瘧疾督導計劃（精選3篇）

瘧疾督導計劃 篇1

各鄉鎮衞生院、街道社區服務中心：

為了更好的實施全球基金瘧疾項目，根據項目的要求，在全縣範圍內開展瘧疾督導工作。對現階段工作中存在的問題，及時發現及時反饋，並提出整改放案。為進一步強化瘧疾防治與監測工作，實現我省於20xx年消除瘧疾的目標，做好迎接國家消除瘧疾考核的評估。

一、考核範圍

全縣各鄉鎮衞生院

二、考核內容

20xx年瘧疾防治工作及各項瘧疾防治措施落實情況。

1、“三熱病人”的血檢

（1）是否將三熱病人血檢工作列為常規檢查項目。

（2）血檢登記表是否規範。

（3）抽查門診發熱病人登記表與血檢登記是否相符。

（4）各鄉鎮的血檢任務數完成情況。

（5）血片質量。

（6）抽查5%的陰性血片

2、主動病例偵查工作是否開展，調查人數，完成情況。

3、瘧疾發病及病例診斷治療、疫情報告。

4、健康教育開展情況。每鄉鎮舉辦一期健康教育活動培訓班，培訓所轄各村的村醫。每村至少一名。

5、資料的`管理及保存資料應分類整理，並指定專人保管。

三、考核方法

通過現場查驗資料、考核鏡檢人員、抽查血片、走訪周圍居民等方法全面掌握瘧防措施落實情況。通過查閲鄉鎮衞生院門診日誌，瞭解發熱病人就診情況，發現疑似瘧疾病人進行現場訪問。

四、考核時間。

20xx年11月

五、考核表格（附後）

xx縣全球基金瘧疾項目辦

20xx年11月2日

瘧疾督導計劃 篇2

一、督導時間及地點

區項目辦對項目鄉鎮開展督導與評估活動和項目鄉鎮對村級開展項目綜合督導與評估活動，嚴格按照襄州區全球基金瘧疾項目工作計劃執行。

二、督導內容

項目督導內容應緊密圍繞工作計劃活動、督導與評估指標。開展項目督導時應根據工作計劃和指標完成情況，參考督導要點和數據質量審核要求，根據各自實際情況，確定督導重點，開展督導。

區項目辦對鄉鎮督導時應重點關注項目人員能力建設、發熱病人血檢、瘧疾病例治療、補助領取與發放、休根治療、主動病例偵查、顯微鏡狀況及藥品使用與保管情況、鄉級報表及督導質量等。

區項目辦及鄉鎮項目辦對村級督導時應重點關注瘧疾病例治療與補助費領取情況、健康教育及材料接收發放情況、以及驗證各類項目活動（病例治療、休根、主動病例偵查等）的真實性和數據的可靠性。三、督導要求：

1、區項目辦對項目鄉鎮督導評估：現場督導記錄要求完整、規範，及時對被督導鄉鎮下達具有針對性和及可操作性的督導整改報告或意見書。項目鄉鎮根據區項目辦提出的整改意見，15日內落實整改並向區項目辦上報整改情況回報材料。必要時進行追蹤督導，根據督導和追蹤督導發現的問題和整改情況適時對各項目鄉鎮進行通報。

2、項目鄉鎮對村級項目督導與評估：項目鄉鎮對村級督導時督導人員要深入村、組進行調查走訪，做好督導記錄，督導記錄一式兩份，一份留存村衞生室，一份留項目鄉鎮，督導記錄內容完整，包括督導時間、地點、人員、督導內容、提出具體問題及可操作性建議。

3、項目鄉鎮督導與評估的資料收集和上報各鎮項目辦按照項目計劃要求完成對村級督導與評估工作，深入實地進行指導，解決村級衞生室在項目執行過程中存在的突出問題，全部督導與評估完成後於本季度結束7天內將村級督導與評估統計表和工作小結報區項目辦。

三、督導的組織和實施

1、各級項目辦至少組成2人督導小組進行督導，區項目辦必要時安排項目財務官員聯合督導。

2、鄉鎮對村級督導不到位或存在督導薄弱的鄉鎮，區項目辦和鄉鎮項目辦必要時進行聯合督導。

附件：

1、襄陽區全球基金瘧疾項目縣對鄉鎮級督導記錄

2、襄陽區消除瘧疾項目鄉鎮對村級督導記錄

3、襄陽區鎮消除瘧疾項目第季度村級督導與評估統計表

附件1襄州區全球基金瘧疾項目縣對鄉鎮級督導記錄

瘧疾督導計劃 篇3

一、指導思想

緊緊圍繞提高教學質量、創和諧校園總體目標，發揮督學的職能，對學校各部門、常規管理工作進行監督、檢查、評估、指導。全面督查、以公平、公正、實事求是為原則，全面評價各職能部門、各教師的教育、教學與管理工作，達到進一步深化學校內部管理，推進課程改革，不斷強化素質教育，規範教學的目的。

二、主要工作目標

1.加強對學校行政行為的督查，通過對各部門各專業部工作作風、工作效率、制度建設等方面的督評,促進行政效能建設,提升辦公效率與部門形象。

2.加強教育、教學管理過程的督查，促進全體教職工教育教學行為的進一步規範。

3.加強督教工作，促進師德、師風建設，促進教師個人素質與教學水平的提高，促進教師專業成長，提高教育教學質量。

4.加強教學常規管理的督查，促進良好學風、校風的形成。

5.積極推進課程改革，促進課程改革工作向深度發展。

三、具體工作

1.加強對學校各職能部門各專業部行政效能的督查考核，促進各職能部門各專業部努力提高辦事效率，改進工作作風，進一步提高管理水平。

2.對學常規管理常規進行例行檢查。

認真做好學期初、期中、期末及不定期的教育、教學常規檢查工作，同時獨立通過專項督導與隨機督導等形式對教育教學常規進行督查並及時通報督導檢查情況，提出整改意見與建議。

3.以有效教學為抓手，努力提高教師的教學水平。

通過聽課、評課、抽查、評價等手段，規範教學行為，提高教學質量。每學期督學聽課不少於20節，並對被聽課老師的教學常規進行隨機檢查，通過教學流程包括合理確定教學目標，精心設計教學過程的檢查與督導，作業及批閲情況的檢查以及學情的瞭解把握，掌握第一手教學反饋信息，做好檢查的文字記載工作，將聽課情況及時彙總上報，同時強化相互間研究性聽課，認真評課。

4督促檢查學校課程改革的實施過程以及課改的推進力度。

5.協助有關部門加強師資隊伍建設。

把培養青年教師作為隊伍建設的重點工作，從規範教學常規入手，抓青年教師的備課、上課環節，抓教學反思，促進青年教師儘快成長。充分發揮骨幹教師和學科帶頭人的示範作用，通過多種形式加強對青年教師的培養，開展形式多樣的教研活動，搭建平台，促使青年教師儘快成為合格教師和骨幹力量。

6.加強對學生常規管理工作的督促檢查。

常規管理無小事，通過不定期的督促檢查促進班主任學生常規管理工作進一步上規範上水平。

7.加強督導制度建設，促進督導工作過程的進一步優化，提高督導評估的水平與藝術。