中學自評報告
為全力配合運城市教育局、運城市政府教育督導室的綜合督導評估工作，根據《運城市普通高中學校年度督導評估實施辦法（試行）》（運教督字[XX]109號）文件精神，結合我校教育教學實際，現彙報工作如下。
一、學校概況
我校是河津一所市直公辦普通高中。學校總投資1.5億元，XX年10月開工建設，XX年9月首批新生順利入學。學校佔地273畝，建築面積10萬平米，現有教學班68個，一線在編教師282名，在校學生3747名。學校硬件設施一流，多媒體教室、理化生等實驗裝備均按國家一類標準配備；師資隊伍一流，中教高級教師20名，教師學歷本科起步，研究生27名，佔到教師總數近10%。
建校以來，在市委、市政府和市局的正確領導下，我校以“飲水思源，報國榮校”為校訓，以傳統文化弟子規為動力，以嚴格的制度管理為保障，領導行為引領，率先垂範，師生凝心聚力，攻堅克難，堅持辦真正的良心教育，負責任的素質教育，適合二中的特色教育，將感恩教育、弟子規文化、常規管理貫穿到學校教育教學工作的方方面面，致力於培養擁有“好身體、好習慣、好成績”的優秀世界公民。
建校以來，學校教育教學各項工作成效顯著。XX年首次大學聯考二本b類以上達線336人，XX年再譜輝煌，二本b類以上達線383人，幷包攬河津理工、文史、藝體三大類狀元。優等生的天賦，在我校得到有效開發和昇華，中等生和學困生的潛能，在我校得到充分挖掘和發展。我校依託傳統文化弟子規開展的特色教育，受到社會各界的積極讚譽和充分認可。學校先後被授予運城市教育教學質量先進單位、文明和諧單位、優秀家長學校、示範家長學校、綠色學校，河津市先進學校、先進基層黨組織、衞生先進單位等榮譽稱號。
二、整體辦學特色
作為河津市委、市政府XX年的一號重點工程，我校始終能從二中的特殊校情出發，高舉素質教育大旗，堅持“辦家長滿意的教育，為學生的終身發展負責”，走有二中特色的德智體美全面發展素質教育之路。
（一）濃墨重彩書感恩文化，積極引深真國學弟子規
我校自建校以來，就積極探索應試教育背景下的濟世良策。我們把感恩作為根本抓手，將“飲水思源，報國榮校”作為校訓，讓感恩心、愛國心成為二中學子的首要追求。在長期的教育實踐中，通過認真挖掘、深思熟慮，我校決定在全校範圍內推廣涵括孝文化、行為規範等在內的真正國學《弟子規》，將之作為學校德育教育、文化構築的核心內容。我們以為，教育就是喚醒，就是揚善，就是示範，就是生活，並主動以身作則感恩，宣揚從善理念，喚醒學生生命自覺，全方位、多維度學習踐行弟子規。
我校的感恩文化、弟子規教育主要載體是弟子規大講堂。自校委會發出學習踐行弟子規號召以來，我校已全面掀起“學習踐行弟子規，做彬彬有禮二中人”的熱潮。弟子規大講堂裏，領導師生齊參與，家長社會共學習，攜手成長齊進步。截至目前，每期長達一天半的弟子規大講堂，已舉辦40餘期，受眾近上萬人次。與此同時，我們派骨幹教師赴運城、河南等地學習中華傳統文化，確保我校的感恩文化、弟子規教育能夠始終緊扣時代脈搏，傳承歷史精髓。
我校積極推進感恩文化、弟子規教育生活化、常態化、特色化。充分利用課堂、校報、簡報、黑板報、宣傳標語、校園廣播、國旗下演講、樓道大廳文化等多種媒介，下大氣力開展感恩教育，宣揚弟子規文化。成立德育學習處，開設德育學習班，用傳統文化弟子規喚醒後進生。舉辦“孝親尊師”主題文藝聯歡會、高三畢業典禮、週年校慶、高三考上學生歡送會，營造感恩氛圍。組織學生參觀食堂流水線、消毒間及特長實驗樓等，讓學生熱愛學校、感恩生活。
我校走出去，請進來，宣揚真正國學弟子規，讓二中走向社會，讓社會了解二中。我們成立二中自己的弟子規講師團，並“走出去”，到中煤華晉、實驗二中、臨汾新博學、山西行政學院臨汾分院等企業、學校講學觀摩，張全民校長還先後受邀到運城學院、河津五中、河津檔案局、山西青年報社交流報告，每到一處，感化一方。我們“請進來”，山西青年報、“天下父母”晉南推廣中心、清徐職業中學、交城義望中學、交城二中、聞喜二中、臨汾新博學、河津“百名校長”考察團、離退休老幹部、臨汾校長培訓班考察團等先後慕名或受邀來我校學習指導。社會各界對我校傳統文化弟子規的開展予以充分肯定，省級媒體山西青年報更是給予連續整版報道。
（二）精耕細作創學案課堂，積極推進全面素質教育
我校在有效推廣“四環節目標導學”課堂教學模式的基礎上，充分借鑑新絳中學、澤州一中、太谷二中等校先進經驗，明確學案兩大要素，確定課改三種類型，按照科學的方法思路逐步推進，將學案教學貫穿到教師授課的全過程，將學生自主展示貫穿到學生學習的各方面，形成了較為開放成熟的“學案課堂”。我校的課堂注重創新，提出“把講桌拉下來，把教師趕下來”，“把新加上的黑板全部用起來”，並對學生平行分組，實行環形座位法，課堂已成為全體師生共同“精耕細作”的“高產農田”。我們設立開放式圖書館，營造豐富多彩的樓道文化、大廳文化，將學生自主學習、全面展示的舞台拓展到整個校園，讓美麗的心靈四季花開，讓美麗的二中永駐師生心間。
我校始終堅持按照素質教育課程要求，開齊開全音體美、理化生、多媒體、通用技術實踐等規定課程，不擺形式，不走過場。加強理化生及通用技術實驗室的管理，發揮實驗室設施優勢，提高學生實踐動手能力。實行音體美跑課選修制，學生根據個人意願自主選課，真正體現課堂主體地位。成立音體美特長處，發揮音體美教室配置好、設備全的優勢，引導學生挖掘自身潛力，尋找生命最佳狀態，喚醒學生生命自覺。我校堅持全面推進素質教育，挖掘學生內在潛力成效顯著，XX年、XX年大學聯考，在文化課大學聯考成績突出的同時，我校音體美特長生文化專業雙達線分別為123人、142人，在河津同類學校中處於領先地位。驕人的成績，良好的口碑，已成為我校成功開展素質教育，有效推進教育教改的最好證明。
（三）德才並重促師資建設，積極打造優秀教師團隊
在師德建設方面，我校堅持管學生先從教師抓起，用紀律引導教師，以道德感化教師。組織全體教職工學習黨和國家重大會議精神，特別是與教育相關的文件精神，並要求做好學習筆記。對全體教職工進行弟子規傳統文化教育，在教育過程中，要求教師當義工，做服務，身體力行，全程參與，從道德領域規範其言行。嚴格規定教師到崗時間及工作紀律。要求教師不折不扣執行《教學常規要求及管理辦法》，提前候課，自覺維護課堂秩序，確保上課質量。
在學習型教師團隊打造方面，我校堅持“走出去、請進來”戰略，先後到澤州、曲沃、新絳、永濟、芮城等學校觀摩學習，並適時請有關專家學者進校講座，汲取先進經驗。實施“青藍工程”，新老教師結對幫扶，共同進步。堅持教師坐班制，倡導集體備課，發揮骨幹教師的引領作用。充分發揮學科組教研的作用，堅持統一備課、統一課件、統一教案、統一學案，確保教學工作有章可循，有據可依，井井有條。設立大教研組長，加強同學科組教師經驗交流，開展橫向大教研。建立完善聽課、評課制度，開展各種類型的教學觀摩、公開課。定期開展各種形式的教案、學案、作業評比檢查，做到有佈置，有落實。官兵一致，師生同考，教師參加期中期末考試，引導學生自發學習新課程精髓，把握新教材的特點。在校園網上發佈各種學習資料，創優教師學習環境。嘗試開展教壇新秀、骨幹教師等的評選，確保教師隊伍永葆生機。
（四）從嚴從細抓常規管理，積極構建美麗和諧校園
構建美麗和諧校園，我校常規管理方面堅持“從嚴從細”，做到“三個到位”，即制度到位、人員到位、管理到位。
我校是全日制寄宿制學校，學生數量多，在校時間長，常規管理難度大。學校作為河津市重要窗口單位，社會期待值高。在長期管理實踐中，我校堅持依法治校，並逐漸形成有二中特色的學生管理制度體系。制度體系中，上有學校層面的制度，有各部門各年級組制定的部門制度，有各班級、各教研組制定的行為準則。其中處於核心地位的當屬《河津市第二中學學生行為規範考核細則》及“七條禁令”。
學校堅持全員管理，對學生的種種行為都確定考核負責人及考核成員，確保所有學生領導管，普通職工也管，年級組管，各處室也管，班主任管，任課教師也管。實行學生成長導師制，任課教師與學生打成一片，對學生實行學業輔導、行為指導、心理疏導、思想引導。定期召開家長會，班主任、任課教師定期不定期與家長交流溝通，構建家校生三方互動平台。明確各部門基本職能，完善辦事流程，實行分層管理。學校領導、中層幹部365天輪流值班，24小時堅守崗位，堅持夜間巡查，發現問題，即時解決。積極規範走讀生、特長生出入管理。召開班主任工作推進會，探索學校管理的有效途徑。加強學生會組織建設，引導學生自我管理，確保有效運作無疏漏。
我校嚴格按照制度規定獎懲考核，建校數年，從無變更。嚴格執行“七條禁令”，架設紀律高壓線，加大違規成本，對翻牆上網、夜不歸宿、打架鬥毆等嚴重違規違紀現象，抓住一批，勸退一批，絕不手軟。認真執行《學生行為規範考核細則》，將對“文明禮儀”的管理作為首要部分，單獨羅列，對照執行。針對部分學生“大錯不犯，小錯不斷”的現象，堅持量化積分累計制，對扣分累計達45分以上者，堅決勸退，用嚴格的賞罰告誡學生，小錯不斷就會鑄成大錯。將對學生的考核與各部門管理人員、班主任、任課教師的獎懲掛鈎。
三、存在的問題和不足
雖然我校在內涵發展上取得了可喜的成績，但因我校學校新，班子新，隊伍新，進一步發展難免面臨新的機遇和挑戰。把握機遇，迎接挑戰，再上台階，我校需要研究和思考：
（一）教師隊伍素質有待進一步提高。我校教師隊伍主要是通過近年來集會考試招錄的。他們雖然精力充沛，思維敏捷，富於創新，是教改的生力軍，但同時存在閲歷不深，教學經驗欠缺等問題。
（二）學生良好習慣還需進一步養成。雖然我校堅持嚴格管理，在學生行為習慣養成上下了大氣力，也取得了一定成績，但不可否認，我校部分師生對養成教育的重要性認識還不夠到位，行動還不夠有力。
（三）校園文化內涵尚需進一步提升。建校以來，雖然我校在着力打造綠色校園、温馨校園、平安校園、快樂校園、書香校園、和諧校園，校園文化內涵不斷提升。但作為一個建校僅四年的新學校，我校校園文化底藴還不夠深厚，尚需時間的積累、歷史的沉澱和實踐的整合。
四、整改方案、思路及措施
（一）教師隊伍建設方面，充分發揮青藍工程、集體教研等的重要作用，進一步加大對青年教師的培養力度，促進青年教師迅速成長，成為教育教學骨幹，積極建設學習型教師團隊。
（二）學生行為習慣養成方面，堅持以德治校和依法治校兩手抓，兩手都要硬。一方面充分發揮弟子規大講堂、講師團等的作用，不斷築牢德育工作基礎地位，一方面進一步實行嚴格管理，將文化落地為文明，讓師生充滿感恩心、敬畏心、恭敬心，培養彬彬有禮、儒雅大氣的優秀世界公民。
（三）校園文化內涵提升方面，認真學習領會黨的十八大精神，在此基礎上，堅持以優秀傳統文化特別是弟子規，引領學校工作的方方面面，通過對弟子規文化的不斷挖掘、不斷實踐、不斷創新，在時間的積累和檢驗中，提升校園文化層次，形成二中人的文化自信。