學校管理個人工作述職報告(通用3篇)

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學校管理個人工作述職報告 篇1

尊敬的各位領導:

學校管理個人工作述職報告(通用3篇)

陽城中心校現有國中一所,在校生210人,國小四所,在校生667人,幼兒園三所,在校生712人,全區共有教師163名。新學年,全區各學校教育教學秩序穩定,師生工作學習情緒高漲,各項工作正健康有序的開展。

陽城中心校轄區人口少,生源嚴重不足,辦學條件薄弱。使全區教育處於最困難的時期。嚴峻形勢給陽城教育提出了比其他兄弟單位更大的任務,我們必須快速發展才能扭轉落後被動的局面。

一年來,我們始終堅持“以學生發展為本,以健康成長為基”的辦學理念,堅持“學校有品位、教師有個性、學生有特長”辦學目標,以“辦人民滿意學校、增加生源”為根本任務。一手抓安生穩定,一手抓創新發展;一手抓教學管理,一手抓學校特色建設。繼續深入推進“陽城中心校二三五工作要領”,二是常規加細節,規範+特色管理理念;三全行動策略,全面規範辦學行為,全面推進課程教學,全面推進素質教育;五好工作常規:讀好書、寫好字、唱好歌、做好操、掃好地。

在具體做法上我們主要做了以下幾方面的工作

一、進一步加強師德師風建設,開拓師德建設新渠道

倡導陽城教育精神:創新爭先 修德 奉獻

樹立師德標兵:紮實工作、勇爭第一的曉明精神

敬業奉獻、埋頭苦幹的俊珍精神

要求各校廣泛開展師德報告,樹立身邊的榜樣,形成一種比工作,講奉獻;比付出,講成績的工作局面。

二、進一步規範管理,讓制度管理,讓機制管理

一方面是明確工作常規:中心校印發了校長和學校管理人員周工作常規;班主任工作常規;課任教師工作常規。讓每一個崗位人員知道自己一天、一週、一月、一年都應該幹些啥。明確工作職責,明確工作目標;另一方面是完善管理制度:教職工考勤制度、績效工資分配製度、評先表優程序、職稱晉級考核辦法、中心校周工作通報制和月工作考核制度、校務公開制度等,通過完善制度形成制度管理的局面。三是落實制度,營造公正公平的工作氛圍。中心校在期初成功召開了職工代表大會。各基層學校通過直接選舉產生職工代表,中心校把各項制度方案以文字形式印發到各代表手中,以舉手表決的形式通過,把教師普遍關心的問題公開化,尤其是績效工資分配,評先表優的職稱晉級,制度和方案是民主討論的結果,條件和業績自己對照,形成了一種風清、氣正、公正、公平的幹事氛圍。

三、進一步推進“學習型學校建設工作,提升教師對伍的整體水平”

中心校把“建設學習型學校”做為新學年的一項重要工作,1.各學校都制定科學、可操作的學習規劃;2.根據學校財力購置教師學習書目,訂閲報刊雜誌3。豐富學習形式:一是外出學習,新學年我們先後到大金店梅村國小、宣化鎮中心國小、開封求實中學,更新觀念,開闊視野;二是內部學習,向書本學、向報刊雜誌學習、向網絡學習;三是強化學習成果,中心校要求全體教師實名註冊博客,每週每人不少於800字;四,經常性開展讀書交流活動,從求實中學回來,購20本張建平校長的《中國的帕夫雷什中學》20個人學習後組織召開讀書沙龍。五,2020__年度預算把建設教師閲覽室建設放到首位,計劃從現在到明年4月底定點學校要建設一個高標準的教師閲覽室,面積、座位、專業書籍、報紙數量、電腦等都做了詳細要求。

四、進一步轉變觀念,深入落實素質教育

1。嚴格控制學生在校時間

2。規範作業佈置,打造高效課堂,切實減輕學生的課業負擔

3。修訂和完善教師評價體系,引導教師樹立正確的學生觀和質量觀。改過去單一的以學生成績評價教師為:把學習提高、教學研究、開展講座、開展第二課堂、社會實踐、家訪等均納入教師評價體系;在獎勵性績效工作分配上把考試成績比重降到國中70%,國小50%,建立教師成長檔案,實施過程管理。

4。積極推進體育、藝術2+1工程

為了保證學生每天在校體育活動不少於1小時,掌握兩項運動技能和一項藝術特長。第一。我區中國小全部實行上午兩個大課間;第二。鼓勵各學校開展豐富多彩的活動課程,幼兒學段成功舉行了師生才藝大賽,國中成功舉行了隊列武術操比賽,國小段成功舉行了手操報、黑板報大賽;上週中心校剛剛舉行了中國小生校園歌手大賽。在活動開展過程中,逐步生成一校一特色的局面:鋁莊國小花樣跳繩成效明顯,手工製作如火如荼;北煙莊國小花樣毽子,剪紙藝術開展的有聲有色;中心幼兒園手指遊戲和手指操得到了家長的高度評價;陽城國中的花式籃球,語言的運用藝術。

體育藝術的開展,豐富了校園文化,提升了辦法品位,激發了學生學習的熱情,達到了學生健康快樂成長的目標。

五、目前的主要問題和困難

1。國中的課堂學習效率還不高,還需要進一步打磨,還有很大的提升空間。

2.國中的教學樓、宿舍樓破舊,需要維修改造,進一步改善辦學條件。

學校管理個人工作述職報告 篇2

尊敬的領導:

一年來,在上級教育部門的領導下,在全體教師的熱情支持和幫忙下,根據校長室的安排及分管工作的要求,與學校班子成員一道帶領教師認真履行職責,克難進取,深入研究,努力創新,取得了必須的成績。學校的教學走上了規範、有序的軌道;學校的教研教改氛圍逐漸濃厚;以校為本的教學研究制度得到了較好的落實;新課程改革穩步推進;學生良好的習慣正在逐步構成。這些成績是來之不易的,那裏包含着領導的支持、幫忙;包含着教師們的智慧、心血和汗水。以下是我的述職報告。

一、用心主動加強思想政治學習

一年來,自我通過自學和組織安排,學習了公共管理、領導科學、現代科技;通過學習,較為全面的提高了自身業務素質和領導水平,增強了全局觀念和宏觀意識,增強了勤政廉政,永做人民公僕的自覺性;通過學習,提高了自我的政治鑑別潛力、創新思維潛力、依法行政潛力、組織協調潛力和拒腐防變潛力。總之,對政治理論的學習,使自我在思想認識和業務管理潛力方面取得了巨大的收穫。

二、擺正主角,創造性的開展教學工作

抓常規教學管理,保證教育教學工作順暢有序。教育教學工作是學校各項工作的中心,如何抓好常規管理,是學校工作的重要環節。管理出效益,管理出成績。作為分管教學的校長,我用心組織學校的教學管理工作。一年來,我和年級組的同志一齊,做好教育教學的常規管理,學校校致力於新課程實踐與研究,尤其在教學管理與改革中進行了大膽的探索與實踐。我們通過公開課、教改研討、常規檢查、各種教學研討活動等方式,瞭解教育教學的實際狀況,有針對性地指導教師的教育教學,從而促進我校教育教學的發展,逐步構成了具有我校特色的教學管理新模式和教學改革新理念。

抓各類計劃的落實,保證教育教學工作具有科學性、連續性。教學管理是建立在科學性和計劃性的基礎上。每年學期開學。我首先抓各類計劃的制定,保證教育教學工作具有科學性、計劃性,加強統籌管理和目標管理,使工作有的放矢,有目標、有方案、有規劃、有管理。在制定各類計劃時。注意和加強可操作性,保證目標明確,計劃合理,管理到位。通過各部門反覆研究協調。使各類計劃清楚地反映學期各項工作。

三、堅持原則、辦事公道

作為一名學校的副校長,務必做好校長的助手,當好配角。我十分重視學校領導班子的團結,做到互相尊重,互相配合,服從組織紀律。平時能顧全大局,識大體,有較強的民主意識,做事敢負職責,不互相推諉。工作中肯動腦筋,講效率。在執行學校制度、進行各項工作檢查時,能做到客觀公正、坦率真誠,發現問題能及時地提出自我的意見和主張,不遮遮掩掩,儘量做到上對校長負責,下對教師學生負責。

此致

敬禮!

述職人:______

20__年__月__日

學校管理個人工作述職報告 篇3

各位領導、各位同仁:

今天,我很高興站在這裏向大家述職,以接受大家對我的監督和幫助,促進我在今後的工作中更嚴格的要求自己,能與____廠全體人員共同進步。我作為生產車間__班班長,在過去的一年裏,認真履行工作職責,積極工作,在__班全體成員的共同努力下,保質保量地完成了車間下達的各項生產目標任務。

20____年是__股份有限公司成立的三週年,我們班在努力適應我廠的快速變革與發展,以我廠年度生產計劃為工作主線,在車間領導的正確領導和指引下,全班員工緊密團結、努力奮鬥,以“規範化、標準化、精細化”為工作追求目標,以人員素質管理為突破口,切實轉變思想觀念,牢固樹立發展意識、競爭意識和創新意識,大力推動班組基礎管理更上一個新的台階。較為圓滿地完成了本年度廠、車間下達的各項生產任務。能積極有序地開展各項工作,班組建設也得到提高。現將一年來我班及我所開展的主要工作述職如下:

1、原材料製備

____是生產的源頭,合格的____是保證生產乃至成品生產的關鍵之一。__班__製備小組組長為本班員工______,我在管理__班各項工作的同時,協助他們進行生產用____。在成員僅有兩人的情況下__製備小組20____年1-11月份共製備生產____52批次,共計____。在生產中,我們嚴格執行《____管理制度》對____管理實行雙人雙鎖,建立建全____管理記錄和領用記錄。對____的製備與領用實行嚴格控制管理。

2、半成品生產

____生產是整個生產工序的中間環節,其品質對後續生產工藝質量起着決定性的作用。____班各個原輔小組在貫徹執行____規範和____標準操作的原則下,根據車間下達的半成品生產工序指令單生產各型____。其中____型____萬毫升,____型____萬毫升。充分保證了成品生產的需求,對整個生產工序起到了鋪磚墊瓦的作用。

3、人員、物料管理

科學化管理是企業發展的核心,小至一個集體乃至一個小組都離不開規範化的管理。__班在積極推行“三化”管理活動中,對人員的配置、器材、物料的合理調配作了一定的改革和嘗試,力求規範化、標準化、精細化。在人員的管理上,__班每個工作小組的組成都是擇人而定、優化組合,各個工作小組雖然分工職責不同,但在工作中卻是相互協作,靈活互動的一個整體。要求每一個操作工序嚴格按照__規範和__標準執行。這充分提高了全班員工的整體操作技能和效率,達到了來之能戰的效果;在器材、物料方面,要求做到生產前對原輔材料和物料名稱、批號、數量的核對,器材、設備的狀態檢查。

在長期的工作實踐中,我們切實地感到:只有實行標準化、規範化、精細化的管理,才能化地減少失誤和紕漏,細微之處見功夫,標準化、規範化、精細化是一種意識,一種態度,並將逐步地成為一種理念和文化。

4、培訓與學習

__班因其特殊的工作性質,對員工的各項素質要求尤為嚴格。為確保和提高全班員工的工作素養和從思想上加強員工規範操作意識和安全生產知識,我們定期認真組織學習,從提高員工業務技能和生產安全入手,利用工作之餘,在班內積極開展了法律法規、知識技能、安全生產,特別是____安全等方面的培訓。20____年進行生產、安全培訓活動21次,培訓399人次,召開班組安全生產例會21次,參加會議399人次。內容涵蓋各型__標準操作程序及質量控制要點、____管理、人員進出____標準程序、____管理制度及安全生產法、____五項事故應急預案等。

通過培訓和學習,__班員工的整體無菌操作意識和生產知識、安全知識水平得到了極大的提高,在思想上和行動上,充分認識和體現出規範生產和生產安全、特別是____安全的重要性。

5、存在問題

__班在全年的生產工作中,認真履行崗位工作職責,對遇到的實際問題和隱患能解決的積極進行解決、整改,不能解決的立即上報,確保按質按量完成年度生產工作任務。但在工作過程中也發現存在着不可避免的一些問題。

如,隨着生產任務的增加,硬件設施產能不足等問題的突出,這對__班人員和各項生產工作等“軟件”方面的要求更加嚴格。有的員工對“三化”管理要求認識不足,工作缺乏細緻深入,有的工作看似做了,實際沒做,有的做了,但細處沒做。

為保證今後生產任務的順利完成和生產工藝紀律的嚴格執行,對存在的問題及隱患,我們會在今後的工作中逐步改善和調整,並將努力加強協調__班各生產小組的整體運作,從培養員工全面素質和提高工作效率兩方面着手開展各項工作,充分運用本班人力資源進行合理安排,認真組織生產。積極與其他班組間進行合作和協調,保證工藝質量的穩定和____安全、生產安全。同時,請領導根據實際工作情況對____班工作及班組建設繼續實行支持和幫助。

總之,這一年通過全班員工的共同努力,在廠和車間領導的正確領導下,____班能夠完成各項工作指標來之不易,但我們也清醒認識到我們所做的工作離廠和車間的要求還很遠。未來,我們一定與時俱進、奮勇拼搏、團結一心,紮紮實實幹好每一項工作,為明年的工作打好堅實基礎,相信在我們大家的共同努力下,____廠的明天會更加美好。

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