幼兒園科研管理制度（精選9篇）

幼兒園科研管理制度 篇1

為確保我校教育科研的質量和實效，儘快實現教育科研管理的科學化、規範化、制度化，特制定本工作制度。

1、突出以吳校長為領導小組組長的校科研領導的“主導”地位發揮科研室的“樞紐”職能，大力促進科研組織機構上下協調，層層負責，事事落實。

2、科研室接受上級科研所、規劃辦佈置的任務，制定年度或學期的'科研工作計劃，向各課題組下達任務。

3、各課題組接受下達的任務後，要及時完善本組的組織機構，並在組長的領導下開展科研活動，制定自己的《實驗方案》；在運行中，要及時把進展情況反饋給科研室，並適時進行階段總結，積累科研資料。

4、每個科研組是一個常規的課題組，負責組織學科教師選題立項，在教學改革過程中按程序研究相應課題，促進教學質量提高。

5、科研室要做好科研工作的總結，並及時將材料存檔。

6、為推進我校科研工作的發展，充分調動廣大實驗教師的積極性，科研室要做好評比、表彰工作。

7、完善科研檔案管理制度，使檔案管理向科學化、規範化、制度化方向運行。

幼兒園科研管理制度 篇2

為了讓幼兒園教育不斷適應時代發展的要求，充分發揮教科研在幼兒園教育教學工作中的指導作用，根據《濱海縣幼兒園章程》第二十九條的規定，特制訂本制度。

1、教育科研人員必須本着“以教研促教學、促自身能力和素質提高”的宗旨，選擇合適的科研內容，解決教改中的不足和難點，以改進保教工作，促進幼兒發展，辦出本園特色。

2、課題準備階段需要課題組全體成員共同討論、調研、擬定實驗方案，每學年（開學初）按科研進展制定教研計劃交教科室，每位課題組成員在全面完成正常教學和教科研的同時應有一個課題。

3、研究過程中，課題組負責人應經常組織成員集體活動，進行觀摩、研討活動，交流階段成果，解決研究中遇到的問題。課題研究人員需不斷向教科室彙報課題進展情況，認真聽取指導人員的意見、建議。有重大研究活動時，通知教科室指導人員參加。

4、研究人員必須在完成教科研計劃的同時，認真按計劃實施。要勤讀書、勤觀察、勤交流、勤思考、勤動筆。每學期至少寫一篇以上的經驗總結或活動設計投稿至專業刊物。每學年要撰寫一篇專題論文參加園“論文交流會”交流及省、市、縣論文的評比活動。論文、文章獲獎或刊登者，按照園相關規定給予獎勵。

5、雙週二分上、下午全園進行業務學習，學習內容應緊扣教育教學的實際情況，有重點、有記錄；每週四分上、下午進行教研活動。每次活動應做好規範化的記錄，有時間、地點、議程。教科組、課題組成員應準時參加教科研活動，活動時各人積極發表自己的見解，形成一種爭鳴、探索、團結的教科研氣氛。

6、實行備課組備課制，全體教師應先全面分析本年齡班幼兒在前一主題中的發展水平，找出問題，分析原因，商討補救措施；然後根據分工，每個教師在課程預定的下一個主題中，合理設計適宜每個兒童發展的教育計劃，製作並提供相關的教具、學具。如根據兒童的需求更換主題及其內容，須事先徵得教導處的認可方可變換。

7、教科組成員、課題組成員應認真學習幼兒教育理論及幼教科研理論，不斷提高自身的理論水平和教科研能力；教科組成員應到教育教學一線參加、指導教科研的實踐工作，以保證教科研的質量。

8、各課題組、教研組應及時總結研究經驗、成果，每學期結束進行總結研究經驗、成果彙報、交流活動。課題負責人應按時組織結題。

9、教科組、課題組把在相應活動中產生的資料在本學期結束時及時交檔案資料保管處，以便今後查閲。

10、教科室積極支持教師撰寫論文，經驗總結，組織教師參加省、市、縣論文評比。

幼兒園科研管理制度 篇3

一、所有教師必須牢固樹立“科研興教、科研強己”的觀念，樹立終身學習的觀念，努力使自己向研究型、專家型的教師發展。

二、每位教師都要有自己的科研學習筆記，積極參加學校組織的科研學習、科研活動和科研理論培訓，並認真做好記錄。

三、能夠自覺學習現代教育科研理論和新的教育改革理論，不斷更新教育觀念，不斷學習積累本學科新的教育教改經驗。每學期至少應該讀一本相關理論著作，閲讀15篇以上在國家正式教育期刊上發表的論文，或做摘錄或寫出心得體會。

四、各教研室要努力營造本學科的學習、研討氛圍，有計劃、有目的地組織教師的科研學習和研討。

五、教師要密切結合自己的教育教學和教育管理實踐，不斷總結提升自己的實踐經驗，經常和同志交流學習，不斷切實提高科研水平。

幼兒園科研管理制度 篇4

一、樹立“科研興校”、“科研興教”意識，健全完善科研組織。學校成立科研領導小組，做到組織落實、人員落實、責任落實、規劃落實、課題落實。

二、與教育科研部門保持密切聯繫，與有關部門和學校建立科研網絡，保證科研渠道處處暢通，創造濃厚的科研和學術氛圍。

三、做到每個學科都有實驗項目，每位教師都有研究課題並有經常性的督促檢查，保證科研規劃的實施和課題研究的順利開展。

四、學校教育科研工作規劃、計劃、方案，資料儲備，規章制度健全，科研工作管理科學化、規範化、制度化。

五、每學期進行一次課題申報，進行二次科研彙報課，做一個課題階段總結，每年召開一次論文交流會和成果彙報會。鼓勵教師積極參加不同層次的教育科研活動，交流發表學術論文或工作經驗。

六、在校內廣泛開展教育科研普及活動，開展科研理論講座，蒐集科研信息，為教師創造科研條件。

七、總結經驗，表彰優秀成果和先進個人，會同有關部門，培養教育科研骨幹隊伍，向“科研型校長、學者型教師”的目標邁進。

幼兒園科研管理制度 篇5

一、科研室由校長、科研主任、教導主任、教研組長和骨幹教師組成。

二、科研室全面負責學校的科研工作，包括制定申報區（市）課題、審批校級課題、科研計劃、組織實施、指導課題研究、活動考勤、總結評比和成果推廣等。

三、每位教師都必須參加課題研究。每學期初，由教師組成研究小組，共同確定研究課題，填寫課題申報表並向學校科研室申報。

四、對於通過立項的校級以上的課題，課題組成員必須及時、認真地開展研究工作，確保課題能按時結題。

五、各課題組要建立完善的課題研究檔案，檔案內容包括課題申報表、課題研究實施方案、研究工作記錄、階段性總結等。

六、課題組的教師每學期要定期參加研討活動和理論學習活動，不斷提高自身的科研能力。

七、學校科研室定期召開各課題組組長會議，聽取各課題組的研究進展情況彙報，並及時對研究工作給予指導。

八、課題組成員每學期結束時必須寫出課題研究的階段性總結，並上交學校科研室備案。

九、對已經通過結題驗收的課題，科研室應及時做好推廣應用工作，以推動學校教育教學工作的開展。

十、學校每學期對科研工作進行總結、評比和表彰。科研工作成績作為年度評優評先的主要依據之一。

幼兒園科研管理制度 篇6

台東幼兒園科研過程監控制度

1、科研管理人員認真組織課題研討並填寫活動紀實。

2、課題實驗人員要認真研究實施課題計劃，並及時上交研討課教案、課題階段小結等紀實材料。

3、課題實驗人員要積極參加市、區園組織的研討活動，不得遲到早退，有事請假。

科研成果獎勵制度

1、為保證科研工作的順利開展，幼兒園投入一定的資金作為科研經費。科研經費由以下項目組成：科研成果獎勵費；參加省、市、區學術活動費；省、市、區優秀課題獎勵費等。

2、科研經費的使用範圍：資料費、實驗費、調研旅差、學術活動、科研工作津貼、科研獎勵等。

3、科研成果是指：公開發表的教育教學論文、調查研究報告、參加國家、省、市、區徵集評選出的優秀教案；公開出版的學術專着、教材；公開發表的文藝作品、美術作品。

4、科研成果獎勵辦法參照我園各項工作考核獎懲制度。

幼兒園科研管理制度 篇7

一、建立校長室、科教處、教務處、教研組聯席會議制度，負責教育科研的定期商討和分析學校工作實際情況，並研究對策，提出指導性意見。

二、每月召開一次全校課堂教學問題研討會，密切配合當前的教育教學工作，以研究促教育教學，在教育教學中搞研究。由分管校長、教導主任及科教主任、年級主任等相關人員參加，總結先進經驗，解決教學中普遍存在的一些問題。

三、教育科研領導小組成員每月召開一次例會，定期研討科研工作。具體總結上月工作情況，佈置下月工作重點。

四、每月召開一次課題組長會議，彙報交流本課題的進展情況，及時發現問題，解決問題。

五、各課題組不定期的召開課題工作會議，總結佈置實工作，交流經驗，解決實驗中遇到的問題，保證課題順利進行。

六、每個學期開始和結束的時候，召開專門的科研工作會議，邀請課題組長和實驗教師代表參加，協商制訂學校科研工作計劃，總結學校科研工作情況。

七、每學期組織一次教師教育教學論文評比活動大會，組織獲獎者進行經驗交流、學習總結報告。

幼兒園科研管理制度 篇8

一、學習及教研製度

1、每週安排一次學習和教研活動時間。

2、學習時做到嚴肅認真，不遲到、不早退、不閒聊、積極參加討論、認真做好記錄無特殊情況不得請假。

3、外出學習時，事先準備好筆記本，不遲到、不早退，做好記錄並主動向領導(園長)彙報。

4、每月舉行一次班級工作彙報。每月寫一篇教育筆記，每學期進行一次各年齡班一日教育活動、環境佈置、遊戲活動的相互觀摩、檢查。

5、各年級組根據幼兒園計劃的培養目標，結合園所實際情況，制訂學期教研計劃，及時吸取國內外幼教信息，有計劃地組織保教人員蒐集、整理、編寫資料，定期組織學習與討論，並在實踐中探索，不斷交流總結經驗，使教研活動有針對性，有特色性。

6、園長定期或不定期抽查教師的教育計劃、教研組計劃、教師的教育總結筆記。檢查保教人員一日組織活動或某生活環節，及時與保教人員交換意見。

二、衞生保健制度

1、必須嚴格執行衞生部頒佈的《幼兒所、幼兒園保健制度》和省、市、區有關衞生保健制度。

2、制定合理的一日生活制度。注意飲食衞生;每日體育活動不少於1小時。

3、每2個月測量身高體重一次，每學期測視力一次，對弱視幼兒每2個月測查一次;每學期驗血色素一次;每2個月對幼兒身體健康發展狀況進行分析;建立幼兒健康檔案登記、統計制度。

4、堅持晨檢、午檢、晚檢制度，發現疾病及時處理，並做好記錄。

5、新生入園和新工作人員到崗均要先做體檢，以後半年驗血複查一次。

6、配合衞生部門做預防接種工作。

7、為幼兒提供合理膳食，每週制定帶量食譜，定期計算營養攝取量，每月召開膳食委員會。

8、每天保證供應充足的温度適中的開水，每天起牀後、課間、運動後提醒幼兒飲水，培養幼兒自覺飲水的習慣。

9、培養幼兒良好的大小便習慣，提醒幼兒每天大便一次。

三、安全檢查制度

1、教師保育員要以幼兒為中心，關注幼兒在各項活動家中的安全。

2、上班人員交接時一定要認真清點幼兒人數，户外活動外出返回均要認真清點人數，家長來接孩子一定要按學校的接送程序進行，不能違返。

3、值午睡班時，工作人員勤巡視，細心觀察防止幼兒在被窩內發生意外。

4、經常檢查幼兒的口袋，不讓幼兒玩帶玻璃、硬幣等呈尖角的危險物品，以防傷害幼兒。

5、必須妥善保管藥物，喂藥時要仔細核對，有毒物品由專人管理，嚴禁在班上存放，藥物的保管和服用由醫務人員負責。

6、開水瓶要加鎖，熱湯熱粥時要加蓋，防止發生燙傷和中毒事故。

7、注意房屋、場地、傢俱、用具、玩具、活動器械、電器設備的安全使用，每月檢查一次，大型體育器械、電器每週檢查一次，並做好檢查記錄。避免觸電、砸傷和摔傷等事故發生。

四、幼兒園安全防火制度

1、幼兒園的全體教職員工要認真學習安全防火知識，學會消防栓、滅火筒操作，學會保護孩子。

2、幼兒園安全檢查小組每週檢查一次幼兒園電路、電器、防火設備情況，做好記錄，消除隱患。

3、幼兒園的所有電器(電熱水器、電吹風、洗衣機、電視機、錄象機等)在用完後，馬上拔出插頭並要放置在乾燥地方，以保安全。

4、保育員下班前，要關好所有電器，電熱水器每天晚上要切斷電源，不能開過夜。

5、各班睡室、活動室之間的門口，通道要保持暢通，孩子在室內時，不準上鎖，發生火災事故時，教師、保育員要沉着鎮靜，迅速從安全通道疏散幼兒，不能丟下孩子不管。

6、經常對幼兒進行防火安全教育，使幼兒懂得不能玩電插頭，發現情況及時報告大人。

五、班級外出活動制度

1、要事先熟悉活動地點的環境，瞭解周圍是否有水塘和其它危險物。

2、每次活動必須事先寫好計劃，必須有5名以上工作人員跟隨照顧。

3、出發前要對幼兒進行安全教育、紀律教育，清點幼兒人數，編好組，檢查幼兒衣物和身體。

4、行進時工作人員應時刻走在幼兒隊伍的外側和兩頭。

5、上汽車時老師必須在兩頭照顧，行車時，不能讓幼兒探頭手出窗外。下車時，必須有一名工作人員先下車接孩子。

6、活動時，每換一個活動地點或內容都要及時提醒幼注意安全，並清點人數。

六、班務財產管理制度

1、分配各班使用的財產、物資要分類編號，立冊登記，由副班主任負責保管，每學年結束前，班主任及保育要協同副班主任清點班務財產，如數交班。新接管的副班主任按冊驗收，數目相符在交接欄內簽名，以示班務財產物資交接清楚。

2、各班保管使用的財產、物資，非本班人員不得擅自拿用，特殊需要的可向該班的副班主任借用，定期歸還，如有損壞負責賠償。

3、班務財產在使用期間有損壞、遺失，由副班主任向後勤組長報告，屬合理損耗的准予註銷並根據需要重新補發，登記入冊。如無需要不補發，屬不合理損耗，當事人負責賠償。

幼兒園科研管理制度 篇9

一、科研課題必須認真分析、研究國內外研究現狀和課題研究的可行性分析後，方可立項。

二、各課題必須有明確的研究目的和研究方向，課題組成員間必須有明確的分工。

三、各課題教必須制訂明確的切實可行的研究計劃，至少每月召開一次本課題組成員會議，總結分析上段工作，研究佈置下一步工作。

四、各課題組負責人至少要兩個月向教科室彙報一次課題研究的進展情況。

五、課題在研究結題後，及時上報結題材料，力爭通過成果鑑定，要充分做好成果的推廣工作，對不能按期結題的課題，要提出延期要求，經批准後方可繼續研究。

六、學校對各課題組在政策上、財力適當照顧，對通過鑑定的課題組，將給予表彰獎勵。

七、對於不能正常開展活動的課題組，學校提出整改意見，整改無效的，取消其課題的立項。