讀書心得日記（精選25篇）
讀書心得日記 篇1
書渲四季之景兮。書所描述四季之完貌乃春風之生機，洋洋暖暖;夏花旖旎，落落繁繁;秋葉之靜謐，悽悽慘慘;冬雪之安逸，素素宛宛。實屬無缺者。
書染鏡花水月兮。書中亦有瑕疵者乎。如鏡中花，繁重華麗卻觸手不及;水中月，皎潔明麗卻輕碰溶解。只得為人歎息其華而不實也。
書繪月下桂香兮。無缺者和瑕疵者相輔相成於書中所現便乃峨眉之月輔淒涼之桂溢悽美意藴，為文人淚涕泗流;甜潤木樨輔盈滿嬋娟漾念鄉韻律，為騷客文墨詠誦。
書，乃包羅萬象而以鉛華述者。絲縷鉛華鹹賦以靈動，闡述世間之萬物而言語所不及也，滲華夏精華。閒適之時，捧而閲之，為絕好之事。
依吾輩所見，其以情為重，理為輔，闡人文情愫，述塵世真諦。飽予眼福，填予所缺，亦可以絕佳稱之。絕好之書濟濟，不為大眾所現也。
雖有慧眼一雙，不了世間萬物所藴含，透世間萬事所藏匿，故而，只消其美者使人填腹中所空便足矣。
讀書心得日記 篇2
三人行，必有我師也。擇其善者而從之，其不善者而改之——孔子每當讀起這首諺語我就會想起那有趣的書本，打開一本書，就好像輕輕感受到淳淳楊柳風，撲面而來;就好像慢慢感受到濛濛杏花雨，從天而降;就似乎全新體驗到浩浩竹林帶給你的輕鬆與快感。讀書是我的全部，是我在生活裏不能缺少的一部分。
記得有一次，媽媽給我買了5本看圖寫話的作文書，當媽媽走進家門的第一步，我看見媽媽手中的那些書，我立刻飛快地跑到了媽媽跟前，一手搶過那5本書，連忙跑回房間看書……
吃飯了，吃飯了!知道啦，媽媽又在叫我吃飯了，但是我的眼睛始終不能離開那迷人的書本，因為書真是太好看!讀書使我的生活更加充實快樂!帶給我許多豐富的知識……
但是有一點，我要提醒自己也要提醒同學們的是，作為一名學生，不能因為沉迷於課外書的世界，而影響正常功課的學習，因為只有把課內書讀好了，才能更加的從書中汲取更大的知識
同學們，你們喜歡讀書嗎?
讀書心得日記 篇3
有知識，有收穫，有歡樂，既長學問又實用，這就是讀書的樂趣。
自從老師在讀書交流會中推薦了一本書《寶葫蘆的祕密》後，我對這本書很感興趣，便每天嚷着讓媽媽買。這不，昨天媽媽才給我買了這本書。我對這本書十分着迷，只要一想到喬老師説的這個神奇的寶葫蘆，我滿腦子出現了一連串的問題：寶葫蘆真的可以變出你想要的東西嗎?它怎麼知道別人心裏的想法呢?這個葫蘆真是一個神奇的寶葫蘆嗎?我迫不及待地打開書，書中那優美的語言深深吸引了我，我讀的津津有味，被故事情節打動了，我簡直對這本書愛不釋手，一看到時間不早了，才愛不釋手地把書放進書包。這本書似乎有一種讓人離不開的魔力，而我被這個魔力迷得無可救藥，睡覺時還老想着寶葫蘆的神奇。
讀書使我感受到一種獨特的樂趣，而想要讀好一本書，就要用心去讀，享受讀書帶給我們的樂趣!
讀書心得日記 篇4
作為一名國中數學教師，認真學習了《標準》的基本理念。通過學習與教學實踐從以下幾個方面談談學習《標準》基本理念的粗淺體會，以求教於各位專家和同仁。
1. 學生的知識形成過程，是我們開展教學的主線。
在現實教學中，不少教師不是按學生的知識形成過程開展教學，而是習慣於把教學過程歸結為教師講、學生聽，教師寫、學生抄，上課做不完，課外繼續練，在大量反覆操作的基礎上達到掌握的目的。教學評價時，主要看結果，即分數的高低。新 課標 指出： 對學生學習的評價，既要關注學生學習的結果，更要關注他們在學習過程中的變化和發展。 對此，教師應改變過去那種輕過程，重結論，單純依靠重複操練的 經驗性 教法，按學生的知識形成過程開展教學，減輕學生大量的重複操練產生的課業負擔，讓學生學得積極、主動。
2. 學生積極參與學習全過程，是檢驗教學效果的關鍵。
課堂教學方法的改革是實施素質教育的着力點之一。因此，教師在課堂教學中，應真正把學生當作數學學習的主人，發揮學生的主體作用，讓學生積極參與學習的全過程，使他們的知識與能力在參與學習的過程中得到全面發展。對此，在教學中，教師要根據學科特點與學生的心理規律，創設情境，注重誘發學生的求知慾，激發參與動機，強化參與意識，提高參與興趣，從而使學生自始至終主動參與學習的全過程。在參與學習的全過程中，教師要及時收集、反饋信息並作出評價調控。使學生在精神上得到滿足，享受到成功的喜悦。對於有畏難情緒、不積極參加學習的學生，教師應給予真誠的鼓勵、熱情的幫助、細心的輔導，促其從 要我參與 轉變為 我要參與 ，增強學生參與的主動性，積極性投入到學習的全過程中。為了讓學生在有限的時間裏參與活動的時間儘量多些，參與活動的效率儘量高些，教師應多考慮使用現代化教學手段，把抽象的數學知識由 靜態 變為 動態 的畫面，有利於反映事物變化的過程，易於學生理解掌握知識。在課堂教學中，教師要儘量多地為學生提供參與説、議、做、練等多種活動的機會，讓學生動口、動手、動腦，努力營造學生全面參與學習的濃厚氣氛。與此同時，教師還要教給學生參與的方法，提高參與的質效。達到培養學生的主體意識、合作意識、創新意識和應用意識，使學生在獨立探索、解決問題過程中，學會數學的思維方法。
3. 教師必須重視對釋疑解難過程的調控。
新 課標 指出，要讓學生 形成實事求是的態度以及進行質疑和獨立思考習慣 。在教學中教師要多鼓勵學生大膽設疑、質疑、釋疑、辯錯。設疑，即放手讓學生髮現問題，大膽提出問題。學生如能發現問題，提出問題，表明他們已在積極探索事物之間的關係，是積極思維的表現。通過設疑，培養學生追根究底、不斷探索、創新的精神。質疑，即對學生提出的問題進行交流討論。在教學過程中當學生不滿足於教師的講解，對教師的講解產生疑問時，教師應加以肯定和鼓勵，不要忙於把現成的答案告訴學生。而應採用交流討論的形式，讓學生充分發表意見，互相啟發，觸發思維，尋求正確的答案，從而培養學生好求甚解、凡事多問的精神，讓學生 學會與人合作，並能與他人交流思維的過程和結果 。釋疑，即學生在老師的指導下解決疑難的問題。在教學的過程中，要充分發揮教學民主，讓學生把自己當作學習的主人，敢於舉手發表不同的意見，積極去找問題、找病因、找解題方法。這樣，有利於激發學生的學習興趣，培養學生富有創新、敢於實踐、獨立思考的精神。辨錯，即學生對教師的有意 示錯 進行分析、判斷、提高防錯能力。在教學中，教師有時可恰到好處，有意的把估計學生易錯的做法顯示給學生，以引起學生的注意，然後通過師生共同分析錯因，加以糾錯。達到及時、有效預防，並避免學生出現類似錯誤的目的。這樣，可防患於未然，並提高學生分析、判斷、解決問題的能力。共2頁，當前第1頁12
4. 教師要調動學生積極性，講究教與學過程的統一。
教師要不斷地改進教法、指導學法，把教與學過程很好地統一起來。首先，要着眼於誘導，變學生 苦學 為 樂學 ，使學生 能積極參與數學學習活動，對數學有好奇心與求知慾 。教師要千方百計誘導學生產生強烈的求知慾與正確的學習動機，以及濃厚的興趣和高昂的學習熱情，使學生獲得成功的喜悦和體驗，保持旺盛的學習情緒和精力，全身心地投入到學習中去。其次，要着重於指導變 學會 為 會學 。就是説，在教學中教師要認真指導學生自己學會學習，包括學習方法的指導科和認識策略的指導。教師對學生學法指導科學得體，就可以促進學生變知識為能力，變 學會 為 會學 ，學生就能根據已有的知識和能力去自學分析、解決新知識和新問題，從而實現 不同的人在數學上得到不同的發展 。
讀書心得日記 篇5
倘能生存，我當然仍要學習。這不是魯迅所説的嗎?
我最早的讀物是一本帶拼音的故事書，我和媽媽選購了幾個小時，所以我非常愛護。一遍，兩遍……我看着五彩斑斕的圖片，烏黑髮亮地文字和拼音像磁石般吸引着我。
後來，我又看了更多的故事書，有的使我火冒三丈，有的使我哈哈大笑，還有的使我淚落如珠，看得如醉如痴，如飢似渴……只要手中一有書，我就忘了吃忘了睡。作文
漸漸地，故事類的書已使我不滿足了，我又在大海上發現小船——書城有許多各種各樣的書，我認為自己走入了書的世界。不知過了多久，好多的書被我看了個翻江倒海。故事、人物使我漸漸地愛上了導語，不管在商場還是書店，我都會歡天喜地的看書!
記得那一次，作文題目是《秋天的校園》。同學們千篇一地寫：小草黃了，樹葉黃了時，我抉擇自己去看秋天!
我把秋天比喻成秋妹妹，她是農民伯伯的大福星，每當秋妹妹來時，就會拿起魔棒一揮，蘋果樹，梨樹，橘子樹……就神奇般的長出了果實，大的，小的，數也數不清，酸的，甜的，説不出味的。秋妹妹帶來的菊花和樹葉更是美不勝收，菊花和樹葉各式各樣，五顏六色的。
讀書心得日記 篇6
同學們，你們一定有許多愛好吧!你們知道我的愛好是什麼嗎?你們一定猜不到吧!告訴你們，我的愛好其實是看書!
在生活中，我一有空，就開始看書。我一看起書來，就是好像什麼事都拋到九霄雲外去了。在班級上，我可是出了名的“小書迷”。每到下課時，我都會認真地看起書來。有時小夥伴們跑過來，叫我去玩都被我拒絕。
記得有一次，媽媽正在煮飯，而我就舒舒服服地坐在沙發上，津津有味地看着我的那本《格林童話》。突然，媽媽的手機響了，媽媽拿起手機講了幾句，就轉過身，對我説：“兒子，媽媽有點兒事，你幫我看着鍋，如果飯熟了，你就把火關掉，好嗎?”我點點頭，説：“好，媽媽。”然後，媽媽就出去了。媽媽出去了，屋子裏冷冷清清的，只有我一個人坐在沙發上看書，雖然我覺得一個人十分孤單，但是我又想起我終於可以一個人安安靜靜地看書了，我又變得高興起來，因為以前我正在看書時，總是被媽媽叫來叫去，要我幹活。現在，媽媽出去了，我又可以獨自一個人看書了，所以我又變得十分高興。看着看着，我入迷了，早以把要關火的事情給忘記了。這時，飯已經熟了，可我還在看書。過了一會兒，媽媽回來了。她一進屋，就説：“奇怪了?怎麼有一股糊味?”這時候我才想起來忘記關火了，就説：“哎呀!我忘記關火了!飯一定糊了!”説完，我就和媽媽一起跑進廚房，打開鍋蓋，原來飯真的糊了。媽媽一邊歎氣一邊説：“看來，以後不能叫你關火了，現在好了，浪費了一鍋飯。”我笑了笑，調皮地吐了吐舌頭，就向外跑去。
同學們，讀書，讓我快樂，讓我瞭解到了世界上的萬種風情。我們一定要多多看書，豐富自己的知識，才能讓自己在知識的海洋中遨遊。今天，你看書了嗎?
讀書心得日記 篇7
古人云:書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟.”讀書,相信是不少人的興趣愛好.偉大的作家歌德也曾説過“:讀一本好書,就是和高尚的人談一次話.”由此可見,讀書是多麼有趣和重要.
享受讀書,就懂得享受生活的樂趣.我最愛的便是讀書.書是我們人類進步的階梯,所以我們更加應該去讀書.讀書是有選擇性的,我最喜歡讀的就是關於哲學的書.因為它會通過一些小事,告訴人們許多生活中待人接物的道理,猶如一個指南針,給我指點迷津,又像一支蠟燭,為我帶來光明.
享受讀書,也能讓情感和靈魂得到知識的沖刷.通過一本本好書,為我們開拓視野;通過一本本好書,使我們的靈魂昇華.讀了《名人傳》讓我知道三位名人坎坷的一生,他們頑強奮鬥,堅強不屈的精神更是深深地打動了我;讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，更是讓我珍惜現在優異的學習環境與生活環境。
享受讀書，為建設祖國打好紮實的基礎。因為沒有讀書，沒有學習先進的技術，中國人以前才會被外國人冠以“東亞病夫”的稱號只有，只有讀更多的書，學習更多的知識，豐富我們的視線，瞭解更多的先進技術，才可以為祖國，為社會出一份力!所以我們，作為新時代的中學生，祖國未來的接班人，更應該認真讀書，享受讀書!
讓我們在書籍的海洋裏自由的翱翔，盡情享受讀書的樂趣吧!
讀書心得日記 篇8
莎士比亞説過：“書是全世界的營養品。”這句話我深深的記住了。
書就是我精神世界的營養品，讓我的知識面越來越廣。
那次是我第一次讀書，上幼兒園時，剛開學老師給我發了一本幼兒畫報，都是小歌謠，加配圖，姥姥叫我睡覺，我就讓姥姥給我念歌謠，便很快的睡着了。
後來，我長大了，又不沉醉於歌謠啦，便意外發現了楊紅櫻阿姨寫的書，整天讀的廢寢忘食。然後便成了楊紅英的小書迷。
看着看着又喜愛上了鄭淵潔的《皮皮魯童話集》，便央求爸爸給我買了幾本，只要一有空閒光陰，我便捧起書看了起來一看就是兩個多小時。“馬上”不知在我的嘴裏説了多少遍，可就沒一會兒能用實際舉動來證明的，要是爸爸發起性格來，我才像只小猴子從牀上蹦下來，跑着到餐廳，吃完飯後，又捧起書看了起來。
直到有一回，和同學們一起去了新華書店看書，剛開始只看楊紅英的書，同學説：“你怎麼只看楊紅櫻的書呀!應該多看看別的作家寫的書，也許楊紅櫻書裏沒用到的成語別人的書就用到了呀!”我聽從了勸説，看了會兒李化叔叔寫的《老爸老媽開心果》這本書，感到不錯，變買了下來。隨後又買了《教室裏有了個多嘴的人》。《老師我要打敗你》。晌午12點，我回到家便如痴如醉的讀了起來。
書，啟發了仁攀類的智慧;書，開啟了仁攀類智慧文明的智慧門;書，讓我們的知識面越來越廣，我們一起讀書吧，讓書成為我們的朋友!
讀書心得日記 篇9
書，如一把鑰匙，為我們打開知識寶庫;書，如一對翅膀，帶我們飛過寬闊的知識天空;書，也如一座寶藏，給我們無數的智慧珠寶。
高爾基曾經説過：書籍是仁攀類進步的階梯。我覺得，確鑿是這樣的!因為，在我讀過書以後，發現，我的導語能力不僅提高了，就連寫作能力，也提升了! 記得我剛讀第一本書《安徒生童話》的時候， 我還不認字，便讓姨媽在每天晚上，給我念書。我睡覺，姨媽給我念。當我開始聽第一個故事的時候，我便深深地迷上了這些引人入勝的小文章，它們既精彩，又能時時刻刻的奉告我們一些道理。
記得有一次，姨媽在給我念書，我享受般地聽着，突然，讀書聲停止了，迎面而來的是一陣陣呼嚕聲，原來姨媽都睏倦的不知不覺地睡着了，急於聽“書”的我還是不依不饒，我又把姨媽叫醒了，讓她持續念。事到如今，一想起這件事我便哈哈大笑，可知那時我是多麼愛讀書啊! 後來，我有一次想自己試試讀書，便自己捧起一本書，津津有味地讀了起來：第一篇，第二篇，第三篇……我越看越着迷，忘了光陰，忘了自己在哪兒，彷彿自己也穿梭到了故事中去。即使自己那時才剛上一年級，大字都不識幾個! 漸漸地，書成了我生活中，必不可缺的一部分。上學拿着書，一順道來到書店，兩腳便像紮根在書店裏一樣，走也走不動了……
書，我愛你!我的生命中有你註定會更加精彩!
讀書心得日記 篇10
有一次，我剛起來是九點多，但還是半醒半糊，不知不覺穿上衣服，走到了新華書店。我被一股涼風吹的完全醒了，我想：既然來了，那就去裏面看看書。天助我也，書店裏今天清早就有很多人，我抽出一本《故事書》，就如飢似渴的讀起來。我讀的正如迷時，一個人拍了我一下，我並沒反應，那個人有拍了我一下，我還是沒反應。那個人説：“你是真不在道，還是假不知道。”我才從書的王國裏清醒過來，回過頭來一看，原來是王旭。“你在這幹什麼。”我一看是我認識的人，便問道。“我在這裏買本書，你什麼時候來的?”王旭問。我説：“從新華書店剛開門就來了，一直看到現在。”“什麼，,這不可能，現在都下午三點多了，你不可能一直看。”王旭説。我一聽，便合上書，急匆匆向家跑去。回到家裏，爸爸媽媽因找不到我而急得團團轉，見我回來，問我幹什麼去了。我就把事情的經過一五一十的回答了。他們説：“以後出門一定要説去哪。不然我們會急得團團轉。”自從那以後我再也不太敢去書店，因好幾次入迷而不知時間，所以從那以後，我很少再進入書店。
但讀書，卻把我帶到廣闊的知識天地。有一次，一顆陌生字把大家難住了，因此，大部分不會寫，於是，我馬上寫上那顆字。我愛讀書，讀書帶給我很多一些正課所沒有的知識。
讀書心得日記 篇11
在數學新課程理念的指導下，數學教師憑着教育理想和教育智慧，從教育科研的高度，積極進行有效的課堂教學研究，探索了一條適合教學課程改革與發展的有效途徑，總結了大量的經驗和案例，國中數學 。本書深刻地反映 了我們中學課堂中的常見問題及對策，我從中受益匪淺，先將摘錄和體會展示如下：
本書開篇羅列了在進行有理數混合運算中可能出現的問題：“概念不清：運算符號錯誤;錯用運算律;對負分數的概念理解不清;違背運算律;違背去括號法則。“這六大點也是我在授課過程中遇到的問題，在以後的授課中應提前糾錯，讓學生少走彎路。在學習過程中，學生需要教師的寬容與愛、尊重和理解。在學生出錯時，教師要尊重、理解並寬容地對待他們，這不僅可緩解學生的緊張情緒，也體現了教師的素養及學生的熱愛。“的確，在平時的授課中，我門太嚴了，不苟言笑，造成學生的緊張，這些做法不可取，應該嚴就嚴，多給學生勇氣敢於説話，私下也應多關心關注學生。同時還指出教師如何幫學生糾錯，1。通過一個典型例題，讓學生暴露錯誤、師生共同分析錯誤原因，學生從反面吸取教訓，迅速從錯誤中走出來，從而增強辨別錯誤的能力。2。教師應以積極主動的態度對待錯誤和失敗，備課時適當從學生易錯的思路去構思，課堂上加強對典型思路的分析，讓學生在糾正錯誤的過程中掌握正確的思維方法。3。讓學生通過自我 評價，找出解題過程中的問題，自行糾錯，加強學生對概念的理解，應結合實例助其理解。如：”有些數學概念從客觀事物的定向形式和數量關係中反映出來，因此，教師在教學時應當注意從實際事例或從學生已有知識中，退步引入並加以抽象，尤其要從學生接觸過的具體內容入手，同時在教學中教師應根據中學生具有的上進心強好勝的心理特點。給學生創造成功的機會和條件，幫助他們獲得成功，享受成功的喜悦，進而減少運算的錯誤。” 即教師應幫助學生樹立學好數學的興趣和信心。同時”在授課的過程中，教師應注重學法的指導，發揮學生非智力因素的作用，使學生主動地，積極地參與到學習中來。“體現了新課程理論中充分發揮學生主題作用的理念。
20xx年4月，通過同事的推薦，我購買了華應龍老師的《我就是數學》。翻閲《我就是數學》這本書，我被他的教育思想深深的打動了。這本書是華應龍老師教育隨筆的總彙。這本書裏彙集了他的教育思想及教育靈魂。當我看到這本書的書名時，我大吃了一驚。華老師那堅定地話語"我就是數學"，重重的撞擊了我。我教學十幾年來，從未這樣想過。而華老師敢於説出這樣的話語，到底他的底氣在哪?我迫不及待的打開書，開始了品讀。從而更深入的瞭解華老師的教育思想。
從張梅玲老師寫給這本書的序言中，我知道了華老師出身於農民家庭。因此他對農民有着一種天然的情結。當了老師，他仍然保持着農民的心態和氣質，他用農民對田裏莊稼的那份濃厚、深沉的感受來愛他所選擇的教師這個職業。愛他的學生，像農民精心選種那樣鑽研文本，選擇教學內容;像農民深耕細翻土地那樣精心設計問題情境;像農民因地制宜、因時制宜、因物制宜地細心呵護每一棵莊稼那樣，尊重每一個學生，讓每一個學生在原有的基礎上得到全面、和諧、可持續的發展;像農民確定時機那樣，尋找課堂上大膽的退，適宜的進的時機;像農民對長的不好的莊稼從不責怪莊稼，而是責怪自己那樣，反思課堂中的遺憾與自己的關係。像這樣的農民對莊稼的精心呵護，在華老師的引領下，演變成了課堂上的教育理念及思想。這也就成了他能引領教育前沿，説出這樣豪邁的語言的堅強砥柱。
葉聖陶先生説："教育是農業，不是工業。" 細細品味葉老的話，"農業"與"工業"最根本的區別在哪裏?或許是農業的工作對象是有生命的吧。從這個意義上來説，工業所需要的是一名技術熟練的操作工，而農業所需要的卻是能真正關注生命的農民!
是啊!我們的教學面對的是有生命的孩子，我們更要像對待農業一樣的對待自己的孩子(莊稼)。特別是在新課改後，我們的課堂上，有了我們對教材、對教學的理解，有了我們自己的思考，有了我們自己的聲音。在課堂上，老師與學生一起營造了寬容的氛圍，學生不僅可以暢所欲言，而且可以不必擔心被"證偽"，可以毫無思想負擔的，樂此不疲地感受着數學給他們帶來的樂趣。
讀書心得日記 篇12
《安妮日記》是媽媽推薦給我讀的一本書，據媽媽説她小時候讀完這本書很受震撼。我在寒假期間也閲讀了這本書，讀了之後我也不禁受到了震撼，我還想把這本書介紹給更多的讀者。
《安妮日記》的作者是猶太女孩安妮。弗蘭克，這本書記敍了在荷蘭被德國納粹佔領的兩年中，13歲的猶太少女安妮一家躲進狹小的密室中，他們猶如坐在一個即將噴發的火山口上，腳下是滾燙的巖漿，火山隨時都有噴發的可能，憤怒、恐懼、絕望、悲傷、甚至瀕臨崩潰，就是在這樣一個極端與特殊的環境下，安妮從沒有絕望!堅持學習寫日記，記錄了周圍環境、人與事對自己的考驗、磨礪和成長的經歷。她盼望世界和平，自己能成為一名記者和作家，為社會做出貢獻。她用她的堅強快樂去鼓舞身邊那些絕望到極點的大人們，使他們重燃信心和勇氣。
也許我們常常會因為一些小小的挫折而輕言放棄，會因為一點小小的困難而怨天尤人，安妮的故事會給我們啟迪和激勵。她那種歷經磨難而樂觀向上的態度，身處絕境卻不放棄希望的精神永遠值得我們去學習。讓我們學會在逆境中磨練自己，在困難面前知難而進，為實現自己的理想而不斷努力!
讀書心得日記 篇13
《安妮日記》的作者是猶太女孩安妮。弗蘭克，這本書記敍了在荷蘭被德國納粹佔領的兩年中，13歲的猶太少女安妮一家躲進狹小的密室中，他們猶如坐在一個即將噴發的火山口上，腳下是滾燙的巖漿，火山隨時都有噴發的可能，憤怒、恐懼、絕望、悲傷、甚至瀕臨崩潰，就是在這樣一個極端與特殊的環境下，安妮從沒有絕望!
安妮·弗蘭克是個猶太少女，與父母，姐姐過着富裕安寧的生活。從1933年元首法西斯證券執政後，對猶太人進行殘酷地迫害，使安妮一家人移居到荷蘭的阿姆斯特丹。而在1942年6月12日，安妮過13歲生日，收到了一本日記本，從此與日記做朋友，名為“吉蒂”。這時候，德國法西斯已侵佔了荷蘭，對猶太人進行更為殘酷的迫害。為了躲避，逃到了自己公司大樓的房屋裏面，成為了他們隱蔽的“密室”，同樣為猶太人的一些人也躲了進去……
讀完這本書後，我深有感觸!他們在密室裏整整生活了2年。2年這可是什麼概念哪，他們居然那麼有毅力地生存了下來，我感到十分地感動。詳細地描寫一下，為了躲避德國法西斯的攻擊，他們不得不把密室蓋得嚴嚴實實，窗户全部釘上了板子或者是厚厚的窗簾，擋住光亮。白天，為了不讓下面的人發現，只能輕手輕腳的，如果是現在的話，我們應該是很難辦到的!
可世界還是存有一些極少的好心人，他們的食品就是從靠公司幾位員工。這些人無私為他們奉獻，給予他們食物，書籍，學習!可是……
可是，想想也是!密室的生活可不是好過的，在裏面的生活不能看到陽光，不能觸摸自然，是極其枯燥，煩悶的和無聊的!這裏沒有要好的朋友，沒有良好的老師，沒有無限的快樂，沒有……而且再加上密室外的戰爭形勢，不停地轟炸使他們煩躁!
安妮總説“紙比人更有耐心”，是的!這種説法我也感受得到，對人講一些繁多的事情還不如跟紙對話!每天以日記為發泄，傾訴!她渴望自由，快樂。在這本日記中，可以看出來安妮對自己的看法，他人的看法，生活的看法。從13歲的黃毛丫頭長到成熟的15歲姑娘，再次聲明，很有毅力!
中間也有許多的人鼓勵安妮，比如説她的姐姐瑪戈，還有彼得!彼得是最多的，每次不是安妮上去，就是彼得叫她上去。
讀完這本書，我非常地感動!建議大家也去看吧——你們會感受到裏面的喜、怒、哀，樂。我接下來要看大仲馬的《茶花女》咯，祝大家閲讀愉快!
讀書心得日記 篇14
笑貓和虎皮貓結婚以後就住在老老鼠經常在的祕密山洞。過了幾天，馬小跳送來了一個大盒子，他説：等你們生孩子，就讓小貓們住進來。説完就走了。
過了一段時光，虎皮貓懷孕了，笑貓很想明白自我的孩子長什麼樣，就問：第一個孩子長什麼樣?虎皮貓説：大腦袋，胖胖的;笑貓又問：第二個長什麼樣?虎皮貓説：女孩，身上有老虎條紋。笑貓就這樣一向問，直到最後才停下來。等虎皮貓把孩子生完才給他們起名字，老大叫胖頭，老二叫二丫，老三叫三寶，老四叫小可憐，四個都十分可愛。笑貓、虎皮貓、杜真子、馬小跳，還有笑貓那神祕的“熊貓表哥”，都精心呵護着小貓們，期盼着他們快快長大。然而突出其來的厄運，捲走了小可憐的生命。
讀到最後一段時，我已經淚流滿面，為小可憐的死去而悲哀。我這才明白，一個完整的家庭少了誰都不幸福。
讀書心得日記 篇15
在這個寒假裏，我一共看了14本笑貓日記，接下來我就説一些令我記憶深刻的片段吧!
這本書最精彩的是講一隻會笑的貓------笑貓，在尋找它心愛的貓------虎皮貓的一個故事。
老老鼠今天帶着一隻老鼠，帶它來到了笑貓的祕密山洞，説它在一個煙囱上看到了一隻虎皮貓，笑貓就二話不説跟着老老鼠爬上煙囱，不料，那隻虎皮貓卻把笑貓一把推下去，把笑貓的腿弄骨折了，老老鼠便把笑貓送到了醫院。等笑貓的腳傷好了之後它們才知道那是一隻男貓。笑貓回家後便看見了那一隻能聞出孩子味兒的烏龜，可能活了已經有億萬年了吧，笑貓不久便跟它熟識了，可是它現在已經變成一隻綠毛龜了，在綠毛龜的幫助下，笑貓開始又開始尋找虎皮貓了，聽綠毛龜説在一個紅別墅屋頂上有一隻虎皮貓，於是，他們啟程了，在那兒綠毛龜和笑貓遇見了一隻波斯貓------雪兒，雪兒很善良，也很樂於助人，便幫助笑貓把虎皮貓請來後，笑貓才發現它並不是心中的虎皮貓。虎皮貓了非常生氣，跑到屋裏，到處亂抓，因為這一次虎皮貓把它的爪子染上了顏料，所以就成了一副梅花圖。雪兒就特地地辦了一個畫展，所以使不自信的虎皮貓也開始變得自信起來。
笑貓便離開了紅別墅，又開始尋找起它心中的虎皮貓了。終於，在一天早晨，笑貓終於見到了它心愛的虎皮貓，正當笑貓想想向它告白的時候，虎皮貓的耳朵卻聽不見了。原來，虎皮貓開始站在翠湖公園的塔頂時，就是為了尋找這一座鐘樓，為人民敲鐘祈福，才把它的耳朵給震聾了，笑貓後來得知有一種藍色的兔耳朵草可以治耳聾，便跋山涉水，從山蜘蛛、母獅子、公花豹、湖怪的手中逃脱，可千辛萬苦採來的兔耳朵草卻被兔子吃了，最後是笑貓對虎皮貓的愛打動了蒼天，虎皮貓的耳朵又重新能聽見了。它們舉辦了婚禮，虎皮貓懷孕了，才答應了和笑貓一起回家。
這個故事告訴我們，如果你有夢想，你一定要盡力去做，而且要堅持不懈，還要懂得知難而進，而笑貓和虎皮貓都一樣盡力去做了，結果都成功了，所以笑貓和虎皮貓的這種愛和精神是可貴的。
是啊，學什麼本領都要有耐心，不能半途而廢，我們都應該要多學習笑貓和虎皮貓的這種精神。
讀書心得日記 篇16
讀了這個故事，我知道笑貓在這個春天，遇見了一隻美麗的虎皮貓，每次見到虎皮貓，笑貓都會聽到自己的心跳聲。笑貓喜歡的人杜真子説，他戀愛了。每次，虎皮貓都會獨自在塔頂上幸福地發呆。她是那麼神祕，那麼高貴。但是，笑貓只能在很遠的地方，默默地注視着她。
你對這個故事感興趣麼?先讓我介紹一下人物，再説故事的發生吧!笑貓、靚貓、酷貓、虎皮貓、都是書中有趣的人物，還有可愛的地包天，那是笑貓的愛犬的名字。書中還寫了馬小跳、杜真子以及他們的爸爸媽媽們。
很久以前，虎皮貓的爸爸媽媽就一直想爬到那座白塔的塔頂上，但是他們不像以前一樣那樣年輕，沒有能力爬上去，他們就讓自己的孩子虎皮貓練習爬。她的爸爸媽媽的皮毛都不像虎皮貓，因為她的爸爸皮毛是黑的，媽媽的是黃的。所以她的皮毛既有黑又有黃，黑黃相間，就成了虎皮的樣子。她白天睡覺，晚上練習輕功，經過一次次的失敗，她終於練成了。每天都要爬上高高的塔頂，望着天空幸福地發呆。她的姿態非常優美。
有一天，地包天和笑貓去看雲彩，發現塔頂上有一隻虎皮貓望着天空，這件事傳到了所有貓的耳朵裏。他們非常憤怒，因為這座白塔的塔壁是用漢白玉做成的，他們都沒有能力爬上去。他們每天都在森林裏開會，他們忌妒得不得了，這時候，老鼠們高興了，狡猾的老老鼠看到貓們如此嫉妒和自負，就幫助他們出了很多歪點子和損招，讓這些狂熱的貓們上當，被老鼠們玩了不知幾回!
這個故事告訴我們，不要嫉妒別人，不要自己覺得自己了不起，過於自負。嫉妒別人對自己沒有好處，只有壞處，這就叫損人不利己;自負就容易做出錯誤的選擇，是自己前進道路上的絆腳石。
讀書心得日記 篇17
這個星期，我讀了《安妮日記》這本書，這是一部真實的以書信為形式的日記體小説，主要內容是作者安妮·弗蘭克用日記記錄了在兩年多時間裏經歷的許多事情。通過閲讀，使我對戰爭與和平有了更多的認識。
第二次世界大戰期間，由於受德國欺負，1942年，13歲的猶太女孩安妮·弗蘭克隨着家人躲藏到父親公司的密室裏生活了25個月之久。這段時間，安妮用她的筆，描寫了在祕密小屋裏的每一個日日夜夜和每一件難忘的事情，記錄下在狹小的空間裏自己的成長。在面對死亡的恐懼中，她開始思考戰爭、自然、宗教等等，逐漸成長為一個成熟的、對生命有深刻感悟的人。
直到1944年8月，因為被人告密，和安妮一起隱匿的八個人被捕並被關進了集中營。到戰爭結束，只有安妮的父親弗蘭克先生一人得以生還。後來，他整理了女兒在藏匿期間的日記，出版後引起極大的反響，這本書已成為世界上非常受歡迎的一本書。
讀了這本書，我深深地為安妮的遭遇而十分難過，也無比憎恨發動戰爭的法西斯。中國也是深受日本法西斯傷害的國家，我們更應該呼喚和平，反對戰爭，讓當今的世界真正成為充滿陽光、鮮花和愛的人類家園。作為一名國小生，學習《安妮日記》，就要珍惜我們的幸福生活。主人公安妮原本出生於富裕的猶太人家庭，可是因為戰爭受到欺負，被逼躲進了祕密小屋。正如《安妮日記》中所説：白天連去洗手間都不行，也不能發出一點聲音。
想想生活在和平年代的我們是多麼幸福啊!所以，日常學習生活中，不要因為一點小事和父母發脾氣;不要因為一點小事和同學吵架;不要因為一點小事和老師頂嘴;不要……總而言之，讓我們行動起來，為我們今天的生活而滿足吧，並且為了我們更美好的生活而努力奮鬥吧。
讀書心得日記 篇18
很久以前就看過《安妮日記》的簡介，以為是一部批判法西斯主義，反應二戰時德軍佔領區人民的艱苦生活。
這次認真地看了一遍，只是覺得真實，不像是以往電影的浮誇，就像一個小妹妹。翻過一頁頁書，一個女孩子就在眼前長大，心思越來越細膩，就是一個散發光彩的姑娘，但在黝黑的背景下，卻漸漸暗淡下去了。
“總有一天，可怕的戰爭會結束，到那時，我們又會變成人，而不只是猶太人。”但戰爭裏不會有人能夠逃避，猶太人是不幸的，但就算是那些善良的荷蘭人，他們的生活也是異常艱辛。戰爭之下，不會有勝利者，無論是最終取得勝利的盟軍，還是挑起戰爭的法西斯，所有人都失去了太多太多。
由於看的是B版的《安妮日記》，是最全的一版，不單單是反應當時法西斯的殘暴，還有安妮很多內心的獨白，一個女孩的成長。整個人物就更加豐滿，更加真實。安妮給自己的日記取名“吉蒂”，她把這個日記當作她真正的傾聽者，而非以前交往的朋友。她把內心的祕密都告訴了吉蒂，而把自己隱藏在幼稚的外表下。
在成長中，她想把內心的好安妮展現給大家，但是安妮固化在大家心中的淘氣的壞安妮形象不易改變。在日記裏，可以看出安妮思想的改變，人只有在面對自己和記錄自己時才可能反省，日記中安妮在長大，而記日記的過程也是她成長的過程。
在日記裏，有許多對人生的思考，考慮時局，思索未來。“我希望死後，仍能繼續活着。”“説起這戰爭的苦難，幾個鐘頭也寫不完，但我越寫，自己只會越痛苦。我們只有等，儘量平靜地等，等這一切結束。猶太人和---一樣在等，整個世界都在等，而且很多人是在等死。”若能在晚上看看窗外的景象也會使內心寧靜，“大自然使我覺得謙卑”。每日生活在恐懼中，但是“把密室變成一個’憂室’又有什麼意義呢?”，安妮帶着勇氣面對任何打擊，她寫下《密室簡介與指南》，這是密室裏的快樂，也是對未來的希望。
在現在看來，安妮與迪塞爾的爭執:一個桌子兩個下午的使用權也許十分好笑，但是當每個人的空間都十分有限時，卻也是事實，被人説成“壞小孩”，無奈的淚娃娃。人和人之間關係的惡化，大家都已經似乎忘記了微笑。
高尚?禮讓?這些品質也許只有在增量社會才會有出路吧。
一個“我”站在身邊看着“我”做事，不斷地評價，沒完沒了的反思。就像在監獄中，無聊，找事做，就像是《肖申克的救贖》中一樣找事做。許多的函授課程，外文書籍，家務，當然還有帶來希望的收音機。作為戰爭中躲藏起來的幸運兒，他們是不幸中的萬幸。當廣播裏傳來“D日“的消息，我也為安妮感到高興，雖然在看完《艾森豪威爾：一個士兵的一生》後得知“D日”僅僅是一個新的開始，而非結束。
在吉蒂看來，這個朋友的一點點變化還是很有趣的。從一個生活富裕的小女孩到困窘的心思複雜的女生。每一份煩惱，成長的煩吶，種.種妥協，與父母關係的惡化，和姐姐關係的緊張，對彼得的簡單的愛，對生活的獨特見解。安妮就是一個叛逆的女生，吉蒂見證了這個青春期女生的心理變化，成長着，更加獨立。
走過童年，走向青春的感傷，回憶往昔，成熟的心智。獨處使人反思，思考內心的成長，然後便是成長。安妮在死亡和恐懼面前尋找內心的慰藉，她只是一個普通的女孩，只是在她的眼中我們看到了不同的世界，這個本該有着絢麗未來的姑娘在炮火硝煙中失去了光澤……
“現在我知道，人最需要的是勇氣與幸福，以及對未來充滿希望。”
讀書心得日記 篇19
《查理和巧克力工廠》這本書，主要講的是查理·巴克特這個家裏窮到連夠買能吃飽的食物都沒有的孩子，在幸運地得到了一張金獎劵(只有擁有獎券才能進入旺卡工廠)後，在威利·旺卡先生的巧克力工廠(就是旺卡工廠)裏面遇到的一些稀奇古怪又新鮮有趣的東西和事情。雖然查理在包括他在內的五個金獎劵得主(全是小孩子)中留了下來，不過我覺得查理之所以能夠笑到最後，應該是比較聽話的緣故吧，不過旺卡先生好像本來就是要一個聽話的孩子來繼承他的工廠耶。
當然啦，查理還是有不少優點的，比方説聰明啦，懂事啦，聽話啦(剛才説過了)，等等等等。查理他們在工廠裏看到了龐大的巧克力車間，裏面有各種新奇但還在實驗階段的糖果實驗室、看起東西來圓滾滾的方糖、果仁車間、電視車間等。
我最喜歡的是巧克力車間。因為這個車間裏有一條大熱巧克力河，而且河岸上的美麗的谷地上的一草一木，全都……全都是用不同的、好吃的東西做成的!每一次看這本書看到這裏的時候，都會忍不住大流口水，因力那裏面的東西實在是太好吃了!發明室裏的那些奇葩糖果，實在是令我有些口瞪口呆!比如説頭髮太妃糖吧，只要吃一丁點兒，正好過半小時，就會長出一頭新發，還會長出鬍子!不過旺卡先生的配方太重了，受試者的下巴上有一把黑色大鬍子立刻長了出來，很快便鋪滿了他所在房間的地板，速度快得連剃都來不及!
最後旺卡先生只好讓人用一台割草機在他的臉頰上割個不停!還有永遠也不會變小的石頭彈子糖，所它放進嘴裏吮了又吮，吮了又吮，無論你怎麼吮，它永遠都不會變小!但你不能去咬它，因為它像真的石頭一樣硬，咬它的話，你將會咬崩你的牙!還有可以產出巧克力牛奶的母牛，能讓人像氣球一樣飄起來的升高汽水，深三千米的糖礦，供夜間在牀上吃的發光硬糖，可以在上課時吃的隱形巧克力糖……雖然這些東西在現實中都不存在，但是我相信，來來一定能有人制造出這些東西的!我愛死這本書了!
讀書心得日記 篇20
寒假這一段時間，我讀完了《安妮日記》這本書。對於《安妮日記》，其實我早有耳聞。這本書根據一個猶太少女寫的日記編寫而成。它對我的啟發非常大。
本書主要講了：一個猶太少女記述二戰期間密室裏的人的生活實錄。安妮原來居住在德國的法蘭克福，納粹興起後隨家人避難到荷蘭的阿姆斯特丹。在她生日時，收到一個日記本作為生日禮物，從此開始寫日記。在漫長的25個月中，她用她的筆記錄了她在密室裏的每一天成長經歷，並對戰爭、反猶太主義、與父母的關係、自然性、宗教等問題進行了反思。
我瞭解到，自從1993年元首法西斯政權執政以後，開始對猶太人進行殘酷的迫害。一連串的專對猶太人實施的專制出台。法律規定，猶太人必須佩戴一枚黃星;猶太人必須交出自行車，並且不許乘電車;猶太人只許在下午3點到5點之間去買東西，而且只許進猶太人開的超市等。
我覺得元首太殘忍了，猶太人也是德國人，為什麼要這樣對他們?非要把他們趕盡殺絕才肯罷休?在為猶太人抱不平時，我真正地領悟到安妮熱愛生活和學習的人生態度，永遠滿懷着理想，身處險境不氣餒、不屈服。我要學習她善於思考、敢於深刻剖析自己、正視自己的缺點的品格。
在此呼籲一句：願天下永遠和平!
讀書心得日記 篇21
大家都吃過巧克力嗎?相信大家都會説：“當然吃過!”可大家去過巧克力工廠嗎?可能就沒人答得上來了。其實我也沒去過。但我讀了這本《查理與巧克力工廠》後，彷彿自己真的和查理去了一次巧克力工廠，體驗了一次前所未有的探險之旅。
這個有趣的書的作者竟然是一個英國的老禿頭，但他可不是普通的老頭，而是一個了不起的文字大師。他就是鼎鼎大名的作家——羅爾德﹒達爾。
這本書的主人公個性鮮明，有家庭貧窮，但是性格活潑的開朗的小男孩查理;雖然十分聰明但是又有點古怪的巧克力工廠的主人威利﹒卡旺先生，以及工廠的打工仔，名字十分古怪的一羣小矮人——奧帕一倫帕人。
翻開這本書，觀看着裏面的情節。我彷彿一下子走進了書中，來到了查理生活的小鎮上，和查理一起經歷着神奇。原來在查理生活的小鎮上，有着一個全世界最大的巧克力工廠。但他它大門緊鎖，非常神密，所有的人都渴望進去瞧瞧。有一天，工廠的主人旺卡先生要邀請五名幸運的孩子去參觀工廠，而入場券就藏在旺卡牌巧克力的包裝紙裏。查理很幸運的成為了五名孩子之一。可後來，去參觀的五個孩子中，奧古斯塔斯因為貪吃而掉進了河裏;急燥的維奧莉特吃了未制好的口香糖而身體膨脹了。貪婪的維魯卡掉進了垃圾坑裏;邁克因為衝動而縮小了。最後只剩下聰明乖巧的查理，所以，旺卡先生決定把自己的巧克力工廠送給查理。
這本書融入了冒險、文學和幽默，作者展開了奇思妙想。讀了這本書，作為一個吃貨，我首先對那些不可思議的食物最感興趣了。在巧克力工廠裏，你彷彿走進了一個巧克力的世界，裏面的花草樹木都是用巧克力做成的，就連那河流也是巧克力槳。那裏還有專門製造水果軟糖，巧克力的巨大機器。還有冷天吃的熱冰淇淋，永遠吃不掉的石頭糖、頭髮太妃糖、能吃大餐的口香糖，還有電視巧克力糖，圓滾滾的方糖等兩百多種讓你難以置信的糖，真是太神奇了!
這本書的劇情情也十分精彩，尤其是奧帕一倫帕人處理那些壞孩子的部分，十分扣人心絃，好像有一種魔力，吸引着你往下讀。而且，作者十分巧妙的奧古塔斯的貪吃，維奧莉特的急燥，維魯卡的貪婪，邁克的衝動來襯托查理的乖巧。所以，我推薦大家去看看這本書，去領略這份精彩。
我非常喜歡查理，覺得他是一個特別勇敢乖巧的孩子，他的善良、勇氣、智慧、膽量，一舉一動真讓我佩服。在他身上讓我們明白了：只有不斷嘗試，不怕失敗，最終才能成功。
讀書心得日記 篇22
最近，我讀了一本笑貓日記系列的書，名叫《轉動時光的傘》，這本書看完許多有趣的細節，至今想起來還會讓我發笑，是這個故事讓我開始了對自己過去、現在、未來的思考。
這本書的主要內容是這樣的：笑貓的朋友小白家的主人有一把油紙傘，只要你把這個傘向左轉動，就可以回到過去，只要你把這個傘向右轉動，就可以看到自己未來是什麼樣子，從事什麼工作。笑貓就用這把傘預測了馬小跳、安琪兒的未來。馬小跳長大了是一個市的市長，也是一位建築師。安琪兒長大了是一位童話大作家。
讀了這本書，我心裏羨慕不已，想：這把傘可真神奇，可以預測未來，回到過去，要是我也有這樣的傘就好了。我就可以把這把傘向左轉轉，就能看到我小時候長什麼樣，向右轉轉看看，就能知道我和杜逸軒未來都從事什麼工作，可是，這些都只能是我的幻想，因為世界上根本就不存在這樣神奇的傘。
看完這本書最令我驚訝的是馬小跳，他竟然當上了一個市的規劃市長和建築師，他可是一個非常馬虎的人，能當上市長和一位建築師我也是打心眼兒裏佩服他。通過讀這本書我知道了故事裏的傘可以轉動時光，從現在回到過去，或者從過去到未來，可是在現實生活裏，卻不會有這樣的傘存在，我們要腳踏實地去做人，我們的理想不是説一説想一想就可以實現的，必須付出實際行動才能一分耕耘一分收穫，實現我們的理想。
讀了這本書，我收穫了許多知識和做人的道理。楊紅櫻阿姨寫的書可真精彩!我愛《轉動時光的傘》!
讀書心得日記 篇23
寒假裏，我看完了《笑貓日記》——藍色的兔耳朵草，我覺得故事很美。
故事講的是一隻叫笑貓的貓去找她心愛的朋友——虎皮貓。它費盡千辛萬苦才找到了虎皮貓，但是沒有想到的是，虎皮貓的耳朵卻聾了。於是，笑貓決定去給虎皮貓尋找藍色兔耳朵草治它的病，可是通往藍山的路危機四伏，它知道那巨大的山蜘蛛、兇猛的母老虎、殘暴的公花豹都能輕易的治它於死地，但是，為了它心愛的虎皮貓，這一路它走的義無反顧。歷盡千辛萬苦終於採來了兔耳朵草，不想卻被幾隻饞嘴的兔子偷吃了。笑貓很憤怒，可是它仍然堅信心中有愛奇蹟就一定會出現。
看完故事我很感動，我想，如果我身邊也有人需要幫助的話，我一定全心全意地去幫助他們，我相信：愛就是力量。
讀書心得日記 篇24
從三年級一學期開始，我開始看《笑貓日記》。
起先，我是不高興的，因為我討厭日記。後來我想看一點點，試試口味的，沒想到，我竟然迷上了!
《笑貓日記》裏的人物有的可愛，有的單純，有的高貴，有的可怕，還有的慈祥，還有的滿口金玉良言……這些從嚴冬寫到金秋的故事，猶如温暖童年的“心靈雞湯”，猶如陪伴我成長的“心情寶典”我在幽默好玩，美妙温暖的文字中，發現一條連通現實和幻想的祕密通道，讓我感動，流淚，哈哈大笑，開始生命中最初的思考……
這是一碗用夢想温暖童年，用智慧點亮童年的“心靈雞湯”。這是一本讓我忘記所有煩惱的書。
讀書心得日記 篇25
暑假裏，我讀了一套很有意思的書，叫《笑貓日記》。裏面的主人公是一隻可愛的貓。他會笑，也愛笑，對生活總是抱有積極樂觀的心態。整套書中，給我感觸最深的，是那本《塔頂上的貓》。它講述了一個關於嫉妒心的故事。
《塔頂上的貓》中，一羣“資格貓”們，看見了一隻與眾不同的虎皮貓，她居然能爬上他們爬不上的白塔塔頂。於是，“資格貓”們很嫉妒這隻虎皮貓。剛開始，他們只是在塔下詛咒她。後來，他們甚至請來了老鼠幫忙出謀劃策，卻屢屢遭到老鼠們的戲弄。最後，“資格貓”們徹底憤怒了，他們從家裏各種玩具槍、炮，開始轟打白塔上的虎皮貓。幸好，白塔很高，“炮彈”都只打在塔身。
但是“明槍易躲，暗箭難防”，虎皮貓最終還是被箭射傷了。正當“資格貓”們在高興地慶祝時，笑貓發現了她，並用最快的速度送她去了獸醫院……虎皮貓在醫生的治療下很快好了起來，這時她又爬上了塔頂，居然吸引了一羣花鷺在她的頭頂盤旋。之後，她聽説了“資格貓”們的事，就滿懷悲憤地離開了那裏。人們為了挽留花鷺，在塔頂雕了一隻金貓，但花鷺還是飛走了。而此時，“資格貓”們，卻在為虎皮貓的離開而高興呢!
這本書，讓我想起了在電視裏看到的一個故事。一個少年，成績優秀，體育也很好，可他卻忌妒一位成績比他更優秀的同學。最終，他恨透了那位同學，他舉起雪亮的刀，朝同學捅去……他那沾滿罪惡的手，已被手銬拷住，在即將被送進監獄時，他喃喃地懺悔：“我當初也沒想到自己會變成這樣，一時衝動，就釀成大禍……而現在一切都來不及了……”
看着看着，我不由得陷入了深思。現在，忌妒這種“病毒”已不知征服了多少人，而這些人，或許會完全喪失理智，最後落得和那個少年一樣的下場。而有的人很聰明，他們把忌妒轉為前進的動力，之後，品嚐自己甘甜的勝利果實。忌妒會讓我們迷失自我，還會傷害許多無辜的人。而那些殺人犯此時，已以再也沒有時間去彌補自己了。這時，作為國小生的我們來説，時間還多，趁現在，趕快去增強自己對“忌妒”的“免疫力”吧!