科學實驗工作計劃(通用3篇)
科學實驗工作計劃 篇1
為了普及實驗教學,加強教育裝備管理,切實提高教育技術裝備的效益,我校將紮實開展實驗教學工作,努力提高學生的動手實踐能力,採取多項有效措施,使我校教育技術裝備管理和教學教研工作再上一個新台階。
一、指導思想。
為進一步提高國小實驗的管理水平和能力,以及實驗室材料實現科學化、分類、分檔、檔案管理,加強實驗水平和實驗效果,更好,更全面地實施素質教育,推進教育發展。
二、建立機構,明確職責,完善管理制度。
1、建立學校教育技術裝備管理和實驗教學工作領導小組。
2、強化實驗教學日常管理
(1)學校按要求制訂實驗室主管領導職責,實驗員職責,科任教師職責,學生實驗守則,職責分明,責任到人。
(2)進一步健全和完善各項管理制度,嚴格執行儀器設備借用,領用,損失賠償制度。
(3)實驗室在借用、領用、儀器、演示實驗,分組實驗時必須進行填寫登記,手續要完備。
(4)建立完整的管理帳冊,資料檔案,定冊清查帳、物、卡,每學期末進行一次全面的清查盤點。
(5)各種儀器、設備的存放要根據其性能和學科特點,科學分類擺放,並加強防護工作。
(6)圖書室、閲覽室面向學生開放,開設閲覽課。堅持定期補充新書,不斷提高圖書使用率。
(7)加強對計算機教學的管理,配備專職教師,加強學生上機操作,實踐並每學期考核一次,檢查學生情況。
三、加大投入,進一步完善實驗室基礎建設。
1、加大對學校教育技術裝備及實驗基礎建設,保障有可靠的安全設施和良好的通風條件。
2、實驗經費要專款專用,建立實驗經費專帳,保證教學的正常開展。
四、規範實驗教學行為,開展實驗教學研究。
1、實驗教學要實行實驗計劃、實驗申報、實驗備課、實驗報告“四對口”。
(1)實驗計劃:每學期一次,各實驗科目任課教師要制訂詳細的演示,分組實驗計劃。
(2)科任教師的每次演示,分組實驗都要實行申報制度,認真填寫實驗中報單,並與計劃、備課一一對應。
(3)科任教師的每次演示,分組實驗都要備課,備課的內容要有課型、實驗課題、實驗目的、器材清單、裝配示意圖和實驗步驟,課後有實驗情況記載和實驗效果分析。
(4)每次分組實驗學生都要完成實驗報告,每次實驗報告都要批改,有時間記載。
2、實驗教學過程要規範。
每一次演示,分組實驗教學目的要明確,實驗之前要與實驗員一道預做實驗,實驗過程中,要引導學生開展雙邊活動,弄懂實驗原理,分析實驗數據,掌握實驗操作要領,鼓勵學生勇於實踐、積極探索。
3、大力開展實驗教學研究。
(1)分管實驗的領導每學期聽課不少於5節,並有聽課記錄,課後及時與教師和實驗員交換意見,提出改進措施。
(2)學校每學期舉行一次演示,分組實驗教學優質課評比活動。
(3)學校每學期組織一次學生實驗操作考查。
(4)每學期舉行一次實驗教學專題研究活動。
4、各類實驗開出率要達標。
演示實驗,分組實驗開出率要達到100%,演示實驗成功率達到95%以上,分組實驗成功率達到100%。每次分組實驗開出的組數要達到開組數的98%以上。
五、建立教育技術裝備管理和實驗教學工作獎懲機制。
1、學校對實驗教學、裝備管理工作按工作職責實驗實行評估,計入個人工作量和工作業績,實驗員和管理人員在評優、晉級等方面享受教師同等待遇。
2、在學生中開展一次小發明、小製作、小論文評選活動,對優秀者給予通報表彰和獎勵,並報送上級參評,對指導教師進行獎勵。
3、開展自制教具、實驗論文和實驗優質課評比,擇估選送市、地參評,獲獎者按標準進行獎勵。
4、教導處對教師開展實驗教學情況納入教師檢查範圍,並根據檢查結果進行獎懲。
六、具體工作安排
九月:
1、制定學校教學教研工作計劃,各學科教師上交新學期教學工作計劃。
2、教導處、教科室聽隨堂課。
3、評選出“第七屆青少年書信徵文競賽”中的優秀文章,並上交。
4、各科教研組長安排好各組的常規教研活動輪次。
5、一年級新生學籍的錄入。
6、20__繼續教育的審核。
十月:
1、各教研組進行大組教研活動。
2、“教師論壇”比賽。(圍繞一本教育類專著來解讀)
3、各課題組有序組織研究。
4、分組學習新課程理念。
5、“墨香校園”美文誦讀。
6、第一次“六認真”檢查。
7、班級小組合作學習教學大賽。
十一月:
1、信息技術培訓。
2、名師、骨幹教師示範課。
3、進行各科半期質量檢查。
4、“墨香校園”寫字比賽。
5、以“高效課堂”為主題開展青年教師賽課活動。
6、三至六年級乒乓球比賽。
7、第二次“六認真”檢查。
十二月:
1、進行冬季田徑運動會。
2、教導處、教科室聽隨堂課。
3、分組學習新課程理念。
4、半期質量檢查分析、評價、反思。
5、召開全校家長會。
6、第二批課改合格課驗收。
7、第三次“六認真”檢查
8、“明日之星”少兒歌手大賽。(慶祝元旦)
一月:
1、教師教學論文評選。
2、學期課題研究經驗交流會。
3、第四次“六認真”檢查。
4、各學科教師總結本期教育教學工作。
5、期末考務安排。
6、學期教學工作總結,教師教學評價。
二月:
1、教師寫好教學計劃。
2、安排好常規聽課、評課。
三月:
1、新課程、新課標培訓。
2、班班通使用培訓。
3、開展常規課教研活動。
4、召開一、二年級工作聯繫會議。
四月:
1、組織中青年教師課堂展示活動。
2、組織同課教案撰寫競賽活動。
3、召開三、四年級工作聯繫會議。
五月:
1、全員信息技術培訓。
2、組織教師粉筆字書寫競賽活動。
3、召開五年級工作聯繫會議。
六月:
1、召開期末課改工作及教材學習專題會議。
2、召開六年級工作聯繫會議。
總之,學校教研工作是學校的重要活動之一,學校教學質量的高低取決於教師的教學水平。所以,學校一定要按照上級的指示和安排,結合學校的實際,積極開展教研活動,提高學校的教育教學質量。
科學實驗工作計劃 篇2
一、指導思想
認真貫徹黨的教育方針,努力宣傳貫徹新的義務教育法,堅持“三個面向”,堅持以人為本,堅持以教學為核心,遵循科學的發展觀,樹立正確的人才觀,積極推進教育創新,努力營造和諧課堂環境,認真落實教學常規,充分開發利用資源,注重培養學生親自實踐的習慣,充分發揮學生的主體作用和創新精神。
二、工作目標
1、遵照學校教育教學的基本要求,切實按新課程標準去執行,根據教材內容和實際條件,盡力組織開展好各班學生的分組實驗活動。
2、教學的重點是“練在課堂,練在全體,練在過程”增強實驗教學的力度,注重引導學生學會觀察,學會探究,學會合作,鼓勵學生積極投入到探究、調查、製作等活動中去(轉載於:國小科學實驗計劃),努力培養學生的良好的科學學習習慣,使學生能在國小階段掌握科學的學習方法與技能,為終生的發展奠定堅實的基礎。
三、具體工作措施
1、實驗室工作由校長直接管理,實驗室設專門管理員,即實驗員,具體管理實驗室工作。
2、實驗室管理員任務,目標;
(1)實驗員必須擬定科學教學計劃,各年級科學教學工作須按計劃進行實驗教學,實驗教學需填寫演示實驗計劃、分組實驗計劃、演示實驗單、分組實驗單等表格。
(2)在進行實驗教學前必須準備好實驗所需儀器,材料,教師對每組實驗有充分準備,精心設計實驗步驟和實驗過程,方法,寫出相應實驗方案,以保證實驗的科學性,安全性及效果。
(3)在引導學生進行分組實驗時,應要求學生準備好相關的實驗材料,以確保學生在實驗中有物可做,並指導學生觀察,討論,得出相應的結論,完成實驗教學;
(4)指導學生進行分組實驗後,應指導學生完成實驗報告單(實驗記錄),並認真審閲,引導學生在實驗、觀察中養成科學的自然觀和相應的實驗能力;
(5)開學及時收取科學各年級《教學工作計劃》、《演示實驗計劃表》、《分組實驗計劃表》;期末按時收取《教學工作總結》、《演示實驗記錄表》、《分組實驗記錄
(6)在實驗教學、教研方面,以全體科學任課教師為組,進行相應的科學教學與實驗教學研究,以不斷提高科學學科教師的教學與實驗能力。
3、材料歸檔
(1)每學期(學年)按時將各類材料分類裝訂後歸檔,並按時填寫相應實驗開出數、開出率,完成實驗室材料的歸檔管理,做到科學、規範,便於查閲;
(2)在材料歸檔的過程中注意材料的質量與數量應答相應要求; 4、實驗室器材管理
實驗室管理人員除應管理好材料收發、入檔工作外,還應管理好實驗室的器材及日常工作。
(1)材料(實驗器材)的每日發放和收回工作,並作好相應發放,收回記錄及損壞,修理等相應記錄;
(2)作好相關實驗器材的申報,採購,申購等工作;
(3)每週組織學生打掃實驗室,並處理好實驗室,保管室的用電,設備,器具的保管、管理、安全工作,以防意外事故發生。
科學實驗工作計劃 篇3
一、指導思想
以新課標的教學理念為核心,加強觀察和實驗,注重對學生進行提出問題、猜想結果、制定計劃、觀察、實驗、蒐集證據、表達交流等方面的訓練,引導學生去親歷科學,在親自操作、動手實驗、自行探究的實踐中,學習科學知識,掌握科學的思維方法,培養對科學的積極態度。
二、目標、措施
1、加大實驗教學力度
伴隨着全國青少年科學教育實驗基地師訓計劃課題的開展,我校的實驗教學也加大了力度,根據新的配備標準補充了儀器,保證了科學課的充分開展,在教學領導小組的組織下,切實把精力放在指導實驗教學研究上。
2、紮實開展實驗教學
國小科學課程是以培養科學素養為宗旨的科學啟蒙課程,科學教育要真正作到面向全體,為每一個學生提供適合自身發展的學習機會。實驗教學在課程中佔有重要的地位,教學中要貫徹以人為本的教育理念。
學期初,實驗教學領導小組根據教研中心的配檔要求,制定合理
的實驗教學配檔標準,實驗教師要嚴格按照配檔要求組織好實驗教學。教學過程中學校定期組織實驗教師開展實驗教學研究活動,組織舉行實驗教學公開課,經驗交流、技術培訓等教研活動。抓好實驗的備課,課前儀器準備和實驗,課堂實驗組織與實施、課後反思四個環節,不斷優化實驗教學。根據教學要求填好實驗通知單和實驗教學記錄,保證實驗的開出率,實驗教師要明確幾種類型實驗的基本要求:
(1)演示實驗的基本要求:目的明確、準備充分、重點突出、操作規範、準備安全(2)學生分組實驗:A準備階段:制定實驗計劃;B實驗階段在教師的指導下,讓學生正確操作,細心觀察,認真分析,瞭解實驗反饋和動態,檢查實驗效果;C總結階段寫出實驗報告,整理儀器,課外實驗加強引導,提高興趣。
3、積極培養學生的實踐能力
實驗教學是培養學生實踐能力和創新能力的重要手段,結合新教材的內容,任課教師在實驗課前要填好實驗通知單,送交儀器室,實驗教師協助任課教師配備儀器,器材和藥品。教學過程中,實驗教師根據實驗課的配檔,充分利用好實驗器材,根據新課標的精神,大膽放手,讓學生在開放的空間裏,經歷科學探究的過程,不斷提高實驗操作技能,同時,實驗教師要提高組織實驗教學能力,讓學生養成實驗完畢後整理,清點,清潔回放原處的良好的實驗習慣,注意適時地滲透德育教育。分管領導定期對實驗教師進行聽課、評課,檢查督導,瞭解學生的實驗技能,促進實驗教學的有效發展,真正發揮實驗教學的作用。
本學期我們將以此為方針,保證實驗教學工作開展得順利完善!