實習生個人年終工作總結（精選3篇）
實習生個人年終工作總結 篇1
20xx年又即將成為歷史，我也度過了自己27歲生日。
這一年總的來説高興的事挺多，經過艱苦努力之後，我從記者升為副總編，擔負起採編策劃的重任。而“用心成就一切”的積極貫徹也使得我獲得了主流客户的認可，20xx年4月隻身訪問美國硅谷、20xx年5月美國十市採訪、20xx年6月北歐芬蘭、瑞典和冰島三國採訪、20xx年9月訪問韓國、20xx年9月訪問香港、20xx年10月訪問馬來西亞就是很好的印證。
國內外的遊歷不僅開闊了我的眼界，而且使我對世界的認識、對人生的感悟有了深刻的變化。美國的休閒、韓國的寡慾、冰島的獨特、大馬的熱情都給我留下了深刻的印象。20xx年12月，我冬日裏赴深圳對華為和中興通訊總部的體驗更是加深了我對中國通信企業的感性認識。
值得指出的是，20xx年我的創作具有“高漲——低落——高漲”的典型特點，1～3月我踏實運作寫出了不少作品，比如年初對無線、數據和光通信的十大預測，五問Push-To-Talk綜述，數字集羣的三篇分析等無論在時間和深度上都做的不錯。然而3月以後，由於其他事情所累，文章質量出現下滑。所幸，年底我又重新迴歸，創作的四大疑問考證TD-SCDMA以及訪問華為的文章都引起了關注。
全心全意為客户服務也是我在20xx年力圖堅持的信念，除了客觀公正報道為讀者負責之外，與業界主流廠商保持緊密的聯繫也非常重要。“）”在20xx年發揮了重要作用，經過近一年運作，歲末的訪問量已經突破了1萬人次。年中創立的“躍龍看世界”newsletter在溝通客户方面也起到了獨特作用。
在堅持塑造個人品牌的指引下，我的知名度在20xx年有了很大提升。通過主持“無線與投資全球論壇”和“APOC20xx亞太光通信產業論壇”，以及與sohu聯合進行通信展“總裁在線”的主持，擴大了在業界的影響力。這可以從“閆躍龍”在互聯網搜索中的條目可見一斑，例如在Google和百度中的收錄條數分別為5140和10200。
我的確非常熱愛媒體這個行業，但在深入的同時也逐漸發現了不少隱憂，其中既有客觀的不足，當然自身的不足也逐漸顯露。
首先，通信行業的封閉以及專業媒體的狹窄定位令我很苦惱，20xx年我的文章中多數仍為褒揚性的，批判性的寥寥。而且，行業不景氣、政府監管水平甚低以及運營商壟斷日盛都令人氣餒。在影響力方面，日報、週刊正在迅速超過月刊，網站的影響力更是如日中天，如何綜合利用各個媒體實現自己價值非常關鍵。
其次，由於長期以來形成的性格以及多年的工科背景，自己與人溝通的能力亟待提高，這已經嚴重阻礙了我的發展。克服懶惰、加強溝通在大多數時間裏我做的不太好，這一點必須在新的一年裏得到大幅度的改善，否則將來一事無成。
第三，管理能力和經營能力的提高也必須提到我的日程。在這個競爭激烈的世界，這兩種能力決定了未來的核心競爭力，應該充分利用目前平台，打造自己各方面的綜合實力，不能再靠單打獨鬥來贏取成功，應該創造並抓住每一個機遇，創造並維護每一個資源，繼續自己的用心成就一切理念。
新的一年意味着新的希望。在北京飄下第一場雪的時候，我回鄉看望了我的父親，那裏的生活依然艱苦。在母親墳前我再一次放聲大哭，有感激也有自責。我愈發感到，過去的永遠不能忘卻，將來的永遠值得期望。
實習生個人年終工作總結 篇2
一學年的支教生涯在忙碌中很快結束。在x國小張校長的大力支持和老師的無私關懷下，我順利的完成了這一學年的支教工作，現就總結如下：
一、思想政治方面
做為一名普通支教老師，首先，我堅持黨的教育方針的基本路線，根據教育大綱進行教學。在思想上我積極要求進步，愛崗敬業，為人師表，遵守學校的各項規章制度,積極參加學校的各類政治學習，並且認真做好學習筆記，及時總結反省，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。
二、教育教學工作方面
平時我努力做到關心愛護每一位學生，力求成為學生的良師益友。本學期我擔任四年級數學課，思品課及五年級體育課和綜合課和二年級勞動課的教學工作，除了教學工作外還負責三友國小的教師灶工作。每週有20節課。每月值一個禮拜的夜班。在數學教學中我注重培養學生的學習能力,教他們通過認真做作業，完成練習題。儘量讓每個學生都不掉隊。課前，我堅持做到認真備課，瞭解每一位學生的實際，因 1
材施教。課堂上循循誘導，及時鼓勵，引導學生們大膽質疑。課後，我認真批改作業，對於後進生的問題,平時課後進行重點輔導，對於中等生，我努力使他們向更高的目標邁進。
三、教育考勤方面
自從我踏進了大兆街道三友國小的那一刻起，就把自己當成三友國小的老師”，以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子裏辛勤付出。我嚴格遵守學校的各項規章制度和紀律要求，做到按時到校，不遲到，不曠課，有事先請假，堅持集體辦公，按時並保質保量完成三友國小張校長交給的各項工作任務。
四、教學成績方面
一分耕耘,一份收穫.在三友國小張校長的大力支持和各位老師的熱情幫助下，我所教的四年級數學成績有了提高，學生的運算能力和解題的能力也有了提高。自己的教學水平和教學組織也得到提高。除了教學工作外能把三友國小的教師灶努力管好，平時及時採購新鮮蔬菜，肉及米麪油，儘量讓老師們吃到可口的飯菜且不超支，這也得到了老師們的較好評價。
一學年的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的，儘管看起來顯得有些平淡，但是我認為，它將使我終生受益匪淺。
實習生個人年終工作總結 篇3
一個月的英語助教實習工作就這樣匆匆結束了，心中有不捨，有遺憾，也收穫了一份滿滿的喜悦和經歷。一開始選擇當助教，一來是覺得能和外教一起工作，可以鍛鍊自己的口語，二來也可以向外教學習上課的經驗，對自己的未來的工作會有幫助。而那個曾整日呆在學校中的我，在卓言這個大家庭也認識了一羣有夢想、有朝氣的年輕人，也嚐到了助教工作生活的現實和不易。或許，這種真切的體會，才是我最寶貴的收穫。
在卓言做英語助教實習的期間，我利用每一次難得的機會，努力工作，嚴格要求自己，社會真的是很殘酷，很現實。和卓言教育的老師、外教老師和其他助教相處融洽。公司的其他老師對我的實習工作幫助很大，我非常感謝他們給我這樣一個機會。
我唯一慶幸的是我還是一名在校學生，我只有真正的把本領學好，才能在未來真正進入社會時不至於這樣不知所措。這一次參加實習工作，我明白大學生實習工作是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，瞭解社會，投身社會的良好形式;是促使大學生投身改革開放，向人民羣眾，培養鍛鍊才幹的好渠道;是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加實習工作，有助於我們在校大學生建立工作意識，任何工作中的困難，學會獨立解決一系列問題的能力。實習拉近了我與工作的距離，也讓自己在實踐中開拓了視野，增長了才幹，30天的實習，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。
一、待人要真誠
第一天踏進卓言的辦公室，只見幾個陌生的臉孔。他們微笑着和我打招呼，同行的鼓勵給了我莫大的信心。從那天起，我養成了一個習慣，每天早上見到他們都要微笑的説聲“早晨”或“早上好”，那是我心底真誠的問候。往往一些細微的東西容易被我們忽略，輕輕的一聲問候，卻表達了對同事和前輩老師及朋友的關懷，也讓他人感覺到被重視與被關心。僅僅幾天的時間，我就和大家們打成一片，我想，應該是我的真誠，換取了他們的信任。他們把我當朋友，也願意把工作任務分配給我。
二、要善於溝通
溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。認識一個人，首先要記住對方的名字。瞭解一個人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動去做。與學生的溝通，更是我們作為助教更應該做到完美的，與學生的溝通是源自於教師-助教這一職業性質決定的，因為學生才是我們教學的根本。
三、要有熱情和信心
其實，不管在哪個行業，熱情和信心都是不可或缺的。熱情讓我們對工作充滿激情，願意為共同的目標奮鬥;耐心又讓我們細緻的對待工作，力求做好每個細節，精益求精。激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。遇到困難要有信心解決，工作中的壓力多與前輩溝通，適當調節自己的情緒，保持一個積極的態度對待每一天的教學工作。
四、要講究條理
如果你不想讓自己在緊急的時候手忙腳亂，就要養成講究條理性的好習慣。“做什麼事情都要有條理，其它的工作也一樣，講究條理能讓你事半功倍。”這是陶鈞老師給我的忠告，她是這個大家庭的核心，一直都是我們學習的榜樣。
當上了助教才知道這工作遠比我想像得要辛苦艱難，但這段難得的經歷讓我學到東西卻將讓我一生受益。這次助教經歷，給我最大的感受就是用心去付出、不求回報的付出，是一件很美，很快樂，很幸福的事!在當學員的時候，我一心想到的只是自己，自己有沒有學到東西?自己快不快樂?可是作為助教，我的焦點已不在自己身上，而是在每一個學員的身上!我必須去了解每個學員的狀態和各方面，要鼓勵他們，要想辦法讓他們儘快融入到他們的團隊當中。在這個過程中，看到學員們不斷的成長和突破，我心裏無比的興奮，無比的欣慰，無比的感動。
這30天是我第來到卓希言教育機構最充實的日子。 從去年暑假瞭解行知流程到開學每個人攜手努力的做宣傳，從熟悉行知流程到試講教學這塊，貫穿忙碌與歡笑之間，我收穫不少。尤其是看到學員們天真的笑容時，那時候的心是最滿足的。另外在老師的指點和幫助下，我自己也進步不少，但是肯定有我沒發現到的問題，希望能在日後工作中加以改善得到大家的認可。對於這30天的助教工作，我有以下幾點感悟：
1、不管是步入哪一個公司當中，瞭解這個公司的背景及個人的工作流程非常重要，把握好自己要完成的任務，是保證第二天要完成的工作量的前提。
2、工作團體很重要。來到這的第一天，老師們始終是一路笑容可掬的面對着我們，這讓我們放鬆不少，感覺心裏的距離拉近了。特別是開學那段日子在外宣傳的時候，陶老師和陳老師帶領我們，以她們的行動給我們以身作則，讓我相信這是一個非常有凝聚力的團隊。日後也證實了這一點，但更注重的是大家互相的配合。
3、授課老師與助教之間的配合：助教要在聽課的同時觀察講師靈活的教學方法，更要充分注意學生的上課情況。哪些是優秀生，哪些是上進生，哪些是中間生，及時跟授課老師的反饋，讓每一個學生得到進步跟發展。
4助教與助教之間的配合：下課的時候要維繫好學生下課時間的安全，平時更要多溝通，互相交流並針對遇到的問題給出建議和意見。
5、充分了解學生。我們的教育對象是學生，我們的任務就是關心愛護學生，把愛充分奉獻給每一個學生，不管是好生還是差生，都應一視同仁，用同一個標準去對待他們。如果將學生分為三六九等，隨自己的喜怒哀樂情緒去對待學生，那樣不利於教學工作的順利進行，也不利於學生更積極的進行學習。我們首先要學會尊重學生，才能使學生尊重我們。
6、刻苦鑽研教學，提高自身素質。作為助教，不僅是是協助授課老師進行後勤工作，更需要自己具有一定的職業素養。平時多鑽研，多思考。
教育真是一門藝術，也是一門學問。所有的任務都必須以學生為中心，以學生的收穫為評判標準。助教工作的這段時間，我也慢慢學會了成長。在一次又一次的磨礪之後。我看見了自己的成長與蜕變，感覺到了來自學生們的愛和信任。第一次站在講台的感覺，值得這一輩子回味珍藏。望着窗外若隱若現的最後一縷夕陽，我看見了自己努力的汗水在昇華成美麗的圓暈，縈繞在我的胸口。
一切認識都來源於實踐。實踐是認識的來源説明了親身實踐的必要性和重要性，但是並不排斥學習間接經驗的必要性。實踐的發展不斷促進人類認識能力的發展。實踐的不斷髮展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨着這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高!
馬克思主義哲學強調實踐對 認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。認識對實踐的反作用主要表現在認識和理論對實踐具有指導作用。認識在實踐的基礎上產生，但是認識一經產生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那麼所學的就等零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以後找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校裏學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好學校裏所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。
實習，不僅是我人生中一段寶貴的經驗財富，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的教育路上我會努力的做的更好。這次實習給我的東西很多，我希望以後能繼續找到這樣的實習機會、鍛鍊機會，以使自己的能力得到更大上的提升。見微知著，由小看大。其實做任何事情都是這樣的，必須經過親身實踐才能體會到其中的艱辛。助教的日子也使我清楚的認識到，凡事只有親身經歷，才能更好的掌握它。現在我快要畢業，也要步入社會了，我會在以後的日子裏不斷提高自身的教師技能，提升自己的綜合素養，積累工作經驗，為以後更好的在社會上工作奠定基礎。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地裏，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。希望以後還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛鍊。這些天來，雖然付出了不少汗水，也感覺有些辛苦，但從中我意志力得到了不少的磨練也感受到了工作的快樂。