聯校工作計劃4篇

指導思想：

XX年，全鎮教育以科學發展觀統領，以區、鎮“十二·五教育發展規劃”、區教育局XX年度工作計劃為指針，把提升“執行力”作為工作的第一要務、根本要務和基礎要務，以規範發展、均衡發展、優質發展、特色發展、內涵發展為主線，創優學校管理，注重指導管理、強化過程管理、完善責任機制，彰顯評價功能、實現全鎮教育規範、健康、和諧、科學發展。

主題詞：校園文化建設年

關鍵詞：責任第一規範管理 執行到位 圓滿完成 提升質量

圍繞一箇中心：

全面提高教育教學質量

樹立兩種意識：

1．校校有進步，全鎮大變樣的責任意識；

2．特色決定學校品牌、文化決定學校品味、師質決定學校品質的發展意識。

突出三大重點：

1．讀書、寫進校園工程

2．以課堂教學改革為核心，抓實“四育”工作，實現素質教育的全面深化

3．借區優質學校教育聯盟東風，實現全鎮教育的整體提升

實施四大工程：

1．義務教育標準化學校創建全覆蓋工程；

2．三郊幼兒園新建工程；

3．校園文化建設工程；

4．教師素質提升工程；

完成八項指標：

1．100%的師生基本養成良好的健康行為習慣。

2．學生品德行為合格率100%；師生違法犯罪率“0”。

3．學前三年入園率達99%以上。

4．適齡學生入學率、鞏固率、升學率100%；殘疾學生入學率100%；國小生輟學率“0”。

5．三級課程開課率100%；課堂教學合格率100%；學科教學合格率95%。

6．學校重大事務、經費管理公開率100%。

7．學校重大安全責任事故率“0”，安全隱患整改率100%，安全教育開課率100%，安全演練率100%。

8．年度教育督導、育人、教學、保教四大評估保持區先進位次。

抓實六項工作：

㈠保障投入、強化監管，實施學校標準化建設全覆蓋工程。

1．開源節流，繼續加大投入力度，XX年完成剩餘10所學校的標準化建設，實現辦學條件的均衡化。XX年完成創建任務的5所學校迎接省市級複驗。全面提高教學設施設備和教學儀器、圖書的利用率，演示實驗和分組實驗開出率達到85%以上。

2．進一步加強教育信息化建設，100%學校實現班班通。強化指導管理，提升信息技術與課程整合能力，確保信息技術課程開設率達100%。

3．做好校安工程後續工作，迎接各級審計。

㈡育人為本，質量為重，全面深化素質教育。

4．啟動新一輪校園文化創建工程。

各學校、幼兒園要緊緊圍繞“十二·五”規劃，將校園文化建設作為學校品牌建設的核心內容，制定完善目標任務、責任機制。重點做好以下工作：

⑴ 深入推進“讀書、寫”進校園工程。從本年度起，“讀書、寫進校園活動”將作為一項系統性的教育工程列為我鎮今後一段時間的重點工作。鎮聯校將通過現場觀摩、經驗研討、考核評價、樹立典型、表彰先進等方式方法，確保為此項工作長期、深入開展。各學校着眼學生成人、教師成長、學校發展的角度，認真總結“讀書、寫”活動開展情況，積極完善本校方案、責任機制、評價考核體系等，努力構建起相對完善的管理運行機制，大處着眼、小處着手、長遠規劃、細節落實，使“讀書、寫”真正成為學校、教師、學生髮展的基礎，為校園文化構建注入新的內涵。上半年召開讀書、寫進校園觀摩推進會。

⑵ 繼續深化書香校園創建。以學校圖書館、閲覽室、班級圖書角建設為切入點，着力培養師生的讀書習慣。學校圖書館必須做到100%的開放，必須做到時間、人員、地點三固定。學校（園）要立足校情、園情、村情，定期向教師、學生乃至家長推薦圖書，營造濃厚的讀書氛圍，讓書籍成為教師專業發展和學生健康成長的階梯。

⑶ 創造性地開展文明宿舍、文明班級、放心食堂、衞生廁所、綠色生態校園和平安校園“六大創建活動”，培植打造學校文化建設亮點。本年度全鎮創建重點是整潔校園、衞生廁所和平安校園。聯校將對創建工作的進展情況進行定期通報。

⑷ 創新校園文化載體。大力做好校園廣播、校園文化專欄、校園文化社團、校報校刊、“每週一曲、每週一畫、每週一文欣賞”等工作，繼續做好“四化”、“四好”、“四節”活動和“三名進校園”工作，提升學校文化品位。

⑸ 將“一訓六風”建設有機融入到學校整體文化打造之中，全力提升學校發展內動力和軟實力。（六風：校風、教風、學風、班風、文風、考風）

⑹ 堅持一切工作立足學生特點、圍繞學生需求，尊重學生意願的指導思想，重新設計、科學完善學校制度文化和環境文化，為學生成長創設優雅和諧氛圍。

⑺ 加強學生禁煙教育，所有學校全部達到無煙學校創建標準。

⑻ 10月份組織對各學校、幼兒園校園文化建設評估。

5．紮實開展學生養成教育工作。

⑴ 本年度重點做好養成教育“十大習慣”培養啟動、推進工作。（十大習慣：即文明禮儀習慣、誠實守信習慣、自主學習習慣（特別是自主預習習慣）、閲讀習慣、寫作習慣、健體習慣、衞生習慣、熱愛勞動習慣、勤儉節約習慣和遵守規則習慣）。

⑵ 本年度繼續做好“學生一日生活十項常規”的培養工作。（學生一日生活十項常規即：⑴佩帶領巾、⑵見了老師問好、⑶校內文明用語、⑷校內紀律自律、⑸衞生習慣養成、⑹課堂學習習慣養成、⑺作業按時完成、⑻同學互幫互助、⑼好人好事、⑽幫助家長。）

各學校要結合學校實際，堅持循序漸進的基本原則，積極發揮“紅領巾監督崗”，“小明星評選”等途徑、載體的作用，從每一個學生抓起，從每一個學生的每一個細節抓起，引導學生養成良好行為習慣。

6．以活動為主線，提高全面育人工作的針對性、實效性。繼續組織開展以愛國教育、理想教育、責任教育、法制教育、生命教育等為主題的校內外教育活動，做到寓教於樂，讓學生在形式多樣的活動中接受體驗、鍛鍊和教育。繼續落實“班幹部輪換制”、“四好活動”、“人生夢想”設計等工作，進一步深化“導師制”，引導學生樹立遠大的理想，培養良好的道德品質和文明行為。

7．加強和改進班級管理。開展班級問題研討，抓好“一訓六風”建設，提升班主任及學生的自主管理能力，構建師生全員參與、協同管理的班級管理機制。完善“親情工作室”，廣泛開展“做學生知心朋友”的談話活動。規範班級檔案建設。

8．完善三維育人網絡，積極開展貼近學生和學生樂於參與的主題活動，讓學生了解社會，逐步明確自己的社會責任。發揮家庭教育協會的作用，推動家校共育。進一步強化校外教育基地建設，提高校外教育水平。規範每學期不少於一次學校公開日和校長接待日活動，形成學校、家庭、社會全面育人和全員推進素質教育的新格局。

9．堅定不移地推進課程改革。嚴格實行課程表備案管理制度、課程開設“一票否決制”，確保所有學校課程開設率達100%。進一步鞏固音、體、美、綜合、校本、計算機的開課率和教學質量。構建一批科技、藝術、語言、人文類的學校課程，確保地方校本和校本課程落到實處。加強學生職業滲透教育，提高學生社會實踐能力。

10．全面推進優質教育聯盟和優質學校創建活動。認真落實《陽泉市郊區關於創建優質學校教育聯盟，進一步推進區域教育均衡發展的實施意見》，創新交流形式與載體，有效提煉辦學經驗，全面提高全鎮優質教育的覆蓋面。

11．深化課堂教學改革，提高課堂教學質量。學校校長必須牢固樹立“課堂教學質量是決定學校教學質量關鍵因素”的理念，撲下身來，蹲在課堂，把所有的精力全部投入於學校課堂教學改革。學校校長必須正確認識和清楚掌握本校課堂教學改革優勢與不足、經驗與問題，把問題整改作為第一要務，把經驗內化作為根本要務，把“課堂教學質量作為檢驗學校工作是否執行到位的根本標準”，全心全意抓課堂，一心一意謀質量。本年度聯校課堂教學改革的總體思路的依然是規範行為，提煉經驗。重點做好以下工作：

一是繼續完善三規範、三結合、一限期管理體系，提高課堂教學管理水平和質量。本年度組織所有學科的課堂教學當堂檢測環節過關考核。（三規範：狠抓“設問導讀環節管理”，規範教師備課行為；狠抓“教師課堂執教行為”，規範課堂管理行為；狠抓“課堂檢測質量”，規範課堂評價行為；三結合：模式推進與教師行為轉變相結合、引導改進與強制推進相結合、示範引領與幫扶帶動相結合；一限期：推行課堂教學限期達標制度）

二是繼續把設問導讀、當堂檢測質量作為課堂教學改革深入推進的兩大抓手，並將兩大環節納入學科課堂教學評價體系，提高課堂教學研究的針對性和實用性。

三是繼續加大以學案教學為核心的課堂教學模式研究，通過模式研究、運用引領教師課堂轉型，促進課堂質量提高。

四是繼續加強課標考試、小組合作、備課環節管理、一本通等管理行為的研究，推廣先進經驗，提升教學管理水平。

五是堅定不移地做好優質學科教師、優質課堂教學模式的打造力度，樹立典型，引領發展。本年度組織校長優質課、優質模式課競賽活動。

12．牢固樹立“科研興校”的思想。組織協調六年級學科教研活動工作，有效提高教研的針對性。加大教科研力度，做到校校有課題，人人都參與，並積極做好科研成果的推廣工作。繼續完善教研活動備案制和驗收制兩項管理制度，確保校本教研工作規範有序、高質量開展。加大《教研博客》管理，提高網絡教研質量。加強與外鄉鎮同類學校的合作交流，通過對比，找準差距，整體提高。

13．繼續做好教學質量監測。加大重點年級、重點學科、重點教師的跟蹤監控和服務指導，實現教學質量整體提升。進一步修訂完善監測方案與體系，強化分析反饋和對症指導，積極探索以監測促發展、以評價促提高的質量監控機制，提高質量監測的有效性和針對性。

14．加強學生綜合素質評價工作，完善學生綜合素質評價體系。積極開展第二課堂和學生興趣特長培養工作，強化學科實踐能力考查和學生個性發展水平的測試，引導學生個性發展和全面發展。

15．全力實施“學生體質健康工程”。

⑴ 嚴格規範學校作息時間，推廣“快樂大課間”， 嚴格學生在校一天兩次眼保健操制度，深入開展“陽光體育運動”，確保學生每天不少於1小時的課外活動時間。

⑵ 嚴格實施《學生體質健康標準》、《學校體育工作條例》和《學校衞生工作條例》，以體育課和課外活動為主要陣地，大力提高體育課程質量。與夢想俱樂部捆綁運作，加強和改進學校興趣活動小組工作，創造性、經常性地組織開展羣體性體育活動和競賽，確保每一個學生能掌握一種以上的健身方法。

⑶ 繼續做好學生免費體檢工作，規範學生體檢檔案，積極做好學生體檢後的分析和跟蹤。加強家校聯繫，明確預防措施，切實降低視力低下、肥胖等常見病發病率。積極開展學生科學營養教育工作。健全和完善學校突發公共衞生事件報告與預警機制，切實搞好各類流行性疾病的防控工作。

⑷ 以建立和完善“親情工作室”為切入點，實施心理問題的提前干預，變被動為主動，努力提高學生身體和心理素質。

16．加強和改進藝體工作。全面實施“藝體2+1”工程（2+1：人人掌握一種藝術表現技能、人人掌握一種樂器、人人掌握一種健身方法）。深入“樂器進教室”工作，力爭覆蓋面100%，100%的學生基本使用一種樂器，70%以上的學生基本掌握一種樂器。繼續搞好 “六一”藝術周和十月份藝術教育月活動，提高廣大師生的藝術修養。積極做好年度學生體質健康測試數據上報工作，並將測試結果納入年度考核內容。規範藝體學科教學、活動、評價等管理行為，突出實踐效果，將考核結果直接納入教師、學校管理績效之中。認真組織好XX年運動會，力爭區運會優異成績。

17．繼續做好科技教育工作。以青少年科技創新大賽和學校科技文化節為載體，結合標準化學校建設，所有中心校全部創建科技實驗室，鼓勵其餘有條件的學校創建科技實驗室。

18．大力做好語言文工作。以讀經典書、説普通話、寫規範為載體，強化學校語言文工作，規範學校寫課程，確保課時、教材、教師“三到位”，提高學生寫能力。將學生寫能力納入到教學質量監控和學生綜合素質評定範疇。大力推廣普通話，積極創建普通話示範校。

㈢彰顯特色，跨越發展，全面推進各類教育整體發展

19．全面提升學前教育發展水平。

⑴ 完成三郊幼兒園新建工程。做好東樑莊、山頭、上白泉、韓莊三星級幼兒園升級工程。鼓勵有條件的幼兒園創建郊區農村特色幼兒園。

⑵ 繼續堅持“規範+特色+品牌”辦園方向，大力實施“強強聯手、強弱聯合，一年一個點，年年有進步”工作策略，加快發展幼兒教育。

⑶ 以園長論壇、園際交流、現場會等形式為依託，為幼兒教師搭建學習交流平台。加強以“八項”基本功為主要內容的教師培訓，提高幼兒教師隊伍素質。

⑷ 繼續開展辦園水平督導評估，形成我鎮學前教育優質均衡發展的監測評估機制。

⑸ 建立民辦幼兒教師工資兑現台賬，確保辦園經費和幼兒教師工資待遇逐年提高。科學管理、規範運用好學前一年免費資金。

20．大力發展成人教育，積極推動學習型社會創建。以學習型鄉鎮建設為抓手，以學校為橋頭堡，以家庭為單元，深入推進學習型組織建設，全力推進學習型社會創建活動。深化 “一網兩工程”，藉助農村現代遠程教育網絡，積極開展面向“三農”的多種形式的短期培訓，與農業、科技有關部門協調，重點開展實用技術培訓。

㈣強化師德，提升效能，整體提升師資素質。

21．進一步加強校長隊伍建設。一是嚴格校（園）長職業道德、執行能力、教學質量三個“一票否決制”。二是全面落實《蔭營聯校校長教育教學行為規範》，規範校長管理行為，提升校長工作執行力。三是完成校（園）長調整交流以及中層領導的選拔錄用工作，並利用暑期集中開展培訓，提高學校領導的管理和執行能力。四是深化校（園）長績效考核，推行校（園）長動態管理，建立校（園）長崗位能上能下的任用機制。五是集中開展一次校（園）長作風建設活動，營造一種務本求實、幹事創業的工作氛圍。六是強化校（園）長研究意識。以“三大規律”為基礎，重點強化調動教師工作、學生學習主動性的研究，不斷提高有效利用學校人力資源的能力。七是繼續發揮教育網站的信息平台功能，鼓勵校（園）長創辦校長博客，多方位傾聽教師和家長對學校管理的意見，提升管理決策的民主化和科學化水平。校（園）長每學年至少要在區級以上教育網站或教育刊物上發表兩篇原創教育論文。

22．堅持以師德教育為首，進一步強化教師隊伍建設。以貫徹落實新的《中國小教師職業道德規範》為核心，深入推進“導師制”和“教育服務承諾制”，深化教師職業道德教育。繼續開展“學生最滿意的教師”評選活動，將教學質量作為評選最滿意教師的主要指標。完成XX年度師德模範、師德標兵評選工作，命名錶彰首批師德模範、師德標兵，組織師德標兵巡迴報告會。全面落實《蔭營聯校教師教育教學行為規範》，規範教師從教行為，提升教師執教力。嚴格推行師德不合格“一票否決制”。

23．深化教育人事改革。不斷完善教師績效考核方案，切實為教師營造一種公開、公平、公正的競爭氛圍，逐步拉大績效工資差距，有效調動教師工作積極性。修訂完善《蔭營聯校教職工管理辦法》、《蔭營聯校校長、園長考核方案》等並嚴格落實。穩妥實施教師交流，逐步實現教師資源配置的均衡化。

24．強化教師培訓學習和業務考核。一是堅持以校為本，組織開展新知識、新技能、新手段的培訓。二是組織開展新一輪教師基本功考核。本年度以校為單位組織實施兩筆一話一課標培訓達標活動。三是積極創造條件，為廣大一線教師提供外出培訓與學習的機會。四是認真落實國培計劃和師範生頂崗實習培訓項目，切實搞好教師全員培訓工作和暑期集中培訓。五是科學管理、使用好晉中學院實習生，為學校工作注入活力。

25．依託區“三五工程（力爭通過五年時間培養5個優質教育聯盟，50名“名校（園）長”，500名省、市、區級教學骨幹、教學能手）”，加強教育名師隊伍建設和管理，打造更多教育名師。開展送教下鄉活動，最大限度地發揮教育名師的帶動和輻射作用。啟動實施，

26．深入實施“教師健康工程”，保證教師每天1小時鍛鍊活動時間。繼續組織好教師體檢工作，完善教師健身工作檔案。下大力改善和提高教師待遇。舉辦第二屆教職工健康運動會。

27．組織教師節系列慶祝表彰活動，舉行教師才藝展示、技能比武大賽等活動。

㈤規範行為，完善機制，向管理要質量。

28．完善鎮、校（園）《教育改革與發展“十二·五”規劃》，為學校今後五年發展明確方向，奠定堅實基礎。

29．規範學校管理行為，積極探索現代學校管理制度

⑴ 加大學校執行力管理機制建設的研究與探索，提升工作到位質量。以工作執行到位的三大要點（保證完成任務、以合適的投入獲得最大成效、方方面面圓滿）和核心公式（執行力=自覺力×（思考力+落實力+創新力）為參照，認真反思執行前、執行中、執行後三個環節中存在的不足與差距、成績與經驗，遵循責任為前提、細節為關鍵、反思為促進、到位為根本、獎懲為保障的工作理念，讓創新智慧與執行精神結緣，捋千頭萬緒、想千方百計，整體提升工作執行的力度與質量。

⑵ 建立計劃落實層層分解責任機制。聯校各科室、學校、幼兒園要依據聯校總體計劃，充分結合自身工作制定符合實際的工作計劃，努力使每一項工作做到五明確五具體，推進各項工作有序開展。（五明確五具體：明確具體實施目標、明確具體實施責任人、明確具體實施時效、明確具體實施措施和明確具體考核要素）

⑶ 繼續堅持“重點工作重點抓，常規工作規範抓，目標明確措施硬，一抓到底手不軟，”的工作思路，嚴格“一包到底，大事做小，小事做精”工作措施，遵循“承包、督查、交賬、考核、獎懲”工作程序，確保各項工作穩步推進。

⑷ 繼續推行“事事有人管，人人都管事；管事憑效果，管人憑考核；問題要糾偏、結果要兑現”的目標管理策略，建立完善學校工作目標分解、承包、監控和考核獎懲機制，突出責任意識，提升落實意識、強化質量意識。

⑸ 建立“八備案”審核管理體系。學校在開學20天內做好自我審核，有關內容要在教職工大會上表決通過，一式三份上報鎮區。（八備案：年度工作計劃、課堂教學改革方案、教職工考評方案、教學質量評價方案、總課程表、作息時間表、教師任課花名錶、安全工作預案）

⑹ 完善“六規範”管理體系，不斷提高精細化管理水平，接受區、鎮動態化跟蹤檢查。（六規範，即規範課程開設、學籍管理、均衡編班、作息時間、學校制度落實、績效考核）。

⑺ 修訂完善學校章程、規章制度、健全教職工代表大會制度、家長委員會制度，構建現代管理制度體系。大力推進校務公開，做到學生、教師、家長、社會四滿意。學校重大事務、經費管理公開率100%。

⑻ 加強檔案建設，促進檔案管理的規範化。

30．強化校（園）長負責制，鼓勵校（園）長創新思路，辦出特色，辦出水平。加強學校班子建設，明晰領導成員責任目標，做到責權利相統一。強化領導班子的表率和帶頭作用，最大限度地調動班子成員的積極性。加強班主任工作績效考核與管理，調動廣大班主任的工作積極性和主動性，推動學校管理整體上水平。

31．加強和改進財務管理。

⑴ 嚴格落實義務教育“四免兩補”政策，繼續實施學生免費體檢、校方責任險、學前一年教育免費政策、冬季取暖用炭免費等一系列教育惠民政策，構建更加完善的就學保障機制，提升教育的公平性和普惠性。

⑵ 認真落實《蔭營聯校學校財務管理辦法》。完善經費預算制度，按預算科學合理地安排支出。加強對學校經費使用情況的監督檢查，認真落實大型購置政府集中採購制度。積極做好學校報賬員培訓和學校財產管理員培訓工作。嚴格學校亂收費一票否決制。

⑶ 切實做好校舍安全工程資金的監管。

32．加強依法治教，規範辦學行為。認真學習和全面貫徹《山西省實施〈中華人民共和國教育義務教育法〉辦法》。進一步加強學籍管理電子化，強化對學生流動和輟學狀況的監控，保證外來務工人員子女接受義務教育。國小鞏固率達100%。

33．認真落實《陽泉市郊區中國小校督導評估方案》、《陽泉市郊區實施全面育人工程評價方案》、《陽泉市郊區九年義務教育階段教學質量監控與評價方案》，《陽泉市郊區幼兒園督導評估方案》，加強工作的針對性，突出改進，創新管理，年度四大評估再創佳績。積極開展各類單項工作先進評比，激勵學校各項工作上台階。

㈥安全保障，創先爭優，實現全鎮教育科學、健康發展。

34.牢固樹立“安全第一”的思想，堅持把安全工作擺在學校工作的首位。嚴格實行校長負責制，更加規範地落實安全日誌管理制度。紮實做好安全教育進課堂工作，進一步加強學生安全教育、法制教育、防範教育，提高學生的安全意識和自我保護能力。認真組織好“開學安全第一課”和每學期至少兩次的緊急疏散演練，有效提升學校處理突發事件的應急能力。進一步完善學校安全制度和各項防控措施及應急預案，加強安全工作檔案建設。強化學校安全工作自查制度，嚴格實行安全工作月報告制度、重大安全事故第一時間報告制和師生外出活動審批制，從嚴從細做好學校日常安全管理工作。繼續開展平安文明校創建，積極協調相關部門，不斷加強校園周邊環境和社會治安綜合治理行動。做好今春流感等常見傳染病的預防教育，建立完善疫情突發上報和處理機制。簽訂綜合治理責任書，強化過程管理和評估考核，嚴格實行安全工作責任追究和安全工作一票否決制。

35．進一步加強黨建工作。以學習貫徹黨的十七屆六中全會精神為主題，以迎接黨的“十八大”為主旋律，集中開展一次學習活動，立足教育發展的新形勢、新目標、新任務，將“文化強國”的戰略思路落實到黨建工作之中，全面加強學校黨組織建設，提升學校黨支部的服務和監督職能。繼續做好“雙評”工作，嚴格執行黨風廉政建設責任制和責任追究制。認真抓好教育信訪工作、紀檢工作，對來信來訪事件及時處理解決。進一步強化教育率先發展意識，以爭先創優為主線，以“做人民滿意的教師”為目標，深入開展“三亮”（亮身份、亮職責、亮承諾）、“三比”（比技能、比業績、比創新）、“三創”（創優質服務標兵、創羣眾滿意窗口、創一流服務品牌）“三評”（學生評教師、家長評學校、社會評教育）活動，積極引導廣大教師特別是黨員幹部用自己的實際行動營造良好的教育發展環境，推動全鎮教育的科學發展。

36．進一步加強教育宣傳工作。加快學校園網站建設，力爭中心校以上學校和中心園全部建設校園網站，組織開展一次網站評比活動。組織教職工積極向教育網、報刊等發表原創論文、新聞等，加大對教育發展新舉措、新實踐和新成就的宣傳，擴大學校知名度，為推進“四育”素質教育營造良好的輿論氛圍。

37.繼續深入開展和諧校園創建活動，不斷提升師生向心力和凝聚力。實施小手拉大手工程，促進和諧家庭、和諧社區、和諧蔭營的創建。

38．認真落實《蔭營聯校機關人員崗位設置及職責分工》，明確職責任務，建立相對科學、規範的責任管理運行機制。以服務為宗旨，以深化“六型”（即學習型、服務型、創新型、高效型、和諧型、節約型）機關創建活動為抓手，推行服務承諾、首問責任、限時辦結、工作責任追究、績效和效能考核六項制度，大興學習之風，實幹之風、調研之風，增強服務意識，提升管理水平，提高工作效能，努力打造“人人愛學習、個個講服務、事事求務實，天天抓節約”的高效型機關，塑造聯校整體形象，把聯校打造成為全鎮學校、幼兒園服務的優質平台。

附：XX年度重點檢查和重要會議

1．區重要評比排隊

⑴ “快樂大課間”（普教科）

⑵ 信息工作評比（研究室）

⑶ 文化環境創設（普教科）

2．重大檢查及活動：

⑴ 讀書、寫進校園觀摩推進會（4月上旬）

⑵ 師德巡迴報告會（2～4月份）

⑶ 區教學質量檢查（4～5月份）

⑷ 區鎮慶“六一”系列活動（5、6月份）

⑸ 區鎮第二屆教職工運動會（8月份）

⑹ 區鎮田徑運動會（9月份）

⑺ 鎮校園文化創建檢查驗收（10月份）

⑻ 區鎮學科技、藝術教育月活動（10月份）

⑼ 區鎮教育教學綜合督導評估（11月份）

3．重要會議：

⑴ 區鎮XX年教育工作會（1月份）；

⑵ 區鎮教學工作會（8月份）；

⑶ 區鎮教師節慶祝表彰大會（9月份）

⑷ 區檔案管理現場會（10月份）

⑸ 區教科研工作會（12月份）

以《陽泉市郊區教育改革與發展“xx”規劃》、《聯校XX年工作計劃》，以及區XX年教學工作會精神為指導，以“校園文化建設”為主旋律；以“四育工程”和“課堂教學改革”為主線，以有效提高學校的發展力、校長的執行力和教師的執教力為目標，以創建與完善學校、教師、學生評價體系為抓手，達到“校校有特色，全鎮大變樣”的最終目標。

主題詞：校園文化建設年

總體思路：強化規範、突出特色；強化目標，突出過程；強化服務，突出監控。

總目標：分類推進，分塊突破，校校有特色，全鎮大變樣。

具體目標：

1、繼續構建有效的全面育人四育模式，以讀書寫為突破口，所有學校必須根據實際打造一項以上的學校特色，最終形成具有代表性的特色學校；

2、以課堂教學改革和校長教師隊伍建設為突破口，以建立完善各類評價體系為保障，教學工作總評達到全區第四名以上。

3、形成有效的四育模式，本學年在責任教育和創新教育方面要有突破，要形成具有推廣價值的經驗，10月份接受區育人工作檢查取得優異成績。

4、學校重大安全責任事故率“ 0”，安全隱患整改率100%，安全教育開課率100%，安全演練率100%，學生品德行為合格率100%，師生違法犯罪率“0”。

5、力爭95%以上的課堂體現“八”特點，更加規範、科學地運用學案和課模；課堂教學當堂檢測合格率達92%；打造30%的分學科的典型示範課。

6、教育教學活動和體衞藝活動在區各類比賽中成績突出。

主要任務及措施：

一、構建科學評價體系，推動學校規範發展

1、本學年重點構建基層學校教育教學工作評價體系，具體評價內容包括：學校各類指標的完成情況；聯校對學校的教育教學過程監控評價；學校、教師、學生的教育教學體衞藝各類活動獲獎情況；學校承辦或組織的面向校外的教育教(文章轉自實用文檔頻道XX09) 學活動開展情況；區教育局對學校的教育教學等工作的評價情況。以上評價內容各佔一定的比例，具體評價方案10月份出台。

2、聯校對各學校的評價結果直接與學校的評選先進、校長的評優評模以及學校教師的評優評模比例掛鈎。

3、各學校依據聯校評價體系的內容與精神，在9月底修訂完善學校的“教師評價方案”、“學生評價方案”、“學校一日常規”等。

二、深化讀書寫工程，推動學校特色發展

1、繼續深入推進“讀書、寫”進校園工程。各校要積極完善評價機制，逐步建立一套相對完整、科學、合理的評價管理機制，以讀經典書、説普通話、寫規範為載體，確保計劃、時間、教師、教材、教案、評價“六到位”，學校要將學生的讀書寫情況納入“學生評價方案”中，採取技能過關的形式有效推進此項工程的落實。聯校本學年繼續將學生的寫能力納入到教學質量監控體系中，並要加大其分值比例。

2、各校要積極創造性的開展“中華經典詩文誦讀”、“國小生課外閲讀指導”、“書香假期”等讀書活動，要求學生必須有“讀書摘記本”，定期舉行優秀讀書摘記本展覽，開展“讀書周”“讀書月”活動，加強學生之間的讀書交流活動， XX年上半年聯校將再次組織召開研討會。

3、以校園文化建設年為契機，深化書香校園創建。探索“三名進校園”（名曲、名畫、名著）特色，各校要建立相應的管理制度，學校圖書室要做到全面開放，各班要建立班級“圖書角”並有有效的管理制度且要落實好。各校要引導學生讀書的基礎上，選拔和培養讀書演講人才，9月21日聯校舉行“中華魂讀書演講賽”，主題為“理想點亮人生”。

4、各校要充分挖掘學校的特點與特長，努力實施校園文化建設工程，11月份完成建設並最終形成各自的校園文化特色。校長要親自把關，充分考慮學校、教師、學生的實際情況以及當地的文化環境和歷史底藴，確定學校的辦學方向和教學育人等方面的特色取向。校長要樹立“無特色就無生命”的辦學思想，使學生、家長、社會充分而且明顯地感受到學校的特色，各校要適時向社會及其它學校展示自己的特色創建成果。

5、無特色取向的學校要儘快選取特色項目並形成一定的規模，已經形成一定特色的學校要使之發揚光大，實現由學校特色向特色學校發展的目標。

三、創新“四育”教育模式，推動學校健康發展

1、狠抓養成教育，培養學生良好的行為習慣

首先，要把養成教育作為促進學生健康發展的“搭石”，落實全面育人工作的永恆主題。各校要按照“四個規範”（語言、行為、儀表、環境）一起抓，“三股力量”（班主任、思品老師、科任老師）一起上，“三條渠道”（學校、家庭、社會）相溝通的原則，以培養學生終身受益的學習、生活習慣為根本目標，圍繞《國小生守則》和《國小生日常行為規範》，着力抓好“十大習慣”的培養（即文明禮儀習慣、誠實守信習慣、自主學習習慣、閲讀習慣、寫作習慣、健體習慣、衞生習慣、熱愛勞動習慣、勤儉節約習慣和遵守規則習慣）和繼續做好“學生一日生活十項常規”的培養工作（即佩戴領巾、見了老師問好、校內文明用語、校內紀律自律、衞生習慣養成、課堂學習習慣養成、作業按時完成、同學互幫互助、好人好事、幫助家長）。

2、強化責任教育，培養學生的責任意識

立足學校實際，積極組織開展以愛國教育、理想教育、責任教育、法制教育、生命教育等為主題的校內外教育活動，創新活動載體，讓學生在形式多樣的活動中體驗、接受鍛鍊和教育。繼續落實“班幹部輪換制”、“四好活動”等育人方法，繼續推進“人生夢想”設計，進一步深化“導師制”，真正把學生的責任教育作為育人工作的核心。

其次要創造性地開展“六大創建活動”（即創建文明班級、文明宿舍、放心食堂、衞生廁所、綠色生態校園和平安校園）和全面推進“五個學會”（即學會自律、學會孝敬、學會求知、學會關心、學會感恩）為主題的責任教育，積極組織好“做好一次家務、寫好一次作業、做好一次值日、辦好一次小報、參與一次社會實踐活動、做一件好事……”等系列活動，從細節小事做起，逐步培養和提升學生承擔責任的能力和履行責任的行為。下半年組織“六大創建工作”專項評比活動。

3、積極推動“親情工作室”的建設，加強心理健康教育

繼續推進學生心理健康教育。以加強“親情工作室”建設和強化教師技能培訓為抓手，廣泛開展“做學生知心朋友”的談話活動，經常性地進行心理健康專題講座、心理諮詢和輔導，將心理健康教育滲透於學校教育的全過程。要求各校將學生的心理健康教育納入學校工作計劃和課程安排，積極開展多種形式的心理健康教育宣傳活動，同時通過家長學校、家長會、家訪等途徑向學生家長宣傳心理健康知識。

4、以培養學生能力為載體，努力推進創新教育

各校要以青少年科技創新大賽和學校科技節為載體，引導學生主動去調查探究。結合本年度標準化學校建設工作，大力加強科技實驗室建設，年底所有中心校全部建成並開展活動，其餘有條件的學校努力創建，全面推進科技教育活動。學校要大力倡導組建各類學生社團，開展讀書節、文化節、體育節等活動，鼓勵學生動腦子、想辦法，從而進一步激發學生的創新意識，培養學生的創新能力。

四、堅持師德責任教育，抓好兩支隊伍建設

1、繼續以教師職業道德規範、校長崗位責任制、教師崗位責任制、教師服務承諾管理辦法為指導，進一步規範校長和教師的管理和教學行為。使校長和教師時刻明白自己的工作職責和任務，努力向“專家型校長”和“研究型教師”發展。

2、廣大校長要努力成為教育教學的行家和專家，切實從繁雜的各類日常性事務中解脱出來，全面規劃和指導學校的教育教學工作。本學年聯校要將各項工作的完成情況與校長的考核緊密結合起來，要求校長必須是教育教學工作的第一責任人，必須全面規劃和熟悉學校的教育教學工作，必須有計劃的開展各項工作，必須全程參與教育教學過程監控工作。

3、積極開展 “如何做好一名合格校長和教師”的師德大討論活動，開展“專家型校長”和“師德標兵”“研究型教師”評選活動，舉行校長特色辦學報告會和師德報告會。在評職、評優、評模中，嚴格落實師德不合格“一票否決制”。強化班主任隊伍建設，各校要進一步完善《班主任工作績效考核方案》和《班主任津貼發放辦法》，最大限度地調動班主任工作的積極性和主動性。9月20日前各校保證每校1篇以上班主任優秀論文的上交，充分展示各校班主任的風采和管理素質。

五、推進課堂教學改革，努力打造高效課堂

1、進一步反思總結“學案”教學三年來所取得經驗與存在差距，牢固樹立“只有學生自主學習才是真正意義上的學習”的核心理念，樹立“課堂教學質量是決定學校教學質量關鍵因素”的質量意識，強化模式錘鍊、提煉課堂經驗，實現課堂教學改革的再提升、再發展。

2、繼續規範課堂教學五大行為，提煉管理經驗，提高課堂教學效率。

一是規範“三抓兩用”課堂管理行為，整體提高課堂教學管理水平。（抓備課、抓培訓、抓研究；用好學習小組，用好課堂檢測）

二是規範學科教學模式驗證性實驗行為，提煉符合學校實際、學科實際、教師實際的學科課堂教學模式，並通過模式研究、運用引領教師課堂轉型，促進課堂質量提高。

三是規範課堂檢測行為，把堂堂清真正落實的日常工作當中。

四是規範學生學習小組活動管理行為，把課堂歸還學生。

五是規範學校課堂教學監控行為，以優質帶動薄弱，以管理促進學校課堂教學質量整體提升。

各學校要圍繞“五大管理行為”的規範，整體謀劃，協同實施，帶動學校教科研、校本培訓、教育評價、特色亮點打造等工作全面發展，最終實現學校全面質量的提高。

3、培植課堂教學改革不同類別、不同層次的典型學校、教師，以點帶面整體推進。堅定不移地做好打造力度，樹立典型，引領發展，推動全鎮教學工作大轉變。

4、以活動開展促課堂效率提高。本學期重點舉行以下活動：

序號

活動名稱

責任人

時間

預期目的

1

校長、教導主任培訓

聯校

9月中旬

規範校長教學管理行為，提高課堂管理執行行為；規範教導主任常規管理行為，向管理要質量

2

新課標及教材培訓學習及考核

學校校長

9月中旬前

把握課標新理念與學段要求，提高教師駕馭教材能力

3

校長公開課競賽

聯校

10月下旬

樹立鎮課堂教學示範校長

4

新教師多種技能過關

聯校、聯片組長

11月中旬

打造青年教師，促使其迅速成長

5

“兩筆一話”達標活動

學校校長

11月份

紮實教師基本功，提教師業務素質

6

六年級學科教研

聯校、聯片組長

至少2次

採取不同形式盤活教材，就學科知識的建構達成基本共識

7

學科模式推廣研討活動

聯片

展示月

進一步凝鍊模式，推廣，使其成型

8

優秀《教研博客》評比

聯校

展示月

加強溝通，實現資源共享，整體提升網絡教研質量

9

教師課堂教學達標驗收活動

聯校

展示月

檢驗全鎮課堂教學改革成效

10

環節監控檔案展評

聯校

展示月

精細過程管理，突出實效性

5、依託課堂陣地，重點做好5個師生習慣的培養工作。即讀、寫的習慣，預習的習慣，整理錯題集的習慣，出考試題的習慣，篩選資料、總結的習慣。

6、依託12月份“展示月”活動，全面檢驗學校課堂教學改革整體情況。計劃以大學校（中心校+上煙）、國小校（其它）為兩片區進行課堂教學、學科模式推廣、優秀博客評選介紹、教育教學檔案展評等現場會活動。

六、夯實教研備課質量，切實做好科研工作

1、積極做好學期初教學質量分析會的延伸工作，以學校現實問題提煉解決為核心，樹立“學校現實問題就是科研問題”和“解決為什麼，怎麼做”的主題理念，深入推進教科研工作。

2、積極做好“xx”教育科研課題研究總結工作，並以此規範學校科研管理行為；同時借區XX年教科研工作會，積極完成市、區科研課題的審核、鑑定，科研論文、案例、課件等的優秀成果徵集工作，提升教科研水準。

3、積極做好以集體備課為主線，以課例研究和問題會診為切入，聯片、中心和學校三級教研為平台的“123”校本教研管理機制建設研究，提升教研水平。

4、強化《教研博客》動態管理。積極完善網絡教研機制，堅持主題式網絡教研活動，提高網絡教研質量，為全鎮教學服務。12月下旬以聯校組織優秀《教研博客》評比活動。

5、立足課堂教學模式研討，積極做好聯片教研工作。

6、充分發揮“優質教育聯盟”優勢，加速學校自身發展，找差距，提效率。

7、強化教師培訓學習和業務考核。一是堅持以生為本，組織開展新課標、新教材、新技能、新手段的培訓。二是組織開展新一輪教師基本功考核。本學期以校為單位組織實施“兩筆一話一課標（教材）培訓”達標活動。

七、強化制度過程管理，落實監控評價機制

1、緊緊圍繞課堂教學改革，繼續做好制度、要求的修訂完善工作，牢固樹立“想細，做精，跟緊”的精細化管理理念，使制度要求成為一種習慣文化，使過程管理成為一種約束反思。各學校於9月25日將本校擬修訂、完善的制度目錄上報鎮聯校。

2、明確重點年級、重點學科、重點教師和重點學生，建立一對一、一幫一承包責任機制，獎優激弱，促進“優勢”優中更優，“弱勢”迎頭趕上。各學校於9月28日將本校四個重點備案情況上報鎮聯校。

3、繼續實行學校領導承包責任制。校長承包六年級，具體負責該年級教師的教學常規工作和畢業生的全面問題（尤其是質量問題）；教導主任承包三至五年級，具體負責該學段教師的教學常規工作和質量穩步提高問題；政教主任承包一至二年級，具體負責該學段的教師教學常規工作和學生行為習慣問題。

4、繼續推行學校領導深入教學一線制。具體做到：代主要學科課程、每學期上公開課3次、每週聽評課至少4節、每學期提高教學質量的專題講座3次、參與校本教研每週一次（有專門的《參加教研活動記錄本》）等，每項工作注重實效，課堂合格率與領導掛鈎。10月下旬組織校長公開課競賽活動。

5、繼續以“教師專業發展檔案”驗證性實施為契機，大力改革學校常規管理機制，加強學校、教導處、教師常規管理權責，推進常規管理高效運行。

6、科學管理、做好晉中學院實習生的培訓培養工作，為學校工作注入活力。

7、加大過程管理監控評價機制。聯校對學校各項工作以及上報材料等情況均採取“記分”形式，最終以一定比例納入學校的總體評價中。以六年級學科教學質量為重點，加強所有年級的學科質量監控力度，通過組織課堂檢測、期中測試、複習練筆等形式，及時改進問題，提高教學質量。增強各類工作和活動的“爭先創優”意識，加大獎勵力度，保證附加分。

8、以《區教學質量監控與評價方案》為標準，突出規範、突出重點、突出改進，全鎮一心，精細管理，嚴格落實每項指標，確保預計目標達成。

八、促進學生健康發展，大力改進藝體工作

1、依據區教育局文件精神，9月17日，在三郊國小舉行聯校XX年國小生田徑運動會，然後組建聯校國小生田徑運動隊參加區運會，爭取取得優異成績，再創我聯校體育輝煌。

2、進一步落實《學校藝術教育工作規程》，組織好各校的藝術教育月活動，按照聯校安排，結合本次藝術教育月主題，認真準備文藝節目和美術作品，切實反映出本校的學生風采。聯校將於10月中旬對各校的節目和美術作品進行初選，堅持“寧缺毋濫”的原則，對不認真準備的學校進行通報和扣分。聯校將選取優秀節目組織文藝匯演，選取優秀作品進行展覽，並報送區教育局。

3、全力實施“學生體質健康工程”，嚴格落實“三操一活動”制度，堅持一天兩次眼保健操制度，抓好廣播操和校操。認真做好學生體質健康測試工作，12月底前必須按時完成上報工作。

4、全面開展“體育藝術2+1項目”活動和“器樂進課堂”活動，各校要創造性地將上述活動與學生的評價有機結合起來，適當的時候開展展示活動。

5、將學校的衞生工作與“六大創建活動”有機地結合起來，確保學校建成文明衞生、文化氛圍濃厚的學生樂園。

九、完成標準化學校建設，提升教育發展水平

1、完成普及報表工作，舉辦標準化學校建設現場會（下白泉國小），同時各學校接收上級下撥的儀器。（9月份）

2、完成各類儀器的入庫、入櫃、管理、建賬，並且開始使用，同時接受市複驗。（10月份）

3、繼續完善標準化學校建設工作，重點規範各類儀器的管理使用，同時完成其餘標準化學校建設相關工作，迎接省級驗收。（11月份）

4、完成設施設備年終報表工作，按照區安排組織好電教能手的評價工作。（12月份）

十、高度重視安全教育，創建平安文明學校

1、堅定不移地牢固樹立 “安全第一”和“一崗雙責”的思想，嚴格實行校長是安全第一責任人制度，更加規範、嚴格落實安全日誌管理制度，立足防範，強化教育，構建學校安全工作長效機制。

2、強化校園警務室建設和校警的管理考核，積極創造條件，實現校警、保安、門衞的全覆蓋。以深化“平安文明校園創建”活動為抓手，進一步強化安全教育進課堂工作，要求做到時間、教師、教材、教案、記錄五到位。各學校除學校建立安全檔案外，要求各班建立班級安全教育和安全活動檔案。

3、進一步完善學校安全制度和各項防控措施及應急預案，加強安全工作檔案建設與管理。認真組織好“開學安全第一課”、“開學安全教育周”活動，嚴格執行每月第一週的班會課為安全教育課，每學期至少組織一次緊急疏散演練和各種專項應急演練，有效提升學校處理突發事件的應急能力。

4、強化學校安全工作自查制度，嚴格實行安全工作月報告制度和重大安全事故第一時間報告制度，做到安全隱患及時發現及時上報及時排除。實行師生外出活動和學校調整作息時間和上課休息時間審批制度，從嚴從細做好學校日常安全管理工作。繼續開展平安文明學校創建工作，積極申報省市級“平安文明學校”，繼續加強學校食堂、校園周邊環境和社會治安綜合治理工作。加強對校車等重點工作管理力度，做到嚴格備案，嚴格監控。實行安全工作責任追究和安全工作一票否決制。紮實抓好學生法制教育。定期邀請法制副校長、校外輔導員開展法制講座。寓法制教育與活動之中，幫助學生從小樹立法制觀念，使國小生知法、懂法、守法、維法、用法。

以《陽泉市郊區教育改革與發展“xx”規劃》、《聯校xx年工作計劃》，以及區xx年教學工作會精神為指導，以“校園文化建設”為主旋律；以“四育工程”和“課堂教學改革”為主線，以有效提高學校的發展力、校長的執行力和教師的執教力為目標，以創建與完善學校、教師、學生評價體系為抓手，達到“校校有特色，全鎮大變樣”的最終目標。

校園文化建設年

強化規範、突出特色；強化目標，突出過程；強化服務，突出監控。

分類推進，分塊突破，校校有特色，全鎮大變樣。

1、繼續構建有效的全面育人四育模式，以讀書寫為突破口，所有學校必須根據實際打造一項以上的學校特色，最終形成具有代表性的特色學校；

2、以課堂教學改革和校長教師隊伍建設為突破口，以建立完善各類評價體系為保障，教學工作總評達到全區第四名以上。

3、形成有效的四育模式，本學年在責任教育和創新教育方面要有突破，要形成具有推廣價值的經驗，10月份接受區育人工作檢查取得優異成績。

4、學校重大安全責任事故率“ 0”，安全隱患整改率100%，安全教育開課率100%，安全演練率100%，學生品德行為合格率100%，師生違法犯罪率“0”。

5、力爭95%以上的課堂體現“八”特點，更加規範、科學地運用學案和課模；課堂教學當堂檢測合格率達92%；打造30%的分學科的典型示範課。

6、教育教學活動和體衞藝活動在區各類比賽中成績突出。

1、本學年重點構建基層學校教育教學工作評價體系，具體評價內容包括：學校各類指標的完成情況；聯校對學校的教育教學過程監控評價；學校、教師、學生的教育教學體衞藝各類活動獲獎情況；學校承辦或組織的面向校外的教育教(文章轉自實用文檔頻道xx09) 學活動開展情況；區教育局對學校的教育教學等工作的評價情況。以上評價內容各佔一定的比例，具體評價方案10月份出台。

2、聯校對各學校的評價結果直接與學校的評選先進、校長的評優評模以及學校教師的評優評模比例掛鈎。

3、各學校依據聯校評價體系的內容與精神，在9月底修訂完善學校的“教師評價方案”、“學生評價方案”、“學校一日常規”等。

1、繼續深入推進“讀書、寫”進校園工程。各校要積極完善評價機制，逐步建立一套相對完整、科學、合理的評價管理機制，以讀經典書、説普通話、寫規範為載體，確保計劃、時間、教師、教材、教案、評價“六到位”，學校要將學生的讀書寫情況納入“學生評價方案”中，採取技能過關的形式有效推進此項工程的落實。聯校本學年繼續將學生的寫能力納入到教學質量監控體系中，並要加大其分值比例。

2、各校要積極創造性的開展“中華經典詩文誦讀”、“國小生課外閲讀指導”、“書香假期”等讀書活動，要求學生必須有“讀書摘記本”，定期舉行優秀讀書摘記本展覽，開展“讀書周”“讀書月”活動，加強學生之間的讀書交流活動， xx年上半年聯校將再次組織召開研討會。

3、以校園文化建設年為契機，深化書香校園創建。探索“三名進校園”（名曲、名畫、名著）特色，各校要建立相應的管理制度，學校圖書室要做到全面開放，各班要建立班級“圖書角”並有有效的管理制度且要落實好。各校要引導學生讀書的基礎上，選拔和培養讀書演講人才，9月21日聯校舉行“中華魂讀書演講賽”，主題為“理想點亮人生”。

4、各校要充分挖掘學校的特點與特長，努力實施校園文化建設工程，11月份完成建設並最終形成各自的校園文化特色。校長要親自把關，充分考慮學校、教師、學生的實際情況以及當地的文化環境和歷史底藴，確定學校的辦學方向和教學育人等方面的特色取向。校長要樹立“無特色就無生命”的辦學思想，使學生、家長、社會充分而且明顯地感受到學校的特色，各校要適時向社會及其它學校展示自己的特色創建成果。

5、無特色取向的學校要儘快選取特色項目並形成一定的規模，已經形成一定特色的學校要使之發揚光大，實現由學校特色向特色學校發展的目標。

1、狠抓養成教育，培養學生良好的行為習慣

首先，要把養成教育作為促進學生健康發展的“搭石”，落實全面育人工作的永恆主題。各校要按照“四個規範”（語言、行為、儀表、環境）一起抓，“三股力量”（班主任、思品老師、科任老師）一起上，“三條渠道”（學校、家庭、社會）相溝通的原則，以培養學生終身受益的學習、生活習慣為根本目標，圍繞《國小生守則》和《國小生日常行為規範》，着力抓好“十大習慣”的培養（即文明禮儀習慣、誠實守信習慣、自主學習習慣、閲讀習慣、寫作習慣、健體習慣、衞生習慣、熱愛勞動習慣、勤儉節約習慣和遵守規則習慣）和繼續做好“學生一日生活十項常規”的培養工作（即佩戴領巾、見了老師問好、校內文明用語、校內紀律自律、衞生習慣養成、課堂學習習慣養成、作業按時完成、同學互幫互助、好人好事、幫助家長）。

2、強化責任教育，培養學生的責任意識

立足學校實際，積極組織開展以愛國教育、理想教育、責任教育、法制教育、生命教育等為主題的校內外教育活動，創新活動載體，讓學生在形式多樣的活動中體驗、接受鍛鍊和教育。繼續落實“班幹部輪換制”、“四好活動”等育人方法，繼續推進“人生夢想”設計，進一步深化“導師制”，真正把學生的責任教育作為育人工作的核心。

其次要創造性地開展“六大創建活動”（即創建文明班級、文明宿舍、放心食堂、衞生廁所、綠色生態校園和平安校園）和全面推進“五個學會”（即學會自律、學會孝敬、學會求知、學會關心、學會感恩）為主題的責任教育，積極組織好“做好一次家務、寫好一次作業、做好一次值日、辦好一次小報、參與一次社會實踐活動、做一件好事……”等系列活動，從細節小事做起，逐步培養和提升學生承擔責任的能力和履行責任的行為。下半年組織“六大創建工作”專項評比活動。

3、積極推動“親情工作室”的建設，加強心理健康教育

繼續推進學生心理健康教育。以加強“親情工作室”建設和強化教師技能培訓為抓手，廣泛開展“做學生知心朋友”的談話活動，經常性地進行心理健康專題講座、心理諮詢和輔導，將心理健康教育滲透於學校教育的全過程。要求各校將學生的心理健康教育納入學校工作計劃和課程安排，積極開展多種形式的心理健康教育宣傳活動，同時通過家長學校、家長會、家訪等途徑向學生家長宣傳心理健康知識。

4、以培養學生能力為載體，努力推進創新教育

各校要以青少年科技創新大賽和學校科技節為載體，引導學生主動去調查探究。結合本年度標準化學校建設工作，大力加強科技實驗室建設，年底所有中心校全部建成並開展活動，其餘有條件的學校努力創建，全面推進科技教育活動。學校要大力倡導組建各類學生社團，開展讀書節、文化節、體育節等活動，鼓勵學生動腦子、想辦法，從而進一步激發學生的創新意識，培養學生的創新能力。

1、繼續以教師職業道德規範、校長崗位責任制、教師崗位責任制、教師服務承諾管理辦法為指導，進一步規範校長和教師的管理和教學行為。使校長和教師時刻明白自己的工作職責和任務，努力向“專家型校長”和“研究型教師”發展。

2、廣大校長要努力成為教育教學的行家和專家，切實從繁雜的各類日常性事務中解脱出來，全面規劃和指導學校的教育教學工作。本學年聯校要將各項工作的完成情況與校長的考核緊密結合起來，要求校長必須是教育教學工作的第一責任人，必須全面規劃和熟悉學校的教育教學工作，必須有計劃的開展各項工作，必須全程參與教育教學過程監控工作。

3、積極開展 “如何做好一名合格校長和教師”的師德大討論活動，開展“專家型校長”和“師德標兵”“研究型教師”評選活動，舉行校長特色辦學報告會和師德報告會。在評職、評優、評模中，嚴格落實師德不合格“一票否決制”。強化班主任隊伍建設，各校要進一步完善《班主任工作績效考核方案》和《班主任津貼發放辦法》，最大限度地調動班主任工作的積極性和主動性。9月20日前各校保證每校1篇以上班主任優秀論文的上交，充分展示各校班主任的風采和管理素質。

1、進一步反思總結“學案”教學三年來所取得經驗與存在差距，牢固樹立“只有學生自主學習才是真正意義上的學習”的核心理念，樹立“課堂教學質量是決定學校教學質量關鍵因素”的質量意識，強化模式錘鍊、提煉課堂經驗，實現課堂教學改革的再提升、再發展。

2、繼續規範課堂教學五大行為，提煉管理經驗，提高課堂教學效率。

一是規範“三抓兩用”課堂管理行為，整體提高課堂教學管理水平。（抓備課、抓培訓、抓研究；用好學習小組，用好課堂檢測）

二是規範學科教學模式驗證性實驗行為，提煉符合學校實際、學科實際、教師實際的學科課堂教學模式，並通過模式研究、運用引領教師課堂轉型，促進課堂質量提高。

三是規範課堂檢測行為，把堂堂清真正落實的日常工作當中。

四是規範學生學習小組活動管理行為，把課堂歸還學生。

五是規範學校課堂教學監控行為，以優質帶動薄弱，以管理促進學校課堂教學質量整體提升。

各學校要圍繞“五大管理行為”的規範，整體謀劃，協同實施，帶動學校教科研、校本培訓、教育評價、特色亮點打造等工作全面發展，最終實現學校全面質量的提高。

3、培植課堂教學改革不同類別、不同層次的典型學校、教師，以點帶面整體推進。堅定不移地做好打造力度，樹立典型，引領發展，推動全鎮教學工作大轉變。

4、以活動開展促課堂效率提高。本學期重點舉行以下活動

序號

活動名稱

責任人

時間

預期目的

1

校長、教導主任培訓

聯校

9月中旬

規範校長教學管理行為，提高課堂管理執行行為；規範教導主任常規管理行為，向管理要質量

2

新課標及教材培訓學習及考核

學校校長

9月中旬前

把握課標新理念與學段要求，提高教師駕馭教材能力

3

校長公開課競賽

聯校

10月下旬

樹立鎮課堂教學示範校長

4

新教師多種技能過關

聯校、聯片組長

11月中旬

打造青年教師，促使其迅速成長

5

“兩筆一話”達標活動

學校校長

11月份

紮實教師基本功，提教師業務素質

6

六年級學科教研

聯校、聯片組長

至少2次

採取不同形式盤活教材，就學科知識的建構達成基本共識

7

學科模式推廣研討活動

聯片

展示月

進一步凝鍊模式，推廣，使其成型

8

優秀《教研博客》評比

聯校

展示月

加強溝通，實現資源共享，整體提升網絡教研質量

9

教師課堂教學達標驗收活動

聯校

展示月

檢驗全鎮課堂教學改革成效

10

環節監控檔案展評

聯校

展示月

精細過程管理，突出實效性

5、依託課堂陣地，重點做好5個師生習慣的培養工作。即讀、寫的習慣，預習的習慣，整理錯題集的習慣，出考試題的習慣，篩選資料、總結的習慣。

6、依託12月份“展示月”活動，全面檢驗學校課堂教學改革整體情況。計劃以大學校（中心校+上煙）、國小校（其它）為兩片區進行課堂教學、學科模式推廣、優秀博客評選介紹、教育教學檔案展評等現場會活動。

1、積極做好學期初教學質量分析會的延伸工作，以學校現實問題提煉解決為核心，樹立“學校現實問題就是科研問題”和“解決為什麼，怎麼做”的主題理念，深入推進教科研工作。

2、積極做好“xx”教育科研課題研究總結工作，並以此規範學校科研管理行為；同時借區xx年教科研工作會，積極完成市、區科研課題的審核、鑑定，科研論文、案例、課件等的優秀成果徵集工作，提升教科研水準。

3、積極做好以集體備課為主線，以課例研究和問題會診為切入，聯片、中心和學校三級教研為平台的“123”校本教研管理機制建設研究，提升教研水平。

4、強化《教研博客》動態管理。積極完善網絡教研機制，堅持主題式網絡教研活動，提高網絡教研質量，為全鎮教學服務。12月下旬以聯校組織優秀《教研博客》評比活動。

5、立足課堂教學模式研討，積極做好聯片教研工作。

6、充分發揮“優質教育聯盟”優勢，加速學校自身發展，找差距，提效率。

7、強化教師培訓學習和業務考核。一是堅持以生為本，組織開展新課標、新教材、新技能、新手段的培訓。二是組織開展新一輪教師基本功考核。本學期以校為單位組織實施“兩筆一話一課標（教材）培訓”達標活動。

1、緊緊圍繞課堂教學改革，繼續做好制度、要求的修訂完善工作，牢固樹立“想細，做精，跟緊”的精細化管理理念，使制度要求成為一種習慣文化，使過程管理成為一種約束反思。各學校於9月25日將本校擬修訂、完善的制度目錄上報鎮聯校。

2、明確重點年級、重點學科、重點教師和重點學生，建立一對一、一幫一承包責任機制，獎優激弱，促進“優勢”優中更優，“弱勢”迎頭趕上。各學校於9月28日將本校四個重點備案情況上報鎮聯校。

3、繼續實行學校領導承包責任制。校長承包六年級，具體負責該年級教師的教學常規工作和畢業生的全面問題（尤其是質量問題）；教導主任承包三至五年級，具體負責該學段教師的教學常規工作和質量穩步提高問題；政教主任承包一至二年級，具體負責該學段的教師教學常規工作和學生行為習慣問題。

4、繼續推行學校領導深入教學一線制。具體做到：代主要學科課程、每學期上公開課3次、每週聽評課至少4節、每學期提高教學質量的專題講座3次、參與校本教研每週一次（有專門的《參加教研活動記錄本》）等，每項工作注重實效，課堂合格率與領導掛鈎。10月下旬組織校長公開課競賽活動。

5、繼續以“教師專業發展檔案”驗證性實施為契機，大力改革學校常規管理機制，加強學校、教導處、教師常規管理權責，推進常規管理高效運行。

6、科學管理、做好晉中學院實習生的培訓培養工作，為學校工作注入活力。

7、加大過程管理監控評價機制。聯校對學校各項工作以及上報材料等情況均採取“記分”形式，最終以一定比例納入學校的總體評價中。以六年級學科教學質量為重點，加強所有年級的學科質量監控力度，通過組織課堂檢測、期中測試、複習練筆等形式，及時改進問題，提高教學質量。增強各類工作和活動的“爭先創優”意識，加大獎勵力度，保證附加分。

8、以《區教學質量監控與評價方案》為標準，突出規範、突出重點、突出改進，全鎮一心，精細管理，嚴格落實每項指標，確保預計目標達成。

1、依據區教育局文件精神，9月17日，在三郊國小舉行聯校xx年國小生田徑運動會，然後組建聯校國小生田徑運動隊參加區運會，爭取取得優異成績，再創我聯校體育輝煌。

2、進一步落實《學校藝術教育工作規程》，組織好各校的藝術教育月活動，按照聯校安排，結合本次藝術教育月主題，認真準備文藝節目和美術作品，切實反映出本校的學生風采。聯校將於10月中旬對各校的節目和美術作品進行初選，堅持“寧缺毋濫”的原則，對不認真準備的學校進行通報和扣分。聯校將選取優秀節目組織文藝匯演，選取優秀作品進行展覽，並報送區教育局。

3、全力實施“學生體質健康工程”，嚴格落實“三操一活動”制度，堅持一天兩次眼保健操制度，抓好廣播操和校操。認真做好學生體質健康測試工作，12月底前必須按時完成上報工作。

4、全面開展“體育藝術2+1項目”活動和“器樂進課堂”活動，各校要創造性地將上述活動與學生的評價有機結合起來，適當的時候開展展示活動。

5、將學校的衞生工作與“六大創建活動”有機地結合起來，確保學校建成文明衞生、文化氛圍濃厚的學生樂園。

1、完成普及報表工作，舉辦標準化學校建設現場會（下白泉國小），同時各學校接收上級下撥的儀器。（9月份）

2、完成各類儀器的入庫、入櫃、管理、建賬，並且開始使用，同時接受市複驗。（10月份）

3、繼續完善標準化學校建設工作，重點規範各類儀器的管理使用，同時完成其餘標準化學校建設相關工作，迎接省級驗收。（11月份）

4、完成設施設備年終報表工作，按照區安排組織好電教能手的評價工作。（12月份）

1、堅定不移地牢固樹立 “安全第一”和“一崗雙責”的思想，嚴格實行校長是安全第一責任人制度，更加規範、嚴格落實安全日誌管理制度，立足防範，強化教育，構建學校安全工作長效機制。

2、強化校園警務室建設和校警的管理考核，積極創造條件，實現校警、保安、門衞的全覆蓋。以深化“平安文明校園創建”活動為抓手，進一步強化安全教育進課堂工作，要求做到時間、教師、教材、教案、記錄五到位。各學校除學校建立安全檔案外，要求各班建立班級安全教育和安全活動檔案。

3、進一步完善學校安全制度和各項防控措施及應急預案，加強安全工作檔案建設與管理。認真組織好“開學安全第一課”、“開學安全教育周”活動，嚴格執行每月第一週的班會課為安全教育課，每學期至少組織一次緊急疏散演練和各種專項應急演練，有效提升學校處理突發事件的應急能力。

4、強化學校安全工作自查制度，嚴格實行安全工作月報告制度和重大安全事故第一時間報告制度，做到安全隱患及時發現及時上報及時排除。實行師生外出活動和學校調整作息時間和上課休息時間審批制度，從嚴從細做好學校日常安全管理工作。繼續開展平安文明學校創建工作，積極申報省市級“平安文明學校”，繼續加強學校食堂、校園周邊環境和社會治安綜合治理工作。加強對校車等重點工作管理力度，做到嚴格備案，嚴格監控。實行安全工作責任追究和安全工作一票否決制。紮實抓好學生法制教育。定期邀請法制副校長、校外輔導員開展法制講座。寓法制教育與活動之中，幫助學生從小樹立法制觀念，使國小生知法、懂法、守法、維法、用法。

指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以《國家長期教育改革與發展規劃綱要（XX~2020）》《山西省中長期教育改革和發展規劃綱要》為指針，深入貫徹黨的xx屆六中全會精神，牢固樹立和貫徹“文化強國”發展戰略，以科學發展觀統領教育改革發展全局，全面貫徹黨和國家的教育方針，以郊區教育區XX年的工作計劃為指導，嚴格遵循“三大規律”，以規範發展、均衡發展、優質發展、特色發展、內涵發展為主線，抓實“四育”工作，全面深化素質教育。以課堂教學改革為核心，深化教育改革，全面提高教育教學質量。以校園文化建設為主線，以內涵發展為根本，創優學校管理。以標準化學校建設為抓手，逐步實現辦學條件的均衡發展。突出各類教育協調發展，推動全鄉教育又好又快發展。

工作目標

1、完成五項指標：即國小生入學率、鞏固率和完成率繼續保持100%，殘疾兒童入學率繼續、保持100%。幼兒學前三年教育入園率保持在100%。教師優質課率達到60%，課堂測試合格率均達到90%以上。

2、聯校總體評估成績力爭達到區中游水平。教學成績、過程監控評估均實現位次前移。至少有兩所學校進入區三類校總體評估序列前6名。在區教育督導評估和育人工作評估中，至少有兩所學校進入區表彰優秀行列。

3全面推進標準化建設，高堖莊學校、白家莊學校要在積極申報的基礎上，力爭達到並通過區標準化學校驗收。高堖莊學校要達到並通過區ⅲ級圖書館驗收。

4、大力實施中心園建設工程，深化特色幼兒園創建工作，傾力打造我鄉幼兒教育品牌，力爭再有一所中心園達到區特色園標準。

5、積極開展“樂器進教室”工作，80%以上的學生基本掌握一種樂器；大力加強學校科技實驗室建設，至少有一所中心校建成學校科技創作室（學生綜合實驗室）。

6、加強教師隊伍建設和管理，發揮名師的帶動和輻射作用，繼續開展好骨幹教師送教活動，以教師校本培訓為抓手，優化提升師資隊伍整體水平，力爭再培養2——3名區級以上名師骨幹。

7、 大力推進校園文化建設，小西莊的讀經教育進一步深化，與“四育”教育相結合。形成符合現代學生特點的校園文化。高堖莊國小、白家莊國小根據本校特點創建自己的特色，並形成校園文化。各幼兒園也要創建校園文化並形成特色。

主要工作及措施

一、 以標準化學校建設為契機，強化學校基礎設施建設和教學儀器配套

1.努力實施標準化學校建設工程。高堖莊國小在年內增加500冊圖書，並添置音體美配套器材，力爭達到並通過區ⅲ級圖書館驗收。高堖莊、白家莊兩所幼兒園要購買户外大型活動器械；本年內全鄉三所國小全部完成學校標準化建設，並全部通過驗收，實現辦學條件的均衡化。

2.進一步加快信息化建設步伐。將開齊開足計算機課程作為一項硬性指標，確保三所國小信息技術課程開設率達100%；白家莊、高堖莊學校要在年內實現電視、電腦班班進教室；小西莊學校要投資安裝電腦室防護網；杏樹坡、路家山幼兒園要配齊電腦、打印機等辦公設備，着力提高現代信息資源的利用效率。

二、以構建“四育”模式為主線，堅持育人為本，全面深化素質教育，深入推進全面育人工程。

1.全力實施“學生體質健康工程”。要更加明確地將健康教育作為適時組織教育的基礎，把學生體質健康作為學校一切工作的基本難點和首要任務。

——以體育課和課外活動為主要陣地，大力提高體育課程質量，按要求上全體育課，嚴禁其他學科擠佔體育課。確保學生人人掌握一種以上的健身方法並形成習慣。嚴格規範學校作息時間，推廣“快樂大課間”，所有學校必須確保學生每天不少於1小時的課外活動時間。

——深入開展“陽光體育運動”。嚴格落實《學生體質健康標準》、《學校體育工作條例》和《學校衞生工作條例》。以義務教育學校標準化建設為契機，加快學校體育設施設備配套建設，改善學生體育活動條件。堅持組織開展羣體性體育活動和競賽，根據本校的實際有選擇的確定本校的體育特色項目，培養和打造體育項目傳統校。

——繼續做好學生免費體檢。將學生體檢率納入到學校評估體系之中，建立健全中國小生、幼兒個人健康檔案。加強與衞生、醫療、疾控部門的協調，做好體檢後的分析跟蹤，建立和落實學生體質健康公告制度和學生體質健康干預制度，開展《學生體質健康現狀分析》項目研究，為學生制定運動處方，指導學生科學選擇鍛鍊項目、有效預防近視、沙眼、齲齒、肥胖等常見病。積極開展學生科學營養教育工作。健全和完善學校突發公共衞生時間報告與預警機制，切實搞好各類流行性疾病的防控工作。

——繼續加強學生心理健康教育。以加強“親情工作室”建設和強化教師技能培訓為抓手，經常性的進行健康專題講座，心理諮詢和輔導，將心理健康教育滲透於學校教育的全過程，關注全體學生，關注問題學生，關注個體差異，提高學生的心理健康水平。

2.實施養成教育系列化工程。以培養學生終身受益的學習、生活習慣為根本目標，圍繞《中國小生守則》和《中國小生日常行為規範》，着力抓好“十大習慣”的培養，即文明禮儀習慣、誠實守信習慣、自主學習習慣（特別是自主預習習慣）、閲讀習慣、寫作習慣、健體習慣、衞生習慣、熱愛勞動習慣、勤儉節約習慣和遵守規則習慣。各學校要結合學校實際，細化要求，堅持循序漸進的基本原則，本學期可根據本校實際選擇一至兩個習慣，從每一個學生抓起，落實到每天的教育活動之中，狠抓落實，貫徹到底。

3.繼續做好藝術教育、科技教育。全面加強藝術課程體系建設，提高藝術課程質量。各校要積極開展“樂器進教室”工作，根據學校教師資源和學生興趣，確定樂器種類，利用興趣小組活動組織好羣體性的器樂培訓，率先在國小，力爭80%以上的學生基本掌握一種樂器；搞好“五四”、“六一”藝術周和十月份藝術教育月活動，突出藝術的全員性和大眾性，確保每一個學生掌握一種以上的藝術表現方法，提高廣大師生的藝術修養。以青少年科技創新大賽和學校科技文化節為載體，結合標準化學校建設，大力加強科技試驗室建設，XX年力爭全鄉有一所中心校建成學校科技創作室（學生綜合實踐活動室），鼓勵有條件的學校先行先試，全面推進科技教育活動。

4.旗幟鮮明的落實“文化強國”的發展理念，啟動新一輪校園文化創建工程。

——深入學習和貫徹黨的xx屆六中全會精神，牢固樹立“文化立校、文化興校”理念，制定和完善學校文化建設長遠規劃，將校園文化建設提升到新時期教育改革發展的戰略高度。

——以“四化”“四好”、“四節”活動和“三名進校園”為基本載體，深入開展和實施“三個一”工程（即人人掌握一種健身方法，人人掌握一種藝術表現技能，人人掌握一種樂器），深化書香校園創建，圖書館（室）開放率達100%，做到時間、人員、地點三固定。

——開展創建文明學生、創建文明班級、創建文明學校、創建衞生廁所、創建綠色生態校園、創建平安校園“六大創建活動”，提升學校文明程度，培植打造學校文化建設亮點。

——大力做好校園廣播、校園文化專欄、校園文化社團、校報校刊工作，組織開展全鄉校報刊展評活動。深化開展“每週一曲、每週一畫、每週一文”為主要形式的欣賞活動，提升學校文化品位。將“三風一訓”建設有機融入到學校整體文化打造之中，全力提升學校發站內動力和文化的軟實力。

——以“校園文化建設年”為契機，營造濃郁的校園文化氛圍。各學校要充分利用校園牆壁，精心設計，合理規劃，通過懸掛名人畫像、教育版面、學生作品櫥窗、校園文化櫥窗欄、讀報欄、特色展示欄，烘托學校特色氛圍，提升學校文化品位。小西莊學校要以讀經文化的特色為基礎，進一步深化校園文化建設。讓孩子們體驗祖國五千年文化，潛移默化培養文明習慣。白家莊、高堖莊學校要確立學校的文化特色，充分發揮了牆壁育人、角落育人、花草樹木都育人的特殊功能，以彰顯本校的特色文化，營造濃厚的校園文化氣息。

——以讀書為重點，打造“書香校園”。在廣泛開展“讀好書、寫好、説好話、做好事”活動的基礎上，以“弘揚民族精神月”、“中華魂”讀本為載體，重點開展以“讀書、明理、增智、做人“為主題的讀書系列活動，在學生中倡議“節約壓歲錢，買一本好書”和“我為班級捐一本書”，充實各班圖書角。為學生廣泛讀書提供了便利。同時，倡導學生讀經典，讀名著，積極舉辦讀書演講比賽、好書伴我成長征文比賽。通過讀書活動的開展，真正讓師生沐浴在書香裏，浸潤在文化中，紮紮實實把學校打造成“學習型校園”。

5.繼續堅持以活動為主線沒提高全面育人工作的針對性、實效性。立足學校實際，積極組織開展愛國教育、理想教育、責任教育、法制教育、生命教育等為主題的校內外教育活動，創新活動載體，讓學生在行書多樣的活動中體驗、接受鍛鍊和教育。繼續落實“班幹部輪換制”、“四好活動”等育人方法，繼續推進“人生夢想”設計，進一步深化“導師制”，開展班級問題研討，構建教師全員參與、協同管理的班級管理機制，逐步引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，形成遠大的理想，培養良好的道德品質和文明行為。

6. 加強校外教育，構建更加完善的“三結合”教育網絡和運作機制。做好校外德育、勞動、社會實踐基地建設，簽訂基地合作共建協議，確保校外活動的定期化、正規化和長效化。進一步加強家校共育工作，積極發揮家庭教育的作用，繼續做好家庭教育方法的宣傳工作，推動家校共育。強化學校公開日和校長接待日的活動，確保每學期不少於一次，形成學校、家庭、社會全面育人和全員推進素質教育的新格局。

三、以課堂教學改革為核心，深化教育改革，全面提高教育教學質量。

1、加強教學環節的監控與管理。聯校要加強對學校教學管理、檔案建設、教師教學考核制度的建設與落實、學校領導深入一線等的監控力度。校長是教學質量的第一負責人。各學校要真正把教學環節檢查落在實處，建立月通報制度、月考核制度，教學環節檢查絕不能走過場、走馬觀花、敷衍了事，對執行差的領導和教師要提出嚴肅批評，並在聯校通報批評。加強學生學習習慣培養與方法指導，引導學生做到日清月結，提高學習的自主性。切實加強教師課前預習、課堂練習、課後作業等三個作業環節的監管，全面提高課堂練習設計的有效性。繼續實施“三清”措施，組織好不同類型的考試（單元測試、月考、期中中期末）和競賽活動，建立月考制度、月質量分析制度、月成績報告制度和教學質量問責制度，對教學成績嚴重下滑的學科教師和學校，要在全體教師會上作分析解剖。

2、繼續構建以“閲讀、體驗、互動、鞏固”為特點的教學模式。以提高課堂教學效率為切入點，全面深化以“導學案”為主的課堂教學改革實驗，根據個國小各班級學生少的特點，積極探索小班化的“導學案”課堂教學改革。重點圍繞導學環節的優化與整合，加強研究實踐，鼓勵學校和教師有效借鑑與創新，構建以“導學案”為基礎的多種課堂教學模式。各學校要不斷總結經驗與做法，逐步構建適合本校實際的課堂教學模式，並形成獨特的教學風格。

3、切實落實好輔差措施。各學校、各班級、各學科教師要認真瞭解和掌握學生的現狀，針對學科中出現的差生，要制定好輔差計劃。從校長到教師都要認真落實差生承包制，做到輔導教師落實、學生落實、時間落實、內容落實、輔導效果落實。

4、以活動為載體，精心打造優質課。一是普聽課：開學的第2、3周進行全體任課教師普聽課，促教師、學生及早進入新學期教學狀態；二是推門課：隨機進行聽課，及時瞭解掌握教師、學生常態下課堂教學行為，進行有效的監督、監控，檢查與指導，努力打造常態下的精品課；三是示範課：通過學科帶頭人、骨幹教師送教活動，為同事之間互學習、共切磋、同提高搭建了交流平台；四是評優課：開展學校校內評優課，評選校級優秀課，進行表彰；五是達標課：各校要普遍開展達標課的基礎上，聯校成立“課堂達標驗收組”，採取聽課、説課、課堂反饋、當堂測試的形式，對包括校長在內的教師進行新一輪的達標驗收。六是研究課：利用每月聯片教研，組織學科教學研究課，人人蔘與互動，研究、探索學科教學模式。（主要語、數、英、科、思五科）；七是開放課：進行學校家長開放日教學研討活動，教師人人蔘與。學校要請一些年輕的、素質較好的家長分年級參與聽課，對家校共育起到了積極的作用；七是複習課：認真上好周複習、月複習、期中、期末複習課，探索對學生科學、有效的複習指導方法。

5.採取“走出去，請進來”橫向聯合的辦法，搭建校際間交流平台，提升課堂教學效率。“請進來”就是請專家、名師到我校傳經送寶。“走出去”就是到兄弟學校學習好的經驗做法。每學年至少要組織一次校際交流。通過校際間交流，達到了共同學習、相互提高的目的，真正為搭建校際交流平台，共謀教育發展雙贏架起了橋樑。

6. 牢固樹立“科研興校”的思想，全面推進學校教育教學研究工作。做到以科研促教學、以教學促管理、以管理促提高。以“有效科研”促“有效教學”為策略，深入開展聯片教研、網絡教研、校本教研、學科教研、年級教研、班級教研等多形式的教研活動，將研修重點放在課標、教材、學生、教學設計（教學目標、導讀提示、練習設計）等方面，有效解決教育教學中的實際問題。更加務實地實施教研員蹲點制度，繼續實行聯校領導包校制度，教研員要更加明確地樹立為學校、教師、學生服務的思想，強化指導，狠抓效果。要求聯校教研員要做好“三包”（ 包校、包年級、包學科）、“三深入”（深入學校、深入教研組、深入課堂）。學校教研組要以課題為抓手，針對性地開展教科研活動，要將科研與教研做到有機整合，增強實效性。要鼓勵教師積極參加各級組織的競賽、賽講、評選活動，鼓勵教師積極撰寫教學論文、案例、教學設計等，每校人均獲獎篇數不少於2篇。

四、堅持以師德教育為首，進一步強化教師隊伍建設。

——繼續以教師服務承諾、教育導師制和學生最滿意的教師評選為抓手，解決好當前社會關注的教師有償家教等焦點問題，進一步淨化學校教育教學環境，開展以“愛崗敬業、樂於奉獻”為主題的師德教育活動，開展師德標兵評選活動，舉行師德報告會。堅持把師德作為教師資格認定和新教師聘用的重要依據，在評職、評優、評模中，嚴格落實師德不合格“一票否決制”。建立違反師德事件責任追究體制，着力營造教書育人、管理育人、環境育人、服務育人的濃厚氛圍，激勵廣大教師關愛學生，嚴謹督學，淡泊名利、自律自尊、以人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人，鑄造教師隊伍的良好形象。

——強化教師培訓學習和業務考核。一是深入學習和落實教師專業標準，提高教師專業化水平。二是堅持以校為本，組織開展新知識、新技能、新手段的培訓，組織開展新一輪教師基本功考核。三是積極創造條件，加大資金投入，為廣大一線教師提供外出培訓和學習的機會。四是認真落實國培計劃和繼續教育工作，切實搞好教師全員培訓工作和暑期集中培訓。——繼續強化現有教育名師作用，。

——繼續深化“教師健康工程”。學校和幼兒園要進一步健全和落實教師健康活動制度，為教職工健身創造條件，保證教室每天1小詩鍛鍊活動時間。搞好教師體檢工作。積極發揮工會職能，組織開展教師健身活動和教職工健康運動會。

五、以幼兒教育為帶動，協調各類教育全面發展。

1. 突出高標準普及，全面提升學前教育發展水平。

——以中心園建設為主要任務，嚴格按照《關於加強鄉鎮中心幼兒園建設工作的意見》目標推進，使三所中心園逐步達到山西省鄉（鎮）中心幼兒園辦園標準。

——繼續大力推進農村特色園建設。堅持“規範+特色+品牌”辦園方向，加強特色課程、特色活動、特色文化建設。各幼兒園在規範辦園的基礎上，找準特色點，找準突破口，在創新管理上做文章，在特色辦園上下功夫，初步形成了獨具風格的辦園特色。力爭再有一所中心園達到區特色園標準。

——大力實施幼兒園示範幫扶工程。建立完善示範園、星級園“一對一”結對幫扶機制，積極創造條件，構建短期和長期、定期與不定期相結合的園長和教師層面的交流工作機制，促進園際交流、現場會等形式為依託，為全鄉幼兒教師搭建學習交流平台。堅持以園為本原則，繼續組織幼兒教師以“八項基本功”為主要內容的專業技能培訓，整體提升幼兒教師的專業素質。

——積極提高幼兒教師待遇，保證幼兒教師隊伍穩定。創新思路，積極與村委協調，緩解師資緊缺矛盾。

——繼續開展辦園水平督導評估，形成學前教育優質均衡發展的監測評估機制。繼續推進星級園創建和提升工作，推動學前教育優質圈的形成、滿足人民羣眾對優質學前教育資源的需求。

2. 大力發展成人教育，積極推動學習型社會創建。深化“一網兩工程”，藉助農村現代遠程教育網絡，積極開展面向“三農”的多種形勢的短期培訓，與農業科技有關部門協調，重點開展實用技術培訓，以學習型鄉鎮建設為抓手，以學校為橋頭堡，以家庭為單元，深入推進學習型組織建設，全力推進學習型社會創建活動，逐步構建全民繼續教育體系，全面提升全鄉人口綜合素質。

六、以“八備案”“六規範”為抓手，堅持依法治教，全面提升管理水平。

1.進一步完善和強化“八備案”管理。建立“八備案”制度審核管理體系，各學校在開學20天內，做好八項內容的自我審核，有關內容要在教職工大會上表決通過，並在校園網上進行公示。繼續以“六規範”和嚴格落實領導包校工作制度、校長“四要”制度、“八備案”制度每月計劃完成重點工作自查彙報制度、工作通報制度為抓手，提升學校規範化管理水平加強檔案建設，促進檔案管理的規範化。

2.進一步健全學校管理制度體系。把握新時期教育特點和實施素質教育的新要求，對學校辦學章程、規章制度進行全面審核和完善。嚴格落實校長負責制，鼓勵校長創新工作，實現學校的特色化發展。

3.進一步強化學校班子與團隊建設。要牢固樹立“管理就是質量”的科學發展理念堅持以教師為本，把團隊建設擺在全面提高教育質量和學校可持續發展的首要位置。進一步完善管理層級，細化管理目標，明確成員職責，提高管理效能。進一步強化領導班子的表率和帶頭作用，嚴格實施班子成員一線代課制度，大幅提高班子成員的教師滿意度。突出抓好校務、政務公開，以提升團隊凝聚力、構建和諧關係為基礎，以情凝聚人心，以文化聚人智，以事業聚人力，積極調動廣大教職工參與學校內部管理推進學校管理決策的民主化、科學化、現代化。

4.加強依法治教，規範辦學行為。認真學習和貫徹《山西省實施<中華人民共和國教育義務教育法》辦法》。進一步加強學籍管理，全部實現學籍管理電子化。強化對學生流動和輟學狀況的監控，保證外來務工人員子女接受義務教育。嚴格控制學生流失，國小鞏固率達100%。

七、以創辦人民滿意的教育為目標，堅持爭先創優，全面增強教育可持續發展動力。

1.嚴格落實學生免費體檢，校方責任險、學前一年教育全免費政策、中國小冬季取暖用碳全免費等一系列教育惠民政策。完善學校預算制度，強化財務管理，按預算科學合理地安排支出。加強對學校經費使用情況的管理監督，嚴格規範學校經費的使用和管理，堅決制止亂收費。

2.進一步加強聯校黨建工作。以學習貫徹黨的xx屆六中全會精神為主題，以迎接黨的“十八大”為主旋律，在全鄉集中開展一次學習活動。繼續做好“雙評”工作，嚴格執行黨風廉政建設責任制和責任追究制。深化校（政）務公開，搞好校長接待日工作。進一步強化教育率先發展意識，以爭先創優為主線，以“做人民滿意的教師”為目標，深入開展“三亮”（亮身份、亮職責、亮承諾）、“三比”（比技能、比業績、比創新）、“三創”（創優質服務標兵、創羣眾滿意窗口、創一流服務品牌）“三評”（學生評老師、家長評學校、社會評教育）活動，積極引導廣大教師特別是黨員幹部用自己的實際行動開創全鄉教育的新局面，積極營造良好的教育發展環境，推動我鄉教育的科學發展。

3.堅定不移地樹立安全第一的思想，始終堅持把安全擺在學校教學工作的首位。嚴格實行校長負責制，更加規範、嚴格地落實安全日誌管理，立足防範，強化教育，構建學校安全工作長效機制。以深化“平安文明校園創建”活動為抓手，進一步強化安全教育進課堂工作，結合學生生活實際，針對地開展防火、防洪、防電、防煤氣等專項教育，進一步加強學生安全教育、法制教育、防範教育，提高學生的安全意識和自我保護能力。進一步完善學校安全制度好各項防控措施及應急預案，加強安全工作檔案建設與管理。認真組織好“開學安全第一課”，每學期至少組織兩次緊急疏散演練好各種專項應急演練，有效提升學校處理突發事件的應急能力。強化學校安全工作自查制度，嚴格實行安全工作月報告制度和重大安全事故第一時間報告制度，實行師生外出活動審批制度，從嚴從細做好學校日常安全管理工作。繼續開展平安文明校創建，積極協調相關部門，繼續加強校園周邊環境好社會治安綜合治理。紮實做好常見傳染病的預防工作，建立完善疫情突發上報和處理機制。嚴格實行安全工作責任追究和安全工作一票否決制。

4.進一步加強教育宣傳工作。三所學校和三所中心園全部建立校園博客，為學校、幼兒園、教師搭建更為寬廣、更加健康的學習交流平台。鞏固和拓展宣傳渠道，依託報紙、電視廣播、網站等對新時期教育政策和我鄉教育新舉措、新實踐和新成就的宣傳，積極報道學校工作亮點和典型先進人物，充分發揮新聞和宣傳的輿論導向和推動作用，為推進素質教育和深化全面育人營造良好的輿論氛圍。

5.繼續深入開展聯校機關作風建設，以提高服務職能、強化指導作用為出發點，落實服務承諾、首問責任、限時辦結、工作責任追究、績效和效能考核六項制度，大興學習之風、實幹之風、調研之風，增強服務意識，提升管理水平，提高工作效能，努力打造“人人愛學習、個個講服務、事事求務實，天天抓節約”的高效型機關，塑造聯校整體形象，辦出人民滿意的教育。