國小年度工會工作總結

尊敬的市教育局工會：

我校工會在市教育工會及學校黨政領導下，以鄧**理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹黨的xx屆五中全會精神，按照上級教育部門和市教育工會的工作部署，以構建和諧校園和新時期師德建設為核心，以教代會的進一步規範、校務公開工作的深入和教職工之家建設為重點，以促進提高教育教學質量為目標，進一步推進教師隊伍建設、學校民主建設和工會自身建設，切實履行工會的各項職能，團結動員全校教職工在實現“xx”規劃，構建社會主義和諧社會中建功立業；深入學習《中共中央國務院關於深化教育改革，全面推進素質教育的決定》，結合“八榮八恥”活動，堅持以法治會，加強自身管理體系的建設，全面提高教代會質量，組織全校教職工團結進取、奮力開拓，加強學校的物質文明建設和精神文明建設，把學校工會工作做得有聲有色，取得了一定的成績，現總結如下：

一、認真組織開展了我校的“規範管理年”活動、民主評議政風行風工作和矛盾糾紛排查化解工作等。

在活動過程中，我校分層分階段認真學習活動精神，全面審視本校實際工作，虛心聽取廣大羣眾、代表的意見和建議。在建設和諧校園，全面貫徹教育方針，加強學校管理，認真實施素質教育，努力提高教育教學方面取得了一定成效。

二、努力提高教師的思想素質和業務素質，建設一支優秀的教師隊伍。

學校的首要工作是教育教學，培養跨世紀教師隊伍建設是主要職責。要提高學校教育教學水平就必須有一支思想素質好，業務素質強的教師隊伍，今年工會配合學校教導處、教研室等開展了一系列活動，切實提高了教師的思想素質和業務素質。

（1）不斷加強理論學習，提高教工師德水平。

圍繞“四個一”活動，首先，我們加強了政治理論的學習，讓教師樹立正確的人生觀、職業觀。我們工會積極配合黨支部堅持組織教工學習黨的基礎知識理論，“三個代表”重要思想和xx大報告，將黨的政策、路線教育與教育教學實踐結合起來，在提高教師政治覺悟的基礎上，開展行之有效的師德教育。並組織全體教師踐行高善的師德。面對XX年初的那場雪災，我校教師慷慨解囊獻愛心。２００８年５月１２日下午２時許，四川汶川發生里氏７．８級強烈地震。在重大災難面前，我校全體教工情繫災區，關注災區救援情況。同時，校工會、德育處、少隊部聯合發出倡議，號召全校師生為地震災區捐獻愛心。在５月１６日的募捐大會上，全校教工踴躍捐獻，共捐得５０００餘元人民幣。表達對災區人民、災區孩子的深切慰問。另有金秋助學活動等。

其次，加強了法制學習。在師德教育中，我們堅持以法治教，以法治校。近年來工會組織教師反覆學習了《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、中共中央國務院《關於加強未成年人思想品德教育的若干意見》等與教育教學相關的法律知識，通過知識競賽、考試等各種形式檢測、鞏固這些知識，提醒教師時刻記住要遵紀守法。在學法的基礎上，工會參與制訂了學校章程和學校制度修改工作，進一步完善了《教師考核細則》、《班主任管理條例》等各項規章制度，對師德提出了明確的要求，成為教師約束自己行為，提高師德水平的保障。多年來我校教師沒有違章現象發生。

（2）堅持關心青年教師，促進青年教師快速成長。

學校工會不僅加強了教師師德師風教育，提高了教師的職業道德素質，同時更注重培養教師的教育教學能力。在要求全體教職工要立足崗位成才，通過自學、函授等方法提高文化素質的基礎上，工會創造一切條件，通過組織各種活動來提高教職工的職業技能水平和文化建設水平。

把工會開展的“四個一”活動和教導處的教育教研活動結合起來。緊緊圍繞全面提高教育質量這一中心，為教師特別是青年教師全面發展、提高教學能力和創新能力搭建平台，組織開展形式多樣的教學競賽和青年教師教學基本功競賽活動。在活動中，教師們得到了鍛鍊和提高，取得了可喜的成績，得到了上級領導部門的肯定。

由於長年堅持教育教研工作的紮實開展，我校教師特別是年輕教師成長很快。他們有的擔任重擔，教學成績突出，被評為市優秀教師；有的專業成績突出，成為市級學科帶頭人。

其次，工會配合教科室，組織開展教師的繼續教育，緊跟時代發展步伐，提高教師業務水平。由於我校地處偏遠，與外界學校、特別是先進學校學習交流不便。限制了我校教師的快速成長、培優。為此，我校主動與市一小結對，得到他們的教育教學等多方面的幫扶。另外工會還組織教師去兄弟學校、去周邊的先進學校參觀取經，拓寬教師視野。

三、堅持校務公開，加強行風建設，發揮工會的監督功能。

教職工是學校的主人，是學校物質文明和精神文明的創造者和建設者。學校工會長期以來，一直關心職工生活，堅持教代會制度，充分發揮教代會的橋樑、紐帶作用，增強教師的主人翁精神，參與學校的民主管理。

1．堅持校務公開。

學校工會全面貫徹、執行市教育局、教育工會關於“校務公開”的意見精神，積極組織實施學校校務公開。學校黨支部和工會向全校教職工全面公佈學校黨建、財務、基建　、職評、評先、考核、福利、教學、實訓、培訓、後勤等整個工作情況。同時利用教代會及時收集提案，對於能及時落實解決的及時解決，一時不能解決的則具體解釋説明。設立學校校長意見箱，佈置學校“校務公開”公佈欄。我校“校務公開”欄，受到老師的好評。校務公開使教職工對學校發展前途、改革的目標、管理的方法、工作的程序進行了全面的、深入的瞭解，全面調動了廣大教職員的積極性，增強了廣大教職工參與管理學校的意識,加強了學校的民主建設和廉政建設。

2.參與學校的決策。

工會組織原來在人們的心目中只是為職工搞搞福利而已。但在近年我校全面履行工會職能，改變了以往的那種不全面的認識，不僅多方為職工謀福利，更主要的是全面的維護了職工的合法權益。使職工的權益得到了有力的保障。從制定學校的規章制度到規章制度的執行，從福利的獲取到福利的分配，方案都是透明的，評優、評先進，晉級、提撥幹部等都是反覆公示，認真聽取全體員工的意見和建議，使得我校的民主進程向前推進了一步。

工會在協助校行政進行學校內部管理體制改革的同時，始終參與學校的民主管理，參與學校的決策。對學校試行的改革方案和制定的各項規章制度廣泛徵求意見，不斷修改完善，保證實施效果。教代會發揮監督職能，對學校中層幹部提出述職的要求，學校年終考評，不稱職的中層幹部下一年度將不予聘任，從而形成能者上、平者讓、庸者下的競爭機制。

政治的透明度和財務的透明度成為一種無形的凝聚力，使學校領導班子能把全校教職工緊緊地團結在一起，在各項工作中爭創一流。

四、急教工所急，想教工所想，把工會建成温暖的職工之家。

要發揮教師的主觀能動性，不僅要在工作上壓擔子，更要在生活上關心教師，切實幫助教師解決實際困難，把工會辦成真正的教職工之家。

首先，關注青年教師的成長。我校年輕教師多，這些教師活動能力強，知識結構先進，為學校增添了新的活力。但是由於年紀輕，生活閲歷淺，容易受社會不良習氣的影響。為了幫助青年教師迅速成長起來，工會認真瞭解新教師的思想狀況和生活困難，給他們以温暖的關懷。時常找他們談話，關心他們的每一步成長，幫助他們克服好高鶩遠、燥動不安等不良情緒，逐步成長為合格的、優秀的骨幹教師。

其次，關心教職工的實際困難。關心困難教職工的生活，上門做好三查一訪摸底工作。做好節日，特別是春節時的慰問工作。學校教職工遇有婚喪產假、生病住院，學校工會都組織人員前去慰問，做到把關心送到每個教職工的心坎上。真摯的關懷為廣大教職工解除了後顧之憂，使他們得以全身心地投入到教育教學活動中，把學校事當作自己事，積極地以主人翁的精神投入到學校管理和建設中，為學校發展作貢獻。

五、以活動為載體，充實教職工業餘生活，使教師身心得到放鬆，以昂揚的精神積極投身教育教學實踐。

1、利用節假日組織教職工開展健康向上的文體、娛樂活動，如籃球賽、乒乓球賽、瑞雲山莊娛樂等。讓大家陶然了情操，愉悦了身心，增強了凝聚力。

2、開展與外校的聯誼活動，與周邊學校進行籃球聯誼友誼賽，使得我們與周邊學校關係更加融洽。

３ 、在“三八”婦女節、教師節期間，工會在組織貼宣傳標語、出黑板報等做好慶祝宣傳的基礎上，還向全體教職工贈送節日禮品或開展節日活動，送上一份温馨，帶給節日快樂。重陽節組織全體退休老教師登（聚遠樓）高活動，發揚了我校敬老愛老精神。

４、組織青年教師參加電腦製作大賽，提高了他們的電腦操作水平，體現了我校電腦特色水平，推動了現代化教育工作的步伐。

六、工作還有些地方做得不夠：收集教職工的意見建議還不夠全面，對教職工的疾苦有些還了解得不夠全面；由於學校客觀條件的限制，“教工之家”沒有建立起來，在一定程度上也制約了教工活動的正常開展。

總之，我校工會在市教育工會及學校黨政的領導下，發揚優良傳統，為教工服務，為學校發展服務很好地發揮了橋樑作用。今後，我們將再接再厲，把工會辦成教工最温馨的家。