幼兒園中班半日活動方案(精選8篇)
幼兒園中班半日活動方案(精選8篇)
幼兒園中班半日活動方案 篇1教學目標:
1初步認識紅和綠兩種顏色
2能在唱唱跳跳中體驗活動的快樂
教學準備:
實物西瓜一隻並打扮成西瓜娃娃;西瓜、蘋果胸飾各20只;
錄音機和錄有《我是一隻大蘋果》旋律的磁帶.
教學過程:
(一)出示西瓜娃娃,激起托兒興趣
1提問:誰來了呀?我們和西瓜娃娃打個招呼吧!
西瓜娃娃是什麼顏色的?它長着什麼?
依次讓托兒摸摸、抱抱、親親西瓜娃娃
2送西瓜娃娃回家
西瓜媽媽的寶寶不見了,她很着急呀,請小朋友幫個忙,
幫助把西瓜娃娃送回家吧!
(二)歌表演《我是一隻大蘋果》
1音樂響起,教師邊唱邊表演《我是一隻大蘋果》
2提問:誰來了呀?蘋果是什麼顏色的?和蘋果娃娃打個招呼
3托兒貼好蘋果胸飾和教師一起隨《我是一隻大蘋果》的旋律唱唱跳跳
4把蘋果娃娃送回家
幼兒園中班半日活動方案 篇2一、生活活動:
1、午睡起牀後,根據天氣情況適當增減衣物。
2、户外活動完後,會主動如廁、盥洗、喝水。
二、遊戲活動:《水果超市》
活動目標:
1、知道購買物品的相關知識。
2、大膽與同伴交往,會説禮貌用語。
3、體驗購買水果遊戲帶來的樂趣。
活動準備:
1、物質準備:各種水果圖片若干;娃娃錢幣若干;
2、經驗準備:有與家人去購買物品的經驗;已會5以內的點數。
活動過程:
1、遊戲:水果超市
(1)交代遊戲規則:幼兒取5個娃娃錢幣,然後自選水果,一個娃娃錢幣換購一個水果,最後到“收銀台”付錢。
(2)幼兒自由購買自己喜歡的水果。
2、小組分享活動:
説説自己購買了什麼水果,買了幾個?
3、遊戲:水果排排隊
請購買相同水果的幼兒排排隊
三、户外遊戲:運西瓜
目標:兩人近距離用雙手互相拋接球。
玩法:
1、幼兒分成人數相等的兩隊。
2、教師發出信號,各隊排頭幼兒從筐中拿出一個球,轉身拋給身後的幼兒,如此依次進行,直至把球全部拋完為止。
3、提醒幼兒必須一個接一個地用雙手拋接球,不能遞球。
四、區域活動:
1、幼兒自由選擇區域進行活動。
2、教師指導:
(1)重點指導“娃娃家”:“娃娃”邀請同伴到“家”裏做客,請大家分享水果。
(2)巡迴指導其它區域的活動。
3、幼兒整理區域,進行評價。
幼兒園中班半日活動方案 篇3活動準備
1.錄像:《母親與嬰兒》。
2.材料:大型積木若干,長方形圖畫紙若干,彩筆若干,照相機一架,硬紙盒一個,嬰兒的衣鞋帽等。
3.人員:邀請一位母親帶嬰兒作客。
4.家長:向家長介紹此次活動的目的、內容,請家長配合,給幼兒講一些小時候的事,並讓幼兒帶一件 自己小時候的東西和一張小時候的照片。
活動進程
晨間活動:佈置展覽台
目標:使幼兒在拼搭佈置活動中獲得愉快的體驗,引起幼兒對小時候的回憶,為下一步教學做準備;發展 幼兒的動手能力、交往能力。
教師和幼兒一起用大型積木拼搭一個展覽台,並用各自帶來的小時候的物品裝飾,準備好“小時候的我” 的展覽;引導幼兒自由地交流自己小時候的記憶。
集體教育活動
目標:使幼兒在觀察比較的一系列活動中,體驗到自己的成長,初步理解成長的涵義;能用連貫清晰的
語 言表達自己的思想;發展幼兒的觀察力、記憶力和思維能力;增進幼兒與父母的情感。
一、談談以前的我
1.請幼兒觀看《母親與嬰兒》的錄像,通過觀看母親如何給嬰兒餵奶、換尿布、洗澡、穿衣、哄睡覺、教説話、教走路等,瞭解到自己小時候也和錄像中的小弟弟一樣,在媽媽無微不至的關懷和哺育下,慢慢長大 。
2.引導幼兒觀看“小時候的我”展覽。
3.讓幼兒根據自己帶來的物品,談談自己小時候的事。
二、看看現在的我
1.請一位母親帶她的嬰兒來班上作客,讓幼兒與嬰兒比比小手、小腳、小臉和身高,發現自己現在的變 化。
2.請幾個幼兒上前試試嬰兒的小衣服、小鞋子、小手套、小帽子,進一步體會到自己長大了。
3.想想現在我們除了身體上有變化,還有別的什麼變化沒有?(會自己吃飯、睡覺、走路、穿衣、會説 話,還會幫媽媽做事等等。)
小結:現在的我不僅長高長大了,而且還懂事多了,能幹多了。
三、想想將來的我
1.老師和你們有什麼不一樣?(高大一些,懂得很多知識,會做很多事情,力氣很大等等。)
2.老師小時候也和你們一樣,為什麼會有這些變化呢(引導幼兒思考、討論)?使幼兒知道自己將來還要長大。只要好好地吃飯睡覺,認真地學習鍛鍊,就能不斷地長身體長知識,將來就能和老師、爸爸媽媽、叔 叔阿姨一樣,做一個對社會有用的人。
3.想一想,你們長大以後想幹什麼?
四、畫畫“我的成長”
1.給每個幼兒一張長方形繪畫紙,折成三部分,分別代表自己的過去、現在和將來。
2.要求幼兒用彩筆畫出我的過去、現在和將來的成長圖。
3.將幼兒的畫集中掛在一起,佈置一個“我們的成長”小園地。
户外活動:找朋友
目標:發展幼兒的觀察力和跑跳能力。
玩法:小朋友圍成一個大圓圈,給每個幼兒發一張別的小朋友小時候的照片,要求幼兒先認清自己手中照片上的幼兒,並記住這就是自己要找的好朋友。遊戲開始以“點兵點將”形式定出第一批尋找者,在大家“找朋友”的歌聲中開始跑跳着找自己的朋友,找對了方可與好朋友交換位置,否則,將繼續找下去。三次找錯者 要受罰。
延續活動
1.要求幼兒回家去做一件事情,向爸爸媽媽證明“我長大了”。
2.全班幼兒合影一張。
3.和幼兒一起裝飾一個小紙箱,標上年月日期,將自己作品中“現在的我”部分剪下,連同全班合影照一起鎖入紙箱中,告訴幼兒等到我們大班畢業時再打開,看看那時的我們又有什麼變化。
幼兒園中班半日活動方案 篇4上午活動:
活動(一)晨間
1. 自由交往
目標:1)鼓勵幼兒主動尋找新同伴玩,知道關心、幫助新小朋友。
2)學習收拾、整理玩具,並放到指定位置。
注:教師繼續重點關注新小朋友的情緒,指導舊生與新朋友交流、交往。
2.早鍛鍊:走樓梯
目標:1)練習四肢協調地上下樓梯,強化上下樓梯靠右邊走的規則意識。
2)體驗運動的樂趣。
注:教師根據孩子的身體情況控制好活動量。
活動(二)生活活動
注:辨認自己的學號和標記拿杯子有序地喝水,鞏固對學號的認識。
活動(三)集中活動:
語言——兒歌“我升中班了”
目標:1)知道自己是中班哥哥姐姐了,初步樹立關心弟弟妹妹的責任感,增強長大的意識。
2)根據講述內容來學習自編兒歌,朗誦兒歌。
過程:(一)談話引出課題
1. 請幼兒看看教室及周圍環境,説説教室和以前有什麼變化?
2. 講講你喜歡哪裏?為什麼喜歡?升中班了,有什麼感受?
(二)編兒歌
1.説説兒歌的特點
2.教師和幼兒一起編
(三)教師朗誦兒歌
1.找一找兒歌裏哪些是哪個小朋友説的話?
2.學習朗誦兒歌
活動(四)生活活動、課間操
活動(五)集中活動
美術——圖畫“我升中班了”
目標:
1.鼓勵幼兒用學過的技能來畫出正面人的基本特徵,進一步增強自己升中班的意識。
3. 能大膽地對人物進行裝飾,培養幼兒初淺的審美能力。
準備:油畫棒、白紙、鏡子
過程:(一)談話引出課題
1. 你現在升什麼班了?人有什麼變化?
2. 出示鏡子,請幼兒照鏡子,看看鏡子裏的我什麼變了?有什麼特點?
(二)説一説自己
1.你覺得把自己像拍照一樣,“拍”到白紙上什麼地方最難畫?
2.教師重點把人的五官位置和比例進行分析講解
(三)幼兒練習
1.鼓勵幼兒把自己畫得大些並給自己添畫上漂亮的衣服
2.提醒幼兒可以邊畫邊照照鏡子,看看五官的位置
(四)作品展示
將作品放在展版上,讓幼兒猜猜畫上的是誰?從哪裏看出來的?
活動(六)遊戲
1. 户外活動:複習遊戲“小孩小孩真愛玩”
目標:練習聽信號向指定方向做走、跑、跳等動作,提高幼兒動作的協調性和靈活性,體驗活動的樂趣。
2. 遊戲“金鎖銀鎖”
目標:自由結伴合作玩遊戲,體驗合作玩的樂趣。
注:教師關注個別能力較差的幼兒與同伴的合作情況
下午活動:
活動(一)生活活動
活動(二)遊戲
1.户外遊戲:小兔種蘿蔔
目標:練習雙腳併攏向前跳的動作,提高動作的協調性。
3. 複習音樂遊戲“找朋友”
目標:學習找新朋友遊戲,進一步體驗與同伴遊戲的樂趣。激發幼兒參與遊戲的積極性。
活動(三)離園
幼兒園中班半日活動方案 篇5一、生活活動:
1、知道多吃水果是對身體有益的。
2、在吃食物和水果前一定要洗手,防止病菌進入體內。
二、教學活動:《分果果》
活動目標:
1、加深對水果的認識,會用簡單的話語描述水果的特徵。
2、觀察點數每種水果,會按數取水果。
3、體驗與水果做遊戲的快樂。
活動準備:
1、物質準備:幾種常見的水果、幼兒用書、粘貼等。
2、經驗準備:對常見的水果有所瞭解。
活動過程:
1、找一找
活動室裏藏有好吃的水果,請小朋友找出來。
2、説一説
你找的是什麼水果?都是什麼顏色的?摸一摸、壓一壓有什麼感覺?聞一聞有什麼味道?
3、數一數
將水果分類,並數數水果的數量。
4、貼一貼
請幼兒把每種水果貼畫貼到相應數量的盤子或籃子裏。
三、遊戲活動:《水果串》
活動目標:
1、嘗試與同伴共做水果串。
2、知道水果有多種做法。
3、樂意與人分享食物。
活動準備:
1、物質準備:各種水果切成小塊、竹籤若干、盤子若干、菜板、小刀等。
2、經驗準備:幼兒有吃水果的體驗。
活動過程:
1、討論水果的吃法。
2、猜猜水果串是怎麼做的?
3、幼兒洗手,自己做水果串。
4、品嚐自己做的水果串,説一説是什麼味道。
四、户外活動:一物多玩
1、做一物多玩操節。
2、幼兒集體玩物:走、跑、跳的練習。
3、幼兒自由組合玩物:如連線跳;地面滾動;向上拋;網小魚;壘高;利用圈、棍等輔助材料玩物等。
4、幼兒收拾物品。
五、區域活動:
1、幼兒自由選擇區域進行活動。
2、教師指導:
(1)重點指導“靈巧的小手”:用彩泥通過捏、搓、壓等方法做出各種水果或水果串。
(2)巡迴指導其它區域的活動。
3、幼兒整理區域,進行評價下午活動
幼兒園中班半日活動方案 篇6一、教育活動
活動名稱:自主性繪畫《海底世界》
【活動準備】
海豚表演的課件、海底世界的圖片、範畫、背景畫、卡紙、宣紙、大小形狀不一的蠟光紙、油畫棒、水彩筆、排筆、彩色水、膠水、剪刀、看過《海底總動員》。
【活動目標】
1、激發幼兒大膽的想象和創作,學習用不同的美術技法表現海底世界。
2、為家長和孩子們提供更為廣泛的互動空間,增進情感溝通。
【活動重點】
學習用多種技能表現自己觀察到的事物,培養創造力。
【活動過程】
1、觀看課件,帶領幼兒進入"海底世界"。欣賞後提問:請幼兒説説自己看到了什麼?海底世界是怎樣的?
2、引導幼兒觀察範畫⑴老師做了一幅圖,你們看美不美?美在什麼地方?⑵你們知道這幅畫是怎麼做出來的嗎?
3、用魔術表演的形式,分別演示幾種做畫方法。﹙宣紙印染、油水分離、摺紙添畫、線條畫、裝飾畫﹚
4、家長和幼兒瞭解做畫的類型後自主選擇材料。
5、組織指導親子分組活動的過程。
6、引導幼兒繪製更加豐富的內容。如:水草、貝殼、水母、海星、海豚、螃蟹等。
7、將作品粘貼到背景上。家庭之間相互交流,互相欣賞評價。
二、親子游戲
活動背景:
水池中自由自在遊動的小魚始終是幼兒的好夥伴,好朋友……擁有自己喜歡的東西是一件多麼愜意的事呀!《釣魚》遊戲圓了孩子的夢。聽!他們説:"瞧!我多棒!魚上鈎了!親愛的小魚,你別傷心,我會好好餵養你的"。
活動名稱:釣魚
【活動目標】
1、親子共同配合,感受釣魚的樂趣,體驗獲得成功的喜悦,培養自信心和愛心。
2、為家長和孩子們提供更為廣泛的互動空間,加深親子間的感情,培養合作意識。
活動準備:魚鈎、魚餌、塑料大魚盆、透明的小魚盒、小魚數條、標籤、膠布。
【活動過程】
1、帶領幼兒把自己當做小魚,一起模仿魚遊。
2、引導幼兒觀察魚盆中戲耍的金魚,回答問題:"水裏有什麼呀?小魚在水裏做什麼呢?這些魚怎麼都長的不一樣呀?你們想不想自己養幾條小魚?"
3、父母幫助指導孩子釣魚。
4、釣到的魚裝到小魚缸裏。
5、魚缸上貼上標籤,寫上給小魚起的名字,作為寵物領養。(注意標籤要貼在魚缸的上面這個環節一定要父母協助,離園時共同把寵物帶回家)。
幼兒園中班半日活動方案 篇7一、活動目的
1、為了增強幼兒園、教師、家長之間的溝通,讓家長走進校園,走進課堂,瞭解幼兒園的管理與發展趨勢,瞭解課堂教學和課改動向,從而更好地配合幼兒園,共同關注每一個孩子都能健康的成長。
2、立足學校,放眼社會,充分發揮學校教育的輻射作用,爭取社會各個方面對實現學校管理目標的大力支持,協調好學校教育與家庭教育的關係,進一步推進我園素質教育向縱深發展。
二、活動主題
把握今天,創造明天
三、活動及班級安排
1、週三前各班做好活動前的準備工作,於週四發出家長邀請函。
2、週一抽查大班活動;週二抽查中班活動;週三抽查小班活動;
3、晨檢活動:各班老師接待家長和幼兒,做好登記,發放家長意見反饋表。
第一節集體活動:班主任主講
第二節集體活動:配班主講
第三節集遊戲活動:班主任主講
最後回收家長意見反饋表。
四、教師注意事項
1、請各班教師認真備課,認真選材,內容要符合本班幼兒年齡特點。(10分)
2、半日活動方案詳細認真,能充分指導教學。(10分)
3、教師活動前準備充分,教具學具充分且全實用,操作性強。(10)分
4、教師與幼兒在活動中互動的氣氛好。(10分)
5、教育活動效果好,達到教學目的。 (10分)
五、家長意見反饋表
六、家長邀請函
幼兒園中班半日活動方案 篇8一、晨間接待:
1、能禮貌用語,主動向老師問好。
二、晨間活動
三、早操:
1、主動愉快地參加早操活動。
2、精神飽滿,隨音樂、有節奏地做操。
四、晨間談話:
1、晨間活動結束後,提醒幼兒幫助老師收拾活動器具。
2、提醒幼兒喝水時,取、放口杯,要有秩序。
3、點名。
4、選小組長。
五、集體教育:
活動一:《香蕉宮殿》語言
活動目標:
1.傾聽故事,對螞蟻以及螞蟻的家產生探究的興趣。
2.為螞蟻建造一個美麗的家,體驗製作的樂趣。
活動準備:
1.故事磁帶。
2.幼兒活動材料第四冊17~19頁《香蕉宮殿》。
3.剪刀,膠水,透明膠,雙面膠,紙盤,紙杯,紙盒,貝殼,可樂瓶,樹葉等。
活動過程:
一、美麗的香蕉宮殿
1、結合幼兒活動材料第17~18頁,講述故事至螞蟻把香蕉皮搬到了螞蟻山。
2、小螞蟻把香蕉皮搬到螞蟻山,用來幹什麼?
3、在鼓勵幼兒大膽猜想、表達的基礎上,講述故事後面部分。
4、螞蟻是怎麼打扮香蕉宮殿的?(找來樹枝當柱子,撿來樹葉當瓦片,用鮮花打扮香蕉宮殿
5、閲讀幼兒活動材料地19頁。小螞蟻在美麗的宮殿裏會做什麼呢?
6、幼兒完整欣賞故事一遍。
二、給螞蟻造家
在《香蕉宮殿》的故事裏,小螞蟻用香蕉皮造了香蕉宮殿.我們也給小螞蟻造一個家吧,讓小螞蟻住得既舒服又安全.
1.出示各種材料,引導幼兒説説有哪些材料,你想用哪些材料製作?
2.幼兒選擇材料,分組製作螞蟻的家。
3.教師觀察、指導幼兒的製作活動。
三、邀請螞蟻住新家
1.幼兒相互欣賞各自建造的新家,教師鼓勵幼兒向同伴介紹製作螞蟻家的功能.
2.小螞蟻的家終於造好了,我們一起到外面去邀請小螞蟻來住吧.
四、户外活動:
活動名稱:玩圈
(一)活動目標:
1、喜歡參加户外體育活動,體驗遊戲的樂趣。
2、學習全的多種玩法;發展幼兒綜合運動能力,激發幼兒創造的興趣。
3、有簡單的自我保護方法中班半日活動計劃中班半日活動計劃。
(二)活動準備:
塑料圈每個幼兒一個
(三、活動過程:
1、與幼兒將圈當方向盤,開汽車進入場地。放鬆活動,帶領幼兒膝部、腕部活動。
2、玩圈活動
幼兒自由玩圈,玩出圈的多種玩法。(如:跳圈、轉圈、投圈、套圈等多種玩法。
3、組合玩圈、跳圈
a、把圈擺成一條直線,幼兒單、雙腳向前跳。
b、把圈擺成之字形,幼兒左右行進跳。
c、把圈擺成單雙數,幼兒單、雙腳行進跳。
d、把圈擺成原形,信號圍圈跳。
4、遊戲:換圈行進
幼兒站在一個圈內,把另一圈放在前面,再邁到(跳到前面圈內,在移動後面圈放在前面,反覆進行直到終點。、
5、放鬆活動:開汽車,結束。
五、入廁、洗手、喝水:
六、活動二:《昆蟲音樂會》音樂
活動目標:
1、嘗試用樂器進行合奏表演,體驗演奏樂器的樂趣。
2、通過音樂活動引發對昆蟲鳴叫聲的興趣
活動準備:
1、音樂cd。
2、蜜蜂、知了、螳螂等昆蟲圖片若干。
3、部分節奏卡片,木魚、碰鈴、串鈴等樂器。
活動過程:
(一)猜猜誰會來。
1、森林裏要開一個昆蟲音樂,大家看看誰來了?
2、逐一出示參加音樂會的部分昆蟲的圖片,即蜜蜂、螳螂、知了。
(二)昆蟲唱歌。
1、我們先來看看一隻蜜蜂是怎麼唱歌的?(教師範唱歌曲第一段,並出示最後兩小節的節奏卡片:____/_---/引導幼兒拍打節奏。
2、教師用同樣方法範唱歌曲的第二、三段,相應出示最後兩小節節奏卡片。
3、教師帶領幼兒一起根據節奏卡片拍打節奏。
(三)昆蟲音樂會。
1、幼兒分成三組,分別扮演蜜蜂、螳螂、知了,選擇合適的樂器(蜜蜂木魚;螳螂碰鈴;知了串鈴。看着節奏卡片演奏。
2、教師彈奏歌曲,幼兒齊聲合唱,在每段的最後兩小節根據歌詞分角色演奏相應樂器。
3、昆蟲好朋友在一起表演,昆蟲音樂會肯定會更精彩。
4、教師彈奏歌曲,全體幼兒齊聲和唱三段歌詞,在每段的'最後兩小節用各自的音樂一起敲擊相應節奏,以產生合奏的效果。
5、昆蟲音樂會上還有誰呢?它們是怎麼鳴叫的?
6、引導幼兒用不同的節奏型表示其他昆蟲的鳴叫聲。
7、鼓勵幼兒創編其他昆蟲的歌詞和鳴叫聲。
8、在音樂的伴奏下,嘗試讓幼兒演唱自編的歌曲。
七、盥洗:
1、幼兒能有次序的排隊洗手、解便,不推擠中班半日活動計劃工作計劃。
2、盥洗時提醒幼兒事先卷好衣袖,不玩水,有正確的洗手方法。
3、指導幼兒用自己的毛巾擦手,有良好的衞生習慣。
八、餐前活動:手指遊戲
九、午餐:
1、幼兒能安靜、愉快地進餐,不挑食,保持桌面乾淨,能主動把掉的飯粒撿入餐盤。
2、有良好的坐姿和進餐習慣。
3、會正確使用和收放餐巾、餐具
4、提醒幼兒餐後用餐巾擦嘴。
十、餐後活動:散步
十一、午睡:
1、幼兒會摺疊衣物,擺放整齊頁。
2、不玩耍、不講悄悄話,能較快地、安靜入睡。
3、老師巡迴觀察幼兒入睡情況,糾正不正確的睡姿。