圖書策劃書模板(4篇)

引言：圖書漂流，起源於上世紀六七十年代的歐洲，讀書人將自己讀完的書，隨意放在公共場所，撿獲這本書的人可取走閲讀，讀完後再將其放回公共場所，再將其漂出手，讓下一位愛書人閲讀。是一段文明美麗的書香漂流旅程，讓“知識因傳播而美麗”。

一、活動意義

在中國大陸，“圖書漂流”活動，斷斷續續已經有一、兩年了，卻悄無聲息，XX年以來開始火起來。“圖書漂流”正逐漸成為一種新的文化時尚，漂流坊便是以倡導漂流時尚的一個網站。XX年初，熱心公益的杭州接力棒網歷經一年時間的準備，學習以前圖書漂流的長處，結合中國的實際情況，提出一種新的圖書漂流模式：圖書漂流點結合公益寄售店，大力發展有人負責的公益圖書館，您拿自己的閒置圖書和接力棒漂流圖書互換，當您換回的圖書閲讀完後，又可到接力棒網任何一個固定圖書點互換。從而保證了圖書漂流的持續進行。為了使每個圖書的傳遞者都能瞭解到某一本書的漂流（傳遞）信息，獲取圖書的人需要盡義務到圖書漂流網站上以該書標籤上的唯一標識碼“漂流號碼”檢索該書，撰寫獲取日誌、趣聞或閲讀筆記。這樣，參與了該書漂流的書友就可以在網絡上、電話裏或聚會中相互溝通、交流。“圖書漂流”中，難免存在丟失或被私藏的情況。但這只是極少數的一部分。

西北師範大學讀者俱樂部自成立起，就把每年一次的圖書漂流作為本社團的特色活動之一。圖書漂流以分享、信任、傳播為宗旨，不僅讓更多讀者閲讀到自己感興趣的書籍，而且不同讀者可以交流對同一本書的讀後感悟。

二、漂流方式

西北師範大學讀者俱樂部通過對XX年圖書漂流的總結，在第一屆圖書漂流形式的基礎上，對今年的圖書漂流做了改進和創新：

1、圖書漂流一改第一屆的主要形式，將圖書漂流作為我們的長期不間斷的活動。在活動發起當天，讀者俱樂部的圖書全部漂流出去，一個月後（可續借）讀者把書交還到讀者俱樂部辦公室。此後，所有的讀者都可以在讀者俱樂部辦公室借閲圖書，所有期限為一個月。

2、每一位讀者可以將自己的創作和感悟另附一張紙貼在圖書的後面，以供交流，我們俱樂部會從所有作品中挑選好的在西北師範大學圖書館《圖苑情》上面發表，或發表在我們的博客上，並給予作者一定的獎勵。

3、我們將漂流的圖書也做了相應的處理。首先對要漂流的書籍做一整體整理，在要漂流的每一本書中粘貼“漂流寄語”卡片，卡片的內容包括寄語和我們的聯繫方式（聯繫人電話，郵箱，QQ羣）。每一本書對應的製作一張“接力卡”，卡的上方著名對應書籍的名稱，卡的下面是每一位持書者的聯繫方式。“接力卡”最後由讀者俱樂部保管。以後每位讀者都可以留下前面所有的讀者的聯繫方式，以便交流。

4、聯繫各大圖書店或圖書供應商，定期羅列整理各圖書店的暢銷書籍名單，在圖書漂流期間供師生借鑑。

5、讀者也可將自己平時的作品投入我們的固定郵箱，我們整理後發表到博客或網站。

三、活動安排策劃

1、活動時間：XX年4月8日——XX年5月

2、活動對象：西北師範大學全體師生

3、活動負責單位：西北師範大學圖書館、西北師範大學讀者俱樂部

4、活動形式：圖書漂流

四、活動準備

1、書籍來源：（1）向全校師生招募，向各學院發放宣傳單，捐書者均

可獲得一份獎品

（2）出錢購買，圖書館和贊助公司的投資

（3）贊助公司贊助，贊助公司可以直接贊助書籍

（4）俱樂部藏書

2、活動分工

部門

工作

時間

負責人

聯繫方式

辦公室

圖書寄語卡和接力卡的製作，宣傳單打印，值班人員安排

4月之前

趙忠利

組織部

整個活動的策劃

4月之前

李媛媛

宣傳部

活動期間的宣傳，總結稿

活動期間

何建樂

讀者服務部

宣傳單的發放圖書收集

4月之前

姬長亮

生活部

書籍處理（寄語、接力卡）

4月6日前

蘇生震

外聯部

聯繫贊助公司

4月之前

馬婷

素拓部

活動當天書架和書籍的搬運

活動前後

賀新宇

五、經費預算

物資

單價

總數

金額

紙張

0.1

1000

100

禮物

1

200

200

購書

約30

100

3000

海報展板

50

2

100

金額總計

3400

六、贊助公司與讀者俱樂部的合作方式

（1）名稱宣傳：如果貴公司提供的資金或物資書籍數量可觀，可將此次活動取名為“第二屆‘×××公司’杯圖書漂流”

（2）展板宣傳：在俱樂部舉辦的圖書漂流前期宣傳展板內容中，明確標註該活動由貴公司贊助

（3）條幅宣傳：在圖書漂流過程中，校園條幅宣傳落款為貴公司

（4）海報宣傳：在圖書漂流開始當天放置貴公司宣傳海報一張

（5）禮品宣傳：在製作的書籤或購書卡上可有貴公司的簡介

（6）場地宣傳：如果貴公司想在西北師範大學開展圖書促銷等活動，俱樂部可提供場地和桌椅

西北師範大學圖書館西北師範大學讀者俱樂部

XX年3月

一、活動前言

“圖書漂流”是書籍在素不相識的人之間傳遞閲覽的過程。它起源於上個世紀60年代的歐洲，指的是書友將自己擁有卻不再閲讀的書籍投放到公共場所，無償地提供給拾取的人閲讀。拾取之人閲讀後，再以相同的方式將書投放到公共環境中去，在我國，圖書漂流活動方興未艾。東北師範大學紅燭志願者協會“圖書漂流 愛心傳遞”活動始辦於xx年9月，屬於紅燭“互幫互助”系列活動，是協會長期堅持舉辦並取得良好效果的特色活動之一。現吉林省通化市輝南縣第二實驗國小急需一批兒童讀物，為讓輝南縣的貧困兒童與我們共享讀書的樂趣，特舉辦此次活動。

二、活動目的

應市團委號召及廣大志願者的普遍要求，協會特舉辦本次與輝南縣第二實驗國小之間的“圖書漂流愛心傳遞”活動，旨在向輝南縣第二實驗國小捐贈圖書、傳遞温暖的同時，倡導社會羣眾關愛貧困學生羣體，為其成長與成才提供良好的文化氛圍及社會條件。

三、活動流程

（一）開展本次活動的可行性分析

圖書漂流活動作為紅燭協會長期開展的特色活動，在舉辦的過程中積累了豐富的經驗，並在學校大學生羣體中奠定了良好的羣眾基礎，針對本次活動的規模，協會會在以往的工作開展基礎上加強圖書的收集力度、渠道廣度與管理程度，力求完善前期準備，做好愛心傳遞工作。

（二）活動細則

1、活動主題

“圖書漂流·愛心傳遞”

2、活動時間

（1）項目週期：10月10日始至10月19日

（2）具體實施階段：

10日始至19日期準備階段

18日圖書徵集日

注：後期捐贈活動時間待定

3、主辦單位

東北師範大學紅燭志願者協會

4、活動口號

“圖書漂流，愛心傳遞，攜起手來共創愛心社會”

（三）前期準備

1.活動宣傳

主要立足於宣傳“圖書漂流”活動，旨在校園內使同學們充分了解本次圖書漂流活動的舉辦目的、意義及相關程序。

（1）宣傳時間：10月15日至20日

（2）宣傳方式及地點：

① 紅燭之窗：主要傳達圖書漂流活動主題，時間，收集圖書地點等基本信息。

② 海報宣傳：與分會宣傳部合作，製作海報張貼於各個學院內。

總會負責個寢室樓海報，各分會負責各自學院的海報宣傳。

③ 展板宣傳：介紹本次活動和圖書種類等要求。並註明到紅燭圖書收集點的地點和截止時間。（擺放在北苑南門）

④ 廣播稿宣傳：廣播稿力求簡潔明瞭，在圖書收集時間內中午連續播報。

2、啟動儀式

18號中午在北苑南門擺台進行圖書徵集，並將此次活動的一些事宜向有意向捐贈者講解。

3、圖書的收集和整理

① 啟動儀式當天及第二天進行圖書收集，之後經行分類保存。

注：收集時間安排在10:30到1:30；分類保管時間在當天晚上9:00到10:00

② 在每個寢室樓，每個學院樓的宣傳海報下放一個捐書箱，每天派人定時經行回收整理。

注：每天下午5:00進行回收，各分會與總會同步，之後交的總會。晚上9:00到10:00點進行圖書的整理，分會的單獨清點，以便後期的表彰。

③ 聯繫吉林省等圖書館等圖書館、學人書店等書店，協商捐贈事宜（注：市圖書館、省圖書館已取得聯繫，收書200本）

四、活動項目分工

（一）項目部：活動策劃與組織協調；聯繫各分會，確保分會任務的完成；

（二）祕書處：啟動儀式當天場地、桌椅、音響設備借用；26號至28號中午值班表、晚上各個寢室樓收書人員的安排，圖書保管等工作；

（三）宣傳部：與分會合作，做好宣傳工作。保證宣傳海報與展板的準時到位；

（四）外聯部：聯繫學人等書店；與項目部配合確定與市圖和省圖的幫扶關係；

（五）督導部：注意每天的查崗，在前一天核對確定第二天值班人員情況，如有意外及時與祕書處溝通，在核對時告知志願者其任務。

（六）理論調研部：製作幫扶輝南縣第二實驗國小的宣傳單（活動現場發放）；與項目部一起做好後期總結。

五、注意事項

（一）宣傳問題：確保宣傳活動的連續性、時效性；注意平面宣傳後期宣傳媒介的維護。

（二）反饋問題：做好項目成果的調研，以數據形式呈現；不斷根據受助者情況的變化，創新我們的志願活動形式。

（三）圖書管理問題：在圖書的收集與管理中，應做好相應的處理措施，避免書籍遺失、損壞，確保漂流工作完善開展。

六、項目預算

消費項目

數量

金額

海報紙、筆

待定

50元

宣傳單打印

100分

6元

其他

暫無

24

總計

80元

東北師範大學紅燭志願者協會

5月17日

一、前期準備

1 嘉賓聯繫接洽

要點：確認各個嘉賓到場時間，話題討論禁忌，以及是否有特殊需求；討論流程協商；工作人員一對一聯繫。

2 參加人員接洽

確認參與人數；統計感興趣話題（目標嘉賓）；接待人員2人，留聯繫方式，宣傳活動相關信息。

3 宣傳海報設計、推廣文案整理

海報突顯活動內容主題，活動時間，地點以及二維碼。

推廣文案體現21克空間宗旨，簡介；活動內容簡介，嘉賓介紹；時間，地點，報名方式。

4 現場佈置，桌椅板凳排布，多媒體調試，茶水飲料準備。

二、活動流程策劃

1 14.30-15.00

活動熱場（背景音樂）；召集工作人員進行最後流程梳理。

15:00-15.10

召集活動參與人員至主會場，由主持人簡要介紹 真人圖書館項目，以及活動流程；同時請到場嘉賓進行簡單介紹。

3 15:10-15:50

各小組嘉賓負責人引導活動參與人員參加各小組交流，進行第一輪借閲。

4 15:50-16:20

嘉賓休息，自由活動時間（各小組負責人進行微信，公共號推廣，活動反饋蒐集【我想對你説—文為主】，嘉賓留言【具體時間可調配—微視頻為主】）。

5 16:20-17.00

各小組負責人引導活動參與人員參加第二輪交流，進行第二輪借閲。

17.00-17.10

主持人進行總結陳辭，對到場嘉賓與參與人員表示感謝，同時組織大家合影留念。

三、後期總結

1 現場恢復

2 宣傳文案製作（圖片+視頻）

3 活動反饋意見總結

4 活動總結報告撰寫

真人圖書館人員分工

一、軍團長（1人）

統籌規劃，溝通協調各部門人員完成相關工作，做好活動策劃，安排好相關進程，明確各部門分工以及相關任務，根據現場具體情況，進行相關資源調配，以確保活動正常進行，後期做好相關活動總結，提供相關材料。

具體負責【主持人（1）：】【攝影記錄組（2）】【現場協調小組（4）】【文案圖像設計小組】

【宣傳小組】

二、參謀長（1人）

協助總負責人完成相關工作，具體落實相關規劃，明確具體負責板塊任務分工，協助相關人員相關工作，向所負責板塊人員進行明確而詳細的事項説明，協調相關工作，統籌管理全局。

具體負責【主持小組（4）】【活動接待組（2）】

三、主持人（1人）

前期與各部門小組成員充分溝通，熟悉活動流程以及內容，瞭解各位嘉賓基本情況，做好開幕詞，閉幕詞準備。

活動開始前調動現場活動氣氛；正式開始後，簡要介紹 真人圖書館項目，同時介紹到場嘉賓，以及活動流程，引導大家參與相關活動。

活動期間，負責活躍現場氣氛，負責貫穿銜接整個活動。

活動結束前，做好閉幕詞，引導參與人員完成相關規劃。

四、主持小組（4人）【非常重要】

前期負責接洽相關嘉賓，與目標嘉賓進行充分溝通交流，確認各個嘉賓到場時間，話題討論禁忌，以及是否有特殊需求；與嘉賓協商小組交流討論具體流程細節，以及大致內容。

活動期間，負責迎接聯繫嘉賓；做為嘉賓助理，負責主持、組織小組交流；嘉賓休息期間，負責討論小組內【公共號推廣】【反饋調查表填寫】【我想對你説-原始留言徵集】

活動結尾負責組織所在小組人員配合攝影。

活動結束後，保持與嘉賓聯繫【留下嘉賓留言—視頻】

五、活動接待組（2人）

前期參加人員接洽（確認參與人數；統計感興趣話題【目標嘉賓】），引導活動報名人員參與相關活動【活動流程、規則講解等】，將活動報名人員接待至活動場地，具體指定範圍內任務完成。

六、攝影記錄組（2人）

活動期間，負責記錄活動精彩瞬間以及相關影像，以供後期製作。

七、現場協調小組（4人）

前期負責會場佈置，活動期間配合各小組完成相關工作，後期負責整理現場。

中場休息期間，負責發放反饋問卷，休息結束前負責回收相關問卷。

籌備期間，完成相關反饋問卷設計，製作。

活動期間，根據現場情況，隨時準備候補各個小組缺省人員。

八、文案圖像設計小組（後期安排）

根據活動內容，做好相關宣傳文案。

根據前期宣傳文案，以及攝影記錄小組提供材料，負責後期活動總結、宣傳文案編排，推送內容整理。

九、宣傳小組（後期安排）

根據文案設計小組提供材料，負責在各個平台進行宣傳推廣，並對相關平台進行維護。

一、活動前言

作為一羣從小在中國鄉村裏長大，然後通過上大學進入城市生活的大學生，我們對中國農村有着一份更為獨特也更為濃烈的感情，這是一種“愛”與“痛”交織在一起的感情。當我們感受現代城市文明的愉悦與衝擊之時，我們忘不了自己在田野上度過的五彩繽紛的童年，忘記不了那些美麗的田園山水，忘記不了生活在這片土地上父老鄉親的勤勞與樸實，因為我們深深地愛着自己成長的地方。但同時我們也痛，我們痛人的生存和發展的正常需求都無法保障的貧窮，我們痛那些被貧困的生活和有限資源困擾的祖國未來的花朵:她們沒有明亮的教室，她們缺少基本的教科書，她們缺乏簡單的課外讀物，更沒有科學合理的指導……

而與此同時，我們的教科書卻被當做廢紙成斤成斤的賣掉，我們的課外讀物也早已塵封在某個角落……

作為大學生的我們能做些什麼，又該做些什麼呢？

為此,外國語學院青年志願者協會特舉辦“流動圖書館”活動，號召更多的學生和家長加入我們的行列，為農村的孩子們提供一個更好的生活學習環境。我們相信一個圖書館雖然小, 也許只能影響數千人, 甚至只能影響到幾個孩子，而這背後的思想傳播是大, 大到影響所有當代大學生, 影響一個民族。

二、活動目的

1．把書籍帶到鄉村，既使農家孩子開闊了眼界，感受到來自城市的關懷；又把城市志願者帶到鄉村去，給他們深切體會農村生活的機會，豐富他們的精神世界，使他們更加珍視當前的幸福生活；

2、幫助農村貧困家庭解決一部分教材的問題；

3．提倡循環使用書本的方法，提高書籍使用價值，節省學生開支，樹立節約風尚，保護森林資源；

4．活動以書籍為橋樑，通過建立城鄉捐書平台，傳遞愛心，傳播環保理念，促進城鄉交流；

5. 當代大學生要樹立承擔社會責任、奉獻愛心的意識，號召全民共同傳遞公益的火種焰，讓一顆顆公益的心温暖社會；

6. 知識改變命運,掀起一股愛讀書,重知識的思潮。

三、活動時間及地點

活動時間：不限

活動地點：河南理工大學及焦作市區和焦作農村國小

四、活動對象

河南理工大學全體師生

焦作市全體市民

五、活動流程策劃

1、活動宣傳

校內校外：（1）宣傳板及海報展出

（2）設置固定的圖書回收站點

2、圖書回收

設置固定的圖書回收站點，每週有專門人員負責

3、捐贈記錄及感言

在服務站點放置一個小本記錄捐贈信息及感言，將温暖傳遞給農村兒童；

4、圖書整理及歸類：

（1）、將收回的書籍按新舊分為若干類

（2）、將分過新舊類別的按書的內容再分為若干類

5、流動圖書館啟動儀式

活動前期與國小方面聯繫，確定活動啟動時間和地點；屆時由青協成員和流動圖書館所在國小的校長和老師共同參加儀式。儀式應簡單而隆重。

6、教科書捐贈

在校內外呼籲大家捐贈書籍

7、開放圖書館

由圖書館所在學校老師作為圖書管理員和負責人，活動結束時要與青協做好交接工作。定期在國小循環流動開放圖書館，讓國小生按要求借閲及歸還圖書

8、圖書館管理(相關細則另附)

9、與支教相結合：

在支教時，課程教授之餘可穿插課外讀物

六、活動總結

1、由相關負責人員定期交一份報告，將活動中的問題及困難及時傳達到青協內部；

2、在每個參與該活動的國小徵集國小生的讀書報告或感想；

3、定期將學生的報告及感想張貼於春秋大道及圖書捐贈地點，讓大家看到自己捐贈的成果，並呼籲更多人蔘與到活動中

外國語學院青年志願者協會

11.30