高中生學習心得（精選14篇）
高中生學習心得 篇1
給我知識，感謝同學給予我的關懷。讓我在這個美麗的校園裏茁壯成長，高一的第一個學期就這樣結束了。迎來了盼望已久的寒假。
時光飛逝，斗轉星移。轉眼成為班級一員已半年多了。回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內，通過不斷地學習，我收穫了很多。時間就是這麼無情頭也不回的向前走着，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕着。是的，誰都不想被時間丟下。而我們也隨着時間的流逝一點一點的成長。而美好的純真隨着風雨的磨滅化成了成熟。或許這正是成長的代價。回想自己還是考生的那段日子，顯得是那麼的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜；在思索中瞭解了醖釀已久的真理；在收穫後才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨後又不盡然……原來過去所見所識都是那麼的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢？或許在以後也回嘲笑現在的.渺小……我們不得不笑着回首我們所走過的路。
在學習上：我深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量，科學技術是第一生產力的科學論斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產力的＂資本家＂的時代將要過去，以知識為特徵的＂知本家＂的時代即將到來。而高中時代是學習現代科學知識的黃金時代，我應該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。
在紀律方面，基本可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待；能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德；不遲到、不早退、不曠課；上學穿校服；舉止文明；有良好的衞生習慣，不亂扔廢棄物。
以上是我對高一上學期期末一些方面的個人總結，我將結合這個小結回顧過去，確定未來的發展目標，我對未來充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養和同學們的真誠幫助。
高中生學習心得 篇2
作為一個現代社會的高中生，文言文無疑是學習中的一大困惑與難題。有時覺得現代人與古人心靈上的‘交流’存在着太大的障礙了。畢竟，我們與古人相距的年代實在太久遠了。我不理解新文化運動的‘打到孔家店’的真正目的所在。他們真的是要劃清與古人的界限還是要提醒我們要更加關注我們祖先的智慧結晶。
其實，學習文言文也並非難事。古往今來，漢語文章的核心無非是抒情和明理。只要我們真正體會到作者內心真實的情感，與其相應的時代背景，以及作者要表達的思想感情。那麼我們與古人的距離自然拉近了。陶淵明在‘歸去來兮辭’説道‘問征夫以前路，恨晨光之熹微’那麼我們就應該知道，陶淵明此時的心境，他辭官後內心是多麼的灑脱與舒暢。那麼這句話我們就不難理解。他已經迫不及待的問路人前方路程還有多久，並且抱怨天為什麼還不快些亮。王勃的‘滕王閣序’中的那一經典名句‘落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色’所要表的情感就顯而易見了。王國維的‘人間詞話’中説道‘一切景語皆情語’一個意象或景色都不會無故出現。以上都是一些寫景抒情的文章。或寓情於景，或融情於事，都不難看出。
都説讀史使人明智，讀詩使人靈秀。讀文言文正是將史與詩有機的相結合，讓我們懂得等多。讓我們的精神上多了一根可以依靠的支柱。因此，我現在就不難理解古人們內心都有一份安寧，以及他們精神世界的富有和充實。
文言文其實也具有很大的現實意義。當今社會，我們再也可能迴歸不到古人那樣浪漫多情的生活。像王羲之的‘蘭亭集序’中那樣‘流觴曲水’，‘紅樓夢’中那樣‘踏雪尋梅’的閒情逸致已經不復存在了。但是通過對文言文的閲讀與感悟，我們也許可以返璞歸真。畢竟，中國人的精氣神都在他們的語言文字中表達的淋漓盡致。只要我們深入研究，就一定會明白。你會發現，它離我們不遠。文言文是開在沙漠中的一朵嬌豔的花，抑或是塵俗荒漠中的一縷幽芳。
高中生學習心得 篇3
一、如何學好高一生物
廄筆記、勤背誦尤為重要
指導教師：哈六中新高一生物備課組組長白晶
學習生物首先應該培養學習興趣。例如嘗試用生物知識解釋生活中的現象，既有趣又實用。另外，記筆記、勤背誦在學習生物中尤為重要。背誦中，不能只機械地背筆記，要結合教材的講解，重點的圖一定要看、要懂，要聯繫知識點。背會後及時做題，並嘗試背一些題目，記一些常用理論。
二、教你三種常用的生物記憶方法
生物學科雖然在中學課程中不是主要學科，但是生物學是二十一世紀最有發展前景的學科之一，它作為自然科學領域的帶頭學科，將會有極大的發展空間;另一方面，人類社會在新世紀面臨的人口、糧食、資源、環境和健康問題將更加突出，而這些問題的解決，都將在很大程度上依賴於生物科學的進步;而且生物學在大學聯考理科綜合試卷中佔有舉足輕重的地位。因此，我們沒有理由不學好生物。下面是清華大學附屬中的老師對學好高中生物學的一些建議：
1.掌握基本知識要點，“先記憶，後理解”
與學習其它理科一樣，生物學的知識也要在理解的基礎上進行記憶，但是，高中階段的生物學還有着與其它理科不一樣的特點。
對於大家學習了許多年的數學、物理、化學來説，這些學科的一些基本思維要素同學們已經一清二楚，比如：數學中的未知數X、化學中的原子、電子以及物理中的力、光等等。而對於生物學來説，同學們要思考的對象即思維元素卻是陌生的細胞、組織、各種有機物和無機物以及他們之間奇特的邏輯關係。因此同學們只有在記住了這些名詞、術語之後才有可能掌握生物學的邏輯規律，既所謂“先記憶，後理解”。
2.弄清知識內在聯繫，“瞻前顧後”、“左顧右盼”
在記住了基本的名詞、術語和概念之後，同學們就要把主要精力放在學習生物學規律上來了。這時大家要着重理解生物體各種結構、羣體之間的聯繫，也就是注意知識體系中縱向和橫向兩個方面的線索。
如：關於DNA，我們會分別在“緒論”、“組成生物體的化合物”和“生物的遺傳和變異”這三個地方學到，但教材中在三個地方的論述各有側重，同學們要前後聯繫起來思考，既所謂“瞻前顧後”。又如：在學習細胞的結構時，我們會學習許多細胞器，那麼這些細胞器的結構和功能有何異同呢?這需要大家做了比較才能知道，既所謂“左顧右盼”。
3.深刻理解重點知識，讀書做到“六個W”
對於一些重點和難點知識，大家要深刻理解。如何才能深刻理解呢?大家讀書時要時時思考“六個W”。這六個W分別是：
Who—→誰或什麼結構
What—→發生了什麼變化或有什麼
How—→怎樣發生的
When—→什麼時間或什麼順序
Where—→在什麼場所或結構中發生的
Why—→為什麼會發生這樣的變化
大家在思考中經常將這六個W連起來思考肯定會有不小的收穫。除了上述三點以外，同學們還要堅持在學習中不斷探索適合自己的學習方法。用辛勤的汗水和科學的方法一定可以換回優異的生物學習成績!
三、過來人與高一學生談如何學好生物
各位同學：
大家好!很榮幸在這裏分享我在高一這一年的生物學習心得體會。
關鍵詞一：方向
從最簡單的方向開始——明確自己在學的是生物而不是其他學科，無論是對教材的學習還是做進一步的練習鞏固都必須從生物學的角度分析問題。深層一點來説是結合實際，分析自身的學習能力而設定一個精確的方向。也就是説找出自己哪些地方需要加強基礎學習、增加練習量，又有哪個知識點可以增加練習難度、適當拓展學習的。
有了方向，才能不至於在這個名為學習的森林中迷路。
關鍵詞二：目標
在一個綠草如茵的足球場上，選手正帶着球朝着前方——他意識裏的正確方向努力跑去。他做得很好，可問題就在這兒了——他拼命地跑，卻沒發現在這個足球場上沒有球門，Goal。所以，無論他多努力、多有方向感都只能是徒勞。沒有Goal(目標)的方向註定是一個錯誤，沒有Goal(目標)的方向將永遠失去它原有的價值。
——只有一個解決辦法，樹立目標，然後把“球”踢到Goal裏面去。不過要注意，目標不可以只有一個，目標要有階段性。
關鍵詞三：方法
方法跟方向很相似，但方向者，非吾所謂方法者。方法跟方向是一脈相連的，不過方向是一個大概的映像，而方法是一種細緻的描繪。
我的方法分為四個步驟：
首先是課前預習。可以具體分節預習;也可以在一個學期開始前將整本書自學一遍，再配上一本合適的練習冊(所謂合適是指基礎性，在這個階段切勿追求難!)。
然後是課中聽講，要懂得充分運用自己的感官去抓住重點。
坑着是課後作業。要求要獨立完成和及時完成，在及時的基礎上獨立才是最有效的鞏固。最後是課餘運用。生物是一門很貼近生活的學科，不妨用自己所學到的生物知識解釋一下生活中遇到的各種生物現象。
只有掌握正確的方法，才能將你的方向和目標發揮出最大的價值。
關鍵詞四：興趣
雖然很老套，但還是要説的——興趣是學習一切的老師。只有對生物感興趣了，你才能將以上三點運用得淋漓盡致，進而生物才能學得好。
關鍵詞五：堅持
誰能笑到最後就必須看誰能堅持到最後了。
時間，恰如流沙一般，從我們的指隙間逝去。你們——經過會考的篩選、磨練後，成為了一位高中生;而我們——經過一年的學習、體驗後，成為了一個高二生。“重點中學高一新生”這一閃爍着耀眼光輝、充滿着無限希望，同時又意味着更多的責任的名詞兒從我們身上飄向你們，請穩穩地接住，牢牢地抓住，好好地護住，讓它綻放更炫目的光芒!
高中生學習心得 篇4
高二的學弟學妹們：
大家好。我是14班的李，我的班主任是唐和蔣xx老師。今天很榮幸能在這裏與大家交流學習心得，希望能用我在思想、方法、心態三方面的學習經驗助你們在明年的大學聯考中勇創佳績!
一、思想：
同是高中生，我的過去和你們的現在有着相似的經歷，你們此時此刻的心情我也能深刻地感受到，當你們目送着我們離開校園時，我知道那種羨慕的心情是溢於言表的，但我要告訴你們，不是隻要過了大學聯考就是完美的假期，不是離開了學校就是自由的生活，只有那些在大學聯考中超越了自己的人才有心情去享受完美的假期，我有多少同學在考後愁眉不展，只悔恨於當初沒有努力學習。你們已在學海中苦守了XX年，即將步入高三的殿堂，我深刻的體會到那種緊張又激動的心情，那種焦躁又疲倦的身體，但今天我依然要在思想上告誡你們三點。
1、努力、努力、再努力。我知道這像空話，你們早已不厭其煩的聽了無數遍，但如果你想實現你曾經的豪言壯志，那麼就必須肯吃苦，誰不喜歡在課間和同學打鬧，誰不喜歡上課睡個小覺，誰不喜歡自習課看看動漫雜誌。但你在做上述事情時，請你想10秒，你輕鬆地度過高三，卻在大學聯考中落榜，你重逢同學時是否還有心情説笑，你將有多少個日夜不眠，你看的將是無數招聘廣告而不是動漫雜誌。高三的每一秒都至關重要，你們知道每天比別人早起20分鐘的感覺麼?你們知道午飯過後先回教室學習半小時再回寢睡覺的感覺麼?你們知道每天放學全班最後一個走的感覺麼?這就是我的生活，那你們現在在幹什麼呢?當你不想學習時，請想想你今天為什麼坐在這裏，請想想你的父母為你做的一切而你是否對得起他們，更重要的是，你是否對得起自己!説實話，大學聯考前我會經常後悔，為什麼這裏有漏洞，那裏不完善，就是因為我也沒有盡到全力。大學聯考後你將有的是時間玩，你甚至會感到無聊，那麼今天你為什麼還要擠出學習時間去玩呢?同學們，高三了，再不努力你想上高四麼?所以，高三第一條：努力!今天間食時請你看看你在幹什麼，想想你該幹什麼。
2、不輕言放棄。我可以告訴大家，大學聯考我是全校第一，也是我高中三年唯一一次第一，大家一定覺得我真幸運，可你們知道我拿過4次第二5次第三麼?每次都只有一步之遙，但我從未放棄，因為我知道我還有可以完善的，我有拿第一的實力。你們也一樣，在高三也許你很努力卻依然進不了前10，前100，前500，但請你們相信自己，永遠不要告訴自己：我就這樣了。你有那實力，只要不放棄，你就可以像我一樣，唯一一次成功是在大學聯考!
3、戰勝自己。我經常忍不住在家上網打遊戲，過後又很後悔，為什麼又浪費了時間。後來每當我又想偷懶時，我都會在手心寫下“戰勝自己”4個字，這激勵着我以超人的意志走完高三。在高三，思想與身體的疲倦都達到極限，經常有一種想撂下筆放棄的衝動，這時誰戰勝自己誰就會在大學聯考中戰勝別人。我希望你們在心中都會有一種信仰，也可以在手心寫下激勵自己的語言，疲倦時看一眼，一種信仰可以激勵你在馬拉松式的求學生涯中堅持到最後。
二、方法：
這裏我將向大家介紹一下我的學習方法，但我希望每個人都明白，最重要的方法是根據自己的情況而定，不要盲從。
1、跟住老師的節奏。我們每個人都要研究六科，只研究了兩年，而我們的老師每個人只研究一科，少説六七年，多的甚至30、40年，那麼就是你再聰明，再特立獨行，你也一定知道，老師研究得要比我們透的多。過去我曾經喜歡不聽課，自己做自己的，但事實證明我是錯的，許多重要的解題方法和注意事項都漏掉了，結果就是我曾經的43名。許多同學喜歡自己學，我們當然鼓勵多學，但前提是你要跟住老師，尤其是在高三總複習，跟住老師複習書本，做完相應練習冊，你將複習地更完備，畢竟你從未上過高三，而你的老師已經上過 n次高三了，他們的經驗將是你前進的指南針。
2、計劃性。我們説高三的每一分每一秒都至關重要，一定要知道自己要幹什麼，該怎麼幹，什麼時候幹。高三是對高中的總複習，一定要不偏不漏，因此我建議大家列一份詳細的計劃表。首先要制定一份總綱，比如我在一輪複習制定計劃要做到地毯式複習，將過去的筆記和錯題過一遍，基礎只是要抓牢，同時有一本一輪複習的大練習冊一定要跟上做完;二輪複習時先總結出自己薄弱項，進行專項突破，同時理綜套卷要三兩天做一套;三輪複習我計劃一回歸課本，二重看錯題。其次是每一段時間內的複習計劃，比如經過一輪複習，我發現我的生物試驗差，在二輪時就制定了三天的計劃，如何惡補一下生物實驗。最後是每一天的時間安排都要很有條理，我就有自己的每日時間表，早自習前20分鐘背單詞，後20分鐘做題，午間20分鐘默寫古文，第一節晚課做數學卷，第二節晚課專項生物實驗等等。計劃制定的好就可以充分利用時間，確保複習全面，但制定計劃切不可太密，我有時喜歡制定超額任務，想逼迫自己，結果呢，根本不可能完成，過了一兩天就放棄了，反而對自信是個打擊。因此制定計劃要合理。
3、注重平時積累。在高三末端，經常有人發現自己有重大缺陷卻一時半會兒補不上來，這就是平時積累的問題。積累有三種：1對知識的積累。在高三下半學期，每天早自習我會先看20分鐘單詞詞組，午睡前默寫 20分鐘古文，晚上睡覺前看一會大學聯考作文和作文素材。高二時我完形不好，我就每天堅持額外做兩篇完形，3個月下來錯誤就控制在兩三個之內了。2對錯誤的積累。錯題一定要積累，一半以上的錯題你會錯兩遍的。高三時間緊迫，我沒有時間整理錯題本，就在我做過的練習冊和卷子上標註了做錯的或有價值的或需要注意的題，並每隔一段時間就複習一下，如果你能保證做過的全對，你就是天才。3對注意點的積累。很多題不是我們不會，而是忘了一些注意事項，馬虎大意。這種分扣得很可惜，平時同學錯了總不以為然，到處跟同學老師説，就是想表現自己的實力，博得別人的同情，但大學聯考呢可不講這一套，不馬虎也是一種實力，這就需要平時對你自己經常錯的地方積累，比如化學中的△h的+、-，滴定時是否保持了30秒，數學中k∈z，△〉0，q≠0，物理多選問的是“正確”還是“不正確”，粒子重力是否計算，是否受摩擦等等。這些問題平時積累下來，每次考前看一眼，對減少馬虎大意很重要。
4、善於總結，着重突破。錯題最能指導你怎麼複習，每一次考完我都會仔細分析每道錯題，並在旁邊標記上是“馬虎”還是“基礎不好”等等，再註明是“有機”“無機”“實驗”等等。這就是説你要總結兩點，1錯的原因，2弱的方面。錯的原因就是指馬虎、基礎不牢，還是方法不對等等。弱的方面就是指化學的什麼不好還是物理的什麼不好等等。這樣過一段時間，你把許多卷子總體重新看一遍，大概就知道了自己的弱點所在，在二輪複習時就可以着重突破，你可以買一套理綜卷，然後只做生物實驗，這樣就易於發現答題技巧。
5、保證題量。理綜和數學是拉分最多的兩項，尤其理綜普通同學答不完，好同學着急答不穩，歸根結底就是練的少，因此理綜題量一定要上來。一輪後期和整個二輪期間是提高理綜的重要時機，整個高三理綜也是你最有可能提高很多的學科，一定要至少4、5天就做一套。當初我受限於手頭作業又覺得答理綜太浪費時間，我做的理綜題就要少的多，結果經常時間緊張導致答題不穩，最後大學聯考理綜也是我答得較差的一科。希望你們千萬不要等學校統一做，自己一定要多做幾套。做多了，題型見得全，手感就好，其實一套理綜卷哪一道題考什麼基本都是一樣的，做多了，很容易掌握答題技巧。
6、提高答題專注度。這句話像空話，誰不知道要認真答題。但如果你不把他放在心上就很容易馬虎大意，每次考試前我都會告訴自己讀題做題一定要認真，一字不漏，不少一個條件，考試時一定要全神貫注，切不可為了追求速度過於草率。
7、下面我們分開談談各科的學習方法。
語文:很多人不重視語文，包括我在內，你可能有這種想法，高中我都沒怎麼學語文，語文不還是這麼樣麼?況且語文學了不一定會，不學不一定不會，。但正如我們朱儁峯老師説的“得理綜者得天下，失語文者失天下”。其實語文不難學，不會耽誤你很長時間，最重要的就是平時積累。平時做的卷子上的成語我都抄到了筆記本上，頂多耽誤下課一分鐘，但大學聯考前就不經意間積累了數百個常考的成語，回頭一看，很多成語的忘了，比如“下里巴人”我想這個成語學弟學妹們一定都見過，可現在你們還記得是什麼意思麼?還有一些常見的文言實詞需要積累，每個詞有幾種用法和書上的例句抄下來。一些仿句中常用到的意象，如花草風月等等，平時積累下來，並寫幾個簡單的句子如“…像…”這樣考試時就不會用很長時間來思考仿句。至於古詩和大閲讀，一定要熟練掌握答題技巧，題型只有幾個，記住典型的答題模式再根據文章往上套，就不會扣很多分了。作文是大部分同學很苦惱的部分，平時不愛寫，考試時一無思路，二無文采，三無素材，就開始編，好了，我問你你的作文是不是就是這樣，是不是總44分左右?這就需要平時多練習，其實大學聯考的作文主題也就十幾個，你用一年時間，把每個主題記4、5個素材，2、3個哲理性句子，再練一兩篇成文，交給老師批改再升級一下，那你的大學聯考作文不就好寫多了麼?
英語是許多理科尖子生的弱項，但英語其實很容易突破，
1、每天覆習幾單元單詞、詞組，尤其一輪複習要過一遍，再往後你很難抽出這麼長時間，
2、語法要專項突破，很多人英語不好是把英語單純地看成了一種語感，實事上當我遇到一些難懂的長句後我會分析它的句式結構，判斷它包含的語法，再結合語意就好做了，千萬不要一眼看不懂就瞎猜，英語也要理性的分析。再加上高三，我們老師領我們把每個語法專項的歷年大學聯考題都做了一遍，把錯的題標記上反覆再做，語法這一關就好過了。
3、完形、閲讀要反覆練，完形與閲讀是英語中分值最大最丟不起的題，有的人完形一下錯7、8個，閲讀錯4、5個，就會和別人有將近20分的`差距了。學好這2個就在於我前面提到的積累，你可以買一本專項突破，每天做幾篇，堅持幾個月就一定會有成效，
4、至於英語作文，我只想強調一點，請同學們一定把字練好，你的字再差，只要肯練，就一定能練出來，我就是一個活生生的例子，從全班嘲笑到模擬考試唯一一個22分，我用了兩個月，儘管我平時的字仍然很差，但我的大學聯考時英語字已經不託後腿了，你的功底一定比我好，那麼請相信自己能行。
數學是許多同學苦惱的一科，也許數學很難，但大學聯考數學卷並不難。首先選擇、填空一定要認真，我通常每做完一道選擇就立刻檢查一遍，畢竟一道選擇5分，2道就抵得上1道大題，事實上，我的大學聯考選擇和填空全對正得益於此，當然很多同學時間可能不允許，你未必要這樣做，但至少一定要提高專注度。答選擇時有許多答題技巧，如代入法、特值法等等，我不能給你一一詳解，到時你們的老師都會給你們總結，但我想告訴你們答選擇時一定要思維靈活!儘量不要一上來就瞎算一氣，用適當的方法會節省很多時間。再説大題，做了上百套數學卷之後，我發現大題只有6道：
①選修你要至少有一道掌握熟練，平時3道題都要做，在考試時一定要先總體瀏覽一下看哪個簡單就做哪個，
②概率題通常不難，一個是要認真，典型的如一類考“自主招生”的題，容易弄錯考試次數，二個是要注意文字書寫，比如“設…是事件a，設…是事件b”“x可取…”剩下的無非就是期望和分佈列。
③立體幾何有固定的模式，前兩個問通常是證明空間關係，後一個問就是和二面角有關的，你想想做法，大部分都是建系表示，所以這道題很簡單，關鍵就是計算二面角時要計算準確。
④三角函數你是否注意了取值範圍。以上4道題，都很簡單，只要你認真，不管你處在什麼水平都能做出來。
⑤解析幾何是個分水嶺，也是一個難點，我希望中上等同學往上都能做個上百道題，你會發現其實所有的解析幾何都是一道題，就是把題幹條件轉換一下，再把直線與橢圓方程聯立，再用韋達定理，我們要做的就是如何變形運用，那麼所有的解析幾何不都是一道題麼?可現在你們又有多少人乾脆扔掉了這道題?這道題做出來對自己做最後一道題是一劑很好的強心劑，做不出來就容易發慌，因此我建議好一點的同學一定要在這道題上下下功夫，這是拉開差距很重要的一道題。
⑥最後一道大題不要慌，前兩個問通常很簡單，只要認真你肯定能把分拿到手，至於最後一個問不會做也不會有太大影響，當然好同學可以適當研究一下，因為最後一個問通常也就幾種，如放縮，數學歸納法，構造函數(通常用到前兩問求出的函數或題幹給的)等等，一定要善於總結。那麼這麼一推算，即使你不善於做數學難題，你的數學不還是能上 120的麼?
再説理綜。理綜是理科拉分最多的一科，也是高三你可以取得最大進步的一科，學好理綜是你大學聯考考出好成績的關鍵。答理綜題量大，時間緊，因此我要求同學們第一點就是平時題量要上來。化學生物在於多背會用。生物一定一定要重視書本，許多人看書覺得都會了，就一掠而過，但許多知識點就漏掉了，我問你，次生演替為什麼進行的快?對酵母菌計數的操作是什麼?這些可都是書上的內容，因此看生物書一定要認認真真的看。再如化學，有很多記憶性的東西，如溴水是什麼顏色?碘水呢?溴的四氯化碳溶液呢?還有化學要注意重點突破，有機不好就多做點有機，平衡不好就多做點平衡。生物和化學有許多注意點，平時要善於總結，比如化學實驗中如果給了器材，在實驗步驟中就要體現出器材，你該説“用‘膠頭滴管’向試管中滴加…”比如生物中的淨光合量變化趨勢你是否分了3段討論。物理是高中較難的一科，我認為學好這一科的關鍵就是多做題和理性分析。首先題量上來才能應付各種題型。再者就是不會做不要着急，理性分析。什麼是理性分析，例如一道物理的複合場大題，你把每一刻粒子的受力和運動詳細地分析出來，再綜合一下始末狀態的能量變化，那麼這個大家通常扔掉的18分大題還有什麼可怕的呢?物理一定不要害怕，也不要看一眼就放棄，一定一步一步去分析!
當然這3年也有我後悔的：
1、語文的作文平時訓練與積累不夠，一貫44分，大學聯考前束手無策。
2、字跡太差，這一點我真的真的希望大家練好字，這對你的英語和語文作文都有着很大的幫助。
3、生物書本一輪時不夠重視，許多題毫無思路最終卻發現就是書上原話。
4、理綜題量不夠，這直接導致了我見過的題型不夠多，做題速度慢。這四點我希望同學們能引以為戒，不要在大學聯考時後悔。
三、心態：
大學聯考比知識更比心態，我在高三時就遇到過成績下滑，我每天學到深夜都不見起色，這使我很苦惱甚至絕望，我主動找過班主任，他激勵我堅持下去，讓我相信自己的實力，並對我的學習方法進行了調整，心態穩定了下來，後來的大學聯考成績正如大家看到的。高三大家都可能進入一個盲區，就是怎麼學都沒有起色，這時容易焦躁，絕望，甚至放棄，也許你會和同學，家人發牢騷卻不會和老師溝通，但其實只要跟老師一説，自己心裏就會舒暢不少，經過老師的指點，方法正確，自信就會增加不少，壓力憋在心裏就只會在大學聯考時崩潰。你甚至可以把老師當作工具，你用這個工具幫助自己，你們的老師也一定樂於做你的工具。
大學聯考心態是決定狀態的關鍵。在大學聯考中我們不求超常發揮，但求正常就好。首先對自己一定要有自信，相信自己可以創造奇蹟，但又不是盲目樂觀，有助於保持平穩積極的心態。其次千萬不要壓力過大，考完一科不對題也不想題，考好考壞無法更改，想多了除了心神不寧，睡不好覺沒什麼好處。平穩略帶緊張最有利於發揮自己。
再有10天左右你們即將參加全市統考，我的高二期末考試是我歷次考試中與大學聯考最接近的一次。它是整個高三總複習的敲門磚，當頭炮。這一炮打響了，你的高三將充滿信心，所以你們一定要從今天開始振奮精神，緊張複習，打響高三頭一炮，你們的大學聯考將無可限量!
最後我想對在座的每一位同學説：艱苦的XX年都熬過了你們真的只差這1年麼?高三了，十年磨一劍，今朝露鋒芒，你們一定要咬緊牙關努力一年，你們的未來就掌握在你們自己手裏，你們誰能戰勝自己，誰就將擁有光明的未來!
同學們，加油!
高中生學習心得 篇5
7月5日下午3時，環城西路國小的小記者們陸續來到了學校的會議室，參加一場高中生學習心得講座。首先，雅欣姐姐為我們介紹了到場的人員。來自三中的楊同學，為小記者們講解了他是如何學習的。
他説：“一、學習要舉一反三，融會貫通。他的一位同學劉安之就是其中的代表，他善於學習，成績優異，是班級裏傳奇的人物。同時，學習態度也很重要。這關鍵在於多做習題，各類題型多練習，速度就快，這就是我們常説的熟能生巧。學習是有方法的，自己的方法最適合自己，但關鍵還是歸納、總結。二、我們要制定好嚴格、有效的學習方法，把它轉化成量的標準，一旦制定了就不能改變。比如第一天，你量定的多了，很遲才睡覺，那麼你第二天就要繼續努力，而不是去改變定的標準。”
接着，他又為我們介紹了他的學習生活，比如：“高中時，要通過兩關，一項是筆試，主要就考你的智商，令一項是面試，考的是你的溝通、表達和口才。進入高中後，鍛鍊身體也非常重要，沒有好的身體就沒有好的學習成績。我特別熱愛足球，我們兩個班湊起來組成一個足球隊，和學校另一隊經常比賽。既鍛鍊了身體又加強了友誼。”然後，小記者們提了許多問題，他都一一解答。
最後，雅欣姐姐也教了我們寫作文的要領：要善於挖掘身邊的事、發揮學校生活，眼勤、手勤、嘴勤、腿勤、腦勤，簡練概括，不能繁瑣。
通過這次講座，我深有感觸。原來學習並不是呆學、死學，要多動腦、巧學才能事半功倍。
高中生學習心得 篇6
説實話在家過了這麼久的寒假，我是挺想回到學校上課的，在學校上課更加有那種學習氛圍，還能夠見到自己很久沒有見到的朋友，能夠在校園裏面無拘無束放鬆自己。我記得我是在每一天的中午的時候收到的要在網絡平台上課的通知——因為我那個時候才起牀，在假期裏面沒有上課的煩惱，所以自己也變得懶惰了起來，每天都是玩手機玩到很晚才睡覺，第二天又是睡到大中午才起牀，一天只吃兩餐就夠了。看到我們要在網絡平台上課的通知，我的心情還是挺複雜的，既興奮又不甘心，興奮是因為我現在是高二的學生學習時間是比較緊迫的，上網課的話可以促進自己的學習，不甘心是因為想到自己愉快地假期就要結束了，又要恢復到了忙碌的上課中了。
上網課的第一天，早早地就被前一天設置的鬧鐘給叫醒了，看着時間接近趕緊去洗漱了。還沒到規定的時間的時候，老師就已經將網課地址發在羣裏了，我們趕緊點了進去。這是一家比較出名的直播平台，老師在自己家裏通過電腦上課直播給我們，我們則是通過手機或者電腦看老師講課。可能是老師也不太適應這種講課方式吧，我記得第一天上課的時候老師也是有點慌，給我們講課之前也是在我們彈幕的提示下才慢慢會操作這種這些工具的。
上了這麼多天的網課，我的感觸還是比較深的，覺得自己心中想象的未來竟然會以這種方式就降臨到了我的身上。不過我現在看來，網絡上面學習優缺點都是比較明顯的。優點就是我們可以在家上課，可以不用每一天早早起牀擠公交去上課，老師通過網絡平台也可以方便他上課，不用每一天寫一黑板的粉筆，直接在電腦上打字或者平板寫字就行，寫滿了刪除就行。缺點的話，我覺得主要是通過網絡平台將我們隔絕開來，沒有那種學習的氛圍了，而且沒有了老師的監管，我不太能控制住自己的貪玩的心，有時候聽着課就會想着去玩，覺得老師反正不會注意到我的，所以這種情況的影響下，我在記筆記的時候也是斷斷續續的。
網絡上課的話，通過這段時間的體驗，我覺得還是挺新鮮的，覺得對我們也是又很大的幫助的，可以讓我們這羣高中生在這種情況下依舊能夠在家安心學習。不過這就苦了老師了，每天都要給我們提前準備很長時間的網絡教案來給我們上課，課後還是要給我們改作業。老師真的辛苦了，謝謝老師！
高中生學習心得 篇7
作為一名生物教師要時刻提醒自己要讓自己的學生喜歡生物這門學科，可是在教學中我一直有這樣的感覺，教書好象就是在教學生做題目，並且題目越難越好，越是能把學生考倒的題目就越是好題，對於每次都考不及格的學生來説能喜歡生物嗎？同時與生活的聯繫也不緊，理論性比較強。我一直有一個感覺就是我們的學生是被教笨的，當然這笨並不是指學生的智商而是指學生的各方面的能力。通過這幾天學習過程，我覺得在教學過程中我們應該注重以下幾個方面的問題：
1、應深入研究教材
為適應學生的探究性學習，新教材在內容和形式上作了重大改革。大量傳統的封閉性、定向性習題改成了探索性的“問題”。這些探索性問題的條件、結論、思路等大都具有較強的開放性，沒有標準的答案，往往還聯繫廣泛的現實背景，這對教師是一個重大的挑戰。所以教師應花大氣力鑽研教材，對教材作“探索”的探索。要對教材涉及的實際問題進行調查研究，掌握相關資料。要弄清所給的問題可向哪些方面探索，能較恰當地預測有關探索對學生的知識、能力、素養、精神等達到怎樣的效果。總之，只有教師對教材研究得深透，探索得深透，才有可能較好地引導學生探索。
2、要為學生的探索創設有利的情境
為有利於學生進行探索性學習，教師應努力為學生創設良好的情境，這些情境包括時間、器材、組織、心理等各個方面。例如，要根據教學的需要，做好學具、教具、音像、課件等各方面的準備；要對學生進行合理的組織安排，保證每個學生都能得到探索的機會；要為探索留有較寬裕的時間，新教材大大減少了練習和習題的數量，這正是給學生留出探索的餘地，教師在教學中要合理安排時間，計劃性與靈活性相結合，保證“探索”的優先地位；要增強學生探索的興趣，一方面，對教材中的內容，教師應努力蒐集學生熟悉的生活素材與之結合，增強探索內容的趣味性；另一方面，根據探索的內容，應合理運用做遊戲、講故事、競賽與表演等方法，增強探索形式的趣味性。
3、應對學生的探索給予引導和幫助
所謂自主探索，含有兩方面的意義：一方面，是指探索的主動性，表明學生是主動地學習，即“我要學”；另一方面，是指探索的獨立性，表明學生是獨立地學習，即“我能學”。但學生主動地、獨立地探索不是生來就有的，而是在學習中逐步形成的，要經歷由被動到主動、由依賴到獨立的逐步轉化的過程。而這種轉化，主要靠教師的引導和幫助。所以，積極有效地引導、幫助學生進行探索性學習，是新課程教學的中心任務。
首先，對學生的探索要進行正確地導向。探索作為一種學習活動，也有有意義和無意義之分。教師應努力把學生引向有意義的探索，減少或避免無意義的探索。不宜信馬由韁，放任自流。對學生進行探索的問題，教師應適當提示探索的方向，並當在不宜繼續探索時相機予以提醒。
其次，對學生的學習情況應科學合理地予以評價。新課程對學生學習的評價不光要評結果，還要評過程；不光要評顯性指標，還要評情感與精神等隱性指標。所以，在教學過程中，教師應注意運用科學合理的方法對學生的學習情況予以評價。通過評價，使學生嘗試成功的喜悦，增強繼續探索的信心；也使學生及時發現自己的不足，不斷改進學習方法，提高學習效果。把引導探索和教師講授適當結合。當前，由於大力倡導“引導式”教學和相應的“探索性”學習，“講授式”教學及相應的“接受性”學習似乎成了“禍水”，人們避之不及。實際上，這是一種誤解。課程改革的本質不是教學和學習形式上的改變，而是使學生進行有價值的學習。而任何有價值的學習都屬於“意義學習”。根據奧蘇伯爾的“意義學習”理論，“意義學習”必須具備兩個條件：一是要具有意義學習的意向，即學生具有把新學的知識與自己已有的知識建立起聯繫的傾向；二是學習的材料對學生具有潛在的意義，即學生將要學習的內容能夠跟其原有的知識結構建立實質性的聯繫。教師的教學方式及學生的學習方式只要能對上述兩個條件起促成作用，即能夠促成有意義的學習方式，這種教學方式或學習方式就是適宜的，值得肯定的。講授式教學、接受性學習可能造成“意義學習”，引導式教學、探索性學習也可能造成“機械學習”。總之，教學方式及學習方式並無定式，應由學習內容及學生的情況而決定。新課程教學重視探索，但並不排斥講授。教師應根據教學內容和學生實際，把學生的探索與教師的講授有機結合起來。尤其是對那些約定性的、常規性的、公理性的知識，更應以講授為主
高中生學習心得 篇8
如何利用有限的時間，安排好學習呢?這就要求我們每次學習都要保證最佳的學習狀態，充分利用好有限的時間。下面我就把我的一些經驗給大家分享一下：
1、協調環境學習環境要相對安靜，不要打着電視或者電腦。室內空氣清新，温度適宜，以保證你的頭腦清晰。
2、營造合適的氣氛保持一個輕鬆，喜悦的學習氛圍。調整好自己的情緒，有助於你的大腦高效的記憶。學習過程中，你的心態越積極，越輕鬆，你的學習效果越好。我經常在學習前，暗示自己學習是一件輕鬆的事，今天的課程很簡單。認為學習的過程是快樂的。當你以積極的心態去面對學習時，效果常常是事半功倍的。
3、引進音樂大量的研究發現，音樂是將大腦調到a波頻(一種第四類腦波，對輕鬆高效的學習最有利的頻率)的最有效手段。每分鐘50-70拍的音樂，它特定的節拍能幫助你放鬆。一般選擇巴洛克風格的作曲家的作品。它可以幫你獲得放鬆的心態。
4、設定學習目標設定合理，適當的目標，有助於你的學習進程條理化。當你知道今天該幹什麼，明天該幹什麼的時候，你就不會去浪費時間了。一個按部就班的程序，可以克服你面對厚厚的課本所出現的焦慮情緒。當你看着一個個被完成時，你就會體驗到學習的樂趣。
5、保證足夠的睡眠足夠的睡眠，是獲得最佳學習狀態的關鍵。千萬不要開夜車，長時間學習的效果不但不好，反而會影響第二天的工作和學習。
高中生學習心得 篇9
本次xx省生物優質課評選的聽課活動，由日照、青島、煙台、濰坊、臨沂、棗莊、威海、東營的優秀生物教師展示了24節生物課，自己聽了12節。通過各位教師的精心講授和專家的精彩點評，使我感受頗深，受益匪淺。從這一節節生動、精彩的課堂中領略了各的生物優秀教師的風采，他們具有先進的教學理念，滿腔的工作熱情，充分發揮了學生的主體作用，調動了學生探求知識的積極性，很好的反映了新課標的理念。
着意創設情境，從身邊熟悉的問題開始，在濃濃的情感交流中導入新課很自然、很親切；教材分析的深入透徹，教法靈活多樣，在組織和引導學生自主學習、合作探究方面也作了很大的努力；多媒體運用的適時恰當，較好的擴充教學的信息量，發揮了多媒體對教學的輔助作用。使我對自己所教生物學科有了更深刻的認識，下面就這方面談談自己的一點體會。
1、紮實的教學功底
我感受最深的是選手們基本功都很紮實，組織調控課堂的能力都很強，理論水平較高。每一位教師的課都是實實在在的，教師完全是站在學生的角度考慮，瞭解學生的起點，直面學生的教學現實。
2、注重情境的創設
12節課都精心創設教學情境，每堂課都能結合學生的生活實際創設符合教學內容的教學情境，看似無心，實則有意，學生在較為親切自然的情境中進入學習，興趣很濃。這些情境的創設既激起學生學習的興趣，又為教學內容提供了素材，使枯燥的理論知識變得鮮活起來，有利於激發學生的思考。
3、注重實驗教學
教師在教學過程中實驗教學得到充分體現，既培養學生動手能力，也使得課堂生動有趣。生物學是一門以實驗為基礎的學科，因此，在生物教學中不僅要進行理論課的教學，還必須進行實驗教學，實驗教學是生物教學的一個重要的組成部分。上好實驗課，不僅能幫助學生理解掌握和運用所學的生物學理論知識，牢固掌握生物學基本技能，而且有利於培養學生的各種能力。生物實驗教學是培養學生能力的一個重要途徑，有着其它教學手段不能替代的作用。
4、創造性地使用教材
“利用教材教而不是教教材”。各位教師在執教中的每一個教學細節都在向我們詮釋着自己對教材的獨到見解，然後再把這種見解，潤物細無聲地傳遞給學生，點燃學生思維的火花，激發學生創造的靈感。此外，教師在設計活動上也下了不少功夫，從中設計很多開放性問題，為學生開馳思維，放飛思想，張揚個性提供廣闊的空間。
置身於會場中，傾聽着各位老師的課，讓我領略到了我省各地市出類拔萃的生物教師的教學風采，也引發了我的思考。通過這次xx省生物優質課評選的聽課學習，我深深體會到作為一名教師應注重以下幾點的完善與培養。
高中生學習心得 篇10
岳飛是南宋的著名的軍事家，抗金名將，他那精忠報國，光彩照人的故事千百年來幾乎家喻户曉，人人皆知。
岳飛從小勤奮好學，文武雙全，就在岳飛20歲那年，金兵侵犯中原，所到之處，燒殺搶掠。岳飛是個愛國的熱血青年，他決定奔赴戰場，殺敵報國。
岳飛的母親最瞭解岳飛的心思，他鼓勵兒子奮勇殺敵，報效祖國，他在岳飛的背上刺下了“精忠報國”四個大字。岳飛銘記母親的教誨，奔赴抗擊金軍的站鬥前線，屢建戰功，成了一名令敵人聞風喪膽的將軍。他率領部隊北伐，收復了被敵人侵佔的大片國土。但就在他取得抗金斗爭全面勝利之時，昏庸無能的'宋朝皇帝聽信奸臣秦儈乘機求和的勸説;一連頒發十二道金牌，強逼岳飛立即班師，岳飛壯志難酬，只好揮淚班師。這時岳飛寫下了千古絕唱《滿江紅》。
怒髮衝冠憑欄處，
瀟瀟雨歇。抬望眼，
仰天長嘯，壯懷激烈。
三十功名塵與土，八千里路雲和月。
莫等閒，白了少年頭空悲切。
待從頭，收拾舊山河，朝天闕!
此次岳飛被免除兵權，宋高宗和秦澮派人向金求和，岳飛堅決反對。秦儈以莫須有的罪名將岳飛毒死，臨死前岳飛寫下了“天日昭昭，天日昭昭?”
這樣，一代抗金名將岳飛慘遭殺害了，岳飛死時年僅三十九歲，但他精忠報國的故事一直流傳至今。
高中生學習心得 篇11
八百多年以前，河南省湯陰縣岳家莊的一户農民家裏，生了一個小男孩。他的父母想：
給孩子起個什麼名字好呢?就在這時，一羣大雁從天空而過，父母高興地説："好，就叫岳飛。願吾兒像這羣大雁，飛得又高又遠。"這名字就定下來了。
岳飛出生不久，黃河決口，滾滾的黃河水把岳家衝得一貧如洗，生活十分艱難。岳飛雖然從小家境貧寒，食不果腹，但他受母親的嚴教，性格倔強，為人剛直。
一次，岳飛有幾個結拜兄弟，因為沒有飯吃，要去攔路搶劫，他們來約岳飛。岳飛想到母親平時的教導，沒有答應，並且勸他們説："攔路搶劫，謀財害命的事兒，萬萬不能幹!"眾兄弟再三勸説，岳飛也沒動心。岳母從外面回來，岳飛一五一十地把情況告訴了母親，母親高興地説："孩子，你做得對，人窮志不窮，咱不能做那些傷天害理的事!"
岳飛十五六歲時，北方的金人南侵，宋朝當權者腐敗無能，節節敗退，國家處在生死存亡的關頭。一天，岳母把岳飛叫到跟前，説："現在國難當頭，你有什麼打算?"
"到前線殺敵，精忠報國!"
岳母聽了兒子的回答，十分滿意，"精忠報國"正是母親對兒子的希望。她決定把這四個字刺在兒子的背上，讓他永遠記着這一誓言。岳飛解開上衣，請母親下針。岳母問："你怕痛嗎?"岳飛説："小小鋼針算不了什麼，如果連針都怕，怎麼去前線打仗!"岳母先在岳飛背上寫了字，然後用繡花針刺了起來。刺完之後，岳母又塗上醋墨。從此，"精忠報國"四個字就永不褪色地留在了岳飛的後背上。
後來，岳飛以"精忠報國"為座右銘，奔赴前線，英勇殺敵，立下赫赫戰功，成為一名抗金名將。
正如他的詩中所講：怒髮衝冠，憑欄處，瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路雲和月。莫等閒，白了少年頭，空悲切!靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時滅?架長車，踏破賀蘭山闕!狀士飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭，收拾舊山河，朝天闕!
高中生學習心得 篇12
岳飛是南宋的着名的軍事家，抗金名將，他那精忠報國，光彩照人的故事千百年來幾乎家喻户曉，人人皆知。
岳飛從小勤奮好學，文武雙全，就在岳飛20歲那年，金兵侵犯中原，所到之處，燒殺搶掠。岳飛是個愛國的熱血青年，他決定奔赴戰場，殺敵報國。
岳飛的母親最瞭解岳飛的心思，他鼓勵兒子奮勇殺敵，報效祖國，他在岳飛的背上刺下了“精忠報國”四個大字。岳飛銘記母親的教誨，奔赴抗擊金軍的站鬥前線，屢建戰功，成了一名令敵人聞風喪膽的將軍。他率領部隊北伐，收復了被敵人侵佔的大片國土。但就在他取得抗金斗爭全面勝利之時，昏庸無能的宋朝皇帝聽信奸臣秦儈乘機求和的勸説;一連頒發十二道金牌，強逼岳飛立即班師，岳飛壯志難酬，只好揮淚班師。這時岳飛寫下了千古絕唱《滿江紅》。
怒髮衝冠憑欄處，
瀟瀟雨歇。抬望眼，
仰天長嘯，壯懷激烈。
三十功名塵與土，八千里路雲和月。
莫等閒，白了少年頭空悲切。
待從頭，收拾舊山河，朝天闕!
此次岳飛被免除兵權，宋高宗和秦澮派人向金求和，岳飛堅決反對。秦儈以莫須有的罪名將岳飛毒死，臨死前岳飛寫下了“天日昭昭，天日昭昭?”
這樣，一代抗金名將岳飛慘遭殺害了，岳飛死時年僅三十九歲，但他精忠報國的故事一直流傳至今。
高中生學習心得 篇13
今天，我讀了《岳飛傳》，岳飛是宋朝的著名將領，《岳飛傳》講述了他光輝燦爛的一生。
我欽佩岳飛有膽有識，有勇有謀，武藝高強，最令人敬仰的還是他那顆拳拳愛國之心。岳飛從小天資聰慧，刻苦學習，苦練武功，少年時就文武雙全。國難當頭時，21歲的他毅然投軍，臨行前，他的媽媽在他的後背刺下了“精忠報國”四個字，希望他盡忠報國，為國效力。岳飛用兵如神，率領岳家軍英勇奮戰，以八百人擊潰了粘罕十萬之眾。經過大小無數戰役，殺得金兵四處逃竄，一敗塗地，收復了被金兵佔領的失地，為宋朝保住了半壁江山。但是，最後他卻被奸臣秦檜所害，含冤而死。岳飛在國家危難之際，挺身而出，鞠躬盡瘁，他的事蹟為後人所傳頌，他的英雄氣概令人敬仰。
我敬佩岳家軍紀律嚴明，作戰勇猛。岳雲少年英雄，雄姿英發，武藝超羣;嶽雷不計前嫌，領兵拒敵，作戰神勇，為父報仇;牛皋不畏強暴，敢作敢當;楊再興赤膽忠心，驍勇善戰;還有被譽為“楚霸王重生”的高寵......岳家軍個個都是英雄豪傑,把金兵殺得丟盔棄甲,抱頭鼠竄,獲得了“撼山易,撼岳家軍難”的美譽!
我既為岳飛的忠誠而感動,又為宋朝的昏庸而憤慨!我恨宋高宗昏庸無道,自毀長城,恨秦檜禍國殃民,遺害人間,他們將永遠被後人所唾棄!
岳飛精忠報國的精神將永遠激勵一代又一代的人!
我喜歡《精忠報國》這首歌，每當聽到這首歌，就會熱血沸騰，一股豪氣油然升起......
高中生學習心得 篇14
紹興六年七、八月間，岳家軍進行第二次北伐。
左軍統制牛皋為先鋒，進攻偽齊新設的鎮汝軍。偽齊守將薛亨，素稱悍勇善戰，牛皋向岳飛保證，一定要“生擒以獻”。左軍以雷霆萬鈞般的威力，很快就擊破這個堅壘。當薛亨作為戰俘押解到宣撫司時，連岳飛也頗感驚訝。牛皋繼續揮兵東向，掃蕩潁昌府，直至蔡州，焚燒偽齊軍積聚的 糧草、器械而凱旋。
岳飛採取聲東擊西的戰術，以牛皋左軍的佯攻，掩蔽大軍的主攻方向。牛皋初戰告捷後，岳飛的大部隊往西北方向進擊。八月初，王貴、董先、郝晸等將攻佔虢州州治盧氏縣，殲滅偽齊守軍，繳獲糧食十五萬石。偽齊武義郎、監盧氏縣 酒税楊茂“挺身歸附”。接着，岳家軍又分兵奪取了虢略、朱陽和欒川三縣。王貴在虢州得手後，繼續統軍西向，又克復商州全境，包括上洛、商洛、洛南 、豐陽、上津五縣。
商、虢兩州都屬陝西路，本非岳家軍的戰區。吳玠部將邵隆即是當年陝西解州神稷山抗金義軍首領邵興，因避宋高宗紹興年號而改名。他曾上奏宋廷，認為商州乃是“要害之地”，只有力取商州，方能經營關中。於是宋廷任命他為商州知州，令他和金州 守將郭浩共同負責收復商州。岳飛攻克商州後，便催促邵隆儘快赴任，以減輕本部人馬的戍守負擔。
商州和虢州確是軍事要衝，北可控扼黃河，與北方抗金義軍直接聯繫，東可奪據西京河南府，西可進攻關中，幾乎將偽齊的統治區一劈兩爿。岳家軍接連三戰告捷，宋廷為此下詔嘉獎説， “遂復商於之地，盡收虢略之城”，“長驅將入於三川，震響傍驚於五路”。“商於”和“虢略”已成兩州別名。“三川”為秦朝設三 川郡的古地，意指此處有河、洛、伊三川。“五路”者，是指宋朝於陝西沿邊設秦鳳、涇原、環慶、鄜延和熙河五路。