素質教育工作計劃4篇範例

一、指導思想

以科學發展觀統領教育工作全局，以黨的大精神為指導。緊緊圍繞市教育局年度總體工作安排和縣委、縣政府“開放興縣，工業立縣，城建靚縣，惠民強縣”戰略，全面貫徹落實“鞏固、發展、調整、提高”原則，繼續加快教育佈局調整，優化教育資源配置，繼續加強校長隊伍建設、加強教師隊伍管理、開展普及實驗教學、打造和諧校園為重點，抓好學校安全工作，大力推進教育改革與創新，以新課程改革為抓手，深入推進素質教育，努力發展職業教育和特色教育，努力辦好人民滿意的文化教育體育事業。

二、任務目標

（一）年，文教體局將繼續狠抓招生工作。

1月份做好高中會考及學業水平考試成績發放；藝術類、體育類考生專業測試簡章發放及宣傳諮詢。3月份做好年5月份高中會考及學業水平考試報名；辦理會考轉考手續；辦理自考考生合檔、免考手續。4月份做好組織會考報名及大學聯考體檢；組織高中會考及學業水平考試信息技術、音樂、美術上機考試。5月份做好會考報名電子攝像、信息確認及上報；組織5月份高中會考及學業水平考試文化課考試；提前做好大學聯考考前教育、選聘高、會考考試工作人員等考前準備工作。6月份完成大學聯考組考任務；公佈大學聯考成績，組織考生填報大學聯考志願；做好會考考前的各種準備工作，完成會考組考任務；自考畢業生建檔及上報。7月份公佈會考成績，安排考生填報志願；年下半年自考報名。8月份成人大學聯考報名、電子攝像、信息確認及上報；5月份高中會考及學業水平考試成績發放。9月份做好12月份高中學業水平考試報名及信息上報；辦理自考考生合檔、免考手續。10月份組織高中學業水平考試實踐科目考試。11月份組織高中學業水平信息技術、音樂、美術上機考試。12月份組織高中學業水平考試文化課考試；xx年大學聯考報名；xx年上半年自考報名；自考畢業生建檔及信息上報。

（二）年還將加大引資力度，加快學校硬件建設和裝備。

教師週轉宿舍建設：鄉道國小（1487㎡）鎮初級中學（xx㎡）鄉國小（1487㎡）鎮初級中學（xx㎡）村國小（1487㎡）長巷鄉初級中學（1487㎡），共計9972平方米，總投資1296萬元。

校安工程學校建設：一中遷建工程(10萬平米)、縣示範國中建設（5萬平米）、縣特教學校建設（5000平米）、縣體育藝術中心（6000平米），共計161000平米，總投資預計2.8億元。

標準化學校建設：縣第四中學學生宿舍樓，實驗樓面積共計4000平方米； 國小學生宿舍樓、餐廳建設，面積共計2500平方米。商城鎮初級中學實驗綜合樓、李家町鎮中學實驗綜合樓共計6000平方米。

（三）年校園法制安全教育要取得新進展。

年全縣法制安全工作總的指導思想是：以科學發展觀為指導，堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，牢固確立“安全發展”的理念，緊密圍繞文教體局全年工作的總體部署和中心任務，突出學校安全工作的首要地位，全年要用三分之二的時間下鄉督查暗訪，督促各級各類學校法制安全工作進入自查自糾自轉的軌道，促進學校安全管理實現“四個轉變”，一是由主要靠行政手段向主要靠法制手段轉變，二是由隨意性向規範性轉變，三是由臨時迎檢型向經常實用型轉變，四是由單防向多防（人防、物防、技防等）轉變，大力推進依法行政、依法治教、依法治校，積極構建安全文明和諧校園，為促進全縣文化教育體育事業又好又快發展營造良好的環境。

繼續抓好中國小法制教育“五落實”工作。加強對中國小法制教育工作的指導和檢查，提高法制教育質量，推動中國小校開展豐富多彩的法制教育第二課堂活動。

（四）年體衞科工作要上新台階

1、在全縣建立健全“雙愛好”活動檔案，進一步推進太極拳進課堂。2、組織中國象棋比賽。3、組織參加市老年門球賽、中老年乒乓球賽、農民太極拳賽等。4、做好省級三好學生、優秀學生幹部評審工作。5、組織參加市級二級社會體育指導員培訓、市太極推手培訓、體育藝術骨幹教師培訓、食堂從業人員培訓。6、做好國中畢業生畢業與升學體育考試報名、組考工作。7、組織開展讀書教育活動。8、組織網上祭先烈革命傳統教育。9、組織全縣九年級年級具備加分資格運動員成績認定工作。10、繼續創建省、市無吸煙學校。11、組織全縣教師體檢工作，中國小生體檢工作。12、開展防近視教育，開展防艾滋病教育活動。13、開展體育健身月、健身周活動。14、組織參加市第二十二屆藝術節文藝演出。15、佈置全縣師生書畫作品上繳和布展工作。16、組織全縣食品衞生安全大檢查。17、預防傳染病活動。18、佈置全縣產業化培訓。19、組織全縣教職工乒乓球賽、幹部職工籃球賽。20、開展和推行《國家學生體質健康標準》測試工作，歷時4個月，從9月1日至12月31日。21、組織參加邯鄲市全民運動會。22、組織做好市級三好學生、優秀學生幹部評選工作。23、創建綠色學校。24、做好職校招生工作。25、搞好高中學生軍訓，國中及國小國防教育活動。26、組織重陽節老年門球賽。27、搞好秋冬季腸道及呼吸道傳染病宣傳教育工作。

（五）年現代化多媒體教育工作更進一步

制定《中國小現代遠程教育三種模式應用的檢查與評估制度》。

檢查中國小開學情況，（實驗教學和圖書管理、電教設備、遠教設備的準備工作）。組織中學理、化、生實驗教師集中培訓加強遠教工程示範學校的培植。新城區校園網絡及多媒體使用培訓。檢查二中、 課題研究實施情況。組織國中理、化、生實驗操作考試工作。組織國小科學實驗教師集中培訓。舉辦中國小電教優質課評比。組織國中信息技術考試。組織中國小圖書管理員集中培訓舉辦中國小電教優質課評比。申請省一級圖書館，通過驗收學校五所。織中國小教育技術論文評選。對全縣中國小實驗教學、圖書管理、現代教育技術工作大聯查，落實評估細則。下鄉督查計算機上課、電教設備使用情況。國小科學實驗競賽。推行儀器電教微機管理系統，實行精細化管理。計算機網管員培訓。組織重點校校長、骨幹教師外出參觀學習。組織中國小教師信息技術應用能力全員培訓。組織自制教具、學具應用評優活動。組織中國小多媒體教育軟件評比活動。組織教育技術裝備、實驗裝備管理優秀論文評選活動。組織中、國小網絡公開課。

課題研究階段性總結。對全縣中國小實驗教學、現代教育技術工作檢查。

組織實驗教學、圖書、電化教學遠程教育先進集體、先進個人評選。迎接市儀器站、市電教館年度考核

三、主要措施

（一）大力加強教育教學管理工作

1、加大教育教學的督導和督查力度。加大對教育工作的管理和考核，同時制定《年縣中國小教學常規檢查評比辦法》，教育科充分發揮教育教學理論研究職責，深入學校指導。狠抓大學聯考、會考備考工作，加強對大學聯考、會考的宏觀指導力度，3月份召開全縣大學聯考、會考備考工作會議，並出台年備考計劃。4月份至6月份組織大學聯考、會考綜合考試、模擬考試、仿真演練。5月份，對全縣九年級各學科任課教師舉行復習研討會，並安排各學科的名師作九年級複習備考示範課，重點檢查全縣各鄉鎮中國小畢業班的教育教學。10月底至11月初，對全縣教學工作情況進行調研總結。

2、紮實開展教研活動和推進課程改革工作。繼續開展國家、省、市級立項課題的研究實驗工作。召開新課改教材使用經驗交流會，對過來課改實驗工作進行全面梳理，總結經驗，反思差距，適應課改規律和要求，深入做好新教材教法培訓指導工作。將10月份定為“教育教學研究活動月”促進教研與教學緊密結合，形成校校都有教研活動、人人都有教研任務的校本教研格局。研究制定《年縣中國小質量評價辦法》，更好地體現教育評價的科學性、導向性和激勵性。進一步轉變教師的教學觀念，着力提升教師的教學計劃、教學實施和教學監控能力。以校園文化為載體，積極創設開放式課堂，深入開展教學創新創優擂台比賽和專題活動，推出優秀的教學課例和模式，通過名師、名課帶動課堂教學的大面積優化。

3、從考核機制上突出教學的中心位置。認真制定《年對各鄉鎮中心校、縣直學校年度工作考核評比辦法》、《年整體工作考核評估細則》、《年國小教育教學工作實績綜合考核評比辦法》、《年國中教育教學工作實績綜合考核評比辦法》和《縣年大學聯考考核辦法》，盡力從考核上突出教學的中心位置。

4、提高教學設備使用率。積極倡導“物盡其用”思想，針對過來在相當程度上存在的在教學設備尤其是電教設備方面重配置輕使用、重投入輕效益的問題，局、鄉、校三級都要高度警醒，深刻反思，制定措施，狠抓整改，着力提高寶貴教育資源的使用效益，充分發揮其革新教學手段、提高教學質量的巨大作用。

5、發展職業教育。

一是進一步貫徹面向市場設專業，以就業為導向的辦學宗旨，以質量求生存的辦學理念。立足實際，整合職教資源，改革培養模式，改進教學組織方式，加強畢業生就業指導。推薦安置、跟蹤服務、再培訓、再就業、再教育的工作，使畢業生及從業人員適應市場，勝任工作、愛崗敬業、團結協作、創業成才。降職校建成學歷教育、崗位培訓、服務“三農”三位一體的省級重點學校。二是進一步加強實習實訓基地建設。重點增加實驗設施、設備、儀器的投入，完善機電一體化、數控機牀、模具製造、專業職業技能鑑定中心建設任務。服務企業，服務“三農”，服務當地經濟建設。三是繼續加強教師的業務培訓和“雙師型”隊伍建設。轉變教學理念，嘗試實行新課標下的課堂教學實施過程及評價體系。積極採取送出去進修學習，請進來兼職教學等的方法，提高教師隊伍的“雙師”率。

（二）大力推進師資隊伍建設

1、進一步優化師德師風。切實把師德師風教育作為一項常規工作來抓，形成制度，持之以恆。制定《年教師職業道德考核評估辦法》，分階段對教師師德狀況進行綜合考評，分出等次，記入檔案，與教師評模選優、崗位去留掛起鈎來。繼續發揮先進典型的引領和感召作用，認真落實校長持證上崗制度，深入做好新任校長任職資格培訓、校長提高培訓、校長高級研修培訓工作。進一步擴大校長崗位交流試點範圍。進一步強化教育幹部考核，嚴格根據考核結果分上下、定獎懲。加大後備幹部培養力度，健全完善後備幹部人才庫，實施後備幹部崗位鍛鍊制度。

2、促進教師專業水平不斷提高。制定年教師培訓計劃，進一步完善教師繼續教育制度，創新模式，提高質量，切實讓教師真正受益。紮實開展校本培訓活動，通過有的放矢的專業引領和交流互動的自我感悟，為教師成長搭建平台。建立青年骨幹教師重點培養制度，為青年教師脱穎而出創造適宜條件和寬鬆環境。組織開展多種形式的教師技能競賽活動，積極組織教師參加各種外出觀摩、研修、競賽活動。

3、穩妥做好教師人事工作。一是繼續清理在編不在崗人員。以縣委、縣政府名義印發文件，嚴格控制教師外借、改行。對教師外借情況進行清理，凡未辦理借調手續的人員，必須無條件歸隊，否則一律停發工資。按程序辦理借調手續的，一律不再享受教師績效工資。對教師私自脱離教學崗位，棄教經商、私自找人代課、到私立學校任課等情況，一律停發工資，調離教師隊伍，並追究相關人員責任。進一步完善《教職工請銷假管理辦法》與《教師離職進修制度》。二是進一步修訂完善《全員聘任制度實施方案》，為聘任制的全面實施做好前期準備工作。

（三）大力優化教育資源配置

1、進一步健全教育經費投入保障機制。充分發揮教育集中支付分中心的作用，將生均公用經費、教育費附加等教育經費全部納入教育專户，實行專款專用，統一管理，為教育正常運轉和學校建設提供一定的經費保障。

2、積極做好項目校建設工作。督導教師週轉宿舍建設、校安工程學校建設和標準化學校建設。協調有關鄉鎮和部門，確保加快學校佈局調整步伐。

3、做好年的預算編制工作，保證各單位正常的教育教學秩序開展。加強對各單位財務管理力度，做好貧困學生補助生活費的審核、建檔、發放工作。做好對危舊校舍的改造、維修工作。

（四）大力做好教育安全穩定工作

1、開展學校督查暗訪活動，紮實進行隱患整改。

紮實進行學校安全隱患排查整改和24小時無縫隙值班。各級各類學校都要分區域責任到人，認真開展隱患排查整改活動；推行切合學校實際和教師工作生活實際的24小時無縫隙值班，達到“四定”即“定崗、定責、定時、定人”。各鄉鎮中心校主管副校長及安全工作人員全年要用不少於三分之二的時間，深入中國小校進行安全工作明查暗訪，督促所屬學校、幼兒園，形成每週自查、自改的安全工作自轉機制。春秋季開學前、雨季到來前、冬季取暖開始後，每個學校都要進行學校安全隱患大排查，對發現的安全隱患明確整改責任人和整改期限、籤記錄在冊、建立台賬、歸入檔案。深入開展冬季學生住宿安全專項整治活動。11月至12月，對全縣寄宿制學校和住宿生進行調查，並登記造冊，實行重點指導，分類監管。各學校要針對冬季和學生集體住宿特點，進一步改善學生集體住宿條件和安全狀況，開展防煤氣中毒、防火災、防觸電、防擁擠踩踏等專項整治活動，對學生集體住宿擁擠、管理不細、值班落實不到位等問題進行專項督查。

2、落實《縣學校安全工作暫行規定》，提升學校安全管理水平。

進一步深化學校安全等級管理。縣文教體局將通過考核評估，對各學區中心校和縣直學校安全工作實行等級管理。分類別、分層次加大對薄弱中心校和縣直學校的監管指導力度，對學校安全等級管理工作突出的大力表彰，對工作不力的要給予通報批評，力爭在年全縣三分之二以上的中心校和縣直學校達到a級安全管理水平。進一步規範和完善學校安全制度。以學校安全管理制度化為目標，在貫徹落實《邯鄲市學校安全管理辦法》的基礎上，繼續完善細化相應配套制度，即安全工作“三項制度”，增強其可操作性。進一步提高學校安全技防水平。力爭在三分之二以上的學校安裝視頻監控防範系統，逐步建立完善的人防、物防、技防相結合的現代化、高質量的校園安全防範系統。充分發揮科技在學校安全管理中的作用，使學校安全技防水平向深層次拓展。進一步濃厚學校安全宣傳氛圍。利用多種宣傳途徑，廣泛深入宣傳學校安全工作，形成教育行政幹部重視學校安全，廣大師生積極參與學校安全，社會各界關注學校安全的良好局面。進一步加強學校安全隊伍建設。學生規模在1000人以上的學校，應當設立獨立的法制安全工作機構，不足1000人的學校要明確法制安全工作專門人員。進一步落實學校安全事故賠償保障機制。嚴格落實學校校方責任保障機制，強化對學校安全經費的保障投入。鼓勵和提倡學生自願參加意外傷害保險，逐步建立合理合法、科學完善的學校安全保障機制。按照省教育廳、市教育局文件要求逐步實現歸口管理，有序發展，規範化運作。

3、深入進行學校安全宣傳教育，提高各級校長及師生的安全意識和技能3月份最後一週的星期一為學生安全教育日，每學期開學的前兩週為安全教育周，每學期末最後一個月為“安全教育月”。在安全教育日、安全教育周、安全教育月期間，各學校要針對學生不同年齡、心理特點廣泛深入開展安全教育活動，並留好音像圖片、活動記錄、學校及班級教育記錄等原始證據。繼續開展學生生存自救演習和模擬逃生演練。各學校應當採取多種形式，集中力量，集中時間，每月組織一次重點針對提高學生自救自護能力的生存演習和逃生演練，並形成書面和影像資料，逐步建立自救演練活動的長效機制。深入貫徹落實教育部《中國小公共安全教育指導綱要》，各級各類學校要開設法制安全教育課，至少間周1節，切實做到“五個落實”，把中國小公共安全教育貫穿於學校教育的各個環節，注重實踐性、實用性和實效性，提高廣大師生的安全意識和安全素質。廣泛開展學校安全管理學習培訓活動。將安全管理納入校長培訓內容，培訓時間不少於16學時，同時要堅持自學。利用《法制安全教育》這個平台，為下屬單位開展教育提供參考。

4、紮實做好學校周邊環境專項整治，淨化教育發展環境。

認真總結學校、幼兒園周邊治安綜合治理工作經驗，切實落實公安部“八項措施”和教育部“八條措施”，積極推動建立政府統一領導，有關職能部門和社會各界加強聯繫、密切配合，對學校安全齊抓共管的管理體制。建立學校周邊環境綜合治理成員單位聯繫會制度，定期對學校周邊環境存在的問題與形勢進行分析、解決。加強部門聯合執法。配合衞生、工商、城管等相關部門和局有關科室對校門附近等重點部位進行專項督查整治。重點整治解決縣城學校周邊存在的交通秩序混亂，遊商遊販反彈現象嚴重等問題。積極與公安部門聯繫，在校園內建立警務室、報警點，嚴防校園暴力和侵害師生的違法犯罪案件發生。

5、加大前置性責任追究力度，促使學校安全工作的開展

執行學校安全管理前置性處理制度。鄉鎮中心校、縣直學校都要對督查中發現的學校安全隱患，下發整改通知書，嚴格整改要求，明確整改時限，並且督查所屬學校按期整改到位。學校“一把手”和相關責任人該發現未發現、該整改未整改、該監控未監控的，按照《邯鄲市監察局、安監局安全生產事故隱患管理責任追究辦法》的規定，給予警告、記過、記大過處分；情節較重的給予降職、撤職、留用察看處分；情節嚴重的給予開除處分；構成犯罪的，移交司法機關依法追究刑事責任，造成事故的按照市政府《邯鄲市中國小安全工作責任追究規定》、省政府安全生產18條和有關法律法規從重處理。

6、以依法治校為引領，深入開展教育普法工作

廣泛開展“法律進校園”活動。積極開展“學法律、講權力、講義務、講責任”主題教育活動，引導全縣教育幹部、師生正確處理權利與義務的關係，樹立依法行使權利、履行義務、承擔責任的觀念，依法規範各教育法律關係主體行為，構建民主、和諧、有序的校園環境和秩序。組織全縣教育系統廣泛開展學習教育法律、法規活動。深入開展法律進學校活動，各學校要積極與公檢法司的兼職法制副校長協商，每學期至少組織1次大型法制教育報告會，突出以案説法，密切聯繫實際，切實提高廣大師生的法律素質和法治意識，有效預防青少年在校生違法犯罪活動。

總之，文教體局今後將採取有力措施狠抓教育教學，加強自身建設，理順教育行政職能，大力開展調查研究，努力為基層辦實事，有信心把全縣的文化教育體育事業抓好。

一、端正思想明確認識（指導思想）

堅持以師德建設為中心，以提高教師綜合素質為目標，以學習貫徹xx大精神為動力，以現代化教育觀念為指導，以《幼兒園教育指導綱要》精神為主線，注重教師教育觀念的轉變與更新，突出教育科研能力的培養與現代教育技術在課堂教學中的應用，形成實、活、新為特徵的教學氛圍，通過教學實踐，加強教師對創新精神和實踐能力的認識理解。

二、全面培養注重實效（工作思路）

幼兒教師是幼兒園教學中的骨幹力量，是全面實施素質教育的生力軍。而素質教育的主渠道是課堂教學，因此，我園對教師的培訓所採取的培訓策略是：以加強教師職業道德教育，深化課堂教學改革

積極開展教育科學研究，迅速提高課堂教學效益為中心，全面培養，以達到提高教師綜合素質的目的。

三、不斷探索開拓新路（培訓過程與成效）

適應21世紀教育發展需要的幼兒教師，是高素質的幼兒教師，對她們的培養應當是全方位的培養。因此在培訓前，首先制定了較為全面的培訓計劃，使教師能在培訓中得到全面的提高，有了可靠的保證。

1開展生動的師德教育活動，加強師德建設。

組織教師認真學習xx大精神，學習貫徹教育部頒發的《幼兒園教師職業道德規範》，提高教師以德治教的自覺性。力爭形成愛生敬業、樂於奉獻、團結協作、教書育人的職業道德。同時，並認真的組織教師學習教育教學法規，經常組織教師進行思想彙報、交流和座談會，淨化教師的思想和言行，堅決杜絕做有損師德的事。同時，提高教師的安全意識，有高度的責任感，教師真正做到為人師表、身正為範，用實際行動去贏得社會的讚譽，家長的尊敬和信賴。

2．提高教師的整體素質，認真組織好教師的業務學習。

我園圍繞中心園開展的各種評比活動，大力發揮骨幹教師和青年教師的帶頭示範作用。經常開展課研和課改活動，重在深入研討《幼兒園教育指導綱要》精神。要求教師設計一份體現《綱要》精神的活動方案，寫一份滲透《綱要》精神的有關論文，舉辦一次談《綱要》座談會。開學初，要求教師制定好自我培訓計劃。一週安排一次作為教師基本功練功日，一學期安排一次基本功競賽，認真組織教師之間的教學研究活動。要求骨幹教師上好示範課，青年教師每月上好一節教學研究課，35週歲以上的一學期上好兩節研究課。園領導聽課不少於30節，教師不少於20節。在教學過程中，側重幼兒興趣的培養、能力的提高、環境的創設、材料的準備及良好習慣的養成，努力提高保教質量。

3、圍繞課題“培養幼兒關心他人”，搞好課題研究培訓工作。

本學期，我們組織教師認真研究、實踐、總結，上好課題研究課，寫好有關論文，收集整理好各種材料，為下半年充分做好接替的準備，併發揮教研組的作用。雙週二是作為教研組活動日，各教研組做到有計劃、內容，有總結。切實提高了教師的科研意識，定期檢查教師的備課。

四、積累經驗，反思不足，努力實現培訓工作課程化（全面總結，完善思路，形成體系）

我們知道課程化的培訓工作方式還剛剛開始，我們有計劃的培訓與一些應急工作之間還存在着一定的矛盾；各類培訓內容的銜接落實上還有待於我們進一步思考，怎樣才能有效解決以上問題，仍需要我們不斷實踐不斷探索，才能使各類培訓最終形成課程化體系。

總之，教師培訓是我園的一個系統工程，需要我們不斷努力，不斷探索，每個教師都要樹立終身學習的觀念，樹立生命不息教研不止的思想。

一、指導思想：

本學期繼續以“建立體系、形成序列、注重養成、突出創新”為思路，堅持 “以人為本”，以“學生學會做人，學會生活，學會求知”為主線，以養成教育為主要內容，為能形成“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，讓學生形成積極向上的精神面貌，成為時代發展需要的社會建設者和接班人制定本計劃。立足學校實際，從大處着眼，小處着手，細緻入微，持之以恆。進一步加強國小生行為規範養成教育，結合年級組實際情況全面落實“文化育人，和諧發展”的教育思路，創建“温馨教室”；構建學生個性化發展的氛圍。學校的工作計劃是本計劃的基礎。目的是為學生負責，為了一切的學生，為了學生的一切，努力做好本學期的班級工作。

二、重點工作：

（一）行為規範工作：

1、工作目標

大力開展實踐活動，進一步加強行為規範訓練，提升養成教育的質量。

2、工作重點

（1）以“美麗的校園，我的家”為主線，抓實抓細日常行為規範養成教育。

（2）以學校校舍改建為契機，倡導學生以愛護學校為榮，損壞學校為恥。

（3）堅持“以學生為本”的思想，充分發揮學生的主體作用，增強學生的自律意識。通過教師當面輔導、紅領巾值日崗、少先隊隊風隊紀評比、年級組進行行為規範自我評價等制度，逐步增強學生的自律意識，提高自律能力。

（4）繼續組織學生參與“行規示範員”、“行規示範班”的爭創活動，使養成教育更有針對性，不斷提高學生在校一日規範水平。

（二）、家庭教育指導工作計劃

1、工作目標

深化家庭教育指導工作，不斷提高家庭教育指導的質量。

2、工作重點：

（1）班主任做好本班家長的思想工作，調動家長開展家庭教育的積極性，對本班學生和家長開展家庭教育指導工作。

（2）不斷豐富家庭教育指導的內容和形式。本期組織開展一次家庭教育指導活動，完成經驗總結，參加評比。

（3）不斷豐富家庭教育指導的形式

a對一些特殊家庭學生做到重點上門家訪，對重點指導的學習型家庭做到上門指導，弘揚師德，讓師愛在學生家庭中閃光。

b、深入開展學習型家庭的創建工作。根據學校學習型家庭的創建目標，引導更多的家庭成為學習型家庭。

（三）弘揚和培育民族精神教育

1、充分發揮德育課程和德育主渠道的功能，合理利用我國的重要節日，民族傳統節日，主要事件和重要人物的紀念日，開展專題教育活動。

2、通過三維目標的落實，將民族精神教育有機地融入各科教學中，充分突出學科德育的作用。

3、合理使用資源，組織學生參加德育基地活動，加強實踐體驗。

（四）、進一步推進校園、班級文化建設，豐富學生的校園生活，創建“温馨教室”。

1、充分發揮各班學習園地、黑板報、家校小報、小隊報等宣傳陣地的作用，營造和諧規範、積極進取的育人氛圍。

2、根據四年級學生的年齡特點，發揮教師和學生的聰明才智，爭創年級組特色文化，班級特色文化。創建“温馨教室”。

（五）繼續重視對學生進行心理健康教育、誠信品質教育。將生命教育與行為規範教育、安全教育、法制教育、禁毒教育等有機結合，塑造學生健全的人格和健康的人生。

本班共計36名學生，大家面臨國小畢業，課堂氛圍比較活躍，大多數學生有良好的表達能力。少數雖然學生能夠完成教師佈置的作業，但是作業的質量有待加強。少數學生學習方法不夠靈活，舉一反三的學習能力較差。有近12個同學學習基礎不夠紮實，還缺乏學習的自信心和自覺性。六年級的學生已有較強的自我意識，自制力又較弱，這種自身的矛盾要求教師應用新的工作方法，讓工作更有針對性，以德服人，以理服人。

三、德育理念：

培養學生良好的習慣，教育學生學會做人，學會生活，為學生一生的發展打好基礎。

四、奮鬥目標：

有目的、有計劃，查漏補缺，紮紮實實搞好複習計劃，迎接畢業升學考試。

五、本學期工作重點：

1、努力做好學生的德育工作，加強德育，向學生進行行為習慣養成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衞生的好少年。

2、狠抓後進生工作，使其端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，能主動學習，提高學習成績。

3、加強對特長生的教育和培養，鼓勵他們積極參加美術、奧數、舞蹈體育、英語等興趣班。大膽創新，勇於探索，做出成績。

4、加強學生辨是非的能力培養，由“他律”逐漸向“自律”過渡。

5、少先隊工作中，落實好雛鷹爭章活動，讓雛鷹爭章活動真正為學生的成長起到有效的作用。把園地由後黑板移到北牆壁，騰出後黑板作為學生的學習園地。[文祕範文]

六、工作措施：

1、加強德育教育：利用各種有利的時間和活動（個體談話、班隊課、小型體育競賽、社會實踐、公益勞動或活動）施加影響，對學生講清意義，並做好總結，使其真正能從中受到教育，得到啟示；利用思想品德課，主題班會課的作用指導學生應該怎麼做，不應該做什麼。[文祕範文]

2、後進生工作要加強，它是班級穩定和班風建設的重要因素：關心他們的學習和生活；一幫一；善於發現他們的閃光點，經常表揚，增強其自信心；與家長聯繫，做好家長的工作樹立信心，共同確定幫助他們的辦法；多談心，瞭解他們的想法，對症下藥，以達到良好效果。

3、形成競爭氛圍，互相幫、趕、超，努力形成良好的學習氛圍，形成互幫、互學、互比的良好學習風氣，提高學生的學習成績。

4、經常召開班幹部會，指導他們的工作方法，提高他們工作的能力，同時讓他們獻計獻策，共同建設班級。

5、協調好與其他任課老師的關係，共同對學生給予教育。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，為認真貫徹落實《中共中央國務院關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》，全面貫徹黨的教育方針，深入實施素質教育。以規範辦學和提高教學質量為根本目標，以“積極探索促進學生自主學習、獨立思考、勇於創新的教育教學新模式”為核心，推進素質教育綜合改革試點校工作，不斷豐富學校文化內涵。

二、具體工作

(一)堅持內涵發展，全面推進素質教育

1.大力實施體藝工作，打造“活力校園”。認真實施學校體藝活動方案。加強體藝“活動與學生社團活動的有機結合，按照“抓普及促提高，抓特色促發展”的策略，科學規劃、精心協調學校、年級和班級的活動內容，努力實現班班有活動、人人都參與、項目有特色的目標。堅持開展陽光體育活動，確保學生每天鍛鍊一小時。抓好廣播操、眼保健操、大課間的質量。認真抓好田徑隊訓練工作，全面增強學生的身體素質，努力提高學生體育運動技能。開展心理健康教育，定期上好健康課，提高師生的健康知識知曉率，培養學生健全的人格。

2.深入開展國學經典誦讀，建設“書香校園”。繼續開展國學經典誦讀活動，引領學生親近優秀傳統文化經典作品，感受中華文化的源遠流長，汲取民族精神的豐富營養。誦讀要堅持學校、班級和家庭三個層面相結合，堅持主讀篇目與輔讀篇目相結合，堅持硬性規定與評比激勵相結合。教導處、教研室制訂誦讀計劃，組織並指導各年級開展誦讀、定級、評比、展示和表彰工作，班主任和語文教師要積極帶領和指導學生進行誦讀活動，在校園內形成濃郁的經典文化誦讀氛圍，豐富學校辦學內涵。

3.加強寫教學的管理，深化“墨香校園”活動。

⑴ 確保學生寫課時間。每天安排20分鐘寫課程時間，各書法指導指導教師要確保寫時間，不擠佔和挪用。中高年級可將鋼筆和毛筆練習交替安排。寫課以教師指導學生練為主，引導學生自主練習，逐步滲透書寫知識和書寫規律。要根據低、中、高不同年級要根據實際情況，精選寫教材內容，滲透中國經典文化，如唐詩宋詞、對聯、名家名句等，豐富學生的文化底藴。

⑵規範書寫工具使用。為切實提高學生的書寫質量，要適當控制使用自動鉛筆，凡屬需要使用鉛筆的年級和學科提倡使用木殼鉛筆。三年級以上語文課堂作業一律使用鋼筆或水筆。不提倡學生使用修正液等塗抹工具，從細心入手培養學生認真的書寫態度和紮實的寫習慣，引導學生專心書寫，最大限度地降低寫的出錯率，逐步養成良好的寫習慣，進而提高學習效率。

⑶舉辦寫比賽和書法展覽。師生優秀書法作品展示櫥窗或專欄中定期展示師生書法作品;各年段成立硬筆、毛筆書法興趣活動小組，開展寫比賽、手抄報比賽;學校美術組要年利用節日組織面向全體學生的“小小書法家”寫比賽，培養一批寫骨幹。

⑷ 加強寫課程教學研究，建立和完善檢查指導制度。教導處要把寫課程管理納入責任目標，定期組織寫課教師集體備課和教研，加強對寫課程的研究與指導。教師要認真評改和及時輔導學生的寫練習，加強學生書法指導，注意規範各科作業書寫要求。學校將隨機抽查和定期抽查寫教學落實情況，發現問題及時糾正。

4.繼續深化學校德育工作。牢固樹立育人為本、德育為先的理念，以“培育和弘揚民族精神月”為抓手，拓寬德育陣地建設，深入開展愛國主義教育、法制教育、國防教育、文明習慣養成教育、感恩勵志教育、誠信教育，提高學生的生存能力、學習能力、實踐能力和創新能力。認真研究、紮實推進未成年思想道德建設的措施和方法，積極開展德育課題研究和德育校本課程開發。要廣泛開展手拉手、社會實踐、主題隊會等系列教育活動，提高德育工作的針對性和實效性。為培養一支德育工作隊伍尤其是班主任隊伍，學校根據《創達標、文明班級考核細則》，《班主任工作職責》和《班主任工作師量化考核細則》，使班主任日常工作的考評要更具體有效，真正起到表彰先進、激勵大家的作用。要注重完善學校、社會、家庭“三位一體”的教育網絡，進一步辦好家長學校，營造有利於學生成長的良好社會環境。要繼續從出操、路隊、結隊集會、衞生保潔等方面對學生進行全方位的行為規範的養成教育，使文明習慣內化為學生的自覺行為。

(二)堅持文化立校，加強學校規範管理

1.進一步彰顯校園文化。學校文化是學校的靈魂，是學校的精神財富與物質財富的總和，更是全體師生員工的一種共同追求。一個沒有文化傳統的學校，師生員工就會缺乏努力的方向和動力。本學期學校將繼續依託科技教育辦學特色，着力於內涵發展，進一步提升學校辦學理念，凸顯以“敏學健體啟智求真”為校訓和“求新、求實”的精神文化。

2. 進一步規範辦學行為。嚴格依法治教，嚴格執行課程計劃，加強自我督查，切實減輕學生過重學業負擔。進一步健全管理體系，明確崗位管理職責，建立崗位問責制度，強化校內檢查、督查和問責。開展校內視導工作，採取隨機督查和專項檢查相結合的方式，促進教學行為規範化、常態化。加大教學檢查力度，實施量化管理，促進學校管理水平再上新台階。

3.進一步提高管理實效。按照“目標導向，分層管理，整體推進，全面達標”的管理模式，以分層管理、分層考核、分層包乾為主要形式，突出行政人員的決策與指導作用，加強職能處室的組織管理、統籌協調功能，紮實抓好班級層面的工作落實，保障學校管理上下暢通，落到實處。堅持值日巡查制度，加大檢查反饋和問題整改力度，定期公佈檢查結果，建立獎懲機制，將問題消除在萌芽階段，切實提高學校管理實效。

4.進一步優化績效考核。強化對教職工的考核力度，科學構建“多勞多酬、優勞優酬”的分配原則，構建公平、公正的考核制度和方式，進一步提高學校人、事、物的管理效益。及時總結以往績效考核工作中的經驗和不足，進一步完善學校績效考核方案，公正、公平、科學地對教師工作進行全面的評價，切實發揮績效考核的激勵導向作用。

5. 進一步提高保障水平。切實做好XX年“平安先行學校”創建工作。組織教師深入學習貫徹《中國小生幼兒園安全管理辦法》，充分利用學校宣傳媒體，加大校園安全教育宣傳力度，突出安全工作重點，抓住安全工作薄弱環節，切實抓好“交通安全、毒品預防、消防安全、路隊安全、疾病防控安全、食品衞生安全，課間午間活動安全”等宣傳教育，讓“安全”兩真正紮根在師生的心田。

(三)加強主題教育，提高學生綜合素質。

1.深化愛國教育。繼續規範每週一的升旗儀式，堅持國旗下講話。充分發揮小廣播、黑板報、宣傳櫥窗等陣地，加強對學生的“五愛”教育。充分利用德育基地以及豐富的人文資源進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，大力弘揚民族精神，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。要充分發揮少先隊組織作用，以重大節日、重要人物和重要紀念日為契機，通過豐富多彩的少先隊活動，努力提高德育實效。

2.繼續開展感恩教育活動。通過主題活動的開展，使學生懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理，既有報恩心，更有感恩行，做到在家盡孝心，在校獻關心，在社會獻愛心，進一步促進“文明校園”和“平安校園”的創建活動。

3. 狠抓養成教育。繼續推行學生值崗等制度，充分發揮學生的主體作用，對各班的情況進行考核，每星期公佈“創達標優秀班級”成績。通過考核，確保常規工作持之以恆、抓細抓實。使全校形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。從守紀律、站好隊、做好操、掃好地、講衞生、有禮貌等基礎行為入手，狠抓常規管理，培養學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。與此同時在校內開展“向不文明行為告別”活動，在校外切實做好“人人勸陋習”活動，大力推廣日常文明禮貌用語，大力宣傳日常文明行為。

4.深入開展環保教育活動。鞏固省級綠色學校成果。以“世界地球日”、“世界環境日”、“愛鳥周”、“世界水日”、“世界無煙日”、“植樹節”等節日為契機，開展各種主題教育活動。通過各主題活動的開展，引導少先隊員從身邊做起，從點滴小事做起，從小養成節約資源、愛護環境的良好行為習慣。

5.做好後進生的轉化工作。要有計劃、有目的、有針對性地對學生施之以愛。樹立學生對學習，對活動等方面的自信心。挖掘他們的潛能。發揮其特點，不隨意諷刺、不挖苦、體罰或變相體罰的現象發生。

6. 加強對學生的心理健康教育。以《中國小心理健康教育指導綱要》為依據，密切關注學生心理素質的發展，挖掘學生的潛能，幫助學生形成健全的人格，培養承受挫折的能力、超越自我的勇氣，具備良好的心理品質。尤其要重視離異家庭、特困家庭學生的教育，建立幫教檔案，建立“特殊學生”檔案，繼續抓好“健康教育課”、“心語信箱”等。

(四)堅持科研興校，提高教育教學質量

1.強化質量監測意識。教學質量是學校的生命線和發展線。要堅持以質量為中心，建立健全各年級各學科質量監測機制，強化質量監測意識。以每年一次的畢業班質量檢測為重點，開展教學研究，調整教學策略，提高各年級各學科質量水平。校長室、教導處、教研組定期、不定期地組織對部分年級、部分學科進行質量監測，及時分析存在問題，及時反饋任課教師，及時提出教學建議，切實提高所有學科教學的針對性和實效性。

2.加大校本教研力度。

一是努力上好“常態課”。積極開展“常態課”教學研究，不斷改進教學方法，優化教學過程，實施有效評價，提高“常態課”教學質量。本學期，學校將邀請校外各學科專家前來指導，通過聽課、評課等形式，在與專家“零距離、面對面、手把手”的互動中全面提升每位教師的課堂教學能力。

二是積極探索課堂教學模式。以教研組為中心，大膽進行課堂教學模式的研究。加強理論學習研討，嘗試構建富有個性的課堂教學模式。在本校研究的同時，通過“走出去、請進來”等方式，學習和引進先進地區先進學校的成型教學模式，將成熟的教學模式內化為我校的有效教學模式，並在全校推廣和運用。

三是充分發揮教研活動的作用。以教研組、年級組、備課組為單位，強化集體備課、公開研討，注重課程、學生、教材和學法的研究，優化教學設計和教學流程，實施啟發式、開放式、情感式教學，注重學法指導，努力提高課堂教學的效率。

3. 紮實開展課題研究。以推進素質教育綜合改革試點校為契機，做好省級課題“語文課外閲讀與課堂教學整合策略研究”、“信息技術與語、數、英課堂教學有效整合的研究”，縣級課題“英語課堂教學有效性研究”工作，申報的省級課題國小語文“預學、導學”有效策略實踐研究”、構建“導學、悟學”有效數學課堂的研究為制高點，把“積極探索促進學生自主學習、獨立思考、勇於創新的教育教學新模式”的課堂教學改革課題化，使課題研究與個人教學、教研組備課組主題活動及教學管理相結合，形成“主題+課題+特色”的教研形式。

4.繼續開展《中國小教師崗位大練兵》活動。組織開展優秀課例評選活動，進一步提高我校教師的教學技能和教育教學能力，使廣大教師更加註重提高自身的專業水平，全面提高我校教師隊伍的整體素質。

(五)堅持人才強校，強化教師素質建設

1.加強師德師風建設。全面貫徹落實《中國小教師職業道德規範》精神，強化師德建設“八不準”和“五條禁令”，進一步完善教師職業道德教育、評價、考核、獎懲機制，並將績效考核與師德評價相結合。大力宣傳優秀教師的典型事蹟，弘揚積極向上的師德師風。設立有償家教舉報箱，接受家長和社會的監督，做到發現一起，查處一起。

2. 提高文化業務水平。圍繞“減負增效、規範教學行為”的主題，引導教師樹立終生學習的理念，鼓勵教師積極參加學歷進修和專業技能學習，深入鑽研教育教學理論，提高自身文化素養和學科專業水平。積極開展“青藍工程”、“讀書交流活動”、“青年教師專業成長髮展規劃”、課堂教學競賽、教育教學論文評比等活動，為青年教師提供廣闊的發展舞台，促進青年教師快速成長。

3.實施骨幹教師培養工程。骨幹教師是學校教育教學的中堅力量，是強校之源。本學期，我校繼續以師能建設“百千萬工程”和“三名工程”為契機，加強骨幹教師培養力度。一是加強規劃引領，要求骨幹教師制訂個人專業成長計劃，並對照計劃要求時刻提醒自己，獲取主動發展。二是加強活動錘鍊，組織骨幹教師參加教學設計、説課評選、優秀教學案例、研究文章的撰寫和上網展示。三是加強團隊發展，通過開展教師論壇、教學研討、外出學習等方式，促使骨幹教師在團隊內協調發展、共同成長。