高二-學年英語教師教學計劃

高二是高中階段一個重要的時期，是進入高三的一個轉折點，這一時期的教育教學尤其重要，作為一名高二英語教師，應該怎麼制定教學計劃呢?下面是本站小編帶來關於高二20xx-20xx學年英語教師教學計劃的內容，希望能讓大家有所收穫!

一、指導思想：

在進一步明確了教學中應堅持的三個堅決即：以學生為主體，教師為主體，思維訓聯為主線。堅決貫徹會的不教，堅決貫徹培養自學能力，堅決體現學科思想的原則。兩個關注即：“1)關注非智力因素的培養，2)關注每一位學生。”的大方向的指導下，認真研究洋思教學思想的實質，吃透其精髓，使之作為我們教學中的有力指導武器，形成自己行之有效的，具有鮮活個人特色的教學路子。在教學研究中，細化和深化學科教學思想，通過教研，使學生大面積地受益，教師對教學在宏觀和微觀上進行有效的掌控。

二、學科思想：

高二英語主要通過學習，使學生鞏固，擴大基礎知識，發展聽、説、讀、寫的基本技能，培養學生綜合運用語言的能力;主要側重學生語篇的理解，説和寫的訓練。使學生在英語學習的過程中，促進心智、情感態度，學習策略，文化意識的發展，形成正確的人生觀，世界觀和價值觀，整體提高人文素養。

三、奮鬥目標：

使本班相對的尖子、中等生、差生都有不同程度的提高;使教師的教育和教學水平通過教研得到合理的提升。力爭做到家長滿意，學生滿意，學校滿意。

四、具體工作和主要措施：

1、經過高一一年的強化學習，有一少部分的學生掌握了英語學習的基本方法，形成了相對較好的學習習慣，部分學生能夠主動地進行英語學習，但不可否認的是，由於我們相當一部分的學生英語沒有基礎或基礎太差，在高一一年的學習中雖然也在努力向上了，但結果並不樂觀，仍有相當大部分的學生的學習還處於被動和逼迫學習狀態，課上睡覺、不聽課、不學習等等因此英語課堂教學的難度真的很大很大。

2、對策

由於普通學校的這種極端特殊的情況，經過實踐經驗，本人覺得教學應該從實際出發，因材施教，分類推進，並儘快拉齊全體教學進度。並配合學校對學生進行全面的督促，讓學生們日有所得，周有所會，月有收穫。加強中等生和後進生的輔導工作，讓後進生不掉隊，增強包生和輔導工作，儘量讓後進生不掉隊，中等生向上趕，優秀生突出來。或儘量使優秀一點的學生吃得飽，有發展這樣多層次的方式進行教學。

3、對學科思想進行深入細緻的探究。

通過研究和探討，深刻體會英語學科的思想，瞭解本學科的本質，構建本學科的整體教學思路，鑽研本學科的特點，在學生的長期英語教育上下苦功夫，教給學生英語的學習方法，為學生未來的學習和運用英語打下堅實的基礎。

4、在教學過程中，認真鑽研教材，課程標準，研討學法和教法上，保持同年級英語教學大體上做到六個統一：統一課時，統一學習目標，統一重點、難點，統一檢測題，統一估計學生練習後存在的問題及點撥方法，統一課堂作業。

5、上好每一堂英語課，認真抓好英語尖子生的培養工作，使學科中尖子生真正從聽、説、讀、寫中突出出來，成為本學科中高手中的高手。

6、規範學生的作業和良好英語學習習慣的養成如：預習，作業，聽課，複習，練習和主動進行課外聽、説、讀、寫的拓展訓練。

五、本學期英語教學進度表：

周次內容備註

第一週及前三天Unit 1 Making a difference

第二週Unit 1-unit 2 news media

第三週Unit 2

第四周Unit3 Art and architecture

第五週國慶節大假

第六週Unit3-unit4 a garden of poem

第七週Unit 4

第八週Unit5 The British Isles

第九周Unit5--- Unit6

第十週Unit6 Life in the future

第十一週期會考試

第十二週Unit7 Living with disease

第十三週Unit7

第十四周Unit 8 First aid

第十五週Unit 8

第十六週Unit 9 Saving the earth

第十七週Unit9- unit10 Frightening nature

第十八週Unit10

第十九週會考

第二十週Revision(期末複習)

第二十一週期末複習

第二十二週期末考試

第二十三週寒假

第二十四周寒假

第二十五週寒假

一、學生現狀分析：

本學期我所任教的(5)(6)班為兩個文科班，學生經過一年的學習，除少數學生外，大多數同學的學習態度已有好轉，上課認真聽講，作業獨立完成，學習方法越來越有效。雖然他們的成績還不拔尖，與其他有些學生的成績還有距離，但他們在這一年的學習過程中，還是有着很大的進步，特別是那些已有將來明確目標的同學。但學生中也存在着這樣一種思想，即"現在離大學聯考還早着呢，混到高三再説"。這些學生上課效率低，作業馬虎、不交，課外時間全部放在休閒娛樂上，課堂上打瞌睡的現象時有發生。還有一些學生則是由於缺乏堅持不懈的頑強毅力，害怕背誦、記憶，只滿足於課堂上聽聽課，課後沒有複習、預習等學習環節，導致英語成績提高緩慢。

二、教學措施：

1、教學目標：

高二年級是高中的重要階段，又是高中三年的承上啟下階段。因此，讓學生在高二年級打好學科基礎並有所發展極其重要。下列目標應在本學期內達到：鞏固擴大基礎知識，培養口頭和書面初步運用英語進行交際的能力，側重培養閲讀能力，發展智力，培養自學能力。

2、教學方法與措施：

(1)幫助學生養成良好的學習習慣，指導他們掌握有效的學習方法。

①堅持每天朗讀，學會背誦的有效方法。

②利用每天的零碎時間反覆多記憶單詞，學會記憶單詞的多種方法。

③學會觀察語言現象，總結語言規律(如通過例句總結出詞的用法);

④養成良好的作業習慣(整潔、獨立完成)，掌握各種解題技巧。

⑤堅持預習，學會看書，積極思考，大膽質疑。

⑥學會記筆記和整理筆記。

(2)強化詞彙、閲讀訓練，夯實語言功底。對於詞彙教學，常把派生、轉化、合成三種方法運用到詞彙學習中，同時堅持紅紅細水長流，長抓不懈，不斷反覆，及時鞏固。本學期繼續抓住統編教材的詞彙，同時適當擴大英文報刊的閲讀量，以擴大詞彙量、增強閲讀能力。

短文閲讀是吸收信息、學習語言、提高水平的最有效途徑，因此，提高學生的閲讀理解能力是教學的重要目標之一。本學期將有計劃地堅持每天補充一篇課外閲讀文章，讓學生在大量閲讀中提高閲讀理解能力。

(3)堅持對聽力訓練、寫作訓練常抓不懈，對學生平時的學習情況做好記錄與反饋。

(4)學習其它教師及兄弟學校的教學經驗，並根據學生的實際情況把它運用到教學中。

一、學期教材分析(包括教材內容、目的要求、重難點和教學課時)

本學期教材共分兩冊，必修5和必修6，分別為一個模塊，每個模塊2個學分，總學分4分。每冊教材包含5個單元。話題範圍廣泛，如藝術、詩歌、科學、地理、飲食、新聞等。教學內容貼近現實生活，富有較強的時代氣息，視野開闊，信息量大，不僅有助於開闊學生的文化視野，增進對其他國家，尤其是英語國家的理解，而且會加深他們對祖國的熱愛之情。

教材注重啟發學生進行探究式的學習，培養他們的創新精神和實踐能力。引導學生由單純模仿、被動接受的學習轉變為運用觀察、發現、推測、理解、記憶、對比、分析、聯想、歸納、內化等策略進行學習。也幫助教師由採用灌輸式教學轉為使用啟發式教學，提供學生髮現和探究的空間。

二、教學策略及教學方法

本套教材要求教師採用以下教學方法和策略：

1功能、結構、話題及“任務型”活動、途徑相結合的教學方法;

2、遵循學生的認知規律，循序漸進;

3、多種媒體配合，提供豐富的配套資源;

4、增加形成性評價，體現學生在評價中的主體地位。