與感恩節有關的國中作文（通用17篇）
與感恩節有關的國中作文 篇1
“哈哈哈哈……”又到了一年一度的萬聖節啦!萬聖節當然要有糖果啦，我們的萬聖節，糖糖拿過來。小隊正在向我們的糖果進發。我們領導了任務卡，要向指定的商店討糖果。
首先任務卡上寫了第一個提示：“咔擦、茄子、耶。”我們犯愁了，這到底是什麼呀。突然，我們的兔兔隊長説：“那不是照相館嗎。”經過兔兔隊長那麼一提醒倒還真是。我們一羣“妖魔鬼怪”向對面的藍天照相館“進攻”。哈哈!我們一隊裏什麼人都有，有美麗温柔的公主、有神神祕祕的女巫，還有……哇!還有牛魔王唉!它是穿越過來的麼?對了，對了，還有那牛魔王。來得早不如來得巧，正好那家店的老闆來開門。我們一羣人直勾勾地看着他，老闆一臉茫然，見“牛魔王”走進來一位是打劫的呢。這時，我們可愛的兔兔隊長站了出來，霸氣地對那老闆説：“老闆!有糖嗎?不給糖就搗蛋。”那個老闆笑眯眯地對我們説：“有。”説完拿出了那一包精緻的糖果，我們開心極了，終於有收穫了。我們轉身出店。
第二個提示是：手機“美容院”，手機的“美容院”?我們沒了目標開始漫無目的地找。女巫走着走着，冷不了冒出了一句：“手機的美容院，不就是貼膜的地方嘛。”“對啊!”美麗的公主説。我們又開始向有貼膜的地方進發。可是，去問了一個店，那個店主説沒有，又問了另一個店主，但回過來的還是隻有一句冷冷的沒有。兔兔隊長不見了!唉，兔兔隊長呢?我向四處張望，突然，我看見了一個身影，是兔兔隊長。我急忙跑了過去，兔兔隊長轉過聲來説：“這裏有糖果，但是這裏的老闆説要表演。”我想了想説：“要不唱歌吧，容嬤嬤的歌聲挺好聽的。”正當我和容嬤嬤在商量唱什麼時，她們已經唱起了小蘋果，我和容嬤嬤也合着唱，全都嗨起來了!哈哈，終於得到糖果了。
最後一個提示是：遠在天邊近在眼前。我們被難住了，什麼是遠在天邊近在眼前啊，難道是……對了，是小桔燈，我們折返回了小桔燈尋找糖果，一羣人馬氣勢洶洶地朝小桔燈前台奔去，最後三包糖果全都找齊，真開心。
從這次活動中我收穫到了勇氣和膽量。
與感恩節有關的國中作文 篇2
週末，我來到英語補習班，一進來，就看見這裏到處被裝扮得怪嚇人。什麼黑布條啊、蜘蛛網呀、黑色的大蜘蛛!還有飄在空中的鬼臉呀……看見這些我突然想起上週老師好像説過我們下節課要過萬聖節。
我興奮地走進教室，我看見大家也都興奮不已，。而且還有一些同學扮成鬼搞惡作劇。
上課了，老師微笑着走進教室，大家的目光都投向了老師。“我們開始過萬聖節吧!”當老師説完這句話時，剛才還鴉雀無聲的教室一下子充滿了尖叫聲和歡呼聲。
老師帶着我們走出教室，來到鬼屋旁。老師對我們説：“四個人一組，自由分成小組，每次進去一組。”
輪到我們了，我進去一看：裏面黑黑的，不過透過紅色的窗簾還能看見一絲陽光。突然，一個顫顫巍巍的聲音向我們傳來，這時我們才發現門角和牆角坐着兩個“鬼”。他們披着黑角的鬥蓬，低着頭，其中一個“鬼”問我們：“你們看見黑板上的血了嗎?”我們看見黑板上用紅色的筆畫了幾根線條，不過在這種環境的影響下真的好像血。“鬼”又説：“去把南瓜燈中的火吹滅，但要用英語單詞吹滅。”我們想起老師教過我們南瓜燈的英語單詞。我用那個單詞試着吹滅，可怎麼也吹不滅，這時“鬼”慢慢走了過來，可我們還沒吹滅，有人開始尖叫了，聽到她的叫聲，我們也急了，可我們越急越吹不滅，“鬼”走近我們，在我們身上摸了起來，我這時終於把它吹滅了，我們試圖跑出鬼屋，可我的手被“鬼”緊緊地抓住了，動彈不得，後來，其他的三個同學幫助我跑出了鬼屋。
後來那個扮鬼的叔叔還給了我們幾個糖果。我們又去玩了其它的遊戲。
萬聖節可真好玩呀!
與感恩節有關的國中作文 篇3
記得一次在哈博瑞森裏辦了一個萬聖節活動，在晚上七點左右舉行，裏面有許多演員，小孩子也有呢!
我和濤濤加入了這次的萬聖節活動，綠組，帶領我們的是一個演狐狸精的大姐，這次開始的活動是找朋友，男男女女都有，還要按規定的數字相互抱在一起!唉，這怎麼行啊!一剛開始，屋裏一片漆黑，裏面什麼都看不見，一位老師突然説：“TOW!”聽了，我急忙找到濤濤抱在了一起，還有幾個人沒找到，只好站一邊。“TEN!”老師又説，然後我們男生一個連一個抱在了一起，第二次，我們又贏了，“我們不要分開!”濤濤對我説。“嗯!”我回答了。“SIX!”説完，我們又抱在一起了，我被擠了出來，而濤濤被一幫女生給拉了過去。唉，真是兄弟遇難各自飛呀!
第三次我輸了，濤濤贏了，可不知是他有義氣還是什麼的，對老師説：“老師，我讓MIKE上!“我聽了，便在一邊悄悄地對自己説：“讓我上?為什麼?”我一口否決了。看來濤濤還把我當成好哥們兒!現在是有難同當了!
到了下一個環節——飛鏢!我與濤濤站在了一起，對女生。順序是女生先男生後。一飛，沒中，第二飛，竟中了個80!讓我們男生“哇!”地喊了一聲，到了男生，是我飛，一飛，中了50，第二飛，中了10!男生落後了一分，計時時間是3分鐘，已經過了2分鐘，讓我們男生屏住呼吸數女生的分數：“100!200!250!300!360!380!390!490!哇!女生490!”我們男生才360，有可能勝嗎?還剩下30秒!我心想：上次輸了，這次可不能輸!想完，一飛，80，再一飛，50。平局!竟然是平局!我心想。“這一局平局了!”我歎了一口氣……
到了最後一個環節——鬼屋!這次可要把女生嚇個半死啦!個個男生偷笑一聲。我們早已埋下了恐怖嚇人的地方，讓女生一步步地走過，看着燈光一閃一閃的，幾個女生嚇得直髮抖。“啊!”一個女生被我們同時嚇了一大跳，幾乎把她嚇得倒下來了，不過聲音還真大，叫得連外面的老師都聽見了!
這時我們同時躺在地上哈哈大笑，笑得我們肚子都爆了。這次還不給我們男生贏回來!
與感恩節有關的國中作文 篇4
午夜鐘聲敲響，驚悚恐怖的震動穿過了整個小鎮。夜黑風高的夜晚，即將是一個盛大的舞會。小孩們都已早早地把窗户鎖住，把自己藏在温暖的被窩裏，可是，被窩，是擋不住“他們”的。
午夜鐘聲再次敲響……
遠方的墳墓，一條條細長的骨頭從黑暗的泥土裏鑽了出來，一個個都變成了骷髏的骨架。潮濕山洞裏掛着一個個沉睡的蝙蝠，寂靜的街上走着一隻只不詳的黑貓，可怕的衣櫃裏究竟藏了多少孩子的噩夢呢?古老神祕的鐘塔，突然變得燈火通明起來，可是火光，是魔鬼的顏色。鐘塔上突然烏雲驟降，一陣大風彷彿被神奇的魔法控制了一樣，開始颳了起來。枯乾的樹枝咔哧咔哧地摩擦着窗户，這就是惡靈的呼喚。一道閃電劈向了烏雲的中央，碰!雷聲震撼大地!一個孤獨的身影頓時出現鐘塔上。她的臉被破舊的斗篷給遮蓋住了，可是依然擋不住她那詭異的氣場。她調整了一下自己長長的帽子，開始揮動着自己的手，嘟囔着一些咒語。
“摩絲摩絲!”
骷髏的骨架們都開始嘎嘎移動了起來，蝙蝠們都驚醒了，黑貓們都站立了起來，連樹枝也都變成了惡魔的爪子。大街上頓時充斥着奇形怪狀的妖魔鬼怪，有粘粘的綠色史萊姆，有紳士高雅的德古拉伯爵，也有夢幻迷人的小仙子。他們盡情地狂歡着，拿墓碑當做高爾夫球棒，拿占卜的水晶球當做亮眼的迪斯科球。他們將古羅馬的聖盃狠狠地踩碎，將辣眼的洋葱統統埋葬，將道士們最愛的桃木劍給折斷。
萬聖的午夜，萬聖的鐘聲。沒有人類，沒有侷限。永永遠遠，盪漾在寂寞的大街上……
與感恩節有關的國中作文 篇5
這個星期天，我們家迎來了一年一度的萬聖節，愛裝神弄鬼的爸爸提議，讓我們來一次萬聖節驚恐夜。
我和媽媽都瞪大了眼睛，耐心地聽爸爸講，爸爸説，萬聖節驚恐夜是這樣安排的，我們可以利用任何道具，再黑暗中嚇唬對方，誰嚇人的次數多，誰就是萬聖節之星，誰被嚇的次數多，誰就是萬聖節膽小鬼嘍!後來老爸又補充了一句，其實前幾天我就想好了。
媽媽先是把所有的燈都關了，然後爸爸數一二三，開始!我嚇的索性鑽進了被窩，可被爸爸揪了出來，還説那樣是犯規的。我閉上眼睛，腦海裏浮現出南瓜頭、骷髏架的樣子，他們正向我走來呢!算了!為了贏取“萬聖節之星”的稱號，我慢慢睜開眼睛，這是四周靜悄悄地，安靜的有點讓人毛骨悚然。我慢慢慢慢挪動着，想走出去嚇嚇他們，可又怕他們突然襲擊。
突然，一個念頭從我腦海閃過，我立刻披上白被單，輕飄飄的“飄”了出去。外面黑乎乎的，真是伸手不見五指啊!我覺得他們應該在廚房，便向廚房“飄”去，但我還是有點兒害怕，用被單緊緊裹着臉，我悄悄地推開廚房門“咯吱”一聲，門開了，我躡手躡腳的走進去，在冰箱背後，我隱隱約約的感覺到有東西在動，我走過去，仔細一看，原來是媽媽，她竟然扮成了木乃伊，我估計她可能用光了家裏所有的繃帶，不過樣子還真是挺嚇人的呢!
我咬緊牙關，為了不發出一點聲音，我點着腳尖，用極慢的速度向媽媽走去，這是我覺得有一個黑影一直跟着我，每次我回頭看，卻什麼也沒有，就在我馬上走到媽媽跟前時，“譁唰唰啦!”那個黑影站在了我面前，我嚇得尖叫了一聲，趕緊往屋裏跑，但我卻聽見一陣陣笑聲，才發現自己上當了，定眼一看，原來是爸爸扮的骷髏頭啊!我們全家人一起捧腹大笑起來。
爸爸把燈打開，讓我上牀睡覺，我閉上眼睛想着今天那快樂、充實而又有一點點恐怖的萬聖節驚恐夜。這也讓我在恐懼面前多了一份勇敢，多了一份自信。
與感恩節有關的國中作文 篇6
“喂，今年萬聖節你幹什麼呀?”死黨懶散地問了問我，“什麼?萬聖節!”我驚異的大叫，“對呀，就在明天，你不知道嗎?”“我忘了……” 萬聖節，同學們都説挺好玩的，要不今年玩玩試試?那不就得規劃一下，讓萬聖節再添加幾分精彩嗎，心動不如行動，説幹就幹。 1、萬聖節一定要穿有神祕感的黑色衣服。 2、找些同學來家裏玩，舉行個萬聖節神祕排隊。 3、叫媽媽做萬聖節南瓜飯、南瓜餅、萬聖節小米南瓜粥……總之做九道萬聖節南瓜美食。 4、來個BINGO遊戲.(一張紙.100個問題10×10.首先回答完一行或一列的有獎.問題為對班級成員特點的描述.描述對象簽名方為答對一道)。 好了，策劃都策劃完了，買東西也買好了，就等萬聖節來臨了。Halloween萬聖節，明天我等着你喲!神祕就在明天，Halloween，萬聖節!!!
與感恩節有關的國中作文 篇7
在閃耀的霓虹燈下，人們忙忙碌碌地走着，誰看見了月的陰晴圓缺？誰又讀懂了誰的悲歡離合？漫漫人生，你帶着感恩上路了嗎？
心存感恩，知足惜福。
展開一張叫情感的紙，用感恩的心做底色，讓激情執筆，寫寫給予我們生命的父母。親情陪伴着我茁壯成長，是父母給予我無微不至的關懷。有人説，親情是黑夜中的北斗星，曾經我們向目標追逐而忽視它的存在，直至某一天我們不辨方向，微微抬頭，北斗星的一束柔光指引我們邁出堅定的腳步。這個比喻多麼恰當！試想，是誰隔三岔五打電話來學校噓寒問暖？又是誰每天為我們做豐盛的飯菜？父母親的愛是最平凡的，卻又是最偉大的。
展開一張叫情感的紙，用感恩的心做底色，讓激情執筆，寫寫給予我們知識的老師。親愛的老師，是您讓我們讀懂了每一個日出，每一抹晚霞，每一朵鮮花，每一片落葉......因為有了您，迷茫之中，才會有了指路的明燈，是您讓我們感受到知識的魅力！老師！加減乘除都算不盡您的恩情！
展開一張叫情感的紙，用感恩的心做底色，讓激情執筆，寫寫陪伴我們一起成長的同學，寫寫給予我們温暖的集體，寫寫讓我們奮進的對手......
在我們的身邊，每天都有讓我們感動的事物，讓我們用感恩的心，做生活的底色，讓我們帶上感恩上路吧！
與感恩節有關的國中作文 篇8
是誰放棄了自己的青春去澆灌祖國的棟樑?是誰在最艱難的時候為我們遮風擋雨?是誰在不顧自己的身體去工作?是老師。
教師，這是一個非常普通的職業，放棄自己的青春，用自己的智慧去教幼嫩的兒童，讓他們成為祖國的棟樑。哈~仔細一想，這個職業還真是光榮哦!
清晨，太陽還沒有決定工作，卻聽到了郎朗的讀書聲，稚嫩的聲音加上不規則的朗讀，太陽好像笑起來了——孩子們還真是勤奮、可愛啊~心裏想着：“是不是該進行我的工作了呢?”老師站在講台上拿着粉筆在黑板上吱吱呀呀的寫着，擺滿了整個黑板，老師寫字時粉筆的聲音，加上同學們的朗讀聲，形成了校園交響曲。
老師微笑着面對學生，拿着教鞭在黑板上指指點點，出口成章，學生們也認真的聽着，覺得這個真的很新奇，課文就像是一篇篇美麗的童話，來自於現實生活中的童話。
“今天的課就上到這裏，下課!”同學們一窩瘋地跑出去，有的在跳皮筋，有的打乒乓球，有的則坐在草坪上聊着天，很高興的樣子。這時候老師也會來陪你，陪你跳皮筋，陪你打乒乓球，陪你聊天，就像個小孩子，瘋瘋癲癲的，好不快樂。
快到教師節了!同學們比以往來得都早，他們想給老師一個驚喜!在黑板上寫上祝福的話語，畫上美麗的圖畫，講台上放上五彩繽紛的花朵，教室裏彷彿變成了一次歡快的派對!“噓!老師來啦!快坐好!”在門外放哨的同學發現了老師，同學們立馬坐到了座位上，老師推開了門，我們大叫：“老師!!!教師節快樂!”老師先是非常的驚訝，然後落下了眼淚。“老師，你怎麼了?是我們嚇着你了嗎?”我們跑上前去，老師轉過身，輕輕擁上我們：“沒有啊!怎麼可能呢?我是很感動啊!”
老師就像是一顆大樹，而我們是剛剛發芽的幼苗，他用他粗壯的肢體，為我們遮風擋雨，我們多想説一聲：老師，我們愛你!你為了培養我們，有多少辛苦啊!
或許，説愛並不是解決問題的辦法，但是我們會用我們的行動，表現我們對你的愛，但是，在此之前，還是要説一聲，老師，我們愛你，你辛苦了。
與感恩節有關的國中作文 篇9
猛一看到“感恩”這似曾相識的詞，微笑的我心頭一震，一種既陌生又熟悉的感覺頓時氤氲在周圍的空氣中。天啊，這個時候我居然悟不透也道不出這簡簡單單的詞的含義……
爸爸，你説的對。我真的不懂得感恩，那是因為我冷漠的內心早已麻木。一直以來，你扮演的總是幕後的沉默者，但你強有力的雙手支撐着我的信念，用不容置疑的目光給我輸送源源不斷的力量。還記得麼？每次和你出去玩，你總在我興致高昂、奔跑跳躍時，跟在我身後不疾不徐地走自己的路。而在我筋疲力盡、氣喘吁吁時，你卻大步流星，你告訴我：“我有責任讓你明白，怎樣完成漫漫長途的跋涉。”我暗暗加勁，反覆思索這句話的含義。爸爸，謝謝你，未來的日子裏，你會發現你的女兒漸漸堅強，也會發現她在長大的過程中慢慢擺脱嬌嫩。
媽媽，我知道自己錯了。今天在我咬着筆頭構思這篇叫“感恩”的作文時，你輕悄悄地送來一杯熱咖啡，同時擲下了一句重如千斤的話：“為什麼你不懂得向我們感恩？”你無心的一句話，留給我的思考卻無休無止。想起從前，你對我的要求特別嚴格，為此我恨過你，還否定過孟郊“誰言寸草心，報得三春暉”的赤子情深。永遠記得那一晚，我因晚歸而和你爭執，你一氣之下扇了我一巴掌。我傷心得轉身進屋，很久沒有理你。後來，哭着哭着不知什麼時候就趴在桌上睡着了。半夜，朦朧中感到有人抱着我，微睜雙眼一看。是你！你吃力地將我抱上牀，蓋好被子，粗糙的手輕柔地撫摩我早已不疼的臉頰。此刻，我的恨已完全冰消瓦解。在你離開後，我終於忍不住了，捂着被褥哭起來。聞着被褥中肥皂的清香，想起你在冷冰冰的水中泡皺、凍裂的手，越哭越厲害。這一切，你都不知道。現在我向你保證，你的女兒以後一定會很聽話，很乖巧，真的。
老師，也謝謝你讓我擁有這次比賽的機會，更重要的是我要感謝您——時時提醒我不忘擁有感恩的心。
與感恩節有關的國中作文 篇10
人生的路既崎嶇又坎坷，一不小心就會摔得滿身是傷。這時，一位好心人對你説一句關愛的話，讓你不再孤單，但是你要學會感恩，從此要學會幫助別人。
記得有這樣一個故事：一位老農夫在寒冷的冬天救了一條蛇，蛇醒後，説：“謝謝你，農夫，好人做到底，再幫我一個忙吧。讓我吃了你，”最後，農夫死了。
這也許是上天的不公平。
所謂的滴水之恩，當湧泉相報，難道是這樣的下場。
學會去感恩，將冰冷的世界變得温暖，讓我們用愛把世界連起來，用心温暖世界的每個角落。讓每一個苦難的心靈接受愛心的呼喚，無窮的力量。學會感恩吧、不要像蛇那樣冷血，要用愛回報命運的恩人。
我要用感恩的心去温暖整個世界。
與感恩節有關的國中作文 篇11
十月是一個狂歡的季節，在十月四日這一天，我們去了杭州樂園萬聖節，那裏絕對狂歡。
站在萬聖節狂歡區門口，有一個巨大的、恐怖的骷髏，足有10米高，可壯觀了。狂歡區裏的娛樂設施很多，其中，最刺激的就屬“勾魂列車”了。
“勾魂列車”有一條長達880米的列車軌道，十分雄壯。我和媽媽來到隊伍前，那隊伍有7列，三百多個人，我們排了一個半小時的隊，終於輪到我們了。我們上了車，繫了安全帶，準備出發。列車開動了，緩緩地爬上了40米高的“坡”。在上面，我看到狂歡區的許多娛樂設施，和那綠油油的樹木。“轟——”列車從“坡”上衝下來，我感覺自己飄起來了。接着，列車又以飛快的速度翻了兩個跟頭，尖叫聲此起彼伏。5分鐘後，列車進了站，我暈頭轉向地下了車，心還在“怦怦”地跳，就去玩別的項目了。接下來，我們還玩了生死時速、地獄轉盤、幽靈船等好玩又刺激的項目。
狂歡區裏經常有“魔鬼大巡遊”，那些人都穿得很恐怖。有時，一個殭屍從背後走過，魔王踩着高翹搖搖晃晃，甚至長着長腿的外星人慢悠悠地走來走去。真是千姿百態。我還和他們合了影呢!
快樂的一天很快結束了，美麗的夕陽悄悄地掛在天邊，我們唱着歡快的歌，踏上了歸途，絕對萬聖節狂歡的情景還深深地印在我的腦海中。
與感恩節有關的國中作文 篇12
×月×日星期×天氣×
金秋的野菊雖然沒有月季芳香，沒有牡丹華貴，也沒蘭花優雅，但我覺得野菊花的美勝過初春的迎春花、盛夏的荷花、寒冬的臘梅。而我就在感恩節這一天獻上了我跟野菊花一般清純的愛。
這一天是西方感恩節，我想：如今爸爸媽媽哺育了我十年了，我還沒好好報答他們的養育之恩，前人説過，父恩比山高，母恩比海深。那我也該是時候烏鴉反哺了。
我來到媽媽面前，低聲低語的説道：“媽媽，謝謝你哺育了我十年，今天是感恩節，我要報答你的哺育之恩!”媽媽白了我一眼，説：“去去去，甭犯瘋，一個小孩子家能幹什麼，還是把你的功課搞好吧!”一聽這話，我厥起了嘴，馬上把視線轉移到爸爸身上。爸爸略微沉思，冷靜地説道：“那你就感恩你媽媽，嗯……整理房間吧!一來可以減輕你媽媽的負擔，二來又可以滿足你的感恩慾望，快動手，我幫你拍照。”一聽這，我二話不説，抄傢伙開始整理。我先將抹布打濕，然後開始擦書櫃。擦完之後，我又將牀上的書本理到牀櫃上。再去洗抹布、疊被子……做完這些之後，我一屁股坐在牀上，大口大口地喘着粗氣，但看到媽媽那欣慰的笑，我頓時感到心裏一陣暖流……
“太陽温暖天邊彩霞，努力代表汗水無價……”我開心地哼着歌曲，因為今天我感恩了敬愛的媽媽!
與感恩節有關的國中作文 篇13
摘要：一個這麼短短的故事讓我明白了愛的含義，男孩的自豪讓我學會了“感恩”這兩個意義深刻的字，我找到了它們的含義：那就是出自內心的愛，一種無法言語的愛，一種會用內心來感謝的愛！……
恩的愛
在遙遙的天際眾我常常在尋找一分真摯的愛，它宜於言表；它無聲無息；它嬌小可愛；它、
我以前從不知道什麼叫感恩，也不知道感恩的愛是什麼，我一直在追尋着這個答案，但時常我會陷入萬劫不復的淤泥坦中，永遠不得翻身！
一個故事，卻讓我明白了感恩的含義，讓我明白什麼是真正的愛，什麼叫做感恩的愛！
小男孩的身體很健康，但是他很調皮喜歡到河邊去玩。一次他又到了河邊，他正玩得高興時，一之張開血盆大口的鱷魚正向他逼近，愈來愈進了，就在離他有一米的地方，正在注視着他的媽媽跑了過來，他叫住男孩，但是他沒聽見，突然鱷魚張開了大口想把他整個吞進去，他的母親也同時抓住了男孩的手臂，她一刻也不曾放鬆，後來附近的獵人聽到了男孩的救命聲，連忙跑了過來，對準鱷魚開了一槍，鱷魚死了，但是男孩的母親卻沒有放手，在男孩被拖上之時，男孩的母親終於放了手。後來有記者採訪那了男孩，説要看鱷魚要上的痕跡，當記者看完後連聲説上把很深，男孩並沒有什麼驚奇，他撈起衣袖，讓記者看了母親當時抓着他得傷疤，他幸福而有自豪地説：“這是我的母親抓我的傷疤。”確實那個手臂上留下了一道紅紅的傷疤，但是男孩説：“這是愛的傷疤！”
一個這麼短短的故事讓我明白了愛的含義，男孩的自豪讓我學會了“感恩”這兩個意義深刻的字，我找到了它們的含義：那就是出自內心的愛，一種無法言語的愛，一種會用內心來感謝的愛！
與感恩節有關的國中作文 篇14
在下午第三節課時，老師發下了一張紙，開始上課。
老師停留了一段時間，問大家：“同學們，你們知道今天是什麼節日嗎?”話音剛落，就有同學高高地舉起了手，有的男同學索性站了起來，搶着發言。而那些坐在位置上沒有舉手的同學都在絞盡腦汁地想。同學們抱着頭，眉頭緊皺，似乎都等待着老師公佈答案。最後，一位同學站了起來，用洪亮的聲音告訴了大家：“今天是感恩節!”“沒錯!”老師回答，開始放映第一張幻燈片。
首先引入眼簾的是無數朵嬌豔的鮮花圍成了一個極大的圓圈，圓圈裏寫着四個醒目的大字。這些字這麼大，連高度近視的同學都看得見。那些大字是：學會感恩!老師讓同學們默默地注視了一下，提出了第二個問題：“那麼我們都要感恩誰呢?”這次舉手的人似乎是剛才的兩倍多，同學們踴躍回答。他們有的説“感恩老師對我們的關心和悉心教導”;有的説“感恩同學對我們的幫助”;有的説“感恩父母對我們的養育之恩”……同學們不管説什麼答案，老師都欣慰地點點頭。接下來，神奇的鼠標一點，我們又看到了一首古詩《遊子吟》。老師要求我們有感情地讀一讀這首古詩。全班同學沒有一個例外，都像一個個小詩人，極有感情地讀了出來。
這首古詩剛讀完，另一首古詩又引入眼簾。這首古詩名叫《慈烏夜啼》。題目一出來，許多同學的腦海裏都升起一個問號：“|‘慈烏夜啼’是什麼意思啊?”還是老師幫大家揭開了《慈烏夜啼》神祕的面紗，並一句一句的分析給我們聽。這時，門外傳來敲門聲，可能是為了引起大家注意。老師向窗外望去，我也不例外。原來是媽媽給我送雨傘來了，她把雨傘掛在窗外，回頭深情地望了一下，匆匆地走了。這時，我想到一句俗話：母愛似流水，源源不斷。父愛似青山，來得快，去得更快。現在，我才真正體會到這兩句話的意思，臉都紅了。她自己還要開會呢，哪有時間給我送雨傘呢?古詩學完了，同學們把這首詩饒有感情的讀了出來，我也不是個例外。
兩首古詩學完後，老師又指揮我們把剛發下去的那張紙上的*規讀了出來。一開始，我們經常讀錯字，老師就在這裏花了很多時間，一會兒讓我們向二年級小朋友學習，一邊拍着手，一邊讀;一會兒又讓我們同桌對拍;一會兒又讓我們一邊拍打肩膀一邊讀……這種一邊換着動作一邊讀的效果真好。沒一會兒，同學們就學會了。
學完了古詩，也讀完了*規，接下來該看電影了。我們的同學都十分期待，想看看影片的名字。老師就退出幻燈片，讓我們看電影。誰都沒想到，電影的名字叫“一封信”。同學們吵吵嚷嚷的，都在討論着電影的名字為什麼叫“一封信”。老師打手勢讓大家靜下來，看完了再討論。電影都還沒看完，大家已經淚眼滂沱，我同桌不停地向我討要着面巾紙，結果沒一會兒就把我的餐巾紙借光了。我也在心裏嚎啕大哭了一場，心裏的眼淚像斷了線的珠子，遍佈全身。
我們要學習小烏鴉，因為烏鴉知道長大後要報答母親對自己的愛。所以我們也要學會感恩，將來要報答父母對我們的付出，當一隻會感恩的小烏鴉。
與感恩節有關的國中作文 篇15
“感恩的心.感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己;感恩的心感謝命運，花開花落我一樣珍惜……”深情而優美的旋律響起，國中生感恩節作文800字。我很喜歡這首歌，一聲聲動情的呼喚把瑟瑟秋雨擋在屋外，温暖着每個人的心。
曾經看過這樣一篇文章[我愛母親只一年]，是作者寫給母親的懺悔。他的母親是個傻子，是他父親為了給他們家傳宗接帶從很遠的山裏買來的，大家對她都很刻薄，她沒有任何力量保護自己，而她看到兒子被別人欺負時，不顧一切的保護自己的孩子，而就在這一刻作者才意識到了母親十幾年來對他的默默的愛，而他卻很虛榮，從沒喊過母親一聲媽媽!而當他知道懺悔的時候，“媽媽”這一聲來的太遲了，他只叫了一年，母親就因病離開了人世。
看完這個故事，我深深的體會到，要帶着一顆感恩的心面對每一天!同學們，當我們每天享受着爸爸媽媽的關愛時，你是否覺得這是稀鬆平常的呢?路邊的大樹，你是否又感激過它夏日裏給你的清涼呢?陪伴你的同學、朋友，你是否感激過……”
懷着一顆感恩的心，去面對生活，去看待生活中的種種，只要心懷感謝，人生就會過得幸福而充實。常懷一顆感恩的心，這個世界在我們眼中就會變得愈加美好。
同樣的一枝玫瑰，有人説：“花下有刺，真討厭!”有人説：“刺上有花，真好!”看到刺的人，挑着毛病、盯着不足，他們註定是不快樂的。而那看到花的人，則有着感恩的心，儘管刺扎手，但那些刺上卻有着芬芳的花朵，於是他能感受到幸福。所以，擁有感恩心的人是幸福的。
我們常説，生活中不是缺少美，而是缺少發現美。發現美，不光需要一雙敏鋭的眼睛，更重要的是要有一顆充滿愛的心。我想説，感謝愛你的人吧，正是他們的關心、鼓勵和支持才讓你感到了生活的温暖和充實;感謝討厭甚至恨你的人吧，是他們讓你的生活曲折多彩，讓你面對挫折時變得更堅強。這種愛就是一種感恩，愛世間萬物，感激世間萬物，用一顆感恩的心去“打量”萬物，那上面定有細微之處讓你心懷感恩。
“滴水之恩，當湧泉相報”。“感恩”雖是一個古老話題，但它永不過時。學會感恩的人生態度，從小做一個善良的人。
還是那句話感恩?幸福的真諦!
與感恩節有關的國中作文 篇16
人的一生中遇到許許多多值得回憶和留戀的人，包括親人、愛人、同學、朋友、老師等等。這些人在每個人的生命旅程中，都曾給過我們關愛，給過我們幫助，他們是我們終身感恩至唸的人。
感恩!——
感恩，讓我們以知足的心去體察和珍惜身邊的人、事、物;感恩，讓我們在漸漸平淡麻木了的日子裏，發現生活本是如此豐厚而富有;感恩，讓我們領悟和品味命運的饋贈與生命的激情。
感謝天地，感謝命運，天地寬闊，道路坎坷，但只要心中有愛，心存感恩，我們就會努力，我們就可以前行。
我們懷着感激的心接受這一切，聽他們的一席話，遠勝於讀十年書，受益匪淺。我們懷着細膩的心感受着一切，感受親情的無私與毫無保留。充滿睿智的家長，在我們心中他們的形象是如此的偉岸。同時我們也驚喜地發現，他們渴望理解我們，也渴望被我們理解。其實大家可以成為知己。在這次活動中我們更深刻的理解何為親情。
親情是荒寂沙漠中的綠洲，當你落寞惆悵軟弱無力乾渴病痛時，看一眼已是滿目生輝，心靈得到恬適，於是不會孤獨。便會疾步上前，只需一滴水，滾滾的生命汪洋便會漫延心中。
親情是黑夜中的北極星。曾經我們向目標追逐而忽視它的存在，直至一天我們不辨方向，微微抬頭，一束柔光指引我們邁出堅定的腳步。
親情是航行中的一道港灣，當我們一次次觸礁時，緩緩駛入，這裏沒有狂風大浪，我們可以在此稍作停留，修補創傷，準備供給，再次高高揚帆。…….
因為親情是偉大的，因此我們感恩親情。同時我們也感恩老師的用心栽培，“陽光工程”為我們搭建了展示自己多方面才能的舞台;親情教育更讓我們懂得尊孝禮儀。他們啟發我們中秋節時寫了那份“抵萬金”的家書，向父母獻一份問候，道一聲感謝。是他們精心準備了這次家長與子女溝通的活動，他們既諄諄教導我們，又時常與我們進行心與心的溝通，這是恩情與友誼的交融。所以我們不僅感恩親情，也感恩師生之情。
到了家門口，我輕輕推開門，又慢慢關住，“回來啦!廚房裏的爐台上放着熱粥，鍋裏給你餾着幾個包子，趁熱快去吃吧!”剛轉過身，媽媽就已經從屋裏走了出來，“來，給我書包，你快去吃吧!”
“您怎麼還沒睡?明天不是還要早起嗎?” “沒事，我等你呢，天這麼黑，我怕你害怕。”
“——”我一時不知道該説些什麼，只覺得一股暖流緩緩浸沒我的身體，眼睛裏竟有些濕潤。看着母親那提早爬上頭的白髮，我的心中百感交集。
每天晚上，有那盞桔黃色的燈，我總是揹着滿滿一包的幸福，輕鬆快樂的回家。
與感恩節有關的國中作文 篇17
人人都知道感恩，但真正做到的有幾個。
如果，上天奪走了你生命中最重要的人；不要悲傷，不要憤怒，學着去感謝上蒼，讓你在人海茫茫中遇見他，並給了你如此一次的美麗與温馨。
如果，上天讓你變成了一無所有的人；不要悲哀，不要怨恨，學着去感謝上蒼，給你如此一次機會，讓你學着站起，勇敢地去奮鬥，讓你成長明白了不成長不會知曉的道理：努力可能成功，不努力則註定失敗。
如果，上天讓你失去了雙眼，不要消極，不要覺得不公，應感謝上蒼沒有讓你失去更多，沒有讓你最愛的人受到傷害，讓你更堅強的生活，打造屬於自己的那片天地，創造更大的人生價值。
如果，上天讓你遭到了失敗；不要受挫，更不要放棄，嘗試着接受，並學着感恩，感謝這次失敗讓你更加看清自己，鞭勵你奮起取得更大的成功。
如果……
生活的真諦，並不在於你失去了什麼，而在於你擁有些什麼。學着感恩，做個知足的人，你會感到生活是這樣美好！