特長生培養工作計劃（精選9篇）

特長生培養工作計劃 篇1

一、指導思想

為全面提高學生的素質教育，創新思想，與時俱進，豐富校園文化生活，提高孩子的藝術興趣，為學有餘力的音樂愛好生提供廣闊的藝術空間，讓學生在學校得到全面的發展，為此，從現在起學校對熱愛音樂的特長生進行有目的、有計劃的培養。

二、培養計劃和措施

對部分愛好音樂的學生採取集中訓練，給學生創造較強的藝術氛圍，提供相應的空間及充足的時間，提高學生的藝術修養。

1、理論與實踐同步，瞭解藝術內涵。

2、集中培訓逐個指導，提高學習效率。

3、教師示範，讓學生理解其方法與技能。

4、注重基本功的訓練，讓學生具有紮實的基本功。

三、課程設置

1、樂理基礎(包括識譜、音程、和絃以及常規的音樂理論知識)

2、舞蹈練習(通過基本功的訓練，提高學生的柔軟度與協條性)

3、聲樂練習(此課程為一對一授課，通過氣息、發聲練習使學生的演唱技巧得到提高)

4、合唱練習(混聲合唱、領唱、女聲合唱、男聲合唱)

5、鍵盤(鋼琴、電子琴)

四、報名方式與條件

1、通過面試的方式統一錄用。

2、具有音樂特長的學生，男女均可，包括唱歌、跳舞、鍵盤樂器等。

3、欲報名的學生需要與家長事先溝通，學校只能鼓勵，不強求，得到家長同意的特長生可進行註冊登記。

五、訓練時間

由學校統一規定時間，在規定的時間中，按週二、週四分類開課進行培訓練習。

六、輔導教師：

王秀芝、胡豔玲、霍炳芹、高玉婷、高玉秀、成俊蘋、仝林梅、李文婷

七、注意事項

1、訓練期間，班主任要積極配合。

2、訓練期間的安全問題，包括人身安全、物品管理、安全用電以及學生聲帶的保護等。

3、學生生病期間的調課安排。

八、預期效果

在將基礎樂理知識及舞蹈類基本功熟練掌握的同時，能夠參加各類演出活動。

九、彙報演出

將各類節目編排及訓練完成後，經學校允許，可進行一次彙報演出，併為明年六一及藝術節演出做了充分的準備。

特長生培養工作計劃 篇2

本人熱愛祖國，擁護中國____堅持四項基本原則，堅持改革開放，思想上嚴格要求自己，不斷思想覺悟，積極向黨組織靠攏。大學四年，我的學習成績一直保持優秀，工作或生活上都本着“團結、奮進、求實、創新、”的校訓，時刻嚴格要求自己，鼓勵自己勇往直前，不怕艱辛不怕困苦，向自己的成功彼岸邁進。特別在體育專業上具備牢固的專業理論知識。尤其在田徑、籃球、足球等方面更為突出，是一個全面發展的學生。

曾三次代表班際籃球聯賽，並取的第一名、第二名、第三名，代表系參加校籃球聯賽、游泳比賽並獲得第一名，第二名。此外我還積極參加籃球、田徑、游泳、乒乓球等各種裁判工作，並獲得“優秀裁判員”稱號。作為體育教育專業的學生，本人把“教育”作為人生的目標，並具備強烈的事業心和責任感。本人還熱心於社會實踐，曾多次參加社會實踐工作，具有較強的組織能力。本人自尊自愛，尊敬師長，團結同學，很好的人際關係，對人老實，可勝任中、國小體育教育工作。我成功過，失敗過，但每次跌倒我又頑強奮起，由於我相信它只是我前進路上的基石。展看新世紀，我佈滿信心，我將以滿腔熱情迎接挑戰，充分展示一名跨世紀大學生的英姿，爭做一名優秀的“人類靈魂工程師”。

當我將這幾年的酸、甜、苦、辣濃縮在此網頁時，我想了很多，這麼多年的風風雨雨再一次湧上心頭。我本是平凡人，卻在不平坦的道路上得到了那麼多人的教誨，鼓舞與幫助。因此，在進進社會之後，我始終會以一顆謙卑、熱情而又執着的心來對待我的事業和我的朋友，始終以樸實的性格，實幹的作風，豁達的態度，樂觀的精神往誠誠懇懇地工作，腳踏實地地走好人生路!

大學四年生活，固然短暫，但我過得充實而快樂。在以後的學習與生活中，我將更加努力地做好我自己，腳踏實地地往走好以後的人生路。

特長生培養工作計劃 篇3

一、特長生情況分析：

本班的特長生成績較好，學習態度認真，很“聽老師的話”，但除個別學生外，都是“各自為軍”，沒有幫助別人，也沒有和別人交流，長此以往，沒有太大的進步空間。

二、輔導內容：

1、以課堂教學為主，課堂上安排適當的難題，提高他們的自信心和積極性。

2、課餘輔導為輔。主要由父母監督，批改練習，不懂的問老師。

三、輔導措施：

1、鼓勵特長生多閲讀，特別是多看繪本，多寫繪本日記。

2、教會特長生讀書看報，多看電視新聞，拓展他們的課外知識儲備。

3、多與父母交流，讓其家長監督課外練習完成情況，不懂的來問老師。

4、讓他們成為老師的“小助手”，後進生的“小老師”，讓他們在教育學中互長。

總之，語文是白科之母，它的學習是一個漫長而艱鉅的過程。要在老師的努力和同學的配合下才能完成。

特長生培養工作計劃 篇4

光陰似箭，日月如索，轉眼間一學期即將過去，回顧過去一學期的特長生訓練工作，我們在學校領導的指導下，做了許多工作，取得了一點成績，如通過高一新生男子籃，球女子排球比賽等發現了好幾名有潛力的運動員。現將我們本學期的工作總結如下：

一、嚴格管理，求規範

一個好的班級，需要規範的管理，同樣，一個好的訓練隊，也需要嚴格的管理。過去的一學期，我們制定了一系列的制度來約束運動員。如運動員早訓制度、獎勵制度、早操帶操制度、打掃體育室制度、定期與班主任和家長溝通制度等。通過這些制度的制定，規範了運動員的不良行為，提高了訓練效果。

二、認真鑽研，求科學

高中階段的運動員學習任務緊，他們不可能像少體校的運動員一樣訓練，因此，如何在有限的時間內提高訓練的效益，成了我們認真鑽研的問題。例如我們根據學生的身心特點，借鑑了體育教學上的“快樂體育”理論進行田徑訓練，收到較好的效果，如在身體素質訓練時，我採用各種接力跑遊戲發展學生的快速跑能力。我在訓練中積極嘗試運用“多因素訓練法”。多因素訓練法是指一個練習手段能達到多種訓練效果。

三、嚴格訓練，求實效

隨着科學技術的發展，各個教練的訓練手段大同小異，那為什麼訓練效果不一樣呢?我想是要求不同造成的。比如，兩個教練同時採用肩負槓鈴全蹲發展運動員的上肢力量，一個教練要求運動員快起慢下，而另一位教練員不做要求，很顯然，前一個教練員的訓練效果好，因為，運動員的大腿在跨起和慢下時都在用力。因此，在平時的訓練中，我對運動員要求非常嚴格。比如，短跑運動員在持啞鈴擺手臂時，我要求兩點：1。擺臂動作正確;2。擺臂時速度儘可能快。又比如，跳越運動員利用跳欄架發展快速力量時，我要求運動員在腳着地瞬間離地要快，同時，大腿盡力向胸部靠。通過教練的嚴格要求，訓練效果得到了很大的提高。

要帶好特長生訓練，首先要加強對學生的思想教育。例如經常講一些我國優秀運動員是怎樣刻苦訓練，頑強拼搏創造好成績為國爭光的事例。使學生從小樹立起認真訓練，為校爭光的信念。再結合本隊的典型例子，如我隊一位同學在一次訓練中狃了腳。好了馬上主動提出要回來參加賽前的訓練，當然，單有學生自的積極性是不夠的，還要取得家長們的支持。父母非常疼愛孩子。少數家長仍有顧慮，一則怕參加訓練後影響學習成績，二則心疼孩子，怕累壞了，練壞了。我們也常碰到這個問題。我們向家長講清道理，講明訓練目的、時間、方法等具體問題，消除家長的顧慮，保證她的學習成績不下降。另一方面通過學校領導和班主任一起做家長工作。平時除了抓好學生的訓練外，還及時瞭解學生訓練的身體狀況反應。加強學生的營養供給和思想品德的教育。

一學期來，我校個運動隊取得了比較好的成績。展望新的一學期，我將紮紮實實地工作，一步一個腳印地不斷前進。

特長生培養工作計劃 篇5

一、指導思想

本學年，我校堅持以市教體局和教研室的特長生培養工作精神為指針，以培養各類特長生、提高我校優秀生綜合素質為目標，以開展新課程理念指導下的教學工作為中心，以實施素質教育，發展學生個性特長、提高學生綜合素質為重點，積極探索各類特長生的培養模式和途徑，從而以點帶面提升我校的教育教學質量。

二、目標與要求

為了全面貫徹教育方針，堅持面向全體學生，充分發展學生的個性特長，對特長生類型和培養目標特作如下規定：

1、學科特長生。是指語、數、外、理、化、政、史、地、生等文化課某一學科智力與非智力發展良好、學科成績特別優異者。本類學生培養以參加上級各類競賽活動為目標，培養人數各年級均為30人，各班培養人數為8-10人。

2、全能特長生。即各學科成績優秀、總體成績優異者。全能特長生的培養是學校教學的龍頭，全能特長生的學業成績走向反映着學校教學的最高水平，針對我校具體情況，重點培養，以提高學校高才生培養的知名度。

各年級培養人數為30人，各班培養人數為5人。

3、中招升學上線生。即根據市普高招生情況劃定各年級重點培養人數。該類學生的學業成績反映了學校的教學質量水平，在我市教育內部乃至全市社會各界有較大的反響，影響力不可小覷。在培養人數上九年級為300人。

4、其他特長生。是指在體、音、美、信息技術、科技創新等方面有專長、在市級以上體、音、美、信息技術、科技創新等活動某一方面獲得二等獎以上者。培養目標是參加上級競賽活動並取得較好成績(局直前兩名)，推進學校素質教育的深入開展。

體育特長生。在文化課方面處於中等以上水平，同時在體育方面有一至多項特長者。每位體育教師培養對象為10人。

音樂特長生。在文化課方面處於中等以上水平，同時在聲樂、器樂、舞蹈等方面有特長者。每位音樂教師培養對象為15人。

美術特長生。在文化課方面處於中等以上水平，同時在美術方面有特長者。每位美術教師培養對象為15人。

信息技術特長生。在文化課方面處於中等以上水平，同時在信息技術方面有特長者。七、八年級培養對象為10人。

科技創新特長生。在文化課方面處於中等以上水平，同時在科技創新方面有特長者。七、八年級培養對象為10人。

三、培養辦法：

(一)學科特長生的培養。

各年級各學科備課組長負責組織本組教師制訂本年級本學科的培養計劃，在此基礎上每位教師制訂出個人培養計劃。每位教師每班的培養學生數10人左右。

各科任教師每學年在培訓計劃中要有明確的指導思想、具體的培養目標、培訓內容、培訓名單、培訓時間和地點。要有培訓教案，有特長生考核成績記錄檔案。

具體培養以建立學科興趣小組、學科合作小組、舉辦學科知識講座、知識競賽等形式為平台，教師重點輔導、指導和學生互助相結合，校內與校外、家庭相結合。

教師主要利用每天下午課外活動時間對特長生進行培訓，培訓每週不少於2次。

( 二)全能特長生的培養。

各年級以各班主任為主要負責人，協調任課教師確定目標、制訂培訓計劃、措施。主要是在學科、時間、正常學習與輔導等方面進行協調。重點培養人數為5人。

(三)中招升學上線生的培養。

九年級以班主任為主要負責人，協調任課教師確定目標、制訂輔導計劃。每班培養人數為30人。主要是在培優勢學科、補劣勢學科方面進行協調。

(四)其他特長生的培養。

要建立體、音、美、信息技術、科技創新特長班、隊，在平時上課和訓練的基礎上，選拔出好苗子、有培養價值的學生，精心加工和雕刻，刻畫出最美好的藍圖，成為學校一道靚麗的風景線。體育特長生、音樂特長生、美術特長生、信息技術特長生、科技創新特長生的培養以任課教師為責任人，制訂計劃與措施，進行培養。主要是利用課堂或課外活動組織輔導、培訓。

1、體育特長隊：由李勇強老師負責

①建立一支優秀的田徑特長隊。由李老師負責訓練工作。從低年級抓起，要科學訓練，要跟蹤培養，掌握學生的競技水平的動態變化，以及預測發展情況和輸送方向。以科學的、系統的、分層次的訓練為基本要求，制定出相應的特長生培養訓練計劃，建立相應的特長生檔案，做好跟蹤寫實。力爭參加市比賽獲得好成績。

②建立一支優秀的籃球特長隊。由劉老師負責組織訓練工作。以第二課堂活動為基礎，採取“廣種多收、多裏求精”的原則：要形成梯隊，以大代小，以九年級學生為龍頭，帶動低年級隊員，訓練要制訂計劃，從基本功開始，訓練要求實效。力爭參加市比賽獲得好成績。

③建立一支優秀的乒乓球特長隊。由司老師負責組織訓練工作。利用學校第二課堂活動時間安排活動，保證活動的持久和質量，力爭參加市比賽獲得好成績。

2、音樂特長隊

建立器樂隊、聲樂隊、舞蹈隊，由吳老師負責組織訓練工作。

採取兩條腿走路的方式。訓練分專業訓練和非專業訓練兩種。非專業訓練指以校園教學和活動為主培養班級的積極分子、骨幹學生，藉以推動大課間活動開展，使課間活動豐富多彩、生機盎然。專業訓練指選拔出來的優秀學生，進行系統的訓練，參加上級組織的比賽獲得好成績。

3、美術特長班

組建特長班。由郭老師為負責人，組織培訓工作。以教師為指導，以優秀學生為輔助，形成良好的學習氛圍。重點抓好七年級學生培養、帶動八年級學生。制定特長生長遠培訓計劃和規劃，力爭參加上級比賽獲得好成績。

4、信息技術特長班

以計算機教學為基礎，對具有一定計算機基礎的學生進行拔高培養，達到掌握計算機應用較高的水平，能熟練的操作計算機、製作課件、瀏覽網頁和製作網頁，以符合現代教育的要求。由微機教師負責，活動時間每週二次，要有培訓計劃、記錄、總結、要建立特長生檔案。

5、科技創新特長班。

以課外科技小製作、小發明活動為主。由勞技教師負責，利用規定的每週三、五下午課外活動輔導培訓，要有培訓計劃、記錄、總結。

四、組織領導

1、學校成立領導小組，負責工作的督導。

由教學校長直接領導，由年級主抓領導分管，對學生從選拔到培訓的全過程，全權負責指導、檢查、反饋、總結。要經常深入到課堂，深入到學生中瞭解授課、聽課、輔導、課外活動等方面情況，及時解決實施過程中的問題，定期組織教師研討學習，舉辦專家講座等。

五、保障措施：

1、制訂教學規劃、明確任務，真抓實幹，進行目標管理。明確辦學理念，樹立以素質教育為核心的現代教育理念，培養學生的創新精神、創新意識和創新才能。將特長生培養工作納入學校整體計劃中，既要有三年為期的大目標，又要有一年一度小規劃。

2、制度建立與考評機制。

為了調動教師培養特長生的積極性和主動性，推進特長生培養工作，學校建立特長生培養相關制度和考評辦法。對教師培養工作成效顯著者，將給予精神和物質獎勵，並作為年度考評的重要依據之一，對於工作不力者，根據學校考評方案給予懲罰。

3、教師培訓，提高指導水平

特長生培訓指導工作，教師的水平至關重要，學生認同率高，教學基本功過硬，才會出效果。要加強教師培訓，加強教學研討，因材施教，整體把握，重點突破。

4、特長生選拔要以德為先、以智為重、重視基礎、突出能力。

各年級以學年入學成績為基本參考標準，參考教師的分析，學校領導集體研究，決定首批入圍者，每學年略有變動。同時要進行思想政治、道德修養教育。

5、對學科特長生、全能特長生、中招上線生培養，因材施教，明確各年級要求

每個學生特點不同興趣不同，學習程度存在差異。切忌教學一刀切，輔導無差別，那將失去其本來意義，分別確立各年級特長生層度標準。七年級以適應教學環境，培養主動學習習慣為主;八年級以調動善思考、肯鑽研的學習精神為主;九年級以提高素質形成能力為主。在教學方法上不僅僅是分層次教學，更要注意分不同學生特點、學科、單元、專題進行研究和指導，真正使其成為特長生。

6、督導與落實。

校領導及時調研，定期組織教師研討，領導、教師、學生三位一本，共籌共謀，不疏漏每一細節，不忽視每一動態。培養學生獨立主動、創造性地學習，要發現和總結學生的成功學習經驗，引導啟發學生的學習樂趣，求知慾望，激發向上的熱情，養成良好習慣，提高綜合素質。

特長生培養工作計劃 篇6

數學特長生是一個特殊的羣體，他們有獨特的思維方式，具有敏鋭的觀察力，豐富的想象力，善於抽象、概括、思考和判斷，善於分析問題和解決問題，但其成長是有規律課尋的。要正確認識數學特長生培養工作，堅持科學，務實的態度，創新措施，積極探索。為了更好的研究如何培養數學特長生，最有效的挖掘數學特長生的潛能並結合數學學科實際特點制定瞭如下計劃。

在數學特長生的培養方面，可以從以下幾方面入手：

一、 非智力因素的培養：

1、學習動機：在這方面我們不能要求學生樹立什麼遠大的理想， 唱高調。要結合學生的實際以“學習改變命運”為載體，從學生的切身利益出發，積極引導建立良好的學習態度。

2、磨練意志：學生在學習的過程中不可能一帆風順，學生可能由於一次成績的優異而沾沾自喜，也可能由於一次成績的降低而情緒低落。教師在教學中經常安排適當難度的練習題，讓他們獨立解決。要從思想上加以引導，提高他們抵抗壓力的意志。俗話説：“不經歷風雨怎能見彩虹。”

3、良好習慣：可以引導學生制訂學習計劃，如何聽課，如何分析問題，如何記憶等，在教學過程中指導學生如何寫解題步驟，規範解題過程。

二、能力培養

包括觀察力、記憶力、思維力、想象力、注意力以及表達能力。

方法是分層教學。

1、 課堂教學分層

教學過程中教師要精心設計教學提問，再共同的基礎上將有一定難度的問題留給數學特長生，讓他們當先説一説、講一講。習題的佈置也要分層。每節課後佈置一道思考題由數學特長生完成。

2、作業分層

在共同提高的基礎上每次作業都要給數學特長生留有一定難度的題目，習題當中帶有星號的題目都可以讓他們去做。

3、第二課堂：將數學特長生集中進行輔導

二、數學特長生培養八招

紮實基礎+熟練技能+良好身心+數學策略=數學特長生成功增值 第一招：目標不宜過高從多拿一分做起。

數學特長生的培養重在平時，重在細節，重在積累。如果要求學生在短時間內突飛猛進，一般來講不太可能，但是“多拿一分，多對一道題”對於學生來講卻容易做到。

第二招：重複做題沒有錯善於記錄得高分。

一些學生認為重複做題沒意義，這其實並不全面。有些題目對自己的薄弱環節有針對性，有些題目涉及的知識點非常關鍵，這些題目就有必要重複多做。

第三招：學了、知了、做了還要拿了。

不少學生學了知識，瞭解了知識，做了習題，但考試時就是拿不到高分。為什麼會出現這樣的情況呢?這是因為，任何知識從學習到

應用，再轉化為一個人的能力，這需要一個過程，在這個練習過程中需要不斷練習和鞏固，所以學生不要以為“學了、知了、做了”、就一定“拿了”。

第四招：知識結構化、複習系統化、訓練綜合化。

對於數學特長生來説，結構化的知識、系統化的複習和綜合化得訓練是最為重要的，首先要學會把零散知識變成結構知識。

第五招：做好信息收集也是增值關鍵。

平時教學中，作為教師要善於結合教學內容幫助、指導數學特長生收集、整理與數學有關的知識信息和新題型。

第六招：吃好“正餐”恰當選擇資料。

這裏的“正餐”指的是學習以“正課”、“正題”為主。所謂“正課”是針對目前許多學生上課內容，目標錯位現象而言的。

第七招：找數學特長生談話。

找數學特長生談話，不斷給數學特長生暗示，挖掘數學特長生內在的潛力，調動數學特長生的非智力因素，往往會取得意想不到的收穫。

數學特長生的培養是一個系統工程，任重而道遠，在老師的辛勤培育和學生的刻苦努力下，一定會取得豐碩的成果。

特長生培養工作計劃 篇7

____大學大學生交響管樂團是__市教委藝術教育委員會正式命名的高校藝術團隊。為加強我校大學生交響管樂團建設，促進我校藝術教育和精神文明建設，繁榮校園文化生活，決定招收有管樂專長的應屆高中畢業生。

一、考試時間：

__x2年x月19日(週日)9：00至15：00。

二、考試地點：

____大學，__路校區，__大道__號。

三、考試內容：

自備演奏曲目一首，要求能體現自身演奏水平。

四、報名要求：

1、__生源。

2、《管樂特長生報名表》原件，本人學生證(或身份證)，報名費20元、考試費50元。

3、有音樂考級證書攜帶證書，參加音樂比賽獲獎攜獲獎證書。

4、除打擊樂外，樂器自備。

五、報名時間：

考生需在__x2年x月6日(週五)前將《管樂特長生報名表》複印件、學生證或身份證複印件郵寄至：____大學，臨港校區，海港大道1550號團委306室郵編：__x306。

經我校管樂特長考試合格者，按照__市有關規定，大學聯考錄取時予以優先考慮。(合格者考後另行通知並簽訂協議)

如有不詳，可登錄__大學網站(網址：________x)予以查詢並下載有關材料。

____大學團委(藝術教研室)

____大學招生辦公室

二○__年十二月八日

特長生培養工作計劃 篇8

本着素質教育的宗旨，充分開發和激活人體自身的各種潛能，使之成為具有較強的綜合能力、分析理解能力和創造能力全面發展的綜合型人才，核心是促進學生全面和諧地發展，同時發展個性特長，依據學生的條件、興趣及潛力培養的一技之長可能對他們的一生產生重大的影響。我校的美術第二課堂,為學有餘力的學生提供施展和提高才能的廣闊空間，着眼於未來社會對人才的需要，本着快出人才、出好人才的目標，我們做了如下工作：

一、培養對象：1)在3--6年級學有所長的學生中選拔成員。

(2)在美術二課中,培養學生良好的道德品質和行為習慣，提高獨立思考和動手操作的能力，學會自主創新，學會欣賞美、創造美。

二、任務完成情況：1)通過特長生培養計劃的實施挖掘學生潛能，發揮學生的主動性和創造性，促使學生素質的全面發展和個性的發揮，使學校形成良好的育人氛圍;以培養學生的創新精神和實踐能力為主線，注重學生多種能力的培養，不斷加強和完善各種藝術特長生的培養措施，促進學生個性特長的充分發揮。本學期，我們嘗試的是情景繪畫，湧現出《小老鼠上燈台》、《寧舍一頓飯不捨二人轉》、《比比誰的魚最大》、《會飛的房子》等，充分表現出孩子們的才智和創新能力。(2)鼓勵、關注、培養在藝術等出類拔萃的學生，使他們得到更好的發展空間，我校舉行了書畫、攝影大賽，舉辦了首屆藝術節，促進我校美術方面的"名學生"倍出 。

此外，除了繼續做好特長生的培養工作之外，對幾年來的特長生的培養工作做全面的總結，制定新的工作規劃，以更好的進行特長生的培養工作。

三、主要成績：1、創設適合學生自主發展的環境和氛圍：教師應根據學生自身情況及時給予學生合理的建議和意見; 2、開展豐富多彩的活動： 今年六月一日,我校舉辦了首屆藝術節,圍繞藝術節我們又開展一系列活動，按班級活動和學校集中培訓相結合,力推學生出板報、畫廊,一來使他們得到鍛鍊,二來為藝術節做準備。為藝術節圓滿成功盡了一份力量。通過以上工作使學校形成良好的育人氛圍，湧現出越來越多具有專長甚至多才多藝的學生。

特長生培養工作計劃 篇9

一、學生情況分析

1、學生基本情況：本班共有17個學生，其中男生11人、女生6人，少數民族學生2人.

2、學生知識現狀分析：本班大部分學生學習努力，認真完成作業，少部分學生學習不努力，貪玩，不按時完成作業。總體來講住校生比走讀生學習更積極認真。

3、品德紀律情況：本班學生活潑好動，發言積極，但沒有傾聽的好習慣，自制力薄弱，大部分學生有禮貌，樂於幫助別人。

二、特長生形成的原因

1、上課認真聽講，善於鑽研;

2、有良好的學習習慣，課外喜歡看書，遇到難題就及時解決;

3、家庭教育好。

4、不懂愛問，勤學好問。

三、輔導措施

1、加強思想教育，取到帶頭作用，班會加強對特長生的正確教育，使基樹立遠大理想。

2、加強課外輔導，注重發展學生的個性;

3、在作業佈置中，提高對特長生的要求;

4、加強與家長的聯繫，使特長生得到更多的幫助與關心。

四、輔導內容及時間安排