特級教師事蹟材料4篇

數學特級教師郭楚明是實驗高中眾多優秀教師中的傑出代表，他1983年7月畢業於湖北大學數學系，1997年7月華中師大數學教育碩士研究生畢業，中學數學高級教師、省級骨幹教師、特級教師，長期擔任數學教研組長兼高三數學備課組長，並任縣高三數學核心備課組成員，中國數學會會員，中國數學奧林匹克二級教練員，先後被評為"黃岡市'三育人'先進個人""湖北省中師優秀科技教育園丁""浠水縣德育工作先進個人""浠水縣優秀教師""浠水縣師德標兵"，縣直機關工委表彰的"優秀共產黨員"。他科研能力強，已在《數學通訊》、《中學數學》、《中學數學研究》、《湖北教育科學》等多種省級以上刊物發表論文近二十篇，主編參編著作三部，獲省級以上獎勵五篇，發表於教育核心期刊《數學通訊》上的論文《數學創造教育應當確定和強化的幾種觀念》，XX年被省教育廳評為"湖北省第三屆教育科研優秀成果三等獎"，受到省教育廳獎勵（全省獲此項獎勵的主要是大學教授，中國小教師很少），同時還獲得全國二十一世紀中國小數學課程改革專題徵文二等獎且得到教育部課程改革組成員，北師大教授劉兼的肯定。該文許多觀點與後來出版的新課標精神一致，在全國引起較大反響，被全國多家文獻引用，在網上搜索，發現論文被引用的信息上百條。XX年被縣委、縣政府命名為"浠水縣第一批學術技術帶頭人"，並享受政府津貼，XX年被縣委、縣政府命名為"浠水縣專業技術拔尖人才"，XX年被授予"黃岡名師"稱號，XX年至XX年連續兩年作為縣師德模範報告團成員在縣內部分學校巡迴報告。因為工作突出，被《中學數學》雜誌選定為封面人物，其照片刊登在《中學數學》第6期上，其先進事蹟先後在《黃岡日報》等五家媒體作過報道。

郭楚明同志早在1985年9月就響應省委號召、支援鄂西少數民族地區教育事業，那裏生活工作條件極其艱苦，他安心努力工作兩年，出色完成任務，並受到表彰。他的親朋好友看到他教書清貧而辛苦，曾兩次幫他找好了條件優越的單位，都被他謝絕了。他在深圳的同學曾多次邀請他去深圳，特別是學校改辦高中以後，他在武漢的一些中學、大學擔任領導的同學紛紛邀請他去武漢工作，暑假，他還受到省內一所名校的邀請，並承諾月薪七千元以上，面對親朋好友好心幫助、邀請，面對高薪的誘惑，他沒有動心，捨不得離開浠水的學生。

他深深愛上了教育，全身心撲在教書育人這份工作上，課餘時間全都用於鑽研業務，打牌不沾邊，下棋未入門，被同事稱為"怪人"、"工作狂"。幾次患病，都未脱離工作崗位，從未因私耽誤一節課，他的親哥哥因病去世，他也未耽誤一節課，年年超量優質完成各項任務，從不以教謀私，學生説他是良師益友，家長説遇上他是孩子的福氣。他已連續擔任班主任工作二十多年，遇到過不少家庭困難的學生，他總是千方百計解決學生的困難，使他們安心學習，因為這一點，學校領導也總是首先考慮將特困生安排到他帶的班。特困生劉勝芳，父母離異，家庭貧困，他父親幫人搬運石料不幸砸傷，他帶頭與全班同學一道共捐款一千二百多元，幫她父親交了住院費，使她安心學習，搞好學業。特困生岑學勝、周維學、明小勇、蔡貴重、宋俊林、蔡新初等交不起學費，他利用假期帶領他們到建築工地挑土搬磚、打短工，用勞動換來的報酬交學費。XX屆高三（9）班學生李進新、王勇、王曉光、徐春林不光交不起學費，連生活費都無着落，他捐款500元，還同其他科任老師一起多方籌集資金，為這些同學解決生活問題，最後這四位同學全部考上了重點大學。XX年下半年的一個晚自習，他發現王勇同學精神狀態不好，一問旁邊同學得知王勇同學沒有錢未吃晚飯，他便親自回家做飯給王勇吃，並給了他50元錢作生活費，王勇吃飯時激動不解地問："郭老師你是怎麼這麼快就知道我沒有吃晚飯……"是啊，哪一位學生的冷暖飢飽不裝在他心中。當王勇拿到武漢大學的錄取通知書時對他説："郭老師，你和實驗高中給我的幫助太大了，我現在無法感謝您，等我將來發達了，一定要報答你和實驗高中。"現在有不少學生家長長年在外打工，子女缺少父母關愛，心理出現障礙，性格發生變異，成績出現下滑。對這樣的學生，他更是給予了無微不至的關懷，尤其是到了放月假，對這樣的學生他便多了一份牽掛，XX屆學生王鑫、馮亮，XX屆學生包洋父母長年在外打工，放月假無家可歸，放月假期間學校教室、寢室都要鎖門，不能留人住，怎麼辦？經過思想鬥爭，他決定要管他們，在校內給他們找住房，天天給他們送開水，問寒問暖。已經畢業的汪利鋒、王鑫、李遊、馮亮、程動風、黃菊、劉志勇、頓燦、李淦等同學父母常年不在家，可以説這幾位同學是靠他及各科任老師的關愛幫助才考上重點大學的，王鑫考出了606分的成績，家長非常感激。李遊的父母回來後聽説在他的關懷下兒子考上重點大學，非常高興，他們説沒想到李遊能考580多分，給他200元錢以表示感謝，他堅決不收。

教育無小事，處處大手筆。教師每天做着看似細微末節的事兒，卻往往藴含着某種神奇的力量。他始終用自己的敬業精神和優秀的工作成績影響和激勵學生，因為他懂得一名教師的工作精神、人格修養在一定意義上來説比傳授知識更為重要，認真負責的工作精神和高尚的人格修養能激勵學生形成良好的個性品質，對促進學生成人成材大有幫助。他的學生中，已有多人考上研究生、博士，已清華博士畢業的周奕曾説，就是受他的敬業精神所影響，才發奮努力不斷進步的。因此，無論教學負擔怎麼繁重，他始終做到認認真真教書，勤勤懇懇育人。他有一名學生，現在也成為了高中教師，她給他説："現在想起來，當老師能做到象您一樣真不容易，我很難做到，就憑你批改學生作業那麼及時這一點，學生一定會學好您教的課程。"XX屆學生佘峯同學跟他談心時幾次提到："像你這樣教書，學生肯定能學好，在我碰到的這麼多老師裏，你最負責，頭天晚自習做的全班70多份數學試卷到第二天吃早飯前就發到我們手上，批改得這麼快，我開始以為您改得不仔細，我便看了附近十幾位同學的試卷，發現準確無誤。其他老師很難做到這樣，同學們很佩服您。"學生當天做的作業他一般當天批閲完畢，這也是他所帶的班每次接手前成績差於其他班，但最終都好於其它班的原因吧。

他曾兩次患病住院，就是在住院期間，也未脱離班主任崗位，身在醫院，心掛學校，針一打完就回到學校備課上課，找學生了解情況，妻子攔也攔不住。XX年11月的一個星期六上午，他因勞累過度暈倒了，妻子已為他請了假，要他休息治療，他休息了一下午，剛有好轉，晚上就到教室上自習，發現學生陳欣病了，他拖着病體帶她去醫院就醫，結果又引發了頭暈，頭暈一週，硬是未耽誤一節課，學生深受感動，班長和學習委員一再請求他注意休息，他們説：郭老師你安心養病，我們一定遵守紀律，學好功課。XX年2月感冒發燒38℃多，仍然堅持上課，他是一個永遠也離不開學生的人，學生的進步是他最大的快樂，每天茶餘飯後他都到學生中去走一走，與學生交心談心，每天早上與學生一起跑步鍛鍊，勞動衞生與學生一起搞。

真情感染學生，付出總有回報。多年來，他所帶的班每屆都是學校最優秀的班級，學習成績、體育藝術比賽、文明創建均居同年級前列，被學校領導譽為全校的龍頭班。從XX年至今連續四屆擔任高三畢業班班主任，大學聯考成績突出，四個班考上重點大學合計上百人。XX屆高三（9）班52人蔘考，21人過重點線，全部過本科線。XX屆高三（2）班是他在進入高三時接手的，接手時該班各科成績均處於同類班級末位，經他一年的努力工作，最後該班大學聯考綜合成績名列全縣第三（僅低於一中兩個培優班），600分6人，兩人總分進入全縣前20名（整個普高只有4人進入前20名），XX屆全縣大學聯考總結會上他以《真情育人，科學備考》介紹該班的成功經驗，引起轟動。XX屆高三他又接任了同年級同類班級成績最差的高三（3）班，最後大學聯考成績全縣普高理科狀元在該班，實高大學聯考總分前十名該班佔六人，七十五人蔘考全部過本科，二本五十三人，一本近二十人，成績優於其它班。XX屆他帶的高三（1）班創下了58人蔘考，大學聯考上重點線38人，全部過二本線的奇蹟。他運用先進理論，長期形成的以人為本的一系列教育方法效果顯著，在長期大面積的學科學習質量提高和包括思想品德，體育在內的學生全面發展方面，成績突出，贏得學生家長、同行的廣泛讚譽。

他長期擔任數學教研組長，在工作中努力探索，以人為本，積極推進素質教育，為實高數學學科建設作出應有的貢獻，多次為校內外教師講示範課，作大學聯考輔導報告，他教育教學經驗豐富，教學以"教師引導，學生主體，訓練主線，合作交流，學生展示"為理念，課堂教學形成了"善於設計，目標明確，深入淺出，教法多樣，重點突出，語言生動，邏輯嚴密"的教學風格，效果好，質量高，所任班級數學成績歷屆均居年級第一，XX、XX、XX、XX連續四屆他所帶的班級的大學聯考數學成績均居全縣高三畢業班前列，實高連續六屆大學聯考數學成績名列全市普高前列，XX屆為全市普高第一，其中數學單科全縣第一，文理科均在實高，文理數學單科前十名大部分在實高，超過浠水一中在內的所有高中，XX屆浠水實驗高中大學聯考數學單科全市普高第二，其中數學單科全縣理科前五名有兩人（第三、四名）在他所帶的班，XX-XX連續四屆實高大學聯考數學高分的學生大部分在他所帶的班，而他所教的學生都是一中線下生，能取得這樣的成績確實不容易。近幾年，所輔導學生參加全國數學競賽獲國家獎十多人，省市獎四十多人，他本人獲得優秀指導獎，還受聘擔任第四屆"希望杯"全國數學競賽命題成員。實驗高中許多優秀教師的成長他都給予了極大的幫助，為學校校本培訓和教研工作作出了有益的工作，他為浠水實驗高中連續五屆奪得黃岡市"高中教學質量特別優秀獎"作出了重要貢獻，也為浠水縣高中數學教學作出了應有的貢獻。

英語特級教師謝珍明同志1983年畢業於南寧師範學院外語系(本科)，後就讀於廣西師範大學外國語學院（研究生）畢業。在象州縣中學任教11年後調到柳州地區高中任教至今，曾先後擔任班主任、年級組長、黨支部書記、教研組長，校工會委員等職，現任政教處副主任。曾被評為縣級“先進工作者”、“優秀班主任”，後又被評為柳州地區“十佳教師”、柳州地區優秀班主任、柳州地區中國小德育先進工作者、來賓市骨幹教師、來賓市優秀黨員、廣西21世紀園丁工程ｂ類培養對象。

２１年的班主任工作使他養成了任勞任怨的個性。所帶班級在每次大學聯考中都比同類班級在本科上線數、重點上線數等重要大學聯考指標中有明顯的優勢。97年我帶的班創造了柳地高的中等班的本科上線數最高記錄。XX年帶的班重點上線數為41人，XX年帶的補習班上線數又創造了柳地高的補習班的本科上線數最高上線記錄。XX年帶的班大學聯考成績居年級第一名。所帶的0603班獲得了來賓市先進班集體、自治區先進集體。

教學成果顯著。在０４年的大學聯考中他獲得了學校教學評價中的四個第一，即0402班平均分第一，上線數第一；0412班平均分第一，上線數第一。平均分達677分，刷新了XX年由他本人創造的地區高中英語大學聯考平均分紀錄。他所教的學生800分以上人數佔全校英語科的一半。XX年所教的0412班的英語平均分、本科對應上線數在該班所有科目中也均為第一名。XX年所帶班級的英語大學聯考成績也在同類班級中保持優勢。由於大學聯考成績優異，７次獲市大學聯考質量優秀獎，４次獲市班級大學聯考質量獎，連續兩年在來賓市大學聯考總結會上作了典型發言。XX年４月，他還受聘於象州縣中學，擔任該校“學科骨幹教師”的培訓指導老師。

他還主編了《課標時代中學英語聽説訓練•高一分冊》。他主編或參編了8部書，其他合作著作有：《高中英語聽力訓練與檢測》；《高中英語詞彙大全》；《高中英語對照譯註-中學文言文對照註譯》；《高中英語對照譯註》（高二上、高二下、高三）共3本；論文《高三年級如何應對“小綜合”》、《抓早、抓好高三英語後階段的總複習》發表在《廣西教育》上。

以下是小編為大家收集的事蹟材料，僅供參考!

隗天良，全國“五一”勞動獎章獲得者。我校省數學特級教師。今年10月，被省教育廳確定為首批師德報告團成員。10月24-28日分赴武漢、孝感、黃岡、鄂州、天門及武漢市部分高校作師德報告。現將隗天良老師的演講稿(有刪節)刊發，以饗讀者。

我今年57歲，從教已有38年，任班主任也將近30年。早在20年前，我就患上了嚴重的心臟病，醫生曾兩度為我安裝了人工心臟起搏器。自1998年始，我的自主心率已降為零，也就是説，從那時起，我的生命便完全維繫在起搏器上。然而，憑着對教育事業的無限忠誠和熱愛，我硬是一路磕磕絆絆，頑強地走到今天。

一、醫生説我拿生命開玩笑

1969年5月，我從潛江調回荊門，根據組織安排，隻身一人到沙洋縣官土當鎮一個偏僻的山村開辦國中，學校老師不夠，我除教好數學課程以外，理、化、生，體、音、美，哪門缺人頂哪門，與學生白天黑夜摸爬滾打在一起，過着茅草燒飯、醬油炒菜的生活。不論吃過多少苦，受過多少累，我從無怨言。直到1988 年調入現在任教的荊門市龍泉中學。

其實，我不是不知道生命的脆弱與珍貴，我清楚地知道只要有一點閃失，就可能永遠告別人世。

可是為了我熱愛的工作，雖然帶着一個心臟起搏器，我卻常常忘記了自己是一個病人。記得那是1998年4月，我常常感到心慌加劇，乏力、頭暈，講課時兩眼發黑，不得不抓住黑板或講台才能勉強站立，原來心率已低於起搏器設定的60次/分。我的心中悚然一驚，一定是起搏器電池已快耗盡，因為起搏器的使用時間已超過保險期近半年。記得醫生曾嚴厲地告誡過我：當心率比設定次數每分鐘少2—3次時，要立即到醫院更換起搏器，否則就有生命危險。可是，暑假還沒有到，我怎能丟下學生不管呢?我做不到!就這樣，我一直瞞着身邊所有的人，冒着生命危險堅持工作。可是到了5月初，身體狀況越來越差，上四樓就要歇兩三次，是妻子最先發現了我的異常現象，硬拖着我到荊門市一醫檢查，不出所料，情況十分嚴重，市一醫領導當即派了一位心內科醫生專門護送我住進了武漢協和醫院。檢查的結果是三度房室傳導阻滯，冠心病、高血壓病一齊發作，心肌嚴重缺血，生命又一次向我亮起了紅燈。醫生責怪我“簡直是拿生命開玩笑”，破例為我優先手術。手術後醫生告訴我：當舊起搏器被拆除，新起搏器還未接通時，心臟已完全停跳，説明心臟已不能自主跳動，只能靠起搏器維持搏動。

感謝生命對我的眷顧，更感謝現代醫學的神奇。手術後第8天，我終於從病牀上站了起來，半個月後從武漢回到荊門，我牽掛着我的學生，當晚便走進教室。面對生離死別的學生，我們激動得擁抱、歡呼。走上我無限眷念的講台，撫摸着光潔明亮的黑板，我流着淚對學生説：“同學們，我終於又站在講台上了!”是的，選擇了作一名教師，就註定選擇了奉獻，選擇了忘我，選擇了無私。為了我的學生，我無怨，也無悔!

二、用愛心托起明天的希望

著名教育家陶行知先生曾經説過：“教師必須熱愛學生，這是在教師素質中起決定作用的一種品質”。多年的教育實踐使我認識到，教育的全部奧祕在於如何關愛學生。熱愛學生本身就是一種情感教育。

“隨風潛入夜，潤物細無聲。”這就是教師的愛。做了多年的班主任工作和高三畢業班工作，我知道幾乎每年大學聯考前一天，都會有學生因恐懼、害怕而焦躁不安，甚至整夜難眠。當有學生深更半夜敲響家門，訴説失眠的苦痛、考試的緊張與擔憂時，我一邊拿出預先準備好的西瓜給他們吃，一邊和風細雨地進行心理輔導，最後與老伴一起為他們安頓好牀鋪，然後發給每人一片“特效安眠藥”(那是預先準備好的酵母片或vb)。果然，孩子們吃了那“特效藥”，睡得紮實香甜，第二天就輕輕鬆鬆地走進考場。

作為一個教師，必須洞察每一個學生的思想動態，防微杜漸，引領他們樹立遠大的理想，健康成長。

學生楊蘭(化名)，曾經一度想外出到深圳、珠海等地打工、掙錢，當“大款”，做“女強人”，高二時曾私自一人外出跑到北京“闖世界”，在外面遊蕩了一週。她體格較胖，認為自己有肥胖症，懷疑老師、同學們厭惡她。為了減肥，有時一餐只吃二兩飯，整日神情恍惚，不思學習，上課時常發呆、傻笑，成績處於下等。接班後，我多次找她談心，幫她樹立正確的人生觀，教育她不要把掙錢當大款作為奮鬥目標，應當立志高遠。同時幫助她認識到在現代科學技術突飛猛進的年代，不用科學技術、文化知識武裝自己的頭腦，是不可能成為“女強人”的。我還帶她看醫生，查資料，證明她屬正常體型，使她消除顧慮，全心身投入學習。在我的細心幫助下，這位學生放下了思想包袱，輕鬆愉快地投入學習，大學聯考取得了較好成績。

96屆高三(7)班，有4名“後進生”抱成一團，不安心學習，混跡社會，家長管不了，帶課老師認為無可救藥。我接任班主任後，花費大量時間做轉化工作，我為“四大金剛”製作了一份“教育日誌”，詳細記載他們每日的所做所為、家長意見、學生小結、老師的反映。對他們的“閃光點”及時給予表揚，一旦發現他們的疵點，及時給予耐心的教導。經過近一年的努力，“四大金剛”冥頑的心甦醒了。96年大學聯考，這四個同學都考上了大學，其中有一位還考上了重點大學。

有一次，我在黑板上抄錄《便衣警察》中的一首歌《少年壯志不言愁》，我讓同學們把其中的“金色盾牌，熱血鑄就，危難之處顯身手”改動一下，使之貼近學生生活，有的同學改為“黑色七月，冷汗直流，獨木橋上顯身手”。我意識到這一改動反映了高三相當一部分學生的心態。對此，我有針對性地組織學生開展了一系列活動，如介紹自學成才的典型，説明升學不是唯一出路;用古今名人事例，説明立志的重要性。之後，大家一起把那段歌詞改為激勵奮發上進的“金色年華，豈容虛度，成才路上顯身手。”在我帶過的班上，常有生理缺陷的學生，他們往往生活在陰影之中，自卑，怯弱，對未來失去希望。對此，我常以特別的關愛去喚起他們的自尊、自強、自信。跛腳學生王全平，患嚴重口吃病的學生易兆軍，被人稱為武大郎的王清海……都在我的熱情呵護下走出陰影，自強不息，考上了大學，走上了工作崗位，擁有了健康美好生活。

三、在生命的延長線上

時光荏苒，我已經度過了漫長的38年教書育人生涯。38年來，我只是履行了一個教師應盡的職責，但是黨和人民卻給了我許多榮譽：我先後被評為荊門市模範班主任、荊門市特等勞動模範、第一屆及第二屆“荊門名師”、湖北省特級教師、湖北省勞動模範、全國“三育人”先進個人、全國“五一”勞動獎章。《人民日報》、《湖北日報》、湖北電視台等新聞媒體也給予了宣傳報道。與此同時，近年來，我撰寫了《更新思想觀念，增強德育實效》、《努力提高學生心理健康水平》等多篇教育教學文章，也先後在.荊門市高中教學總結會、市“建功立業”報告會、市優秀教師事蹟報告會、市高中教師德藝雙馨報告會上作了20多場彙報。

面對黨和國家對我的關懷，面對如此眾多的榮譽，我深感名不副實、受之有愧。我時時提醒自己：教書育人，其樂無窮，博大精深，只有通過努力學習，不斷探索，才能與時俱進。我依然不分白天黑夜地忙碌着。對此，有人勸我：你奮鬥了30多年，現在是電台裏有聲、報紙上有文、電視上有影，已經是功成名就。再説女兒以全額獎學金考入美國麻省理工學院攻讀博士，無須家庭負擔，完全可以退下來頤養天年，還這樣拼命工作，到底為什麼呀?

我何嘗不知道我虛弱的心臟中插着兩根金屬導管，是這個小小的起搏器在維持着我的生命，起搏器失靈之時，也就是我生命結束之日。可我更知道人生的價值在於奉獻。我是一名人民教師，教書育人是我的天職，只要心臟還在跳動，我就要在這根生命的延長線上書寫更加光輝的篇章。

物理特級教師譚志先，1985年畢業於廣西師範大學物理系，在來賓一中從教11年後，於1996年8月調到我校，1997年12月被評為中學高級教師。先後擔任班主任、教研組長、年級組長、黨支部書記；政教處副主任，現任教務處副主任。廣西 21世紀園丁工程b類培養對象，來賓市骨幹教師培訓工程第一期學員，來賓市骨幹教師講師團成員。

二十多年來，他一心赴在教育教學第一線，勤勤懇懇，嘔心瀝血。他所上班級參加大學聯考物理科都取得了優異成績，部分學生的成績接近狀元的分數，如XX年大學聯考他所上的班中有黃偉庭等8位同學的理科綜合分數與單科狀元的成績只差幾分；多次被評為柳州地區（來賓市）物理學科大學聯考質量優秀獎。1991年被評為柳州地區優秀教師、自治區優秀教師，1995年被評為來賓縣優秀共產黨員、來賓縣第二批專業技術拔尖人才、自治區優秀中青年教師、全國優秀教師，XX年被評為柳州地區“十佳班主任”，XX年被評為全國師德先進個人。他的先進事蹟在XX年教師節期間被《桂中日報》和《桂中電視台》作了專題報道。他的簡介被錄入《廣西特級教師、優秀教師名典》。

在20年的班主任工作中，培養了一大批優秀學生。肖海明等5位同學被髮展為中共黨員；韋國科同學被評為XX年自治區優秀學生、肖海明等6人被評為自治區優秀學生幹部，盧麗蓉等7人被評為自治區三好學生；有16人被評為地區（市）級優秀學生幹部，有18人被評為地區（市）級三好學生。他所帶的班級在大學聯考中，重點、本科上線人數均排同年級之首，做班主任的988、001、021、051班4個班在98、00、02、XX年大學聯考中共有238人錄取重點大學，二本上線率達96﹪，四屆學生共有15人被清華大學錄取、3人被北京大學錄取、6人被中國科技大學錄取，所帶的每個畢業班都獲得柳州地區班級大學聯考質量優秀獎。92（1）班被評為來賓縣先進班集體，95（1）班、98（8）班被評為柳州地區先進班集體，00（1）班被評為自治區先進班集體，02（1）班團支部被評為自治區先進團支部。

在課題研究中，積極完成課題組交給的任務，積極撰寫科研論文，其中論文“解密大學聯考理科綜合卷” 發表於《廣西教育》XX年1、2月總第494、497期，論文“多媒體計算機在物理教學中的優勢”發表於《中國當代思想寶庫③》，論文“用積極的情緒激勵學生髮展”發表於《教育改革與發展》XX年10月總第六期，論文“牛頓第二定律演示實驗的改進” 發表於《廣西教育》XX年3月號總第536期。