社會實踐活動總結格式（通用20篇）
社會實踐活動總結格式 篇1
這個暑假，我做了了許多事。旅遊、游泳、割草、實踐……説起實踐，我就會十分興奮。因為那是我的第一次實踐，我最喜愛的那一次實踐。
那天，我早早地起了牀。收拾好東西，帶好食物，便跟着隊伍出發了。我們一行人先到了一個草坪上撿垃圾。我們每個人都拿了一個塑料袋，在草坪上撿起了垃圾。我也不例外。
我和小朱一起在炎炎烈日下帶着一頂遮陽帽在草叢中撿垃圾。這裏的垃圾多得幾乎都看不到小草了呢！我們看着這驚人的場面，慢慢地撿了起來。不一會兒我們就汗流浹背、大汗淋漓了。與此同時，我們的袋子裏已經滿得再也裝不下了。這一次撿垃圾活動讓我知道了環衞工人的辛苦和不容易。他們不管是炎炎夏日，還是寒風刺骨，每一條馬路上都有他們的身影。他們任勞任怨、不辭辛苦。是我們的楷模啊！此時，我心想：人類真是自私啊！只圖自己的一個方便，不顧及他人的感受。就像扔垃圾，大家都扔在路邊，有想過環衞工人的辛苦嗎？
雖然撿垃圾很累，但是我和小朱一起邊聊天邊撿就不是那麼無趣、又累了。
撿完垃圾後，我們吃了午餐，便坐車到了一個養老院前。進了養老院，我們看到裏面住着許多老人。有的在吃飯，有的在乘涼，還有的在看電視……我們幫這些老爺爺老奶奶們打掃房間、送東西和給他們表演節目。我和小朱先給老爺爺老奶奶們打掃房間。我們在一個房間裏掃地、整理，忙得不亦説乎。忙完之後，我又給老人們背誦了古詩《江畔獨步尋花》。這些老爺爺老奶奶們看了我們這些小孩的表演，都很高興。他們也忍不住大顯身手一番。有些老人表演唱京劇，有些老人表演打太極拳，還有些老人表演跳舞……大家都笑了，都開心的笑了。我看着老人們的笑容。雖然幹很累，但是，我的心裏卻是美滋滋的。
我們不僅要照顧好自己家裏的老人，還要去多看看養老院中的老人。因為他們的心是寂寞的。他們有的可能是被兒女趕出了家門；也有的可能是無家可歸了……
這次實踐活動讓我明白了許多道理。讓我有所長進。我喜歡這次的實踐活動，希望下次還能參加。
社會實踐活動總結格式 篇2
今年我校的暑期社會實踐活動在共建家園迎校運，改革開放伴成長主題引領下，我們注重傳承交大精神傳統，進一步加強了社會實踐內涵挖掘、機制創新和體系完善，形成了以下六個方面的特點：
一、制度保障，確保規範長期以來，我校高度重視建立一個合理、穩定、有序的實踐育人體系的重要性，形成全校性的大學生社會實踐活動由校團委牽頭，黨委組織部、研究生院、教務處、學指委、科研院等共同組織，有關部門與各級黨委積極協助的有效機制。制定一系列規章、制度，如、暑期社會實踐報名辦法社會實踐管理辦法社會實踐總結評比細則社會實踐基地管理辦法社會實踐指導教師聘任制度社會實踐指導手冊日報制度等等，作為社會實踐活動順利開張的制度保障大大促進了學生參與社會實踐的規範化、有序性，保障了實踐活動的順利開展。
二、細分羣體，分類指導我校注重將大學生社會實踐同學生自身發展、地方經濟現狀和社會實際需求相結合，堅持低年級本科生走走看看，即以關愛社會、瞭解社稷民生、鍛鍊身心為重點；高年級本科生摸摸練練，即以掛職鍛鍊、專業實習、就業見習為重點；碩博士想想幹幹，即以服務地方、為地方國民經濟發展獻計獻策、幫助解決地方發展過程中出現的難題為重點，簡言之，就是從走走看看、摸摸練練到想想幹幹，形成了一整套完善的實踐活動體系。此外，我們也注重發揮學生的專業優勢，引導他們依託專業平台開展相應的實踐活動。制定積極加強校地、校企合作，充分挖掘全社會作為高校課堂的功能，幫助和引導學生去體驗與感悟，促進學生將專業所學投入實踐，培養實際工作能力和社會適應能力。
三、思源計劃，強化品牌從x年始，我校推出大學生社會實踐的品牌項目---思源計劃，形成了一套大學生社會實踐的工作流程和工作模式。實踐團隊在第一線收集分析問題，通過實踐現場處理，不能解決的問題帶回學校；返校後利用學校師生的科研優勢，持續跟蹤立項解決，以此真正實現高校與社會大課堂的融合與互動。思源計劃正式開展三年來，已立項400餘項，內容涉及管理諮詢、政府決策、機電控制、材料加工、生物製藥、食品保健、農技推廣等多個領域，其中正在實施的項目35個，受益大學生超過20xx人。人民日報、新華社、教育部工作簡報專題介紹了這一經驗做法。
四、掛職鍛鍊，落實保障為配合校團委推出的英才計劃，我校出台，旨在通過選拔一批品學兼優、能力素質俱佳的優秀學生到黨政機關和重點行業參加掛職鍛鍊，學以致用，積累經驗，使之成為未來高素質青年精英人才和黨政人才。今年，除106名優秀大學生赴xx9個市級、19個區縣的黨政機關進行暑期掛職鍛鍊外，還選派了百餘名品學兼優的本、碩、博士生到安徽銅陵、鳳陽，江蘇無錫、東台、浙江寧波、舟山等地政府機關、企事業單位掛職鍛鍊。其中鳳陽博士團在05年成功制定規劃的基礎上邀請專家進行回訪，並把相關產業引進鳳陽；銅陵博士團運用校內學科優勢參與銅陵市電子政務規劃，完成技術攻關數十項；無錫博士團牽線搭橋將學校多項科研攻關項目引進無錫，並得到無錫500萬項目經費等。此外，掛職博士創建網上論壇，以博客例會等互動方式，實現掛職同學間、掛職單位和同學、學校和同學、學校和掛職單位三方之間實時的溝通與交流，確保了掛職鍛鍊工作的順利開展。在10月下旬，我校將召開掛職鍛鍊座談會，將會同有關部門進一步明確定位，完善制度。
五、實踐基地，百家爭鳴為充分發揮高校和地方在共同培養國家高端人才上的優勢，進一步實現我校服務地方經濟發展的目標，今年初我校全面開展建設交通大學百家社會實踐基地活動，提出已有社會實踐基地`一個不能丟，活動不能少`；開發新的社會實踐基地，做到實踐活動目標化、全年化等措施。暑假實踐前通過對幾年來我校在全國各地建立的社會實踐基地進行梳理，實踐團隊有針對性的重視了社會實踐基地建設，帶回新的社會實踐基地申請表11份，在原有基礎上進一步加強了我校社會實踐基地的質量和數量，爭取創建百個具有長效機制並影響深遠的實踐基地，讓在校學生有更多的機會能夠投入到社會實踐活動當中去，推動社會實踐的長效性發展。年底我校將舉行社會實踐基地評比活動，進一步的鞏固基地的建設和維護。
回首20xx，我校社會實踐活動無論在參與規模、管理模式上，還是在服務社會的實效性上，穩步發展，既保證了實踐活動的連續性，又年年有創新，取得了一些令人矚目的成績。展望未來，我們任重而道遠。在接下來的一年裏，我校將繼續完善社會實踐工作機制，做好思源計劃、掛職鍛鍊的後續工作，用豐碩的實踐成果回報學校和社會各界的關心和支持。
社會實踐活動總結格式 篇3
這個暑假，我做了了許多事。旅遊、游泳、割草、實踐……説起實踐，我就會十分興奮。因為那是我的第一次實踐，我最喜愛的那一次實踐。
那天，我早早地起了牀。收拾好東西，帶好食物，便跟着隊伍出發了。我們一行人先到了一個草坪上撿垃圾。我們每個人都拿了一個塑料袋，在草坪上撿起了垃圾。我也不例外。
我和小朱一起在炎炎烈日下帶着一頂遮陽帽在草叢中撿垃圾。這裏的垃圾多得幾乎都看不到小草了呢！我們看着這驚人的場面，慢慢地撿了起來。不一會兒我們就汗流浹背、大汗淋漓了。與此同時，我們的袋子裏已經滿得再也裝不下了。這一次撿垃圾活動讓我知道了環衞工人的辛苦和不容易。他們不管是炎炎夏日，還是寒風刺骨，每一條馬路上都有他們的身影。他們任勞任怨、不辭辛苦。是我們的楷模啊！此時，我心想：人類真是自私啊！只圖自己的一個方便，不顧及他人的感受。就像扔垃圾，大家都扔在路邊，有想過環衞工人的辛苦嗎？
雖然撿垃圾很累，但是我和小朱一起邊聊天邊撿就不是那麼無趣、又累了。
撿完垃圾後，我們吃了午餐，便坐車到了一個養老院前。進了養老院，我們看到裏面住着許多老人。有的在吃飯，有的在乘涼，還有的在看電視……我們幫這些老爺爺老奶奶們打掃房間、送東西和給他們表演節目。我和小朱先給老爺爺老奶奶們打掃房間。我們在一個房間裏掃地、整理，忙得不亦説乎。忙完之後，我又給老人們背誦了古詩《江畔獨步尋花》。這些老爺爺老奶奶們看了我們這些小孩的表演，都很高興。他們也忍不住大顯身手一番。有些老人表演唱京劇，有些老人表演打太極拳，還有些老人表演跳舞……大家都笑了，都開心的笑了。我看着老人們的笑容。雖然幹很累，但是，我的心裏卻是美滋滋的。
我們不僅要照顧好自己家裏的老人，還要去多看看養老院中的老人。因為他們的心是寂寞的。他們有的可能是被兒女趕出了家門；也有的可能是無家可歸了……
這次實踐活動讓我明白了許多道理。讓我有所長進。我喜歡這次的實踐活動，希望下次還能參加。
社會實踐活動總結格式 篇4
---縣公安局在認真學習貫徹黨的十八大精神的基礎上，按照市局《全市公安機關貫徹落實黨的十八大精神改進工作作風密切聯繫羣眾愛民主題實踐活動實施方案》的要求和安排部署，迅速行動,結合全縣公安工作實際，在全體民警內深入開展了主題教育實踐活動,並取得了良好成效。
一、加強組織領導，確保活動紮實推進。
領導重視是愛民主題實踐活動有序開展、深入推進的關鍵。我局着力在“思路、目標、責任、落實”上下功夫，加大領導力度，充分發揮公安機關各層級的作用，使活動開展有條不紊、層層推進。局黨委高度重視，及時召開會議研究部署，同時將此項活動作為奪取冬季行動最後勝利、奪取---年工作開門紅和創建和諧警民關係的重要舉措，組織全局民警共同參與，在全局迅速掀起了愛民主題實踐活動的高潮。
一是健全機構。縣局成立了---局長任組長，其他黨委班子成員任副組長，各科、所、隊、室負責人為成員的活動領導小組，各科、所、隊、室等單位結合實際，也成立了相應的組織機構，明確了局領導班子、中層領導、各單位、各警種、各部門和民警的工作任務和職責。做到任務到崗，責任到人，形成一級抓一級、一級對一級負責、層層抓落實的良好格局。二是目標到位。--月--日縣局印發了《貫徹落實黨的十八大精神改進工作作風密切聯繫羣眾愛民主題實踐活動實施方案》，召開專題會議，對活動開展進行了動員、強調
和部署。傳達了市公安局對主題教育實踐活動的要求，明確了“三走訪、三排查、三宣傳”的具體目標和工作重點。各單位也結合實際制訂了具體的計劃，推動主題教育實踐活動有序開展。三是深層推進。今年，是深入貫徹學習十八大精神開局之年，我局將活動開展與學習貫徹黨的十八大精神、中央政法工作會議精神相結合，通過宣講、學習，激發廣大民警爭榮譽、爭先進的熱情，增強隊伍的凝聚力、戰鬥力和創造力，進一步改進作風、凝聚警心、鼓舞幹勁，激發鬥志，營造了濃厚的活動氛圍，引領全體民警愛民主題實踐活動的深層次推進。
二、深入宣傳教育，增強民警主體意識。
愛民主題實踐活動需要全體民警的踴躍參與、積極行動。為確保主題教育實踐活動落實到位，我局積極組織，深入宣傳，為活動助威造勢，營造氛圍。一是結合學習宣傳，明確活動意義。為着力解決廣大民警進一步密切警民關係，深化作風建設，推動公安工作，努力提升人民羣眾對社會治安的滿意率和公安隊伍的滿意度，確保今冬明春全縣社會治安大局持續穩定，幫助大家樹立正確的執法理念，縣局上下開展了黨----整治活動，從思想上廣泛動員，從理論上辯明是非，從實踐中理清思路，為各單位主題教育實踐活動奠定了基礎。二是發揮媒體作用，營造創建氛圍。由縣局政工科牽頭，積極與媒體聯繫，借用媒體力量以“宣講典型，和諧警民”為主題對主題實踐活動、公安工作進行宣傳，將活動相關內容編入簡報和公安網網頁，讓全局民警及時瞭解主題實踐活動開展動態、成果及階段性目標與要求。
活動開展以來，各單位、各部門高度重視，迅速行動，
領導帶頭，全警參與，以實際行動貫徹踐行十八大精神，以十八大精神促進全體民警工作作風新改進，以新作風、新面貌、新氣象推動我局各項公安工作，以實際行動來密切警民關係，爭取羣眾對公安工作的理解和支持，確保了此次活動落到實處，得到實效，不走過場。
三、開展各項活動，豐富活動開展內容。
開展愛民主題實踐活動是當前一項十分重要的任務，是學習貫徹十八大精神的具體表現。為保證活動取得實效，我局主題實踐活動領導小組圍繞中心，認真研究，精心組織開展了各項具有實際意義活動，推動主題實踐活動深入開展。
一是紮實做好“走訪”活動，牢固警民關係。通過開展“三走訪”活動，暢通交流溝通渠道，營造警民共創平安和諧的良好氛圍。我局明確了局領導班子成員、中層領導、各警種、各部門、各單位和民警的走訪任務、目的和要求，領導按照掛點分片包乾和包企業、包單位的形式，以“兩代表一委員”(黨代表、人大代表、政協委員)、服務對象、工作對象、基層羣眾為主要對象，積極開展“三走訪”活動，通過入户下訪、座談了解、專題調研、問卷調查等多種方式，廣泛聽取他們對公安工作和隊伍建設方面意見。廣泛宣傳黨的十八大精神和各項法規政策，問政於民、問需於民、問計於民，幫助羣眾解決反映的問題，積極幫扶困難羣眾，為羣眾做好事，辦實事、解難事。同時，廣泛聽取各方面意見，共徵求到治安防控、打擊破案、服務羣眾、規範執法和隊伍管理等五方面意見和建議共--項---條，為加強公安隊伍建設和更好地維護社會穩定工作找到了着力點。
據統計，活動以來，全局各單位召開座談會、報告工作
--場次，領導班子和中層幹部走訪機關、企事業等單位--餘家，走訪黨代表、人大代表、政協委員和警風監督員--人，走訪基層所隊--個(次);各警種、各單位走訪行業場所--個，走訪走訪工作對象和服務對象---人;派出所和其他部門走訪羣眾---人。通過走訪活動的開展，共收集治安信息--條、挖掘案件線索--條、破案--起，為企業、學校、村鎮和羣眾做好事、解決實際困難--餘起。
二是深入開展“排查”工作，嚴密治安管控。通過“三排查”活動，及時化解矛盾糾紛，深入排查治安隱患，集中整治治安突出問題，切實淨化社會環境，築牢平安---建設的堅實防線。活動正值春節，治安形勢複雜，我們以人民羣眾平安歡度春節創造安全、文明、和諧的社會環境為目標，將此項活動貫穿於愛民主題實踐活動始終，收到了較好效果，春節期間，我縣未發重大刑事、治安案件，為全縣人民羣眾歡度春節營造了平安、祥和的社會環境。活動開展以來，縣局組織治安、交通、消防、派出所進行了大排查、大整治，對黨政機關、重點單位、要害部位、旅遊景點、人員密集場所、娛樂休閒場所及礦山民爆單位等進行了全面安全檢查，及時消除了一批安全隱患，把各類安全隱患排查整治在了節前、防範控制在了萌芽狀態。交警大隊開展了“守護平安團圓路”愛民主題實踐活動，以人民羣眾平安歡度春節創造安全、暢通、文明、和諧的道路交通環境為目標，限度加大道路管控力度，在強化道路管控和疏導的同時，堅持每晚在城區開展整治酒駕專項行動，確保了春運期間全市道路交通安全平穩，為人民羣眾回家過年維護了良好通行秩序，實現了全縣“平安春運”目標。各派出所切實加強對轄區大型
羣眾活動的安全保衞工作，確保了-----等大型羣眾活動現場秩序井然，未發生任何不安全事故。開展活動以來全局共排查治安、交通和消防安全隱患----處，整改---處;排查涉軍、纏訪鬧訪、揚言製造個人極端事件、刑釋解教、肇事肇禍精神病人等重點人員----人，落實管控----人;排查敏感問題----個，解決----個，排查各類矛盾糾紛----起，已化解---起，切實解決社會穩定的突出問題。
三是廣泛實施“宣傳”教育，樹立公安形象。愛民主題實踐活動開展以來，我局努力營造人人都是宣傳主體、事事都有宣傳亮點、時時都有宣傳機會、處處都成宣傳窗口的良好氛圍，要求各單位認真學習宣傳、貫徹落實十八大精神。向人民羣眾大力宣傳十八大惠民政策、宣傳公安機關和公安工作，暖民心，樹形象，聚民力，前三月，我局在中省市縣報刊雜誌、--網絡等媒體刊登稿件---篇，對宣傳我局工作、展示隊伍形象、弘揚公安正能量起到了積極的推進作用。同時結合總結今年工作和謀劃明年思路，深入開展了“學習貫徹十八大，工作思路怎麼定，來年公安工作怎麼幹”大討論活動，進行調研、討論，形成符合我局和各單位實際的工作思路和舉措。縣局把----年公安工作要點通過---網向全局各單位和民警徵求意見和建議，集思廣益。在宣傳過程中我們始終把宣傳法律法規和冬季安全防範作為關鍵環節，及時準確地向人民羣眾提供治安預警信息與便民服務，加大法律法規、交通安全、消防安全、禁毒以及公共安全防範知識的宣傳力度，通過警務室、社區、治安檢查站、LED屏和廣播電視等形式開展警情通報、安全防範知識宣傳，增強羣眾自我防範意識和防範能力。
---月---日，110指揮中心牽頭，交警、治安、消防、巡警、法制、禁毒大隊等單位參與，組織民警上街開展110和全防範知識的宣傳。政委---，副局長----、等在家局領導親臨宣傳點向羣眾發放宣傳資料，講解如何正確撥打110、如何加強安全防範等常識，受到羣眾一致好評。當天，在宣傳點和街頭向店面商鋪、羣眾共計發放宣傳資料---餘份，直接受益羣眾----餘人。同時我局在體育場組織了一次集中返回贓物大會，治安、巡警、消防、交警等警種連續開展冬季治安、安防、消防、交通安全宣傳，各派出所向轄區羣眾代表、警風警紀監督員報告工作，徵求意見，改進工作，贏得理解和支持。
愛民主題實踐活動開展以來，我局共開闢宣傳專欄----處、組織集中宣傳活動----次、製作宣傳展板和橫幅標語---條、發放宣傳材料---份、入户宣講十八大精神、法律法規和冬季安全防範知識---户、宣傳教育羣眾----人次。
四、主動開展工作，務求活動取得實效。
愛民主題實踐活動是為了深入貫徹黨的十八大精神，切實做好---年公安工作，積極構建和諧平安---、和諧警民關係，確保人民羣眾安居樂業的一次重要活動。通過活動，取得社會各界對公安工作的理解和支持，傳遞社會“正能量”。活動開展以來，局領導率先垂範，先後深入-----等多家企業開展走訪活動。廣泛徵求企業對公安機關在服務企業發展、促進經濟建設過程中的意見和建議。局長---深入---鎮村進行走訪、訪貧問苦送温暖和慰問“三留守”人員並開展扶貧幫困活動，為他們送上了米、面、油、棉被及慰問金，每到一處，都要深入到農户家中，同當地村民親切交談，詳細
詢問其家庭情況、身體狀況和生產生活情況，有無困難以及對公安工作的意見和建議，並與村幹部就如何結合各村實際，因地制宜地開展冬季治安防範進行座談，為留守人員送去了黨和政府的温暖。
各單位、各警種根據工作特點、轄區治安狀況，提出了自己具體的要求和責任分工，明確了任務，進一步理清工作思路，創新工作，總結經驗，取得了好的效果，贏得了羣眾的歡迎。----橋派出所以“六結合”(愛民主題實踐活動與訪查民情相結合，暢通民意出實招;與宣傳教育相結合，送
社會實踐活動總結格式 篇5
今年的週末社會實踐活動日子早已遠揚，同學們感觸良深，在這次社會實踐中不斷經受鍛鍊，在短暫日子裏，讓大家難以忘懷，
大學生週末社會實踐個人總結。
此次社會實踐，開闊了大學生的視野，鍛鍊了大家的耐性，加大了大家與社會的接觸面，進一步激發了我們的學習、就業、創業的激情。使我們認識了自我，對生活、對社會有了更深的理解。
總之，通過週末社會實踐活動，同學們在服務社會的同時，自身也受到深刻的教育，得到了提高。實踐證明，社會實踐是提高學生綜合素質、培養高素質人才的一個重要途徑。走出校園，深入社會，實踐成才，刻不容緩的“走出去，到農村、工廠、社區去”，發揮知識技能優勢，開展各項社會實踐活動，更好地服務社會、服務人民、服務社會發展，在活動中提升自我。”
週末社會實踐報告自從走進了大學，就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了説不完的話題。在現今社會，招聘會上的大字報都總寫着“有經驗者優先”，可還在校園裏面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛鍊和提高自己的能力，以便在以後畢業後能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，並且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我走進了一家民營企業，開始了我這個假期的社會實踐。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那麼所學的就等於零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以後找工作打基矗通過這段時間的實習，學到一些在學校裏學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經濟飛速發展，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西湧現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰，前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對於人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校裏所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。
在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這裏是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在着競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力!記得老師曾經説過大學是一個小社會，但我總覺得校園裏總少不了那份純真，那份真誠，儘管是大學高校，學生還終歸保持着學生的身份。而走進企業，接觸各種各樣的客户、同事、上司等等，關係複雜，但我得去面對我從未面對過的一切。
在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。有時候我會埋怨，實際操作這麼簡單，但為什麼書本上的知識讓人學得這麼吃力呢?這是社會與學校脱軌了嗎?也許老師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問題有了有課堂上地認真消化，有平時作業作補充，我比一小部分人具有更高的起點，有了更多的知識層面去應付各種工作上的問題，作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發生的各方面的事情，這就意味着大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。
回想這次社會實踐活動，同學們學到了很多，從我接觸的每個人身上學到了很多社會經驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學校裏是學不到的。 在社會上要善於與別人溝通。如何與別人溝通好，這門技術是需要長期的練習。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽娶耐心、虛心地接受。
在工作上還要有自信。自信不是麻木的自誇，而是對自己的能力做出肯定。社會經驗缺乏，學歷不足等種.種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來就什麼都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。 知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次接觸的實踐活動，對我來説很陌生，要想把工作做好，就必須瞭解各方面的知識，有深入的瞭解，才能更好地應用於工作中。
經歷了週末的社會實踐,我感慨頗多,我們見到了社會的真實一面，實踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海裏迴旋，它給我們帶來了意想不到的效果，社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸社會、瞭解社會的機會。
“千里之行，始於足下”，這短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋樑的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有着很大幫助。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。這一段時間所學到的經驗和知識是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習也讓我深刻了解到，和團體保持良好的關係是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對於自己這樣一個即將步入社會的人來説，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我們可以向他們學習很多知識、道理。實踐是學生接觸社會，瞭解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，瞭解社會，步入社會打下了良好的基矗同時還需我們在以後的學習中用知識武裝自己，用書本充實自己，為以後服務社會打下更堅固的基礎!
通過這次的的社會實踐活動，我們逐步瞭解了社會，開闊了視野，增長了才幹，並在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位，增強了自身努力學習知識並將之與社會相結合的信心和毅力。對於即將走上社會的大學生們，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。大學生週末社會實踐是大學生磨練品格、增長才幹、實現全面發展的重要舞台。在這裏我們真正的鍛鍊了自己，為以後踏入社會做了更好的鋪墊，以後如果有機會，我會更加積極的參加這樣的活動。
在本次的社會實踐中我們還同諸多羣眾談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養，理解了“從羣眾中來，到羣眾中去的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層去，把個人的命運同社會、同國家的命運的發展聯繫起來，才是大學生成長成才的正確之路。
這次實踐活動，豐富了我們的實踐經驗，提高了我們的團隊合作能力，使我們通過這次實踐更加了解社會，這次實踐活動意義深遠，對我們的幫助享用一生。作為一個21世紀的大學生，社會實踐是引導我們走出校門、步入社會、並投身社會的良好形式;我們要抓住培養鍛鍊才幹的好機會;提升我們的修身，樹立服務社會的思想與意識。同時，我們要樹立遠大的理想，明確自己的目標，為祖國的發展貢獻一份自己的力量!
社會實踐活動總結格式 篇6
暑期社會實踐時間：--.7.28—--.8.4
社會實踐地點：蕭山中醫院口腔門診部牙體牙髓科，口腔修復科。
實踐經歷：28號去科教科申請，隨後去了口腔門診部報到，呆了一禮拜左右。剛開始對病人的問題幾乎是一無所知，但是在師兄師姐們的帶領下，我也逐漸熟悉了各個診室的位置以及怎樣從掛號單上判斷是哪個診室。也逐漸記住了各樓層的科室分佈、掛號處的分佈。經過半天的鍛鍊我基本上可以應對患者們提出的問題。這讓我很開心。接下來我每天去了一個診室。但是由於我專業知識不夠，大家都不會給我分配太多的任務。我只是偶爾幫忙拿個東西、換個口杯或其他這樣的工作。護士姐姐們經驗都很豐富，有過來諮詢的患者她們也就回答了。我能幫上的忙不多，覺得有些慚愧。大部分時間都用來觀察老師們或師兄師姐們的治療。我看到了很多根管充填。還看到了幾例補牙。還有一個切齦術。收穫很大。
實踐總結：
首先，這次見習醫生的高超技藝讓我深刻感受到用“心靈手巧”這幾個字形容口腔醫生是再合適不過的了。我去的是牙體牙髓科。這個科室常見的病例是根管治療和補牙。醫生們操作的平台不過是面積不到一平方釐米的牙齒裏面的一個小洞。而他們用的器械大部分也是很小的很精密的，必須要手很巧才能完成這樣的操作。一個根管直徑不過一二毫米，卻要填充進去很多牙膠尖和其他材料。而老師們的操作很嫻熟，就可以在細細的根管裏活動自如，靈活地填補和取出各種東西。他們的技藝不禁讓我有些歎為觀止了。還有一次看到一個老師補牙。用跟牙齒顏色非常接近的材料代替缺損的牙齒，按照牙齒本來的形態，把材料安放到相應的地方，再用工具多次修飾、從各個角度觀看。最後做出來的牙齒真的是可以以假亂真。大概只有口腔醫生自己才能看的出來是一顆假牙齒。我覺得他們治療一個病人，就像是完成一件藝術品一樣，精雕細琢，過程有可能很漫長很耗費時間和心思，但是最後看着做出來的成品，自己心裏卻體會到了最大的喜悦。
其次，護士周到的服務這次見習接觸的護士姐姐們也很讓我佩服。以前想當然地認為對人和藹是一點都不困難。但是真的到了醫院卻發現真是説起來容易做起來難。第一天我熱情高漲，對每個病人真的是儘自己最大努力服務周到。但是隨着一天天工作的勞累，就開始變得煩悶起來。每天回答的問題幾乎都有固定的答案，時間久了我覺得自己就是一個復讀機。於是見到病人説話能簡短就簡短;能不説就不説。而且開始見到病人都是微笑服務，但是後來我覺得掩蓋在口罩下面的表情即使微笑也不會讓人看到，自己的微笑也得不到迴應。於是有了口罩的掩蓋，我的表情一度很冷淡。但是護士姐姐們很讓我佩服。她們天天跟病人打交道，跟病人交流時的用語也是隻有固定的那麼幾句話。但是她們不因為自己的厭倦而改變態度，始終熱心對待病人。而且她們跟醫生配合十分之默契，醫生很少説要什麼東西，因為護士們都會提前準備好。這樣看病的效率就非常之高。
經過這次口腔科見習，我初步瞭解了口腔醫學的分科情況以及牙體牙髓這個科室的常用材料和器械。對治療過程也有了一個很粗略的瞭解。深刻認識到了動手的重要性。雖然這些知識都很淺薄，但是我相信在以後學習專業知識時我會回想起這次導醫的經歷，而且這次導醫讓我接觸到的東西可以對以後的學習有所幫助。我覺得自己的動手能力很差，以後要注重鍛鍊動手能力，一定要自己找機會多練手。另外還要注意自己的語言表達能力、交流溝通能力。這些對於一個醫生來講也是至關重要的。
這次暑期社會實踐活動讓我受益匪淺。醫院裏的老師們和師哥師姐們看到我們有這樣的機會也很羨慕。我覺得我沒有浪費了這次機會，自己有了很大的收穫。第一次社會實踐的經歷就讓我體會到了它的重要性。它是我們在課堂之外另一個學習的機會。如果有機會，以後一定要多參加社會實踐活動。
社會實踐活動總結格式 篇7
實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那麼所學的就等於零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以後找工作打基礎。通過這段時間的實習，我們學到一些在學校裏學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。
第一次參加社會實踐，我明白大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，瞭解社會，投身社會的良好形式；是培養鍛鍊才幹的好渠道；是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助於我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。不同的時間的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我們與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才幹，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地裏，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。我在實踐中得到許多的感悟！
我們班同學有在餐廳裏打工，他告訴我們在餐廳工作時，別人一眼就能認出他是一名正在讀書的學生，他問他們為什麼，他們總説從他的臉上就能看出來，呵呵，也許沒有經歷過社會的人都有像他這種不知名遭遇吧！他並沒有因為在他們面前沒有經驗而退後，他相信他也能做的像他們一樣好。他的工作是在那做傳菜生，每天9點鐘—下午2點再從下午的4點—晚上8：30分上班，雖然時間長了點，但熱情而年輕的他並沒有絲毫的感到過累，並且覺得這是一種激勵，明白了人生，感悟了生活，接簇了社會，瞭解了未來。在餐廳裏雖然他是以傳菜為主，但他不時還要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學校裏也許有老師分配説今天做些什麼，明天做些什麼，但在這裏，不一定有人會告訴我們這些，我們必須自覺地去做，而且要儘自已的努力做到。
還有個同學去自家一個親戚開的電腦配件櫃枱幫忙賣貨，在其中他也是收穫頗多，認識到實踐不僅增加了他的社會經驗，提高實踐能力，還豐富了他的假期生活，看着他滿臉的自豪，我們大家真為他高興！
有的同學在自己家的養雞場裏幫忙打掃，一天都沒閒者，又是除糞又是喂飼料，她告訴我們她每天都會在髒兮兮的雞場裏待5，6個小時，她説小型的養雞場很忙，除糞也不是人工，很是辛苦。她希望他們家的養雞場可以把地面鋪成水泥的，那樣就不用人每天去弄雞糞了。
還有的同學在商場裏幫忙做銷售，小商品一個又一個，價格各不相同，記的頭都大，賣給顧客的東西還有可能退回來，陪着笑臉，一天下來，腿都是疼的，臉上的笑容都僵硬了，到過年前，商場里人山人海，眼睛睜得大大的，嚴防小偷！可這樣還是免不了弄錯。老闆雖也不會罵，可還是心裏不得勁，心裏一直告誡自己一定要耐心，要用心，要讓別人放心。她説在社會上這麼一鍛鍊，她更懂得要努力學習，好好奮鬥，讓自己以後走向社會更有競爭的資本。這不就是我們要走出校園，參加社會實踐的要理所在麼，懂得珍惜學習的關鍵性，認識到學習機會的來之不易，從而更加努力的學習，不枉費爸媽的關心。起初，她還不好意思主動向顧客推銷，一次一次的嘗試，不顧及太多所謂的面子，像對待朋友一樣真誠的對待每一位顧客，就會自然很多，當然業績也一步步攀升，同事的三天陪伴使她很快適應了工作。之後的工作也都還是比較順利的。遇到有特殊要求的顧客，她也能及時採取其他措施維護到自己的櫃枱和老闆，一下子就能勝任了工作了。
社會實踐活動總結格式 篇8
很高興能有這樣的一次機會!今天我去了我們市的敬老院老年活動中心進行社會實踐，在那裏我和幾名同來的朋友為那裏的老人做了一些力所能及的簡單工作，之後又陪老人聊天，我們知道，老人最缺少的就是關愛，最害怕的市孤單和寂寞，最希望的是可以在幸福和安逸的環境中享受自己的夕陽紅。
今天一大早，準確的説是20xx年2月26日，早上還下着雪，我和幾名同學約好一同前往位於市郊的敬老院，我們帶了一些水果懷着很興奮的心情一路直奔目的地。令我們很意外的是有幾位老人正好在正門外，我們上前去問，原來他們早知道有幾個大學生要來看望他們，這樣的事情令我們受寵若驚。
我們隨同老人們一起進入了裏面，進入裏面的娛樂室，整個房間裏坐滿了人，和我們之前想的完全不同，老人們見我們來了很高興，我們做了自我介紹之後，便按照事先的安排為老人們表演了幾個簡單的小節目，説實話這幾個節目用我們的話來説是慘不忍睹，但老人們還是高度讚揚了我們弄得怪不好意思的，老人們也不示弱，有為滿頭白髮的老爺爺給我們唱了一小段京劇，那架勢。絲毫不遜於我們看過的正規京劇演員的表演，之後我們才知道，這位老人十分喜歡戲曲要不是條件不允許，早就成了正式演員啦，這水平真是了不得。
後來，我們又和老人們聊天，從這些聊天中，我有很多感觸。通過聊天，我們瞭解了老人們日常的生活。老人們有些是在家呆不住，子女工作繁忙，有些是被子女送過來的。雖然有的剛剛不太習慣，不過時間長了逐漸習慣起來。老人家在這裏都過得很開心，他們有時間的時候會在樓下的樹陰或者是樓上先房字裏看一下電視或玩一下麻將，也有是到樓下做一些簡單的鍛鍊的。因此，老人在這裏也可算是可以晚年安康。
下午1點多，等我們吃完飯，一般這時老人們都出來散步和鍛鍊身體了。敬老院有個很大的院子，裏面有很多鍛鍊身體用的運動器械。有相當多的老人們在散步和鍛鍊身體，看見我們來了.就和我們一起玩些小遊戲。
通過這次跟老人家的聊天，是我們明白的很多，明白到他們過去的經歷，明白他們的辛勞，明白他們對他們兒女的記盼，更明白他們對我們的希望。
通過今天的實踐，我懂得了很多，我以後希望有更過這樣的機會!總之，今天很開心!
社會實踐活動總結格式 篇9
一年是四季，四季易過，留下的卻屈指可數。沒想到冰雪消融之後，沒有多少日子，便到了蟬鳴蛙叫，緊接着一個學期過去，暑假又來了。而作為一名大學生，在學校接受了理論知識之後，我們也需要踏入社會，為自己的實踐累積一些經驗，好給將來步入社會打下一些基礎。而對於學生的我來説，社會實踐絕對不止紙面上四個字這麼簡單，它給我的挑戰，是意想不到的，也是足夠讓人成長的。
通過自己的努力，我進入了一家公司做銷售，雖然這份工作和我的專業並不對口，但是我們都知道，銷售是一個非常考驗人、鍛鍊人的一份工作。我的想法便是，只要做好了銷售，我相信，在今後的工作生活中，便不會有太多能夠難倒我的苦難了。就是抱着這樣的一個想法。我開啟了我的銷售之旅。
開始帶着激動和熱情，一上崗之後便產生了無法言喻的絕望。這份銷售工作主要是通過電銷邀約客户上門，提成可觀，但是上門客户卻屈指可數。剛進來的時候，通過了幾天的培訓，我才逐漸的適應整個環境，拿到公司電話就要開始邀約客户的時候，我確實有一些膽怯。平時我很少打電話，我不喜歡和人溝通，性格很內向，我也不太明白怎麼溝通會讓別人相信我。帶着一些膽怯也帶着一些勇敢，我便開始了打電話邀約的工作。
一打才知道，想要一個客户在電話裏相信你是多麼的難。大家都知道，現在的電話騷擾越來越頻繁，當你無論做什麼事，只要留下電話，就有可能被泄露，然後被一些商家打破了電話。所以有些人一聽到你是哪個公司的，立馬就會掛了電話。更殘酷一些的就是，對方會罵你幾句再狠狠地掛掉。我就經歷了幾次，當時我只是打電話過去，簡單的説了一些公司，沒想到對方卻氣勢洶洶的吼了幾聲，然後猛地掛掉電話。我當時很委屈，不知道用什麼語言形容我那時的心情。在家爸媽對我説話都不敢加強一點語氣，在外卻遇到這樣的事情，這讓我感到絕望、知窒息。後來主管看到了這個情況之後，過來悉心調教，情況便慢慢地好了起來。
做一份銷售，無論是什麼銷售，都是一項巨大的挑戰，我也認識到，原來在社會上立足有多麼的艱難，只有足夠磨礪自己之後，才能在這搖擺的大船上屹立不倒。所以，我在努力學好知識的同時，我會加重對社會實踐的認知。經驗在許多時候都比學識要強大，這是通過日月積累而成的，也是理所當然的。
也許時間很快，不容我再多思考一秒。但就是一秒，我也會將自己的事情做到極致，不讓自己在將來對自己失望。我相信，只有當人努力之後，才會看到屬於自己的滿夜煙花。
社會實踐活動總結格式 篇10
這次社會實踐活動的分組方式很特別，抽籤分組和抽小隊長。我抽到的是第四組組長，組員有沈玥，馮金萌，蔡新宇和朱博文。
初次當上小隊長，雖然以前管理着班級，但我對這份“工作”也充滿了好奇和信心。
這次我們活動的主要內容是參觀陳雲故居，隊風紀比賽和參觀植物園。參觀陳雲故居的時間很短，我們對陳雲同志也沒有多少了解，隊風紀比賽的緊張與認真，想必不用多談了，相信大家都有體會。植物園參觀活動更受大家喜歡。
或許我們喜歡這項活動是因為比較自由吧，但沒有老師組織，組長和組員就得團結一致了。
我們組的兩個男生可不怎麼配合。在草地上休息片刻後，我們準備出發去其他地方看看，蔡新宇和朱博文可不幹了，蔡新宇要打“三國殺”，朱博文則要和董葉帆玩，我，沈玥和馮金萌在草地上逮了半天，加上王博超·，袁易和董葉帆的“幫忙”，我們最終放棄了追逐，頭也不回的去別處了。
朱博文還算聽話，見我們走遠了，就一直悄悄地跟在後面，蔡新宇卻不見蹤影了。我們吃吃冰沙，冰激凌，再釣釣魚，也好不悠閒快樂呀!
雖然，隨意分的小組進行活動時有一定困難，但我喜歡這種方式，希望下次還可以抽籤分組。
社會實踐活動總結格式 篇11
在我校領導的關心指導下，我校在實施綜合實踐活動課程的工作中以“實踐中發展”為宗旨，着眼於培養學生的創新精神和實踐能力，注重學生主動參與實踐的過程，紮紮實實開展工作，全面提高學生的素質。以下就研究性學習、社區服務和社會實踐、勞動與信息技術教育等方面總結一些做法。
一、開發綜合實踐活動的資源
1、開發學校資源。
一是學校的圖書室進一步發揮好現有圖書的功能，提高圖書的流通率;二是中午休息時間和下午放學時間開放閲覽室，供學生博覽羣書和查找資料。
2、開發社區資源。
一是與生活區掛鈎，定期帶領學生進行參觀、考察;二是與某些機構掛鈎，定期組織學生進行採訪、調查;三是與青少年校內實踐基地掛鈎，定期帶領學生參加學習、活動。
二、安排好綜合實踐活動的時間。
在時間安排上，我校主要利用雙休日的彈性安排和每週2課時研究性學習時間的固定安排相結合，儘量體現新課程的計劃性和靈活性。
在選題上，我們提出“三要”。要貼近學生生活實際和本校實際;課題範圍要小，切入口要小;要可操作，易結題。例如：《我們的學校》《請到我家來做客》《訪問居委會》《從學校周圍看身邊的污染》《中國傳統節日及風俗的調查與研究》《我和神舟一起飛》等課題的確定，都是貫徹了這樣的原則，在操作性方面佔了優勢，取得了較為滿意的成果。
在組織形式上，我們以班級或小組專題性研究為基礎，逐步走向打破班級、同一年級以相同或同類興趣為基礎編成活動小組，主要以小組合作研究、個人獨立探究為基本形式有序開展活動。
基於課題探究的研究性學習是綜合實踐活動最重要的學習活動方式，我校倡導學生把生活中最感興趣的內容作為課題進行研究，鼓勵學生親歷實踐、深度探究。例如，五年級的研究性學習小組，他們確立了《國小生的近視原因及預防措施》的研究性課題，為了尋求解決問題的答案，他們到因特網、圖書館查閲了大量的資料，儘管有關近視成因的資料不是很多，但卻獲得了許許多多有環保、綠色種植方面的資料和知識。這些同學説：“我們的課題研究雖然還沒有達到預期的結果，但通過研究性學習活動，使我們獲得了許多書本上學不到的知識。”六年級一班開展的《我與神舟一起飛》活動，他們不僅瞭解了“神六”的外形、特點、構造等，還進行了模擬發射、設計飛船等環節，通過一系列的環節，學生對宇航知識都有了深刻的瞭解。我校是體育傳統學校，特別是排球，更是我校的一大亮點，五年級一班舉行的《趣味排球》更是有意思，吸引了很多人。活動中，不僅有知識更有有趣的活動，可以説，整個活動是集趣味性、知識性、娛樂性為一體的，這個活動還在市綜合實踐活動課評比中獲得了二等獎。
目前，學生在教師的引導下設立了多個研究課題，學生們通過各種方式查閲資料，進行研究，積累了大量的研究資料。可貴的是，在研究性學習的過程中，由於課題自己定、方案自己寫，學生們自動參與的積極性空前高漲。
在課題研究過程中，學生學習的領域拓寬了，視野擴大了，感性知識和實踐經驗豐富了;自主活動、親歷實踐、深度探究，學生的自主性被喚醒了，創造性被激活了，還培養了他們踏實認真、一絲不苟、堅持不懈的科學態度，形成了親近自然、關注環境的責任感。
三、勞動技術教育常抓不懈，形成常規。
我校的勞動技術教育以課堂教學與興趣活動為主，採取集中與分散相結合的方式進行。
在勞動技術方面，我校以培養學生“學會生存、提高勞動能力”為目標，結合實際，因地制宜地展開《從學校周圍看身邊的污染活動》。同學們通過看、查、問、訪、寫等活動，知道了學校周邊環境的污染情況，特別是學校門口小店多，一到下午放學更是擺滿了小攤子，很多學生在小攤子上買東西吃，一次性的碗筷隨處可見，既不衞生又污染環境。通過活動，很多同學都表示以後堅決不在攤子上吃東西，還説要做好其他同學的工作，為學校的衞生做點有益的事情。
四、存在的問題與困惑。
1、要適應綜合實踐活動課程，教師的綜合知識與能力有待於進一步提高。
2、教育資源、學校經費不足。綜合實踐活動課程的開展必須以一定的人力、物力和財力為基礎，然而，目前我校的教育經費有限，教學設施(電腦等)在數量上還不能完全滿足所有學生的實際需要。
3、家長缺乏參與綜合實踐活動的意識。儘管大多數的家長對孩子學校生活十分關注，但他們往往更關心孩子的學習成績。只要孩子學習成績好，就心滿意足了。不少家長認為綜合實踐活動只是讓孩子輕鬆一下，調劑一下，不是正菜，不支持孩子在綜合實踐活動中投入更多的精力。
社會實踐活動總結格式 篇12
今年寒假雖然讓我覺得很累很辛苦,但我從中鍛鍊了自己,認識了自己的不足,並且學到了很多課堂上學不到的東西,更多的是讓我對人生有了新的認識,新的感悟.也通過將近兩個月的實踐,使我有了些關於社會基層建設的心得體會,瞭解到了團隊合作的重要性.
同時,也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步瞭解社會,在實踐中增長見識,鍛鍊自己的才幹,培養自己的韌性,更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用,自己的能力能否被社會所承認.想通過社會實踐,找出自己的不足和差距所在.
正所謂三個臭皮匠賽過一個諸葛亮;眾人拾柴火焰高;一箭易斷,十箭難折……在我們社會實踐中明顯地可以感覺到團隊合作的重要性.團隊合作在實現既定目標上具有很多優勢,有着與其他羣體不可替代的作用,這也是團隊合作重要之所在.所以我們要學會與他人合作,學會做一隻合羣的大雁,這樣才使得我們的團隊能飛得更高,
親身實踐,而不是閉門造車.實現了從理論到實踐再到理論的飛躍.增強了認識問題,分析問題,解決問題的能力.為認識社會,瞭解社會,步入社會打下了良好的基礎.
社會實踐活動總結格式 篇13
一、基本情況
__年,為引導我校廣大青年學生進一步深入學習、宣傳重要思想、法律法規、方針政策，我校開展的暑期大學生社會實踐活動主題為“傳承五四報國志，落實科學發展觀”;__年,為進一步貫徹《中共中央國務院關於進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》和中宣部、中央文明辦、教育部、共青團中央《關於進一步加強和改進大學生社會實踐的意見》文件精神,按照省委宣傳部、省文明辦、省教育工委、團省委、省學聯的統一要求和部署，我校組織大學生深入開展以“服務和諧社會建設、提高思想政治素質”為主題的豐富多彩，富有實效的暑期大學生文化、科技、衞生“三下鄉”社會實踐活動。
我校歷年開展的大學生暑期社會實踐活動都積極響應上級文件精神的號召，與時代的要求、社會的需要共同邁步前進。這些年來，我校以“受教育，長才幹，做貢獻”為原則，以教學實踐、專業實習、軍政訓練、社會調查、生產勞動、志願服務、公益活動、科技發明、勤工助學等多種實踐活動形式並進，組織廣大青年學生開展了農村政策宣講、支教掃盲、法規宣傳、農技培訓、送戲下鄉、企業幫扶、環境保護等方面的服務，做了大量的好事和實事。
總結我校歷年實踐活動的特點是：
(一)準備充分。所謂成功喜歡降臨在有所準備的人身上，我校特別重視大學生志願者暑期實踐活動的前期準備，併力求做到準備詳細、充分。每一年的5月份初，我校便開始了積極的籌備、宣傳、發動工作，校團委和各基層團委領導總是親自到省內各地去踩點，確定服務項目、精心組織、廣泛動員。在組織好實踐隊隊員後，為了使隊員們能夠高效發揮自己的能力水平，使實踐活動能夠得到更好的社會效應，校團委還專門聘請專業教師為各實踐隊隊員開展為期兩週的社會實踐服務技能培訓。
(二)領導重視。從社會實踐籌備之初至實施，分管學生工作的校黨委陳大勇副書記、校團委劉利波書記以及各層管理人員都就所開展的社會實踐工作進行深入瞭解和仔細詢問，並親自出面協調解決存在的困難。我校__年暑期大學生社會實踐活動出征儀式在校本部行政樓前舉行，校黨政領導以及宣傳部、教務處、學工部、團委等部門領導為社會實踐隊授旗。
(三)投入保障。為了社會實踐活動項目的順利開展，我校商定的決策是以“學校撥一點，各系籌一點，社會助一點，個人出一點”的方式來獲得足夠的實踐經費。例如在__年，在省裏沒有下撥專項社會實踐經費的情況下，我校就運用了“四個一點”的商定方法成功解決了社會實踐的經費問題。除學生個人自付經費無法統計外，我校投入經費3萬元，各系自籌4萬多元，社會贊助共2.3萬(五指山電信公司，康明眼鏡店，伊莎貝爾礦泉水五指山分公司、儋州達川食品廠、三亞海軍榆林基地、瓊海田園果蔬菜加工廠等單位贊助)，總計近9、3萬元。通過努力和實際方法的正確運用，這些得來的經費為社會實踐活動的順利開展提供了必要的資金及物質支持。
(四)活動方式、形式多樣化。在開展大學生志願者暑期社會實踐活動的方式上，我校採取集中和分散相結合，在校團委和各系結合專業特點及社會需要組成的實踐隊之外，我校還分派老師、學生幹部等組織回鄉學生在所在地開展社會實踐，確保了每一個大學生都能參加社會實踐。在暑期社會實踐活動形式上，我校主張兼併多種活動形式以更全面地展現出大學生的實踐能力。長年以來，我校不間斷地為大學生提供教學實踐、專業實習、生產勞動和勤工助學的機會;我校重視大學生在暑期社會實踐中的每一點成長，定期為大學生提供合理的軍政訓練;在重視大學生實踐能力的培養外，我校時刻關注大學生的思想品德教育，為了加強大學生思想道德水平，增強大學生的社會責任感，培養大學生的勞動觀念和職業道德，我校頻頻開展了慰問敬老院、義務獻血等志願服務活動並大力倡導大學生踴躍參加更多的志願服務等公益活動。
(五)成效明顯。從活動範圍上看，我校開展的大學生暑期社會實踐活動在逐年地擴大活動範圍。去年的社會活動遍及全省19個市縣及湖南、貴州、新疆等14個省市自治區;從參與人數上看也是一年比一年多，去年的參與率已高達99.2%;從實效上看也是令人欣慰的：近年回收的論文、調查報告逐漸具有更高的質量水平，去年回收多達2912篇;同時，去年我校開設多類的培訓課共426節(英語輔導課175節，計算機培訓課150節;環保培訓課75節，種養技術培訓課26節);舉辦的講座36次(其中“未成年人思想教育”講座11次，農村政策宣講13次;構建和諧社會宣講12次);放電影送戲下鄉8次;維修維護電器220件;出版宣傳牆報24期，張貼和發放宣傳畫和資料7000多張;回收環保意識、未成年人思想教育、構建和諧社會意識、公共衞生意識等有效問卷4500多張。這樣多彩的社會實踐活動項目牢牢地吸引着大學生們的熱切關注與積極參與，豐富着大學生的暑期文化生活，同時也突顯出我校開展大學生志願者暑期社會實踐活動的水平日漸提高。特別是我校比較重視以人為本，注重將實踐活動帶到羣眾身邊去，讓大學生的實踐活動更加得到人民羣眾的支持。去年由校團委組織的五指山市毛道鄉綜合服務隊集中開展的鄉村環境教育、未成年人思想教育、英語支教、送戲下鄉、種養技術指導等綜合服務，正是本着服務大眾的精神將服務送到廣大羣眾中的。這樣子的實踐活動深受黎苗族同胞的歡迎，當地羣眾還自發地為社會實踐隊員送茶、送椰子等，離別時幹部、羣眾、中國小生自發地為隊員送行，許多中國小生還為離別而流下了依依不捨的淚水，場面十分感人。
二、基本做法
(一)精心籌備、及早佈置、認真落實。為確保暑期社會實踐活動能順利開展，在每年的5月初，校團委就主動與學工部、宣傳部、教務處等相關部門協商，並召開籌備工作佈置會，制定社會實踐活動開展的一些基本原則。校團委與各系基層團委一方面積極做好外出調研、聯繫工作，一方面認真選好活動項目，並廣泛做好學生的發動，選拔工作。為確保社會實踐效果，利用六月底至七月初的兩週時間，校團委還特地組織專業教師有計劃地為各集中組隊的隊員做好培訓工作。與此同時，在校領導、各有關部門，市縣、單位、企業、鄉鎮領導的支持下，學校將進一步對社會實踐項目、地點進行了確認，並就相關細節商定後，最後才確定全校大學生社會實踐活動方案。由於及早準備，每年在省大學生社會實踐活動通知下發時，我校各項社會實踐活動已基本就緒。
(二)遵循“四個結合”的原則，突出主題。為了貫徹上級下達的通知，學習上級的指示精神，我校大學生暑期社會實踐活動的開展始終緊緊圍繞着年度主題，並遵循着“四個結合”的原則，即遵循“社會實踐與學生專業特點相結合，與學生思想政治教育相結合，與勤工助學相結合，與地方經濟和社會發展的要求相結合”。在實踐過程中，同學們致力於學以致用，注重理論聯繫實際，在服務社會、服務他人的過程中，加深了對所學專業的理解。如：計算機系師生在__年深入五指山革命老區實地宣傳構建和諧社會的意義、內涵、特徵、原則、任務，並考察老區人民的生活現狀，同時進行互聯網健康知識的宣傳、幫助建立信息網絡和培訓網絡維護管理人員;英語系師生運用他們的專業知識，組隊到五指山毛道中學進行英語教學的義務支教活動;物理系師生組隊開展多媒體教學軟件製作培訓活動;數學系師生到屯昌、樂東等地進行調研，瞭解中部地區經濟發展水平、區位優勢和發展戰略;中文系師生組隊深入五指山市周邊市縣，開展關於實踐活動主題的宣講、調研活動以及到三亞運用各種方式展開調查三亞旅遊企業的經營現狀，並提出問題對策;體育系師生組隊到五指山各鄉鎮、農村，通過問卷等形式調查農村衞生的具體情況和改善措施情況;生命科學系師生組隊，通過研究重金屬污染對作物生長的影響，瞭解了其中的作用機理，進而提出解決問題的有效途徑和方法以及對黃粉蟲的選育與繁殖技術進行了研究;化學系師生組隊瞭解了我省外來物種的入侵情況，並就我省解決外來物種入侵問題提出了合理化的建議和意見以及對家庭室內污染情況的詳細調查從而提出了相關的對策;政史系師生組隊到海口等地對農民工問題進行調研，並針對問題提出了相應對策以及到五指山南聖鎮、水滿鄉實地進行考查，在瞭解生態工程和人民生活狀況的有關問題後，提出瞭解決生態工程和人民狀況矛盾的措施和建議;旅遊系師生組隊前往洋浦等地對其工業旅遊發展情況進行調研;藝術系師生組隊到南聖鎮、毛道鄉等地，對少數民族地區音樂教育現狀進行採集調研。
為了開拓勤工助學渠道，我校積極與五指山電信公司，康明眼鏡店，伊莎貝爾礦泉水五指山分公司取得聯繫，同學們在公司提供優質服務的同時合法地獲得了勞動報酬。我校去年還幫助一些種養專業的同學與三亞、文昌等地的蝦塘進行技術指導兼有償勞動，即有社會效益又有經濟效益。
(三)多方聯動，形成合力。社會實踐活動離不開各有關部門、市縣、單位、企業的支持。各社會實踐隊在開展活動中，逐漸都學會了主動爭取多方支持。如在去年五指山市毛道鄉支教服務隊在開展活動過程中，積極與五指山市團市委、毛道鄉鄉黨委、政府、毛道鄉團委、毛道中學團委等單位取得聯繫，尋求支持，使活動得到順利開展。特別值得一提的是，該隊在毛道鄉開展活動過程中，毛道中學團委把全校團員組織起來，以村為單位分組，當社會實踐隊每到一個黎族村寨時，都有中學生團員作為社會實踐隊“編外隊員”帶路並協助開展社會實踐活動。這樣子既解決了社會實踐隊遇到的語言不通的問題，又使中學生團員在參與活動中受到教育。這一“大學生+中學生”的社會實踐模式又一次得到了很好的推廣。
(四)創新機制，講求實效。首先，社會實踐與學分制相結合的制度，自__年我校試行學分制以來，我校已把社會實踐納入教學計劃，要求每一位同學憑社會實踐論文或調查報告(必須是第一作者)方可到系裏報到註冊，並統計社會實踐次數。學生按規定完成社會實踐次數方可畢業。其次，創新社會實踐檢查制度和經費分配製度。社會實踐以往是對社會實踐成果進行檢查，從__年開始則是在進行中期也進行檢查評比;以往社會實踐經費分配有較大的隨意性，而去年開始規定與社會實踐獲獎情況，參與實踐人數、申報項目等級、社會實踐組織情況掛鈎進行量化分配，極大地提高了師生參與的積極性。再次，利用信息網絡在校團委網頁上進行活動前的宣傳、招聘，活動中進行情況通報，活動後進行成果展示，得到了很好的效果。
(五)多渠道籌措社會實踐經費。學校底子薄，加上目前學校財力相對較弱，為較好地解決經費問題，我校採取了“學校撥一點，各系籌一點，個人出一點，社會助一點”的方式，較好地解決了經費問題。特別是去年化學系實踐服務隊就成功運用這樣多渠道的方式獲得了外在的經費資助。他們在開展活動中通過拉贊助，得到了五指山康明眼鏡公司、儋州達川食品廠、三亞海軍榆林基地、瓊海田園果蔬菜加工廠等15個單位的資金支持。
三、主要收穫與經驗體會
(一)主要收穫
1、廣大青年學生在一年又一年的社會實踐中加深了對各項年度主題思想的深入瞭解。對時代的需要、社會的需求有了更深的認識，增強了大學生獻身服務社會的自覺性，進一步激發了我校青年學生成長進步、奮發進取的主動性、積極性和創造性，提高了我校大學生的社會適應能力和社會競爭力，增強了社會責任感。
__年的大學生暑期社會實踐活動的主題是“傳承五四報國志，落實科學發展觀”，實踐活動過程中各社會實踐隊緊密圍繞主題，開展組織了各類型的實踐隊，從義務服務、扶貧支教、文化下鄉、實事調研、衞生宣傳等各個方面完成了年度主題思想的學習與貫徹。這些緊密聯繫主題的多彩的社會實踐活動使我校青年學生從中加深了對重要思想的認識，讓大學生們進一步瞭解到黨的方針政策，讓大學生的羣體更好地參與到思想道德建設當中，從而能夠更好地共同致力於社會的進步和發展。
__年我校圍繞“構建社會主義和諧社會”這個主題開展了暑期社會實踐活動。根據上級團組織的要求，我校各實踐隊在各有關領導的親自幫助下，深入黎苗村寨宣講、到田間地頭認真聽、仔細看，切實感受到了“服務和諧社會建設、提高思想政治素質"的實踐對國家發展、百姓致富的重要意義，對"服務和諧社會建設、提高思想政治素質"的認識再也不是僅僅停留在知道這個層次了。同時，大學生們也親眼看到了黨和政府的基層幹部為地方經濟發展，解決老百姓的實際困難而付出的艱辛，大大改變了他們對基層黨員幹部的片面認識，使他們對國家、對社會樹立了更加堅定了信念，明確了自己奮鬥的目標。
在每年暑期社會實踐的前期準備工作中，我校注重做好宣傳工作，在宣傳上強調主題思想在暑期社會實踐工作和學習實踐中的重要性，從而正確地引導廣大青年學生圍繞主題進行實踐活動，大學生志願者在正確領會、學習、實踐活動主題的精神上，也收穫了豐碩的成果。
2、堅持"四個結合"，努力實現與素質教育的對接,進一步加大了活動的文化和科技含量，提高了學生以實踐能力和創新精神為重點的綜合素質。
社會實踐已逐漸成為學生成長成才和素質培育過程中不可缺少的重要環節，成為課堂教學的有益補充和延伸。在每一年的學生暑期社會實踐活動中，同學們積極開展調查，聯繫見習，開辦各類培訓班，進行家電義務維修，宣傳環保和倡導環保意識等。通過一系社會實踐活動，不但加強了青年學生思想政治教育，也培養及提高青年學生實踐動手能力，在知識、能力及素質三方面達到統一。他們學以致用，將課堂知識應用於實踐，為地方做出了貢獻，辦了實事,在服務社會、服務他人的過程中鞏固了所學的專業知識，加深了對專業知識的理解,提高了自身道德素質。社會實踐的成功實施，使青年學生牢記責任與使命，胸懷遠大理想，充分認識到黨和人民寄予的厚望和寄託，自覺地把自身價值的實現與中華民族偉大復興事業結合起來，自覺負起崇高的責任
3、弘揚文明新風，推進了基層農村教育。
在五指山市及周邊市縣，大學生們經常到老鄉家中和老鄉親切交談，從而深入到基層羣眾中，更好地瞭解到羣眾所需;大學生們在市區內外通過發放傳單、張貼宣傳畫、文藝演出、播放電影、為中國小生開辦講座等形式，大力宣傳健康、文明、科學的生活方式，為各處的羣眾傳達講解了構建和諧社會的意義、內涵、特徵、原則、任務，幫助羣眾增強衞生意識和科學精神。這樣的宣教活動為五指山市及周邊地區帶來了新的健康的生活風貌，為廣大民眾宣揚了健康生活、先進文化、社會科學等知識，從而在廣大民眾中掀起了社會文明新風，同時推進了基層農村教育。
4.增強服務意識，使基層羣眾受到實惠。
無論是實踐“傳承五四報國志，落實科學發展觀”，還是實踐“服務和諧社會建設、提高思想政治素質”，這都不該只是一句空話，而應切切實實落實到為人民服務的行動當中，使科學發展觀及和諧社會建設理論真正融入到人們的意識中。我校大學生志願者積極深入地投入主題思想的學習，在實踐活動中講求辦好事、辦實事，去年我校廣大青年學生緊緊圍繞“揚青春激情，建和諧社會”的主題，開展了傳播科學文化知識、宣傳構建和諧社會的相關理論、送戲下鄉、家用電器維修、英語支教、種植養殖技術指導等多項青年志願者服務，幫助農民羣眾解決了不少實際問題。
__年，赴五指山市毛道鄉的實踐服務團在短短的16天中，服務團共開設了中、國小英語輔導課各55節;開設中學生法制課12節;舉辦政策法規講座10次，聽講座人數達300多人次(含分散講授人數);放映宣傳和諧社會電影3次，觀看羣眾達600多人;舉辦實踐隊員與鄉幹部座談會2次;出版環保牆報和關於“構建社會主義和諧”的主題思想宣傳牆報各1期;設立諮詢點10處;打掃衞生、除雜草和清理衞生死角15處次;張貼和發放宣傳資料1000多張。服務團在整個實踐活動中真正做到天天有事做，人人有事做，事事有人做;真正做到帶隊老師滿意，羣眾滿意，當地幹部滿意;真正做到了解了農民，受到羣眾的熱烈歡迎，得到了樸實好客的黎族鄉親的熱情接待。有一位六七十歲的老人激動地握着實踐隊員的手説：“謝謝你們，你們帶來的服務真是我們所需要的。”
(二)經驗體會
1、在策劃活動方案時，必須緊扣活動主題，使主題滲透到活動中。
2、要繼續推行“四結合”模式——即“社會實踐與學生專業特點相結合，與學生思想政治教育相結合，與勤工助學相結合，與地方經濟和社會發展的要求相結合”，通過社會實踐證明，“兩出四結合”的模式是切實可行，行之有效的。
3、及早做好實踐活動的發動，對計劃的實施過程進行不定期抽查以加強監控，及時做好總結、宣傳，是實現社會實踐目的的有效手段。
4、各級黨團組織、各級政府、各企事業單位應該形成合力，多方聯動，為社會實踐活動的成功開展提供有力保障。
5、“一團多隊”的重點綜合服務團，是社會實踐活動開展的紮實有效的重要舉措。
6、“大學生+中、國小生”和遠程服務的社會實踐模式應值得繼續推廣。
總之，近年來我校大學生志願者的暑期社會實踐活動都已成功開展並取得了圓滿成功，取得了良好的人才培養效益和社會效益，但依然存在不足，如社會實踐經費不足、社會實踐基地建設有待加強、社會實踐的監督機制、激勵機制、保障機制有待進一步完善等諸多問題值得我們去研究和改進。今後我們要認真總結經驗，在鞏固已有工作成果的基礎上，採取更加的有力措施，進一步加強和改進大學生社會實踐，真正把社會實踐作為培養人才的重要途徑，積極探索新時期學生工作和團工作的新路子，逐步把廣大青年學生培養成為社會主義市場經濟所需要的建設型人才。
社會實踐活動總結格式 篇14
那段日子真是即緊張又充實，雖然很累但也從中總結了不少服裝銷售的經驗，其實銷售中最重要的就是揣摩和把握住顧客的心理，我將顧客分為三類：隨意閒逛型、品牌信任型、比較購買型。將總結如下：
終於踏出了真正的社會的第一步-以純專賣店導購員。這次不同於之前的社會實踐是在於它是我靠自己的能力爭取來的。通過層層面試而脱穎而出的我，更加珍惜這個來之不易的實踐機會。
現在我就對這一個月的實踐做一個工作小結。在以純店的一個月裏，工作的節奏十分緊張，上班時間分為早班，中班和晚班，遲到一分鐘要扣掉1元錢作為愛心款。剛去店裏報告，就馬上開始上班，先從熟悉店內貨品開始，經過幾天的工作後，我對服裝的尺寸、顏色、價格、面料及洗滌方法都十分熟悉。每天高峯期是下午交接班6點和晚上9點的時候。人流量最多，買單都會出現排長隊的情況。因此大家積極性都很高。那段日子真是即緊張又充實，雖然很累但也從中總結了不少服裝銷售的經驗，其實銷售中最重要的就是揣摩和把握住顧客的心理，我將顧客分為三類：隨意閒逛型、品牌信任型、比較購買型。能夠從顧客的表情、舉止中分辨出其類型，準備有針對性的服務。不管顧客最終是否購買，都要一絲不苟的向顧客介紹產品的相關信息，這增強了我應對顧客各種疑問和要求的經驗。以純店是當天的事情當天必須做完，所以經常性的下班都很晚，節假日幾乎都是半夜一兩點，經常兩點多到貨，更延誤了下班時間。但是每天工作時，我都讓自己保持精神飽滿地狀態出現在店堂裏，很熱心地、快捷準確地為每一位顧客服務，以禮待客。
我會先了解顧客對商品的興趣和愛好，真誠地希望每一位顧客穿上最適合自己最舒適的服裝。同時也會認真回答顧客對商品提出的疑問，讓顧客購買到最適合自己的服裝，當顧客穿着合身滿意的衣服，帶着讚美的離開店時，是我最大的快樂。週末實踐這段時間裏，店堂裏每天像個菜市場一樣熱鬧，當我們店這個月15萬的業績達標後，大家很欣慰，因為每天像打仗似的日子，終於有所回報。一個月沒有休息過一天，雖然大家都十分辛苦，但都為自己取得的成績感到驕傲。在以純店我學會了顧客服務、店鋪運作、帳目和物品管理。我真正體會到了工作的艱辛，但是這也讓自己得到成長。在以純店中我的銷售業績算是突出的，半個月賣了兩萬多，店長表揚了我，真是有種自豪的感覺。因為我覺得自己付出了很多努力，同時得到的回報也很多，每天緊張有序的工作，讓我深深的體會到團隊協作的重要性，一個人的力量十分有限，就因為凝聚和團結了所有員工的力量，以純店才能取得每月業績第一的輝煌成績。社會實踐的時間雖然並不長，可它讓我認識到：人的一生中，校園並不是永遠的學校，真正的學校只有一個，那就是社會。
一個月的實踐一晃而過，卻讓我從中悟到了很多我們從課堂學過的一些道理，一些東西，而這些東西也將讓我終身受益。社會實踐加深了我與社會各階層人的情感，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才幹，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地裏，我們的人生價值得到了體現，為將來打下了堅實的基礎。此時此刻;即將面臨畢業，最深切的感受就是，無論從何處起步，無論具體從事哪種工作，認真細緻和踏實的工作態度才是成功的基礎。
社會實踐活動總結格式 篇15
為了落實此項工作，學校在寒假前給全校學生下發了濱海中學學生寒假實踐活動反饋表，將活動內容、對象、形式，逐項落實到不同的班級。因此，在寒假期間我校各年級都踴躍參加了不同形式的社會實踐活動。綜觀我校寒假社會實踐，主要反映在以下幾個方面：
一、師生高度重視，活動內容安排紮實到位
為了保證寒假社會實踐活動不流於形式，學校認真總結了過去開展社會實踐活動的得與失，汲取了以往工作經驗，在安排工作之前，組織教職工充認真學習了教體局《關於我市中國小生開展寒假實踐活動的通知》的文件精神及有關要求，讓全體教職工充分認識開展寒假社會實踐活動的重要意義。結合本校實際，將社會實踐活動歸結為4大主題：
1.我眼中的美麗家園—社會調查實踐活動。xx大報告提出要“努力建設美麗中國，實現中華民族永續發展”。希望學生通過本主題實踐活動，能夠圍繞生態安全、環境污染治理、生態文明建設、“低碳經濟”的發展現狀與前景等進行調研與分析，發現和了解當地一些亟待解決的問題，為地方發展提供合理化的建議，為建設“美麗家園”貢獻自己的力量。
2.我為社會做一件好事—公益服務活動。引導學生參加一些社會公益性勞動和實踐活動，做一些有意義的事情。
3.我為父母獻孝心—親情實踐活動。引導學生合理安排假期生活，以“感恩伴我成長、孝心回饋父母”為主題開展家庭親情教育、禮儀教育活動，為父母及家人做力所能及的家務事。
4.我愛我們的節日—“春節”主題文化活動。抓住春節契機，蒐集節日資料，深入挖掘民族傳統節日文化內涵。引導學生在瞭解民俗知識、弘揚中華優秀傳統文化的過程中感受幸福、歡度新春。各班均能按時按要求完成任務，紮實開展了不同形式的寒假社會實踐活動。
二、活動內容豐富，形式靈活多樣
我校社會實踐活動形式多樣，有集體性的，也有單個開展活動的，通過查看活動反饋表和各班活動總結，反映出學校寒假社會實踐活動內容比較豐富。
有相當部分同學積極參與“.我愛我們的節日—“春節”主題文化活動”，通過收集春聯，春節文化的實物、圖片、照片、信息等節日資料，學生們在瞭解民俗知識中感受民族文化的博大精深。
三、活動效果非常明顯，社會整體反響較好
在今年寒假社會實踐活動中，從活動記錄單反饋的信息可以看出，廣大家長對社會實踐活動都非常滿意，對我校今後的教育教學工作也提出了中肯的建議。全體學生能嚴格依照新頒《守則》、《規範》要求自己，文明守紀、禮貌大方，約束自己的行為。在寒假期間我校學生沒有出現任何違法違紀事件，無一例不安全事故發生，學生能高高興興回家，平平安安返校。開學後，學生的不良行為習慣也較以前有所減少，這足以説明開展社會實踐活動是非常可行的。
社會實踐活動總結格式 篇16
20年夏天，我的大二週末，我如願的參加了學校的週末社會實踐活動。社會實踐是大學生思想政治教育的一個重要環節，對於促進大學生了解社會、瞭解國情、增長才幹、奉獻社會、培養品格、增強社會責任感具有重要作用。而學校對每年的假期實踐都相當的重視，為學生提供了一個良好的平台與機會，併為我們保駕護航，期待着我們能從中得到鍛鍊，學到在學校裏學不到的知識與能力。而我們也正是本着對自己負責對社會熱心的態度，積極響應學校的號召參加了這次實踐。
社會實踐是大學生思想政治教育的一個重要環節，對於促進大學生了解社會、瞭解國情、增長才幹、奉獻社會、培養品格、增強社會責任感具有重要作用。現代大學生，大多是在書本知識中成長起來的，對我國的國情、民情知之甚少，而社會的複雜程度，遠不是僅憑讀幾本書，聽幾次講座，看幾條新聞就能瞭解的，社會實踐則為我們打開一扇窗口。它讓大學生廣泛地接觸社會，瞭解社會，不斷地參與社會生活，在實踐中不斷動手、動腦、動嘴，直接和社會各階層、各部門的人員打交道，培養和鍛鍊實際的工作能力，並且在工作中發現不足，及時改進和提高，使之更新知識結構，獲取新的知識信息，以適應社會的需要。通過社會實踐，大學生能以現實主義的眼睛，以人文關懷的深度，去觀察、體驗這個我們既熟悉又陌生的社會。
而我，作為這次實踐隊的隊長，這項活動亦給了我更多的責任與挑戰，同時，我也從中獲得了更多的的能力與認識。從課題選定的一開始到組建好我們的團隊再到隊員一起為活動奔赴往返，到最終完成我們的成果，一步步一天天，我與它同在，牽掛着它，與它一起成長。我明白了要帶領大家去做成一件事，首先自己要成竹在胸，有比較成型完整的想法，並且要有一定的自信，這樣隊員們才有可能信服你，與你一起完成任務。 同時，溝通，這是一個不容忽視的問題，隊員之間相互交流彼此的看法 ，我們要的是一個開放自由的合作氛圍 ，大家各抒己見，不時的改善我們的活動 ，使我們的行動向着更有效的方向發展。但在這一點，自己做的就不很好了，沒能把男生女生帶活躍起來。另外，作為隊長，還需要協調好外部與內部的關係 帶領隊員適應不同的新形勢。
每天的努力，讓我們體會到了學習的重要性，每天我們各自奔波在我們的實習崗位，儘管辛苦，也有不同程度的身體不適，但我們依舊沒有放棄，相互鼓勵，以一個集體的力量堅持下去。作為一個學生團隊，雖然我們缺乏相應的系統性知識，而且並不像政府部門那樣具有權威性，但是通過我們大家的努力，緊密的聯繫，一起討論，一起做事，一起總結，一起面對困難，實事求是，求真務實，同樣能把最真實的成果展現在大眾面前，讓人們認識到恩施地區煙葉的生長現狀、煙農對煙葉評價及以後的發展如何，出現問題能夠及時提出並能找到解決的辦法，給自己增長知識， 相信通過這個活動大家的團隊精神、合作意識以及成果意識都有了進一步的提高。
雖然在活動進行時，不可預見的辛勞與看不到的成果讓我的一些隊員退出了，但我看着我的其他隊員，他們依然能不懼艱辛，他們和我一樣，不甘放棄，這已是責任，背在肩上，我們年輕，我們不怕輸。我們倔強的相信我們能堅持到最後，我們能做出一份成果，這就是回報。
"千里之行，始於足下"，這短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋樑的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有着很大幫助。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。這一段時間所學到的經驗和知識是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習也讓我深刻了解到，和團體保持良好的關係是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對於自己這樣一個即將步入社會的人來説，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂"三人行，必有我師"，我們可以向他們學習很多知識、道理。
與人交往，關鍵在與真誠。初到辦公室，周圍都是些新面孔，一句早上好，就能拉近同事間的距離，都會獲得別人的微笑。有時候儘管只是一些細微的東西，比如早晨的一聲問候，給同事倒杯水，都會博得大家的關心和重視，因為它表達了對同事尊敬，也讓他人感覺到被重視與被關心。我和同事們我相處十分融合，我想，應該是我的真誠，換取了同事的信任。他們相信我，也願意把工作分配給我。其次就是要善於與他人溝通。溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。認識一個人，首先要記住對方的名字。瞭解一個人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動去做。做事要保持一種熱情和信心。其實，不管在哪個崗位，熱情和信心都是不可或缺的。雖然是處理一些日常的小事，熱情讓我對手上的工作充滿激情;耐心又讓我認真的對待工作，哪怕是小事，我都想辦法把它做好。俗話説：事在人為，成事在心。只要你有心去做，沒有做不好的工作。在工作中，要主動出擊。當你可以選擇的時候，把主動權握在自己手中。做雜活”是工作的必需，卻無法讓我學到什麼。份內的工作當然要認真完成，但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。要想收穫更多，只有勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收穫。
通過這次的的社會實踐活動，我們逐步瞭解了社會，開闊了視野，增長了才幹，並在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位，增強了自身努力學習知識並將之與社會相結合的信心和毅力。對於即將走上社會的大學生們，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。大學生週末社會實踐是大學生磨練品格、增長才幹、實現全面發展的重要舞台。在這裏我們真正的鍛鍊了自己，為以後踏入社會做了更好的鋪墊，以後如果有機會，我會更加積極的參加這樣的活動。
從羣眾中來，到羣眾中去
在本次的社會實踐中我們還同諸多羣眾談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養，理解了"從羣眾中來，到羣眾中去的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層去，把個人的命運同社會、同國家的命運的發展聯繫起來，才是大學生成長成才的正確之路。
這次實踐活動，豐富了我們的實踐經驗，提高了我們的團隊合作能力，使我們通過這次實踐更加了解社會，這次實踐活動意義深遠，對我們的幫助享用一生。作為一個21世紀的大學生，社會實踐是引導我們走出校門、步入社會、並投身社會的良好形式;我們要抓住培養鍛鍊才幹的好機會;提升我們的修身，樹立服務社會的思想與意識。同時，我們要樹立遠大的理想，明確自己的目標，為祖國的發展貢獻一份自己的力量!
能夠參加這次實踐活動，我是覺得很榮幸的;能夠到貴州去切身地感受它的風土人情和文化特色，也是我很難擁有的經歷之一。在我們的實踐活動開始之前，我們隊就開始開會討論一些相關的事宜，分課題組準備實踐中的一些課題預習和研究，分配實踐中的一些具體的工作，做最充分的準備。這些準備工作就做得很好，而且很難得。所以，我是抱着學習的心態加入這支隊伍的。那麼我就先談談自己的收穫吧。
首先是團隊合作的經驗。其實作為一個大學生，自己的團隊合作經驗非常少，自己安排自己的學習生活，很難跟這麼多同學做同一件事情。在這個團隊裏，我們一起生活，一起工作，我也有機會接觸其他各個院系的同學，學到更多東西;而且，在團隊中我們更容易學會尊重別人，尊重集體。在正安縣的時候，我們一起完成了課題的調查研究，一起解決了很多問題，一起討論我們的行程、活動和調研結果，雖然有時候也會有很多爭論，但是大家都是本着對集體負責、求同存異的態度的。我覺得我們隊的同學們在團隊合作裏表現出來的特色，是很值得我學習的，也是我們的實踐能夠圓滿結束的重要保證。
自信也是在社會立足所必需的。開始放假的時候，知道要打週末工時，自己就害怕了，這都是自悲的心態在搗蛋。感覺困難挺多的，自己的社會經驗缺乏，與別人溝通的技能又不怎樣等等原因使自己覺得很渺小。自己怯弱、自悲就這樣表露出來。戰勝自我，只有征服自己才能征服世界。要對自己的能力做出肯定。這是找工作時舍友給我的忠告。在多次面試中，明白了自信的重要性。沒有社會工作經驗沒有關係，重要的是我的能力不比別人差。社會工作經驗也是積累出來的，有自信才更有活力更有精神。
我們正青春，我們正逐漸走向成熟。我們要用成熟的眼光看問題，用自己年輕的熱情去追求，用自己青春的熱情去追求，用自己青春的活力去拓展，爭取把這次活動做得更好，讓年輕不失敗，讓青春無悔。奉獻青春收穫明天。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。在短暫的實踐過程中，我深深的感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的專業知識的匱乏，無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。在學校總以為自己學的不錯，一旦接觸到實際，才發現自己知道的是多麼少，這時才真正領悟到“學無止境”的含義。
在炎炎夏日，我和我的隊員們穿着志願者服裝奔走在大街小巷，一起用汗水澆灌青春，用笑容同陽光比燦爛。這是一筆珍貴的財富和一份不可多得的回憶，我們的週末因為有它而沒有虛度，我們的閲歷因為有它而更加豐富!
社會實踐活動總結格式 篇17
國小部五年級全體師生滿懷激情地來到了攸縣網嶺羅家坪實踐基地開展“走進農家”社會實踐活動。此次活動以“在實踐中體驗，在體驗中成長”為主題，旨在通過實踐活動拓寬學生的視野，豐富學生的生活體驗，培養學生良好的組織紀律性和團隊合作精神，提高學生獨立自主的能力。精彩而短暫的三天，在孩子們的心靈深處，接受了一場場自理自立、團結協作、文明守紀、感恩回饋的鍛鍊和考驗，為他們美麗無憂的童年留下了久遠而深長的記憶。現對本次活動總結如下：
一、目的明確，準備周到細緻。
為了做好這次社會實踐活動，學部王主任親自和實踐基地商討活動事宜，經過多次協商後，與學生處、少先隊、年級組一道制定了詳細可行的活動方案，並贏得了學部家長委員會的鼎力支持和積極參與，下發了《致家長的一封信》，讓全體學生及家長都明確了這次社會實踐活動的目的、意義和要求。
活動前，學部召開師生大會，強調了此次活動的目的、紀律，進行了活動安全教育。各班主任及帶班老師下到班級，根據學生性別、性格等特點分成十人小組，每組選出一位組織能力強的學生擔任組長，並對每一項活動提出了具體的注意事項，從安全到紀律到禮儀，細緻到如何與農户打招呼，共同進餐。大家思想上的重視，是本次活動得以圓滿完成的首要前提。
二、加強管理，恪盡職守為範
進入營地，雖然學生們都被農户接到家中，並配有專職的輔導員，每日活動安排得合理、有序，但我們仍然不敢大意，所有的帶班老師與學生一道住進農家。
每天清晨6：00，老師們就和學生一起早早起牀，整理內務，和學生們一道在鄉間的水泥路上晨練。晨曦中，師生修長的身影，路旁新耕的田地，碧綠的菜畦，各色的野花組成的一幅美妙的圖畫。晚上，等到學生就寢後，老師們才結束一天的工作，讓自己放鬆下來。
年輕的陳琳老師對學生的指導耐心細緻，手把手地教孩子們洗衣，整理內務，炒菜，師生其樂融融的情景，讓農户們嘖嘖稱讚。因為一個班級的學生入住到了好幾個農户家，為了更全面地瞭解學生狀況，老師們得不停地穿梭於各農户家中。年近六十的唐利蘭老師也跟着老師們一起奔波，不慎摔了一跤，閃了腰，傷了腳踝，但她一聲不吭，貼上藥，又和大家一起工作。曾喜雲和張小蘭老師為了照料生病的學生，一夜都沒睡好覺。學部王主任更是親自督陣，和孩子們一起勞動，一起開展活動。每次活動前，王主任都要對師生提出相關要求，活動後及時進行小結，表揚先進，指正不足，使每次活動都開展得有聲有色，取得實效。
社會實踐活動總結格式 篇18
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，
社會實踐個人總結範文。”作為一名大一學生的我，抱着貼近社會，鍛鍊自己的願望，參加了大學生社會實踐。希望在進入社會之前，積累多點社會經驗，提早與社會來個零距離接觸，學習如何與人交流溝通，學習如何與人合作等知識。實踐是每個人的必經之路，在這條路上，我們鍛鍊着、成長着，跌跌撞撞，且歌且行。社會實踐個人總結。青春的光陰留給我們更多的是奮進的號角與激昂的樂譜，也許每天拖着疲憊不堪的身子回來，也許每天都要為了完成當天的任務而焦頭爛額，也許每天都要為了明日的採訪做着準備，但我們是快樂的!
通過這次部分地區漢服旅遊資源開發現狀的調查實踐，我們更加深入的瞭解到漢服的歷史文化以及旅遊價值。在杭州絲綢博物館我們知道了從那剝繭抽絲到製成華麗飄逸的漢服的步步艱辛，在西湖湖畔我們深刻的感受到了旅客們對中華傳統文化的熱愛。然而，讓我最受益匪淺的是:這次週末社會實踐，使我更好的瞭解社會的點點滴滴，開闊了視野，增長了才幹，並在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這無形中使我對自己的未來有一個正確的定位，還增強了自身努力學習知識並將之與社會相結合的信心和毅力。這次週末社會實踐，讓我瞭解到團隊的重要性，我們小隊為了共同的目標一起努力，大家不怕苦，不怕累，分工合作，有條不紊進行着任務。從分配工作到完成工作，我知道了只有大家都做好，才能收到預期的效果，我覺得在團隊合作中，不僅要相信自己，也要相信他人，大家一起努力，一起奮鬥，才能把工作做好。團結是一個優秀團隊的靈魂。社會實踐個人總結。這次週末社會實踐活動讓我加深了與朋友之間的交流合作，促進了朋友之間的友誼，也很大程度提升了自己辦事能力。
這次實踐活動，豐富了我們的實踐經驗，提高了我們的團隊合作能力，使我們通過這次實踐更加了解社會，從中獲得的經驗與知識讓我用一生。社會實踐引導着我們走出校門、步入社會、並投身社會;我們要抓住這個培養鍛鍊才幹的機會;提升我們的修身，樹立服務社會的思想與意識。
社會實踐活動總結格式 篇19
作為學生，我們抱着貼近社會，服務社會的願望，參加這次寒假社會實踐活動，希望提早與社會來個零距離接觸，學習如何與人溝通，如何與人交流，如何與人合作等等。
寒假剛開始，我們團隊就來到建築工地進行社會實踐。實踐中,我們認識了不少領導。領導們是那樣的和藹、親切，對我們的到來也表示了熱烈歡迎，我們開始時的緊張頓時蕩然無存。
隨後，我們就由項目部的技術人員帶領奔走於工地了，並即刻開始了一天工作。進入工地，我們戴上安全頭盔與手套，隨着他到了一個三層建築底下，在負責人的提醒下，我們蹲下身子，環視四周，但因為頭上的頭盔擋住了視線，與樓梯上的鋼管碰觸了好幾次，頭盔撞得當當響。到了第二層，上下層之間密集的鋼管，矗立於周圍，緊接着我們上了最後一層，終於可以不再像在第一層時那麼小心翼翼了。頂上的水泥面上有幾條筆直的刻線，經技術人員介紹，我們瞭解了刻線的作用;還有那些豎起的長短不一的鋼筋條，負責人説是因為底層的位置不一樣。
參觀完工地之後，我們進行了勞動體驗，雖然只能是幹一些看似沒有技術含量的體力活，卻比想象中的複雜。我們一人搬一塊木板向木板堆積處走去，那些木板是蓋在屋頂上用的多層板，體積很大。搬了一會兒，同學們就已經氣喘吁吁了。休息了一會兒，喝了點水，繼續幹。這次換成兩個人抬兩塊板，期間我們為了節省體力，換了好幾個姿勢，但結果越弄越累，當把一堆木板搬完，看到與自己肩膀那麼高的一堆木板堆放的整整齊齊，同學們心裏的成就感油然而生。
只怪時間太短暫了，我們只能走馬觀花似地去接觸和吸收新事物，但我通過實踐也學到了很書本上沒有的知識，既增長了見識，開闊了視野，又增長了實踐操作能力、豐富了生活閲歷，這將是我走向社會的一筆最為寶貴的財富。
時間總是在不經意間從指尖流逝!回過頭來看看這近一天來的打滾爬摸，覺得自己很幸運可以參加這樣一個有意義的活動。通過這次社會的實踐，我們懂得了團隊在工作中的作用，同時，也深切地感受到知識無限，能力有限的涵義。
活動感想：
我們付出了自己的汗水收穫了課本上學不到的知識。完成了自己貼近社會，服務社會的願望，不會忘記與前輩們一起走過的短暫而充實的日子，謝謝你們的照顧和批評!
通過本次實踐，我們深深地感受到了，哪怕是平時所見的一堵牆，一條道路，一座座高樓大廈，都是由勞動人民通過辛苦艱難的勞動建造而成的，每個地方都閃耀着勞動人民閃閃發光的汗水。勞動的辛苦我們體驗到了，但體驗到的也只是冰山一角，感謝偉大的勞動人民。與這相比，我們在校學習的辛苦又算得了什麼呢!所以，只有我們今天付出了勤奮的學習，學好各門功課，掌握各項技能，將來才能為社會的建設添磚加瓦!這便是我的收穫。
從實踐中走來，帶不回任何精湛的技術，但帶回了也許是一生中最寶貴、最值得珍惜的收穫。很多在學校讀書的人都説寧願出去工作，不願在校讀書;而已在社會的人都寧願回校讀書。我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握知識，明天才能更好地為社會服務。
社會實踐活動總結格式 篇20
為了進一步提高國小生的思想道德水平和社會實踐能力，不斷探索並拓展德育新途徑，引導學生遠離不健康文化娛樂活動，把社會主義核心價值體系教育貫穿於未成年人學習、生活、文化、娛樂活動當中，促進廣大未成年人健康成長。我校在認真總結以往寒假道德實踐活動的基礎上，結合我校實際調整了今年學生道德實踐活動實施方案。通過實踐活動，引導學生過一個既飽含親情又富有教育意義的寒假，同時在活動中讓學生體會温馨親情，體驗生活樂趣，瞭解社會、增強創新精神和實踐能力，使學生在實踐中受教育、長才幹、揚正氣。
一、領導重視，精心策劃具體落實
假期前，學校對各班班主任進行了工作佈置。各班積極響應、認真落實，根據每班自身特點，學生特點，進行活動安排，同時對活動內容進行講解、指導。
二、活動內容豐富，形式靈活多樣
為了夯實此項工作，學校在放寒假全體師生會議上就學生開展道德實踐活動作了專項安排部署。我校的寒假實踐活動作業共分為3塊：即以讀書積累為主題的書香作業、以感恩為主題的品德作業和以強身健體為主題的體育作業。
“書香作業”以閲讀《奮發向上，崇德向善》和《國學》這兩本書為主，誦讀經典詩文，蒐集、背誦春聯為輔，要求學生認真完成社會實踐登記表，撰寫讀書心得，有上網條件的學生把讀書心得上傳至辛立莊鎮教育網。
“品德作業”與父母溝通交流、報答父母的養育之恩主要體現在用一顆感恩的心去對待父母，用一顆真的心去與父母交流，用一顆寬容的心去細味父母的嘮叨，親自為父母獻上自己的感恩行動：有的幫父母做家務活，有的給父母做一次感恩飯，有的為父母敬一杯感恩酒，有的為父母泡一杯感恩茶，有的給父母送上自制的感恩禮物，説一些感恩話等。要求學生認真完成社會實踐登記表，撰寫感恩活動經過和心得，有上網條件的學生把感恩經歷和心得體會上傳至辛立莊鎮教育網。
“體育作業”是讓學生每天選擇自己喜歡的方式運動1小時，每天瞭解一些體育知識，並將自己體育活動完成情況和感受記錄在社會實踐登記表中，有上網條件的學生自己體育活動完成情況和感受上傳至辛立莊鎮教育網。
為了讓這些實踐活動作業真正落到實處，學校制定了詳細的活動方案，精心設計了社會實踐完成情況登記表，並將實踐活動的目的、意義、方式等以家長通知書的形式告知家長，讓家長做好監督。
三、活動效果非常明顯，社會整體反響較好
(一)書香作業
春節是學生們積累春聯、詩詞和讀書的機會，活動中學生受益終生的收穫，是其他活動無法比擬的。從假期閲讀反饋信息中可以看出學生的假期閲讀積累情況完成很好。同學們在家的表現也令家長十分欣喜，他們一個個“鑽進”了書中，成了“小書迷”，變成了“小書蟲”，成了家庭文明的一道亮麗的風景線。
(二)品德作業
1、提高了學生動手能力，給學生一個展示自我的平台。
現在家庭一般都只有一個孩子，因此孩子除了在學校以外，極少在家裏參加各種勞動，生活在衣來伸手、飯來張口的環境中，動手實踐機會和能力可以説非常匱乏，這次活動給了學生一個展示自我的平台，使他們充分認識到自己的能力，學會了尊重長輩，孝敬父母，為他們健康、全面發展打下堅實基礎。
2、培養了學生探索精神，給學生一個體驗成長的機會。
通過自己做菜、打掃等，學會去面對困難和失敗，在不斷的摸索嘗試中，讓他們初步體驗到父母的辛勞，增進了親子感情。整個解決問題的過程完全由學生自行完成。因此，在活動中充分調動了學生參與的積極性，使他們能設身處地的結合情景來分析問題、解決問題，將課堂知識有效的應用到生活中，做到學以致用。
3、改變了學生自我評價，給學生一個轉變勞動觀念的契機。
通過活動，家長對子女做家務的態度改變了，學生對家務勞動的態度也改變了。有的家長説他們平時只重視自己子女的學習和娛樂，忽視了勞動教育，導致他們的孩子生活自理能力很差;從孩子的反思中也可以看出，他們覺得參加家務勞動真辛苦，但同時體驗了當一家之主的不容易。