優秀教師評選材料

猶如一支熠熠生輝的紅燭，熱情地燃燒，發出奪目的光芒，他就是被xx學校廣大師生譽為積極進取，樂於奉獻的優秀教師xx。

今年39歲的xx在教育園地整整辛勤耕耘17個春秋。他既和藹又嚴肅，既認真又熱心。這種性格決定了他的工作和為人。

南皋完小師生和家長們都記憶猶新，XX年前，該校是一所不盡人意的學校。“髒、亂、差”，教師工作懶散，學生紀律亂糟糟，年年考試得“烏龜”。XX年xx調到南皋完小任校長後，他擬訂了一系列學校內部管理制度，並將這些制度打印出來，使每位教師人手一冊，自己率先垂範。功夫不負有心人僅半年學校發生了令人可喜的變化，教師工作熱情高漲，學生學習認真，教學質量顯著提高，真正做到了使廣大家長放心的學校，學校也多次受到上級表彰。

由於工作需要，XX年12月xx調中心完小任總務主任，調離時南皋廣大師生和家長們無不含着熱淚，傾吐衷腸。在中心完小xx一如既往，一步一個腳印地當起了“主人翁”。他看到學校的窗子殘缺不全，師生們在寒冷中工作和學習，於是就悄無聲息地利用雙休日從自己家裏帶來工具，做起了義務工。XX年正月初五，別人還在喜慶歡樂的氛圍中走親串户，但xx卻孑身一人來到學校監督施工隊的維修，這年的4—5月份學校流行一種不明原因的高熱病，上級要求學校對校園進行徹底消毒，這可是一件苦、髒、又危險的差事，然而他二話沒説利用休息時間背上幾十斤重的藥水來回在校園的每一個角落，一次消毒下來，他整個人又是汗、又是水、又是臭，有人對他説，你這是何苦，學校又不是沒有錢，何必自己找苦吃。他淡淡一笑説：“能不花錢的就不花，再説別人做我還不放心。”

XX年11月xx中心完小與xx初級中學合併後，學校面臨許多困難，尤其是四年級這個班，學生來自鄉鎮各村並且是首次住校從而使領導寢食不安，在這非常時刻，他毛遂自薦毅然地挑起這付重擔。

他家離學校雖然只有三華里地，可他為了能儘快把這個無人去接的“混亂”班轉變為先進班，他索性捲起鋪蓋到學校安營紮寨。

xx帶班可有他的一整套方法和經驗，他首先確立以“德、智、體、美、勞全面發展”中的“德”為建班宗旨，深入剖析該班存在的情況，與學生建立朋友與夥伴的關係，瞭解他們目前思想，注重培養他們從小要養成一個良好的行為習慣，教他們學會生活，學會學習，要做班集體的主人，想方設法讓學生在班集體這個大舞台上施展自己的才幹，經常通過主題班會的形式讓學生們暢所欲言，談理想，談未來……等等，在一次以“做時間的主人”為題的班會上，大家一致同意每天早讀前進行晨練，由於有合理的時間安排，從而使學生有了牢固的時間觀念，並養成了一個良好的學習、生活、鍛鍊的習慣，這樣，一個班的凝聚力和向心力就自然產生了，一個良好的班集體已經漸露雛形，據該班的學生反映，xx老師有一次在課堂中突然頭昏目眩，從20公分高的講台下摔了下來，重重的跌倒在門框邊上，這時全班同學都被嚇出了一身冷汗，不知所措，待xx老師慢慢甦醒過來時他的嘴角流出了許多血，可他並沒有因為這件事結束這節課，而是堅持上完才離開。

良好的班集體已經形成，然而xx並沒有就此靜下來，他卻圍繞“理解孩子，教在心靈”這個中心，忙祿於學校與學生家庭之間，，他給自己確立的是每學期要進行家訪三次，適時與學生家長相溝通，反饋信息，切實做到父母言傳身教與學校教育相結合。

由於本校所轄學區較大，學生居住很分散往西有伊山山頭上的學生，往東有居住在與巾口相接的苦株山半島上的孩子他們都是離校幾十裏，xx總是利用個人的休息日跋山涉水深入到每位學生家中瞭解他們的生活。據初步統計，他這一年以來就家訪已經行走了二千多公里，鞋都磨破了幾雙。該班有一位名叫胡友成的學生因家庭困難，再加學習成績不太理想，他的父母準備讓他輟學回家，xx瞭解到此事後，先後三次專程上門做他父母的工作，並同時積極向上申請減免補助，自己又掏錢給孩子買學習用品，從而使這個孩子又重新回到了學校，上學期測試語、數雙雙達到了及格線。看到學生進步了，他也欣慰地露出笑容。

在家訪的同時，xx積極組織家長會的召開。讓家長、學生、老師座談，聽取家長、學生代表發言，與家長建立通訊錄，打造三位一體的理解、信任、真誠合作的效應。通過師生共同拼搏學校的流動紅旗便常駐該班。

xx不僅重視學生德育和學習，同時更關愛學生的生活，去年12月份的一個深夜，一名學生突然生病，xx接到報告立即將這名學生送到離校1裏多路的鎮衞生院，經醫師檢查是急性腸炎，然而該名學生父母卻遠在外地打工，家裏只有一位年老的奶奶，他毫不猶豫墊上了錢，待打完點滴東方已經吐出魚白了，他的雙眼也佈滿了血絲。

xx家裏有5口人吃飯全靠他一人的微薄工資，而面對這些留守兒童和生活有困難的學生，xx總是慷慨解囊累計給學生墊付各種費用達二佰多元，時逢端午和中秋等節日，他還與他的愛人一道將一些困難生接回家中一起過節，讓這些學生在學校裏充分體會到家庭的温暖。

就在去年冬，xx的父親因病不幸去世，按當地風俗應在家停喪5—7天，然而xx放心不下的是班裏學生，於是他就去與家族的長輩們商量、將治喪期改為二天，以便早一天上班，他這一舉動當時遭到長輩們的反對，但他與他們講事實擺道理，最終徵得長輩的同意。

今年上半年學校開展“五小”活動，這下可給xx帶來了機遇，他積極組織班幹商討活動的開展安排和計劃的制訂，多次深入學生一起參加各項活動。敬老院劉奶奶逢人便説這羣小朋友就是她的親孫子，舒恩同學通過這次活動之後，由原來的小懶蟲也變為奶奶的好幫手了並被評為縣 “優秀少先隊員”稱號，熊安同學處處以大哥哥的身份保護小同學被縣關工委授予“五小”標兵光榮稱號，他的班今年在全縣“五小”活動總結表彰大會上被評為縣“五小”標兵班集體。

xx不僅帶班有一套方法，他的教學也是有目共睹，他剛接這個班數學時，學生成績處在全鎮墊底，經過他的努力，該班數學成績不但躍居全鎮第一，而且超出鄰鄉同年級科目十分。他的論文和優秀教案設計多次獲市級一、二等獎。

xx這種以校為家，愛生如子，默默奉獻的精神，有時也被家人不理解，但他總是耐心開導，取得家人支持。難怪同事和家長