本學期教學總結（通用17篇）
本學期教學總結 篇1
在校領導的正確領導下，在本學年同仁們的大力協助下，圓滿的完成了本學期的教育教學任務。
一學期來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。為了今後能更好的工作對本學期的教學工作總結如下：
1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
⑴課前準備：備好課。
①認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
②瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
⑵課堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，因材施教，注重培養尖子生，注重抓兩頭帶中間，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
2、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，高中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能合理的安排時間，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，我班的鄧子千同學剛開學的一個月裏不安心學習上課睡覺、搞小動作、説話，下課就往外跑不打鈴不回班，經常被正教扣分，針對這種情況，分析其原因，我瞭解到孟憲男同學在他家住，就安排他倆一座，並同其家長聯繫共同做他的思想工作，從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和他交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，現在鄧子千同學學習成績大副度提高，其他的毛病相對就減少了。
3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。
4、培養多種興趣愛好，到圖書館博覽羣書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。
走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
本學期教學總結 篇2
時光飛逝，轉眼間一個學年又即將過去。工作中，我堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業務能力，從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業務水平豐富知識面，結合數學學科的特點和學生的實際情況，有步驟地開展教學工作。回顧本學期的教學工作，有得有失，雖然取得一些成績，但還有許多不足之處，現將本學期工作小結如下：下面就本學期的工作做以下回顧總結：
一、勞動紀律方面
遵守學校的各種規章制度，認真紮實地做好教學常規工作，在落實常規中尋求突破。學期初制定教學計劃並按時上交。平時能根據教材和學生實際制定教學目標。我不遲到不早退，有事有病會按學校的規章辦理請假手續。決不因為私事耽誤工作的時間。並積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。我堅持提前2分鐘侯課，下課不拖堂。
二、教學方面
在教學方面我能夠認真鑽研教材，深入瞭解學生，瞭解學生原有的知識儲備，採取相應的預防措施。這樣能使課堂教學中的輔導有針對性，避免盲目性。為了把自己的教學水平提高，我堅持經常翻閲《國小語文教學》、《優秀論文集》、《教師優秀教案選》等書籍。還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。在瞭解學生的基礎上考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。把教材和學生實際很好地結合起來，確定課堂上要講的主要內容。
要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
6、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，國小生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
7、積極參與聽課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。
8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了學生的學習。
三、同事交流，虛心請教
在教學上，我有疑必問。在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽優秀老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足。在教學中，做到認真備課，認真批改作業，作業格式工整、規範，並養成良好的學習習慣。對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業，找出知識的薄弱環節，及時進行補漏。例如，自己經常利用課餘時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好後進生的轉化工作。在課堂上，採用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高後進生的文化基礎知識。
同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養好尖子生，一方面通過尖子生輔導後進生，以先進幫助後進，以好帶差，促進雙贏效果。例如，學期初，我制定了幫教計劃，開展“伸出你的雙手，幫助你的朋友”的互幫互學主題活動。定期檢查，發現有進步的同學，及時表揚，獎勵。這樣，就充分調動了學生的學習積極性，掀起學習熱潮。
四、作業批改
課後作業是不可缺的一部分是反饋當天所學內容的最好方法，因我將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、成績方面
這次考試，試卷覆蓋廣，難度較大，課本上的基礎知識少，能力方面的考查較多，題量太大，相對題量來説時間太短，平時寫字較慢並且認真的同學，基本上都沒作完，比如我們班的祁佳鑫、張雅婷等同學，平均有兩道沒做完，因為時間太緊，我們讀題較快，還有一部分學生沒經大腦思考亂寫，達標率：98%。學生最高分102，最低分40。
看到成績差距這麼大，真説不清是什麼感覺。不過，當時看到試題後，我就為某些孩子擔心，因為這份試卷中有不少地方非常靈活，感覺這份卷子應該適合四、五年級，我真想對擬題者説：你把二年級的學生是當大學生來考的嗎？孩子們應知應會的不考，真不知道你的到向是什麼？以後我們該怎麼教學生，我感到很迷茫。
總的來説，以後的教學方法要向形式多樣化看齊，不能單純的教生字就是教生字，要有趣味性、愉悦性，讓課堂上的生動有趣些，鼓勵學生多讀課外書，把課內知識和課外實踐結合起來，爭取使學生能增強各方面的應對能力，為日後的學習奠定基礎。
教學中，我通過三個渠道加強了學校與家庭、社會之間的聯繫，形成教育合力，整體提高教育效能。一是實行家校聯繫制度，堅持每天通過發短信的方式與家長取得聯繫，做到把學生在校的各方面情況向家長通報，教師和家長髮現問題及時聯繫，家校共同教育。二是通過電話、家校通保持與家長的聯繫，挖掘學生的閃光點，鼓勵其進步。三是認真組織開好家長會，家長參加家長學校學習。教師經常進行即時家訪，使家校教育達成共識。並通過家長，爭取社會各方面對學校教育的支持，形成教育合力，共同教育好學生。
在教學工作中，我還存在很多不足，今後我將繼續努力，爭取更好的成績。
本學期教學總結 篇3
我今天以一個問號的的形式來開始本學期的總結：幼兒園應把什麼放在首位？
答案是肯定的安全。除了安全之外，教育教學也是幼兒園的重重之重，一個幼兒園的發展好不好，看看硬件設備怎麼樣？同時孩子全面中發展，在遊戲中學習，在快樂中成長！這是有着這樣一種教育的理念，同時為本園的發展目標。在本學期中，從上學期的經驗中，總結出自己的教育好的管理方法。也做了一下調整及改革，現將本學期的工作做以回報：
好的教育方法：
1、活動的開展以新穎為主，以每半月開展活動，以每月的話題為活動。
2、教學的重難點分明，畫出重點。
3、教研的制度化管理。
4、教師的教學心得，並寫出自己的教學感想。
5、班組的教案、教具統一化管理。
6、活動的準備工作提前完成。
7、提升孩子的表演技能。
8、通過學習提高教師的教育水平。
教學活動的實施：
1、三月份的兩次活動，第二週是家長會，讓家長來了解我們這一學期的教育教學知識、各類的活動、及家長所要配合的一些工作！這一次的家長會到會達到90%。第二次的活動是第四周，是一個親子互動家長與幼兒共做一個踺子，培養幼兒的合作意識，及家長的互助關係，家長與幼兒做踺子同時也增進了親子關係，也讓孩子體驗到了家長愛孩子。讓家長了解到我們不僅學書本上知識同時也在親子方面、幼兒的體格鍛鍊方面等等！家長對這次的活動都非常的滿意，家長的的笑臉同時也對我們的工作做以肯定!
2、四月份的兩次活動是讓家長走進我們的課堂來了解我們的教育教學第二週是讓家長看我上的一節觀摩課，科學課孩子在上課中間回答問題都很積極，教學常規很好，家長看到的是我們的孩子在遊戲中學習，在快樂中學習！第四周是以五一勞動節為主題，以大紅花歌唱讚揚勞動節，並讓幼兒自己用自己的勞動，雙手製作“花”有畫花、剪花、捏花、製作花。最後把自己的結果送給媽媽，以來表達孩子對媽媽的愛，家長看到孩子都在認真的製作，臉上也露出了滿意的笑容，當孩子把把自己製作好的花送給媽媽時，家長都有一種不可思議的感覺，孩子真的是在幼兒園受到了全面的教育，孩子在一天一天的長大，一天比一天懂事了！作為父母也為之感動而驕傲！
同時，自此基礎上，大班組也進行了大型的工藝義賣活動，讓孩子在感受勞動節的氛圍，同時有加強的幼兒的教育觀及思想觀，讓孩子通過自己雙手來創造財富，掙得的勞動成果，像災區的小朋友獻上自己的愛心，此次的活動得到了家長的高度重視，應為家長了解到這是對孩子情感的一種教育，因此的家長的配合非常積極。
3、五月是安全月，通過各個報紙報道有登記幼兒園或國小有安全事故的發生，幼兒園的安全工作是最重要的我們也安裝了監控器，本月進行了一次大型的安全講座；讓家長對安全作為更重要的重視，在班級教師進行了安全觀摩課《不懂安全的大灰狼》。讓還在在圖畫中感到安全的一些常識及防範措施。本次的安全講座也讓家長了解到了刷卡的重要性，其中沒有卡的或卡丟失的都及時補辦，每天按時刷卡接送幼兒，為帶卡的及時做好詳細的登記，其中老師講的安全課裏面包含光碟，讓家長在家及時教育孩子。
五月是準備六一活動的一個月，以及節目敲定及排練，老師在這個月中也下了很大功夫。本次的活動不一樣的是，有進行班組孩子排節目，這也讓老師之間相互合作、配合，讓孩子與孩子之間相互認識，互相配合的作用！
4、六月的六一活動演出，伴隨着家長的歡聲笑語中結束了，六月的第二週是教學展示，主要是以語言學科為主，是故事表演的形式展示的，主要是培養幼兒的口語表達能力、表演力、自信心的培養。這次的故事是書本上的內容是孩子一學期中的所學，經過表演的形式講述，家長們看到孩子們的成果都非常的滿意，本次的家長到會率以達到95%。六月份的第四周也是學期末是一次家長會，主要是評論孩子本學期在園的表現及家長配合的情況。還有暑假期間的教學安排。
20xx年7月
本學期教學總結 篇4
本學期，我擔任一年級（1）班的數學教學工作。學生剛剛入學，學習習慣還未養成，再加上家庭及學生智力的差異，我努力根據學生的實際情況，採取有效的措施，激發學生的學習興趣，培養學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，取得了一定效果。現小結如下：
1、備課。我認真鑽研了《數學課程標準》、教材、教參，對學期教學內容做到心中有數。學期中，着重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學，學生將會產生什麼疑難，該怎樣解決。在備課本中體現教師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課後習題的作用，設計好練習。
2、上課。
（1）創設各種情境，激發學生思考。放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點，選擇學生的探究結果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養能力。接着，學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發展思維。最後，儘量讓學生自己小結學到的知識以及方法。現在學生普遍對數學課感興趣，參與性高，為學好數學邁出了堅實的一步。
（2）及時複習。根據愛賓浩斯遺忘規律，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此，我的做法是：新授知識基本是當天複習或第二天覆習，以後再逐漸延長複習時間。這項措施非常適合低年級學生遺忘快、不會複習的特點。
（3）努力構建知識網絡。一般做到一小節一整理，形成每節知識串；每單元整理複習形成知識鏈，一學期對整冊書進行整理複習。學生經歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網，又學到了方法，容易產生學習遷移，給學生的創新、實踐提供了可能。
3、批改作業。
針對不同的練習錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。學生訂正之後，仍給滿分，鼓勵學生獨立作業的習慣，對激發學習的興趣取得了較好效果。分析練習產生錯誤的原因，改進教學，提高教師教學的針對性。
4、注重對後進生的輔導。
對後進生分層次要求。在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們採用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答採取“揚棄”的態度，從而打破了上課發言死氣沉沉的局面，使學生敢於回答問題，樂於思考。
以上是我本學期教學的點滴體會，在今後的教學工作中我還要不斷積累，不斷探索，不斷提高數學教學水平。
本學期教學總結 篇5
我班共有30位幼兒，男女比例適中。每一位孩子來自各個家庭，孩子們都有自己的個性、特長、優勢還有一些不足，經過一個學期的學習與生活，每一位幼兒都在原有的基礎上進步很快。史毅壕、郭沐凡、王蒙恩等幼兒思維活躍，樂意發言。鄭涵文、蔡紫晨等幼兒能在老師的引導下大膽、愉快地參加各項活動。韋依、李陽、胡恩妮等幼兒在老師的提醒幫助下也養成了天天午睡的好習慣。幼兒在老師和保育員的悉心教養下，良好的情感態度正逐漸養成，能力、知識與技能也得到了進一步的發展。現將本學期的各項教育、教學工作加以總結，以便今後揚長避短，有利於班級工作的順利開展。
(一)樹立正確的健康觀念，促進幼兒身心健康。
1、本學期在我園舉行了多次的幼兒大型比賽活動，如：9月的幼兒唱歌比賽、10月的幼兒講故事比賽、幼兒小小運動會和秋遊等等的活動，我們班幼兒能夠積極參與每一次的比賽活動，並在每次的活動前，幼兒都能積極準備，認真參與，很多幼兒較好地完成了比賽的任務，自信心和動手能力等有了明顯的提高。
2、我班的個別幼兒體質比較差，經常感冒咳嗽，我們在面向全體幼兒的同時，對於體弱多病的幼兒，在生活上也給予較特殊的照顧，經常留心他們在早上、進餐、午睡時的表現，户外活動中也特別關心他們，提醒他們多喝水，及時墊上吸汗巾等。
3、在對幼兒進行生活照顧的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質，積極為幼兒提供户外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動。我們利用每天晨間鍛練的時間，組織豐富多彩集體遊戲，有計劃地鍛鍊各種基本動作，引導幼兒通過玩各種體育遊戲，在與同伴一起玩的過程中發展幼兒動作，增強幼兒的運動技能和身體素質。
(二)實施課程整合。
1、本學期我們小班有《我上幼兒園了》、《我自己》、《一起玩玩具》、《秋天到了》、《親親小動物》、《冬天裏》等主題活動，圍繞主題開展了一系列的活動，能結合主題教學的重點進行班級環境的創設。每次主題前，向家長介紹主題內容，請家長做相應物品，廢舊材料的準備。主題教育更能體現幼兒綜合能力的發展，我儘量為幼兒創設多動手，多操作，多説，多練的機會。讓幼兒參與環境的創設，讓班級的主題環境與幼兒對話。
2、結合主題活動開展自主遊戲，為幼兒提供豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬鬆的氣氛中主動探索、學習。我們開設了娃娃家、靜靜圖書吧﹑甜品站﹑建築吧等多個區角，根據幼兒的年齡特點、本班依據小班幼兒的教育教學總目標和正在進行的主題活動，有層次的、有步驟的提出各階段的區域活動目標，經常更新活動內容和材料，幼兒每天都有活動機會和充裕的活動時間，活動中注重引導，不斷增添相關內容，鼓勵幼兒探索、發現，引導幼兒動手動腦的能力，幼兒活動的興趣很高。
在《我上幼兒園了》在這個課程單元中，幼兒能通過用眼、手、口、耳等多種感官，尤其是用心去接觸與感受幼兒園的人、事、物與氣氛。通過探索漸漸熟悉集體生活，減少不安全的感覺，也逐漸學習遵守集體中的紀律，願意與人交流，建立同伴友誼，順利地跨出“社會生活”的第一步。
《我自己》，在這個主題活動中，我們將引導幼兒認識並探索人體各部位的功能，給幼兒提供活動大，小肌肉的機會，並感受身體保健的重要性，進而學習運用必要的動作進行溝通與創造。
《冬天裏》單元中，我們從生活中引導幼兒觀察，感受冬天的明顯特徵，使他們知道冬天的自然變化和一些現象，從而對大自然產生興趣，通過教師和幼兒每天的晨間鍛鍊和有趣的户外遊戲，讓幼兒學習和體驗到堅強和勇敢，增強身體抵抗能力，促進身體健康和諧地發展。
(三)聽故事，培養幼兒的傾聽習慣。
我們發現不少幼兒在集體活動中樂意發言，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師説的話；看圖書、聽故事的時候不能安靜地看或聽，常常會説一些與當前無關的話題，缺乏良好的傾聽習慣。良好的傾聽習慣有助於幼兒提高語言能力、養成良好的學習習慣和意志品質，我們覺得有必要抓緊培養幼兒良好的傾聽習慣，於是我們利用音樂遊戲、餐前餐後、離園前後等時間引導幼兒安靜地反覆傾聽故事，隔一段時間請幼兒來講述故事，漸漸地，幼兒對聽故事、講故事活動越來越感興趣了，家長反映，孩子在家也能安靜地聽錄音機裏的故事。在培養傾聽習慣的同時，我們也注重在各項活動中培養幼兒樂意與同伴交流，大膽發言的好習慣。如在活動中，我們經常引導幼兒用語言講述自己操作的過程或結果，對於一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發言，並在各種活動中要求説話完整，學習用較恰當的語句表達。
(四)注重個性，因人施教。
在教育過程中，由於先天素質，生活環境，所受的教育以及主觀努力不同，每個孩子的身心發展的可能性和發展水平都存在差異，這就需要教師做到：注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發展。首先我們從瞭解孩子入手，及時掌握幼兒各方面的表現，掌握個體素質的發展水平。然後進行分析，分析問題存在的原因。再選擇恰當的教育方法，教育手段進行教育。我們針對不同個性的幼兒採取不同的教育方法。如在小組活動中，進行分類指導，對孩子的要求也有一定的層次性，這樣，不同水平的幼兒都獲得成功，在原有的基礎上都得到了發展、提高。同時我們還根據孩子的不同情況，對家長提出不同的要求，使孩子在園的教育與在家的教育協調一致，通過家園的密切聯繫配合共同達到因人施教的目的。在大家的努力下，孩子們都在原有水平上得到了提高。
(五)家園合作，拓展教育資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。
切實做好常規性的家長工作。家長工作是班級的另一個重要環節。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與全班家長進行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排，還結合新《綱要》和本班級幼兒的實際情況向家長進行具體的介紹，我們提供了一些已開展的主題活動的資料放在幼兒成長冊裏，為了使家長能經常性地瞭解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級裏的重大活動如需家長配合的，我們都通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。家長也有對我們工作的反饋，也有家長針對孩子的表現向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都儘可能地答覆，讓家長更多的瞭解孩子的發展情況，積極爭取家園協調一致共同促進幼兒的健康成長。
(六)找出不足，指明方向。
在三位保教人員的共同努力下，我們取得了一定的成績，但前面的路還很長，因此，我們有必要在繼續前進之前，來發現問題，找到更好的前進目標：
1、個別幼兒挑食，有的不愛吃魚，肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。
2、在學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。
思維不開闊，導致孩子的想象力和創造力不能更好地發揮。下學期，我們要在家長、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多瞭解一下新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。
總之，在為本學期劃上圓滿句點的同時，我們對下學期的班級工作有了明確的目標，相信我們的寶寶們能更茁壯、更健康地成長，明天我們將創造更燦爛的陽光，我們會繼續以飽滿的精神、積極的態度投入到新的工作中，不斷挑戰自我、提升自我！教學工作是一份常做常新，永無止境的工作，因此在工作中我們還要繼續努力，跟上社會的進步，時代的發展。
本學期教學總結 篇6
本學期即將結束，回顧這一學期，本人能夠努力工作，認真學習，從多方面進行計算機教學和管理工作。有辛勤的耕耘，有收穫的喜悦，也有不足與遺憾，現總結如下：
一、思想認識
一學期來，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好各項工作。我相信在以後的工作學習中，我會在領導和同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。
二、教學方面
本學期，我擔任學校的四、五年級信息技術教學工作。通過教學使我深刻地認識到信息技術課程的地位和作用，對信息技術的發展有了正確的認識，它既是基礎教育課程改革和發展的需要，又是國小素質教育工程的重要內容。
1、備課
開學初，根據學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。認真鑽研教材，學習好國小信息技術課程指導綱要，虛心向其他教師學習、請教，力求吃透教材，找準重點、難點。
2、上課
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，因此每節課前都要認真做好上機備課，檢查機器狀態，有無“不可用機器”。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練，充分調動學生的學習積極性,使學生真正成為“主體”，在學習過程中充分發揮學生的想象力和創造力，在掌握基礎知識的前提下，使學生能做出有創新、有創意的作品。通過一節課的教學使學生既掌握知識又掌握技巧，使他們有成就感，學生上了每一節課都有收穫。
三、努力方向
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養。
2、對學生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。
3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生着不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神聖歷史使命。
本學期教學總結 篇7
由於孩子年齡較小，給衞生打掃工作帶來很多麻煩，我班三位老師盡心盡責地進行衞生保健工作，嚴格按照園裏的要求執行各類物品的消毒工作，踏踏實實從不因孩子年齡小給我們帶來的不便而影響工作。讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。因為我班幼兒剛入園，所以我班的衞生保健工作一向也較為細緻。我們三位老師每天都兢兢業業、細心、耐心的觀察記錄。
如：嚴格記錄每位幼兒吃藥情況，不漏吃，不遲吃，晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時瞭解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，我們三位老師更是細心照顧，不怕麻煩，引導幼兒吃好吃飽。半年來，我班幼兒基本上都學會了獨立吃午飯，養成了良好的進餐習慣。在幼兒喝水方面，家長們也比較關注，每天保證幼兒喝夠三杯水。教育幼兒讓幼兒明白口渴時應及時補充水分。為了保持幼兒的手指衞生和預防幼兒抓撓小朋友，每星期固定為幼兒剪手指甲，沒星期會固定為幼兒清洗專人專用的小毛巾，用84消毒液侵泡，毛巾隨時保持乾淨，讓家長看了放心。
我們十分重視孩子常規的培養。在幼兒入園後不久我們進行了一日常規教育，培養了幼兒良好的生活和衞生習慣。如：小便、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進行。此外，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由於我們三位老師統一要求、統一管理，使我班的幼兒從小就養成良好的行為習慣。而且我們在每個小朋友的小板凳上和小毛巾上小杯子上貼上他們自己的名字，孩子不光能找到自己的名字的板凳，我們做過一個小遊戲，除了年齡較小的幾個小朋友，百分之九十的孩子都能準確的找到自己和別的小朋友的板凳，由此可見，孩子的識字量也在潛移默化的不斷增加，正所謂一舉兩得。
教育教學
1、我們班三位老師深入細緻的備好每一節課。在備課中，我們認真研究教材，力求準確把握難重點，並注重參閲各種雜誌，制定符合幼兒認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。並不斷歸納總結提高教學水平。
2、認真上好每一節課，上課時注重幼兒主動性的發揮，發散幼兒的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高幼兒的思維素質，保證教學質量。
3、注意聽取幼兒的意見，及時瞭解幼兒的學習情況，並有目的的對幼兒進行輔導。
4、堅持聽課，注意學習其她老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。
5、注重教育理論的學習，並注意把一些先進的理論應用到教學中，做到學有所用。一學期來，我在學校上了兩次公開課，通過開公開課，使自己的教學水平得到很大的提高。
家長工作
一個班的工作能否得以順利的開展，除了靠幾個老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。特別在小班，因小朋友年齡小，自理能力比較差，所以家長都比較緊張、擔心，自然對我們老師的要求也比較高。為了使家長信任、支持和配合我們的工作，我採取了以下措施：
1、主動親切地與家長溝通。
我充份利用了早接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。
2、定期進行電訪。
這使我更瞭解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關係更密切。
3、讓家長參與到我們的工作中。
讓家長為我們收集教玩具，讓家長和幼兒共同完成，這活動不僅能促進我們與家長的關係，而且還能讓家長更瞭解我們的工作。
本學期教學總結 篇8
又一個學期過去了，讓所有人都盼望的寒假已在眼前，一學期繁忙而緊張的工作也將結束了。回憶起一學期孩子們的點滴，我們驚奇地發現，他們又進步了許多，個個像小大人，看到這些，我們本班的兩位老師從心裏感到欣慰滿足。現將本學期的班務工作總結如下：
一、加強常規管理工作，培養幼兒良好的行為習慣
俗話説：“沒有規矩，難成方圓”。良好的常規可以使幼兒的生活具有合理的節奏，使神經系統得到有益的調節，有利於培養幼兒自我服務的能力，為今後的生活和學習打下良好基礎。
我們在學期初就嚴格要求幼兒保持良好的常規：在入廁、喝水、出入樓道、上下樓梯等方面都遵守秩序，上課時不亂搶話、舉手回答問題等。從整體上講，幼兒的進步還是比較大的。在平時各科教學中，幼兒的常規都還不錯，雖有新來的陳杰鑫、周承鴻等小朋友，剛來時影響了整體秩序，但他們的適應性很強，而他們也很快融入了我們的集體生活。生活中，我們注重科學安排幼兒一日生活，注重在生活中對幼兒行為習慣的培養。雖然我班孩子的交往意識提高了，開始和夥伴間交流了，但是在自由休息的時候，總是有很多小朋友自我約束能力不高，有搶話、吵架、打架的現象。我們想了好多辦法，但是效果不太好。這是我們應該要重視的問題。
二、做到保教並重，促進家園互動
我們在日常生活中本着：“給我一粒種子，還你一顆大樹”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務。從每個細節上去切實照顧他們、教育他們，使幼兒的自理能力逐步提高。我們還根據幼兒發展水平的不同，採取相應的教學教育組織形式。不同水平的幼兒，在原有的基礎上得到了發展和提高。在注重保教工作的同時，我們多形式，多途徑地開展家園工作。通過電話、家訪等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現，有特殊情況及時和家長聯繫。對於一些幼兒在園內取得了一定進步，我們也馬上和家長取得聯繫，請家長繼續配合，使孩子不斷進步。
三、安全工作
《幼兒教育指導綱要》指出“幼兒園要把保護幼兒的生命和尊重幼兒的健康放在工作的首位”。我們通過每週一節安全教育或其它學科講一些小故事、真實事例等讓幼兒知道什麼是安全，什麼是危險，什麼事情可以做，什麼事情不可以做等等。讓幼兒從小有安全意識，並且知道如何預防不安全事件。另外，我們也將安全教育滲透在幼兒一日生活中。如上下樓梯時，告訴幼兒不安規則做的後果，出去玩時，告訴幼兒為什麼要在教師身邊玩，為什們不要亂跑亂跳，玩滑梯為什麼不能躺着等等。我們不單單告訴幼兒為什麼不能做，更重要的是讓他知道這樣做會很危險。
幼兒園裏無小事，安全責任重於泰山。我們儘量排除身邊存在一些不安全因素，並讓幼兒學會簡單自我保護保護方法，在班內形成互幫互助的良好氛圍。今年我班在我們兩位老師的高度警惕和細心照顧下，我班無任何事故發生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容鬆散，以後還要加強安全教育工作，使孩子們安安全全、快快樂樂在幼兒園度過每一天。
本學期教學總結 篇9
一、班級概況
記得九月份剛開學的時候，有二十九張嶄新的面孔看着對他們來説很陌生的我。我對小朋友做了自我介紹：我姓寧，但大家可以叫我寧老師，我很喜歡聆聽小朋友們的心聲，所以大家以後有什麼快樂和不快樂的事兒一定記得跟老師分享哦!我的介紹結束後，小朋友們的眼神和熱情告訴了我他們很喜歡我，當小朋友們各自做了介紹後，我對他們有了大概的瞭解。
二、打造雙語教學
除了創設大膽的英語氛圍外，我努力使我班英語教學突出本班特色，本着幼兒的年齡特點，我同其他教師採取一些行之有效的教學手段。一是在“一日生活”的空隙階段來學習一些日常中要用到的短語、問候語，因為這部分時間較短，幼兒注意力較容易集中，這些短語較枯燥，這樣學習往往會取得良好效果;二是利用各種手段，各種形式，各種感官來學習英語。如：學習英語中的菠蘿時，讓幼兒通過觸摸、品嚐來調動幼兒學習英語的積極性。學習英語中的汽球時，讓幼兒通過身體的各個部位來玩球，然後大膽地表述。讓幼兒通過各個領域的整合，調動一切感觀來發現學英語的樂趣。
工作上所取得的成果是顯而易見的，幼兒學習英語積極性漸漸增強了，在“一日生活”中，幼兒會不經意地説出英語。
三、生活方面
由於九月份開學後一直都是陰雨天，許多小朋友很愛請假，老師要抽出時間給他們補課，由於平時在家裏小朋友吃飯不是很規律，所以有些小朋友在幼兒園裏吃飯不習慣，也吃得很慢;等到了十月份請假的小朋友基本上都能按時來園了，小朋友們的出勤率也提升了不少，吃飯也好了;十一月十二月份天氣漸漸轉涼了，老師要很細心的照顧好每一個小朋友，冬天到了，告訴小朋友們不要吃冰涼的食物，不能喝冷水，以防咳嗽感冒。
教師要每天打掃教室環境衞生，教育幼兒要保持個人衞生，要愛護集體衞生。
四、安全方面
教育小朋友平時走路時不亂跑，上下樓梯要靠右行，站隊時不擁擠，玩玩具時不爭搶，上下幼兒園要家長親自接送，一個人不能到處亂跑，以防意外事故的發生。在教師的教育和督促下，小朋友們都能遵守要求，各個都平平安安健健康康。
總之，是緣分讓我與這些天真快樂的小朋友們相遇，是相互信任讓我和家長朋友們親如家人，我愛我的工作，我更愛這些可愛的孩子們，我會用我所有愛心澆灌這些幼苗，為他們美好的明天發出自己的光和熱。
本學期教學總結 篇10
時間如梭，一個快樂而短暫的寒假眨眼間就過去了，我們迎來了一個新的學期，為了我們能夠在新的學期有更好的收穫，更大的進步，我們就應為自己制定好一個學習計劃，如下便是我為大一下班學學期所做的安排
1、首要目標是上好英語課，為大二的英語四六級考試打下堅實基礎;另外，上好VB課，為大二時的VB二級考試做好充分準備。
2、由於自己在上半學期，專業基礎學的並不是很紮實，因此在學習新的專業基礎課程的同時，回過來鞏固大一所學資料，爭取做到新的不落，舊的提高，不斷擴充自己的才能。在其他課程上面，專心聽講，做好筆記，為專業基礎的學習做好鋪墊。
3、有職責為班級服務，因此我會更加努力，用心配合其他班委及同學的工作，增強班風學風，使整個班級成為團結上進的大羣眾。
4、繼續堅定自己的入黨信心，向黨組織做好工作，多做好人好事，參加各類公益活動，奉獻自我。
5、不斷豐富自己的業餘生活，用心參加學校，班級，社團等舉行的活動，多與其他同學溝通，交流，合作，不斷提高自己的各方面潛力。
以上便是我為大一下學期所制定的計劃安排，我會按照以上計劃，腳踏實地，一步一個腳印，沒有遺憾的走完大一下學期。
首先這個學期的目標和任務主要是抓住英語和語文寫作;增大單詞詞彙是首要任務;擴大閲讀量以便為大二的專業課打好基礎;同時也要抓好其他各項科目的學習，以擴充自己的知識面，爭取在期中和期末考試中取得好的的成績和名次;另外找到自己的興趣所在。
本學期教學總結 篇11
我們這羣來自全國的40名國中英語骨幹教師齊聚一堂，組成了一個嚴謹向上的學習共同體。大家承載着責任與希望，在日復一日的緊張、忙碌、充實中學習着、生活着。白天聽專家教授講座，認真領會，做好筆記。各小組積極討論，説體會，談感想，提問題，交流各自學校英語教學的措施與方法。討論後，各小組將討論結果展示於眾，交流分享。晚上，學員們根據一天的學習交流所得，結合自己，結合實際，及時反思，完成作業，本次集中培訓學習讓我的教育理念更加清晰，以前零零散散的或者比較模糊的理論知識得到重新梳理與整合，英語教學的諸多微觀技能與方法也豐富完善了許多。
一、更新了教育教學理念
時代在不斷進步，社會在不停前行。同樣，教育教學理念也應與時俱進。埋頭苦幹是必須得，但抬頭望天也是必要的。一味埋頭苦幹會迷失道路，偶爾抬頭望天才能看清方向。特別是隨着新課程改革的縱深發展，很多教育教學中的深層次問題不斷地暴露，這時候更需要理論的指示與專家的引領。對於我個人而言，這次培訓無疑是一場“及時雨”，不僅對理清新課改中的種種關係有幫助，而且對突破新時代教育教學中一些“瓶頸”問題提供新的解決思路與方法。新的教育理念就是以學生為主體，教師為主導，充分發揮學生的主觀能動性，促進每一個學生成長成才，促進每一個學生主動、生動活潑地發展。
提高質量是課程改革的核心任務，作為教師，我們應樹立科學的質量觀，把促進人的全面發展，適應社會需要作為衡量教育質量的根本標準。總之，由於種種原因，我們現在的教育越來越偏離正常的軌道，越來越朝着急功就利與速成的方向發展，教師的生存和發展越來越受到挑戰。這些都需要在理念上糾正與更新，使我們的教育不離其本質。
二、更新了教育教學思想
通過這次培訓我的思想得到昇華，教育教學的遠景方向更加明確。新課程的關鍵在於新理念的引領與支撐，只有思想理念的改變才能帶來教師教育方式的改變，學生學習方式的改變。新課程需要教師有否定自己的過去，改變自己過去的勇氣和膽略，甚至需要脱胎換骨。
英語教學應達到人文性與工具性的雙重目標。英語教學要以培養學生的綜合語言應用能力為終極目標，根據語言學習的規律和學生的發展需求科學實施，不僅要進行語言知識的學習和語言技能的訓練，同時也要關注情感態度、學習策略和文化意識的培養。新課標對英語教學的目標給出了明確的定位：提高學生用英語獲取信息、處理信息、分析問題和解決問題的能力和用英語進行思維與表達的能力，形成跨文化交際意識和基本的跨文化交際能力，拓寬國際視野，增強愛國主義精神和民族使命感，形成健全的情感、態度、價值觀，為未來發展和終身學習奠定良好的基礎。有效教學要以改革教學內容、教學方法、教學手段為載體，實現每一個學生的進步和發展。實現有效教學的途徑體現在教育教學理念、教育教學方式、教育教學資源和教學評價方式等各個方面。英語教學應以學生為本，目標和評價的控制以及課內課外的配合等都要基於學生，關於學生，為了學生。
我們要幫助學生形成主動參與、探究發展、交流合作的學習方式，注重學生的經驗與興趣，改變過分依賴教材，過於強調接受學習，死記硬背，機械訓練的陳舊的教學模式。
三、觀摩了專家名師風采
此次培訓活動的一大特色就是理念聯繫實際。不僅聆聽了專家的解讀，而且近距離地學習了名師的教育教學藝術和班級管理藝術。齊魯名師楊淑萍的《新課程改革背景下的英語課堂設計》，強調新課程中，教師應加強研修，做一個學習型的教師。校本教研不能丟，專業成長方才有動力。如若深入多思考，目標達成就不成問題，都很有指導性。楊老師的工作積極性深深打動了我。
而北京市十一中的王魯豫老師的《素質教育下的高效英語教學及案例分析》的報告，完全是自己的實踐的梳理和總結。王魯豫原本是山東泰山外國語學校的校長，因為她的教學改革成果斐然，得到社會的認可，去年被聘於北京市十一中擔任英語改革教學工作。王老師提出，教材要善於整合，才能應用於教學。
四、教師自身的成長
教育的發展，關鍵在教師的成長。教師是學校發展的基石，學校的軟實力來自己於擁有一隻業務能力強，團結敬業的教師隊伍。對於個人而言，教師的成長不僅是時代的要求，更是適當現代教育的需要。此次培訓，很多專家與同仁重點談了教師如何規劃自己的成長之路，成為名師，成為教育家。
康淑敏教授的《英語教師專業成長與發展》的報告。教師不是單純的任務執行者，而是教育的思想者、研究者、實踐者和創新者。教師專業發展強調的是教師個體內在專業特性的提升。又如，尋陽教授的《英語SLA課堂反思性教學》講座，提出教師對教學進行研究，加強對文本的解讀和探究，提倡及時反思。教學反思是一個循環過程，只有及時反思，才有進步，才能提升自己。
五、結識了全省教學名師
此次培訓是一個很好的平台，參加培訓的都是全省教學一線的精英、名師，對教育教學都是自己獨到的見解。所以此次培訓又是一個非常好的相互學習的機會。大家將自己教學中的經驗互相交流。同時，還建立友誼的紐帶，平時只能在報刊雜誌見到名師的老師，通過此次機會，終於可一睹尊容，亦為樂事。創辦的QQ羣，成為了大家各在一方時交流的平台。參加省級骨幹教師培訓是自己成長路上的一次重要經歷，我格外珍惜。在集中培訓時，我總是坐在前排，筆記也格外認真，生怕有所遺漏，而造成遺憾，辜負上級的期望。回到學校，我對自己嚴格要求，事事仔細，目的就是要將學校的年輕教師都帶動起來。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”我將把本次研修所得進一步學習內化，並運用到教學實踐中去。我相信，通過這次培訓，我在國中英語教學的大路上一定會走得更穩更遠!
本學期教學總結 篇12
這一年在名師工作室的學習中，我參加了內容豐富、形式多樣的學習活動，觀摩了特級教師唐老師的低年級單詞教學課，聆聽了唐老師有關專業成長之路的精彩講座;對我的專業成長有很大幫助，收穫頗豐、受益非淺。網上觀摩了多節名師的優質課。在工作中，我進一步認識了新課程的發展方向和目標，反思了自己以往在工作中的不足。這對於我今後在實際工作有着重要的指導作用。現將本期工作總結如下：
一、通過在名師工作室的我更新了自己的教學理念。
在名師工作室學習中，我明確了現代教育的本質。新的教育理念要求我們必須不斷提高自己，充實自己，要有紮實的教學基本功，否則就被時代所淘汰。在教學中，要樹立以學生髮展為本的教育思想，不斷進行觀念的更新。網絡教育技術能力培訓是一門全新的課程，裏面有很多全新的教學理念。
二、在名師工作室的學習中，我收穫頗豐。
在名師工作室，我閲讀了大量的先進材料和記錄了一些先進的理論與方法，並把這些科學的理論與方法應用於教學實踐中，取得了較好的教學效果，做到了學有所用。我覺得在理論的形成方面有大幅度的提高。對自己以前的教學有了一次徹底的反思。
三、採用多種方法，活躍課堂教學氣氛。
要想國小英語課堂教最大限度地引起學生的學習興趣，讓學生感受到運用所學語言成功地達到某種目的後的愉快。只有通過遊戲活動來表現情景，讓教學情境化。大多數國小生都喜歡課堂教學遊戲，遊戲會令他們動起來給學習帶來快樂，是機械的句型操練起來也變得生動、活潑、有趣味。遊戲活動的使用能使抽象語言內容變成一種具體、形象的情景，具有直觀性、趣味性和競爭性等特點，能有效地激發他們學習的積極性。
四、更新教學觀念，全面實施素質教育。
英語教學方法也要有所改變，這就要求進一步優化教學方法的組合。課堂上教師採用什麼教學方法，學生就往往採用相應的學習方法，它直接影響着的學生的學習效果。為此，教師在課堂教學上應努力以靈活多樣的教學方法，精心設計教學過程中的各個環節，圍繞學生能力素質的發展進行教學。可採用知識技能，學習能力，學習態度來作為確定學習狀態的特徵變量，從而為促進學習能力素質的全面發展服務。
通過名師工作室的學習，我的專業成長的到了很大的提高，但我還有很多不足之處，我想這些不足，將是今後英語教學工作中的動力和努力方向，相信通過自己的不斷努力和提高，我的英語教學工作一定會邁向一個新台階。
本學期教學總結 篇13
時間如流水過匆匆而過，時間對於每一個人來説是公平的。只有把握住時間的人才是成功的人。
總結一下上學期的各方面狀況，大概能夠歸納以下幾個要點。
一、在學習上
上個學期由於是剛來到嶄新的大學校園，經過上個學期的適應，這個學期基本上都能夠習慣了這個學習時間制度，保證每堂課都認真聽好聽足。還有在閲讀課外書的數量上有了大大的增多，不但堅持每個星期看至少兩本專業書以上，還堅持看將重要的知識點記下來，使自己以後有時間就經常打開來看看。
在做作業上，我每次都是自己的作業就自己做，不抄襲不作弊，至於寫論文的作業就藉助課外資料，期望以此能夠提高自己的寫作潛力。在課餘時間，我還充分利用學校的圖書館資源，抓緊時間閲讀各方面的書本知識，以求提高自己的知識面，拓寬自己思考問題的角度，從而多方面的思考問題，避免片面看問題，養成不好的思考習慣。
在學習上，我認為還有一樣東西是十分重要的，那就是學習態度!我以前對學習的態度不是很端正，常常都是“得過且過”，但是此刻好多了，我開始養成一種謙虛、勤問的學習態度。因為我明白學習上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂!要想在學問上有所成就，古今中外所有的成功例子都證明了只要持續這兩種學習態度才行。所以，我一有問題就問同學和老師，直到弄懂為止。即使是朋友我也是這樣，因為孔夫子説過“三人行，必有我師”，我想道理就在那裏。
二、在生活中
我基本上都能夠和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，構成獨立自理自立的良好品德。宿舍是一個大羣眾，八個人生活在同一個空間裏面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學習創造一個良好的學習和休息環境。
這個方面我們宿舍就做得比較好。我國中就已經到外面讀書，因此很早就過着一種羣眾生活，所以我比較會理解別人，當然，我們宿舍的融洽和諧關係還很大歸屬於我們每一個宿友。但是最我我覺得自豪的是，進大學以來，我從來沒有一次光顧洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也堅持自己洗衣服，不給自己偷懶的機會。因為我明白惰性這樣東西是培養出來的，只要不給它一次機會，它就永遠沒有可能成為現實中的東西了。還有的是，我在生活中，始終持續乾淨的作風，做到勤清潔，勤洗手，養成良好的衞生習慣。
我覺得我收穫最大就是學會了，其次就是在業餘生活的中增強了體質。我們每一天下午都有很多體育活動，其中有跑步、打籃球、踢足球、打羽毛球等等，我就約幾個朋友一齊去跑跑步，雖然運動量不是很大，但也是鍛鍊身體的一種好方法，更是一種娛樂方式!此刻我覺得我的身體素質已經增強了很多，不再象以前那樣經常覺得很累，我想這是我在業餘生活上的又一重大收穫。
總之，我要發揚優點，改正缺點，不能再浪費一分一秒，個性是在星期天的時間裏，要及時總結歸納一週裏學的東西，作好筆記。針對自己的專業，多到圖書館看專業書和案例，拓寬自己的知識面和增加看問題的深度，同時還要多跟任課老師溝通，不懂就問，戒除害羞的習慣。大學生活是很寶貴的，我不願意平平淡淡地過這幾年，我要好好珍惜這難得的讀書機會，努力讀書，為自己的大學生活增添豐富美麗的色彩。
新的學期，科目比上學期減少了，自由的時間也就多了。但是我並沒有上學期的無所事事的感覺，反而覺得有很多事要做，活的很充實。轉眼兩個星期過去了，帶着那份未盡的愉悦回到課堂，回到了我們已經熟悉的世界……一個温馨舒適的環境有利於個人成長和個性的發揚。“團結就是力量”最適合我們，6個人不同的性格，鮮明的個性，不同的地域風俗拼成了一個和諧，默契的大家庭。當然我們也會偶爾有陣雨，也會泛起一陣漣漪，但最終還是歸於融合，我們就像是一支正在上演的交響樂的樂隊，
這一學期的學習任務比較重，不僅僅課程比上學期多，而且課程中專業課佔的比較多，學習難度加大了。我對自己的要求不是十分高，就是儘量不要掛課，專業課能夠學得紮實。對於3月和4月份的倆個證件考試，我要做好充分的準備。計算機一級證是比較容易的，平時要多練習.英語4級對我來説是十分有難度的。平時就應多花時間在這方面，此刻我要把這段時間當成大學聯考來備戰，不然自己會後悔的。自己的人生就應由自己來把握
英語四級考是本學期的重點。我的英語基礎不太好，單詞量比較少，這可能會給我的考試帶來必須的困難，但是沒有困難何來挑戰、何來動力，所以我要勇敢地迎接挑戰。於是我決定將這學期的主要精力放在英語學習上，每一天抽出時間來背單詞、做試卷、聽聽力，提高我的英語成績。個性是英語聽力，在考試中佔的分數比例大，難度高，不能在一時間鍛煉出來，需要時間的積累，不斷地練習。所以我必須要在平時擠出聽聽力的時間，儘量把聽力練好，多拿分數。
本學期教學總結 篇14
時間飛逝，轉眼1年已經過去了。在這1年中，有6件事情是讓我感到很榮幸的。
第一件事，分班。
我很榮幸我的原班級蒲公英班，分成了2個班級企鵝班，河馬班，我的原班級成員，劉亞玲老師升值為班長，王力帆老師，朱琳老師升值為配班。通過班級教師的積極配合班級隊伍越來越強大，老師通過自身的努力一步一步向自己的目標邁進。做為幼兒園的一員這是我非常願意看到的。
第二件事，送走2名畢業生。
我很榮幸，在今年我送走了2名學前兒童，於澤西、朱苓溪，並且2個孩子都是以很優異的成績考入中芯國際國小，實驗國小。
第三件事，保育工作做的到位。
我很欣慰本學期班級孩子每月平均生病人數只有1——2人，生病的孩子請假最多3天就來幼兒園，而且幼兒生病的原因百分之九十五都是因為週末出去玩凍到了，百分之五是週末在家吃多了，百分之五是週一來有園室內温度過低導致。班級孩子健康快樂成長，老師高興，家長安心。
第四件事，孩子們的進步。
在本學期我採用的是一對一的教學模式，針對不同幼兒的年齡特點，對知識的掌握程度加以指導，這樣上課雖然老師很辛苦但是它真的讓我看到了效果，我們的楚堯和海寧是2個對數學特別不敏感的孩子，尤其是楚堯1—10都分不清，這學期經過我們的引導，現在的他已經不在10以內混了，已經榮升到100以內了。上學期海寧點數10以數字會混淆，現在的海寧可以進行簡單的數學運算。看到孩子們的進步，得到家長的認可，再辛苦我們覺得值得。
第五件事，默默的成長
我覺得默默剛來的時候，不僅是我們班老師心裏的一塊心病，也是孫總心裏的一塊心病——這個心病就是怕默默跑丟了。默默剛來的時候，打碎過班裏發碗，杯子，推倒過整個教具櫃，弄丟過教具，打翻過無數次教具，不吃飯，不喝温水，不會穿脱衣服，不會換鞋子，不會漱口不會掛毛巾。上廁所不知道説小便，上課想讓他安靜坐一會都是奢望，那個時候我們班級的老師是最累的，情緒也是最低落的，但是我們的信念就是不放棄，慢慢的去引導默默，結果證明我們見到了成效，現在的默默偶爾會還會打翻東西，但是已經很少了，偶爾還會是往外跑，但是你在後面叫他他會停下來。我覺得這些成效也抵不過showtime那天默默唱的一首蟲兒飛，一首蟲兒飛唱的我們老師的心好温暖，這麼久的努力沒有白費。默默的成才，首先我要感謝2個人，朱老師，杜老師，2個老師一個工作經驗半年，一個沒有工作經驗，面對默默這樣的孩子2位老師沒有怨言，每天都是用一張笑臉陪伴着他。真的難能可貴。其次我要感謝幼兒園的全體教職員工，謝謝大家幫我們不厭其煩的往回領跑出去的默默，是你們那一張張可愛的笑臉，温柔的眼神，讓默默感受到了這幼兒園不僅僅有班裏的老師愛他，全幼兒園的老師叔叔阿姨都愛他。
第六件事情，家長工作很順利
學前初期，我們就一直在做一對一的活動，有的家長我們都預約了3次，在和家長溝通的過程當中，我們從家長的口中得知，家長對我們的工作還是很滿意，很認可的，本學期在家長方面也沒有讓我們很揪心的事情發生。在家長這塊我覺得最值得一提的是海寧媽媽，海寧媽媽一向是最關心海寧的吃飯方面。經過這學前的家長的一對一，海寧的媽媽再也沒問過海寧吃飯方面的問題，也沒有出現拿稱稱告訴我胖了還是瘦了，而且最近她也很少來幼兒園，我相信大家也很少見到她了。
本學期教學總結 篇15
本學期我擔任x班的英語教師，由於教學經驗不多，我認真研習教材，深入研究教法，虛心向別人學習，經過一個學期的努力，獲取了很多教學經驗。以下是我在本學期的教學情況：
一、培養英語學習興趣
英語作為一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不願學，也無法學下去。為此，我採取了一些方法，儘量多講一些關於英美國家的文化，生活故事，讓他們更瞭解英語，更喜歡學習英語。因為只有英語水平提高，他們才能達到理解的目的，同時也可以提高同學們的英語聽説能力，對成績優秀的同學很有好處。
二、做好‘轉優培差’
因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。例如我把同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我採取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有水平；第二組是肯學，但由於能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績就有望提高；第三組是紀律鬆散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課餘時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以後授課的效果就會更好。
三、注重學習方法，教學方式
英語作為一種語言，需要多應用。困此，除了課堂學習之外，還需要讓學生多讀、多講、多練，為此，我堅持讓學生多讀課文，發現問題及時糾正，課後發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生及時消化。另外，對部分不自覺的同學還採取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
上課內容豐富、充實，教態自然，講課生動，難易適中，照顧全體，就自然能夠吸引住學生，所以老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛，這樣，授課就事半功倍。回顧自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我並不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，並且把這帶到教學中，讓原本正常的講課
受到衝擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以後必須努力克服，研究方法，採取有效的方法解決問題。
學生是被教的主體。因此，瞭解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時候，我按照自己的教學設計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果如期理想，怎知小測出來才知道不如人意，後來才知道我講的口語大部分同學聽不懂，而教學的部分內容同學們以前從來未接觸過。
一方面，有的學生英語聽、説的能力相對較弱，授課採用較深的全英教學，同學們還不能適應；另一方面，同學們比較活躍，上課氣氛積極，但中等生佔較大多數。因此，講得太淺太深，教學效果都不理想。從此可以看出，及時瞭解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
四、作好教學教課準備，爭取好成績。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我説：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的.重要性，因此，每天我都認真備課，認認真真鑽研教材和教法，雖然辛苦，但事實證明是值得的，一堂準備充分的課，會令學生和老師都受益匪淺。反之，就會課堂氣氛沉悶，教學效果就不會好。由此可見，認真備課對教學十分重要，特別是對英語這門學生不甚熟悉並感到困難的外語來説至關重要。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就要好一些，但同時教師又要有駕馭課堂的能力，學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學，因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心。
經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這並不是最重要的，重要的是在本學期後如何自我提高，如何共同提高這幾個班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問、多想、多思考，爭取更大進步。
以上就是我在本學期的教學工作總結。由於經驗尚淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子裏，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成績。
本學期教學總結 篇16
20xx-20xx年第一學期又快要過去了,在學校的領導下,認真學習新的教材教育教學理念，從各方面嚴格要求自己，積極參加校內校外的教研科組活動, 勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今後的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，以促進教學工作做得更好、
一、政治思想方面：
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加新課程培訓，並做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重複講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面：
要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據新教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的考慮,瞭解，然後認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教學課件，課後及時對該課作出總結。
2、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
3、虛心學習其他老師教學成功的經驗。在教學上，互相學習互相借監，學習別人的優點，克服自己的不足，並常常與其他老師共同探討然後改進教法。
4、認真批改作業，佈置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性,有階梯性。為了做到這點，我常常在課外書籍蒐集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的`效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透徹地評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
三、改進措施：
1、多與學生溝通，瞭解學生掌握知識的情況，這樣有利於針對性的對學生進行教育，無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況，只有溝通、瞭解，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些學生基礎較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。
2、注重組織教學，嚴格要求學生。大部分學生的學習基礎較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學生已經形成了厭學的習慣，頂多是完成老師佈置的作業就算了，有些甚至是抄襲的，對於容易掌握的內容他們也不加思考，所以必須嚴格要求他們。由於學生缺乏學習自覺性，所以上課時間是他們學習的主要時間，教師應善於組織、調動學生進行學習，更充分地利用好上課時間。
3、注重打基礎。由於學生基礎較差，上課時多以學過內容作為切入點，讓學生更易接受，從熟悉的內容轉到新內容的學習，做到過渡自然。對於學過的內容也可能沒有完全掌握，則可以花時間較完整地複習學過內容，然後才學習新知識。作業的佈置也以基礎題為主，對稍難的題目可以在堂上講解，讓學生整理成作業。
4、組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其保持相對穩定性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，注意引發學生學數學的興趣。
5、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，學生愛動、好玩，難管，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育工作，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作。尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，多做思想工作，從生活上關心他。從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解。
走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
本學期教學總結 篇17
在這學期裏，數學組全體老師團結協作，奮力拼搏，在教育教學和教科研工作中取得了可喜的成績，但在全面推進跨世紀的素質教育的形勢下，在寶安中學面臨的新的發展機遇面前，我們要進一步改變觀念，為寶中的數學質量提高到新的水平而努力奮鬥。
一.加強政治學習，提高思想認識
在這個學期中，我們圍繞學校工作的總體目標，按照教導處、教科研室的具體佈置和要求，以高度責任感，強烈的緊迫感，看到我們在教學、教研方面的不足，居安思危，繼續努力，積極開展各項工作。我們堅持抓學習，加強科組師資隊伍建設，提高了全體教師的理論水平和業素質。我們數學組通過多種方式組織學習了有關提高教師職業道德的，提高了全體老師的思想素質，老師團結協作，安心教學。
二.積極開展教科研活動，加強師資隊伍建設，提高教師隊伍的政治理論水平和業務能力。
1.為健全科組業務學習制度，我們組定期（每週一次）組織教師開展業務學習，認真學習有關教育改革和發展，中學數學教學改革（包括教材、教法、課本體系、考試內容、形式等）的一系列文件、文章等，認清形勢，轉變觀念，自覺投身於教學改革之中。
2.積極參加繼續教育和在職培訓。在當前形勢下，加強現代教育技術的學習，提高應用現代教育技術輔助教學的意識和能力。努力學習和掌握計算機操作的基本技能，逐步學會用Word寫教案，形成了學習現代化教育技術的熱潮，其中不少老師都能用Word寫教案，例如：張松柏、黃鉅才、黃珊、鄒金陵、楊國良等老師都有相當部分的教案用電腦完成。個別的老師還用Powerpoint製作簡單課件，例如：張松柏、陳恆周、程曉鍾、方俊彪老師在學校的開放周的課就是他自己利用Powerpoint製作完成的。鍾晴輝老師參加了市幾何畫板的研討會。尤其是付舟隆、黃鉅才兩位老教師也努力學習掌握電腦技術，用電腦打印出大量的資料，學科的補充練習、試卷全部用電腦打印，並整理存入電腦，逐步形成了各備課組、科組的資料庫。
加強教學研究。本學年度我們要積極參加學校“構件網絡環境下創新性教學模式”的課題研究活動。本科組承擔了三個區級課題：（1）計算機對數學教學方式方法的影響。（2）問題解決與創新意識。（3）黃珊、陳恆周等老師的分層教學在教學中的應用。高、七年級的老師還參加了學校“網絡環境下的創新教育”課題的`子課題的研究。
我們要認真實施研究方案，開展多種形式的科研活動，力爭出成果。與此同時，我們還在課堂教學改革，校本課程的開發和研究等方面積極開展教科研活動，形成比較濃厚的學術研究氛圍，提高了我們的教科研的能力和水平。
3.為促進數學組教科研活動的開展，我們在學校統一安排和教科培中心的指導、幫助下，積極加強對外聯繫，請省內外有名的專家來我校講學和指導工作。10月6日，高中組的全體老師參加國家考試中心大學聯考命題組數學負責人任子朝老師作的20xx年大學聯考命題分析報告。國中組還請了區教研室陳揩成老師來校分析了20xx年會考全市及我校的情況，查原因，找差距，並提出了20xx年的會考要求。另外，還在11月5日請了武漢市教研室數學教研組組長裴光亞老師作了《中學數學教師教學研究》。
4.積極開展以“説課”為主要形式的教學研究活動，把“如何上好一節課”的活動引向深入。各年級備課組積極開展集體備課，積極開展説課活動，其中張松柏、陳恆周老師在上公開課之前都進行了多次的説課活動，提高了上課的質量，受到了兄弟學校老師的好評。我們組九年級的老師還承擔了區分配的城區備課組的説課活動，我校三位九年級的老師的説課打動了所有與會的老師。9月15日，我們還參加了張謹老師的説課比賽彙報，提高了全組老師的説課水平。我們組要求全體老師在每學年上一節科組內的公共課。本學期已由高二級程曉鍾老師、九年級的陳恆周老師、八年級級鄒金陵老師、黃鉅才老師分別上了一堂公開課。羅朗馥、張松柏老師老師還分別承擔了一節區的公開課，深受聽課老師的好評。
3.為促進數學組教科研活動的開展，我們在學校統一安排和教科培中心的指導、幫助下，積極加強對外聯繫，請省內外有名的專家來我校講學和指導工作。10月6日，高中組的全體老師參加國家考試中心大學聯考命題組數學負責人任子朝老師作的20xx年大學聯考命題分析報告。國中組還請了區教研室陳揩成老師來校分析了20xx年會考全市及我校的情況，查原因，找差距，並提出了20xx年的會考要求。另外，還在11月5日請了武漢市教研室數學教研組組長裴光亞老師作了《中學數學教師教學研究》。
4.積極開展以“説課”為主要形式的教學研究活動，把“如何上好一節課”的活動引向深入。各年級備課組積極開展集體備課，積極開展説課活動，其中張松柏、陳恆周老師在上公開課之前都進行了多次的説課活動，提高了上課的質量，受到了兄弟學校老師的好評。我們組九年級的老師還承擔了區分配的城區備課組的説課活動，我校三位九年級的老師的説課打動了所有與會的老師。9月15日，我們還參加了張謹老師的説課比賽彙報，提高了全組老師的説課水平。我們組要求全體老師在每學年上一節科組內的公共課。本學期已由高二級程曉鍾老師、九年級的陳恆周老師、八年級級鄒金陵老師、黃鉅才老師分別上了一堂公開課。羅朗馥、張松柏老師老師還分別承擔了一節區的公開課，深受聽課老師的好評。
三.狠抓教學常規的落實，深化課堂教學改革，全面提高教學質量。
1.落實教學常規是全面提高教學質量的基礎。我們認真貫徹執行我校教學工作會議精神，認真做好備、教、改、導、考、析等各個環節的工作。
充分發揮備課組的作用，規範備課組活動制度。各備課組定期（每週一次）開展集體備課活動，做到統一教學內容、進度、練習、考核。
2.提高課堂教學質量的根本出路在於深化課堂教學改革，提高課堂教學效益。在教學中，我們根據學生實際，準確地確定教學的目標，適度地提高了教學起點和難度。要堅持貫徹啟發式教學的原則，堅持以學生為主體，以能力訓練為主線，不斷激發學生學習的興趣，培養學生的應用意識、創新意識和實踐能力。
3.以備課組為單位設立資料庫，如電子教案庫、習題庫、試題庫、課件庫、教學論文集錦等，從而逐步建立起科組的資料庫。
在13周左右舉行的“教學開放日”中，各備課組推送出一批優秀教案，優秀作業，優秀課件等，展示數學組的教育教學成果。
落實聽課制度。按學校規定，每學期每位教師聽課15節。我組老師全部都能按照學校的要求，完成15節的聽課任務，其中袁偉明老師聽課28節，楊國良老師聽課32節。
四.積極開展第二課堂活動，加強競賽輔導，爭取在學科競賽中取得優異成績。
本學期高三年級全國高中數學聯賽中有一人獲得全國三等獎，其它的年級正在緊張備考明年“希望杯”全國數學競賽。
五.今年是我組豐收的季節，在區的論文比賽中我組有何燕、黎國強老師獲區一等獎；袁偉明、楊國良老師獲區二等獎；黃珊、劉日利、賴海燕老師獲區三等獎。