廈門市第二外國語學校“雙高普九”工作自查報告
“雙高普九”工作自查報告
長期以來，我校堅持以“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹教育方針，積極投入各項創建工作，致力於不斷提高辦學效益，取得了較好的成績。落實“兩基”工作，鞏固提高“雙高普九”成果是我校創建工作的一個重要環節。幾年來，在上級主管部門和教育督導室的領導和指導下，全體教職工團結一致，羣策羣力，紮實開展“雙高普九”工作，現自查如下：
一、成立組織機構，責任分解到人
“兩基”工作領導小組和工作小組是學校的常設機構，具體負責抓好全校“兩基”工作的鞏固提高，每年根據人事變動及時加以調整，現領導小組組長由白金鐘書記擔任，副組長由吳志強校長和張益羣副校長擔任，成員包括洪永鬆、蔡清風、李文金、蔡振龍、林怡峯等各處室的負責同志；現工作小組組長由吳志強校長擔任，副組長由張益羣副校長擔任，普及程度指標負責人蔡清風，師資水平指標負責人洪永鬆，辦學條件指標負責人葉靜濤，教育經費指標負責人林怡峯，教育質量指標負責人蔡振龍、康東鵬。
二、制定有效措施，提高辦學效益
1、抓好學額鞏固，有效控制流生
學校建立嚴格的控輟制度，每學期初均由教務處派人到各個班級進行點名，掌握未到校學生情況，組織力量動員因各種原因未到校的同學返校就讀，並及時將情況向上級報告；實行學生請假和課堂點名制度，強化班科協作，班主任隨時掌握學生的課堂上課情況，一發現學生不明原因半天未到校就向年段長、教務處報告並及時和家長取得聯繫，學生一天未到校時就向校長報告並及時家訪；主動和施教區政府部門、村（居委會）聯繫，以年級為單位組織定期和不定期家訪，適時組織召開家長會，廣泛和學生家長交流學生在家和在校表現，協助家長改進教育方法；實行“綠洲工程”，建立後進生檔案，加強對後進生的教育和管理，要求教師做到不岐視後進生，反而應投入更多的精力用於做好後進生的轉化，要通過課內外相結合，採取各種辦法幫助後進生明確學生目的，提高學習興趣和改進學習方法；建立助學制度，每學年由各年級摸底後上報貧困生對象，由學校研究後上報上級以專項資金或以學校的專項資金加以資助，學校黨支部還發動黨員捐資設立“黨員愛心基金”用於對貧困生的資助，祥平街道領導也發動本地商人捐資對我校一些貧困生進行資助，一些社會的有識之士也主動來到學校聯繫資助對象，做到不使一個貧困生因繳不起學費而輟學；建立獎學制度，台商吳喬治先生在廈門教育基金會設立“廈門優麗獎教獎學金”，每學期均到我校來開展獎學活動，至今已獎學超過了3000人，對學生起到了很好的激勵作用。以上一系列措施的持續開展，使學校幾年來的學額鞏固率均保持在較高的水平。
近一段時間來，學校更是以年級和班級為單位對學生入學情況明細表進行實時跟蹤，實行兩天一報制。年段長、班主任作為第一責任人每天到班級清點人數，發現有學生未到情況及時向教務主任、校長彙報，並以電話告知和入户形式進行家校聯繫，對經多次動員流生返校無效時，填寫報告單，逐級上報。學校也及時將學生到校情況向主管部門如實彙報，同時加強與村、鎮（街道）的聯繫，主動將流生名單報送告知。
我校國中部現有24個班（七年級、八年級、九年級各8個班），應到學生數1177人（七年級343人，八年級448人，九年級386人），目前實到學生數1168人（七年級342人，八年級442人，九年級384人），輟學生9人（七年級1人，八年級6人，九年級2人）。輟學率分別為七年級0.3%、八年級1.35％、九年級0.5％（全校為0.78％）。
2、抓好隊伍建設，提高教師素質
學校領導班子均具有大專以上學歷和高級教師職務，均經過校長崗位提高培訓或高級研修培訓，具有良好的理論水平和管理能力，堅持依法治教和以德治校，堅持校長負責制和民主集中制相結合，重視廉政勤政建設，推行校務公開，倡導務實的工作作風，堅持羣眾路線，切實關心教職工的工作、學習和生活，做到管理和服務並重，在教職工中享有很高的威信。學校重視做好對後備幹部的培養，不斷優化班子結構；重視組織教職工學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等有關教育的法律和法規，促使教師增強教育法制觀念，提高依法施教的水平和能力；建立健全各項規章制度，制定《各類人員崗位職責》和《廈門市第二外國語學校規章制度》，使學校的日常管理做到有章可循，同時以比較客觀的評估辦法和有效的競爭激勵機制為導向，引導教職工不斷提高自身的綜合素質和工作績效。
學校重視抓好師德師風建設，積極開展創建行業新風活動、“我是光榮的人民教師”系列活動和“廉潔教育進校園”活動，引導教師建立起和諧的新型師生關係，對師德情況進行專項調查，把師德的好壞作為聘任、評優（先）的重要依據。在上級的統一佈置下，開展了保持共產黨員先進性教育活動，進一步激發了佔教職工總數三分之一強的黨員同志的積極性、主動性和創造性，有力地推進了學校各項工作的開展。學校鼓勵和支持教師參加進修培訓，制定《教師進修培訓制度》、《教師進修培訓規劃》、《教師繼續教育工作要求》、《繼續教育管理辦法》等，積極組織校內培訓，設立“照顧假”，為教師外出學習提供方便，目前已有79位教師通過函授或自考取得本科學歷，尚有20名教師正在參加各種提高學歷的學習；學校重視通過以老帶新、“請進來走出去”、教學基本功比賽、集體備課活動、説課活動、創優質課、論文交流與彙編、選送參加各級培訓、組織參加各級教研和教壇新秀的評選等多種形式，積極營造濃厚的教研氣氛。近三年內100%的專任教師參加過進修或培訓，100%的教師參加計算機應用培訓或等級培訓並均取得相應的合格證書。
學校現總數為191人（男88人，女103人），其中行政人員8人，教輔人員9人，工勤人員6人，國中專任教師73人（男29人，女44人，本科48人，大專23人，中專2人），高中專任教師94人（男42人，女52人）;全校教師176人（本科學歷141人），其中具有中高職稱的有19人（國中4人），中級職稱的有69人（國中27人），初級職稱的有68人（國中33人），尚未定級的教師有20人（國中9人）。教師隊伍結構比較合理，學科基本配套，能滿足教學需要，教師的整體素質不斷提高，湧現出了一大批優秀教師和教學骨幹，現有區級教學能手和教壇新秀26人（其中國中有林霓紅、陳瑩、楊佳健、江淑玲、陳素蘭、鄭美麗、葉雅萍等7人），區十佳教師1人（國中陳麗珍），市級骨幹教師14人（國中教師有蔡振庭、林亞環、陳麗珍等3人），省級學科帶頭人2人。
3、突出以人為本，抓好教育質量
長期以來，學校堅持面向全體學生，重視培養學生的創新精神和實踐能力，堅持“教育質量和校園建設兩手抓，德育和教學兩手抓，面向全體和發展個性兩手抓”，紮紮實實地抓好教育教學工作。
在德育工作方面，成立德育工作領導小組，認真貫徹落實國家教委頒佈的《中學生德育綱要》，從學生的年齡和心理特點出發，結合學校實際，每學期制定切實可行的德育工作計劃並認真組織實施；引導教師樹立“人人都是德育工作者”的觀念，組織教師學習《中共中央關於進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》，使教師明確目標、統一思想、提高認識，把教師德育工作的成效作為考核的一項重要內容；重視德育過程管理，開展對年級組長、班主任工作的月評估制度，把評估結果作為評先評優的重要依據；努力構建全方位的德育網絡，在校內主要以政教處、團委會牽頭，全體教師對德育工作做到齊抓共管，認真做好對班幹部的培訓和對學生會工作的指導，以年級為單位成立家長委員會，成立“關工委”，加強與施教區內有關單位和行政村領導的聯繫，與73116部隊、同安大同交警中隊等單位共建；講求實效，充分利用各種陣地多種途徑、靈活多樣地開展德育活動，注意從小處着眼，抓好學生行為規範的養成，做到“道理從大處講，要求從小處提，訓練從行為起，效果從實處求”，把對學生進行愛國主義教育落實到對學生平時的行為規範和文明禮儀的教育訓練上，把繼承和發揚傳統美德落實到“愛同學、愛老師、愛班級、愛學校”的要求上，通過校會與班會相結合、課內與課外相結合、評估與激勵相結合的途徑，把學生的行為規範教育和訓練工作抓早、抓嚴、抓好；執行創安“一票否決”制度，與各職能部門和教職工層層簽訂安全責任書，多渠道、多形式地做好對學生的安全教育和法制教育。
在教學工作方面，嚴格執行省頒教學計劃，確立了科研先行策略。設立教研室，提出《教研組建設的基本思路》，使集體備課、説課、聽課、評課、“以老帶新”等教研活動常規化、制度化；鼓勵教師勇躍參加各級學科學會，組織教師參加課改通識培訓和做好對新教材的學習、研討，還以一些活動(如創優質課活動、基本功比賽、“教學開放周”活動、“三節”活動、英語活動月等)為載體來促使教研活動的不斷深化；與集大師院共建，加強相互之間的信息交流；積極發揮輻射作用，採取多種形式加強與兄弟學校之間的交流，每學年組織面向全區的公開教學，共享教學研究資料；定期出版校級《教學論文彙編》、《畢業班工作得失談》和校刊《歷程》，提供了良好的教學心得交流園地；抓好教學常規管理，實行教研組長、備課組長工作質量評估制度、課堂質量監控制度、周知識點抽測制度、逢考必嚴制度、教師素質水平評估制度、獎學獎教制度等；在面向全體學生的前提下，重視做好對特長生的培養。各學科均成立1個以上的興趣小組，做到有計劃、有活動、有記錄、有總結、有成果，對特長生早發現、定向培養和重點發展。
在體衞工作方面，學校認真執行《學校體育工作條例》，開足體育課時，安排充分的課外活動時間，重視提高師生的體鍛意識，平時抓好對體育弱項的訓練和運動隊的培養，積極開展形式多樣的羣眾性體育活動，每學年的在校生體育合格率均在93%以上；認真執行《學校衞生工作條例》，制定和落實各項衞生制度，加強衞生管理，做好對學生的健康教育，定期進行衞生宣傳、檢查和預防常見病、開展心理健康講座等，促使學生養成了良好的衞生習慣。
幾年來，在全校師生的共同努力下，學校的教育教學秩序井然，形成了團結進取、奮發向上的良好風貌。近三年來的學生操行評定優良率均在95%以上，國中學生的全科及格率均達到82%以上。
4、加大資金投入，改善辦學條件
辦學以來，在各級政府和上級主管部門的高度重視和大力支持下，我校在抓好校園建設的同時，優先添置各種必需的教學設施，現己按Ⅰ類標準配齊實驗教學儀器，按Ⅱ類標準配齊電化教室和電教器材室，還按有關要求配置了專用語言實驗教室、計算機教室、體育器材室、衞生室、梯形教室、圖書室、教師閲覽室、學生閲覽室以及勞技、音樂、美術專用教室和相應的器材室，建有2套校內廣播網，在高中部28間教室和國中3間教室添置多媒體電化教學設備等。所有後勤工作人員能切實樹立起管理育人的觀念，強化服務意識，立足本職崗位，認真鑽研業務，加強團結協作，做好各自的工作，有力地保障了教育教學的順利進行。
在全體師生的共同努力下，學校辦學十年來取得了長足的發展，“三考”成績突出，先後獲得市級“藝術教育先進單位”、“省一級檔案管理單位”、“廈門市優秀家長學校”、“區級文明學校”等十幾項區級以上榮譽稱號，並於2002年11月通過評估被確認為省“三級達標學校”。今後我校將在現有基礎上，進一步更新觀念，加大教改力度，加快軟、硬條件建設，不斷提高辦學效益，爭取在2006年之內創建成為市級“文明學校”和“省二級達標校”。
廈門市第二外國語學校
2006年3月27日