單位下發的春遊計劃書（通用5篇）
單位下發的春遊計劃書 篇1
一、活動時間：20xx年3月27日28日(視天氣情況調整時間)。
二、活動地點：新民生態農莊和芷江莽塘溪(兩地選一)。
三、人員安排：兩批人員，採取先自行報名選地，後再做人員調整。
四、春遊負責人：張中權、楊榮、楊長春及各店長和場長。
張中權帶隊，主要負責春遊線路、休息用餐時間、乘車船安排，保證人 員春遊安全、有序、有趣;
楊榮、楊長春主持協調，主要負責人員的物品訂購、車輛預訂、飲食安 排、攝影遊戲等。
五、活動準備：
1、中巴車一台;2、橫幅：揹簍人家優秀員工春遊(還有揹簍人家手舉牌);3、飲用水;4、擴音喇叭;5、照相機。
六、活動安排：
(一)3月27日 芷江春遊安排：
上午8: 30報名參加芷江春遊人員在西都銀座店統一集合，準備乘車——
上午8：40準 時啟程前往芷江漭塘溪。
上午10：00左 右到芷江漭塘溪風景區，乘船遊覽漭塘溪其中一景區。
上午11：30參 觀芷江受降坊。
中午：00在 路邊特色芷江鴨店就餐(亦可安排在風雨橋頭就餐)。
下午14：00 芷江風雨橋、鼓樓及天后宮拍照。
下午16：00集 合乘車返回公司。
(二)3月28日 新民莊春遊安排：
上午9: 00報名參加荊坪春遊人員在新民餐廳統一集合，準備乘車——上午9：10準時啟程前往農莊春遊。
上午10：00左 右到達農莊，組織參觀養殖廠，農莊。
上午：30後 組織燒烤、拓展訓練(分組進行尋寶遊戲)。
下午14：00遊 荊坪古村。
下午16：00集 合乘車返回公司。
七、春遊人員注意事項：
1、參與活動人員名單由各店負責 人統籌安排(總部辦公室人員、養殖場和新菜研發基地自行報名)，在3月20日 前以書面形式報總部辦公室營銷策劃部。
2、參加春遊的可以帶朋友，費用aa制，所帶朋友人數於3月25前報策劃部。
3、所有春遊人員儘量穿工作服和 旅遊鞋或易於登山的鞋子，根據天氣情況佩帶防曬帽參加活動。
4、天氣炎熱，有身體不適或暈車現象的人員應提前告知負責人。
5、春遊人員在開展遊覽活動中應分(養殖組、寶山組、混合組)小組開展活動，組長由店長或領班擔 任。注意遊覽途中人員安全，出現突發事件請撥打相關工作人員的電話。
事業總部
20xx年3月7日
單位下發的春遊計劃書 篇2
一、指導思想：
全面貫徹黨的 教育方針，豐富學生課餘生活，提高班級凝聚力，加強 組織、紀律教育。讓學生走進大自然，樹立環保意識，培養頑強意志和獨立生活能力。
一、指揮組：
組長：
副組長：
組員：
二、安全保衞組：
組 長：
副組長：
組員：
三、活動地點：長沙市生態園
四、時間：20xx年3月24日。
五、參加人員：全校師生(高三年級除外)。
六、活動安排：
1.出發地點：賀龍廣場(七年級、八年級、高一、高二)
校園大道(九年級)
2.出發時間：第一批8：(九年級、高一、高二)
第二批8：30(七年級、八年級)
3.出發前要求：各班提早分鐘，在指定的上車地點點名。
4.結束時間： 各班於15：00結束活動，上車前各班集隊點名，然後乘車返回。
七、安全措施：
1.3月20日有關領導實地踏看活動地點，摸清有關情況。
2.3月23日召開班主任會議，安排、落實春遊的組織 管理 工作，各年級作好方案要求做到周密、細緻，萬無一失。
3.學校各級分管領導和全體任課教師跟班活動。
4.整個活動過程都要以班級為單位，或小組集體行動。活動結束前各班要點數後方可上車。
5. 3月19日各班下發安全責任狀，3月20日收回。
附1：隨班教師安排
七年級年級：行政領導：
帶隊
八年級年級：行政領導：
帶隊
九年級年級：行政領導：
帶隊
高一年級：行政領導：
帶隊
高二年級：行政領導：
帶隊
附2：下班教師要求：
1.樹立高度的責任意識，協助班主任做好學生的安全教育、組織和管理工作，及時制止學生的危險行為。
2.春遊過程，下班教師均應隨班級行動。
3.班主任要把下班教師管理的學生具體分配落實，責任到人。
車號安排：以班級為單位按次序上車，具體情況臨時確定。
附3：班主任注意事項
1.各班應在今天放學前做好外出活動的安全、紀律教育工作。
①學生統一穿校服。
②上下車要求：事先做好學生的教育和組織工作，上下車時做到文明、謙讓、安靜有序，不大聲喧譁、爭先恐後。要特別照顧好本班暈車的同學及其他班級同學(為其它班級同學預留5個座位)，主動給年紀大的教師讓座。
③燒烤過程中要求做到文明禮貌，愛護花草樹木，不單獨行動;注意 環境衞生，果殼雜物不隨地亂拋。教育
處將對學生的行為規範進行督查，學生會將對各班活動區域的衞生進行檢查。
④提倡艱苦樸素、勤儉節約。教育學生花錢不大手大腳，不搞攀比。嚴禁學生在活動期間喝酒，學生在春遊活動中的表現要列入思想品德考評。
⑤回校後，為防止學生到其他學校遊逛或進入遊戲場所，造成不必要的麻煩，請各班自行安排自修，放學時間統一為16：30
2.學生活動費用自理：費用70每人。學生自帶適量食品。
3.各班應提前分好六人小組，選好組長。燒烤及自由活動都應以組為單位。
4.各班應有專人負責攝影工作，每班選取兩張“精彩瞬間”作品上交教育處。同時本期將進行優秀攝影作品展。
第十五中學
20xx年3月5日
單位下發的春遊計劃書 篇3
一、活動宗旨：
1.通過春遊活動，引導學生用自己的眼睛觀察，用自己的心靈體驗，用自己的情感感受家鄉的美,感知家鄉的巨大變化，瞭解家鄉改革成就，激發學生熱愛家鄉的思想感情。
2.讓學生在活動中體驗快樂, 在遊覽中開闊眼界，在實踐中得到成長,提升感悟美、欣賞美的品位。
讓學生在親近大自然的過程中，懂得感恩自然，熱愛自然。
3.通過實踐、遊戲活動培養學生的集體榮譽感和團結合作的能力，培養學生户外實踐和活動能力。
二、活動地點：
三年級：xx科技館、博物館、秀山公園
三、活動時間: 20xx年4月12日(週五)
★學生到、離校時間：
上午7:50到校，集中教育，8：00出發，下午3:00左右回到學校。
四、活動車輛和服務: 瑞安市順達國際旅遊服務有限公司
五、注意事項：
1. 提倡節約。
要求學生帶適量的食物，零食儘量少帶。
飲料建議自備開水水壺。
2. 注意交通安全。
列隊隊伍整齊，要聽從老師和交通警察的指揮。
過馬路時一定要聽從帶隊老師的安排，做到一停二看三通過。
3. 注意活動安全。
以年級組為單位參觀或安排活動，班級之間、同學之間要做到互幫互助，團結友愛，互相關心，互相謙讓，不能擅自離隊，獨自行動，不玩危險遊戲，不攀爬樹木和山石，參觀時遠離水邊，不到擅自到河邊洗手、玩耍。
一切活動均應在老師的視線之內。
5. 注意公眾形象。
帶隊老師事先要教育學生講究公共禮儀，注意言行文明。
愛護公共設施，愛護一草一木，不攀折花草樹木，不亂塗亂畫。
6. 注意環保。
講究公共衞生，不隨地亂扔果皮紙屑，每人自帶一個塑料袋，把垃圾都放進自己準備的垃圾袋中，活動結束清理好場地，衞生委員全面負責衞生工作。
7. 注意着裝。
為方便管理，建議同學統一穿春季校服、佩戴紅領巾、校徽、隊標誌，穿運動鞋、背雙肩包，如遇雨天請帶好摺疊傘。
8. 徵求學生和家長同意，分發春遊告家長回執單，自願參加春遊活動。
有患病及特殊情況不參加春遊活動的同學，一定要家長寫好請假條，同時與班主任電話聯繫後確定，並督促家長做好安全監管。
六、安全保障措施：
1. 班主任要對全體學生進行專題的春遊活動安全教育,增強學生安全防範意識和自我保護能力。
做好出發前的組織工作(分組、分工)。
在春遊前一天各班組織一次春遊安全專題教育活動，春遊當天各年級按規定時間到校後，以班級為單位再次強調春遊安全注意事項。
2.每班安排的2位帶隊老師要認真做好對學生的組織管理工作。
帶隊老師在每一次集合時一定要清點學生人數，確保學生安全，確保春遊活動的圓滿完成。
活動中個人服從集體和學校的安排，統一活動結束時間，各班不可提前結束本班活動。
提醒家長按統一時間在規定地點接孩子。
3.要注意飲食安全，不喝生水，不食用不衞生的食品(拒絕“三無”食品)。
4.各段協調人員要帶好外傷和腸胃急性藥品，以防同學受傷或突發疾病。
5.為了確保學生安全，每位帶隊老師要在春遊之前將自己的手機充好電，有突發事件要隨時聯繫並及時上報。
6.與承運單位簽定交通安全責任協議,與承辦旅遊公司簽定有關安全協議,辦好人身意外傷害保險手續。
單位下發的春遊計劃書 篇4
姑娘來迎接我們了！你看那小草長出嫩芽，花兒開放在枝頭上，小溪清澈見底，可以看見小魚在那裏歡快、自由自在地游來游去，多麼美麗的景物啊！
“對”我們可以去春遊。可以去看看大自然的美景。
我特意安排了一個春遊計劃哦！春遊地點：“森林公園”時間：“後天早上9：00到達目的地”在那裏，我們可以做一些遊戲活動，如：老鷹抓小雞、放手絹、傳話……這些都可以與大家一起享。午餐時間，每個人從書包中把自己的食物拿出來放在一起，和大家一起吃。在上山的過程中可以多多觀察春天的一些變化和異常，可以把它記在觀察本中。
這就是我的春遊計劃，你要加入嗎？可以哦！我們很歡迎你。
單位下發的春遊計劃書 篇5
今年的春遊遊地點是在，3月末的公園呈現出另一番迷人的景象，可謂是春回大地，鶯歌燕舞，百花齊放，在學校活動的基礎上，本班的活動實施分六個步驟：
一、賞春景。看一看，説一説、畫一畫、拍一拍，十八般武藝全上來，然後分小組展示“我眼裏的秋天”。(回來後進行繪畫或者攝影比賽，評定獎次!)
二、贊春天。唱唱春天的歌，背背與春天的詩。(可事先準備好歌曲、詩歌，最好在家裏練一練)
三、説説春天的保健知識。如：服裝、飲食等方面要注意什麼。(讓孩子事前準備一下!)
四、春日美食品嚐會。學生把之前和家人一起親手做的好吃的帶上，分小組邊吃邊介紹美食的營養、做法。(還要進行評獎，看看誰比較能幹!)
五、回家寫春遊日記。
最後請家長務必對孩子進行安全教育和衞生養成教育。