、集體嘗試

3、請兩隻小猴示範躲閃跑、不能讓別人拍到的`情形

4、幼兒再次遊戲

三、結束部分：聽音樂，自由做放鬆動作。

幼兒園小班體育遊戲――小猴摘水果

體育遊戲教學活動方案 篇4

活動目標

1、學習擊鼓遊戲，掌握遊戲規則。

2、練習躲閃，發展動作的敏捷性。

3、初步增強幼兒合作意識。

活動準備

1、小鼓若干

2、音樂

活動過程

一、導入

1、聽音樂/做準備活動

上肢、體側、下蹲、跳躍等。

2、自由玩耍

鼓勵小朋友在場地上自由玩耍做各種動作翻、爬、滾等。

3、合作遊戲

結伴共同遊戲。

（幼兒自由結伴，玩拉小車、翻滾、蹺蹺板等遊戲）

二、展開

1、講解遊戲名稱及遊戲規則

教師：今天，我想和你們玩個新遊戲，遊戲的名字叫“擊鼓”。

規則：

（1）請小朋友把鼓背在身上，兩個好朋友面對面站好，

不能讓別人擊中鼓，看誰能先拍響別人的`鼓。

（2）不能用手拉別人

2、集體嘗試遊戲

3、請兩名幼兒示範：示範躲閃跑，不讓別人拍到的情影。

4、幼兒再次遊戲

三、結束

幼兒聽音樂，自由做放鬆動作。

體育遊戲教學活動方案 篇5

活動目標：

1、能愉快地與成人做遊戲。

2、學習收拾繩子。

活動準備：

圖片，繩子。

活動過程：

教師交代要求：

1、將家長分成五組，每組五對，以教室裏的.一條線為起點，然後走到對面的一條線（即為終點），看哪組走得有快又穩。

2、遊戲中鼓勵每個家長和孩子共同參與活動。

3、結束：學習收拾繩子。

老師：小朋友真能幹呀！繩寶寶可喜歡你們呢！它還想變個魔術呢！你們想看嗎？（老師用繩子在地上變成一盤蚊香）邊操作邊用兒歌的形式來引導幼兒。（小繩子，變魔術，變變變，變成一盤大蚊香，殺的蚊子死光光。）

老師：變成了什麼呀？（蚊香）

老師：我們一起來變一變，好嗎？（鼓勵小朋友變好後放在老師的盤子裏）

活動結束：

獎紅花。

體育遊戲教學活動方案 篇6

活動目標：

1.練平衡、鑽爬和推拉的基本技能，發展幼兒上肢動作和力量。

2.享受玩輪胎遊戲的樂趣，發展動作的協調性和靈活性。

活動準備：

輪胎若干 音樂

活動重點：

練平衡，鑽爬和推拉的基本技能，發展上肢動作和力量。

活動難點：

上肢動作和力量的訓練。

活動過程：

1、導入

師：小朋友，看老師今天給你們帶來了什麼好玩的?(輪胎)，你們以前玩過輪胎嗎?(玩過)下面請小朋友自由玩輪胎，可以拿起來玩，一定要注意安全。

2、準備活動

師：停，現在請小朋友們一人站在一個輪胎裏，和老師一樣，眼睛看着老師，站好，手掐腰，跟着老師一起做。

在音樂節奏下帶領幼兒活動肩膀，頭部，胳膊等部位。

3、平衡練習

(1)用輪胎擺橋

師：小朋友，老師用輪胎給你們擺了一座小橋，現在我們來過小橋，過橋時小朋友一定要注意安全，不要推，不要扯別的小朋友的衣服，完成後回到原來的地方。

(2)把一個輪胎立着放在其中一個輪胎上，讓幼兒爬着過去。

幼兒過小橋時，老師在旁邊輔助

4、滾動練習

師：過完了小橋，老師想請小朋友們用最簡單，最省力的方法把輪胎運動老師身邊來。

師：剛才小朋友是怎樣拿輪胎的呢?(拖，滾，抱着，抬着)那什麼方法是最省力的呢?(滾輪胎)對了，滾輪胎是最省力的方法，那我們來比賽，看誰的輪胎滾得快，比賽時一定要注意安全，不能砸到其他的小朋友。

5、翻滾練習

教師示範讓輪胎翻跟頭，幼兒一起讓手中的輪胎翻跟頭，從場地的一頭翻到場地的另一頭。

6、搬運練習及翻越練習

師：剛才輪胎寶寶告訴我，他累了，想讓小朋友抱抱他，小朋友和老師一人抱一個輪胎，放到對面去，看誰最快，誰是大力士。

師：接下來我們來玩爬輪胎山的遊戲，小朋友從這邊爬上去，從另一邊下來，不要推，不要擠。完成後回到老師身邊。

7、活動結束

輪胎在幼兒園中很普遍，把輪胎作為發展孩子身體，鍛鍊孩子體魄等等，這樣的手段。發展的目標和孩子的需要平衡的問題，在這個活動中小孩子的興趣停留在玩上面，老師發展的核心目標是發展孩子的上肢，兼顧到孩子的興趣愛好，從頭到尾整個活動全部都是遊戲貫穿下來的。

所以小朋友從頭玩到尾的，樂在其中。李老師對孩子是很有吸引力的，很有親和力，一直是在跟孩子玩的，沒有上課的感覺.

只有心中裝着孩子才能設計出這麼出色的課，才能上得這麼精彩!通過這次觀摩交流活動相信對她們今後的專業化成長會起到重要的推動作用---這也許就是名師帶給我們的力量吧!

體育遊戲教學活動方案 篇7

活動目標

1.閉上眼睛能根據同伴聲音信號的提示辨別方位走。

2.感受與同伴相互支持、合作遊戲的快樂。

活動準備

安全空曠的場地。

活動過程

1.幼兒玩“小動物走一走”的遊戲，進行熱身活動。

師：你喜歡什麼小動物?請你學一學它走路的樣子。引導幼兒學一學小鴨子踮腳走，長頸鹿高人走，小鼴鼠矮人走等不同走法。

2.遊戲“聽聲音找朋友”，引導幼兒閉眼睛聽聲音辨別方向走。

(1)教師扮演小動物發出不同的聲音，引導幼兒聽到不同的叫聲後聽聲音辨別方向走，要求幼兒聽到那種動物的聲音就學哪種動物走。

(2)加大難度，要求幼兒閉眼睛用腳外側走、踮腳走等不同的走的方法。

(3)教師請幼兒扮演小動物，引導幼兒兩人一組，練習聽聲音找朋友，教師提醒幼兒注意安全並遵守規則，不偷看。

3.進行放鬆活動。

4.活動延伸

幼兒可以與爸爸媽媽一起玩這個遊戲。

體育遊戲教學活動方案 篇8

活動目標：

1、通過探索模仿青蛙跳的動作，學會蹲跳、連續跳，掌握正確的起跳和落地姿勢。

2、樂於參加體育活動，體驗參與體育活動的樂趣，增強自信心。

活動準備：户外活動場地，荷葉若干，小蟲子若干，配樂。

活動過程：

一、準備活動

1、名稱：小蝌蚪變小青蛙。

教師：今天上課以前先跟老師來做小蝌蚪變小青蛙的律動吧。

“小蝌蚪遊啊遊，遊啊遊，遊啊遊。啊!後腿長出來了。啊!前腿長出來啦。尾巴不見了，呱呱呱呱呱呱呱;尾巴不見了，呱呱呱呱呱呱呱;小蝌蚪變成大青蛙。呱呱呱”引導幼兒做動作，注意節奏。

2、名稱：小青蛙模仿操。

教師：現在小蝌蚪變成大青蛙了，我們一起再來做做青蛙操第1個8拍：青蛙五指張開手臂伸縮，同時兩腿下蹲。

第2個8拍：五指張開在耳側，半蹲的同時上半身轉向左右觀看第3個8拍：俯下四次做吃蟲狀。

第4個8拍：連跳四次叫“呱”二、主要活動1、引導和啟發幼兒在蹲跳和連續跳。

1)教師：小青蛙們生活在池塘裏，他們喜歡在荷葉上跳來跳去。看，我們身後的池塘裏邊有那麼多的荷葉，小青蛙們怎樣跳才能不落到水裏去呢?請你們去試一試，從池塘這邊跳到池塘那邊去。

2)幼兒排好隊一個接一個的到荷葉上試跳，教師注意觀察。

2、重點講解在荷葉上蹲跳的方法。

1)教師：剛才你們都在荷葉上跳了跳，你們是怎樣跳的呢?

現在來跟着老師來跳跳，雙腳併攏，落地的時候雙腿微微的彎曲，向前跳。我們用這種方法來跳荷葉吧!

2)要求：排好隊一個一個的跳，等前面的小朋友跳過了池塘，下一個小朋友才開始，跳完的小朋友從兩邊回去。不能掉到池塘裏面去了哦!

3)把荷葉排成兩排，讓幼兒在荷葉上連續跳躍過池塘。提醒幼兒規則，不能掉到池塘裏去了。

三、遊戲“小青蛙抓害蟲”

1、教師：池塘那邊的農田裏有許多的害蟲，農民伯伯們想請小青蛙幫助他們把農田裏的害蟲都給抓走。從池塘的荷葉上跳到對面的農田裏的捉害蟲，捉到害蟲後從荷葉的兩邊走回來，把害蟲放進筐子裏邊，然後再去桌不同的害蟲，直到把害蟲全部捉完。最後把害蟲吃掉。(把荷葉排成一排，讓幼兒跳過池塘)●●●●●●●●●●●●

2、在跳過池塘的時候，掉進水裏的小青蛙必須回到池塘邊重來。

四、放鬆活動

1、教師：小青蛙們，你們吃飽了嗎?我們一起到池塘裏游泳吧!

2、教師帶領幼兒做小碎步，雙臂模仿划水的動作回到教室裏休息。

體育遊戲教學活動方案 篇9

活動目標：發展幼兒的平衡、攀爬能力和靈敏性、協調性。

遊戲過程：

一、活動開始，引起活動興趣。

師：今天我們來玩個“戰勝大怪獸”的遊戲，你們想一想戰勝大怪獸要有什麼本領?……你們想當一名戰勝大怪獸的小勇士嗎?現在我們就來練習本領吧。

二、提出練習內容。

1、練習在小路上前走，側走等的本領。

直到：身體保持平衡，眼視前下放，不左右晃動。

2、練習過河--跳圓點指導：提醒幼兒輕輕跨跳，既不能碰到人，又要控制自己身體不掉到小河裏。

3、練習打吊球。

指導：看中目標挑起拍打，注意落地時雙腳下蹲。

4、練習投擲兩次。

指導：看中目標，拿起“炸彈”用力投擲出去。

5、遊戲：戰勝大怪獸。

師：我們練好了本領，準備去抓大怪獸，小勇士們繫上子彈袋，帶上手槍，然後到彈藥庫拿子彈。

6、每人攀牆兩次取炸彈。

7、尋找並發現大怪獸，引導小朋友去打--由老師裝扮

8、最後取得勝利。

體育遊戲教學活動方案 篇10

《吹泡泡》是一首充滿童趣的兒童歌曲，在歡快的音樂旋律中，與同伴一起體驗吹泡泡的快樂心情，特別是樂句“咦？泡泡不見了！”更能體現歌曲所帶來的趣味性。

“吹泡泡”遊戲設計中，通過主動探索遊戲規則，在過程中體現幼兒主動學習，運用道具“紗巾”吹泡泡的方法，感受泡泡吹起時帶來的那份驚喜。

活動目標

1.跟隨音樂，結伴做“吹泡泡”的遊戲，表現出歌曲的'趣味性。

2.在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的遊戲表演。

3.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

4.探索、發現生活中的多樣性及特徵。

5.通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。

重點難點

1、探索運用道具“紗巾”吹泡泡的方法。

2、在音樂遊戲中，感受合作遊戲的快樂。

活動準備

材料：紗巾、CD、VCD、肥皂水、吸管、漢字卡片“吹”“泡泡”“大”“小”、幼兒用書

活動過程

一、玩吹泡泡，豐富幼兒“吹泡泡”的經驗。

1、師：你們剛才玩的是什麼？泡泡有大也有小，泡泡怎麼樣的呢？

2、師出示漢字卡“吹”“泡泡”“大”“小”讓幼兒先認字再猜字寶寶，並進行引導。

3、師指出字卡用兒歌語言幫助幼兒總結回答。

二、熟悉歌曲旋律，探索歌曲內容的相關動作。

1、師示範唱歌曲，幼兒輕唱歌曲。

2、出示紗巾，師幼探討運用紗巾吹泡泡遊戲的方法，請幼兒積極大膽地想象動作。

三、根據歌曲創編動作。

1、師：我們怎麼來唱着歌做動作呢？

四、討論遊戲規則。

師；我們有紗巾，這個遊戲怎麼玩呢？（如果幼兒能力較強，師可讓幼兒思考“怎麼用紗巾來玩吹泡泡遊戲”。如果幼兒探索的經驗較少，教師可給幼兒欣賞VCD，請幼兒觀察方法，在拋起時，先用語言提示，再逐步退出，鼓勵幼兒傾聽音樂，教師要讓個別幼兒示範動作，其他幼兒有初步的印象後再嘗試，教師在此環節練習三遍是基礎次數使幼兒熟悉動作與歌曲。）

五、完整遊戲，總結遊戲的方法。

師；我們一起邊唱邊玩遊戲，看誰能把泡泡吹到朋友那裏。

教學反思

這節課的目標明確，課堂氣氛活躍，孩子樂意參與。都能夠把吹泡泡的那種喜悦之情溢出言表，不足的是做遊戲時，孩子常規過於混亂，老師應該在遊戲前把遊戲規則表達強調清楚。

體育遊戲教學活動方案 篇11

教學目標：

1、能穿着大鞋子協調的行走，發展孩子的平衡能力。

2、體驗穿大鞋子模仿爸爸走路的樣子，體會其中的樂趣。

教學準備：

1、紙盒做成的大鞋子若干雙。

2、事先在家觀察爸爸走路的樣子。

教學過程：

一、爸爸的大鞋子。

1、老師出示大鞋子，問幼兒這種大鞋子是誰穿的?

2、我們的腳將來也會穿上這樣的大鞋子，今天我們先來提前感受一下作大人的感覺好嗎?

二、感受大鞋。

1、幼兒在穿大鞋子前首先要充分活動腳腕和膝關節。

2、幼兒自由穿上大鞋子在平地上練習走路，要注意提醒幼兒保持平衡。

3、幼兒邊走路邊向同伴介紹穿大鞋子的感覺。

三、大鞋子的比賽。

1、幼兒分成四組，每組人數一樣多，進行走路比賽。

2、比賽完畢後，幼兒穿大鞋子模仿爸爸走路的樣子。

體育遊戲教學活動方案 篇12

活動過程：

一、教師帶幼兒在遊戲中熱身。

1.跟隨教師向前慢跑、倒退走、四散走

2.四散慢跑，聽教師的哨音、看手勢“結對”

3.做準備操

二、在遊戲中快速改變方向走。

1.遊戲“1、2、3、”(1向左走，2向右走，3停止不動)，幼兒聽信號快速反應走。

指導語：我們一起玩個遊戲“1、2、3”，看誰能快速做出反應。

2.幼兒模仿小動物聽信號快速反應變方向走。(遊戲中教師改變方向的轉變速度)

指導語：我們邀請一下小動物和我們一起玩這個遊戲吧。

先請天上飛的小動物、再請地上跳的小動物、然後請水裏遊的小動物。

三、模仿小螃蟹走，感受快速改變方向

1.請大家嘗試“螃蟹側行”，體驗側行動作。

指導語：秋天來了，有一位朋友非常想和我們一起玩，它就是……小螃蟹。你們會螃蟹走路嗎?我們一起試試看吧

2.請個別幼兒示範“螃蟹側行”，教師示範動作。

指導語：小螃蟹是怎樣走到的?側身行走、一隻腳跟着一隻腳側面移動。

3.請幼兒再去嘗試“螃蟹側行”，聽信號感受到側行中的快速行走。

4.在“1、2、3”遊戲中再次體驗動作。

5.遊戲“運泡泡”：幼兒每人手上拿一個“泡泡”在場地上自由側行

6.遊戲：小螃蟹運泡泡

(1)介紹遊戲玩法：幼兒分四路縱隊站在起點，排尾幼兒把泡泡從頭頂依次傳給排頭幼兒，排頭幼兒拿泡泡後側行到對面終點處放下泡泡，再快速側行返回到隊伍排尾傳泡泡。直到最後一名幼兒把泡泡圈傳給排頭幼兒高高舉起，完成任務。

(2)幼兒遊戲一到兩次

四、兩人合作側行遊戲，尋找多種合作方法

1.變“超級螃蟹”，嘗試兩人合作側行

2.遊戲：“運泡泡”

玩法：兩人合作變成“超級螃蟹”，從起點側行至終點，再分開單獨運“泡泡”回到家中，最先運回泡泡圈的螃蟹隊勝利。

五、結束部分：做放鬆動作。

體育遊戲教學活動方案 篇13

活動目標

1、發展幼兒在沙中的跨跳能力。

2、鼓勵幼兒能發揮想象力和創造力，願意與同伴合作。

3、通過大帶小的合作形式，增強幼兒間的互幫互助精神。

活動準備

1、場地佈置：50—80釐米寬的“小河”，對岸堆有兩堆積木。

2、音樂，鼓一面。

活動過程

一、導入

1、教師：歡迎小朋友來參加 “小馬蓋房”的活動，今天要一起合作，互幫互助，

幫小馬蓋一座又高又好的房子，你們有信心嗎?

2、小馬散步

引導幼兒一個跟一個做“小馬跑”的動作，教師敲起小鼓，要求幼兒根據鼓點的快慢改變跑的速度。

二、遊戲：小馬過河

1、教師：小馬要造新房子，材料在河對岸，讓我們來學習跨跳過河的本領。

2、教師示範跨跳動作，重點強調單腳輕輕落地。

3、請幼兒分散自由練習，鼓勵中班幼兒在練習期間保護和知道小班幼兒。

三、小馬蓋房

1、交待遊戲規則

每兩匹“小馬”跨跳過小河，取一塊積木再跨跳回來，與同伴合作蓋一座新房。

2、遊戲重複進行，視幼兒情緒定次數。

四、結束活動

“小馬”們圍着新房子快樂的隨音樂舞蹈，以示慶祝。

體育遊戲教學活動方案 篇14

活動目標：

1、通過練習多種跳法(雙腳向前行跳、並腿跳、分腿跳、側跳)，發展跳躍能力。

2、在遊戲中鞏固對數字1-10的認識。

2、增強幼兒獨立進行體育鍛煉的能力。

活動準備：場地佈置

活動過程：

一、熱身運動：

1、教師帶領幼兒在圓圈上學高個子走(墊腳尖走)、矮個子走(半蹲走)，邊走手部邊做擴胸運動，充分活動下肢與上肢。

二、遊戲：火箭發射

幼兒扮演小火箭下蹲，從1數到10，數到10的時候向上彈跳，看誰的跳得高。

三、跳火箭

1、教師示範各種跳法。

2、幼兒自行練習，教師適當指導。

起跳時可分腿同時跳進1和2，也可以用雙腳行進跳，跳進1後，再用側跳至2……

四、放鬆運動：小火箭返航

中班體育遊戲【三】小棍趕豬

適合年齡：4——5歲

遊戲目標：

1.練習用紙棒趕球的動作;

2.發展幼兒動作的協調性和靈敏性;

3.積極參與體育活動，樂意與人合作，體驗合作的快樂。

遊戲玩法：

幼兒分成人數相等的兩隊，站在同一起跑線後以一個接一個趕着紙球向前跑，到終點後拿起紙球進行投籃，以完成速度快或進球多得對為勝利者。

遊戲規則：

注意安全，按規定的線路進行遊戲。

中班體育遊戲【四】螃蟹運球

適合年齡：4——5歲

遊戲目標：

1.練習倆人背對背夾球走的動作;

2.發展幼兒動作的協調性和靈敏性;

3.積極參與體育活動，樂意與人合作，體驗合作的快樂。

遊戲玩法：

幼兒分成人數相等的兩隊，每組倆人背對背夾球站在同一起跑線向前走，到終點後拿起紙球進行投籃，以完成速度快的隊為勝利者。

遊戲規則：

注意安全，中途掉球需從起點重新遊戲。

體育遊戲教學活動方案 篇15

活動目標探索椅子的各種玩法，充分練平衡、跳等動作。

喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

懂得遵守遊戲規則，有保護自己身體的意識。

活動準備小椅子若干、大椅子四把、小旗八面(4紅4黃)

磁帶：《兔子舞》、《運動員進行曲》、《我是人民小騎兵》。

佈置場地。(2個跨欄，4個平衡木，1個大椅子山洞，最後一個小椅子，上面各放上兩面不同顏色的小旗)

活動過程活動導入：

1、師：小朋友們，首先請你們來和老師做一下準備運動，請你跟我這樣做，(我就跟你這樣做)帶領幼兒跑一圈，聽音樂《兔子舞》，師生自由做椅子操。提椅子，舉椅子，按音樂跳躍，轉圈，做完運動，“請你跟我這樣做”，老師坐到椅子上，音樂停止。

2、教師引發幼兒探索椅子玩法的興趣：小朋友們，椅子除了可以做操，還可以怎麼玩，請大家開動你的小腦筋，來想一想，看誰想得玩法多，小朋友們，你們可以自己玩，也可以和同伴一塊玩。但是，老師要提一個小小的要求，你們在玩的時候，要注意安全。

活動展開：

1、幼兒每人一隻小椅子，自主地進行探索，走、跑、跳等動作，可以合作將椅子拼起來成跨欄、平衡木等。教師注意觀察幼兒，發現創新的加以表揚，加強安全保護。

2、展示自己的玩法：幼兒個別展示自己玩椅子的方法，教師和其他幼兒給予肯定和表揚。

3、小朋友們，你們真棒，你們探索了這麼多種玩法，老師為你們感到自豪，下面我們一起來練習一下椅子的玩法，好麼?幼兒分成2組，(以備2位老師照看)，集體練習椅子玩法：跨欄、走平衡木、跳躍、舉槓鈴。

4、小朋友們，你們練習地非常好，下面我們就玩一個遊戲，叫做運動員大比拼。你們肯定都見過電視上播放的體育節目吧，電視上的運動員勇敢麼?他們勇於拼搏，你們願意向他們學習，爭奪冠軍麼?下面我們來分組進行比賽(放音樂：《運動員進行曲》)。

幼兒分成4組，分別取名字，紅隊、黃隊、綠隊、藍隊教師交代玩法，提出要求，幼兒遊戲：跨欄--平衡木--鑽洞，然後拿上小旗，回來接力，將小旗交到另一個小朋友手上，另一個小朋友跑跑到目的地，換另一個顏色的小旗返回，依次類推，最早到達目的地者為勝，遊戲結束後，教師針對情況，及時表揚鼓勵。

5、最後我們來玩一個小朋友非常喜歡的遊戲：搶椅子(個別孩子可以休息)最後勝出的小朋友發獎。

結束階段：

1、教師小結：表揚大膽勇敢、不怕困難、遵守規則的幼兒，肯定所有幼兒。

2、教師喊拍子，與幼兒一起做放鬆運動。

3、幼兒聽音樂《我是人民小騎兵》，並做騎馬動作，將椅子帶出場地，結束活動。

活動延伸

1、讓幼兒以“玩椅子”為主題繪畫，並展出，與家長一起共賞。

2、在户外活動中，引導幼兒繼續玩“椅子游戲”。

體育遊戲教學活動方案 篇16

活動目標：

1、通過探索，知道有洞的材料能吹出泡泡，並且發現不同形狀的洞吹出的泡泡都是圓的。

2、通過猜想和驗證，萌發對科學活動的興趣。

活動準備：

1、幼兒已玩過吹泡泡的遊戲。

2、白板課件。

3、帶孔積木、吸管，鑰匙，樹葉、玩具、鉛絲、泡泡水、盆子、抹布等材料若干。

活動重難點：

通過探索，知道有洞的材料能吹出泡泡，並且發現不同形狀的洞吹出的泡泡都是圓的。

活動過程：

一、談話導入，激發幼兒興趣。

1、教師與幼兒一起聽《吹泡泡》歌曲進入活動室。

2、教師吹一個泡泡。

師：小朋友，你吹過泡泡嗎？你是怎麼吹的？

小結：哦！吹泡泡是要水裏蘸一蘸，對着小嘴巴，輕輕吹一吹。但是，泡泡水對我們的皮膚是有傷害的，所以吹泡泡的'時候要小心，嘴巴不要碰到泡泡水，也不要對着小朋友吹。

師：今天我們就一起來吹泡泡，好嗎？

二、實驗探究，培養幼兒對科學活動的興趣。

1、實驗一：猜想並驗證，哪些東西可以吹出泡泡。

（1）猜想實驗結果。

出示課件。

師：這裏有一些材料，看看都有些什麼？

出示記錄表。

師：哇！這麼多材料，猜一猜哪些東西是可以吹出泡泡呢？

（2）操作驗證。

①師：……覺得積木、吸管等材料可以吹出泡泡，……有的小朋友覺得可以，有的小朋友説不可以，那我們就試一試。

②要求：記住！試一個記錄一個，能吹出泡泡就在記錄表上打“√”，不能吹出泡泡的打“×”。好！開始吧。

③師：誰來説説自己的實驗結果。你們是不是跟他們一樣？這個有的説能吹出泡泡，有的説不能，我們一起來試試。

小結：吸管、積木、玩具和鑰匙可以吹出泡泡。

⑤師：這四樣東西有什麼地方是一樣的呢？

小結：原來這些東西都有洞洞，泡泡是從洞洞裏出來的，把洞洞完全放入泡泡水中，拿出來就可以吹出泡泡了。

（3）嘗試製作吹泡泡器。

師：樹葉和鉛絲不能吹出泡泡，因為它們沒有洞洞，那你們有沒有什麼辦法能讓它們也能吹出泡泡呢？想一想，然後用你的辦法試一試。

師：你們的辦法都吹出泡泡了嗎？你的辦法是什麼？

小結：真棒！都動腦筋想出了辦法，把樹葉彎一彎或是戳個洞，鉛絲彎一彎，繞個洞就變成吹泡泡的玩具了。

2、實驗二：猜想並驗證，任何形狀的鏤空物體都可以吹出圓形的泡泡。

出示五角星、愛心、方形和圓形的吹泡泡玩具，引發幼兒探究不同形狀吹出的泡泡分別是什麼形狀的。

（1）猜想實驗結果。

師：今天老師也帶來了一些不同形狀的玩具，看看有什麼形狀？猜猜這些不同形狀的玩具吹出來的泡泡會是什麼形狀呢？把形狀畫在記錄表上。

師：你們的答案是什麼？

（2）操作驗證。

幼兒進行實驗，教師觀察。

師：有的小朋友説玩具是什麼形狀的，吹出來的泡泡就是什麼形狀的，那我們試試看，每一種材料都試試，把自己的結果寫在記錄表上，試一樣記錄一樣，是什麼形狀就畫上什麼形狀。

師：不同形狀的玩具吹出來的泡泡是什麼形狀的呢？

小結：哦！原來任何形狀的玩具都能吹出圓圓的泡泡。

三、活動延伸，拓展知識。

師：今天我們玩了吹泡泡的遊戲，開心嗎？那現在我們去太陽底下吹泡泡，看看泡泡的顏色會有什麼變化，快走吧！

體育遊戲教學活動方案 篇17

一、活動目標：

1、能積極嘗試，創造性地想出多種讓球動起來的方法。

2、能大膽地交流自己的想法，學習做觀察記錄方法。

二、活動準備：

刺蝟球若干;輔助材料(盆子、報紙、書、墊板、夾子、勺子、泡沫、小棒等)。

三、 活動過程：

1、 引發興趣。(出示一隻刺蝟球。)

這隻刺蝟球是什麼樣子的?像什麼?

(圓圓的，像大西瓜，有點像點心店裏做的大饅頭像小魚吐出來的泡泡，還像天上掛的月亮。)

2、猜測“讓球動起來”的方法。

引導語：這隻小刺蝟球一動也不動，如果不用手來幫忙，你有什麼辦法可以讓刺蝟球動起來呢?

(1)幼兒猜測。

(2)幼兒交流自己的猜測、想法。

(我可以用嘴吹。

我可以用頭頂我想用手拍桌子我想用腳踢。

3、驗證想法。

幼兒人手一隻刺蝟球，進行驗證。教師巡迴觀察、指導。

(1)觀察每個幼兒的實驗操作情況。

(2)詢問個別幼兒的想法。

4、交流討論。

請幼兒大膽地展示、交流自己的實驗過程。

(用拇指碰一下，用頭，用手當扇子等)

5、藉助輔助材料探索“讓球動起來”，學習做觀察記錄。

“ 剛才小朋友都是藉助身體的，現在藉助其他的物品，你會怎麼讓你的球動起來呢?”

6、展示觀察記錄，讓幼兒交流實驗結果，分享成功喜悦。

體育遊戲教學活動方案 篇18

1、遊戲名稱：漂亮的項鍊

遊戲目標：發展幼兒小肌肉的靈活性和手眼協調的能力

遊戲準備：彩色小木珠

綵線遊戲過程：

1教師出示已經穿好的項鍊，引發幼兒自己動手的慾望

2、師示範製作的方法並提出要求(1)左手拿木珠，右手拿綵線，眼睛看好木珠的洞穿(2)請家長鼓勵寶寶大膽的自己穿(3)要求手拿綵線的位置要合適1、完成後，展示作品，使幼兒感受到成功的喜悦。

遊戲指導：家長在活動中多鼓勵幼兒，讓幼兒自己動手操作.

2、遊戲名稱：我的小沙錘

遊戲目標：1、發展小肌肉的協調性2、促進手眼協調能力

遊戲準備：飲料瓶若干 每位幼兒一定數量的豆子

遊戲過程：

1、老師：孩子們聽聽是誰在唱歌?(搖晃裝着豆子的瓶子)，沙錘唱歌真好聽，我們一起來做沙錘，大家一起唱歌好嗎?

2、開始製作，要求幼兒把豆子一粒一粒的裝進瓶子裏。

3、老師彈奏《我上幼兒園》，幼兒自制樂器沙錘伴奏遊戲指導：在幼兒製作的過程中，家長要注意預防幼兒不要把豆粒放到鼻孔或耳朵眼裏

3、遊戲名稱：過山洞

遊戲目標：培養幼兒鑽、爬的能力

遊戲過程：

1、家長用身體及四肢做出各種山洞讓幼兒自由鑽爬

2、老師示範新穎的山洞讓家長寶寶一起鑽爬遊戲指導：注意家長應照及到四周幼兒

4、遊戲名稱：我有一雙小巧手

遊戲目標：

1、通過動手操作，鍛鍊幼兒小肌肉羣的動作靈活性;

2、通過建構，發展幼兒的想象力;

3、加深親情關係;

4、學會收拾整理玩具;

遊戲準備：各式玩具(插接 類)

遊戲過程：

1、教師介紹各式的積木，邀請家長同幼兒共同拼插;

2、分類自由拼插，教師巡迴交流;

3、分別展示作品，介紹它的奇特性;

4、幼兒自己收拾整理玩具，並把玩具送回家;

遊戲指導：

1、告訴家長應以幼兒自己的意願拼插，可以適當的進行技能指導。

2、鼓勵幼兒自己收拾物品.

5.遊戲名稱：大手和小手

遊戲目標：

1、通過繪畫發展幼兒的動手能力，以及對顏色的感知能力。

2、進一步加深親子關係，並且交流中學會交往3、學會整理物品遊戲準備：彩筆 繪畫紙

遊戲過程：

1、教師師範沿手指輪廓描畫的方法，並示範添畫。

2、家長和幼兒共同描畫，並讓幼兒大膽的在上面添畫內容;

3、作品展示(距離近的幼兒相互介紹);

4、收拾物品(幼兒自己動手);

遊戲指導：

1、指導幼兒按一定路線有序描畫

2、讓幼兒自己創造添畫

6、遊戲名稱：好朋友手拉手

遊戲目標：

1、通過手偶遊戲，讓幼兒大膽的説出自己的名字，鍛鍊幼兒在眾人面前大膽表現;

2、初步培養幼兒樂於同別人交往的能力;

3 鍛鍊幼兒能夠認識自己的學號及姓名;

遊戲準備：手偶(威威兔) 小花片(上面寫有幼兒的姓名和學號)

遊戲過程：

1、出示手偶，自我介紹姓名和學號.威威：“小朋友，我非常喜歡你們，想和你們做好朋友，你們能告訴我你的名字嗎?”(老師互相配合，一人旁白，一人表演.)

2、幼兒逐個介紹(威威兔在小朋友説完後，要同他握握手，或是親一下)在家長的引導下，説出自己的學號姓名.

3、發放小禮物(小花片)，並讓幼兒説出“謝謝威威兔”.遊戲指導：依據幼兒不同的情況，分別進行適當的引導，不可強求個別幼兒;

遊戲反思：幼兒對於手偶的加入興趣特別的濃厚，有一些較靦腆的幼兒也能勇敢的説出自己的姓名及年齡，説明幼兒同一些自己所接觸的玩具類的奇特物品有着特殊的交往感情.

7、遊戲名稱：裝豆子

遊戲目標：培養孩子雙手的協調性。

遊戲準備：黃豆，帶小空的塑料瓶子，小獎品

遊戲過程：現在是秋季，是一個收穫的季節，農民伯伯們種的莊稼都豐收了，讓我們幫他們把豆子裝進倉庫裏好嗎?告訴孩子規則：在遊戲過程中，孩子要左手拿瓶子，用右手的大拇指和食指捏豆子，從瓶子的小空中把豆子裝進去。

注意事項：讓家長看好孩子別把豆子放進嘴裏，家長不要幫孩子裝豆子。遊戲結束，把小獎品發給孩子，並給予孩子鼓勵。

遊戲指導：根據季節性的特點去做一些遊戲，可以把大自然與遊戲結合，這樣在做遊戲的同時也讓孩子明白了許多自然現象。

體育遊戲教學活動方案 篇19

一、活動目標：

1.通過多種形式的聽信號搶椅子游戲，提高身體動作的靈敏性。

2.想辦法克服人多位子少的困難，發展團結、合作的意識。

二、活動準備：

和幼兒人數相同的椅子、空闊的場地、場地上的標線、小旗子。

三、活動過程：

(一)趣味熱身運動

1.通過快速辨別方向來進行熱身

我們都是小小機器人，老師手裏有一個遙控器，遙控器指到哪個方向，機器人也要指到哪個方向。

2.幼兒熱身

(二)遊戲：搶椅子。

1.聽指令做遊戲

當教師揮舞小旗子時，幼兒快速從椅子上站起來，跑向相距4米遠的線上，站成一列橫隊。當教師再次揮

舞小旗子時，幼兒快速跑回椅子上做好。

2.用聽覺來分辨有效信號和無效信號

師：剛才我們小朋友表現的都很棒，現在我要考驗你們的小耳朵，遊戲形式發生變化，我用手拍三下小

朋友變換位置。

3.用視覺來分辨有效信號和無效信好

師：我們小朋友的耳朵可真能幹，現在我又要考考你們的眼睛了，當老師把手往上舉的話，小朋友快速

換位置。

(三)遊戲：我們都是好朋友

1.講解遊戲規則

小朋友們聽老師指令來槍椅子，現在老師拿掉兩張椅子，但是老師要求，大家不僅要自己搶到椅子坐下

，還要想辦法幫助沒有搶到椅子的小朋友坐下來，不能讓一個小朋友站着，否則算全體失敗。

2.幼兒遊戲

3.討論怎樣幫助沒有椅子坐的小朋友

師：你們是怎麼幫助沒有位子的小朋友坐下來的?

小結：大家可以擠擠坐;可以把椅子排得稀一些，使大家都能坐下來個接一個地疊坐，互相擁抱，在橫

向空間不足的情況下，想辦法增加縱向空間，完成任務。

4.幼兒再次遊戲。

(四)放鬆活動

播放輕音樂，好朋友之間互相捶捶背，揉揉腿。

體育遊戲教學活動方案 篇20

運糧食目標：

發展鑽、跳、走（保持平衡）的能力。

準備：

1·沙包若干

2·創設情境用兩把小椅子輔助將圈立起來——山洞，兩個圈緊挨着依次擺好——小土坑，平衡木——小橋，紙箱——糧倉玩法：

各組幼兒手拿沙包從起點出發，依次鑽過"山洞"，跳過"小土坑"，走過"小橋"，將手中的"糧食"（沙包）送到"糧倉"，然後跑回起點。

小青蛙跳荷葉目標：

1·學習彈跳的方法，練習跳的動作。

2·能配合手臂和腿的動作進行

跳躍準備：

1·在室外選擇較平整的場地，用粉筆或其他記號筆在地上畫若干類似荷葉的圈。

2·運用呼啦圈作為荷葉，可以根據孩子的彈跳能力適當改變圈之間的距離。

3·學會兒歌《小青蛙》

"我是一隻小青蛙，捉蟲本領大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下――找一找小蟲，跳起來――吃掉它！"

玩法：

請幼兒分成男孩和女孩。

①請孩子從起始線開始，從一個圈跳到其他圈裏，一邊跳一邊説，"小青蛙，要回家，跳――跳，呱――呱，跳――跳，呱――呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家！"

②引導幼兒互相學習小青蛙的跳躍動作，集體學習彈跳的動作，瞭解手臂和腿的動作要配合才能跳的遠。