單位崗前培訓工作總結（通用19篇）
單位崗前培訓工作總結 篇1
為了使我們新教師能夠更快更好地適應學校的教學和管理工作，學校於20--年9月26日至27日開展了為期二天的新教師崗前培訓工作。培訓會上，我校多位領導、專家及資深教授從不同的角度為我們生動具體地介紹了學校各方面的發展情況，並與我們新教師分享了自己多年工作的寶貴經驗，同時，也對各位新教師提出了殷切的希望。
此次崗前培訓使我加深了對如何做好教學工作、教學管理工作和學生管理工作的認識，明確了教師職業道德對於一名教育工作者的重要性，同時，進一步學習了教育心理學和高等教育法以及教師法。在培訓中，新教師還認真學習了相關的人事管理規定，熟悉了具體的考核獎勵懲罰制度。通過此次崗前培訓，我受益匪淺，現將自己的心得體會總結如下：
一、學習教學管理知識
請教學生管理經驗作為一名新任高校教師，明確自身的角色定位，實現從高校學生到高校教師的完美轉型。為此，要積極學習和了解高校的教學和管理模式以及相關制度，熟悉新鄉醫學院的發展情況。在培訓會上，各位領導和教授已經為我們新老師做了詳細的介紹，要在此基礎上，主動去了解和關心學校的發展和建設，為自我的轉型和更好地工作奠定基礎。
在此次培訓會上，學生處處長為各位新教師做了有關學生管理工作的報告，分析了高校學生管理工作所應該注意的細節，同時也指出一些高校學生管理中所存在的一些問題，使我對此後的學生管理工作有了更深入的瞭解，認識到自身所存在的一些不足。作為一名輔導員，我應該明確自身的定位，面對新形勢下的新問題新挑戰，積極調整心態，學習新的管理方式和方法，提高管理水平，成為學生日常思想政治教育和管理的工作者、組織者和指導者。
二、培養職業道德修養，提高自身綜合素質
教師職業是一個崇高且神聖的職業，不但是文化的傳遞者，更是學生的榜樣和引導者，教師的一言一行直接影響着學生未來的成長，尤其是高校的輔導員，與學生接觸最多，個人的職業操守和道德修養會直接或間接地影響到學生對學習的態度和對生活以及社會的認識。因此，作為一名輔導員，我必須時時規範自己的言行，堅持高校社會主義辦學方向，具備過硬的思想政治素質，不斷追求自身的進步發展，敬業愛崗，樂於奉獻，熱愛學生和學生思想政治教育工作，注重自身舉止的文明修養，品行端正，公正廉潔，以身作則，為人師表，具有良好的師德。
同時，加強自身綜合素質的培養，除了要有較強的綜合業務素質，還要具備良好的健康素質。作為一名高校輔導員，必須積極學習教育學、管理學、心理學、心理學、職業諮詢、學生事務管理等方面的專業知識和實踐能力，熟悉大學生的思想和心理特徵，善於觀察、勤於總結、勇於創新，具備及時發現問題迅速解決問題的能力。除此之外，既能夠應對工作本身所帶來的身體消耗，又能積極調節自身面對難題時的心理狀態，有效地發展和完善自己，培養較高的`自信心和勇於挑戰自我的勇氣。
三、遵守高校教師制度，遵守我校工作制度。
在培訓會上，人事處副處長詳細為新教師講解了人事管理的各項規定，對請假制度和請假手續、工資評定和獎懲辦法給予了具體介紹和説明。作為一名在崗職工，必須尊重各項規章制度，所謂“沒有規矩不成方圓”，不擅自離崗，不無故缺勤，做到不遲到、不早退，認真完成學校和院系的各項工作任務。
四、養成細心做事習慣
摸索有效管理方法作為一名高校輔導員，不單單要指導好學生的思想政治工作，瞭解學生的學習和生活情況，更要細心瞭解學生的心理健康狀態，因此，認真細緻的工作習慣非常重要。只有把具體工作落到實處，辦到細節，才能及時瞭解到學生的生活和學習狀況，準確把握學生的心理狀態，潛移默化地感染學生。也只有細心觀察，周到關心，才能做到防患於未然，把所有的隱患消滅在萌芽中。
在管理學生方面，不單單需要有愛心和責任心，有效地管理方法也必不可少，管理水平的提高可以起到事半功倍的效果。因此，作為主抓學生工作的輔導員，需要善於管理，善於創新，摸索更好更科學的管理方法，從而協調好老師與學生、學生與學生之間的關係，增強學生學習工作的積極性，實現工作效能的最大化。
本次新教師培訓讓我對未來的工作充滿了信心和憧憬，認清了自己的新生活、新責任、新角色以及在這些新生活、新責任、新角色當中我需要注意的問題，同時，汲取了各位領導、專家教授的寶貴工作經驗，對我更快地適應新環境、新工作有着非常大的幫助。崗前培訓是我教師生涯的新開始，為我打開了人生新舞台的大門，我會繼續提高自身素質，完善自我，成為一名優秀的高校教師。
單位崗前培訓工作總結 篇2
我很榮幸地成為宜賓縣醫院隊伍中的一員。對於一名新上崗的員工來説，上崗之前有很多情況需要去熟悉、去適應，所幸醫院給我們這些新的成員提供一次寶貴的機會。我參加了醫院7月-日新員工崗前培訓。雖然培訓時間很短，但是從中學到的知識卻是終生受益的。
通過此次培訓學習，我對醫院文化、發展歷史及醫院的概況，醫院的辦院宗旨、硬件設施、行為規範、服務理念及願景都有了一個深入的瞭解。同時我還認真學習了醫務人員的職業道德，職業禮儀運用，醫患溝通技巧，消毒隔離與職業防護，核心制度及醫療相關法律法規等相關知識，瞭解在以後工作中會遇到的常見問題及解決的辦法。
其次，這次培訓也使我們的執業素質有了提高，為我們能夠快速成長為一名有修養，有素質，有能力，有水平的護士奠定了良好的基礎，也幫助我們在平凡的工作中發現專業的價值和自身的價值。常言道：三分治療，七分護理。作為一名臨牀護士，我們與病人接觸最密切，應該給與病人親人般的關懷，時刻了解他們的需要，滿足他們的需求，要用我們的愛心去幫助每一個患者。這不僅能提高醫院的護理質量，同時給患者增加戰勝疾病的信心。
常言道：沒有規矩，不成方圓。規章制度與規程，規範我們的行為，促進人員的管理。醫療法律法規的學習使我們增強了法制觀念，強化法律意識，為依法執業找到理論依據。
通過對核心制度，我們瞭解了工作中各項工作的操作程序。護士工作職責為我們明確了工作內容和責任，有利於提高我們的責任心，做好本職工作。作為護士一定要腦勤、眼勤、口勤、手勤，要細心，有愛心、耐心、責任心，這樣才能提高自己的專業技術水平，要更好的服務於患者。
通過這次培訓，我還認識到建立良好的工作與人際關係對我們個人專業素質的提高和服務質量，服務意識的提高有重要意義。醫護人員與患者及家屬關係融洽，將有利於醫囑、護囑的執行，達到更好的治療效果。
這次的培訓雖然短暫，但我所受的啟迪和教育對我以後的發展起了很大的作用。如何成為一名令人尊敬的好護士是我奮鬥的目標，從身邊的小事做起，從細節做起，時刻謹記自己是一名救死扶傷的白衣天使。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……。護理之路，如履薄冰，因為有了醫院温暖大家庭的支持，有了各位醫院領導、護理前輩的指導，我有信心做好護理工作，走自己選擇的路，而且將走穩走好，一直走下去，為廣大病患奉獻自己的青春與熱情。
單位崗前培訓工作總結 篇3
按照公司的規定每一個入職的人員都要參加崗前培訓，我順應公司安排，參加了這次崗前培訓，完成工作任務，達到工作目標。
我們電話銷售的崗前培訓也不是非常難，都是講一些比較基礎的東西，這些東西也都是我們在培訓時用到的，都不是很難，都能夠完成，講師簡單的把我們電話銷售的工作內容作了一個簡單的介紹，讓我們知道了自己上崗之後要做哪些工作，明白自己的工作任務工作責任，每天需要完成的事情，我抱着謙遜的心態去學習，努力做好自己的工作任務把自己學習的目標規劃好完成自己的任務目標，達成自己的工作。
工作不是想象中的那麼難也沒有想象中的簡單，這也讓我意識到了等到上崗之後遇到挫折那是正常不過的事情，想要能夠完成任務，達成目標就必須要有所突破。行為我們電話銷售是通過電話與人溝通的，我們想要有所成就就必須要做到這樣的結果，那就是要牢牢掌握我們的話術，把話術變成自己的內容，在客户需要我們做出解釋的時候我們能夠在最短的時間裏面就能夠把我們的知道的東西説給客户聽，客户可沒有耐心讓我們翻資料，等我們在翻資料的時候客户就已經掛斷電話了。
與客户交流的時候一定要做好準備，保證自己能夠在第一時間都能夠把握住客户的方向，找到客户的痛點找到客户的需要，而不是讓客户犯下大錯，不是讓客户留下遺憾，因為這樣做的結果不一定會有好結果，我們必須要把客户的訴求放子在第一位，讓客會能偶實現自己的目標，如果不能夠達成這樣的事情也要子在接下來的時間裏與客户談話中找到客户的痛點找準客户的所需。先於客户建立友好關係，然後再在這基礎之上來提升自己的能力來提高自己的工作目標。
在做工作的時候我們還因該好保證自己能夠做到這樣的一點，那就是要讓自己的工作有效，找到了自己的意向客户然後要通過各種數段讓客户相信你，知道客户所需，做好各項的保證完成工作任務，同時在這過程中遇到問題可以及時向我們的師傅請教，在我們入職後都會有師傅帶這讓我們工作起來要輕鬆很多也讓我們能夠做出更多的成績遇到問題師傅幫助，我們學習，找到方法成功的提升自己的能力。
經過了這次簡單的培訓讓我們知道了做電話銷售也是一件充滿挑戰的工作，對於這樣的工作需要做好，要能夠堅持，需要能夠有抗壓能力完成每天的工作任務保證自己能夠做到這樣的要求，這也是我們需要做到的目標，對於這樣的事情我也從來不會放棄，新的工作新的挑戰，也是新的開始。
單位崗前培訓工作總結 篇4
我校按照自治區、銀川市、靈武市教體局相關文件精神和學校建設專業化教師隊伍的需要，從7月6日至8日進行了為期三天的教師校本培訓工作。學校立足辦學目標，科學籌劃，開展了豐富多彩、靈活有效、深受教師歡迎的培訓活動。使廣大教師在師德水平、專業理論知識、教學實踐技能、班主任工作水平等方面都得到了進一步提高，現將我校暑期培訓工作小結如下:
一、加強組織領導，確保培訓質量
我校高度重視校本培訓工作，成立了由校長任組長、業務校長、教導主任為主要負責人的校本培訓領導小組，加強對校本培訓工作的指導。整個培訓工作準備充分、精心組織，針對我校的特點和教師的實際情況，結合上級文件精神合理地安排了培訓內容，注重了培訓的實效性：先後學習了《中國小教師職業道德規範》、《現代信息技術條件下的學校管理》、《教師教學基本功的新修煉》，端正教師教學思想;開展教師、班主任典型案例設計分析研討;國小生課前預習實效性專題研討，規範教學行為，系列化、套餐式的培訓，如春風化雨，潤物無聲，教師學到了知識，掌握了技能，提升能力，強師德、鑄師魂。
二、採用多種培訓形式，全面提升教師隊伍的整體素質
根據上級區、市、校本培訓指導思想，依據我校實際，建立和諧、平等、信任的培訓者和學習者的關係，充分利用現代教學手段，以現代信息技術為載體，把師德培訓放在首位，強化教師教學技能，進一步提高學校管理的品位，做到理論與實踐結合，集中與分組討論相結合，教師“自學”與“互學”相結合，培訓與考核相結合。以“課例”為載體進行教學型培訓;以“課題”為載體進行研究型培訓;以“學”為着眼點進行學習型培訓。按培訓要求開展了以教研組為單位開展“國小生課前預習主題研討”活動;班主任教育學生典型案例、任課教師典型教學案例分析、討論，提高教師分析鑑別能力，拓寬思路，開闊視野，創新教學;讀書自學：對繼續教育教材，認真研讀，做好筆記及讀書心得體會，貼近教師課堂教學生活培訓的內容，教師相互學習相互啟發，有實效、有吸引力。
三、科學合理安排培訓內容，成效顯著
1、以師德學習為出發點，加強教師的師德修養
師德是一切教育教學活動開展的靈魂與前提。我們開展了集中學習、解讀《中國小教師職業道德規範》、自學領會教師職業道德內涵，通過講述自己班級生活案例，使教師受到啟發，深知一名教師應有的師德，教師們在學習的基礎上更能進行自我管理，積極貫徹教學常規，認真落實教師有效的教育行為，不斷提高教學質量。
2、以專題研究為載體，促進教師專業化發展
培訓中，我們以“農村國小生課前預習實效性”專題研究為載體，深化培訓深度。
(1)、開展理論學習與實踐研討
我們圍繞本次培訓主題，首先，我們採用專題講座的方式開展了“繼續教育教材學習活動，通過學習激發教師教學熱情，通過教研組組織研討、交流活動讓參與活動的每一個成員的獨立思考都成為一種資源。這樣，整個研討交流過程氣氛寬鬆和諧，參與教師暢所欲言，大家在彼此的對話中交流經驗，分享智慧，真正實現了共同提高。
(2)、課例研討
以常態課為抓手，以主動、生動、互動、和諧為基點，追求“生命課堂”，以不斷提高課堂教學的有效性，不斷提升學生的學習力為主題，開展了講述“自己的教學故事”，並對每位教師教學案例進行了研討與分析，使教師從抽象的理念走進了實踐的綠色田園，快速有效改進課堂教學，提高課堂教學的實效性和科學性。
四、校本培訓考核工作
校本培訓與學習筆記成績合計佔20%，學校在做好校本培訓工作的同時，認真做好了校本培訓考核評價工作，從查閲教師的學習筆記，教師參加培訓的態度、出勤，課堂教學實踐等方面對教師進行了考核，讓培訓工作真正發揮了實效。學校校本培訓工作小組考查內容及所佔分值：學習筆記佔4分(包括答題全面情況佔3分，書寫情況佔1分)，參加校本情況佔1分(包括參加參與式培訓活動的次數，共1分，交流發言情況佔1分)，參加教學實踐教學案例反思佔5分。教師自學教材學習筆記佔10分
五、整理收集材料，充實教師發展檔案袋
校本培訓工作小組在認真做好培訓、考核工作的同時，隨時做好了教師繼續教育的檔案管理工作，嚴格按照方案開展培訓工作，並及時做好培訓記錄、考勤記錄、培訓者的培訓講稿或提綱、教師的學習心得、學習筆記、研討案例、教師教育教學案例等材料收集，充實教師檔案袋，為教師今後的繼續學習奠定基矗
通過此次校本培訓，切實提高我校教師師德修養，提升全體教師的教育教學理念，切實轉變教學行為，提高課堂教學行為的有效性，創新課堂教學組織方式和教學方式，提高課堂教學能力，突顯個性特長，並適應現代信息技術與學科教學的整合，積極探討教師專業發展的理論與實際問題，提高教師對校本教研的認識，進一步建立教師崗位培訓機制，促進教師專業發展。
六、校本培訓存在問題，
我校的校本培訓工作雖然取得了可喜的成績，但綜觀全局，仍然存在不足。
主要表現為：
1、部分教師認識不夠，忙於應付，沒有從思想上重視起來;
2、個別教師因為工作繁忙，沒有及時完成培訓內容。
3、我校教師由於老齡化趨勢嚴重(教師平均年齡48.8歲)，因此，教師參與繼續教育的積極性不高、主動性不強。
針對這些問題，我們決定在今後的工作中增強教師培訓的責任感、緊迫感，使之認識到繼續學習、終身學習的重要性，努力營造一種比學趕超的濃厚氛圍，進一步增強培訓工作的針對性、實效性，力爭使全體教師牢固樹立終身學習的意識，完成由知識傳授型向學者型、專家型教師的轉變，做人民滿意教師。
單位崗前培訓工作總結 篇5
根據教育局工作佈署，我校全體教師進行分散與集中培訓學習，共有28餘名教師參加了這次培訓,現將培訓工作情況總結匯報如下：
一、認真制定培訓計劃，確保計劃的可行性
凡事預則立，不預則廢。面對全校區教師暑期培訓班，如何讓各位老師在這幾天的培訓中能在理論和實踐上都有一定的提高，授課人的選定，授課內容的選擇都顯得非常重要。所以本次培訓計劃制定的指導思想是：尊重實際，講求效果。尊重我校區教育教學的實際情況，結合我校區新課程改革的現狀，堅持既有理論方面的課程指導，又有來自教學一線經驗豐富教師的課堂實錄，體現理論與實際的結合。本次培訓正是重視了選人和選題，因此培訓取得了較好的效果，這從學員的反饋信息中能清楚地感知到。
二、立足課改，加強教學反思研討
教學工作是學校工作的根本，此次培訓我們在教學方面花費了相當大的力氣：各學科教師根據自己屢次考試成績、同學科老師的公開課水平、以及教研員對本學科在課堂教學中要達到相應層次的説明，認真分析、總結、討論教和學中的得與失：老師們談的很具體，他們結合自己的教學實踐，圍繞具體內容講解如何駕馭課堂?如何培養學生學習興趣，提高課堂教學效果?積極地與同頭課教師交流教學技能，詳細地談自己對新課標的認識、理解，比如在某一節課的課堂教學中自己是如何組織教學的，在課堂教學中又是如何滲透新理念的，毫不保留地談自己在教改過程中的成功與失敗，即哪些知識用什麼樣的方法講解學生就很容易接受，受到了良好效果;哪些做法急需改進……好多問題是共性的，通過大家的交流，統一了思想，統一了方向，使廣大老師對新課程標準又有了更高層次的理解與認識。
三、加強德育隊伍的建設，提高教師隊伍德育水平
師德是教育的靈魂，隨着現代化步伐的日趨加快，對教師隊伍的要求也越來越高。針對目前的社會特點和我校區學生特點，我們需要一支素質高、有敬業精神、有科學管理方法的教師隊伍，這對培養新世紀的人才有着不可低估的意義。
因此這次培訓我們把建設高素質的教師隊伍放在工作的重要地位。
本次暑假培訓，給廣大一線教師提供了一個交流、討論的機會;本次培訓，給廣大一線教師搭建了一個切磋教學技能，展示課改成果的平台。通過這次培訓全體教師進一步增強了憂患意識、進取意識，逐步樹立了正確的教育觀念，更新了知識體系，完善了知識結構，掌握了課程改革和教學改革的最新動態，提高了廣大教師的師德水平、教育教學素質和業務能力，大大加快了廣大教師適應實施素質教育的時代需求。
單位崗前培訓工作總結 篇6
今年，按年初制定的培訓計劃分別於3月下旬舉辦了“專職安監人員培訓班”，培訓內容包括公司《職業安全健康管理手冊》、《三合一管理體系程序文件》等，於5月下旬舉辦了“安全生產管理人員培訓班”，培訓內容包括有安全生產管理基礎知識、常用的安全生產法律法規知識、常用的安全生產管理方法、常用的安全心理學知識、體系運行中的有關事宜等。同時，全年又培訓新入廠人員、重新上崗人員等共計約八十餘人，其中在9月份配合公司相關部門對新招入的大中專學生進行了公司級安全培訓和施工現場參觀。
總結全年的工作，在培訓中主要存在以下不足：
（1）教育計劃安排地非常倉促，特別是對基層單位重新招聘回來的人員培訓方面，往往是在施工任務比較緊，而用工單位又沒有預前制定詳細的用工計劃的情況下卻急需用人（用工計劃不大，經常是三到五人）。因此，不但教育的時間難以保證，而且培訓的質量也大打折扣。
（2）有計劃的培訓在實施過程中不能達到預期效果。在5月份舉辦的“安全生產管理人員培訓班”中，按原有計劃預測，應有五十餘人蔘加培訓，實際上只有二十幾人，且有部分人員的本職工作基本上與安全工作無關，只是為本單位湊數而來。
（3）培訓的內容也有待於繼續完善。對於新入廠人員而言，只進行安全生產方面的培訓是不能滿足實際需求的，也是與公司人力資源管理要求不相符的。有必要邀請工程管理部、機械管理部、保衞科等其它職能部門進行相關一般性技能常識和管理規定的培訓，並對其進行職業道德等企業文化方面的教育。
針對存在的以上問題，應進一步人力資源培訓教育工作力度，如要求基層單位結合年內施工計劃情況制定階段性人力需求計劃，使培訓工作做到有的放矢。同時，確定一支業務技能較為熟練，教學能力較強的師資隊伍，並採取相應激勵措施保證這支師資隊伍的穩定和培訓教育工作的質量。
單位崗前培訓工作總結 篇7
本學期我，園根據上級部門關於加強師資隊伍建設的要求，以《綱要》和《指南》精神為指導，根據本園實際，加強了理論與實踐的引領，加強了“教”與“學”的研究，對本園教師進行了為期一年的教師自身修養、教學水平、業務研究、教科研水平和新的教育教學理念等各方面培訓工作，取得了良好的培訓效果，現總結如下：
一、 主要工作進展與成效
(一)、以師德學習為出發點，開展生動的師德教育活動，加強師德建設
師德是一切教育教學活動開展的靈魂與前提。師德培訓是我們開展園本培訓的一個重要抓手：一年來，我園堅持以師德建設為中心，以提高教師綜合素質為目標，以學習貫徹xx大精神為動力，以現代化教育觀念為指導，以《幼兒園教育指導綱要》與《浙江省學前教育管理指南》精神為主線，以師德學習為出發點，開展生動的師德教育活動，加強師德建設。我們在暑期師德教育時開展了“做家長滿意的教師”師德演講比賽，讓我們的教師愛滿心間並諸如教育教學以活力。組織了教師認真學習xx大精神，學習貫徹教育部頒發的《中國小教師職業道德規範》，提高教師以德治教的自覺性。力爭形成愛生敬業、樂於奉獻、團結協作、教書育人的職業道德。同時，並認真的組織教師學習教育教學法規，經常組織教師進行思想彙報、交流和座談會，淨化教師的思想和言行，堅決杜絕做有損師德的事。同時，提高教師的安全意識，有高度的責任感，教師真正做到為人師表、身正為範，用實際行動去贏得社會的讚譽，家長的尊敬和信賴。還開展了“説説身邊的師德故事”專題系列學習，通過對具體案例分析使教師受到啟發，並讓教師在工作中反思，通過教學實踐，加強教師對創新精神和實踐能力的認識理解。
(二)、積極響應《教師素質年實施方案》，不斷探索開拓新路，全面培養注重實效
1、讀書活動。本學期我園對教師一如既往的要求，要求教師在一年度裏需自主閲讀3本教育理論書籍並寫讀後感。在本學期，教師至少要完成一本理論書籍的讀後感。
2、博客開設。我園教研組率先開設了博客，而今年又新增了兩名教師開設博客，朱菲菲和林智老師，同時也達到了上級要求的每年新增2%的要求，博客的開設提高了教師的學習能力和寫作能力。
3、新教師的基本功升級活動。本學期我園對未滿三年的7位新教師進行了基本功考核，考核內容為三字、三課。現場給內容寫三字：鋼筆字、毛筆字、粉筆字，三課：每位教師製作一份課件，課件的領域為數學，而且必須是自己本年段的教學內容;平時的日常教學，其他教師可以隨時進行推門聽課活動;還有一課就是要向全園教師進行展示活動課，本學期至少兩次的展示活動。
4、中年教師基本功升級活動。我園中年教師有王清平和吳建樂兩位教師，本學期升級活動安排為現場設計教案活動，我們提供題目、領域，讓他們倆現場寫出教案，當場上交。
5、形式多樣的教研活動。幼兒教師是幼兒園教學中的骨幹力量，是全面實施素質教育的生力軍，是高素質的幼兒教師，對她們的培養應當是全方位的培養。因此在培訓前，首先制定了較為全面的培訓計劃，使教師能在培訓中得到全面的提高，有了可靠的保證。
以崗位培訓為載體，圍繞各種活動，注重抓好教師的校本培訓。每2周組織一次年段教研活動，從教學實際出發，集體協作，發現問題，研究問題，解決問題。早期閲讀教學採用普通話二甲的專門教師負責的形式，並且在一個學期每個年段定一個活動進行專題研討。讓教師在研討中提高，讓幼兒在活動中體驗。繼續進行《湖嶺家鄉美》農村園本課程開發市級課題研究，讓幼兒在《竹子、牛排》、《湖嶺工藝品》、《春種秋收>>等湖嶺特色教育活動中得到良好的愛家鄉教育;安排的送教下鄉、全片區的幼兒教學研討會;每學期都組織開展公開課觀摩課活動，通過聽課、評課，兩個學期的説課評比等引導教師拓展教學新思路、新方法。每週早期閲讀與課題研究各一次觀摩課，並組織教師自評、互評，通過積極組織安排園內園外業務學習、技能培訓和各種形式的崗位練兵活動，加強教師專業理論知識的學習和技能訓練，加強其它技能鍛鍊：上半年開展了自彈自唱比賽、撰寫説課稿、上學期的學區環境創設評比、本學期幼兒園環境創設比賽、教師講故事比賽、教師早操比賽年輕教師簡筆畫比賽等教師技能內活動，以提高教師對自身技能的重視和再修煉。
採取走出去、請進來的方式加強教師學習： 4月份邀請了市安陽教育學區周維敏老師進行《如何有效實施早期閲讀》的專題講;4月份我園派吳林芬老師赴杭州進行為期4天的美術教學培訓，回園後向全體教師做學習報告;6月份分批參加了温州市幼兒園《早期閲讀》優質課評比暨聽課活動;暑期陳美珍教師參加國際象棋培訓，並在本學期讓全體教師參加陳美珍主持的培訓;9月份邀請温州名校長周維平老師做《研究幼兒》課題知識專題講座;10月份吳林芬教師參加第二屆學科中心組考核並在接下來2年內參加各類學習;十一月葉領媚教師赴杭州參加崗位培訓;12月分朱菲菲教師赴南京參加高級研修班學習;十月份三年內新教師參加瑞安的《與指南同行》的研討會學習;全體教師參加進修進學校的幼兒園教師全員培訓活動等等各類的學習活動開闊了老師的視野、增長了見識，老教師們在組織教學活動中教學的形式，並開始嘗試創新教學了。新教師通過入職培訓和以老帶新，跟蹤指導，公開活動評析等方式使其儘快適應工作，紮實工作，創新工作，進一步提高骨幹教師的專業素質、研究和解決問題的能力。
教師獲得主要成績：廢舊物製作的“智能骰子棋與磨粉機”參加温州市廢舊物製作大賽，其中智能骰子棋被推薦參加浙江省裏的比賽;朱菲菲教師參加瑞安市演講比賽、歌唱比賽均獲得二等獎;陳美珍、董小露教師獲得瑞安市論文三等獎;13名年輕教師代表幼兒園參加湖嶺學區的“歌唱祖國”大合唱、參加湖嶺鎮政府三八與七一舞蹈演出;朱菲菲、林智、王晚霞教師赴林溪鄉幼兒園進行送教指導;陳美珍、陳旭珍、吳林芬、陳愛琴在湖嶺鎮幼兒教育研討會上做活動展示陳美珍、王晚霞、阮麗亭、黃雋穎老師在幼兒園環境創設評比中表現突出獲得學區一等獎;教師參加鎮政府慶三八節婦女聯歡會表演舞蹈〈偶然〉被評為優秀節目;陳美珍、陳愛琴老師受學區邀請對林溪鄉中心幼兒園的老師進行活動指導等
三、 積累經驗，反思不足，努力實現培訓工作課程化
通過一年的培訓，教師們都結合自己的教學實際撰寫了內容不盡相同的反思隨筆等，並在課題研究中自己設計了許多教案，以便在課題研究期間期間進一步深入研究，為今後走向“科研型”教師的角色奠定了基礎。使本期園本培訓收到一定預期的培訓效果。
但我們知道我們課程化的培訓工作方式還剛剛開始，我們有計劃的培訓與一些應急工作之間還存在着一定的矛盾;各類培訓內容的銜接落實上還有待於我們進一步思考，在課程實施中，大部分教師的水平處於實踐操作層面，研究、總結的能力相對薄弱;教師在進行教學活動實踐之後，反思的能力欠缺，常常不知道該如何反思自己的教學行為。
在集體教學活動的開展中，教師對領導聽課以及不同層面的公開活動準備比較充分，但在平時的教學活動中，有應付過關、盲目隨意的現象;
在課題研修中：組長課題研修的專業引領不夠;教師的自我要研究的實效性還不夠，在研究的力度以及深度上還不夠，教師有研究意識，但在具體的操作中不能提升自己的經驗。怎樣才能有效解決以上問題，仍需要我們不斷實踐不斷探索，才能使各類培訓最終形成課程化體系。
總之，教師培訓是我園的一個系統工程，需要我們不斷努力，不斷探索，每個教師都要樹立終身學習的觀念，樹立生命不息教研不止的思想。在下學期的工作中，我們更應加強學習指導與督促管理，激勵教師不斷學習進取，克服困難，提高綜合能力，促進幼兒園特色的持續發展。
單位崗前培訓工作總結 篇8
為努力建設一支觀念新、能力強、素質高的新型教師隊伍，以適應全面推進素質教育的需要，在教育局和教師進修校的指導下，我們始終將工作實效放在首位，結合學校與教師的具體情況，創造性地開展校本培訓，取得了一定的成效。現將20_年培訓工作總結如下：
一、提高認識，加強領導
以往的師資培訓，主要是依靠教育行政部門、教師進修校來組織實施的，這不失為一種好辦法。但僅靠這單一渠道、單一方法的培訓還難以滿足學校發展的要求。這樣，“校本培訓”就應運而生，隨着校本培訓的實施，我們逐步形成了這樣一個共識：
第一、在新課程改革實施中學校當前重點工作是改變教師教育觀念，重視對教師全員培訓，提高教師素質，以儘快適應新課程改革;
第二、學校把有限經費提高教師素質工作中去;
第三、全校教師重視當前新課程改革，積極參加了培訓。
為了確保學校校本培訓的順利實施，成立了以校長為組長培訓領導小組，並結合考核、評職等工作，以提高教師的積極性，制定了有關考核與獎懲辦法。
二、根據校情，落實到位
由於本輪繼續教育是以基礎教育課程改革為核心內容的，為此，我們根據學校培訓實施計劃，結合學校教研活動開展做了以下幾方面工作：
(一)、重視教師進修校組織的集體培訓，要求全體教師必須參加，做好筆記和反思，各教研組加以檢查落實。
(二)、為更好落實新課程改革，提高教師教育活動的實效性，培養新課程教學創新精神和實踐能力，建設一支適合本校實際情況教師隊伍，我們在培訓中踏踏實實做了一些工作：
1、安排適當時間，在不影響教學的情況下進行校內集中培訓，組織教師集體觀看有關新課程改革VCD，同時校長作《信息技術在新課程教學中的作用》報告。
2、以教研組為單位，教研組長牽頭結合本校正常性教研活動開展培訓，在去年上半年通識培訓中，我們分教研組討論，每次培訓和進修校的集中培訓內容，解決教學中遇到的實際問題，分析課改前教學中存在的弊端，提出改進的措施;在下半年的專業必須專題培訓中，我們把校本培訓結合的更緊密，按時間順序安排工作：
①談談七年級新課程教學感受。
②新課程教學設計(集體備課)。
③召開校內公開課。
④案例分析。
⑤進行小結寫好論文。
每次培訓進行點到，檢查聽課筆記。培訓中教師積極性很高，每位教師都開公開課，取得了較好的效果，反響很大。
(三)、要求教師業餘進行自學提高，制訂自學提高的計劃，學校要求看兩本課改的書，做好筆記。
(四)、每一學期學校要求每位教師對本學期的培訓和教研活動進行小結，寫一篇小論文，學校裝訂成中學新課程培訓論文集。
三、成效與問題並存
通過校本培訓，促進了學校更為有效地實施課程改革，促進了教師的專業發展，使教師在經驗中學習，在反思中成長，提高了教育教學質量，成效是明顯的。
我們也看到很多不足之處，如：
1、由於認識不足，少數教師並不重視。
2、校本培訓剛剛實施一年多，由於經驗不足，學校的業務指導不到位，影響了工作的實效性。
3、由於我校教師工作量大，加上活動頻繁，工作與學習上的矛盾也影響了培訓工作的開展。
我們堅信，在上級領導下，一定能克服不利因素，紮實有序地開展好校本培訓工作，推動學校各項工作再上新台階。
單位崗前培訓工作總結 篇9
本學年本人堅持以新課程理念為目標，切實提高教學質量，促進教師專業發展，全面推進素質教育的使命，努力把自已打造成為一個能掌握現代教育教學理念，具有時代氣息教師。從自已的教學實際出發，樹立以人為本，以校為本的理念，加強合作，相互切磋，取長補短，不斷養成自我學習和自我反思的習慣。課改和讀書相結合，不斷提高自身素質和業務水平，以研究的眼光審視、反思、分析和解決自已在教學實踐中遇到的實際問題，提高教育教學質量。現對本人一學年來的培訓情況做個小結：
一、20年參加省縣基地培訓的項目有：
20年2月至4月學習了《教師法治教育讀本》及考核;20年3月至5月積極參加了《治理“庸懶散貪奢”教育活動》的學習，20年3月至11月參加了《師德師風》的學習，20年10月至12月，積極參加國中“國培”計劃培訓。
二、成績與收穫：
一、增強師德理念
教師的成功不僅取決於具有正確的教育思想，高超的教學水平，教學藝術，更需要的是具有高尚人格和師德品質。作為“為人師表”的教師，我時刻注意修養自己的人格——師德。
二、樂觀對待教育事業
回首這一年的教師培訓，真是內容豐富，形式多樣。新課程的教育教學理念和治學精神深深地烙印在我的心中。讓我受益非淺，讓我懂得從平常的工作中去體驗幸福。作為老師，我們面臨着來自自身、學校、家庭、家長等各方面的壓力，面對如此重大的壓力，我們必須先學會愛自己，要學會調節自己的心態。要學會調試自己的心理，同時還要學會與學生溝通，用陽光般的心態積極面對學生，才能有良好的教學效果。
三、堅持讀書，豐富自己的內涵。
任何人想發展都離不開書，讀書的邊界就是人生的邊界。書籍可以讓我們跨越時空與先哲進行精神對話。我們培訓的老師，幾乎都談到了這個問題。作為一名教師，我們不僅要讀教育教學方面的書，還要博覽羣書。不讀書，如何更加深入地教學，如何在課堂上與學生進行對話?如何與時俱進地掌握教育教學的技巧?在培訓中，我深感自己的差距與不足。作為一名教師，要不斷的給自己“充電”。我深感只有不斷的充實自己，博覽羣書，授課時才能做到遊刃有餘，而不是照本宣科、索然無味。教學需要教師不斷刷新，而不是複製。特別是現在的新教材新理念，為我們教師提供了更寬廣的舞台，同時也對我們每位教師提出了更高的要求，我們更需要有創新的思想創新的理論。因此，以後要堅持讀書，以豐富自己的內涵，讓自己獲得更好的發展。
四、要做創新型、研究型的教師
通過培訓，我得以反思自我，尋找自己與“名教師”之間的距離。我經常會思考：在具體的教育教學中怎樣做才能算是一位好的老師?怎樣成為學生好的引導者?
平時我們疲於應付日常教學，很多問題都沒有認真去探究和思考，因此，我覺得自己還有很多不足：
1、教研分離。“教師在行動研究中成長”，要想成為一名優秀教師，光會教還不行，還得研。要朝着教育特長型發展，這就要求必須在一定行為規範的基礎上，將自身調節機制放在教育活動的控制執行環節上。在平時的教學活動中要多做創新嘗試，要多研究教育教學理論，以堆積、沉澱並吸收經驗。培訓使我認識到一個教師不僅要具有一定的教學經驗，還應該從經驗型逐步向研究型轉變，教育科研是教師專業發展的重要途徑，也是教育發展的一個重要趨勢。
2、缺乏激情和創新。
我覺得自己太安於現狀、自滿自足多，緊迫感、危機感少;工作中容易被俗念束縛，惰性大，闖勁少;課堂上展示自己才華多，給學生參與的機會少。通過培訓，我清醒地認識到：激情和創新是成就你走向名師的必要因素。
教師的成長離不開自身的素養，人格的魅力，離不開廣博的知識，離不開先進的現代教育教學理論和教育教學技術。通過學習我的思想有了極大的轉變，教育教學理論掌握的更為系統。作為教師，必須有淵博的學科知識，良好的思想品質，更應掌握現代教育教學理論和教育教學技術。在以後的教學中我要將培訓中學到的新理念，新方法，運用到教學中去，我要把所學的教學理念，咀嚼、消化，內化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐。要不斷蒐集教育信息，學習教育理論，增長專業知識。
我相信，孜孜以求，堅持不懈的理論沉積，一定能不斷提高自己的業務素養。
單位崗前培訓工作總結 篇10
上半年幹部培訓工作總結
按照《幹部教育培訓工作條例(試行)》和《郫縣大規模培訓幹部工作專項目標考核細則》要求，為全面適應市委城鄉統籌發展總體戰略、建設世界現代田園城市和我縣“一城兩帶三基地”建設的新形勢和新要求，我局緊緊圍繞縣委縣政府的中心工作，結合實際，全面加強機關幹部的理論與業務培訓工作，把學習理論和推進工作相結合、理論實踐和理論創新相結合，努力提高黨員、幹部的理論修養、思想層次、決策水平和業務能力，通過參加各類培訓，進一步提高了幹部隊伍的素質和能力。現將半年來的培訓情況總結如下：
一、完善幹部教育培訓工作機制
(一)切實加強領導，保證幹部教育培訓各項工作的落實
我局充分認識到新時期新形勢下加強幹部教育培訓工作、提高幹部素質的重要性，將教育培訓工作放在日益重要的位置，積極研究制定培訓方案，經常組織研究幹訓工作。促使培訓工作有序健康開展，保證了幹部教育培訓各項工作的落實。
(二)建立和完善教育培訓相關制度
根據全縣幹部教育培訓的總體規劃要求，結合我局實際，制訂了幹部教育培訓規劃，並通過不斷探索和實踐，逐步建立和完善了相關制度，如黨組中心組學習制度、單位週一例會集中學習制度、考勤制度、自學制度等，並且在操作實踐中不斷創新，保障幹部培訓工作的順利開展。
二、抓好各類幹部教育培訓
(一)積極選派幹部按時參加培訓。一是按時參加縣委組織部組織的幹培培訓，3月參加縣委黨校舉辦的女性儀容儀表講座及職場啟示培訓，學時1天;4月參加縣委黨校舉辦的20__年局級幹部培訓班學習，學時12天;6月參加縣委黨校舉辦的城市規劃管理培訓，學時7天;6月參加縣委黨校舉辦的“釋放壓力、享受工作”健康知識講座;5月參加省林幹校組織的林木種苗質量檢驗培訓，學時4天;6月參加省林幹校組織的林業站長崗位培訓，學時3天;6月參加省林幹校組織的助理木材檢查師培訓，學時9天;4月參加縣委黨校入黨積極分子培訓，學時2天。
(二)組織幹部職工學習。積極組織幹部理論和業務學習，組織多次專題學習報告會，半年來對幹部職工培訓時間達20多天。
(三)組織考察學習。不斷探索教育培訓模式，豐富幹部教育培訓工作的方法。結合我縣新農村建設和“一城兩帶
三基地”建設，除積極鼓勵幹部在崗自學外，還採取去外地實地考察相結合的辦法，開闊廣大幹部職工的視野。
三、存在的問題和不足
20xx年上半年幹部教育培訓工作雖然取得了一定的成效，但也存在一些問題和不足：一是部分幹部對學習的重要性、緊迫性認識不足，學習的自覺性、主動性不夠高，認為只要現在工作踏踏實實幹就行了，在思想上沒有進一步開放，不願接受新的東西。二是從培訓內容來看，與改革、發展的新形勢、新任務的要求不協調，與幹部的實際需求吻合的不夠好，還缺乏比較好的教材。三是從培訓方式看，儘管做了一些探索，但總體看培訓的層次性不夠高，針對性不夠強，缺乏吸引力和活力。
五、今後工作打算
今後，隨着各項改革的不斷深入，知識必將越來越重要，為適應改革發展的需要，我們必將進一步加大教育培訓的工作力度，使幹部的教育培訓工作持續不斷地開展下去。為此，我們下一步的工作打算為：
(一)進一步規範培訓工作。要結合工作實際制訂切實可行的培訓規劃，對培訓任務做整體打算，並保證落實到位。
(二)加大對培訓工作力度，把培訓工作當成系統工程來抓。針對上級組織的培訓，不論是政策理論、業務素質、教育學習，不論是部門還是個人，都制定考核措施，充分調動幹部職工參加教育培訓的積極性。
(三)繼續創新培訓方式和內容。繼續加強與縣委黨校的聯繫溝通，積極開展更新的培訓，豐富培訓內容和形式，進一步提高我局幹部培訓效果。
單位崗前培訓工作總結 篇11
為切實開展好全國第“安全生產月”活動，深入貫徹落實中央和省市主要領導系列批示指示精神和全國、全省、全市安全生產工作（電視電話）會議精神，**市圍繞“強化安全發展觀念、提升全民安全素質”的活動主題，早安排、早部署，廣泛深入地開展全方位、多層次的安全生產宣傳教育活動，通過集中開展社會廣泛參與、羣眾喜聞樂見的宣傳教育活動，落實安全責任、傳播法治文化、普及安全知識、提升民眾安全素質，取得了較好效果。現將工作情況總結如下：
一、加強領導，精心部署安全生產月各項活動
根據國務院安委辦《關於開展**年全國“安全生產月”和“安全生產萬里行”活動的通知》（安委辦〔〕1號）精神和省安委會辦公室《**年全省“安全生產月”活動實施方案》（青安辦〔〕33號）精神和總體部署，**市及早計劃，全面部署安全生產月宣傳活動：一是市安委會辦公室於5月27日印發《**年**市“安全生產月”活動實施方案的通知》（寧安辦〔〕24號）文件，對全市**年“安全生產月”各項活動作出了總體部署；二是市安委會辦公室結合我市特點，根據省安委會辦公室《**年全省安全生產月宣傳諮詢日活動（**地區）實施方案》的部署，制定《**年**市“安全生產月”宣傳諮詢日活動實施方案》，對**市“安全生產月”宣傳諮詢日活動進行了安排部署，並與城中區政府、體育場等相關部門單位進行了多次協調，確保“安全生產月”宣傳諮詢日活動順利進行。三是各區縣政府、各部門和各生產經營單位都成立了“安全生產月”活動組織機構，制訂了“安全生產月”活動方案。並將活動經營專項列支，從人力、物力、財力上保證了“安全生產月”活動正常開展。
二、內容豐富，營造安全發展氛圍
全市“安全生產月”活動期間，全市各區、縣、各部門、各企事業單位都能緊扣“強化安全發展觀念、提升全民安全素質”的活動主題，多層次、全方位廣泛開展宣傳教育、視察觀摩、交流研討、演講比賽等內容豐富、形式多樣的系列活動，形成了政府構建平台、部門牽頭組織、企業積極參與的活動局面。
（一）全市各區縣政府、各單位共安排活動經費數額70萬餘元，編印了安全生產知識宣傳手冊10萬餘冊，組織開展了“安全生產月”宣傳諮詢日、安全生產知識巡迴展、安全文化進農村、進學校、進企業、進工地、進園區安全生產月專項督查、安全生產應急預案演練等活動，安全生產宣傳教育工作呈現出多部門行業聯動、貼近實際、講求實效、企業參與程度高、羣眾受教育面廣等特點。
（二）動員安委會各成員單位和相關企業通過集中開展系列安全生產宣傳教育活動，強化“紅線”意識，弘揚安全文化，普及安全知識，提升安全素養，曝光非法違法生產經營建設行為，為堅決遏制重特大事故，加快實現全國安全生產形勢根本好轉提供有力的思想保證、精神動力、文化條件和輿論支持。
（三）認真組織開展安全生產月活動諮詢日活動，營造宣傳氛圍。6月16日上午，**市組織69個相關部門和社會單位在體育場舉辦“安全生產月”諮詢日宣傳活動，活動現場，各單位利用標語、橫幅、展板、知識手冊、安全傳單、印有安全知識的撲克、購物袋、扇子、雨傘等上百種宣傳品進行了內容豐富、形式多樣的安全生產法律法規和安全技能知識宣傳；工作人員向廣大羣眾發放講解安全生產、消防安全、交通安全知識的宣傳材料，介紹了日常用氣、用電、用火、生產和出行等安全常識及自救互救辦法；活動還在現場播放安全生產警示視頻、設置市民安全隱患現場舉報點，在文藝演出環節設置了安全有獎知識問答、現場徵集安全用語；企業應急救援隊伍還展示了生產安全事故應急救援搶險裝備器材使用方法等系列活動。諮詢日當天，**市各區縣、園區在各自轄區內的固定場地同步開展了形式多樣的諮詢活動。據不完全統計，活動當天全市參與的各級部門、企事業單位共計700餘家，懸掛安全生產宣傳標語橫幅2380餘條，發放各類宣傳單、宣傳冊、紀念品等安全宣傳資料6萬餘份，張掛安全宣傳掛圖2.2萬餘張，利用交通路口、户外LED屏幕、樓宇廣告視頻屏幕播放宣傳標語2萬餘條，前來現場觀看和諮詢的羣眾達5萬餘人。
（四）各安委會成員單位根據部門特點，製作了宣傳安全常識的視頻，通過電視、户外LED、廣播進行滾動播放短片、動漫、宣傳標語等，宣傳了食品、藥品、交通、用電、用氣、防火、防溺水、危化品等與生產生活息息相關的常識，進一步提升了羣眾安全常識，積極推進了預防為主的方針政策。各鄉鎮、生產經營單位在重點生產經營場所和崗位懸掛了安全生產警示標語。
（五）開展安全生產應急預案演練周活動。以“強化安全發展觀念、提升全民安全素質”為主題積極開展應急演練。6月2日，市公安局、城東區安全生產監督管理局、區消防大隊、區交警大隊、120急救中心等單位積極參加**市重特大道路交通事故應急處置演練；6月12日，多巴油庫邀請多巴鎮消防中隊聯合油庫消防隊組織進行了油罐區滅火實戰消防演練；醫院結合行業特點舉行了應急救援預案演練，現場模擬突發火情後採取應急救援全過程；6月14日上午，城中區安監局聯合中油燃氣城南門站在站內組織開展燃氣安全事故應急演練；6月21日，華能熱電公司組織開展了火災事故應急演練；疾控中心組織開展突出公共衞生事件應急演練，現場模擬突發重大疫情采取的應急處置過程。鄉鎮、企業、大型商場、市場、賓館、飯店等公眾聚集場所開展了應對各種突發事故的應急預案演練或演習，水務、國土共開展防汛演練、地質災害等各類預案演練10餘次。通過開展一系列應急演練活動，檢驗了應急預案的科學性和合理性，普及了安全知識，增強了安全意識，提高了應急處突的能力和避險逃生能力。
（六）開展安全生產事故警示教育活動。各區、縣、各部門、各企事業單位積極開展安全生產事故警示教育，組織職工觀看了《思痛》、《**年全國安全生產月主題政論片築基-強化安全發展觀念.提升全民安全素質》、《**年“安全月”事故案例警示教育片》、《生產安全典型事故案例法律解析》等系列安全生產事故警示教育片，對典型事故進行剖析，吸取事故教訓，強化了安全管理，增強了幹部職工羣眾的安全意識，推動了安全生產工作。
三、創新形式，豐富安全生產月活動
**市堅持繼承與創新相結合，積極探索安全生產宣傳教育的新方法，豐富安全生產月活動內容。**市安全生產委員會於**年6月8日下午成功舉辦了以“安全發展忠誠衞士”為主題的演講比賽。**市安委會各成員單位和相關企業共選送了30名選手參加了比賽。在三個多小時的比賽中，各位演講選手舉止自然得體，精神風貌朝氣蓬勃，作品緊扣安全生產主題，聲情並茂地以不同視角闡釋了什麼是安全、怎樣抓安全、個人與安全的關係等，通過一個個鮮活的案例，突出了安全是企業的生命線、安全責任重於泰山，全社會都要築牢安全生產的防線等內容，使在場的觀眾受到了一次深刻的安全教育，也為我市安全生產形勢持續穩定好轉創造良好的安全生產輿論環境。
單位崗前培訓工作總結 篇12
公司為我們安排了一次培訓，教導我們如何提高銷售業績，雖然培訓時間短暫，只有兩天時間，但是真的學到了很多銷售技巧。
銷售不是靠勤奮就能提高的，需要技巧還要能夠找到客户的需求，如果盲目的推銷只會把這次銷售變成騷擾，就算客户有需求，也不會與我們合作。想要提高銷售有幾個重要方向，一個是客户要精準，一個是話術要能打動人，另一個要能夠與客户取得聯繫。這是銷售非常重要的。
我們是做線上銷售工作，想要提高銷售業績，我們必須要做到一點，那就是必須要保證自己所找的客户是精準客户，對我所銷售的產品有需求，不然找再多的客户都不是目標客户只會浪費時間。以前工作我沒有注意這些，雖然也明白自己銷售業績差，但是總覺得是自己打電話的數量不夠多。再多的電話也沒有一個有需求的客户有用，因為你打過去客户不需要或者直接掛斷，這樣根本就無法銷售產品，也會影響我們公司信譽。
我們銷售的產品是化粧品，那麼我們針對的客户就是愛美的女士，並且他們要有足夠的能力購買化粧品才行，所以在選擇的時候我們必須要分析客户的資質，可以去一些美容羣或者論壇裏面找這些客户，一般在這地地方的客户都是有這方面需要的客户，只要與他們取得溝通，並得到信任，我們就可以把我們的產品銷售出去。
話術的作用是從語言方面打動客户，所以在説話的時候，我們所的話必須要能夠吸引客户，還要能夠讓客户相信，不能謊話連篇，如果你説的效果達不到，那麼就算我們產品賣出去了後客户也會反過來投訴的。這非常不要不利於客户重複購買，這也不利於長期合作。我們不是為了做短期的生意，而是要綁住客户，讓客户重複購買，成為我們的忠實客户，所以在説話的時候，選擇話術的時候，必須要真實，同樣也要打動客户讓他們明白我們説的都是真的，只有真實的才能夠打動人，才能夠吸引客户。
我們有了客户。也有了非常好的話術，我們需要與客户聯繫。與客户溝通的目的是為了瞭解客户，同時也希望客户瞭解我們，這才是我們要做的，如何讓客户相信我們，如何讓客户選擇我們，就要在溝通的時候抓住關鍵，掌握主動，如果客户有需求，但是不購賣，我們不能相信，而是應該保持聯繫，另外繼續開發新客户，如果客户不需要也不能直接放棄，可以一直保存，説不定哪一天客户改變主意成為我們的客户。
這次的培訓開拓了我銷售思路，讓我明白了影響銷售業績的不只是個人能力，還有個方面因素，在未來工作我們按照這次培訓所得努力改變自己，希望下個月工作能夠取得好成績。
單位崗前培訓工作總結 篇13
按照我院20xx年對鄉村醫生中醫藥知識培訓學習工作的要求，一年來，在上級衞生行政主管部門的幫助和指導下，以“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發展觀，認真貫徹落實《登封市20xx年度中醫藥知識強化培訓項目實施方案》要求，結合我院實際，採取集中學習的方式組織開展了20xx年度對鄉村醫生中醫藥知識培訓。現將培訓情況總結如下：
一、計劃周密，準備充分
為保證我院中醫藥知識培訓工作的順利開展，一是院主要領導高度重視，於培訓前向制定了培訓計劃和步驟，就培訓相關事項在院職工例會上做了通知和安排，進行了充分動員；二是成立了以院長張青仁為組長，中醫科長為副組長的培訓工作領導小組，負責培訓工作的組織和協調，並落實專人蔘見是級師資培訓後，再從事本院的知識傳授和講解工作。
二、完成目標任務
本年一季度中醫藥知識培訓參訓人員包括本院從事中醫藥工作的全部醫務人員和各村衞生室鄉村醫生，共有35名人員參加了培訓，其中本院中醫藥人員8名，鄉村醫生27名，培訓時間為5月19日10月19日，共2天，採取了以鄉衞生院為培訓點、集中學習的方式進行，培訓所用教材為運用祖國傳統醫學，預防和治療農村多發病、常見病的知識。同時培訓運用鍼灸、推拿、艾灸技術，為廣大村民解除疾病痛苦。培訓期間未發現應參訓人員缺席現象，培訓後的考核合格率為98%，全部參訓學員培訓合格。通過培訓的開展，使我院中醫藥人員和鄉村醫生的中醫藥知識應用能力的提高具有積極作用。
三、存在的問題
（一）少部分鄉村醫生對培訓工作的認識不夠，學習態度不端正，對培訓積極性不高。
（二）基層中醫藥人員多為跟師學醫出身，沒有受過正規、系統化教育，往往理論知識底子薄，在培訓時間緊、任務重的情況下，鄉村醫生不能完全接受、消化和吸收，從而在一定程度上影響培訓質量的提高。
（三）對廣大羣眾進行相關知識的宣傳力度不夠。
四、整改措施
（一）深入持久地開展中醫藥知識宣傳教育和培訓工作，提高基層中醫藥人員的業務水平和業務素質，搞好轄區內的中醫藥預防保健工作，使鄉村醫生能為當地羣眾診治一些常見病、多發病，以減少疾病的發生，進一步解決農村因病致貧、因病返貧現象；
（二）在以後的培訓工作中，繼續加大對我院轄區內鄉村醫生在崗人員培訓工作的力度，將培訓工作作為經常性重要的工作抓緊、抓好，以提高鄉村醫生衞生技術人員的業務技術和水平，更好地為人民羣眾服務；
（三）爭取培訓項目資金，加強對中醫中藥衞生技術人員的業務技術培訓工作，加強中醫藥知識業務骨幹培養，帶動全院整體上提高培訓質量。
（四）積極向上級有關部門反映我鎮目前鄉村醫生隊伍現狀，爭取進一步提高鄉村醫生待遇，穩定鄉村醫生隊伍，加大各項工作的宣傳和培訓力度，提高中醫中藥業務診療技術水平，以調動鄉村醫生工作的積極性，促進我鎮中醫藥衞生事業的健康發展。
單位崗前培訓工作總結 篇14
為了提高全員的消防安全意識，減少安全隱患，同時也提高抗禦火災的能力。公司安保部門結合人資組織為公司全體成員進行為期兩天的培訓。
20__年4月23日9點，安保部經理首先為製造班組長和職能人員進行消防知識的培訓。火災的危險性和防火措施。各種消防設施的性能，滅火器材的使用方法：報火警，撲救初級火災和自救逃生的知識和技能等。並有序的組織引導員工疏散的能力
通過幾個小時的培訓也掌握了消防安全工作的基本理論知識，譬如：燃燒與滅火器的常識，常見滅火器材的維護和管理。消防設施的使用和維護，安全疏散設施的設置，懂得了消防安全知識的重要性。在工作中應該以消除火災隱患。提高防火意識為目的。使我更加明確了今後消防安全工作的方向和重點，為今後更好的在班組裏開展消防安全工作奠定了理論和實踐的基礎。
火災的危害，在日常工作中往往被人們忽視。總是存在僥倖心理，發生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒。預防工作是最重要的“，預防為主，消防結合”才是消防工作的主要方針。針對這一案例鄭總組織部門經理，班組長帶領員工分組進行討論工作環境中存在的消防安全隱患：如有故障的設備，老化的電線路，電暖氣，小太陽等。並採取有效的整改措施，落實到責任部門，並落實到責任人。
通過這兩天的培訓學習消防安全知識，公司所有人員對自己崗位可能涉及到的消防器材和疏散通道有了充分的瞭解。
作為班長在以後的工作和學習中，我們要把學到的消防知識運用到生活和工作中去，使班組每一位成員提高消防知識水平!
單位崗前培訓工作總結 篇15
在這短暫的三天中，我主要是跟隨博朗旗艦店客服組學習客服相關技能，這使我對客服工作不但提高了自身業務能力，也在學習中找到了自身工作的不足：
幾天中，我聽到最多的詞就是“繼續跟進”，上午有前來諮詢的顧客，直到下午還沒有下單的;快遞派送過程中出現問題了，需要幫客户投訴的;確認收款後，客户評價有異議的;各個部門之間相關工作進度;以及根據不同客户類型，所設置的不同語氣的快捷回覆;雖然情況不同，但是處理事情的態度是一致的，迅速、專業。
以前工作中會遇到溝通的很愉快的客户，但是往往等客户評價的時候，並不是自己所期望的那種好評，有時會很受打擊;還有在遇到客户投訴的時候，總會很慌張;這個兩個問題一直沒有得到解決，經過這段時間的學習後，我發現在工作中保持一顆平常心是十分重要的，寵辱不驚、淡定這才是真諦。
一直希望客户能夠有一個很愉快的購物體驗，但是有時候太順應客户的想法，客户們並不領情，在這幾天旁觀客服工作的過程中，我發現對於一些原則性的問題並不需要太多的解釋，解釋了客户會認為你在找理由拒絕他，而且還耽誤時間，如果直接委婉地回絕了，雖然客户會有短暫的小失落，但是也會默認規則，並不會再有太多的疑問，不但工作效率高，而且客户評價也不會低。
通過這幾天的旁觀，我發現他們店的客單價都不低，雖然商品本身價格相對較高，但是也和每一個進店的客户幾乎都不會只購買一種產品有很大關係，他們的客服會根據不同的產品、活動、客户、節日進行產品的連帶銷售，我感覺這點是我目前工作中所欠缺的。
最後，非常感謝領導為我提供了這次學習機會，通過這次學習培訓我受益良多，這對於我在今後的工作中更好的盡職盡責、做好本職工作必將起到積極作用。
單位崗前培訓工作總結 篇16
時光如水，歲月如歌，一眨眼功夫，一年見習期滿了。在這初為人師的一年裏，我慶幸自己能走上嚮往已久的三尺講台，實現了由學生向教師過度的角色轉變，真正適應了學校正常的教育教學生活，融入了金四中這個中學教師集體的大家庭中，從中感悟到了師風師德的重要，體會到了做教師的滋味，懂得了教師的責任，同時也促使我無論是學習能力、教學能力還是專業水平都得到較明顯的提升。當中學音樂教師原本非自己的初衷，一年下來與生朝夕相處，中學生天真無暇，渴望求知，使我增加了堅守中學教師崗位的信心，便暗暗給自己加油，決心以師德、師愛、師智、師能來要求自己，以愛播撒，用愛耕耘，讓孩子身心健康發展。現將一年以來工作總結如下：
一、為師者德為先
“無德不成師，德高才為範”，德是教師的靈魂，是教師的生命，作為一名教師，不僅要有淵博知識，精湛技藝，更重要的是要有高尚的德。我知道作為一名新教師，師德的修養，不能靠一朝一夕而就，也不能掛在嘴上，誇誇其談，要善於學習，用心修煉，從中事做起，從現在做起，從我做起，堅持不懈，持之以恆，我心裏是這樣想的，也試圖這樣去做。一年下來我積極參加校內外各種學習和培訓外，還着重拜讀了三本書籍。一是蒼南縣教育局編的《做人民滿意教師》，二是美國作家哈蒙德遍的《優秀教師是怎樣煉成的》，三是美國普恩的《給新教師的忠告》。對重點章節我做了筆記，寫了讀後感，其中名言名句時時催我上進，常常把我從挫折中扶起，使我堅定了中學教師崗位的信心，決心為教育事業奮鬥終身。
二、為師者能為重
學校要發展，教師是關鍵。人力資源是學校發展的第一資源，人力資源就是教師的專業素質和教師專業化程度，所以教師教育教學能力薄弱直接關係到學校辦學的興衰。作為新教師我以名師為目標，立足教學常規，做足做優，不斷充實自己的基礎，盡全能向名師目標進發。
首先通過學習來提升自己。為什麼要學習，理由很簡單，因為教育的地位和作用在變，教學目標在變，課堂在變，師生關係在變，沒有及時轉變角色，沒有足夠理論支撐，一切都難以應付，尤其是作為一名新教師。因此我力求從以下幾方面來實現。一是讀書，“讀書會讓我們的教師更加善於思考，更加遠離浮躁，從而讓我們的教師更加有教育的智慧，讓我們的教育更加美麗”，我深受朱永新教授的真知灼見教導，於是我曾經為自己規劃了一個讀書計劃，一年下來我着重讀了四本書，分別是浙江省農村中中學教師素質提升工程的材料—《中中學音樂新課程教學設計、案例分析、教學評價》中的音樂教學案例與專題研究，新課程教學方法研究範例，以及教材分析與教案編寫專著等。初步掌握了教學設計、教學評價、説課和教學反思結構框架，明白了其中編寫意圖和方式方法。二是聽課，聽指導師的課，每次開公開課前，都得到了龍港五中的陳端陽指導師的指導，並聽她的示範課，指導師的駕馭課堂教學能力、調控能力、教學設計等，我羨慕之極，是我終身學習的榜樣。還聽了優質課參評課，教研活動示範課，教師們嫻熟的教學技能，流暢的教學程序，互動的教學氛圍，都深深烙印在我心中。我不斷加以取長補短，縮短教學成熟期。最後還聽了校內同學科和不同學科教師的課，吸納課堂教學的精髓，豐富自己教學風格，提高自己課堂教學水平。
其次通過實踐來成就自己。教育是一門藝術，教學本質上更是一門實踐的藝術。所以教好書是教師專業成長的第一步。如何教好書，作為新教師我首先上好每一節平常課，能根據本校學生實際來制定教學目標，預設解決重難點的方法手段和途徑，基本完成每課的教學任務，也逐步培養學生的學習興趣。第二努力上好上崗課，不管是校級還是縣級上崗課，我都十分重視，每次都求陳端陽老師指導，陳老師從目標制定、教法選擇、教學流程甚至課的導入和課的結束，都一一作了研究和指導，使我受益匪淺，進步頗大。第三積極參加學區青年教師賽課活動，與骨幹教師同台獻藝，從中鍛鍊了自己膽量，也取得了較好成績。第四不斷總結教學經驗，積極參加論文撰寫，每次開公開課後，都寫好説課稿，每次聽了示範課後，都寫好評課稿，試圖通過反覆的練習，來加快專業發展。另外，我還開了博客，利用博客這個手段，把自己的點滴感悟在網上進行交流來提升自己。
再次通過反思來加快自己成長。音樂教師教學能力的提高是一個積累過程，而教學反思是教師積累教育教學經驗、提高教學素質的有效方法。我注重每節課後反思編寫外，更注重公開課的教後反思、教學後記，並能從自我評價、他人評價、評價學生中進行自我反思，不斷總結、積累自己在教學過程中的所得、所思、所感，使自己不斷的成長。成長是一個過程，永無止境，反思是一個過程，永無終點。我願反思教學過程終身。
三、為師者勤是寶。
勤能補拙，勤奮是為師者的法寶。尤其是新教師更要勤奮學習，自覺修養，腳踏實地，奮發圖強，樹立遠大理想，努力實現奮鬥目標。一年來，我着重學習了五本專著或有關學習材料，參加縣新教師培訓五到六次，讀書文摘卡達70張;並寫了學習心得體會一篇;校內外聽課達55節，並作記錄;校內外公開課3節，説課稿兩篇，評課稿兩篇，教後反思兩篇，教學總結一篇，論文兩篇。擔任三、四年級兩個年段音樂課時達16節，義務輔導學生表演節目;做到課時教案齊全，無漏備缺備現象，按時到校，從無遲到、早退、曠課現象，努力做為一名合格的教師。
四、師創績，績強師
一年來，我嘗試着參加各種各類比賽活動，先後有兩篇論文在縣、學區論文評比活動中為二等獎和一等獎。青年教師賽課活動，在校級、學區評選中分別為一等獎和二等獎。初戰告捷，使我信心百倍，增加我參賽的勇氣和膽量，也使我提高了教育教學能力和水平，我將不懈努力，創造更好的成績。謝謝!
單位崗前培訓工作總結 篇17
一年的訓練工作生活結束了，結束的同時我們在總結着自己的收穫和對未來的展望!接下來是我對一年訓練生活的總結。針對了訓練、學習、一級對未來自己的展望。
首先，在一年的學習和訓練中本人在部隊領導和戰友們的教導和幫助下有了很多的改變!這個改變是積極的、向上的!與此同時，在一年中部隊定期的組織學習任務中，我也是受益匪淺。自認為，在黨組織的正確領導下，自己的人生觀與價值觀都有了積極地改變!遇事更加的穩重成熟，處理事情方面也可以做到不驕不躁，有的放矢!一下是對一年訓練工作的客觀總結。
一，這一年，我只要負責的是新兵的訓練及生活各項能力的培養!經過了一年的訓練工作，新兵們已經具備了接受更難更重要任務的能力!並可以自覺地反省自己在訓練中不足並及時改正。一年的訓練生活中，作為班級骨幹，我經常對新兵的思想觀念進行了解，及時的發現他們中存在的一些不積極想法並給予正確的勸解!在這期間，我的訓練和學習並不是間斷的，我也在不斷地提高自身的素質!儘管有些方面做的還不是很到位，比如説新兵的思想工作，個人的專業技能等等。總體來説，這一年的工作，收穫還是很大的。
二，一年裏，針對一些重要思想的學習，和一些先進思想的瞭解!提高了個人的思想覺悟。對事情的判斷和事情的處理都有了一些自己獨到的方法和想法。可以説新進的思想，為我的生活注入了新的元素!包括，一些堅毅的意志品質和強烈的責任感!這些都是可遇而不可求東西。我會把它們真正的運用到我的學習訓練中，為接下來的工作更順利更完美做準備!
三，我是個面臨退伍的老兵，一年中我沒有給部隊抹黑，沒有給自己留下遺憾!可能我將離開部隊，但是在部隊的成長和成熟，是我下一步路最好的基石，我會在不斷地努力和改變中詮釋自己永遠都是一個好樣的兵!
這是我對自己一年訓練和學習的總結，有不足希望領導給予寶貴的建議和意見。
單位崗前培訓工作總結 篇18
為提高我校教師的信息技術水平，使我校教師能充分利用現代信息技術教學資源，使用多媒體設備教學，提高教學效率，本學期初開展對本校教師全員培訓活動。經過近一學期的培訓，教師們在多媒體運用及課件製作方面都有了較大的進步。現將此次活動開展情況總結如下：
一、領導重視，人員到位
學校領導高度重視遠程培訓工作，並將這個培訓列入重要議事日程，召開專門會議佈置了相關工作。由本校教師中曾參加過長清區教育局統一組織的教師信息技術學科培訓活動的專職教師定期進行輔導，保障了培訓工作的順利開展。
二、科學管理，措施落實
在培訓過程中，注意做到"三個重視"，即重視教師在講座中所諮詢問題的及時解答;重視理論聯繫實際;重視培訓交流研討。本着“邊培訓、邊研究、邊行動、邊總結”的思路，在遠程培訓實踐中不斷積累經驗，探索有效的運行機制，逐步構建“以教師培訓機構和教育科研部門為依託，校本研修為基礎平台，遠程培訓為主要手段”的教師終身學習體系。
三、搭建平台，展示交流
為了增強培訓的時效性和針對性，我校將培訓與研討研修有機結合，於20_年8月16日至8月30日期間分階段分層次地進行了全員集中學習，研討交流氣氛濃厚，紮實有效地推進此次培訓活動的進行。
四、跟蹤考核，保證質量
我校不斷探索教師培訓工作的新機制，努力實現教師培訓的“提高教育理念素養”與“切實轉變教育觀念”相結合，“掌握知識”與“運用知識”相結合，“看”與“做”相結合，“培訓”和“教研”結合，不斷提高我校教育的工作效率。
五、培訓效果
1、更新了觀念
通過培訓，參加培訓的教師普遍反映更新了教育、教學觀念，拓寬了思路，對新課程的認識與實踐都有了一個質的飛躍，對自身的素質提高有很大的推動作用。
2、提高了能力
通過培訓教師在多媒體有效運用方面有了較大進步，現在大部分教師可以做到得心應手地製作課件。
3、看到了不足
通過培訓，加強自身科學素養和教育素養的提高成為每位老師的共識。教師要給學生一杯水，首先自己要有一桶水乃至源源不斷的溪水，這樣才能有準備地給學生一杯水。大家認識到：一個好的老師首先是一個課程工作者，再是一個教學工作者，我們必須要善於學習，善於思考，善於研究。我們的知識要不斷更新。這樣才能做到與時俱進，才不會被社會所淘汰。教育的意義是讓學生得到充分發展。
4、開闊了視野
培訓讓廣大教師獲得了很多的信息，開闊了視野，同時為今後的工作打下了堅實的基礎，許多教師都表示培訓學習不但學有所獲，更重要的是一定要做到學有所用，把學到的知識應用到今後的教學實踐中去。
六、存在問題及反思
1、教師參與交流的意識還不夠強。
2、學習中“聽聽激動、想想感動”，“沉”下來思考不夠。
3、認識不夠，忙於應付。
個別教師對此次培訓認識不夠，沒有從思想上重視起來。年齡稍大教師對自己信心不足，培訓中有畏難情緒。
總之，信息化教學實用技術這種全新的教育理念，為教師的專業發展搭建了廣闊的平台，為教師隊伍建設提供了新的模式。我們將不斷總結和研究，爭取在以後的培訓中取得更大成績。
單位崗前培訓工作總結 篇19
用現代教育思想和理念武裝班主任，是新時期班主任工作的迫切需要，是班主任校本培訓的重要任務之一。為此在實施班主任校本培訓時，我們堅持理論聯繫實際，採用集體學習和個人自學相結合，輔導與研究相結合，交流與展示相結合等系列原則,現將培訓工作簡單總結如下:
一、分層學習，形成先進的教育理念
隨着課程改革的全面推行，教育的改革和發展又重新迴歸到了“人”這個根本上來。班主任工作是研究人、教育人，且極富創造性的工作。面對着眾多的心靈海洋，面對着新事物、新問題的層出不窮，面對着新觀念的不斷湧現，現有觀念的日益變化，站在學校、家庭、社會三者交織而成的教育網絡裏，作為網絡人員的班主任，，其工作的複雜性、重要性越來越顯現。傳統的管理型、經驗型、操作型的班主任已經很難適應教育的發展現狀，“科學育人”更需要專業型、研究型的班主任。分層學習，用先進的教育理念奠基，是促使年輕班主任快速成長的必要途徑。
1. 聽講座
幾年來，我校定期以學校和年級為單位舉行班主任專題講座。講座的主要內容包括：班集體建設理論，心理健康教育理論，新形勢下的德育研究，班主任工作研究方法，班主任自身素質的提高等。以先進的教育理論和信息來充實班主任們的理論功底，提升他們的專業修養，引領他們投入實踐和研究。此外，我們還先後選派了多名骨幹班主任參加市級、區級班主任研修班的學習。
2.自學教育理論
學校每年都定閲多種教育報刊，要求教師每人定閲一種與班主任工作或所任學科有關的專業刊物，班主任定期抽出時間進行自學教育理論。幾年來，教師們在自主學習、相互探討與自我反思中不斷提高自身的理論素養和專業水平。
3.案例分析
我們鼓勵班主任撰寫工作案例和論文。此外，我校每學期開展一次德育案例、論文的評比活動，並推薦優秀論文和案例參加市、區級的論文、案例評比，為班主任搭建成果展示的平台。
二、活動體驗，激發教師的工作熱情
如果班主任想把自己的班隊集體建設成充滿活力、充滿温情、充滿快樂的和諧大家庭，那麼就必須引導每個孩子“動起來”。而我們認為，要讓孩子“動起來”，教師就要先“動起來”。可是“動什麼?”“怎麼動?”就是我們開展活動來培訓班主任的內容。
在我校的《班主任校本培訓研究》中提出，如果你要引導學生投入到班隊的建設中去，那麼最好的辦法就是老師也以平等的身份參與學生的民主選舉，做學生們的先行和表率。同樣的道理，如果班主任要引導孩子們開展實踐活動或社區公益勞動，那麼最好的做法也是平等參與，但決不包辦代替，而是在關鍵時刻給予適當的點撥和幫助。
三、典型引路，促進培訓交流
有了理論的支撐、活動的體驗，班主任的實踐操作就有了明確的任務和方向。在班主任校本培訓過程中，我們充分挖掘我校班主任的實踐經驗，組織開展經驗交流活動。
當然，一個學校內，十幾個班主任中，班主任工作實踐情況存在着個性差異，這種個性差異往往體現於理念上、方法上和實際效果上為此，我們抓住理念先進、方法科學、實效良好的某一項班主任工作或教育活動，組織全體班主任前往觀摩學習。比如班級環境佈置有特點的(人文性)，班級主題教育活動有特色的(有時代性、針對性)，學生家長會開得有成效的(有交流、有輔導)，如此等等實例均可成為觀摩內容，讓班主任看一看、聽一聽、議一議，繼而結合班級實際，學人所長，結合自己的特色，開創出新的成功典型。
四、培訓工作取得的成效
班主任校本培訓工兒的認真實施、深入開展，有力促進了我校班主任隊伍素質的提高，在全面實施以德育為核心，以培養創新精神和實踐能力為重點的素質教育中發揮了積極作用。
1、班主任整體素質得到提高
具體體現在以下幾方面：
(1)明確了工作的基點：愛心、責任感和科學態度。
(2)倡導了自己動手、張揚個性、適合發展。
(3) 領悟了工作要領：教育時應該充滿激情，反思時應該沉着理性。
(4)樹立了終身學習、有效學習的意識。
2、班級建設和管理成效顯著
理論水平的提高和實踐經驗的不斷豐富帶來了明顯的班級建設和管理的成效，據統計，現有12個班級中，大多數班級榮獲過校文明班級、衞生先進、廣播操評比優勝等榮譽稱號。
五、反思與展望
綜上所述，我校班主任校本培訓工作取得了可喜的成果，我們也深深感到還有一些問題有待進一步探究解決，主要是：
1、幾年來班主任校本培訓所面對的是班主任工作的共同性問題，諸如班主任工作的思想和理念問題，班主任日常工作的操作技能問題等。這僅能滿足班主任的一般性要求，而對於一個個班主任個體的特殊性要求估計得很少。班主任在其班主任工作實踐中也會體現出歌星傾向，比如：有的思想理念比較超前，而班主任工作的操作技能卻不如人意;有的班級管理能力很強，班級管理得不錯，而傳統理念的影響卻很深;有的對日常性工作處理的有條不紊，而對個別學生的教育效果不夠理想，如此等等。這裏列舉的班主任問題一面正是需要通過班主任校本培訓加以解決的問題，也是班主任的個體需求問題。這個問題需要在今後的班主任校本培訓中認真研究。
2、校本培訓要研究解決的一個重要問題是班主任校本培訓的課程化。所謂課程化包含兩個方面，一是班主任校本培訓必須事先制度化和系列化，二是班主任校本培訓必須有教材內容保障。一年來我校在這兩個方面做出了一定努力，但所取得的成果還不夠理想。
3、在加強和改進未成年人思想道德建設中，提倡人人都是德育工作者，為此如何讓班主任校本培訓範圍延伸到其他任教老師，真正發揮班主任校本培訓的內涵發展，也是我們在實踐工作中面臨的難題。
面對困惑，我們要冷靜反思、善於總結，我們知道經驗和成果的取得來源於工作實踐。為此我們將在新形勢下，繼續以科研為先導，不斷完善、充實和提高班主任校本培訓內容，充實、完善班主任校本培訓教材，延伸拓展班主任校本培訓的範圍;我們將在原有基礎上，更好地創建一支適應現代化教育需求的敬業愛生、德才兼備、具有現代教育理念、教學能力和研究能力的班主任隊伍，更好地為學生的健康成長提供更優質的服務。