幼兒園的音樂活動方案(精選5篇)
幼兒園的音樂活動方案 篇1
【活動目標】
1、進一步區分對身體主要器官和部位的認識。
2、發現身體部位可以發出各種各樣的聲音,並大膽地進行嘗試表現為音樂伴奏。
3、萌發喜歡打擊類音樂活動。
【活動重點】能區分身體的主要器官並能發現身體部位可以發出不同的聲音。
【活動難點】大膽用身體部位為音樂伴奏。
【活動準備】
1、樂器3件(圓舞板、響棒、鈴鼓)
2、嘴巴、手、腳圖片各一張及音樂伴奏。
【活動過程】
一、律動,激發幼兒參與音樂活動的興趣。
師:小朋友們今天鈴鼓樂器來跟你們做遊戲,跟着鈴鼓走走吧!(當鈴鼓節奏快時,幼兒快些走,當鈴鼓節奏慢時,幼兒慢些走)
二、認識樂器,激發幼兒觀察的興趣。
1、聽聲音猜樂器。
師:史老師還請來了其他的樂器寶寶,它們要跟小朋友玩個猜猜樂的遊戲,一起來猜猜它們是誰?(出示圓舞板、響棒、鈴鼓)
2、引導幼兒傾聽樂器發出的聲音,並讓幼兒説説。(依次講講三種樂器發出的聲音)
三、引導幼兒發現身體能發出聲音的部位,逐步認識身體樂器。
師:小朋友,不光我們的樂器你發出好聽的聲音,我們身上一些地方也能發出好聽的聲音呢?你試試看,能不能讓它發出聲音來。
幼兒嘗試後並讓幼兒説説自己身上哪個部位能發出聲音,是怎麼發出的如:嘴巴,當幼兒説出嘴巴的時候,教師出示圖片,並讓幼兒知道這是嘴巴樂器幼兒説説嘴巴除了小朋友説的一種以外,還有沒有其他的方法(彈舌頭、用力抿嘴)。幼兒集體練習幼兒想到的方法。手:可以拍手,也可以拍其他的身體部位。腳:碰腳、跺腳等。
四、利用身體樂器給音樂伴奏。
1、分部位給音樂伴奏(嘴、手、腳)
2、遊戲:看指令選身體樂器演奏
師:小朋友,現在老師和你們來玩個遊戲,老師這裏的三張圖做標記,等一下,音樂響起的時候,大家要邊聽邊看我的指揮,我指到哪種身體樂器,你們就用哪種身體樂器演奏。
3、演奏2—3邊結束。
五、結束活動。
師:身體原來能發出這麼多好聽的聲音,讓我們一起去告訴其他班的小朋友吧!(開火車離開教室)
幼兒園的音樂活動方案 篇2
活動目標
1.感受和表現音樂的不同性質,學習用肢體動作表現音樂。
2.感受與同伴一起遊戲的快樂。
活動準備
《小朋友散步》的音樂;太陽、打雷、下雨的圖片。
活動過程
一、談話引出主題
1.今天老師給小朋友帶來了一段散步的音樂,我們一起來聽一聽。
2.你平時散步的時候是幾個人去的?
教師小結:我們散步的時候要踩着音樂的節奏走,可以一個人去散步,也可以兩人或者三個人。
二、感受並表現樂曲
(一)播放音樂,用肢體動作表現音樂
1.用手指表現小朋友散步的樣子。
2.用身體表現小朋友散步的樣子。
3.幼兒和教師,踩着音樂的節奏在原地散步。
(二)邊播放音樂邊出示圖片,感受音樂的變化
1.我們去草地上散步的時候,天氣突然有了變化,你聽到了什麼聲音?
2.我們在散步的時候下雨了該怎麼辦呢?
(三)踩着音樂節奏,變化散步的動作
1.下雨了,撐起我們的小傘,踩着音樂的節奏去草地上散步吧!
2.下雨了,我們跑着回家,跑的時候也是要踩着音樂的節奏散步。
三、遊戲“小朋友散步”
1.天晴了(出示太陽),我們又可以去草地上散步了。
2.邀請客人老師跟我們一起去散步吧!
幼兒園的音樂活動方案 篇3
活動目標:
1、欣賞歌曲《洗澡》,知道洗澡能讓人變得涼快又幹淨。
2、逐步積累洗澡的經驗,養成夏天勤洗澡的好習慣。
活動準備:
歌曲磁帶、各種沐浴用品(沐浴液、香皂、浴巾等)
活動過程:
一、我愛洗澡——知道洗澡的好處
1、師:天氣越來越熱了,你們每天洗澡嗎?為什麼要洗澡?你們會不會自己洗澡?洗澡有哪些好處?
2、師:洗澡時,需要用哪些東西?
3、小結:洗澡時,用香噴噴的沐浴露或肥皂不僅可以讓我們的身體變乾淨,還會變成香寶寶呢。
二、我來洗澡——熟悉歌曲旋律,積累洗澡的經驗
1、師播放歌曲,幼兒欣賞。
2、再次播放,請幼兒根據歌曲中的內容作相應的洗澡動作。
3、小結:洗洗頭,洗洗臉,洗洗身體洗洗腳,做個乾淨的香寶寶。
三、認一認、説一説——各種各樣的沐浴用品
1、出示各種沐浴用品,請幼兒説説它們的名稱和用途。
2、我們一起聽着音樂來洗澡吧。
3、小結:有了這些物品的幫助,我們就能洗得香噴噴,每天洗澡,我們來做個香寶寶。
幼兒園的音樂活動方案 篇4
活動目標:
1、感知音樂節奏的變化。
2、學習建立遊戲的規則,並體驗與別人合作遊戲的樂趣。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、在感受歌曲的基礎上,理解歌曲意境。
5、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。
活動準備:
1、音樂錄音《火車快飛》、錄音機。
2、節奏卡(紅卡和黃卡)。
3、打擊樂器一到兩種
活動過程:
1、感知兩種節奏。
(1)教師打節奏讓幼兒分辨並模仿。
老師:帶來兩種節奏型,請小朋友看看有什麼不一樣。(區別)
(教師拍節奏)分別出示兩種節奏卡命名紅色卡和黃色卡。
(2)集體跟着關老師拍出來。(紅卡沒有付點,黃卡上有附點)。(老師再示範請幼兒模仿)
2、欣賞樂曲錄音,熟悉旋律,感受節拍,並隨音樂拍打節拍。
(1)師:關老師帶來一首曲子,請小朋友仔細聽,並用你喜歡的方式隨音樂打節拍(拍手、拍肩、跺腳)。
(2)提問:“請聽聽黃卡的節奏在哪裏?”(強調黃卡節奏)
師:“請小朋友再仔細聽一遍,當聽到黃卡節奏時拍出來。”
(注:前面的歌詞不拍,到有附點即黃卡節奏時拍。)
師:“再聽一遍,出現黃卡節奏時歌詞唱了什麼?”
(3)聽老師用樂器拍打的節奏進行小跑步的。當聽到節奏的變換時迅速和自己最近的小朋友兩兩結伴,樂器停止,快速靜止不動。
3、參與遊戲,體驗快樂遊戲:教師介紹“做火車”的方法,幼兒隨音樂練習:
師:“玩遊戲是有規則的,請你聽好規則:全體幼兒排成8列縱隊,第一名幼兒做火車頭,兩臂屈肘,兩手握拳放在身體兩側,後面的幼兒用雙手搭在前面幼兒的肩上,做車廂。在音樂節奏變換時,原來做火車頭和第一節車廂的幼兒迅速舉起雙臂搭成山洞,給其它火車通過。音樂停,火車停。”
(1)、教師與三名幼兒做音樂遊戲,其他幼兒觀摩瞭解玩法。
(2)、教師帶領幼兒跟隨音樂做遊戲。
(3)、男、女幼兒分別一隊,跟隨音樂做遊戲。
(4)、聽音樂排成縱隊成一列火車離開。
幼兒園的音樂活動方案 篇5
教學目標:
1、以活潑、歡快的情緒,飽滿而富有彈性的歌聲,表現種樹時的愉快心情,及盼望小樹成材的願望。
2、體會連音線在歌曲中的作用。
3、用律動的方式進行表演。
重點難點:
1、讓學生感受了解地球是我們共同應該保護的家園,植樹造林勢在必行。
2、學生感受歌曲活潑、歡快的情緒。
教學方法:
學唱法、引導法。
教具準備:
錄音機、多媒體設備、Flash畫面、磁帶。
教學過程:
一、 複習上節課內容《苗嶺的早晨》
1、複習聽賞一遍。
2、再以網上畫面加深對樂曲的理解和記憶。
二、導入新課:
美妙的音樂將我們帶到了山清水秀的苗家山寨,生活在那裏的人們該是多麼幸福,具統計從1970年到20__年,由於地球上的森林覆蓋率下降了12%,由此生物多樣化下降了1/3,淡水資源減少了55%,生態環境的破壞是如此嚴重,我們怎麼辦?(學生討論,得出結論,教師引導植樹歌的出現)
三、學唱歌曲:
1、聽錄音《少先隊植樹造林歌》,感受歌曲的旋律,教師帶着學生拍手、踏腳
2、教師範唱,邊唱邊拍節拍,學生跟着做,心裏默唱。
3、聽歌曲錄音,學生自己拍節拍,小聲跟唱。
4、聽老師彈琴,學生拍節拍小聲唱歌。
5、歌譜學唱,注意歌曲中的連線。
6、學習歌詞,學生分組學唱並練習。
四、創編歌曲的律動:
1、第1、2小節拉手原地點踏步。
2、第3、4小節雙手上舉擺動。
3、第5、6小節一人蹲一人站立。
4、第7、8小節拉手雙人轉圈。
教學反思:
在創編活動中,要注重學生對音樂的感受能力,一邊律動,一邊演唱歌曲,從而加深對歌曲內涵的理解,並使課堂氣憤更加活躍。