中學青年教師羣體青春奉獻崗調研報告

在xx市孝友中學的校園中，有這樣一羣人，教室裏他們似兄長般親切，講台上他們有凝望般專注，教研中他們如猛虎般驍勇，他們就是學校“青春奉獻崗”的青年教師們：xx名35週歲以下的青年教師(其中黨員x名)。

百年的光陰流轉，沉澱了孝友中學獨特的辦學風格。學校以沉穩的氣質在常熟教育界演繹着精彩，青年教師羣體更是承載着學校未來發展的使命。他們專業知識豐富，精力充沛，成就欲和創新意識強烈;他們，最大可能地挖掘自身的潛能，將自己的“優良效應”無限的輻射開來，沒有轟轟烈烈，也不驚天動地，似涓涓溪流，一路汩汩地流過來……

一、以德立人

教師工作是神聖的，也是艱苦的。教師的職業道德是教師應具備的最基本的道德修養，是教師的立業之本。他們主動學習現代教育理論、班主任工作、教育學、心理學、教育法規等理論和法律知識，提高自身的整體素質，愛崗敬業，為人師表。青年教師們安心從教，樂於從教，爭挑重擔，多作貢獻的良好風氣越來越濃。從他們這個羣體中成長起來的xxx老師，XX年光榮地被評為“常熟市第四屆師德標兵”。

在黨員先鋒崗活動中，青年黨員教師亮出黨員身份、彰顯榜樣力量，成立青春奉獻崗，其他青年教師也全身心的投入，用實際行動書寫着青年人的朝氣蓬勃和樂於奉獻。xx名青年教師都長期堅持奮戰在教育教學的第一線，承擔着教學重任，有x人擔任了班主任，x位青年教師擔任備課組長、教研組長。她們立足校園，走入社區，有多人次獲得“青年教師志願者在行動”的社區教育奉獻先進個人稱號。他們用默默奉獻詮釋着一個共產黨員、一個人民教師對教育事業的忠誠和熱愛。

二、以愛立魂

“愛學生、會愛學生、讓每一個學生感受到你的愛”，是“青春奉獻崗”們的共識。每一年，青年教師都會積極向校愛心基金會捐款，加入“助一名貧困生”愛心助學的行列;在學校推行的“德育導師制”活動中，每位青年教師主動擔任一位德困生的德育導師，開展“助一名德困生”活動，做好他們的思想引導，幫助他們樹立自信，提高素質;平時教學工作中，參與到“助一名學困生”活動中，關心學有困難的學生，幫助他們端正學習態度，養成良好的學習習慣，提高學業成績。

説到愛學生，“青春奉獻崗”的每一位教師都有深切的體會，愛好學生容易，愛“學困生”難，愛“德困生”更難。陳xx老師就遇到這樣一個學生，該生家中生活條件較為艱苦，行為習慣差，學習成績不好。面對這樣的孩子，陳老師選擇了“不放棄、不拋棄”。她多次進行家訪，瞭解該生家庭情況，以便更好的溝通教育;陳老師在社區和學校分別為他申請了貧困生補助，以緩解他的家庭困難;她利用課間耐心的為其補習，以求點滴的進步。最困難的是這個孩子由於從小缺乏正確的引導，在與同學相處、與他人溝通等方面都存在一定的障礙，時常惹是生非。她常常找這個學生談心，一談就是一個小時。像陳老師這樣，“青春奉獻崗”的每一位教師為了學生的點滴進步，他們傾盡全力。

他們的付出獲得了肯定：桑xx被評為“蘇州市優秀班主任”，陳xx老師被評為“xx市優秀班主任”，陳xx榮獲“xx市指導學生自學先進教師”的稱號，……。

三、以專立業

沒有堅實專業基礎和高水平的教學藝術就不會是一個好老師。“青春奉獻崗”的每一個教師深知這一點。

苦練基本功，勇攀新高度。校工會經常性的組織教學基本功大賽。青年教師踴躍參加，虛心求教，每一次準備的過程就是進一步提高的過程。近年來，多人次在各級各類基本功比賽、解題能力競賽中獲獎。陳xx的《有你相伴，真好》獲江蘇省第四屆“藍天杯”中國小教師優秀教學設計評比一等獎;蘇x老師獲XX年蘇州市國中物理優秀實驗教學課評選二等獎等。

專業成長的過程，猶如蝶蛹破繭。惟有長期的醖釀積累，才會有破繭的振翅高飛。施xx老師的成長經歷告訴了我們這一點。她是年青的數學老師，XX年11月獲得了“卡西歐杯”第七屆全國國中數學教師優秀課觀摩與評比一等獎。從參加市級比賽的勇奪第一，到參加省級比賽，之後的全國一等獎，期間的磨課、修改、試上、再修改……在前輩的幫助下，付出的辛勞是不言而喻。用她的話説：“這是一個痛苦的過程，但是我很享受。我收穫到的不僅是一個一等獎，我收穫了堅強，收穫了友情。”

每一位青年教師的成長，除了自身的努力，離不開的學校的關心和前輩們的愛護。在我校，每一個青年教師都有一個專業成長檔案袋，這裏面存放着事業規劃書、獲獎證書、教學反思等，記錄的是成長的每一個足跡。每一個青年教師都有一個經驗豐富卓有成效師傅，師傅們關懷着青年教師成長的每一個腳步。在這樣一種機制下，許多青年教師成長為骨幹教師，市第十五批學科帶頭人張xx、市第九批教學能手戈x等就是從“青春奉獻崗”中成長起來的市級教學骨幹。

敢於挑重擔，衝鋒第一線。學校採取壓擔子、重信任的做法，大膽提拔任用青年教師，加速他們的成長。擔任班主任，擔任備課組長，他們敢於挑大樑，任勞任怨地堅守在教學第一線。團委書記徐xx，已經連續四年奮戰在九年級畢業班教學的第一線，課務被排得滿滿的她總是把笑容留給了學生，把壓力留給自己。在她眼裏，學生好似弟弟妹妹，每一個孩子都有閃光點。XX年她被共青團常熟市委員會表彰為“常熟市新長征突擊手”。

專注勤學習，追求共進步。校工會聯合校團委定期舉行“青春無悔鑄師魂”青年教師論壇，借這一平台，青年教師或拜師學藝或互相切磋，迅速進步;通過業務競賽，博採眾長，共同成長;聆聽專家講座，吸收營養，提升認識。尤記得XX年4月組織的論壇，全體青年教師聽了施曉丹老師的一堂的數學課——《探索三角形全等的條件》，邏輯嚴謹、語言簡潔、絲絲入扣。同一學科的老師頻頻點頭，跨學科聽課的老師也被深深折服。在論壇的系列活動中，還組織了培養團隊意識的拓展活動，在訓練中體驗和感悟，團結合作，和諧共贏。

百年孝友，百年傳承。歷史的責任落在青年教師身上，為孝友，他們正向着太陽，走向成熟。