幼兒活動方案模板（通用20篇）

幼兒活動方案模板 篇1

活動內容：東湖公園親子活動

活動時間：20xx年10月15日(星期六)

活動目的：帶幼兒親近大自然，豐富生活，增進孩子、家長、教師之間的感情。培養幼兒活潑開朗、熱情主動的良好性格，為孩子的幼兒園生活留下一個美好的回憶。

集中地點：東湖公園田安路邊門(刺桐飯店斜對面)

活動過程：

一、08：30準時集合統一入園

集合後由家長帶着小朋友們尋找、觀察秋天的景色摸一摸草地，拾一拾秋天的落葉，讓幼兒初步瞭解秋天的季節特徵，培養幼兒的觀察能力並提高幼兒動手、動口的'能力。

二、09：00在草坪上

大家圍坐在一起讓小朋友們介紹一下各自的家庭成員。(小朋友

簡單介紹一下父母名字及自己的名字)

三、09：30親子游戲：(遊戲可根據時間選擇)

(1)擊鼓傳花

玩法：老師擊鼓，花傳到哪個小朋友或者家長手中，需要表演一個節目家長及小朋友可共同完成表演(表演時間可以再共同分享零食環節表演或者直接表演)。

(2)揪尾巴

準備：皺紙若干條

玩法：請6名家長將皺紙放在身後做尾巴，請10名幼兒參加遊戲，其餘幼兒與家長手拉手成圓圈。遊戲開始，幼兒追逐家長揪下尾巴，被揪掉尾巴的家長退出圈外，看誰揪的尾巴多。

規則:尾巴必須拖到小腿為止。

(3)運球比賽(分組比賽)

準備：6條毛巾，球6個

玩法：每名幼兒和一位家長各手持毛巾的一端，並且毛巾的中央放置一個海洋球，發佈命令後將球從起點運到另一個家長手中，先到達者為勝。

(4)穿鞋比賽(選擇10個家庭參與)

玩法：媽媽拿着寶寶的鞋站在起點，爸爸和小朋友站在終點。遊戲開始媽媽拿着鞋跑到對面，小朋友拿到鞋後自己穿好，穿好鞋後爸爸抱着小朋友跑回起點。(注意：家長要等小朋友穿好鞋後才可以跑，小朋友要自己穿好鞋，否則犯規)

(5)看誰第一(選擇10個家庭參與)

準配：準配6條絲巾

玩法：小朋友站在起點，爸爸或媽媽眼睛用絲巾蒙上。比賽開始小朋友跑到起點，拉着爸爸或者媽媽的手帶到終點速度快者為勝

(注意：爸爸媽媽的眼睛要蒙上不可以偷看，未蒙上眼睛的父母可以再旁邊協助)

四、10：30 野餐零食

草坪上野餐大家共同分享零食。

要求：講究衞生、愛護公園環境。

五、11：00自由活動/回家

活動結束，由各組組長清點人數後，各自回到温暖的家。

注意事項：

1.小朋友要保護環境，不亂丟垃圾。

2.家長要照顧好各自的寶寶，聽從組織安排.

3.遊戲期間裁判和示範遊戲規則由家長擔任;勝利者均有小禮物.

4.遊戲中的物品需要家長自帶以下幾樣：

(1)擊鼓傳花.揪尾巴游戲皺紙若干條由家委負責

(2)運球比賽中的6條毛巾6個球及6條絲巾由各組長負責(組長沒有其中物品請提前彙報)

(3)野餐時間各自帶自己喜歡的零食、水等享用。並帶好垃圾袋、紙巾、野餐墊等輔助品。

獎品來源：(由各組長確認在統一彙報採取哪種方式)

1.各家長集資由指定人員統一購買

2.小禮物家長可帶各自小朋友自己喜歡的食品或小樣玩具統一交由老師作為親子游中獲勝者獎品。

食品例如：棒棒糖，果凍，棉花糖等等(整袋)

玩具例如：貼貼紙，小畫筆等等(一根一張也可也)

獲勝者得到的獎品(食品)可以鼓勵小朋友分給其他小朋友和家長享用哦!

祝：各位家長，小朋友有一個愉快的郊遊活動!

幼兒活動方案模板 篇2

一、活動目標：

1、提高跑的技能和技巧，培養快速反應能力。

2、培養幼兒和父母的配合，促進親子感情。

活動重難點：

重熱愛運動的良好習慣。

難鍛鍊幼兒可以較好的完成跑的動作。

活動準備：

1、圈圈寶寶7個

2、寬敞，平整的室外場地

活動過程：

一、開始部分

1、教師出示圈圈寶寶，提起幼兒興趣。

教師：小朋友們你們知道這是什麼嗎？（圈圈，）

2、今天我們就來玩一個遊戲，遊戲的'名字叫做《有趣的圈圈寶寶》。

二、基本部分

1、將4個幼兒4個家長分成一組，把圈圈擺成一圈。

2、教師介紹遊戲規則和玩法。

幼兒和家長站在圈圈的旁邊，家長和孩子參加比賽，家長和孩圍着圈圈轉起來，兒歌（幸福來敲門）當教師喊停，家長和孩子要迅速的站到圈圈裏面去，沒搶到圈圈的家長或孩子被淘汰，最後沒有被淘汰者獲勝。每一輪減少一個圈和一個人。

三，結束部分

幼兒與家長互相捶背，揉揉肩。

幼兒活動方案模板 篇3

一、活動主題：

關愛偏遠山區留守兒童;

二、活動目的：

我縣位於雲南省東南部,文山壯族苗族自治州東北部,地處滇、桂、黔三省(區)交界處,集老、少、邊、窮、山五位一體,是國家和雲南省首批確定的貧困縣。據初步統計，至20xx年末，全縣外出務工勞動力達到20萬人，佔全縣總人口的25.2%;據不完全統計，留守兒童4.2萬人，佔全縣兒童的28.3%。原本天真快樂的年齡，卻過早的挑起了生活的重擔，承擔了令人意想不到的擔子。

由於長期遠離父母親人，親情缺失，使他們的身心健康受到了不同程度的影響，“留守兒童”普遍存在學業失教、生活失助、心理失衡、親情失落、安全失保等問題。通過本次活動，在幫助本縣學前留守兒童的同時，也能過讓我們幼兒園的孩子學會關愛他人，珍惜幸福。

三、活動時間：

5月30日

四、活動對象：

幼兒園全體教職工和全體幼兒及家長

五、義賣宣傳

宣傳目標：把全園教職工和幼兒都動員起來;讓所有家長都參與進來!

1、平面宣傳：

(1)橫幅宣傳

懸掛在將進行義賣的場地適合位置

(2)宣傳板宣傳

在5月中旬完成捐助兒童的信息採集，將兒童的生活情況等多方面信息製作成宣傳板放於義賣場地，讓大家更瞭解此次義賣活動的主題。

(3)倡議書宣傳。

全園統一製作義賣倡議書，在活動當天由每班的“愛心小天使”對路人發放，讓更多人瞭解此次義賣活動;

2、立體宣傳

媒體宣傳：與廣南縣電視台聯繫，對義賣活動進行宣傳，並在活動當天進行採訪，及後續募捐款項的援助進行一系列報道。

六、活動流程：

1、準備階段(5月5日—5月23日)：

(1)確定募捐對象，並收集資料;

(2)與相關單位聯繫，對活動當天的場地、交通、安全、宣傳做好安排;

(3)以教研組為單位，確定本組義賣物品，並做好安排;

(4)各班召開家長會，對義賣進行宣傳，各班選出本班各攤位的負責人;

(5)組織幼兒進行義賣物品的製作及整理;

(6)確定好各班擺設攤位的地點及個數;

(7)各班製作募捐箱。

2、宣傳階段(5月24日—5月29日)：

(1)製作義賣宣傳板、倡議書、橫幅;

(2)電視台的前期宣傳;

3、義賣階段(5月30日)：

(1)地點：蓮湖公園正大門兩旁人行道

(2)攤點：以班為單位分組進行;

(3)價格：各年級組統一制定同樣商品價格，嚴禁自行漲幅;

(4)資金：義賣結束後，由各教研組長與家委會代表共同清點本班義賣款項，彙總後交由家委會宣佈總義賣數額，;

(5)各班教師家長及幼兒園後勤人員共同完成攤位的'佈置及整理;

4、捐助階段：

由紅十字會代表、家委會代表、幼兒代表、幼兒園領導一同幫募捐到的善款交予收援助的留守學前兒童;

七、注意事項：

1、幼兒義賣活動期間的安全工作;

2、場地申請和人員調配;

3、義賣物品的合理性;

4、買的時候不能強買強賣。

幼兒活動方案模板 篇4

摺紙【2-35】星星精靈

幼兒園大班教案

活動目標

引導幼兒觀察圖示，分析難點部分的折法，折齊、壓平星角。通過粘貼和佈置星空，喜愛手工製作和繪畫活動。

活動準備

樂趣練習，蠟筆，顏料，毛筆，水性筆，膠棒，彩紙（鶴 4張，小 5張）

動畫片

重點

先用蠟筆畫，再用水彩塗色.

折星星用兩張紙分開折，再組合到一起來完成

為了讓星星大小不同，請選用大小不同的彩紙。

和小朋友們的.對話

老師:一閃一閃亮晶晶，

滿天都是小星星.

掛在天空放光明，

好像夜晚小眼睛。

一閃一閃亮晶晶，

滿天都是小星星。

天空中無數的小星星在閃閃發光呢.

天上的星星在做什麼呢?

小朋友:在做星座.在發光呢.

老師:星星們匯聚到一起，既可以構成星座，還會發出美麗的光芒，讓小朋友們不再對夜晚感到害怕。

請小朋友們想象着天上的星星，給星星取名字試試看呀？

小朋友:媽媽星星,爸爸星星,我的星星,弟弟妹妹星星...

老師:爸爸星星長什麼樣呢?

再表達一下媽媽星星和我的星星。.

小朋友:爸爸星星胖胖的.急着領帶去公司.

媽媽星星瘦瘦的.

星星寶寶拿着奶瓶.

我呢，揹着書包.

老師:現在天亮了.我們晚上再見吧~~~~~~!!

幼兒活動方案模板 篇5

活動目標

運用已有技能看圖示折杯子和吸管，鞏固三角形三等分的折法。

結合生活經驗添畫冰淇淋，激發幼兒的生活情趣。

活動準備

樂趣練習，彩色鉛筆，水性筆，膠棒，白紙，彩紙（小 2張， 中 2張）

動畫片

重點

折冰淇淋通過折杯子和吸管來完成..

杯子上方的冰淇淋部分把預先剪好的白紙分給孩子們, 讓他們畫自己喜歡的冰淇淋貼到杯子上方.

和小朋友們的對話

老師: 冰淇淋太好吃了,吃了一個接一個.

肚子咕嚕嚕,咕嚕嚕, 好疼啊.

頭暈,去醫院,打針.

可是我的弟弟妹妹們吃了一個,又一個.

那樣不行~那樣不行~肚子會咕嚕咕嚕疼的.

我們小朋友中有因為吃太多冰淇淋去過醫院的'嗎?

是這樣的.如果吃太多涼的東西,肚子會受涼,所以會肚子疼.

所以冰淇淋不能吃太多.小朋友們都喜歡吃什麼口味兒的冰淇淋呢?

小朋友: 草莓味兒, 蘋果味兒, 可樂味兒....

老師: 小朋友喜歡的冰淇淋一定顏色和味道都是多種多樣的.

請小朋友們動手做自己喜歡吃的冰淇淋.

幼兒活動方案模板 篇6

手工：包糖果

活動目標：

1.學習包糖果的技能。

2.積極參與操作活動，活動中體驗成功感。

活動準備：

1.操作材料，橡皮泥、一盤糖。

2.錄音機、磁帶活動過程：

1.猜猜老師帶來了什麼？ 出示一盤糖“老師給你們帶來了什麼？”（糖）“小朋友吃過糖嗎？好吃嗎？”“娃娃也想吃糖，我們來給它們做糖吧。我們一起來包糖果。”

2.請能力強的幼兒來包糖果。兩手拿住紙的兩條花邊，反面朝上放好，橡皮泥擺放在紙的中間，將紙的前後兩邊分別往裏折，包住橡皮泥，左右兩頭的`紙分別收攏並扭轉一下，糖果就好了。

（目標1）

3、交代要求，開始操作。（目標2）

（1）在操作時，提醒用正確的方法。

（2）包好一顆糖果後，還可以包另一顆糖，比比誰包得又多又好。

4.展示糖果 “比比誰的小手最能幹，包得又多又好看。” 表揚那些在活動中認真的小朋友。

活動延伸：

將糖果送到娃娃家去，給娃娃吃。

幼兒活動方案模板 篇7

豬小弟（藝術）

活動目標：

1. 通過反覆欣賞歌曲，引導幼兒嘗試用不同的表情演唱歌曲，懂得做個講衞生的孩子。

2. 鼓勵幼兒大膽創造出與他人不同的動作表現同伴間的親熱。

3. 體驗合作表演的樂趣。

環境創設：

錄音磁帶；動物頭飾（小豬頭飾，豬媽媽，小羊；小兔）；大班幼兒情境表演

活動過程：

一.感知欣賞

1.猜謎引出：肥頭大耳一身膘，每天吃飽睡大覺，走路搖着小尾巴，唱起歌來哼哼叫

2.欣賞大班哥哥姐姐的表演，感知歌曲中的角色、事件

3.再次欣賞表演，感知歌曲中的對白等

二.學唱新歌

1.帶領幼兒學唱新歌，提醒間奏、尾奏處的等待

2.理解歌詞，啟發幼兒用不同的表情和方式演唱歌曲

引導幼兒用跳躍和連貫的方法表現小豬高興、傷心的.樣子

三.交流表現

1.幼兒自由表現歌曲，自由創造出與同伴親切的動作

教師巡迴指導，引導幼兒自由協商角色，鼓勵幼兒創編與別人不同的動作

2.個別組合表現，鼓勵幼兒相互學習好看的動作

四.延伸活動

在區角活動中自由組合表現

幼兒活動方案模板 篇8

【活動目標】

1、認識番禺土特產――蓮藕，通過觀察、討論，發現蓮藕內部紋路特徵。

2、能大膽地根據蓮藕的內部紋路特徵合理地組合、製作彩印畫，體驗創作的快樂。

3、引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的'作品。

【活動準備】

1、蓮藕若干個，菜板、菜刀各一。

2、蘸有顏料的抹布若干，盤子、紙張若干。

【活動過程】

1、談話導入。

師：“你知道蓮藕是番禺哪個地方的特產?”師：“你們吃過蓮藕嗎?是什麼樣子的?”引導幼兒認識蓮藕是萬頃沙的土特產。

2、出示準備好的蓮藕，激發幼兒的探究慾望。

師：“那蓮藕裏面是什麼樣的呢?”引導幼兒大膽進行猜測，請幼兒説一説。

3、驗證猜測結果：教師現場切開蓮藕，請幼兒進行觀察、交流，發現蓮藕內部特徵。

4、製作彩印畫。

(1)引起幼兒對蓮藕內部紋路的興趣，加深印象。

師：“你看到的蓮藕切開後是什麼樣的，你喜歡裏面的花紋嗎?”鼓勵幼兒發表自己的意見與他人進行討論、交流。

(2)出示印有蓮藕內部紋路的圖畫請幼兒觀察並猜測做畫方法，然後進行介紹。

(3)介紹活動材料和要求。

(4)幼兒操作，教師巡迴指導。

作畫步驟：選擇自己喜歡顏色，將蓮藕平的一面蘸上顏料，然後用力在紙上按下，再垂直提起，多次選擇進行組合，邊印邊進行構圖。

5、欣賞作品、交流作畫感受。

幼兒活動方案模板 篇9

一、活動主題

幼兒園小班組圖書義賣活動

二、意義目的

4月23日是“世界閲讀日”。為了讓孩子們更加熱愛圖書、熱愛閲讀，並且把圖書義賣所得捐贈給社區中需要受到幫助的困難家庭，更好地為社會獻上一片愛心，特舉辦此次義賣活動。

三、主要構思

1、家長代表進行發言倡議。

2、小班幼兒與家長開始圖書義賣，其他年級幼兒及家長參與活動。

3、義賣所得自願捐助，受捐社區代表接受儀式。

四、基本要求

1、活動時間：20xx年4月20日，週五下午。

2、活動地點：幼兒園操場。(雨天在教學樓走廊)

3、參加對象：全園幼兒及家長。

五、具體實施

(一)活動準備、人員分配

1、活動策劃：

2、場地劃分：小班組各主班老師

協助：小班組保育老師(按小班幼兒人數提供塑料小椅子)

3、海報製作：

4、募捐箱、班牌製作：

5、後勤協助：

6、音響、話筒、電池確認：

7、主持人：

(二)宣傳發動

1、製作並張貼海報(16日前完成);

2、各班向幼兒及家長髮出義賣倡議;介紹此次活動的目的`和意義;鼓勵孩子和家長積極參與。

(三)物品籌備

1、發動每一名孩子捐贈自己看過的圖書，種類不限，要求半成新以上，儘量做到至少每人5本以上。

2、在每本書上貼上標籤，註明標價。

3、提前請幼兒將圖書帶來存放在班級，老師統計好各班捐贈的圖書數量，於活動前上報負責人。

六、活動要求：

1、各主班老師(或家長志願者)攝影、照相，以便留下第一手資料。

2、義賣活動結束，由各主班老師和一名家長收齊並登記義賣款項，及時作出統計。

3、義賣所得的款項全部上繳給社區。

幼兒活動方案模板 篇10

活動名稱

科學區：搖一搖、聽一聽

活動目標

1、 能根據不同的聲音，區分是哪種物體發出的聲音。

2、 進一步體驗不同的'聲音帶來的樂趣。

材料提供

鐵罐子、塑料瓶、沙子、黃豆、米粒、紙張

操作層次

一、 將各種物品層次分開，分別裝在一個盆子裏。

二、 提供瓶口較大的鐵罐和塑料瓶。

三、 將各種物品混合不分類。

四、提供瓶口較小的鐵罐和塑料瓶。

觀察指導

1、 孩子根據自己的能力，選擇適合自己的內容進行試聽。

2、 鼓勵幼兒聽惡劣之後，能大膽地説出是誰發出的聲音。

3、 不隨意改變孩子的探索方向，椐孩子的興趣進行靜觀與引導。

幼兒活動方案模板 篇11

活動目標：

1、幼兒知道五月的第二個星期日是母親節。

2、瞭解媽媽的辛勞，培養幼兒對媽媽的感激之情。

3、用實際行動為媽媽做一些力所能及的事情。

活動準備：

1、晨間談話活動圍繞感恩母親的話題：媽媽的生日、愛好習慣、我怎樣讓媽媽開心等等。

2、教師和家長共同給幼兒講述愛媽媽的一些故事。

3、與幼兒共同協商選用什麼樣的方式、什麼樣的材料佈置節日環境，編排節目等等。

4、製作摺紙花、各色彩紙紙、油畫棒等。

活動過程：

一、開始部分：

教師給幼兒介紹5月12日是母親節，這一天，我們要給媽媽送上最

好的祝福。

二、基本部分：

1。教師提問：你想給自己的媽媽送上什麼祝福呢?(幼兒自由討論)

2。教師準備好製作好的禮物，“美麗的花朵”。

幼兒觀察，你看見了什麼。

今天我們就來製作“美麗的花朵”

教師講解花朵製作方法。

教師分發製作材料。

教師和幼兒一起製作“美麗的花朵”

三、結束部分：

幼兒共同欣賞製作的禮物，一起合影。

小一班

xx年5月10日

幼兒活動方案模板 篇12

摺紙【2-29】雨滴精靈們

幼兒園大班教案

活動目標

觀看動畫比較圖示折出雙三角，藉助動畫在老師的指導下掌握往裏面中心展開。粘貼、添畫布局畫面，豐富想象力。

活動準備

樂趣練習，彩色鉛筆，水性筆，膠棒，雙面膠，剪刀，彩紙（小 4張，中 2張）

動畫片

重點

折蓮花是有一定難度的.

折完後,有需要用剪子剪開,展開的部分,請慢慢進行.

如果折完不展開是水菊造型,剪開後展開是蓮花造型.

使用剪子之前,指導孩子先畫.

告訴往上翻折的角度不同,花的造型也不一樣.

蓮花如果太厚可以用兩面膠粘到背景板上.

和小朋友們的對話

老師:小朋友們下雨時聽過雨的聲音嗎? 能聽到什麼樣的聲音呢?

小朋友:嘩嘩譁...嘀嘀...噠噠...

老師:這樣的`啊.那聲音是怎麼發出來的呢?

小朋友:雨滴下落時的撞擊聲音.

老師:不是雨精靈們在下雨時坐着雨滴下來,告訴“人們下雨了，快出來和我們玩吧”嗎？

小朋友:看不到精靈呀.

老師:是呀.看不到精靈們吧?

好像就這樣告訴我們下雨了的。.

畫裏的雨精靈們坐在哪好呢？他們在找坐的地方呢。.

坐到哪裏好呢?

小朋友:坐到花上，葉子上.樹上.

老師:請小朋友們動手做漂亮的花給畫裏的精靈們坐吧。.

幼兒活動方案模板 篇13

一、活動策劃人：、

二、活動時間：XX年XX月XX日上午——XX月XX日下午

三、活動目的：

1、充分發揮幼兒的特長與愛好，提高幼兒的全面素質。

2、培養幼兒對繪畫的興趣，通過這次畫展使幼兒全面受到美的薰陶。

3、為了豐富幼兒生活，為更好的'促進美術教學，為使幼兒園藝術氛圍不斷增強。

四、活動要求：

1、作品要求：全班至少選12幅優秀作品

2、形式要求：彩色筆畫、蠟筆畫、簡筆畫。

3、內容要求：

A、內容突出，主題明顯。

B、名字、班級與標題由老師統一打印。

C、全班幼兒參與。

五、具體安排：

1、由任課老師選出十二幅作品，並在週五下午交於負責人。

2、繪畫展覽：

週五下午由各班老師帶領幼兒有秩序地進行欣賞，在參觀的過程中請各班老師提醒幼兒要文明觀看，不能大聲喧譁，更不能隨便亂畫亂撕。

3、各班老師可以在親子欄裏通知家長有關”繪畫展“的信息。

幼兒活動方案模板 篇14

教學目標：

1.嘗試用紙杯進行設計製作自己喜愛的小動物，感受紙杯的多變性易操作

性，進而提高想象力創新力和動手能力。

2.體驗製作活動帶來的樂趣，激發環保意識。

教學重點：

用紙杯進行小製作

教學難點：

自己在紙杯上設計造型

教學打算：

1.一次性紙杯。

2.剪刀雙面膠即時貼彩紙水彩筆等。

3.教師用紙杯製作的成品，如白鵝金魚小青蛙小烏龜等組成的故事[小蝌蚪找媽媽]。

教學課時：

1課時

理論依據：

[綱要]在藝術領域中指出：“指導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料製作玩具手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動。”因此，我將孩子們非常熟悉的一次性紙杯作為本次活動的材料，讓幼兒通過對紙杯進行繪畫剪裁粘貼等來體驗材料的多變性和易操作性，從而提高幼兒的想象力動手操作能力審美意識和能力，並激發幼兒的環保意識。

教學過程：

一、激趣導入。

1.請幼兒欣賞作品。

小朋友們，看看老師把誰請來啦?(出示教師作品，用紙杯製作的故事情景[小蝌蚪找媽媽])幼兒説一説都有誰。

2.以小客人的口吻説：小朋友們好!很快樂熟悉你們，請你們看看我們是用什麼做的呢?(幼兒回答：紙杯。同時滲透環保教育)

二、教師示範設計製作。

1.這些小動物真可愛，你最喜愛哪個呀?(幼兒説説自己喜愛的小動物)

2.以小青蛙為例，教師進行示範製作。

師：看老師手裏有一個完整的紙杯，此刻我要將它變成一隻可愛的小青蛙，

仔細看老師是怎麼做的。

(1)以杯底作為身體，用鉛筆在紙杯壁上描畫出青蛙四肢和嘴巴的輪廓。

(2)用剪刀沿着所畫線條進行剪裁，剪時要注重力道，不要把四肢剪斷了。

(可邊剪邊説兒歌：小剪刀，真靈巧，沿着線條跑呀跑，直着跑，彎着跑，慢慢跑，跑呀跑，跑呀跑，一隻青蛙出來了。)

(3)剪完將四肢整理好，添畫眼睛，然後用彩筆進行上色，塗色要均勻。

3.師：我喜愛的小青蛙就這樣做出來了，你喜愛什麼小動物?此刻你們就是小小設計師，好好設計一下你喜愛的小動物。

(引導幼兒想好自己要做什麼小動物)

三、我的'紙杯變變變。

1.操作前，教師講清製作要求：使用剪刀時注重安全，不要傷到自己和他人;正確使用雙面膠，不要到處貼;每人完成一件作品，剪裁後的下腳料要放進桌子上的小筐裏。

2.四人一組，每人一份製作材料，分組進行製作活動。

3.幼兒動手操作，教師巡迴指導。

(1)採納直接介入指導建議性指導(同伴借鑑)及練習法的指導方式

激勵幼兒按照自己的設想大膽自主的完成作品。

(2)密切關注動手能力弱的幼兒，假如他們有需要提供必要的幫助。

(3)對於能力強的幼兒假如完成的快，有再製作的慾望可以滿足他。(提醒幼兒在製作結束後，把多餘的東西整理好)

四作品展示與評價。

幼兒完成後，把作品陳列在玩具櫥上，同伴之間相互介紹自己的作品，説一説小朋友的作品，你最喜愛誰的?為什麼喜愛?教師根據情況，簡單的總結一下製作過程中呈現的共性問題和比較有代表性的作品。

五活動延伸。

1將製作好的玩具投放到語言區，供幼兒進行創編故事角色表演。

2在美工區多投放一些紙杯，供幼兒進行設計製作更多種類的玩具作品。

教學評析：

本次教學活動的設計，我始終以本班幼兒的實際水平作為出發點，利用生活中的一些孩子們非常熟悉的一次性紙杯作為經典詞句，進行手工製作活動。

活動開始的導入部分，教師出示的示範作品充分地調動起幼兒的創作愛好，一個小小的紙杯竟能變化出這麼多好玩的手工作品。通過教師的製作演示，孩子們瞭解了製作過程，但是，由於幼兒是初次嘗試這種形式的製作，因此，部分幼兒在紙杯上繪畫時總是畫不好，教師及時的發明了問題，進行再次示範講解要領，幫助幼兒掌握繪畫技巧，並激勵幼兒按自己的設想，大膽自主的完成作品，使每一名幼兒都體驗到了成功的喜悦。幼兒在看聽想説的過程中提高了創新力和動手能力，同時又培養了幼兒的生態意識，養成了勤勞節儉的美德，瞭解到廢物不廢，一雙勤勞的小手也可以變廢為寶，為自己的創新感到驕傲。

幼兒活動方案模板 篇15

活動目標

瞭解在地裏成長的食物，它們有哪些特徵和種類。

活動準備

柿子

教學具圖片

活動過程

[導入]

1. 用猜謎語的方式向孩子們介紹胡蘿蔔。

- 我是橘黃色的，我長在地裏。

- 兔子很喜歡吃我，我是誰呢？[展開]

1. 談談胡蘿蔔。

- 你吃過胡蘿蔔嗎？

- 你吃過哪些用胡蘿蔔做的食物？

- 吃胡蘿蔔的時候你有什麼感覺？

2. 説説在地裏成長的蔬菜。

- 我們吃的蔬菜當中有哪些是在地裏成長的根或枝幹呢？

(我們吃的地裏成長的蔬菜- 胡蘿蔔，土豆，地瓜，蘿蔔

胡蘿蔔的根是長圓狀的`，橘黃色，甜甜的帶有香氣。

胡蘿蔔的根有長的還有短的，顏色也分為紅色和橘黃色等。

夏初的時候開出白色的小小的花，當結出種子的時候，地面上面的枝幹就會枯萎。

土豆在清新的環境裏成長。

把土豆的種子種下一個月後就會開始發芽，土地裏面的枝幹就會結出土豆，一棵可以結出10~15個土豆。)

- 需要摘着吃的蔬菜有哪些？

(摘着吃的蔬菜- 黃瓜和茄子

黃瓜原創於印度和喜瑪利亞山一帶。未成熟的果實上長有許多毛刺，很粗糙。黃瓜的枝幹上有卷鬚纏着其他的物體成長。撒下黃瓜種子後只需要60天左右就可以收穫了。切開燙黃瓜汁比較好。

茄子原產於印度，在蔬菜中是屬於喜高温的蔬菜。茄子可以伴着吃或是煎着吃都可以。)

3.製作胡蘿蔔並研究製作材料。

- 裝飾出胡蘿蔔需要哪些材料呢？

- 用柿子製作出胡蘿蔔。

4.用柿子製作胡蘿蔔。

① 輕輕地剝下柿子皮。

② 展開薄薄的柿子皮粘在胡蘿蔔上。

③ 把柿子壓碎，用手塗在胡蘿蔔上。

④ 晾乾後保存好。[結尾]

1. 讓孩子們把裝飾好的胡蘿蔔介紹給朋友們

2. 總結活動。

幼兒活動方案模板 篇16

一.活動目標

1. 嘗試用表演的方式表達對故事的理解。

2. 樂意為小動物動腦筋想辦法，語言表達清楚完整。

3. 知道生氣不利於身心健康。

二.活動準備

教師：單頁多幅故事圖片一張（正反面）、小動物頭飾（小豬、小貓、小兔、小狗）、配樂故事錄音（見教材錄音）、自制錄音（小動物的笑聲與“生氣蟲”的獨白）、“生氣蛋糕”一個

幼兒：兒童用書第5、6頁

三.活動建議

（一） 活動流程圖

傾聽想象→觀察講述→嘗試表演→完整欣賞

（二）活動流程

1. 利用錄音 激趣導入

2. 觀察圖片 理解故事

1） 觀察圖一，提問：剛才，你們聽見了什麼？

提問：生氣蟲會想什麼鬼主意讓小動物們生氣呢？（請小朋友們猜一猜）

2） 觀察圖二到圖四

① 教師過渡語：真有那麼多令人生氣的事情嗎？讓我們來看看誰上了生氣蟲的當？

② 觀察圖片二到四，提問：誰上了生氣蟲的當？

生氣蟲想了什麼鬼主意讓小豬上當？你從哪裏看出來的？（觀察雲記號以及感興趣的文字。）

③ 教師小結：生氣蟲用生氣麪粉做了個生氣蛋糕，他想讓小動物們也整天生氣，真是個可惡的傢伙。

ⅰ教師以旁白的形式指導幼兒的表演

ⅱ引導幼兒想象並表達角色的語言

ⅲ引導幼兒想象並表演角色的動作與表情

3） 觀察圖五

教師提問：吃了生氣蛋糕的`小豬會怎麼樣？（啟發幼兒聯繫生活經驗，説説生氣的樣子，教師可適當豐富幼兒語言，如火冒三丈、暴跳如雷、氣鼓鼓地、氣得漲紅了臉、氣地吹鬍子瞪眼睛等）

4） 觀察圖六到七

教師講述：小豬吃了生氣蛋糕竟然成了生氣豬，瞧他的肚子氣鼓鼓的，越氣越大象一隻氣球似的飛上了天。小動物們趕緊用網兜把他網住，糟糕，他們也被帶上了天。小動物們會喊什麼呀？（救命——）

教師提問：這下可怎麼辦呢？趕緊想個辦法救救可憐的小動物們吧。（幼兒討論後教師小結並肯定幼兒的想法）

5） 觀察圖八到圖九

教師過渡語：小動物們聽了你們的主意自己也有了好辦法。

教師提問：瞧，他們想出了什麼好辦法？

教師小結：小動物的辦法真靈，小豬一高興，肚子裏的氣就慢慢消了。大家回到了草地上快樂地遊戲，這可把生氣蟲氣壞了，他“嗖”得一聲飛上了天，再也下不來了。

3. 完整傾聽故事

4. 遷移拓展

教師小結語：萬一遇到自己解決不了的事情，可以找別人幫忙（如與別人談談、請別人出主意、聽聽音樂緩解情緒等）。這樣，生氣蟲就無機可乘，不會欺負我們了。

四.活動延伸

1.教師可以在語言區活動中提供兒童用書（見兒童用書第 頁）以及頭飾，引導幼兒自由的講述與表演。

2.教師要在日常生活中關注幼兒的情緒，幫助幼兒緩解情緒壓力。

附錄

故事 生氣豬上天

小兔、小狗、小貓和小豬是好朋友，他們在草地上又唱又跳，玩得真高興。他們的歌聲、笑聲傳到了地下的生氣蟲耳朵裏。生氣蟲握着拳頭説：“哼，我一定要讓你們高興不起來。”生氣蟲一邊生氣，一邊做生氣蛋糕，嘴裏還不停地念着：“吧嘰嘿，變生氣，吧嘰嘿，變生氣。”生氣蟲把生氣蛋糕悄悄地放在草地上，躲在一邊偷偷笑：一會兒，四個小傻瓜全變生氣蟲。四個好夥伴拿着魚網正準備去網魚。“咦，一塊蛋糕。”小豬説，“我們四個分着吃吧！”“不行，不行，別人的東西我們不能吃。”小兔、小狗和小貓都這麼説。可話音未落讒嘴的小豬已經吃下了一塊生氣蛋糕。呀，小豬的肚皮鼓起來了，像個皮球。原來吃了生氣蛋糕，小豬愛生氣了，氣得漲紅了臉，肚子都鼓了起來。小豬還在生氣，肚皮還在變大，一陣風吹來，小豬飄了起來。三個小夥伴趕緊用魚網把小豬網住。“你們網住我幹什麼，我又不是魚，你們這羣傻瓜！”小豬尖叫着。小豬還在生氣，肚皮還在變大，結果像氣球似地飛了起來，還帶着魚網和三個小夥伴。到了半空中，小豬害怕了，他忘了生氣，一個勁地叫：“怎麼辦？怎麼辦？”小鳥飛來了，它用尖嘴啄小豬的肚皮。小豬被啄得好癢，忍不住大笑起來。小貓説，“咱們一起唱歌吧，小豬聽了歌一高興就不生氣了。”他們一起唱起來了：嘿嘿啦，我們是快樂的小夥伴，上天入地在一起……”唱着，唱着，小豬肚皮裏的氣沒了，他們慢慢地降落到地上。“嘿嘿啦，嘿嘿啦……”四個小夥伴又高興地在一起玩了。生氣蟲氣得“嗖”一下，像火箭一樣竄上天去，再也下不來了。

作品賞析

這是一則很特別的童話故事，作者用童話的形式展示了幼兒生活中遇到的情緒問題。作品的巧妙之處在於塑造了生氣豬這個有趣的童話形象，將幼兒活中無法自控的情緒轉移到了童話人物身上，讀來有趣並富有教益。

作品語詞豐富，情節跌宕，極富感染力。幼兒會情不自禁地融入故事，假想自己為故事人物，與“生氣豬”一起歷險，隨着情節的推移產生情緒的起伏變化，在不知不覺中得到良好的教育與薰陶。

幼兒活動方案模板 篇17

活動目標：

1、樂意和教師一起閲讀圖書，發現人物形象的主要特徵。

2、能根據畫面所提供的線索，參與講述故事並猜測新娘是誰。

3、體驗參與猜新娘遊戲活動的樂趣。

活動準備：

1、課件。

2、長毛絨玩具：狗熊、兔子、洋娃娃各一個。

3、紅紗巾一條。

活動過程：

一、猜新娘遊戲，引出閲讀內容。

教師：小朋友，你們見過新郎新娘結婚嗎？你們看，誰來了？（請一幼兒扮演新娘，頭上蓋着紗巾走進教室。）我們一起歡迎她，她是誰呢？我們來猜猜看，看誰猜得快，猜得準。

教師和幼兒一起問：新娘新娘你是誰？

“新娘”：請你猜猜我是誰？

教師：新娘是誰呢？（個別幼兒回答後再玩一次遊戲）

二、出示課件，引導幼兒有序地閲讀圖書，瞭解書中的主要內容。

教師：今天，大灰狼要結婚了，他的新娘是誰啊？下面我給你們講一個很有趣的故事，故事的.名字叫《大灰狼的新娘》。

教師一邊講故事一邊鼓勵幼兒與自己一起提問：“新娘，新娘，請伸出你的……”

三、教師引導幼兒根據畫面提供的線索，理解故事內容，通過等待的方式，和幼兒一起閲讀，重點練習故事中大灰狼的語言。

四、遊戲：猜新娘。

1、介紹遊戲的名稱及玩法。

教師：今天我們班還來了幾位新娘，她們是誰呢？下面請你們來做新郎，猜一猜。新郎先要問新娘，請她露出一個地方讓你看看，然後新郎來猜新娘。

2、教師出示蓋着紗巾的狗熊，請幼兒輪流扮新娘。

“新郎”：“新娘新娘，請伸出你的腳來看看。”（露出狗熊的腳）

師生：“哇！新娘的腳好粗啊呀！”

“新郎”：“新娘新娘，請露尾巴來看看。”（露出狗熊的尾巴）

師生：“哇！新娘的尾巴好細呀！”

……

教師：新娘是誰呢？（幼兒回答後，請一幼兒上來掀頭巾，全體幼兒回答。）

師生：新郎掀去新娘的頭巾，哈哈，原來新娘是狗熊呀！

3、教師依次出示兔子，洋娃娃，方法同上。

五、遊戲：找朋友。

教師：新郎把新娘都找了出來，新娘好高興喲！你們看新娘高興地跳舞了，讓我們一起也來跳一個找朋友的舞吧！

幼兒活動方案模板 篇18

1、學習用線描畫方式繪畫秋天的動物，再以油畫棒形式勾畫外輪廓並塗色。

2、能表現出動物的主要特徵，體驗在紙盤上作畫的樂趣。

3、大膽嘗試繪畫，並用對稱的方法進行裝飾。

4、引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

活動準備：

1、紙盤範畫。

2、人手一個紙盤、勾線筆、油畫棒。

活動過程：

一、提問導入，引出主題。

師：小朋友，現在是什麼季節啊?秋天是個豐收的季節，農民們忙着收穫。小動物們也都很忙碌呢?你們知道它們都在忙什麼呢?你們都喜歡哪些動物啊?它們都長什麼樣呢?

二、出示範例，教師講解。

師：小朋友看，這些小動物都是畫在哪裏的?是怎麼畫的呢?畫好以後還要怎麼樣?(先用勾線筆在紙盤上畫出自己喜愛的秋天的動物，然後再用油畫棒勾畫外輪廓塗色)

三、提出要求，幼兒作畫。

師：在紙盤上畫時要注意把小動物畫的大一些，把它們的樣子畫清楚。可以為它們設計漂亮的服裝穿上。在用油畫棒添畫時要注意色彩的搭配及塗色的均勻。(幼兒作畫，教師指導)

四、展示作品，共同欣賞。

師：一起來欣賞今天的動物紙盤畫，你喜歡那個紙盤畫，為什麼?

幼兒活動方案模板 篇19

一、設計説明：

社會領域的教育具有潛移默化的特點，為了培養幼兒愛護優美環境、愛護花草樹木的良好行為習慣，我設計《開花樹》這一教學活動，創設了一個使幼兒感受到“美”避免了單一呆板的言語説教，為每個幼兒提供了參加集體活動的機會，並讓幼兒明白愛護花草樹木的道理，從而激勵幼兒熱愛班級、幼兒園的情感。

二、活動目的：

1.讓幼兒知道花兒好看我不摘的道理。

2.培養幼兒良好的行為習慣意識。

3.發展幼兒的口語表達能力。

三、活動準備：大樹一棵，樹上開滿鮮花。注：鮮花是活動的，可以任意摘下或貼上，鮮花若干。

四、活動過程：

1.教師以快樂的口吻向幼兒介紹開滿鮮花的`大樹引導幼兒體會到：開滿鮮花的大樹真美麗。（請幼兒告訴老師：開滿鮮花的大樹美麗嗎？漂亮嗎？）

2.教師用沉重的口吻向幼兒講述：“有一天，大樹前來了一個小男孩，看見這麼美麗的花就摘了一朵，”教師邊計邊從樹上摘下一朵花，“又有一天，一個小女孩來到大樹下，見到了樹上的花，也摘了一朵”教師又從樹上摘下一朵花。“這一天，大樹前來了一羣小朋友，一見樹上開滿了

鮮花都去摘，他們你一朵、我一朵不一會，樹上的花就補摘沒了”教師邊講這一朵一朵地把樹上的花摘下來。“花沒了，光禿禿的樹真難看。大樹傷心的哭了”教師把大樹的臉變成哭樣）

3.提問：啟發幼兒回答：大樹為什麼哭了？（因為花沒了）；就象沒了衣服一樣。你們説摘花的行為對嗎？你們家的周圍有什麼花？（幼兒自由回答）；如果花園裏沒有鮮花我們的環境還美麗嗎？

4.小朋友，你們都説得真棒，現在我們一起來打扮大樹，讓它笑起來好嗎？（教師交待粘貼的方法，讓幼兒把鮮花貼到大樹上）

5.完成後，教師用歡快的口吻説：“花朵回來了，大樹變美麗了，你們看大樹笑得多開心。（教師又把大樹的臉變成笑臉）

6.教師引導幼兒明白花兒好看我不摘的道理（你們以後看見美麗的花不能怎樣）7.你們説讓大樹來裝飾我們的教室呢？還是帶到室外裝飾幼兒園的花園。（根據大部分幼兒的意見辦）

幼兒活動方案模板 篇20

一、活動內容：

《美麗的樹》

二、活動要求：

1、通過身體表現，激起幼兒徒手製作去表現樹幹的形態。

2、鞏固泥塑中的搓條、捏接的技能技巧，並嘗試用落葉來裝飾樹幹。

2、發展幼兒的創造思維和想象力，體驗陶藝製作的樂趣。

三、材料及環境創設：

1、泥、泥工板每人一份。

2、課前幼兒去户外觀察過樹,並拾好大量的葉片小的落葉.

四、活動指導：

（一）帶領幼兒賞樹，並進行遊戲“變變變”,引導幼兒用身體將樹幹的各種形態表現出來。

“小朋友，樹是千姿百態的，樹上的樹枝也是向各個方向伸展的。現在我們來做一個樹的遊戲“變變變”，用我們的身體來表現樹的形態。小朋友可以一個人做，也可以找夥伴一起來做一棵樹，看看哪棵樹最漂亮。”幼兒遊戲，教師引導幼兒大膽的用身體表現各種樹的各種形態，並及時給予肯定及表揚。

（二）幼兒大膽的動手嘗試製作樹幹，教師巡迴查看。

（三）教師請個別幼兒示範製作樹幹。（搓條成樹幹的；雙手捏泥做成樹幹的.）

教師在請個別幼兒示範時，教師在旁給予適當的解釋説明，告訴其他幼兒這種方法的技能技巧，及注意的問題。（如個別表達能力強的，教師可以直接請該幼兒邊示範邊説明。）

（四）幼兒再次製作樹幹，並加樹枝及樹葉。

1、要求幼兒大膽的去取泥塑造樹幹的外型形態，表現出樹幹的千姿。

2、鼓勵幼兒用泥來做樹枝並與樹幹連接，提醒幼兒注意樹枝與樹幹的關係。

3、幼兒用在户外地上拾來的樹葉插到樹枝上。

（五）、將幼兒展示出來，大家互相欣賞，講評。

（六）、以開一個樹的展覽宣傳會將幼兒帶出活動室。

“小朋友做的樹都很好看，那你們知道樹對我們人類有什麼用嗎？”幼兒自由發言，“哦，原來樹對我們人類有這麼多的好處，那我們可得好好宣傳宣傳。走，我們用我們做的樹去開個樹的展覽宣傳會。”