課程學習報告（通用6篇）

課程學習報告 篇1

《電子商務項目管理》實踐課程，以經濟系與喜點傳媒廣告公司合作共建——梧州喜點傳媒電子商務實習實訓基地為依託，以"眾淘商聯"網上商城項目為中心對象，開展實踐學習活動。八週的課程很快就過去了，這次課程是我們第一次真正接處電子商務方面的實習實訓，雖然經過幾次培訓，但是到實習實訓基地的時候我們還是有許多無法自己解決的問題，很難得的是我們還是在這次實習中學到了很多無法在課堂上學到的東西，讓我們積累了豐富的實際經驗，能夠學以致用，適應市場發展需要，解決學習電子商務專業的我們就業難、就業質量不高的問題，全面提升同學們的綜合能力。整個課程我們學習了電子商務項目建設的組織管理，"眾淘商聯"網上商城項目的營銷策劃(校企合作營銷模擬演示會)，"眾淘商聯"網上商城項目網絡技術運用情況，"眾淘商聯"網上商城項目網絡廣告PS設計實踐，六堡茶茶葉商行電子商務需求調查，下面對我們學習、實訓的內容分塊進行總結。

1、電子商務項目建設的組織管理

9月12日，在葉毅老師的安排下，我們10電子商務本科班的53名同學參觀並學習梧州市喜點廣告傳媒策劃有限公司的工作室及公司的管理模式。在老師、公司總經理江總、技術員的熱情指引和講解下，通過參觀公司前台客服部、觀看榮譽廊、參觀試音室、工作職場、管理部、設計部的形式，我們領略了喜點廣告傳媒策劃有限公司管理模式的企業文化和管理理念，參觀過程中我們瞭解到，梧州市喜點廣告傳媒策劃有限公司一直以來堅持以客户為本，以誠信為本、以人為本的經營理念、艱苦創業，拓展整合。喜點廣告傳媒策劃有限公司的宗旨和理念：公司提供的不只是產品，更提供優質的全方位服務。

項目的管理就是要保證信息及時、正確地提取、收集、傳播、存儲以及最終進行處置，保證項目工作過程內部的信息暢通。它以項目總體利益最大化為目標，有效地進行項目的組織管理，並以協調和統一項目各方面的專項管理為主要內容，確保項目範圍內的各項工作能夠有機地協調配合進行，平衡項目各目標之間的衝突，保證項目實施過程各階段的順利實施，對項目的內部影響因素和外部影響因素同時進行全面管理和控制的綜合性管理，使所有相關利益者對項目的目標、計劃和任務達成一致的理解，從而保證在有限的時間內、有艱的成本內實現項目目標。對公司來講，組織管理是公司的中樞紐帶，從我們的角度出發，組織管理則是對我們自己的學習、生活、活動各方面的協調，在同樣的有限時間內，如何學到更多的知識，更加完善自己使自己具備更高層次的組織管理能力。

2、"眾淘商聯"網上商城項目的營銷策劃(校企合作營銷模擬演示會)

10月24日的模擬演示會由同學們扮演商家，就"眾淘商聯"網上商城項目向喜點傳媒提出問題，使其繼續完善"眾淘商聯"網上商城方案，通過大家的激烈研討，我們瞭解到梧州本地消費者需要一個可以實時在線訂購的社交生活體驗平台，商家需要一個可以滿足日常並持續的線上分銷通道，社會需要一個更快、更方便的線上線下結合的生態娛樂圈。從大體上來看，O2O是我們熟悉的一個商業模式整合體，我們希望未來這個整合體在梧州整個電子商務中，以及整個互聯網中的價值會不斷放大，給當地用户帶來更多創新體驗服務。

企業營銷策劃就是在對企業內部環境予以準確地分析，並有效運用經營資源的基礎上，對一定時間內的企業營銷活動的行為方針、目標、戰略以及實施方案與具體措施進行設計和計劃，提高經營效率，提高競爭能力，力求企業價值最大化。本次模擬演示會，我們從學生的身份轉變為商家的角色，儘可能地發揮自己的想象力找出"眾淘商聯"網存在的問題，我們在思維上進一步提升了自己，同時也更加清楚地認識到網絡營銷對於梧州的發展來説是一個重要的推動力。這次的模擬演示會是我們轉換思維挖掘自己的時候，對我們今後的事業發展有積極促進的.作用。經過演示會認識到當我們置身商業實戰場景時，以商家經營管理者的身份，模擬管理商家財務、物流、生產、營銷等重要過程，使我們明白一個企業營銷策劃絕不僅僅是在網站上簡單買賣就可以，它需要一個詳細的、謹慎的、準確的計劃、判斷和實施，它考驗了我們在策劃項目上的周全度，這是思維上一個質的飛躍。

3、"眾淘商聯"網上商城項目網絡技術運用情況

"眾淘商聯"網上商城大量應用到了表單數據的提交於獲取，對數據的提交與保存，還有就是對於頁面之間的鏈接以及利用session方法對商品的保存於提取。該網站系統基本滿足消費者的需求，但是還不夠完善，在以後的進一步開發過程中有待改進完善。

"眾淘商聯"增加了項目開發的經驗，對於團隊之間的團結與合作，深入體會到了在團隊開發過程中每個隊員的重要性，以及團隊開發之間的統一性。通過此次的培訓學習，我悟出了個道理，學習東西就像軟件開發一樣，拿到一本書之後看看，提出自己未知的問題，進而分析該問題，讀懂書學會去解決。我們瞭解了軟件開發的大體過程，在當今競爭激烈的社會中只有學到本領才能有立足之地，軟件開發、網站代碼的編寫，首先要有足夠的耐心，要勇於面對密密麻麻的代碼，無數遍的調試，和無數遍的修改，但是，當我們調試成功時，就會感到這些努力的意義、成功的喜悦。軟件開發、網站代碼的編寫，還要注意借鑑，查看已有的例子的代碼，這樣可以節省大量的時間，同時也可以實現代碼重用。此外，我們也知道，基礎課程的重要，要學好一門編程語言，一定要動手，實踐是最好的方法。

4、"眾淘商聯"網上商城項目網絡廣告PS設計實踐

9月21日兩位喜點傳媒廣告有限公司技術骨幹員對我們進行了網絡廣告PS設計培訓，同時就我們做的PS作業進行點評，在審美觀、視覺、平面設計、黃金分割線等方面給予我們建議，每一位同學都看到了自己的不足之處，也學習了其他同學的優秀之處，學習喜點傳媒的工作經驗，吸取其中的精華。

在設計廣告過程中，我深深地感受到作為設計者缺乏足夠的市場和管理上的經驗，做出的設計作品經常會與市場經濟脱節，而作為管理者通常缺乏設計基礎和審美能力，往往為了追求市場效益，過多地拘束設計師的思維與創新，忽略了設計要素的重要性，造成了設計的庸俗化。所以僅僅通過在學校所學的理論知識是遠遠不夠的，這就需要我們去實踐，走進設計公司，將所學理論與實踐相結合，培養我們的設計感。通過社會實踐，熟練專業技能，瞭解藝術設計機構，其部門、日常業務活動、整體狀態。並從中認識到藝術設計活動與人力、資金、社會的關係。

5、六堡茶茶葉商行電子商務需求調查

10月17日老師帶領我們參觀六堡茶茶廠，讓我們更加了解千年古都的梧州六堡茶的歷史文化。六堡茶發源於梧州轄區的桂江兩岸，山水相連，沃土成片，山嵐霧嶂，温濕滋潤非常適應種茶。其特有的地理氣候環境生長出我國特有的黑茶。六堡茶受初級生產要素的支撐較強。另外，廣西農業的科研力量一直比較強，在茶葉的科研上就有廣西農墾茶葉研究所等專門研究機構。各個六堡茶生產企業也非常重視六堡茶的的生產技術水平，在技術和管理上聘用高級人才，使得六堡茶的發展有了相當的高級生產要素的支撐。但是，由於歷史原因，六堡茶鄉老茶園稀少、茶產量不多、傳統六堡茶製作出現斷層的現象，需要較長時間的恢復。由於六堡鎮的茶葉產量不夠，需要調動周邊地區的茶葉來補充，致使茶品外相、內質不一，市場較混亂，直接影響到六堡茶的銷售，不良的銷售又導致市場份額的縮小，最終的結果是六堡茶沒法產生全國知名的大品牌和大商家。作為一個歷史名茶，六堡茶的需求歷來比較旺盛。早在清嘉慶年前後，馬來西亞等地的僑胞中，就已普遍用六堡茶作治病驅痢和解暑的生活飲品，並以其特殊的檳榔香味而入選中國名茶之列，"暢銷於穗、港、澳等埠"，其品質素以"紅、濃、醇、陳"四絕而著稱。六堡茶需求的另外一個方面是其收藏價值。六堡茶是屬於類似普洱茶的一種黑茶，耐於久藏，越陳越醇的特點。但是，由於宣傳的力度還是不夠，六堡茶在全國很多其他的地方還是很陌生的，在一定程度上限制了六堡茶市場的擴展。

建議：(1)政府需要加大教育投資，與企業共同創造專業性強的高級生產要素，為六堡茶產業的發展儲備強有力的後勁。比如，加強對六堡茶的科研投入。(2)政府要鼓勵自由競爭，政府需要很清醒的認識自己的使命是為產業的發展提供良好的國內競爭環境，過度的政府幹預和保護，往往會阻礙產業的健康發展。寄希望於"一枝獨秀"的企業出去闖蕩江湖，或者寄希望於政府的優惠政策甚至保護措施來培育有競爭力的產業是很不明智的。(3)政府還需要制定相應的行業規範體系，來規範整個行業的發展，確保六堡茶產業的健康。(4)政府繼續支持企業在全國、全球範圍內對梧州六堡茶的品牌進行有力的宣傳。(5)可在"眾淘商聯"網站上推廣，也藉助其他網站宣傳推廣，讓更多的人知道了解梧州歷史名茶六堡茶的文化和意義。

通過這門電子商務項目管理課程的實訓"理論+實際操作+參觀+案例"，使我們對電子商務有更深一層的瞭解，對國內外電子商務的發展有了進一步的認識。每週都要完成相應的任務，緊張的學習氣氛，讓我們養成了今日事今日畢、不拖不欠的良好習慣，這樣的生活，很有節奏感，雖然遇到難題時會煩惱，但是會感覺很充實，自己學到了一些實用的知識，也深刻明白了實踐的重要性，我們需要好好學習，好好鍛鍊，以後才能在職場上得到更多的機會。

隨着經濟全球化和信息技術的產業的迅速發展，電子商務將成為今後信息交流的熱點，成為關注的領域，電子商務不斷在各個領域發揮其重要性，不可替代的發展趨勢。同時激勵我們從現在開始就有競爭意識，從現在開始努力，明白需要哪些知識，需要從哪些方面完善自己，進而不斷提高自己。

通過這次的實訓，不斷拓寬了自己的思路，瞭解電子商務企業的營銷模式和營銷過程，它在以後社會不可估量的作用，讓我們更有信心相信通過老師的指導，我們的努力將會有更好的發展。實踐出真理，八個星期的學習實訓時間非常短，但是我們接觸到新的東西卻很多，這些東西給我們帶來新的體驗和新的體會。每一個同學在實訓的過程中，都可以説遇到過挫折。尤其是有的時候操作得不到結果的時候，伴隨而來的壓力和毫無頭緒的想法，常常令我們苦惱，也正是因為這樣，使我對自己的能力有更清楚的認識。通過些實訓，我認識到了要學好電子商務，要注重理論和實踐相結合，理論固然重要，實訓操作才能使我們更快的掌握這些知識。學校給我們這次的實訓機會，從理論和操作這兩方面融會我們的知識，為我們的學習和以後的工作鋪墊了精彩的一幕，因此，我堅信，只要我用心去發掘，勇敢的去嘗試，一定會有更大的收穫和啟發，只有這樣才能為自己以後的工作和生活積累更多的豐富的知識和寶貴的經驗。

課程學習報告 篇2

基本情況：萊州市雙語學校，專職勞動教育教師1人，兼職勞動教育教師59人，校內勞動教育基地8處，校外勞動教育基地9處。

課程開課情況。學校根據課程設置要求，1-9年級每週設立1課時。學校以創生勞動“三親”課程體系為核心，以親近生活、親近生產、親近社會為內容，從家庭、學校、社會三個空間構建了課堂與課外相結合的勞動教育形式，主要包括：家務勞動、田間勞動、手工業勞動、工為生產勞動、公益勞動與志願者服務等，開發並實施了豐富多彩的勞動教育課程。

基地建立情況。學校目前，學校勞動基地建設分為兩種類型：第一種是校外勞動實踐基地。針對每個學生的`勞動素養的發展與提升，每個級部每學年遍佈在萊州城鄉至少設一處勞動實踐基地，如宏順梅園、西由登海種業、文峯路桑小鎮、驛道中觀農科等，總面積約900畝。每年的寒暑假，學校組織各年級分別到基地以勞動周的形式進行實踐活動。

第二種是校內勞動實踐基地。寄宿班生活部設立生活技能課程﹔全校各年級各班級開發勞動項目綜合實踐活動﹔科技方面開設創客中心、機器人基地、各類實驗室、科技館、生活區、園藝基地等勞動基地，共有14個。此類基地主要以學生社團的形式，每週二、週四下午進行勞動社團活動。

3.經費投入情況。學校共投入年度經費約5萬元，用於勞動教育的基地建設、勞動教育的發動與宣傳、活動費用、勞動工具材料等方面。

4.選用教材情況。學校選用勞動教育教材為：1-9年級使用北京師範大學出版社出版的《綜合實踐活動課程指導》

5.學校實施方案。（見文件）

6.勞動周方案及佐證材料（見方案和照片）。

7.勞動清單。（見學校勞動清單、活動總結及照片）

8.教學設計。（見文件）

9.成長檔案。（見學生勞動教育成長佐證材料三張照片）

10.學校成果展。學校開展勞動教育成果展評且擇優參加縣市級成果展活動。

課程學習報告 篇3

“要在學生中弘揚勞動精神，教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理，長大後能夠辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動。”這一重要論述，突出了勞動教育對於新時代立德樹人的重要意義，是我們開展勞動教育工作的重要遵循。湯河鎮中心國小高度重視勞動教育在育人方面的作用，主要從以下幾個方面入開展勞動教學工作:

一、學習《課程標準》，提高認識

我們組織全體勞動教師學習了xx版《義務教育勞動課程標準》。《標準》指出:勞動教育是發揮勞動的育人功能，對學生進行熱愛勞動、熱愛勞動人民的活動。勞動教育是中國特色社會主義教育制度的重要內容，是全面發展教育體系的重要組成部分，對全面貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務、培養德智體美勞全面發展的'社會主義建設者和接班人具有重要的意義。

二、開足開齊勞動課程

我們成立了勞動教研組。任命責任心強、教學經驗豐富的教師為組長，教研組成員由各班班主任和勞動科任教師組成。教研組長督促教師制定並落實教學計劃，使之做到目的明確、重難點突出，進程安排合理。在教研計劃中規定，其中要檢查勞動備課和作業，考查結論記入期末綜合評估。

三、落實常規

抓好勞動課教學的關鍵是課堂教學。本學期我們仍將把住備、教、輔、查四個教學環節，使勞動課教學同其它學科-樣，有條不紊地進行。

教研組嚴格督促科任教師堅持先備課後上課，不備課不得進教室的要求。按照教研計劃，我們組織勞動觀摩課，如廢物利用手工品製作、摺紙模型、包餃子等，以期進一步調動學生參與勞動的積極因素，深化教學改革，提高課堂教學質量。

四、以活動為引領，提升勞動技能。

我校通過五一勞動節、植樹節等活動，積極號召學生參與校內、校外、家內的勞動活動，提升勞動技能。同時，在李學永校長的號召下，提出了3個0.5小時活動，其中就有放學後0.5小時的家務勞動，感受父母不易，感恩父母，承擔家務，爭做文明愛勞動的國小生。同時，學校與社區、敬老院保持聯繫，定期上門服務，受到好評。

為了將勞動教育融入到學生生活的點點滴滴，我們為每個年級學生量身打造了“家庭日常勞動清單”，學生根據清單要求力所能及地完成相應勞動內容，並進行“自我評價”、“家長評價”，以保證勞動教育的持久性，便於學生勞動習慣的養成。每個寒暑假，我們在學生的“假期特色作業”裏都設置了勞動實踐成果展示版面，學生可以記錄參與勞動的過程，可以張貼勞動實踐的照片，也可以寫勞動收穫等等，將勞動教育成果有形地體現了出來。

近幾年來，我們加強了勞動課的教學管理，重視實踐，使學生既學會了-些勞動的基本知識，掌握了勞動的基本技能，培養了正確的勞動觀，又美化了校園，創造了良好的教學環境，促進了學生的身心健康發展。本學期，我們將一如既往堅持對學生進行有效地勞動教育，堅持“教、學、做合一”，積極創造條件，使無數學生創造力進發出豔麗的火花，且常開不敗。

課程學習報告 篇4

《毛澤東思想概論》就這門課來講，是理論聯繫實際的一種學説。毛澤東思想深深紮根於中國沃土之中，它的產生和發展以及成為中國革命和建設的指導思想過程，也是近現代中國面貌發生翻天覆地變化的過程。毛澤東思想不是一個封閉的體系，而是發展的學説。它是以毛澤東為主要代表的中國共產黨人，根據馬克思列寧主義的基本原理，對中國長期革命與建設實踐中的一系列獨創性經驗作了理論概括，形成適合中國情況的科學的指導思想。

要談毛澤東思想，首先要了解毛澤東思想的精髓所在。毛澤東思想作為發展了的馬克思主義理論，有其自身的科學體系、豐富的內容和理論特色、理論的特殊貢獻。另一方面，毛澤東思想作為被實踐證明了的關於中國革命和建設的正確的理論原則和經驗總結、作為中國共產黨集體智慧的結晶，其各部分內容又是隨着近現代中國歷史的發展變化而不斷豐富、發展的。所以在當今時代日新月異的發展下，毛澤東思想仍然發揮着巨大的作用，而且被人們運用於各個領域，起着不可替代的領導作用。

毛澤東思想包括了新民主主義革命、社會主義革命和社會主義建設、革命軍隊的建設和軍事戰略、政策和策略、思想政治工作和文化工作多個方面的內容以及實事求是羣眾路線和獨立自主三個活的靈魂。

實事求是是毛澤東思想的精髓。實事求是就是一切從實際出發，而不是從“本本”或“原則”出發；就是理論聯繫實際，要把馬克思列寧主義基本理論同中國革命和建設的具體實踐相結合；就是堅持馬克思列寧主義的科學實踐觀，堅持實踐是檢驗真理的惟一標準。

學習‘毛澤東思想形成與發展’這一節，我明白毛澤東思想是我國新民主主義、社會主義革命和社會主義建設中，在總結我國革命和建設正反兩方面的基礎上，逐步形成和發展起來的。

我們學習他的理論固然重要，但是我認為學習一個理論是怎樣產生的更重要。我們作為大學生，總比能一直去模仿別人的理論，而應該學者樹立一種獨創自己的一套理論的意識，通過自身的經歷和觀察到的現象去不斷總結，不斷地去完善自己的一套理論。

此時我忽然想起一句話“一直被模仿，不曾被超越。”在這裏，我着重強調樹立獨創意識，並付出行動的重要性。

學習‘科學發展觀’這一節，我瞭解到二戰借宿後，加快經濟的增長成為了各國的共識，然而發展絕不僅僅是經濟的增長，而應該是經濟、政治、文化、社會全面協調發展，而應該是人與自然和諧的可持續發展。我國要完成工業化和信息化的雙重任務，面臨促進經濟發展和節約資源、保護環境的雙重壓力，這就決定了我國必須走一條中國特色的社會主義道路。要走一條中國特色的社會主義道路，就要深入貫徹落實科學發展觀，把科學發展觀貫徹落實到經濟社會發展的各個方面。

我們成為了大學生，面臨着充滿無數機遇與挑戰的社會。如果我們墨守成規、循規蹈矩，那隻能與成功失之交臂，相反我們人清醒形勢，科學的發展自己，才能取得成功。學習‘實事求是’這一節，我明白：不管做什麼事都必須實事求是。而要做到實事求是必須解放思想，所謂解放思想就是打破習慣勢力和主觀偏見的束縛研究新情況，解決新問題。支持“日心説”的布魯諾解釋解放思想的先例。

做到實事求是，必須與時俱進。與時俱進就是黨的全部理論和工作要體現時代性、把握規律性、富有創造性。作為大學生而要與時俱進，就必須學習最新的理論和思想，用最新的理論武裝自己的頭腦，提高自己的思想認識不斷完善自己。

做到實事求是，就必須求真務實，堅持求真務實的根本要求的就是認識規律、把握規律、遵循和運用規律。大興求真務實之風，就是為了使我們在推進各項工作是，更能夠把握規律，增加主動性，減少盲目性，克服片面性。

“毛澤東思想概論”一課對我們學習的要求，不僅是讓我們毛澤東思想的基本原理，更重要的是讓我們通過對毛澤東思想的基本原理的學習，去認識和把握中國革命和建設的規律，瞭解近現代中國社會發展的規律，進一步提高分析問題和解決問題的能力，從而更好地為建設有中國特色的社會主義事業服務。學好毛澤東思想，瞭解毛澤東思想的主要內容，基本原理，掌握毛澤東思想的靈魂，可以使我們更好的瞭解中國共產黨領導的中國革命建設，把握馬克思列寧主義同中國實際相結合的歷史經驗，掌握中國革命和建設的發展規律，以便為建設有中國特色的社會主義服務。

在這一個學期的學習中，我深深認識到毛澤東為黨的創立和發展，為中國各族人民解放事業的勝利，為中華人民共和國的締造和我國社會主義事業發展，建立了不朽的功勛，為世界被壓迫民族的解放和人類的進步事業作出了重大貢獻。他的理論和實踐，是我們黨和國家的寶貴財富，其影響廣泛而深刻地存在於我國社會的各個方面，滲透在人們的靈魂深處，在人類歷很少有人像他那樣，生前其思想即受到人們熱情的頌揚和真誠地學習與運用，去世後更得到深切地尊重和廣泛地傳播。從各個方面的反映，各個角度的透

視表明：毛澤東思想的影響表現在現實生活中，她是改革開放的理論源泉；也表現在空間的拓延上，將成為中國社會主義歷史進程的理論原點，成為人類社會精神尋求歸宿的一座豐碑。

我們作為大學生，要進一步認清自己的歷史使命，明確成才目標，在今後的學習和生活中，科學發展、實事求是，認真做好自己的每一件事，自覺把人生追求同國家和民族的前途命運聯繫起來，在為國家發展和民族振興的不懈努力中，創造無愧與人生的業績。

課程學習報告 篇5

這學期解除了毛概，其實一開始也説是抱着這樣的心態，按時上課，能保證通過就行了，但是隨着課程慢慢的深入，自己越來越多的參與到課堂中，突然發現其實這些內容中所富含的東西是無窮無盡的。老師在每節課的課前都設置了講時事的環節，一開始我不願意參與也不想參與，沒的説也不想説，後來由於各種各樣的原因，我想在這門課上取得突出一點的成績，提高一下自己總成績的平均分，我開始試着參與課前的發言，説實話，一開始就是為了老師所説的加分，上課前準備一個新聞話題，看看評論自己簡單的發表一下看法，漸漸地參與次數增多了，每節課前的發言倒不知不覺的成了一個習慣，每次上課的前一天或者前一節課，就會習慣性的拿出手機看看今天的新聞，有沒有值得發覺的東西。一開始自己的發言很簡單也很淺顯，只是談談表面，後來慢慢的，看新聞的過程中自己就會思考很多，想法也變得多了起來，甚至會糾結我從哪個角度分析會更好，更有意義，而不是一開始只為了加分的心態，我想這也是老師開設這個課前活動的主要目的吧，課上所講的理論固然是枯燥無味的，但是融入了時事和新聞就會變得更有意思，從中體會到的和學到的也就更多。在這整個的過程中，我也發現了自己的變化，從不聽到聽，從不發言到參與課堂，慢慢發現自己已經融入到了課堂中，所以在我看來每一門課程都是一樣的，不要因為自認為的不喜歡影響了自己投入這門課的學習，所有的不喜歡都是自己強加和暗示給自己的，其實只要真正參與進去，都能慢慢發現這門課中我需要的東西和有意義的地方。

這學期還寫了兩篇論文，一篇是結合現階段我國對民營經濟的政策，談談對資本主義工商業的社會主義改造。在那篇論文中我的看法是，現階段我國對民營經濟所實行的寬鬆和鼓勵的政策在某種程度上是又進一步的推動了資本主義工商業進行新一輪的社會主義改造。而現階段的中國，無論是政治、經濟、文化各種條件都和建國初期甚至是資本主義工商業社會主義改造初期有很大的不同，條件不同，所實行的政策定會有所不同。鼓勵民營經濟的發展其實就是在鼓勵資本主義工商業的發展，同時在我國社會主義制度的大前提下，進行資本主義工商業的新一輪的社會主義改造。另一篇是談談鄧小平南巡講話的意義，我印象比較深的是第二篇談談鄧小平南巡講話的意義。這個重大的歷史轉折點從上國中到高中被無數次的提及，讓我對它的印象很深，之前對它的瞭解僅限於知道年份知道人物知道一些所謂重要的要牢記的考點和知識點，這學期通過寫論文對這個重大的歷史轉折點有了不一樣的認識，這次的講話不僅在當時的中國掀起了軒然大波，意義非凡，對現在依然如此，我們可以從中借鑑很多經驗。雖然時代不同，背景不同，但是我們的社會制度沒有變，本質沒有改變，因此有些好的建議仍然值得借鑑和發揚。這學期我還擔任了班裏的博客管理員。用博客已經是很久之前的事兒了，現在再撿起來覺得很有意思，而且能幫助老師管理班級的博客，幫助同學傳達資料發佈信息和作業是一件很有意義的事情。博客管理員的工作其實説累不累説輕鬆也不輕鬆，每個月只有月底才會忙碌一些，老師分配的工作量也真的沒有很多，但是每到月底收集同學作業的時候真的是一項大工程，同學都習慣在月底最最最後一天才交作業，而我們則需要統計評論、瀏覽、併發布文字作業到博客上，有時候會有些手忙腳亂，但是真的在這個過程中得到了鍛鍊，也收穫了很多。班裏一共三個博客管理員，我們之間也能很默契的合作。

總之，這一個學期的毛概課自己的收穫是一開始自己沒有想到的，也讓我對這門課程、這類課程有了新的認識。

建議：沒有太多好的建議，就是覺得現在老師所設計的課前發言和博客都是很好的形式，讓同學積極參與課堂活動，我覺得一定要繼續下去，其他方面我覺得也許可以再通過讓同學自己做ppt自己演講的方式來加深同學對這門課程內容的理解，增加參與度。我們上的課是毛澤東思想概論，但是也許我們可以不只是講書本上他的思想，而是通過各種方式讓同學認識到什麼是毛澤東思想，怎樣做才是所謂的毛澤東思想，我們可能講的不是毛澤東思想但是我們所做的，始終貫穿課堂的卻是這種思想，讓這種思想真正的被大家所理解。除此之外，我覺得還可以讓同學做一些小的演講，1~2分鐘，可以隨意發表自己對着門課的見解，對某個內容話題的看法，經常討論才能碰撞出更多的火花。

課程學習報告 篇6

落實立德樹人的根本任務，全面實施素質教育，根據上級要求，我校開設了勞動教育課，開展了勞動教育實踐活動。

一、高度重視，加強組織領導

勞動教育，簡明清新地明確了青少年健康成長的要求。我校領導高度重視勞動教育活動，成立了校長為組長，業務副校長為副組長、教導主任、勞動教育任課老師及各班班主任為成員的領導小組，專門負責勞動教育活動工作。領導小組成員明確各自責任，密切協作，共同推動全校勞動教育的深入開展。

勞動教育領導小組：

組長：

副組長：

組員：

二、加強宣傳，營造良好氛圍。

結合本地本校實際，加大宣傳力度，圍繞勞動的豐富內涵，通過精心設計黑板報、手抄報等形式讓勞動教育隨處能見，隨時可學。通過各種校園廣播、電子大屏等宣傳媒介，大力宣傳勞動教育活動的重要意義，努力營造良好的輿論氛圍。

三、把勞動教育納入課堂教學中

充分發揮課堂教學主渠道作用，將勞動教育貫穿於教育全過程，在道德與法治、生物、綜合實踐等課程中，深入發掘教育資源，並滲透到相關教育教學中，不斷增強廣大學生踐行勞動的自覺性和堅定性。

四、開展了豐富多彩的勞動教育活動

上學年我校開展了以“厲行節約，變廢為寶”為主題的勞動小製作活動，本次活動既讓學生們掌握了垃圾分類相關知識，又使“環保、綠色、節能”的理念深入他們心中，隊員們從小養成節儉的好習慣，知道我們生活中很多東西可以廢物利用，變廢為寶。因為是孩子們在家中和家長共同去進行變廢為寶的製作，製作過程中也把環保的宣傳深入到了每個家庭中，再次實現了“小手拉大手”。

xx年4月勞動教育組成員帶領學生到山東金谷勞動教育實踐基地進行實戰訓練，使學生所學知識真正與實際相結合，使知識掌握更牢固。

xx年暑假，由信息綜合組牽頭組織學生開展“人人爭做“勞動小能手”為主題的暑期勞動實踐活動，既鍛鍊了自己的生活自理能力，同時也為家長分擔了一定的家務勞動，使家長感到欣慰“孩子長大了。”

總之，開展勞動教育活動對促進我校的.發展起到了巨大的推動作用。勞動教育是一項長期的教育任務，我們將繼續加大力度，將勞動教育融入教育教學工程，引導學生們熱愛學習、熱愛勞動、熱愛祖國，樹立他們的民族自尊心和自信心，激發他們為中華之崛起而努力學習的決心，為國家建設培養更多更好的人才。