國小班主任工作經驗

班主任工作是一門藝術，一項技巧。不僅是教書，還要育人；不僅是老師，還要是朋友。只要用心、用愛，就會得到學生們的愛戴、尊重與支持。多年的班主任工作，使我深深懂的班主任工作的責任之大，作用之大。教師的一言一行都影響着學生。對於班主任工作我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導方針。

1、思想教育常抓不懈；我經常利用班會、晨會、語文課對學生進

行衞生、紀律、安全、行為規範等方面的教育，着重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和日常行為習慣。讓學生時時記住“我是學生的小主人”，“學校美，我才美，學校榮，我才榮”。在老師的嚴格要求下，學生良好的行為規範，逐步養成，因為一位哲人曾説：

“播種一種思想就收穫一種行為”

“播種一種行為就收穫一種習慣”

“播種一種習慣就收穫一種性格”

“播種一種性格就收穫一種命運”

兩年來，2.1班的同學養成積極主動值日的好習慣，值日生能使教室始終保持乾淨整潔。隨時都有學生把紙屑撿起，把課桌排整齊。養成了自覺遵守學校紀律，不追諑打鬧，不大聲喧譁，雖然有個別學生有犯錯情況，但在老師批評教育下能積極及時改正，主動認錯。對於安全：低年級的學生主要由家長接送，關鍵抓食品安全。

（1）早餐在家吃。

（2）不買三無產品

（3）不帶與學習無關的東西，老師勤查、學生隨時舉報

1、充分發揮“小幹部”的作用，抓好班幹部隊伍建設：通過民主

選舉，選出班幹部。然後我針對每個班幹部的特點，大膽放手使用班幹部，給他們防止不同的崗位。同時根據班級的實際情況制定班紀班法，建立了獎懲制度。每個學生一視同仁。2、1班從六個方面評價學生，有了這些班幹部就可大膽工作的同時嚴格要求自己，比如：每天上午讀時間。由任星瑜，武永莉負責，來了給同學們佈置作業或讀課外書避免學生無所事事而打鬧。馬永琴值日班長，無論上午、下午老師來都能發現她在檢查座位，看有無紙屑，看桌椅是否整潔。班幹部不僅把班級管理的有條不紊，這也同時培養了他們的管理能力。班內也形成了團結向上、人人爭先的優良作風。

2、學會正確關愛，營造温馨班級

（1）偏愛後進生

轉化後進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予後進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。其次要善於發現他們的閃光點。比如：左志傑、朱永亮這同學，由於王瑞龍、郎龍鑫貪玩，上課不認真聽講，好動，偷懶常常做出一些讓人無法想象的事情。在老師開導教育下、同學幫助下，最近有兩個同學表現較好，無明顯的危急情況。老師就給發一個進步獎、星，並影響其他同學。作為班主任我不能對他棄之不理，我只能是不厭其煩的耐心的跟他講道理，哄和批評相結合，同時在生活上關心她，幾十分他家長聯繫，共同幫助、教育他們。我用百分之百的熱情，去爭取哪怕百分之一的效果。

（2）嚴愛優等生

優等生，誰都愛他們。也正應為如此，優等生的缺點往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護。但小的缺點也會造成大的隱患，對這類學生，我從不寵壞她們，更不遷就他們。時時提醒他們“做學問的先做人”，做一個正直的人，熱情的人，向上的人。優生不單純是學業，要優，更重要的是人品要優，心胸要廣，心裏要健康。例：任星瑜，正在以一個班長的心態去工作包容同學，培養自己大度的心理。成天被人讚譽的學生，只能在理智到和深沉的愛之中，嚴格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點，揚起風帆前進。

（3）博愛中等生

中等生往往是一個班中容易忽略的羣體，他們有比較穩定的心理狀態，他們既不想優等生那樣容易產生優越感，也不像後進生那樣容易自暴自棄。他們是班集體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對這類學生我掌握他們的心理特點，調動他們的積極因素，正確對待他們的反覆，始終如一的尊重、理解、信任他們。4、加強學生和家長的溝通和聯繫。一個學生的健康成長，需要學校和家庭的共同配合，我主要做了以下工作。其一，第一天，與新生接觸，開家長會，將電話號碼告訴學生和家長，以便及時聯繫。在與學生家長交談時，我總是和和氣氣，從不擺架子。其二、將學校的教育理念告訴家長，讓家長明白我們班裏的努力方向，以便學生和家長共同總結經驗，找出差距。其三、我經常性隨機進行家訪。例如:家長接孩子時，要及時溝通。當孩子取得成功的時候，主動打上一通報喜的電話；我找學生和家長談談心。這樣，師生關係相當融洽，我的工作也得到了家長們的大力支持。

5、鼓勵並帶動學生積極參加校內外各項集體活動和競賽；家長會上，我多次鼓勵家長，讓孩子走出家庭學一技之長，多給孩子買幾本書，增加精神食糧。無論哪種活動，我都帶領學生積極參加。部分學同學參加校田徑隊，有時要偷懶，逃走。為此，我常常和田徑隊的學生一樣早到校，親自在操場監督。還經常找他們談心，以穩定人心。在參加集體活動的過程中，增強了凝聚力，增強了班級的凝聚力。同時也形成了良好的班風。

經過我和同學們的共同努力，我所帶的班級取得了不錯成績，所帶的班級被評為校先進班級。

班主任工作實質上就是播撒一個愛的教育工作，用愛心、耐心、恆心和創新，才能更好的為學生和家長服務。學高為師，身正為範，在盡心盡職的工作中，我享受到了孩子們的成長帶來的喜悦，享受到了與人交流，感受真誠的樂趣。我的工作也得到了大家的肯定。曾多次獲鎮、校先進教師。