大班美術活動方案怎麼策劃（通用5篇）

大班美術活動方案怎麼策劃 篇1

活動目標：

1、瞭解小雞的外形特徵，用一個圓以及兩個連接圓的方法畫小雞。

2、大膽添畫，表現出小雞的動態。

3、感受活動的快樂。

活動準備：

1、小雞圖片。

2、範畫、油畫棒、畫紙。

活動過程;

一、引起興趣。

出示小雞圖片學小雞“嘰嘰”地叫，小朋友們，是誰來了?哦，是小雞來了，小雞是什麼樣子的呢?

二、講解示範

1、出示範畫，引導幼兒觀察：嘰嘰嘰嘰，可愛的小雞來了，我們一起來看看小雞是什麼樣子。幼兒回答，教師進行總結。

小結：小雞的頭是圓圓的，黃色，身子也是圓圓的，黃色，尖尖的嘴巴和短短的爪子。

2、小雞真可愛，看看老師是怎麼畫的。老師邊講解邊示範小雞的繪畫方法：用黃色的蠟筆畫一個圓，再畫一個大一點的圓，兩個圓連接起來，再用橘黃色的蠟筆畫短段的線做小雞的嘴巴和爪子。

3、請伸出你的小手和老師一起來畫小雞，帶幼兒進行書空練習。

先拿一支黃色的蠟筆，畫一個圓，再挨着它畫一個大一點的圓，再用橘黃色的蠟筆小雞的尖尖的嘴巴和爪子。一隻小雞就畫好了，小朋友可以畫幾隻小雞在一起玩，可以畫兩隻、三隻或者更多一些。

三、幼兒作畫，教師指導。

1、分發幼兒繪畫材料，幼兒作畫，並啟發他們創造性地畫出小雞的動態。

2、老師巡迴指導，提醒幼兒將小雞畫大一些，注意保持小雞身體的乾淨，鼓勵先畫好小雞的幼兒在天空中添畫太陽，在小雞腳下和旁邊添畫小草和五顏六色的小花和蟲子等。

幫助個別能力弱的幼兒學習畫小雞。

四、評價幼兒作品。

1、展示幼兒作品引導幼兒欣賞。

教師：我們來看看誰畫的小雞最乾淨、最漂亮，展示畫面乾淨、完整的作品。

2、收拾繪畫材料，結束遊戲。

大班美術活動方案怎麼策劃 篇2

【活動目標】

1、初步嘗試利用橡皮泥在石頭上創作娃娃臉。

2、能根據自己的想法大膽地創作，體驗在石頭上創作的樂趣。

【活動準備】

1、石頭每人一塊、橡皮泥。

2、課件、音樂。

【活動過程】

一、欣賞石頭，激趣導課。

1、課件播放不同類型的石頭圖片，引導幼兒欣賞石頭上的不同花紋圖案。

2、教師小結：剛才我們一起欣賞了在石頭上自然形成的一些有趣畫面，許多人非常喜歡這樣的石頭，有的人還把石頭擺在家裏做裝飾欣賞它，很有意思，也很漂亮。

3、課件出示石頭娃娃。老師從石頭王國裏給大家帶來了一位朋友，你們想認識他嗎?那我們一起請他出來和大家見面吧。

二、欣賞石頭娃娃，引導幼兒瞭解其特點。

1、提出問題，引導幼兒觀察。

(1)師：看了這麼多石頭家族的石頭，我有問題了，石頭娃娃和這麼多石頭有什麼不一樣?

(2)幼兒觀察並説一説。

2、創設情境，激發創作興趣。

師：其實，今天石頭娃娃不僅是要和我們交朋友，他還需要我們大家幫幫他呢!你們願意幫助他嗎?我們來看看他需要我們為他做些什麼?

播放課件，教師相機講解：這些都是我的朋友，因為我們要參加石頭王國的選美大賽。可是我們的設計師有事今天不能來了，不能幫助大家設計了。所以我想請小朋友們幫幫我的這些朋友。好嗎?

三、幼兒創作石頭娃娃。

1、教師介紹創作素材：石頭、橡皮泥。

2、分組創作石頭娃娃，教師巡迴指導。

大班美術活動方案怎麼策劃 篇3

教學目的：

1、 學習在幾何圖形上聯想出簡單物體並表現其主要特徵。

2、 學會觀察、概括物體的外形特徵、提高表現能力。

3、 感受美術創造的樂趣。

教學準備：

1、彩色卡紙剪幾何圖形拼貼的畫。

2、繪畫工具。

教學過程：

1、 出示範畫，請幼兒欣賞，導入活動主題。

教師：看看這幅畫，畫的是什麼?怎麼畫成的?

總結：這幅畫是用幾何圖形貼上去的，看看它像什麼?然後在添畫出來。

2、 引導幼兒根據圖形聯想。

請小朋友看一看這個圖形像什麼物體?倒過來像什麼。還想出了別的什麼物體?

3、 出示美工書，請每位幼兒在圖形上聯想添畫，使之變成另一個物體。

4、 幼兒操作。教師幫助能力弱的幼兒聯想簡單的物體;鼓勵能力強的孩子，選用在反面的圖案上添畫，組成較複雜的物體。

5、 總結評價。展示作品，請幼兒講解自己的作品。看誰聯想得和大家不一樣，最新穎奇特。併發星星獎勵。

大班美術活動方案怎麼策劃 篇4

一.活動目標

1.培養幼兒構圖能力，創造富有表現力和畫面感的構圖和構思。

2.發展幼兒想象能力，創造出富有幼兒情感的畫面。

3.培養幼兒畫羊的簡單形態和動作特徵。

二.活動準備

1.看過動畫片《喜羊羊》。

2.教師準備水彩筆油畫棒。

3.有關喜羊羊動畫片里人物的圖片或貼片若干。

三.活動過程

(一)引入

1.播放《喜羊羊》主題曲，引發幼兒興趣，讓幼兒跟着歌曲做律動。

2.教師：這是什麼歌曲?

(二)過程

1.教師拿出喜羊羊圖書，與幼兒分享故事情節。

2.教師引導幼兒説出自己最喜歡《喜羊羊》中人物的形象特徵，以及喜歡的原因。

3.教師出示示範圖，讓幼兒欣賞和點評，説出畫中人物的特徵。教師就幼兒所做的點評和畫面對幼兒講述畫面的構成，引導幼兒樹立正確構圖感和畫面感的意識。教師對自己的範畫編一個小故事，更富有畫面感和故事情節。

4.讓幼兒大膽自由進行繪畫，教師進行引導和指導。鼓勵幼兒大膽用色。

5.幼兒繪畫結束，自己對自己的畫作介紹，和好朋友一同分享畫的內容。

(三)結束

1.讓個別幼兒進行圖畫展示，向小朋友介紹畫面內容。教師給個別畫的好的小朋友以貼片鼓勵。

2.教師總結，讓幼兒在家中和爸爸媽媽分享着繪畫的內容。

四.活動反思

在本次活動中，教師充分調動了幼兒的積極性，使幼兒能夠按照自己的想像畫出自己心中的羊。但仍存在不足，幼兒的繪畫作品色彩和比例有問題，要多加指導和引導，讓幼兒畫出更加富有畫面感和構圖感的繪畫作品。

五.活動延伸

讓幼兒在家中與父母一同觀看其他動畫片，讓幼兒畫出自己最喜愛的動畫形象。

大班美術活動方案怎麼策劃 篇5

活動目標：

1、啟發幼兒在同伴原有繪畫形象的基礎上大膽想像，為同伴的作品添畫。

2、感受同伴的不同思維方式和表現方式，體驗交換作畫的趣味性。

活動準備：

1、幼兒有根據任意圖形想像作畫和合作繪畫的經驗。

2、勾線筆、背景音樂、油畫棒、畫紙。

3、坐位安排成環形。

活動過程：

一、引導

1、出示基本圖形，啟發幼兒説説：“你想把它變成什麼”。

2、從簡單的基本形開始，分步驟示範，讓幼兒猜想老師畫的是什麼。

3、師生共同想象添畫，讓幼兒感知其中的創造性和變異性。

4、講解“大轉盤式作畫”的方式和遊戲規則。

二、創作

1、幼兒按“大轉盤式作畫”的方式和規則作畫。(播放優美的音樂)

2、啟發幼兒在同伴原有繪畫形象的基礎上大膽想象 ，為同伴的作品添畫。

3、教師參與活動，並積極引導。

三、交流、體驗

1、引導幼兒回憶、尋找自己原先的創作圖案，與同伴分享創作的快樂。

2、展示幼兒作品，談談“大轉盤式作畫”的感受。

活動延伸：

鼓勵幼兒根據作品創編故事，並相互交流。