德育工作簡報（通用10篇）
德育工作簡報 篇1
為進一步加強學校德育工作，促進全縣學校德育工作持續、健康發展，4月21日上午，漳浦縣教育局在本局會議室召開了20xx年學校德育工作會議，全縣各中國小校分管德育工作領導參加會議。
會上，德育股股長潘少娟對20xx年全縣德育工作做了簡要回顧，簡要分析了我縣德育工作面臨的形勢和存在的問題，並對20xx年全縣中國小德育工作進行了部署。會議要求各校要加強工作執行力度，對上級部佈置的各項中心工作要及時貫徹、落實;對德育活動要多動筆、多總結，出經驗、出典型。要切實做好主題教育等常規工作，抓好中國小章程建設等三大重點，深入開展愛國主義等六項教育。
局黨委委員、主任科員陳仁俊在會上作了重要講話，他指出：德育工作任重道遠，要以學生發展為本，開拓德育工作思路，抓實德育工作項目，加強社會主義核心價值觀的實踐，紮實有序地開展德育工作。並對今後的學校德育工作強調三點意見：一要以小見大，從小抓起;二要先有形式，再有內容;三要常年堅持，抓出成效。
德育工作簡報 篇2
為了切實加強和改進學校德育工作，推進未成年人思想道德建設工作不斷深入，提高學校德育工作的針對性和實效性，開學初，印江縣教育局印發了《縣教育局關於印發20xx年中國小德育工作要點的通知》，多措並舉，立德樹人，為學生幸福美好未來奠基。
一是優化管理機制。發揮學校、家庭、社會教育的立體網絡合力，建立留守兒童關愛與智力幫扶制度。德育工作遠期有目標、近期有計劃、活動有措施、階段有總結。實行校長負責制，一級抓一級，事事有人管，項項有落實。
二是完善整體規劃。做好各節點德育主題活動設計，把培育和踐行社會主義核心價值觀文化與學生核心素養融入德育的全過程，做到月月有主題，週週有活動，次次有總結，生生受教育。
三是創新德育途徑。把“學科德育”浸透作為基本常規，每月至少舉辦一期道德講堂。每月至少組織師生觀看社會主義核心價值觀優秀微電影。推進“全員育人導師制”，編印學段家長教材，舉辦家長大講堂。將德育內涵細化為目標要點，分層次貫穿於各個學段，開展國學大講堂、好家風好家訓徵文、講故事、演講等系列讀書活動，涵養內在精神，養成閲讀習慣。依託縣內習嚴寅亮故居、木黃紅二六軍團會師紀念館、合水蔡倫古法造紙等德育資源，道德實踐與傳承文化相隨，德育常規與環境薰陶並行，讓每一位學生在實踐中潤澤心靈、彰顯個性。
四是推動課程建設。加強德育校本課程開發與應用，年內15所學校編印德育校本教材，推行微德育模式。舉行德育現場會觀摩活動，廣泛開展德育研討交流活動，引導教師用研究推進德育，德育推進課程，課程推進德育，迴歸學生為本的教育。
五是實行明察暗訪。每月由教育局人力資源股牽頭深入193所學校進行明察暗訪。對每月德育工作開展情況進行明察，對師德師風教育活動進行暗訪。德育工作過程督查針對學校是否圍繞縣局德育工作要點真實開展活動及活動效果進行實地查看校園、翻閲資料、走訪家長及社會人士、問卷師生。實行師德考核“五掛鈎”(把師德考核量化結果與評先選優、績效工資考核、績效目標獎金、年度考核、職稱評聘掛鈎)。
教育局在教師節期間開展好老師德育巡講活動，舉行師德標兵、文明學生和先進集體表彰大會，及時向全縣發送德育工作情況簡報，以採訪、實錄、微電影、畫冊、會展等多種形式，利用印江教育微信公眾平台、印江教育信息網站等媒體資源展示德育楷模的育人故事、學校的育人成果，傳遞教育正能量，提升師生的責任感與幸福感。
德育工作簡報 篇3
為全面加強和進一步推進武進區中國小德育工作，4月27日，武進區德育工作現場推進會在禮河實驗學校報告廳隆重舉行。常州市教育局德育處處長肖志民、武進區教育局副局長謝建偉等四位領導參加了此次會議。會上，區教育局領導對20xx年度武進區德育工作給予了高度的評價，並對20xx年度中獲得的37個德育工作先進學校和48個德育工作優秀項目進行了表彰，其中江蘇省前黃高級中學被評為武進區德育工作先進學校，學校上報的“責任構建精神大廈，活動培育家國情懷被表彰為德育工作優秀項目。
省前中奉行“誠”之校訓，視“誠”為修身養性之本，安身立命之基，事業成功之訣。主張“先成人，後成才”。多年來，省前中把責任教育作為學校德育的核心，積極探索，深入實踐，教育學生學會學習，學會生活，學會做人，做有為天下、富有愛心、守誠明禮、陽光健康的現代人，努力構築省前中學子精神的大廈。
學校積極開展愛國主義教育，培養有為天下的中國人。以規範升旗儀式為出發點，激發愛國主義熱情;以重大節日、紀念日為契機，豐富愛國主義內涵;以時事教育為載體，深化愛國主義情感;以爭創“周恩來班”為抓手，強化愛國主義意識。大力開展集體主義教育，增強學生的集體主義精神。狠抓常規管理，強化自由與紀律教育;舉辦成人儀式，進行權利與義務教育;舉辦道德講堂，進行個人與集體教育。堅持開展生命教育，增強學生的生命意識。積極構建安全校園，積極預防青少年違法犯罪，認真開展陽光心理活動，精心組織八十里野外拉練活動，認真開展青春自護行動。
深入進行愛心教育，增強學生的奉獻精神。青年志願者活動紮紮實實，愛心大放送活動紅紅火火，藍天下的牽手活動實實在在。着重進行活動教育，增強學生履責能力。加強學生幹部培訓，培養自主管理能力;開設青年團校和業餘黨校，進行先進性教育;社團活動豐富多彩，打造高品位校園文化。通過如上舉措，將責任教育落到實處，培養了學生愛國家、愛社會、愛學校、愛自己的情懷。
德育工作是學校工作的重中之重，而立德樹人又是德育工作的終極目標。省前中將按會議部署的那樣“建立立體化德育網絡，落實德育制度建設，進一步提升德育教育方法、途徑”，以現場推進會為契機，狠抓貫徹落實，努力形成德育工作特色，開創德育工作的新局面。
德育工作簡報 篇4
20xx年9月，“中國學生髮展核心素養”正式出爐，新時期的學生必須具備能夠適應終身發展和社會發展需要的必備品格和關鍵能力。這就對學校德育工作者提出了更高的要求，為全面落實“立德樹人”的根本任務，璧山區從三個方面大力加強學校德育隊伍的建設，切實提升全區德育工作者的整體水平。
一、加強幹部選拔，提升德育隊伍整體實力
強化中國小校領導班子建設，特別是德育幹部的選拔，把政治素質高、道德品質好、工作認真負責、業務能力強、有開拓創新精神的同志選拔為學校德育幹部。堅持加強中國小校德育幹部的思想政治建設，加強中國小校德育幹部黨風廉政建設，增強幹部隊伍的主人翁意識和服務意識。
作為班級管理和學生德育教育的第一責任人，班主任對學生良好行為習慣的養成起着舉足輕重的作用。各學校堅持把好入門關，建立了班主任選聘制度，精心選拔班主任，讓那些最有愛心、最有幹勁、最有創新精神、的教師擔任班主任，形成一支政治素質好、業務水平高、奉獻精神強的優秀班主任隊伍。
二、加強幹部培訓，提升德育隊伍專業水平
充分發揮示範作用，組織師德教育報告團巡迴演講。開展“我身邊的正能量”優秀德育工作者巡迴報告會13場，全區近20xx名教師聽取了報告，通過先進的引領，加強了全區教師隊伍的思想政治建設，引導廣大教師以良好的師表形象和高尚的道德情操感染和引導學生健康發展。
舉辦德育主任培訓、班主任培訓、團隊幹部培訓。以先進的教育理論和教育觀念指導德育隊伍建設，增強了德育和團隊工作的實效性和針對性，提升了德育工作和團隊工作的科學化水平。廣泛開展“社區課堂”“公開課堂”“流動課堂”等“夢想課堂”共計200餘場。成立德育研究工作小組，開展“中國小課程育德現狀”專題調查。
切實有效的培訓機制練就了班主任過硬的專業素質，在參加重慶市第七屆班主任基本功競賽，兩人均獲中國小組綜合一等獎。兩名教師被評為重慶市優秀德育工作者，兩名教師被評為重慶市優秀班主任
三、加強課程研究，提升德育隊伍理論水平
璧山着力將德育從課程化推向體系化實施，融入“健康生活、責任擔當、人文底藴”核心素養，整體建構覆蓋國小到高中各學段的“1+3+x”“宜生德育”課程體系。“宜生德育”獲批重慶市“十三五”規劃20xx重點課題。核心素養研究組組長、北師大林崇德教授高度點贊“宜生德育”，全國多所高校及十餘位知名專家願全程跟蹤、傾心指導，共譜德育改革華章。通過“宜生德育”重點課題的研究，德育隊伍的理論水平進一步提高。
德育工作簡報 篇5
熱愛勞動是中華民族的傳統美德，自我服務、服務他人這些勞動習慣需從小培養。5日，開發區實驗幼兒園以勞動周為契機，開展了“我勞動，我光榮;我創造，我幸福”德育生態體驗活動。
本次活動分為勞動實踐篇、勞動展示篇和勞動製作篇三個篇章。
勞動實踐篇是孩子們利用勞動周在家完成的。他們有的嘗試着疊被子，有的認真地掃地，有的給花兒澆水，還有的幫奶奶擇菜……家長和老師們看着投影儀上小朋友勞動的身影紛紛豎起了大拇指，為他們點贊!
接着是疊襯衫展示暨比賽。隨着開始比賽的哨聲響起，小朋友們立即衝上“戰場”，別看幼兒年齡小，卻身手不凡。他們麻利地將準備好的襯衫平鋪在桌上，將衣釦扣上。“小衣服，放放好，我來把你疊疊好。小手抱一抱，點點頭、彎彎腰、我的衣服疊疊好!”哇，疊好啦!搶先疊好的孩子臉上露出了自信的笑容。此外，孩子們還展示了幫媽媽穿衣服、繫上美麗的蝴蝶結送給家人等本領。
勞動製作篇中，孩子和家長齊動手，他們有的剪貼牛皮紙，有的巧用零頭布，用這些廢舊材料為自己勞動時的照片製作精美的相框，貼到展板上，展示了“我勞動，我光榮;我創造，我幸福”的風采。
此次活動激發了幼兒的自我服務意識，提高了基本的生活自理能力，同時也讓孩子們在比賽的過程中享受到成功的快樂。
德育工作簡報 篇6
近年來，衡水市桃城區教育局把“立德樹人”作為德育教育內核，培養學生良好的道德品質和行為習慣，教育學生弘揚社會主義核心價值觀，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，促進學生全面發展。
積極弘揚和踐行社會主義核心價值觀教育。推進社會主義核心價值觀進學校、進教室、入腦入心活動，開展以“向上-向善--社會主義核心價值觀”為總主題的校園微電影創作展播活動，引導青少年學生“向上-向善”，把他們培養成為具有社會責任感、創新精神、實踐能力的一代新人。
家校共建，優化行為習慣培養環境。要求各校制定和完善有關規章制度，教育動員共青團員和少先隊員發揮示範作用，開展規範升旗儀式、唱好國歌和隊歌等主題活動，探求適應學生身心特點、認知規律，發揮學校教育對行為習慣教育的主渠道作用。引導家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，提高科學教育子女的能力，鼓勵家長拍攝微視頻，隨時拍下孩子在生活中的好言行，好習慣，傳遞正能量，共同形成家校合作、師生共建、社會共鳴的行為習慣。
教育學生養成五大行為習慣。深入貫徹落實《中國小生守則》，抓好日常行為規範訓練周(月)工作，突出知行結合，持之以恆落細、落小、落實。根據學生年齡特點和認識程度，在行為習慣設定中，該局把教育目標劃分為國小段和中學段兩個層次，國小段旨在培養尊敬師長、團結同學、講究衞生、熱愛勞動、勤儉節約、文明禮貌、遵守紀律、興趣廣泛等基本行為習慣;中學段旨在培養學生的法律意識、科學意識和自主意識，提升學生道德判斷和辨別是非的能力，形成自覺遵守法律法規、社會公德和社會秩序的意識和習慣，教育引導學生養成良好文明禮儀習慣、良好學習習慣、良好生活習慣、良好衞生習慣、體育鍛煉習慣五大行為習慣。
全面加強體育衞生藝術教育工作。積極推進校園藝術節、陽光體育、籃球足球進校園活動，廣泛開展“體藝2加1”活動，大力推廣大課間體育活動，極大豐富了學生課外生活，促進了學生全面健康發展。
德育工作簡報 篇7
4月19日，全市學校德育暨關工委工作會議在市教育局六樓會議室召開。會議回顧總結20xx年學校德育、關工委、新聞宣傳等工作，對今年的工作進行安排部署。市教育局副局長林暉、副調研員謝羣參加會議。
林暉指出，過去的一年，各地各校認真貫徹落實中央和省、市學校德育工作要求，開拓創新，狠抓落實，培育和踐行社會主義核心價值觀工作落細落小，文明創建有聲有色，學校文化建設品質提升，綜合實踐育人成效不斷彰顯，德育隊伍建設力度不斷加大，學生成長環境進一步優化，關工委工作進一步落實，部門合作進一步形成，意識形態工作緊抓不放，推動我市學校德育工作呈現新亮點，取得新成效，促進了全市青少年學生的健康成長。
林暉要求，新的一年，要明確任務，提升學校德育工作科學性實效性。要把握意識形態工作這個重點，強化理想信念教育，完善教材、課堂、學校文化和網絡等陣地，積極開展主題教育活動，深化培育和踐行社會主義核心價值觀工作。要抓好文明城市創建、文明校園兩項創建工作，提升學校文明水平。要建好學校文化、校外教育場所、心理健康教育三個陣地，建設優良的校風、教風、學風，不斷提升中國小生動手能力、探究精神，提升師生心理健康水平，促進學生健康成長。要完善關愛保護留守兒童、家庭教育、關工委工作、部門協作四個抓手，健全綜合育人機制。
林暉強調，要強化保障，建立健全學校德育工作長效機制。要提高思想認識，加強組織領導，將學校德育工作擺上重要議事日程，納入工作計劃，抓好貫徹落實。要加強隊伍建設，推進班主任等德育思政教師的選拔、培養和培訓工作，強化教師政治理論學習培訓。要營造良好輿論氛圍，重視和加強新聞宣傳工作，開展先進典型選樹和宣傳，積極主動運用微博、微信等新媒體，做好網絡輿情的應對工作。要維護學校和諧穩定，嚴明紀律，強化責任，落實措施，不斷強化學校反恐反邪教等工作，切實維護學校安全穩定。
市教育關工委主任黃恆柏對去年全市教育關工委工作進行了總結，並對20xx年工作進行部署，市教育局管理信息中心對中國小生閲讀工作進行了培訓。梅列區、尤溪縣教育局和三明二中、三明市列東中學作了典型交流發言。
市教育局副調研員謝羣主持會議，回顧20xx年學校德育工作，對20xx工作作具體安排。
市教育局有關科室負責人，各縣(市、區)教育局分管領導、思政股股長、教育關工委負責人、教育信息化工作具體負責人，三明學院、福建水利電力職業技術學院、三明職業技術學院學生處負責人，局屬學校(單位)分管領導等共計60多人蔘加會議。
德育工作簡報 篇8
隨着5月份“愛勞動月”的正式啟動，如皋市如城光華幼兒園圍繞“勞動小能手在行動”主題，開展了系列生活德育課程活動。
首先，通過“國旗下講話”，和孩子們一起討論怎樣做一個“勞動小能手”;然後，根據孩子們的年齡特點，年級組開展不同的生活德育活動：中班組開展家庭參與的“愛勞動”活動。班級教師通過家庭教育指導，讓家長們明確該活動的目的和意義，並取得家長的配合和支持，讓幼兒用自己的方式來表達對“勞動”的理解。有的小朋友們在家自己的事情自己做，請爸爸媽媽記錄下來;有的小朋友把觀察到的勞動者畫出來;還有的小朋友們主動和參加勞動……大班組開展“我是勞動小能手”的生活德育課程活動。教師通過視頻再現——參與討論——勞動實踐等形式，在生活和活動中來培植幼兒“勞動”精神。瞧，班級隨處可見勞動小能手的身影：在點心後，幼兒會主動幫助同伴摺疊桌布;遊戲時聽到了更多“我來幫你”的聲音;看到了更多友好合作的畫面……
看着孩子們臉上洋溢着的笑容，老師們感受到了來自於生活、富有實效的生活德育活動，很好地踐行了《指南》精神對於社會領域中十分倡導的遵循幼兒從“感受——體驗——表現”的學習特點。
德育工作簡報 篇9
幼兒期是人生的啟蒙期，是塑造健康人格和形成良好道德素質的重要時期。為豐富幼兒的日常生活，將德育的種子播種在幼兒的心田，營造幼兒園濃郁的文化氛圍，4月份，如城光華幼兒園各班開展了“光華德育花兒朵朵”生活德育教育系列活動。
4月5日，光華園開展了中班幼兒“童聲頌祖國”歌詠會，8個班的孩子輪番上台表演。他們用稚嫩的童聲，深情地唱出《孝心到永遠》《國家》《國旗國旗紅紅的哩》《我愛北京天安門》《幸福的一家》等歌曲，動人的歌聲、真摯的情感獲得了小觀眾們陣陣掌聲。
4月6日上午，光華園開展了大班幼兒德育小品表演活動。大班的小朋友惟妙惟肖地表演了《新編小紅帽》《愛護家園》《小青蟲的夢想》《快樂公交車》等膾炙人口、發人深省的寓言故事，現場歡笑聲、喝彩聲不斷。通過一個個故事的演繹，孩子們體會到了幫助別人、關愛他人帶給自己的快樂。
4月6日下午，光華園進行了小班幼兒的兒歌、童謠朗誦表演。可愛的小朋友走上舞台，面帶微笑地朗誦起《地球是我家》《國旗》《都誇白兔有禮貌》等兒歌、童謠，最後孩子們以一曲描繪祖國大好河山的歌曲《小蠟筆》把活動推向了高潮。
此次活動旨在培養幼兒樂觀向上、活潑開朗的性格，讓幼兒成為生活德育活動的主人，促進幼兒通過模仿養成良好的行為習慣。
德育工作簡報 篇10
按照教育部《關於思想品德課(思想政治課)課程標準》、《關於加強中國小少先隊活動的通知》和河北省義務教育課程設置及課時安排表要求，日前，石家莊市教育局印發了《關於嚴格落實中國小德育課、少先隊活動課的通知》(下文簡稱“《通知》”)。
《通知》要求中國小要開足德育課時，國小1—2年級每週安排3課時，3—4年級每週2課時，5—6年級每週3課時，7—9年級每週2課時。同時，對少先隊活動課時也提出了明確的要求。少先隊活動課作為國家規定的必修活動課，國小1年級至國中2年級每週安排1課時。其中，國小1—2年級少先隊活動課時可在地方課程與學校課程中安排，國小3年級至國中2年級活動課時可在綜合實踐活動中安排。要求各少先隊組織要把少先隊活動課程列入中國小課表，不得隨意擠佔、挪用做文化課教學或班會等工作。
《通知》要求各中國小要將兩項課程作為全員育人工作的重要內容，結合學校實際，對課程教學的課時安排、活動管理等進行科學規劃，保證課程正常進行。要切實做好德育隊伍和少先隊輔導員的選拔、聘任、培訓等工作，不斷提高師資隊伍的整體素質。要充分調動全社會參與中國小德育和少先隊活動的積極性，挖掘各種社會資源為德育和少先隊活動的開展提供必要的條件保障。
要科學設計課程的內容和形式，充分尊重少年兒童的主體地位，遵循少年兒童的年齡特點，認真把握少年兒童的情感、意識、信念形成的基本規律，將兩項課程與學校其他教育教學活動有機結合。要精選與少年兒童學習、生活經驗密切相關的教育內容，採取少年兒童易於接受的方式，組織開展豐富多彩的實踐性、體驗性活動，努力增強中國小德育課和少先隊活動課的吸引力和實效性。