教科研室工作計劃範文（通用6篇）

教科研室工作計劃範文 篇1

本學期，我校教育科研工作將繼續在“六力”並舉，“讓學生快樂地學，讓老師幸福地教”的樂學吳江願景引領下，認真貫徹落實區教學管理工作會議精神，圍繞教育科研轉型這一主題，進一步營造良好的教育科研環境，推動本校教育改革。我校將以“十三五”課題開題為契機，充分發揮教科室“研究、管理、引領、培訓和發佈”五大職能，創新學校教科研發展方式，努力提高我校的辦學質量。

一、迎接“十三五”規劃課題開題，認真組織實施研討。

1、去年，是我們學校“十三五”主課題開題之年。

我們根據蘇州市教科院和吳江區教科室的安排，做好“十三五”課題的設計和規劃工作。今年，在我們的課題申報得到批准後，我們要根據課題網絡化管理要求和《吳江市教育科學課題管理辦法》，對照課題網絡化的各項要求，優化課題過程管理。我們要規範“六大板塊”（研究方案、學習資料、研究活動、學期彙報、研究成果、成果鑑定）的管理工作，認真做好相關資料的上傳工作。

2、繼續抓好我校教師第六批學年課題的研究指導工作。

我校有多位教師申報了第六批學年課題和教研組課題。本學期，我們要召開學年課題研究工作會議，提高教師的課題研究能力，規範課題研究形式。使得教師學年課題的研究都能“開花結果”，爭取以後全部順利結題。在此過程中，學校教科室要始終做好服務和引導工作。

二、加強學校特文化建設，提升學校辦學品位。

1、我們要根據學校作文教學特色，切實加強理論學習，積極開展校本研究，要建立校本研究制度，依據課程標準，切合學校實際，結合鄉土文化，充分發揮骨幹教師的引領作用，組織特色中心組成員認真編寫、修改好校本教材，開展好實施研究活動，要引導全體教師在教學實踐中利用校本資源，加強學習、實踐與研究，通過實踐、研究與總結，進一步提高我校的作文教學實效。

2、我們要認真組織好20xx年“讀寫大賽”活動，併力爭使活動取得實效。要充分做好賽前的讀書指導工作，並認真做好我們校內的初賽工作。

3、要繼續開展好教師、學生的讀書活動，在教師方面。

學校要推薦優秀教育讀本，在中心組內定期開展讀書交流活動；倡導教師寫隨筆、教育日記，對自己的教學行為進行反思，對教學中的一些熱點問題發表自己看法，對教育改革提出理性思考，為學校的改革與發展出劃謀力。在學生方面：要積極開展好現場作文賽、朗誦比賽、高年級學生演講比賽。使每一項活動都能真正促進學生讀寫能力和與人交流的素養。辦好班級圖書角，開展好作文特色版面評比展覽活動，開展讀書交流活動，打造書香校園。

4結合新的教學樓的落成和裝飾，進行校園文化。我們將聘請有關專家來校指導，幫助設計校園文化。同時，也可以讓本校教師集思廣益，參與設計，力爭使我校的校園文化更進一步，把我們xx國小打造成“和雅校園”。

三、完善教育科研隊伍建設，提高科研工作實效性。

1、完善學校的教育科研組織建設。

本學期開始，我們將更加完善我們學校的教育科研組織形式。形成由“校長室——教科室——科研組”組成的三級管理體系。其中科研組團隊主要是要建設好“教科中心組”和“學校課題組”，這兩個主要的科研團隊中，“教科中心組”將和教研組融合穿插，“學校課題組”主要負責學校主課題相關的研究工作。以此強化科研隊伍建設，促進教科研工作更上一層樓。學校教科室將不斷強化自身，努力成為學校教育科研的指揮室，成為學校領導的參謀部。

2、大力推廣教育“微研究”。

教育微研究指對各級各類教育系統、機構或學科的具體教育與教學的個別研究，要組織教師認真學習《吳江教育》20xx年增刊“教育微研究”資料，參加去組織的相關活動和評比，還要組織教師進行相關論文的撰寫。

3、以課堂觀察為重要研究方式進行教學研究。

課堂觀察是我區教育科研的一個亮點，區教育行動研究的一種深化，本學期要協同教導處、學科教研組開展好課堂觀察活動，教研組的活動為主陣地，在各學科中進行課堂觀察研究活動，要通過課堂觀察，引領教師發現、分析問題和解決教與學的問題，特別在觀察結束後，各個學科組要整理出較完整的觀察結果與問題發現，進行開放性的討論，改善教學研究方式，促進有效課堂的形成。我們將選擇語文、數學兩學科，作為有效課堂研究的的重點學科，本學期將組織開展一系列教科教研相結合的研討活動，進一步提高課堂教學的實效。

四、不斷創新校刊形式，擴大《教苑》讀者羣體。

1、不斷創新校刊編撰。我們要繼續辦好《教苑》，促進校刊質量不斷創新、持續提高，讓校刊成為展示我校教育內涵與品位的窗口。根據區教科室的要求，校刊要走向綜合，面向學生，面向家長。我們將把學生的獲獎作文和其他作品在《教苑》登載，並下發給學生，使得學生和家長也成為《教苑》的讀者，使《教苑》成為家長了解我們學校的窗口。

2、要辦好學校網站中教科相關網頁維護，要切實加強管理、及時更新，讓其成為教師交流經驗，探討教育問題的重要平台。同時要積極開展向各級各類教育部門徵文、徵評活動，繼續向《新教育》等雜誌投稿，提高教師發表文章的覆蓋率。同時，發佈學校科研信息，推進學校教育科研的創新與發展。

教科研室工作計劃範文 篇2

一、指導思想

全面落實科學發展觀，確立教科研為“發展教師，發展學生，發展學校”服務的工作方向，圍繞“以教科研為突破口，以課題研究為載體，走內涵發展之路，全面提升學校品味”這一總體思路，進一步加強課題的有效研究與過程管理，積極開展校本教科研活動，促進教科研與課堂教學緊密結合，推進課程改革，真正使教科研走向實踐，走近每一位教師，力爭使教科研工作有新的發展，新的突破，新的高度。

二、工作目標

1.完善各項管理制度，規範教科研活動。

2.着眼教師專業成長，培養教科研骨幹。

3.依託校園教研網絡，提升教科研層次。

4.抓實課題實施過程，物化教科研成果。

三、工作思路

(一)更新觀念，造濃氛圍。

1.樹立教科研是教育發展第一生產力的意識。

為了推進我校“現代化學校”的實施。必須要有“科研興校”、“科研興教”、“科研強師”意識，要充分認識到：沒有教研過不好日子，沒有科研過不長日子，沒有教育的科學就沒有科學的教育。只有把本校教師打造成為充滿活力、不斷反思、不斷優化、又永不定型的教師羣體，才能保證一所學校的健康發展。

2.以學校為中心，教研組為重心，形成人人蔘與的科研氛圍。

其實教科研就是對實施素質教育過程中的熱點、難點的研究，人人可以參與。教學和科研本身就是統一的，應該是在教中研，在研中教。當然，一所學校要想上水平，更必須以教科研為先導。教科研是促進學校良好學風、良好校風，提高學校辦學整體水平的重要推動力。我們學校要想再上一個台階，就必須有一種“人人有課題，個個搞科研”的良好局面。

3.倡導“學校即研究中心，教室即研究室，教師即研究者”和“問題即課題，教學即研究，成長即成果”的思路。

每位教師都要樹立“教師人人是研究者”“上課就是研究”的新理念，通過行動研究，改進教學行為，豐富行動策略，提高自己的專業水平。學校為教師之間進行信息交流、經驗分享和專題討論提供平台，倡導科學精神和實事求是的態度，營造求真、務實、嚴謹的教科研氛圍。

(二)具體措施

1.加強教科室自身建設，作好宣傳發動、引領工作。

(1)加強教科室資料的整理工作，為教師教育科研、繼續教育、師資培訓等方面的文檔式管理作準備。

(2)依託校園網絡，構建教科研平台。

本學期，我們將依託校園網，圍繞20xx年區立項的兩個規劃課題，提供有關理論學習材料，融教師教學、研究和反思於一體，把持續性的學習和實實在在的教育科研融入在虛擬的'網絡空間中以嶄新的方式促進教師專業成長。爭取將教科網頁建設成一格集教科研管理、網絡學習、成果推廣、信息發佈和教師交流等多種功能於一體的網絡平台，以適應新課程的實施和新形勢下教科研工作的需要。

(3)做好教師論文組稿、投稿工作。

2.加強課題管理力度，確保課題研究成果。

課題研究是教科研工作的主體，是教科研組織管理的重要內容，它對於提高學校科研層次，提高教師科研水平，促進學校各項工作向前推進具有極為重要的作用。目前我校只有一個課題立項，處於摸索階段，需要內部更多的人力物力，外部先進方面的引入。

3. 加強教研和科研的整合力度。

在教研組活動中，就課堂教學中出現的問題課題化並進行研究討論，通過行動研究，改進教學行為，豐富行動策略，提高自己的專業水平。

4. 紮實開展課題研究活動。

實行課題組組長負責制。課題組進一步明確分工，及時修訂研究計劃，明確階段目標，落實活動安排，不斷改進課題研究的策略與方法，保證課題研究工作的有序進行。課題組對課題研究要有佈置、有落實、有檢查，對課題活動要做到前有計劃，中有記錄，後有總結與評價，使研究過程規範化、科學化。

5.積極開展校本培訓，促進教師自我發展。

(1)倡導讀書活動，建設書香校園，提升教師品質。

開展“蜃小教師讀書”活動，推進“書香校園工程”建設，制定理論學習目標：每位教師每學期閲讀一本教育專著、每月熟讀一本教學刊物、每週精讀一篇教學論文。學校要求老師們在閲讀的基礎上能積極撰寫讀書筆記，把自己的讀書心得及時進行整理並記錄，以提升自身的理論水平，提高閲讀的效果。用讀書提升品質，使讀書成為成就事業和成就自我的最基礎環節，實現由經驗型向研究型、學者型的轉化。

(2)組織各種培訓活動。

一是積極創造條件，讓教師走出學校，與教科室專家，與其他優秀教師進行對話，同時參與培訓的教師要積極完成“個人培訓學習心得”，及時對培訓活動情況和個人感受進行總結。二是聘請專家、名師來校講座、指導，通過專家的講座、示範課、個別輔導，增強教師的理論素養及教育教學水平。

6. 實施培養工程，促進教師專業發展。

在新學期中，我們將根據課題注重個別教師的重點培養。積極實施學校“師帶徒”工程，充分發揮師徒對子的作用，從師德、工作態度、工作方法、業務素養上全方位地指導，提高青年教師的業務水平。大力發展優秀教師隊伍，努力創造條件，讓教師儘快實現個人專業發展目標。

(三)各月工作安排

九月份：

1. 制定教科工作計劃、師訓計劃。

2. 辯課課題結題報告完成，附件材料電子稿做好。

3. 修改整理博客課題，參加市評獎。

4. 20xx區立項兩個課題由課題負責人安排展開實踐研究工作。

5. 20xx市立項兩個德育課題完成結題工作。

6. 組織參加區《班主任應急講話》徵稿活動。

十月份：

1. 鼓勵教師積極寫案例、反思、論文，做好組稿投稿工作。

2.各參評課題印刷工作。

3. 安排第一次教師心理輔導講座。

十一月份：

1. 瞭解兩個區規劃課題的研究工作。

2.鼓勵教師積極寫案例、反思、論文，做好組稿投稿工作。

3. 徵訂20xx年各類教育期刊。

十二月份：

1. 安排第二次教師心理輔導講座。

2.鼓勵教師積極寫案例、反思、論文，做好組稿投稿工作。

3.市、區心理健康教育優秀論文評選。

一月份：

1. 教科工作總結。

2.鼓勵教師積極寫案例、反思、論文，做好組稿投稿工作。

3. 教科工作考核。

教科研室工作計劃範文 篇3

一、指導思想：

繼續加強和豐富學校的特色建設，以的人文精神和現代教學思想為引導。要以課程改革為切入口，以發展和創新為動力，加強教育理論的學習，更新教育思想，教育改革和發展中搶佔制高點，掌握主動權，為夯實學校的發展內涵和辦學水平做出應有的貢獻。

二、工作目標：

1、做好教育科研的常規管理工作，注重教師的學習和積累，嚴格按《學校工作計劃》。要求開展工作，檢查工作，評估工作。

2、對省級的三個課題要加強研究力度，在深入實施過程中做好階段性成果的彙總工作和中期彙報工作。

3、積極開展"新教育實驗"研究，努力將教育的理想轉化為教育的現實，最大限度地開發人的潛能，促進人的最優化發展。

4、圍繞新課程改革，組織教師自學、討論、寫心得體會，教海沙龍，邀請專家學者作專題講座，外出培訓教師回校作專題報告，骨幹教師輪流作教學經驗介紹等。

5、在學校的教育與教學活動過程中，滲透研究性質的問題，並注意一個提煉的過程，力爭做到三結合：活動、實踐的方案與理想、現實相結合，精神與研究內容相結合，學習實踐與研究提煉相結合。

三、具體工作：

1、每月做好教科研工作的月報表工作。

2、在期初、中、末根據研究的需要，對課題組長培訓，內容分別為各子課題中期報告的彙總、撰寫和資料、成果等相關問題進行指導。

3、做好教科研工作手冊的填寫工作，重過程積累，使手冊具有開放性，創新性和靈活性。

4、在做好教海沙龍，課題組活動的記錄整理工作的同時，積極整理和收集教師的教學感悟、教學反思、案例設計，及時篩選，結集成冊。

5、做好教育科研的校園網絡的主頁工作，定期、經常性地給主頁提供新的教科研動態和教科研信息。

6、結合綜合實踐活動課程，圍繞學生自主確立的主題開展實踐研究活動，在培養學生的創新精神和學習品質的同時造就一批"特長小明星"，使學生的綜合實踐能力和思想道德水平在板塊式的活動中得到全面提高。

7、繼續做好投稿登記獎勵工作，一線教師每學期對外投稿不少於二次，並列入考核範圍，經登記核實，期末兑現津貼。

8、教師每月10日前上交一篇教學隨筆（星級教師每週完成一篇），每學期上交5000字以上的讀書摘抄，學期末進行考核評比。

9、出版《教育通訊》2期，《感悟教育》一冊，主課題成果彙編二冊。

10、圍繞課題研究的實際情況，舉辦相關的專題講座，邀請專家、名師、學者來校直接指導課題組人員做好課題中期彙報的有關工作。

11、做好《精神在國小教育中的實踐研究》的中期成果彙報工作，總課題和各子課題都要，對已有的實驗資料進行整理、分析，完成中期報告。

12、做好校主課題《精神在國小教育中的實踐研究》中期彙報的各項準備工作，包括資料、成果的結集，來賓的邀請、接待，以及研究中急待解決的問題要在報告中及時反映出來，供專家分析、指導，為後期研究指明方向。

13、繼續收集、翻印新課程的教育理念，教育科研的理論以及好文章、好材料，為廣大課題研究者提供第一手資料。

四、工作行事曆

月份

1、完成教科研中心工作計劃。

2、完成網絡電教課題的中期彙報光盤。

3、上交各部門的教育教學徵文。

4、各子課題上交中期報告第一稿。月份

月份

1、完成主課題中期彙報第一稿和修改稿。

2、完成主課題中期彙報的資料成果彙編。

3、對各課題組長進行培訓。

4、走出去向名師、學者取經。

月份

1、做好主課題中期彙報工作。

2、出版《教育通訊》第20期。

3、收集整理《感悟教育》資料。

4、翻印教科研信息及材料。

月份：

1、對課題組進行工作測評。

2、做好摘抄、投稿等統計工作。

3、推薦教科研先進個人。

4、完成本學期的工作總結。

教科研室工作計劃範文 篇4

一、指導思想

從學院大局工作出發，立足現有資源，努力做好本職工作，外塑形象，內強實力，走內涵發展之路，務實地形成和提升自我獨特競爭力，繼續將教育管理系的事業進行到底。

二、工作目標

（一）在教學上，完成好各項業務工作，各項工作安排合理有序；教學質量整體提升，教學質量評估的總分（或平均分）高於上半年；年輕教師的業務水平得到有效改善，減少或杜絕不良教學質量反潰

（二）在科研上，取得階段性的實效產出，各課題實現階段目標；有文字性的研究成果（論文或調研報告）；利用自身資源，開展實質性的教育調查研究。

（三）通過抓教學和科研工作，鍛鍊和提高教師的業務水平，使我係大部分教師能以先進的理念和技術熟練地駕御面向基礎教育的教師教育，形成各層面成熟的教師教育專門隊伍。

三、措施

就教學方面而言，主要有如下措施：

（一）開展教研室活動，使教研活動正常化

1、聽課與評課。要求每位教師必須聽課二節以上，系裏將發給每位教師一個聽課筆記本，學期末上交到我處，作為期終教學檢查的一個要求。

2、下基層調研。上學期因時間衝突，沒完成的調研工作，本學期繼續進行，心理學教研室到中國小進行心理健康教育的調研；管理學教研室到中學進行學校管理的調研；教育學到中學進行新課程改革方面的調研，具體方案由教研室提出。（時間最好安排在九、十月份。）

3、對公共課教學進行一次討論。

4、大講堂（本學期每個教研室開一個主題講座，主題和內容由教研室定）。

5、請進來（每個教研室就某一內容擬一個主題，覺得最需要的是什麼後，再請一個省外或區內的專家來講學，或全系教師覺得欠缺方面也可聘請專家來講，方案由教研室主任提出）

6、組織參加相關學術活動。（年度年會較多，利用這一機會，把學習與提高、科研結合起來）

（二）提高教學質量

1、召開一次全系教師教學工作會。內容是就係裏的教學與科研進行討論，把它變成全系的行動計劃。

2、常規教學檢查：系評、校評相結合。（系評如何評大家可以提出建設）

3、重新採購一批與教學和科研相關的新書。

4、提出名師計劃，對學科帶頭人和骨幹教師提出要求。骨幹教師和學科帶頭人要作出相應成長計劃，併發揮其在系中的作用。

5、舉行一次全院的公共課學生座談會，聽取對公共課的教學建議。

6、獎勵本系教學優秀的教師。根據本系教師評估以及學生的反映，評出本系學年教學工作優秀的教師，系給以獎勵，具體獎勵辦法另行制定。

7、制訂年輕教師業務提高的計劃。年青教師提高途徑：

（1）結對子；

（2）備課、聽課與評課；

（3）合作開展科研（事先要與相關教師通氣，要有幫帶計劃）。

8、嚴格把好命題和考試關。

就科研工作而言，開展如下活動：

1、對現有的課題進行會診，找困難與問題。提出下步整改措施。

2、完善原來的科研管理辦法。

3、每個教師擬出今年自己的科研工作計劃並提出自己的要求。

4、進修和學習必需和教學、科研掛釣。

5、提倡合作。以項目帶動課題和科研。

6、為有項目和課題的人創造相關條件：時間、書籍、進修和學習、減免課時等條件和環境。積極關注和參與學院或學院以上的各級學術機構的科研成果評比活動，大力支持教師組織材料申報各種科研評比，力爭獲得學院以上的科研獎勵2個以上。

7、年底要對全年的課題工作做總結，對教師個人的科研成果進行統計，要組織全系的科研成果及經驗交流活動，並給予表彰獎勵。

教科研室工作計劃範文 篇5

一、指導思想

20xx年以落實市、縣教師發展中心、學區年度工作部署，以深化國中課程改革為重點，面向全體學生，為學生的可持續發展奠定基礎；堅持以人為本，深入研究“有效教學”，促進學生的全面發展。認真貫徹研訓一體化，工作項目化的工作理念。堅持教育實踐，促進教師的專業發展，全面提升沙頭中學的教育教學質量。

二、工作重點

1.強化課改意識。以“促進有效學習變革的實驗項目”為核心，以實施“學先於教”的策略。啟動第一批課改試點學校、課改聯盟校制訂課改實施方案，召開動員大會。強化課改意識。

2.加強“有效教學”的研究，提高課堂效益。加強教研活動的策劃，講究教研效益，深入教學第一線，利用學區的優質教學資源，組織學習探討，不斷提高研究水平與教研工作能力。

3.加強學科命題競賽活動。

積極組織各學科命題培訓，掌握命題技術要領，提高命題技能。並且積極參加市、縣、學區學科命題競賽活動。

4.關注符合素質教育的評價改革，促進學生的全面發展。

開展對九年級的複習專項調研，要求各項制訂切實可行的複習計劃；加強命題的方向研究，強化質量意識，細節管理意識和團隊合作意識。加強尖子生的培養，關注後20%學生管理，有效提升教育教學質量。

5.召開質量分析會。

6.加強常規督查力度，深化達標成果。

定期不定期進行教學常規檢查，期末抽調骨幹人員對教師的備課、改作以及參加有關教研活動情況做全面的檢查，並給予量分定檔，使常規工作進一步提升。

7.開展學科競賽活動。

8.積極承辦市縣學區有關教研活動。

教科研室工作計劃範文 篇6

一、指導思想

以“提高學生科學素養”為目標，抓實常規工作和教研工作，積極探索正確、嚴謹的實驗教學方法，並通過開展多層次的新課程理論學習，適時地更新教育觀念，樹立新課程理念。積極開展以“問題—設計—行動—反思”為基本過程的校本教研活動。在一定程度上，促進了教師專業的素養和可持續性發展。同時也積極促進了學生的終身發展，並爭取取得了一定的'成效。

二、組織領導

組長：

副組長：

組員：

三、工作措施

1、加大對實驗教學的重視

科學教育是國小教育中十分重要的一門課程，學好國小科學有助於培養學生良好的科學素養。以往在學校教育過程中，形成了以單一文化課為主的形勢，而科學的課程不為教師和學生重視。學校把新課改工作擺到學校教學工作的首要位置，趁此契機，成立科學實驗工作領導小組，加大實驗經費的投入，以此促進和提高實驗教學質量。同時加大在學生中的宣傳，在學生中形成正確的實驗意識——實驗是要求我們得出正確結論的同時，追求正確的實驗過程。

2、積極組織教師進行校本培訓

學校組織教師集體進行實驗教學的備課，同時組織外出參加科學教學培訓，並及時傳達培訓精神。學習課程標準，使全體教師更系統地領悟新課改的內涵，更全面地把握住新課改的精神，更好地投入到日常教學中去。

同時根據我校實際，有很大部分的科學老師是兼職的這一情況，對教師進行集體培訓，開展好實驗操作技能培訓，提高教師自身實驗素養。通過教師實驗操作規範示範和教師實驗教學比武，強化實驗操作的正確性和嚴謹性。

3、做好實驗室資料建設工作，完善實驗室資料建設

以往教學過程中，教師往往反應教學準備時，實驗器材不全。這學期中，逐步補充學校的教學儀器，達到省Ⅰ級標準的實驗配置。同時完善實驗室資料建設，使實驗器材的去向和流動有憑可依，有據可尋。並且在此基礎上，教師能根據平時教學過程中遇到的實驗器材的問題提出意見和建議，對此做好記錄。

4、認真落實實驗教學

認真落實實驗進課堂工作。實驗教學是學生上科學課的興趣的關鍵所在，對於教材中規定的實驗教學要開足，開好。認真對待學生的實驗，規範學生在課堂上的實驗操作。對於個別實驗，學生無法在課堂上開展，或者由於實驗時間過長，無法在課堂上正常完成的實驗，能夠利用課外、課餘時間完成。監督學生完成教學中需要長期堅持的實驗。

5、及時總結教學經驗

定時開展教研組活動。在本學年的教學工作工作中，教研組主要圍繞以下幾個問題組織開展。一、平時教學工作是否能夠正常開展，如何調整實驗教學工作；二、平時實驗教學時，學生的哪些實驗會出現和設計比較大的偏差的，自己課堂上是如何糾正，以及今後如何改進實驗設計；三、學生對實驗操作中主要存在的誤區，學生對實驗技能的掌握情況；四、對實驗教學的反思和建議。