國小學校工作計劃範文4篇

指導思想

根據教委小教科、研修中心，以及我校總體工作思路，以民族國小三年行動計劃為指導，以促進師生共同發展為目標，以科研項目“探索智慧課堂——教與學的策略研究”為研究突破口，以校本教研為依託，以三級課程整體推進為載體，培養學生良好學習習慣，逐步提高學習能力，細化教學管理，從而促進學校教學質量穩步提升。

主要工作

一、抓好教學常規管理，提高課堂教學質量

1.貫徹落實上級關於課程設置的要求，開齊課程，開足課時。

2.結合新課改要求，遵循教學規律，貫徹落實《民族國小教學常規管理基本要求》。重視和加強對每一位教師在計劃、備課、上課、作業佈置與批改、輔導、活動、成績考查與評價、教學研究等八個教學基本環節的規範要求、檢查監督和反饋矯正。

3.繼續貫徹落實市、區關於減輕學生過重負擔的文件精神，做到“三嚴格兩禁止”(嚴格執行課程計劃，嚴格控制作業總量和時間，嚴格控制簡單重複性作業，禁止給家長留作業，禁止留懲罰性作業)。引導教師做好“國小生合理作業量的研究與探索”的經驗、材料的積累，積極組織教師參與小教科相關論文、案例的徵集活動。

4.鞏固校本課程建設成果。按照小教科“三結合一加強”的要求，深化“校本課程建設與學校特色發展”的研究活動，圍繞本校校本課程建設目錄，不斷完善校本課程體系，打造精品特色課程;重點研究校本課程有效實施的方法和策略，提高校本課程教學的實效性，真正服務於學生髮展。

5.加強學籍管理工作，做好與全國中國小生學籍數據庫的對接，規範學生轉入轉出程序和手續，提高學籍管理工作的規範化、科學化水平。同時注意不斷總結管理經驗，準備參加小教科關於學籍管理的研討交流會。

二、加強學生學習常規管理，促使學生養成良好學習習慣

1.抓好一年級新生的入學工作，開學前召開新生家長會，做好學前培訓，使新生逐漸適應學校學習生活。

2.各科教師聯手，致力於培養孩子勤奮學習方面的十個好習慣，即：專心聽講、認真預習、積極發言、認真審題、認真作業、寫好漢、勤於動筆、多讀多背、學會質疑、實踐創新。科任老師要與班主任及時做好溝通工作，形成學科教育合力。

建議：班主任開學初要對學生進行教育，並利用板報、壁報等途徑進行宣傳，同時本班實際情況，分階段進行學習好習慣養成評比。

3.重視書法教學，根據區教委下發方案，抓好寫課教學，落實我校勤奮學習好習慣中“寫好漢”的好習慣要求，11月組織全體學生開展寫比賽活動，促進學生良好寫習慣的養成。

4.加強學生基本學科技能訓練。如朗讀、口語交際、口算與計算等，保證每節課3分鐘的專項能力訓練時間。

5.做好畢業班管理工作，學校領導將與畢業班任課教師共同做好各項工作，保證畢業班的教學質量，為中學輸送優秀學生。

三、加強課題研究監控，提高教師研究能力

(一)重點研究課題與項目

1.市教育學院“教與學策略”研究項目

(1)充分利用項目專家與聯盟校資源，拓展研究思路，不斷提高科研水平。

(2)組織專題校本培訓，進一步瞭解本項目研究內容，提升理論水平，更新教育教學理念。

(3)注重學習與反思，不斷總結研究經驗，提高科研成果意識。

(4)注重交流與宣傳，為教師搭建展示平台，促進教師隊伍整體素質的提升。

2.通州區可持續發展教育項目

(1)成立esd研究項目小組，制定專題，深入進行研究。

(2)積極參加市區級學習與培訓、交流與徵文活動，不斷更新理念。

(3)請專家進行教學視導，不斷提高認識與教育教學水平。

備註：注重與學校重點研究課題、教研組研究專題、區裏學科研究專題等相融合，相互促進，資源共享，逐步提升研究能力。

3.隨班就讀工作

(1)成立隨班就讀研究小組，圍繞專題進行探究。

(2)準確制定個別訓練計劃。

(3)研究對隨班就讀學生的有效關注策略，提高隨讀工作質量。

(4)本學期我校將要建立資源教室，屆時將發揮資源教室的作用，使隨讀孩子得到更好的矯正訓練與能力發展。

(5)做好隨讀工作過程性資料存檔工作。

(二)教科研管理常規工作

1.重視常態課，堅持零起點教學(要求瞭解學情到位、教學目標清晰、教材鑽研深入、知識傳授紮實、課堂以學定教，訓練內容充實)。

2.組織開展觀摩課、跟蹤課等課堂教學研究活動和專題研討活動。促使課題研究取得實效。

3.組織教師認真做好經驗總結工作，鼓勵課題組教師積極參加市區級以上的論文評優和各項徵文活動，使科研之風深入人心。

4.建立教師個人課題研究成長檔案袋做好課題研究的資料積累、經驗總結工作，同時助推教師教科研素養的培養。建立教師個人課題研究成長檔案袋做好課題研究的資料積累、經驗總結工作，提升教師教科研素養。

四、創新校本教研方式，充分發揮教研組基地作用

(一)教研思路：

本學期，我校遵循的教研思路是：專題引領——任務驅動——學習反思——同伴互助——成果交流——資源共享。

(二)教研工作重點

1.不斷更新教育教學理念，總結出具有我校特色的課題研究項目成果。

2.深入進行學習與探索，促進教師早日成熟起來，建立一支科研骨幹教師隊伍。

(三)教研組工作：

1.請教研組長根據本組教師實際情況，結合學科特點以及學校重點工作，制定教研組研究專題與計劃，開學第2周進行計劃交流。

2.注重組內專題學習。每次教研活動要有學習理論或反思交流環節，請組長記錄學習與反思內容。

3.加強對青年教師的培養，注重“追蹤課”的反思與指導。

4.開展教研組彙報課的研究與評價活動。

5.推薦優秀教師參加“秋實杯”課堂教學評優活動。

6.進行基本功訓練與評比，單項考核包括普通話、三筆、簡筆畫、課堂教學技能。

7.組長注意過程性研究資料的留存，同時學期末撰寫教研組專題研究總結。

8.加強信息技術學科教學的研究與管理，保證教學質量。提高教師在課堂教學中運用信息技術手段的能力，發揮各教室多媒體教學設備的作用。

(四)研修中心國小部重點工作

語文學科研究重點：促進教師專業發展，提高課堂教學質量。準備開展教師基本功培訓，舉行學科競賽、徵文以及説課活動。

數學學科工作重點：以“研修一體，促教師專業發展”為工作主線，以“讀懂學生、讀懂教材、讀懂課堂”為重點，開展基本功培訓與展示、論文評比活動。

英語學科研究重點：課堂教學研究為核心，開展教師教學設計撰寫、課件培訓、教師基本功競賽展示活動。

科任學科：以課堂教學研究為落腳點，進行教材教法和基本功培訓，開展課堂教學研究，品生、品社、科學“學科聯動説課展示”現場研討活動。

(五)區中心組教師要求

第一，認真參加教研組組織的各項培訓與研修活動。

第二，積極爭取研究課等機會。

第三，積極參加徵文、學科競賽等評優活動。

(六)聽課與説課要求

9月進行教學普聽課，聽課重點是：

第一，注意組織教學，運用評價等手段加強學生學習習慣培養;

第二，按照備課筆記上課。屆時，請老師上交備課本，學校對照檢查。

教師説課：重點説明三點，即教學目標、教學重難點、目標如何落實。

五、加強教師隊伍建設，不斷提高師資整體水平

(一)骨幹教師隊伍建設

1.開展骨幹教師教學技能展示活動。

2.骨幹教師與年輕教師結對助教，促進青年教師專業發展。

3.注重學習，每學期要讀兩本以上教學著作，撰寫讀書筆記與讀後感。

4.積極參加上級組織的各項徵文評優活動。每學期要有研究成果或論文獲得區級及以上獎勵。

(二)青年教師隊伍建設

小教科提倡青年教師做到六個一：每月讀一本以上教育專著、每月整理一篇優秀教學設計、每學期上一節彙報課、拜一位師傅、練一手好硬筆、培養一種健康的興趣愛好。

1.指導新教師認真制定三年發展規劃，明確發展目標與努力方向。

2.在師徒結對子活動中，積極向師傅學習請教，爭取早日站穩講台。

3.認真參加各級組織的學習培訓活動，做好筆記，學校將要進行檢查。

4.努力完成學校交給的各項教育教學常規工作，保質保量。

六、注重教學質量監控，不斷提高學生學業水平

1.充分發揮監測的四項功能，完善四級監控機制。探索定期與隨機監測相結合、專項與綜合監測相結合、全員與部分監測相結合等監控方式;在減輕學生過重負擔的同時，分析學校教學質量現狀，查找不足，促進學生全面發展。

12月，學校將組織進行學生專項能力檢測。

2.積極落實區檢測會精神，全面分析本校教學質量，查找不足，分析原因，制定改進措施，不斷提高教學質量。

3.注重研修中心單元試卷的使用與分析，促進學生能力提升。

七、強化體衞工作，切實提高學生身體素質

1.進一步貫徹落實貫徹《中共中央國務院關於加強青少年體育增強青少年體質的意見》要求，落實“學校體育工作條例”，完善學校體育工作制度。強化課程意識，開足開齊上好體育課，按時間和質量要求做好“兩操”，開展課外體育活動，確保學生每天不少於1小時體育活動時間，學生養成良好的體育鍛煉習慣。繼續做好《學生體質健康標準》的實施、測試工作，切實發揮體質健康標準對青少年身體健康的促進和監督作用。組織跳長繩、踢花鍵、柔力球等各種形式的體育競賽活動，努力提高學生體育競技水平。

2.衞生工作繼續貫徹健康第一的指導思想。貫徹落實《學校衞生工作條例》，重視對學生良好衞生習慣的養成教育，做好學生常見病、傳染病的防控及預防接種等工作，學校衞生管理符合要求，關注營養過剩和營養不良兒童少年的成長。做好“六病”的防治宣傳工作，，以預防學生視力低下和肥胖為重點，廣泛開展健康教育活動。定期對學生健康情況進行測量及健康知識抽查，建立健全學生健康檔案，做好學生常規體檢工作，為確保學生身心健康發展奠定基礎。

3.做好學生《國家學生體質健康標準》達標測試記錄、年度體檢記錄。規範、完整地做好學生健康檔案的整理。

4.依據有關規定，開展課內外、校內外相結合的美育、科技教育活動，培養學生健康的審美情趣、科學態度和創新精神。

指導思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為綱領，依法辦學，執教為民;以改革和發展統攬全局，深化課改，豐厚內涵;以全面提高教育質量為核心，規範管理，強化研究。高舉教育現代化大旗，立足高起點，明確新目標，建設新亮點，開創新局面，不斷構築教育機關報特色、新優勢，全力以赴，紮實工作，努力提高辦學水平。

具體工作：

一、加強師德建設，全面提高師表形象。

始終如一地把打造合格過硬的教師隊伍放在各項工作的首位，這是學校工作立於不敗之地的保證。今年，我們將組織開展以“內強素質，外塑形象”為主題的系列教育活動，全面實施“師表工程”，使師德教育序列化、制度化。切實加強學校師德隊伍建設，全面提升教師形象。組織教師以學習教育理論為根本，以格守《中國小教師職業道德規範》為基礎，以弘揚中華民族傳統美德，培養教師具有春獻意識、創新意識、團結合作意識為重點，開展序列化教育。堅持政治學習制度，實施每二月一次師德心得體會交流制度，實行教師職業道德定期考核制度。從本學期開始，對於教師的師德考核，我們將吸收學生及家長參與考評，並把考核結果進行通報;堅決實行師德考核一票否決制。每學期評選一次師德標兵，並予以獎厲。

“一切為了學生，為了一切的學生，為了學生的一切。”應成為我們每個教師的座右銘。全體教師都要牢固樹立“轉變一個後進生比培養一個尖子生更重要”的教育理念。真正做到對學生負責，對家長負責，對社會負責，樹立自身良好形象，無愧與人民教師的光榮稱號。

二、把握學校內涵建設，實現教育質量和辦學效益的新跨越。

一是要進一步增強德育工作的主動性、針對性和有效性。

學校工作必須牢牢把握一個主題：以德育人。全面貫徹《中國小德育規程》，進一步端正教育方向，明確教育思想，全面推進素質教育，切實加強對學生的思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育，加大制度化管理、規範化管理力度，為創德育管理特色而努力。

1、加強德育工作領導。成立校長室、德育處、少先隊以及年級組德育領導核心小組，保障德育工作領導作用。

2、加強班主任隊伍建設。堅持班主任培訓和德育共和專題研討制度，特別加強德育整體改革的研究。抓好例會，重點研究階段性問題，解決方向性的問題。落實班主任崗位職責，健全班認行工人適標考核與獎勵制度。通過組織班主任工作彙報、系統交流、專題報告會、參觀學習等活動，提高班主作素質，特別要幫助教師樹立正確的教育價值觀、質量觀和人才觀，加強自身的道德情感修養，提高師德形象。

3、加強德育科研，取長補短，提高教師育人水平。我們將開展以“心靈的對話”為主題的“小故事演講”活動，在教師政治學習時間、班主任工作例會上安排教師上台時宜行演講，介紹自己與學生、家長、同事交往中發生的小故事。

4、創設規範的育人環境。①強化班風、校風，強化學生行為規範教育。日常行為規範要入耳入腦，體現在行動上。切實抓好班級管理。要結合班級實際制訂班規，要求明確、措施得力。要發揮班、隊幹部的羣體作用，利用他們積極的心理傾向引導他們自己管理自己，自己教育自己，提高教育的實效性。②搞好學校精神文明建設。③積極構建學校育人環境，增強環境的文化因素和育人的感染力。每班每月一期板報，教室、實驗室文化氛圍要濃，佈置要規範，學校櫥窗要成為學校文化宣傳的陣地。要大力宣傳“後小好少年”，以身邊的榜樣激勵同學們。

5、重視全員管理育人。全休教職工要樹立全員德育意識，樹立教書育人、管理育人、服務育人、環境育人意識，把德育工作貫穿到學校教育的全過程，做到課堂問題科任教師管，班級事情班主任管，遇到問題人人主動管，傾向性問題全校齊抓共管。搞好共建活動，辦好家長學校。繼續做好教師與特殊學生的幫扶結對工作。

6、採取措施積極抓好後進生轉化工作。這些學生起點低，素質不是很高。要予以充分認識，認真分析，找出癥結，對症下藥。我們教育這些學生要注重學生的個性心理和品德的差異性，既要以理服人，又要以情感人，要滿腔熱情關心學生。對有缺點和犯錯誤的學生更要施以教育、愛，鼓勵他們改正錯誤，健康成長。德育處要研究學生的心理障礙的預防問題和如何矯正學生心理障礙問題。

二是要繼續致力於提高課堂教學效益。

1、強化教學工作的管理力度，強調教學管理層次性。教導處、年級組、班級層級負責，強化教學規程、學校規程的實施。制訂目標，認真抓落實。

2、強化教學基礎管理，加強學科組、備課組建設。課堂教學改革的實效如何，説到底實際上就是落實到每一位教師身上，落實到每一天的教學工作之中，落實到每一堂課堂教學之中。今年，我們將把加強學科組、備課組建設，強化教學基礎管理作為提高教師羣體素質、推動課堂教師學整體優化的重要手段。學科組、備課組建設方面，我們在加強“四要”(要具體的備課活動計劃、要在備課組長負責下進行的集體備課、組員在備課組內要有明確分工，形成工作合力、要有具體的備課組活動記載)的同時，要落實“三課一評”、“一課三議”制度(每週安排掛牌課，促使同事間取長補短)。平時要求每一位蹲點的行政人員還必須參與備課組活動，與組員同學習、同討論、同研究。每學期學期結束時，在備課組自評、成果展示(拿出具體的實績，由每一個年級組長上台彙報)的基礎上，評出優秀備課組。而往年進行的隨堂課檢查制度，也將有所改變。要求每一位行政人員在每週必須聽評一節可苊的基礎上將聽課情況以書面材料的形式上交教導處，由教導處彙總，形成一週小結，週五在教師會議上進行通報。

3、強化校本研究，引導教師自主思考，提升理論學習實效。加強學習、改變觀念是推進課程改革的首要任務，但是不同的學習方式會取得不同的學習效果。在過去的意念中，我們雖然已加強了這方面的探索與研究，也採取了不同的做法，但效果還不十分明顯。因此，我們將改變以前撰寫隨筆、論文的做法，要讓教師羣體成為學習型組織。45週歲以下的教師必須作好學習摘記，寫清期刊、時間等(同事間不得轉抄)。並聯系實際寫讀後感。倡導教師撰寫教學案例，並把這作為學校最基本的教研活動在校內開設素質教育論壇，安排教師輪流主講。主講內容來自於教師自己的課堂教學，來自於身邊的一些典型案例，來自於教學中的小故事，也可以是一段課堂教學錄象點評等等。

4、優化學科教學過程。①教學目標的確定要變一元為多元。既要考慮學生智能的發展，又要培養良好的品德與健全的人格。②優化學科教學過程要突出五個重點：即把備課的重點放在對學生的瞭解和分析上;把教的重點放在學生學習方法、方式指導上;把改的重點放在對學生分層要求、分類提高上;把導的重點放在學生心理、思維的疏導上;把考(作業、測試)的重點放在學生自學能力和創新能力的培養上。③課堂教學呀落實四精、四點。(備課精、講課精、批改作業精;難點、重點、指導點(落實)、能力點(發展))。④要運用上述要求，制訂檢查教案標準和課堂教學評價標準，加強教案檢查和評課觀摩。年級組對課堂教學的研究任務應放在研究什麼是好課。以課堂教學評價為契機和導向，促進教師切實進行課堂教學改革，多出好課。

5、優化師生關係。要貫徹雙主統一原則，探索師生互動的探究性教學。一是教為主導、學為主體和諧統一，知識掌握與智能發展的統一，個性與共性的發展與統一。重視師生間信息交流的有效和多向，開展適度範圍和規模的討論、實踐，使導教與導學相一致、啟發與思維相呼應、難易程度與接受能力相適應，提倡民主平等教學，反對權威教學，鼓勵學生提問題、説想法，允許學生自由發表意見。

6、教科室要根據課程要求，結合年級組的特點，要強化科研分工負責的管理層次性，要精不濫。要在理論上儲備和在經驗上支持，不斷訓練，提高科研能力，定期開展活動，在教學實踐中出成果。

7 、要探索綜合實踐活動教學，提高學生的創新精神與實踐能力。綜合實踐活動是新課程式改革的亮點，要對綜合實踐活動的指導思想、具體內容和實施辦法有深刻的理解，要依據新課程的有關要求，對課程內容的確定，活動的實施等制定具體的方案，以保證綜合實踐活動課程科學、有效地開展。

8、要努力構建網絡環境下的課堂教學模式，推進課堂教學現代化。信息技術在教育領域的廣泛使用，推動着教育觀念、教學方式、師生互動方式的深刻變革，我們要充分認識到這一變化帶來的影響。要進一步加強硬件建設，優化學校信息化環境，健全學校網絡系統，搭建網絡教學平台，提高教學質量。

三是要堅定不移地推進考試評價制度改革。

要根據《教育部關於積極推進中國小評價與考試製度改革的通知》要求，加大考試評價改革力度，逐步建立和完善促進學生髮展、教師專業成長和學校課程實施的評價機制。要嚴格控制國小階段各種考試的次數，加強期中、期末等一般性考試的研究，使之更好地發揮導向、激勵和評價功能。

三、進一步加大骨幹教師、名教師培養力度，全力構築學校發展新優勢

骨幹教師的數量和質量是一個地區、一所學校教育事業發展程度的重要標誌。就目前來説，學校的骨幹教師無論是數量上、還是質量上，還沒有優勢，甚至可以説還有很大的一段差距。這一情況與學校教育發展的整體水平還不相適應。因此，本學年，我們將致力於在壯大骨幹教師羣體上下功夫(XX年，學校將爭取有1名教師評為蘇州市級名教師，有2名教師評為市教學能手，3名教師評為市教壇新秀)。

一是要為骨幹教師的成長創設良好的環境。繼續高度重視骨幹教師的培養，對事業性強、勤於鑽研業務、有培養前途的青年教師要多壓擔子;要為骨幹教比賽、講學、學術研討活動，給骨幹教師提供更多展示、交流才華的機會，使骨幹教師儘快脱穎而出。第一個方面要按照正在實行中的“學校名師培養方案”，不斷創造條件，為他們搭建舞台，使他們儘快脱穎而出，早日成名成家。第二個方面採取“請進來，走出去”的辦法，聘請專家來校講學，與華士實驗學校長期建立合作關係。同時，我們還將為學校骨幹教師購買教育教學專著，促使他們不斷學習，夯實底藴。

二是要進一步加大“四項工程”建設的力度，提高工程建設的有效性和實效性，全面落實並完成“四大工程”建設的預期目標。要進一步完善教師教學工作定期檢查制度、課堂教學隨機調研製度、學校“掛牌課”制度、上課評課制度、教師申報課申報考核制度，紮實落實教師教學工作常規，大力推進課堂教學改革，全面提高教育質量。繼續實施骨幹教師展示課、青年教師評優課、教科與教研結合課、備課組研討課、拜師結對彙報課。積極參加市教育局組織的各類課堂教學展示活動，力爭在活動中再展學校新“亮點”，努力形成學校特色。

三是要加強教師綜合能力的培養。學生有效的學習需要良好的教學，良好的教學需要專業化的教師，而教師的教學基本功是教師業務能力的基石。新學年中，我們還將把提高教師的綜合能力作為一項重要的工作來抓。組織好以寫、演講、説課、課件製作等為主要內容的業務能力競賽活動。特別是要通過能力競賽活動，構建網絡環境下的教師新形象。

四是要進一步加大對骨幹教師獎勵的力度。繼續實施好優秀骨幹教師獎勵制度。繼續實行在分配上向一線的骨幹教師傾斜，進一步調動骨幹教師的工作積極性，穩定骨幹教師隊伍。

四、繼續加強體育、衞生、美育、健康教育和環境教育。

1、續貫徹落實兩個《條例》，努力提高全體學生的身體素質和健康水平。體育學科要注重提高課堂教學水平，抓好“兩操、兩課、兩活動”和體育比賽等常規性羣體體育活動;體育特色項目田徑、籃球、乒乓、武術的訓練要責任到人，堅持科學地訓練。

2、生加強衞生保健的教育，改革清潔衞生制度，加強校園清潔衞生的檢查評比，做好學生體檢和常見病的防治工作。

3、濃郁的藝術氛圍，要舉辦好體育節、藝術節、讀書節活動和勞技作品展示活動，擴大學生的參與面，提高活動的質量。

4、體育老師和衞生工作人員工作職責，做好體育器材、醫療器材、藥品的管理，杜絕發生事故。

5、要加強傳染病預防工作和學校飲食衞生管理，防止傳染病流行和食物中毒事件的發生。

6、環境教育作為一個跨學科的主題納入綜合實踐活動。

21世紀，是一個機遇與挑戰並存的時代。後小的每一位教師對此都要有高度的認識，擺正自己的位置，立足現在，放眼未來，勤奮求實、開拓創新，全面提高自身素質，提高教育教學業務。相信，只要我們永不滿足，與時俱進，我們一定能夠創造學校更加輝煌的明天!

師切實解決工作、生活中遇到的問題和困難。為骨幹教師的成才搭建舞台，積極鼓勵青年教師參加各級各類學科競賽、評優課。

XX國小學校寒假工作計劃(一)

寒假即將來臨，為了更好地開展假期工作，讓全校師生度過一個"安全、健康、愉快、有益"的假期，現制定寒假工作計劃

一、寒假工作領導小組：

二、放假時間：

1)學 生--1月 19日～2月 28 日，3月1日休日，共 41天。

2)教 師--1月 22日～2月 23 日。

3)召集日--1月 29日、2月 9 日、2月 26日(時間：08：30)

4)開學日期--3月1日。

三、教師工作安排

要利用假期認真學習鄧小平理論、"三個代表"重要思想，學習《******市委**市人民政府關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見》等教育法律、法規，積極參加各種業務培訓、業務進修等活動，豐富自身的教育理論和教育教學業務水平。

2、認真貫徹落實《****中央關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，做好未成年人的思想道德建設工作。

3、建立健全家校聯繫制度。學校、班級要主動與家長溝通，隨時掌握學生的有關情況，及時瞭解學生在假期的學習生活情況，指導家長督促子女完成學校佈置的假期作業和讀書計劃，科學有序地安排子女的假期生活，不盲目參加社會各種補習班。

4、加強安全教育工作。學校和各班主任老師要加強對學生進行防交通事故、食品安全、煙花爆竹燃放、過冰溺水、放火、防中毒、防暴力、防觸電等方面的安全教育。學校領導組織專人對學校進行一次安全大檢查，特別要注意校舍安全檢查和火災隱患，發現問題要及時上報，並採取有效的措施加以解決，要進一步明確和完善學校的安全制度，加強學校的財產安全，堅持學生非正常傷亡報告制度。

5、落實減輕中國小課業負擔的有關文件精神，嚴格遵守學生放假時間，按照區文件要求，控制好學生作業量。

6、做好學校和教師行為規範的落實工作。嚴禁學校、個人以及非教育機構佔用學生休息時間組織集體補課和上新課;學校不得在假期為各種文化補習班提供教學場所;學校和教師個人不得為組織文化補習班的機構提供宣傳、動員、代收費、代組織等服務;根據省教育廳的規定，嚴禁在職教師從事有償補課活動。

四、學生工作安排

各班要成立以班主任為首的假期領導小組，制定班級寒假工作計劃，建立好班級聯絡網，做好學生的安全教育工作，制定好班級安全公約。

2、各班要成立假期活動小組，以小組為單位進行道德實踐活動，參加社會實踐、社區服務等形式，開學後小組以書面形式上交學校。(電子稿件)

3、開展

"做一個有道德的人"主題活動，從"孝敬父母、尊敬長輩"出發：①辦一期手抄報。②畫一幅畫。③讀一本好名著，並寫一篇讀書心得。④學做一種家務活。⑤觀看一部愛國主義影視片。⑥寫一份假期回報家人、回報長輩的過程總結。

第三次召集日各班要利用板報、宣傳板等形式搞一次假期成果彙報展，並在此基礎上各個班級選出5份優秀的手抄報、繪畫、讀書心得、寒假總結上交教導處參加評選並在學校櫥窗展出。

4、健全假期外出學生請假制度。凡是外出的同學要提前向班主任請假，名單于1月 15日前上交教導處。班主任老師要與家長一起做好外出學生的安全教育工作。出遠門的同學要在開學前一週返校，曠課者教導處要給予處理。

5、教育學生假期不要進入錄像廳、電子游藝廳、歌舞廳和枱球室。不買、不看不健康書刊、雜誌和音像製品。嚴禁賭博，凡被發現者開學給予校紀處分。

XX國小學校寒假工作計劃(二)

寒假即將到來，為使廣大師生度過一個安全、文明、愉快的假期，按區教育局《鐵東區中國小20xx-20xx學年寒假工作安排意見》(鞍東教發[XX]88號)，現將20xx年寒假的有關工作安排如下：

一、放假時間安排

1、學生放假時間

從20xx年1月13日至2月28日，共47天，2月29日為到校日， 8:00-10:00到校，內容為打掃室內外衞生和上交各項活動材料。3月1日正式開學。

2、教師放假時間

1月17日起-2月20日止，共計35天。2月21日正式上班。2月22-28日為市、區教育局及學校組織教師統一集備時間。

二、假期工作要求

(一)成立寒假工作領導小組，落實假期工作責任。

成立由陳衞紅校長、黃汝巖書記為組長，袁校長、丁校長、宋主席為副組長，大隊輔導員、各組組長為組員的寒假工作領導小組，全面管理和組織學校的寒假工作。制定詳盡的假期工作計劃，明確任務，落實責任。並利用假前要召開專門會議，對假期工作進行具體安排，以保障假期各項工作的落實與開展。

(二)做好安全穩定工作，樹立“安全第一”思想，加強領導、落實責任。

在放假前組織人員有針對性、有重點地開展一次學校安全大檢查，徹底排查各類安全隱患。寒假期間，切實加強學校安全管理，做好防火、防盜等安全防範工作，尤其要加強重點部位和重點時段的安全巡查工作。

放假前，印製一份《致家長一封信》，開展一次學生安全教育;進行一次家長安全講座，對學生、家長普遍進行一次安全、健康、法制等方面專題教育，指導學生關愛生命、保護自己。重點防範交通安全、煤氣中毒、食物中毒、火災、過冰溺水事故的發生，特別是加強“兩節”期間燃放煙花爆竹的安全教育。為保障學校、教師、學生之間的通訊暢通，建立教師、班級通訊聯繫單，要求全校教師24小時開機，以便隨時瞭解、掌握學生的有關情況，同時，要督促家長承擔起假期安全監護責任。

嚴格落實值班制度，學校領導帶頭值班，認真做好值班記錄，保證信息暢通，重要情況和重要信息要在第一時間上報，不得瞞報、遲報和漏報。一旦發生意外事故，要緊急啟動應急預案，妥善處理，確保師生安全和學校財產安全。

(三)加大查處力度，嚴格治理“三亂”行為

1、成立假期治理亂補課領導小組，實行一把手負責制。

組 長：陳衞紅 黃汝巖

副組長：袁含芳 丁 嬈 宋 明

組 員：朱 豔 曹 宇 胡 楠 潘潤河

公開舉報電話：5839222，5819604

2、責任落實，籤狀接受監督。

分層次召開班子專題研討會、全校教工專題大會，加強警示教育，並與教師簽訂《教師寒假師德責任狀》。認真貫徹落實《遼寧省教育廳關於進一步加強中國小管理規範辦學行為 全面推進素質教育的指導意見(試行)》(遼教發[XX]137號)，嚴格執行市、區教育局，監察局等部門聯合下發的《關於對亂辦班、亂補課、亂收費行為的八條處罰規定》和《鞍山市教育系統二十條禁令》以及《關於做好XX/20xx學年寒假工作的意見》(鞍東教發[XX]88號)中“嚴格治理‘三亂’行為”的相關要求，嚴禁教師違反規定進行亂補課。對有辦班補課傾向的班主任和重點科目教師做到早教育、早預防，及時提醒和定期檢查，使其自覺抵制亂辦班、亂補課行為。繼續實行領導幹部連帶責任制，出現違紀問題，嚴肅追究領導幹部的連帶責任。另外，還利用家長會向廣大家長、學生公開承諾假期治理亂補課行為的決心和舉措，邀請民主監督員和義務教育監督員進行監督。公開舉報電話，如有舉報，一經查實，按照有關規定嚴肅處理。

(四)做好假期培訓學習工作，積極做好開學準備工作

1、組織幹部教師結合工作實際自學《國家中長期教育改革發展規劃綱要(XX-2020年)》和《遼寧省中長期教育改革發展規劃綱要(XX-2020年)》(遼委發[XX]19號)和《****遼寧省委、遼寧省人民政府關於加快教育改革和發展的若干意見》(遼委發[XX]18號)，並將學習情況認真記錄在繼續教育筆記上，開學後學校檢查。

2、認真組織教師做好放假前及假期中的培訓學習工作，鼓勵教師多讀書，開學後每位教師上交1篇讀書體會。不斷提高自身素質，要求全體教師假期登陸：遼寧省基礎教育與教師教育網(網址：)利用網絡學習視聽精品課例、教學案例、教學設計、教學課件等內容，並做好學習筆記(記在教師成長手冊上，精品課例、教學案例、教學設計等項內容至少一篇筆記)。

3、寒假後學前周的培訓：全體教師按要求參加區進修統一的學科培訓，做好培訓筆記，準確把握學科課程標準，教學大綱，教材知識體系。為全面提高新學期教學質量奠定基礎。

4、做好新學期開學各項準備工作，利用假期進行教學設施、教學儀器的檢查、維修，做好實驗儀器和藥品的配備，確保能夠滿足新學期教學需要，為新學期順利開學做好充分準備。

(五)減輕學生過重負擔，合理佈置寒假作業

利用家長會指導家長科學有序地安排學生假期生活，掌握科學的教育方法，減輕學生過重的學習負擔，指導家長不要盲目讓子女參加社會上的各種補習班，要在保證子女健康成長、提高素質上下功夫。

嚴格按照上級部門即學校有關規定，以年組為單位適量、合理地佈置學生寒假作業，建議留參與實踐行的作業，儘量少留書面作業，不允許留抄寫性的機械式作業。年組統一佈置的作業要求打印上交學校備案，寒假作業每天嚴格限制在90分鐘之內，確保學生有充裕的時間參加社會實踐、社區勞動及體育鍛煉。

重視和關心家庭困難學生、農民工子女和殘疾學生的寒假生活，幫助他們解決在假期生活中遇到的困難和問題，細緻地做好思想工作。倡導和積極鼓勵廣大教師利用假期為“學困生”義務補課，提高“學困生”的學習興趣和信心。學校將組織教師有重點、有針對性的開展家訪工作，針對不同的學生層面有選擇性的進行家訪工作，家訪數量要佔學生總數的三分之一以上，同事，要注意做好家訪記錄、紀實性照片的留存。

(六)抓好學生思想道德教育，開展豐富多彩的假期活動。

1、開展“科普之冬”寒假科技活動。為推進我校的科學教育，我們安排學生在假期繼續開展一系列科技活動，目的是豐富其寒假生活，在動手動腦中體驗科技帶來的快樂，使科技活動持久深入，紮實有效地開展，為不斷提高學生科技素養打下堅實基礎。分別從“科幻畫、科技小論文、科技調查研究報告、小發明、小製作”等參加鞍山市第二xx屆科技創新大賽活動和參加區青少年活動中心“寒假科技體驗”活動等方面提高學生的科學素養。開學後學校要組織專項展評。

2、開展“讀一本好書、學一位英雄、做一件好事、寫一篇體會”“四個一”讀書徵文活動。我們以市區教育局“讀一本好書，學一位英雄，做一件好事，寫一篇體會”讀書徵文活動和關工委“文明美德伴我成長”讀書徵文活動為依託，要求每位學生在假期至少閲讀一本有益書籍，並書寫體會，開學評比。同時對學生撰寫讀書筆記提出了具體要求和建議，幫助學生養成良好的閲讀習慣，有助於提高其閲讀能力和水平。為提高文學底藴務實基礎，為創建書香校園、書香家庭、書香童年、書香人生提供保障。

3、開展“我們的節日——春節、元宵節”主題教育活動。春節是中華民族最隆重的節日，是開展中華優秀文化傳統教育，弘揚和培育民族精神的良好契機。圍繞春節、元宵節辭舊迎新、團圓平安、孝老愛親的主題，積極組織學生廣泛開展傳統節日—“春節、元宵節”主題教育活動，通過閲讀、網上查閲、研究性學習等形式，使“我們的節日”深入人心，讓學生了解傳統節日的內涵，深刻感受中華文化的博大精深，讓學生在活動中感受中國傳統節日濃厚的氛圍和獨特的魅力。

4、開展“手拉手，愛心總動員”“四個一”互助活動(結交一位手拉手夥伴、寫一封手拉手聯誼信、為手拉手夥伴送一份自制禮物、與手拉手小夥伴共度一日)，多渠道幫助手拉手夥伴度過一個快樂而有意義的假期。

5、學生利用假期以“我鍛鍊，我健康”為主題，繼續堅持開展花樣跳繩活動，建議學生每天不少於半小時的體育鍛煉時間，低年級以提高跳繩的數量、高年級以創編花樣跳法為主，提倡與小夥伴一起鍛鍊，養成運動好習慣。開學後，學校體育組將組織開展相應的比賽。

6、開展“童眼看鞍山 做合格小公民”社會實踐活動。

社會實踐活動是我校的少先隊品牌活動，各班可結合“童言看鞍山”活動，有創造性的組織假日小隊開展有關主題活動。第一，通過學生的視角，創新開展“不良環境、不規範用、不文明行為、不環保現象”社會調查，為和“迎全運 愛家鄉 建遼寧”活動的開展提出意見和建議。第二，通過學生及時捕捉鞍山變化的新面貌，感悟同創共享的文明鞍山、健康繁榮的文化鞍山、安居樂業的和諧鞍山，從而激發學生的愛家鄉之情，培養學生的公民意識。第三，倡導踐行“低碳生活”，從自我做起，從小事做起，從節約每一滴水、節約每一粒糧食、節約每一度電做起，一起來共同保護和建設好美好的鞍山。開學後每班上交5張6寸照片，學校統一作評比展覽。

7、建議學生每天養成讀報、聽廣播、看時事新聞，關心國內外大事的習慣。

(七)組織有效家訪，開展家校溝通與協作。

學校按計劃組織教師有重點、有針對性的開展家訪工作，要求班主任教師必須針對本班不同的學生層面有選擇性的進行家訪工作，科任教師特別是副班主任教師要配合班主任教師開展好家訪活動。家訪形式可以到學生家去，也可以通過電話、短信、電子郵件、班級qq羣、班級博客等多種形式進行家訪。保證各種形式的家訪總量佔學生總數的三分之一以上，同時注意做好家訪記錄。

一、指導思想

以XX年秋沙市教育局工作會議精神為指引，認真貫徹“和諧、優質、發展”六方針，以辦學思想“以書香為伴，與生命同行”為統領，堅定生命即教育原點觀，堅持“踐行辦學思想，打造書香學校”的發展主題，立足辦學途徑，弘揚“紅星精神”(艱苦奮鬥、合作探究、追求一流)，深化課程改革，規範學校管理，提高教育質量，發展寫特色，全面、和諧、持續地提升學校、教師、學生的生命質量。

二、工作目標

長遠目標：打造現代的“書香門第”，培養有文化底藴的新人。

近期目標：爭當課改排頭兵，爭做市區質量強校，爭為社會公認特色學校，爭創人民滿意學校。

三、主要工作

(一)踐行辦學思想，營造“書香”學校

辦學思想是學校文化的核心價值取向，是學校發展的“魂”。學校堅守“以書香為伴，與生命同行”的辦學思想，用這個思想統領支配學校的一切辦學行為;堅持立足辦學途徑，拓展辦學途徑，尋求和實施辦學策略，不斷營造“書香”學校。

1、解讀辦學思想，把握學校文化的本質

教什麼?怎麼教?為什麼這麼教?是教師職業生命中永恆的三個問題。學校引導教師通過這“三個問題”的不斷追問，強化學校及教師對教育是什麼、學校是什麼的繼續追問，促使教師認同辦學思想，共同打造“讀書成風、求知若渴、外探內省、博學精思，啟智揚善、追求創新”的書香文化，體驗“知的渴求、愛的渴望、善的情懷、智的熱愛，以及自我的超越和創造的激情”的生命價值。

2、立足辦學途徑，打造“書香”文化

辦學途徑是學校生命發展的通道。沿着辦學途徑，才能找到學校管理的要素----人和事，學校管理的着力點----現實需要與未來發展，實施有效管理。學校通過“營造書香校園，觸摸真實生活，共建生命課堂，倡導校本教研，拓展墨趣空間”，不斷開拓辦學途徑，實現人、財、物、事即辦學思想、辦學行為與辦學績效的整合，突現“書香”文化的特徵。

3、完善學校規章，促進學校管理規範化

規範化管理是學校正常運轉的基石，是學校走向人本化管理不可逾越的鴻溝。完善的規章制度是學校規範化管理的硬件。學校圍繞着“用辦學思想引領學校制度創新” 的目標，對學校章程、教育教學管理條例等系列的規章制度進行重建;通過職代會的審議和執行力的加強，促進教師對新的規章制度的認同與自覺遵守;形成制度重強，促進教師對新的規章制度的認同與自覺遵守;形成制度重建與落實的過程是辦學思想物化的過程。

4、加強教師隊伍建設，促進教師專業化發展

教師是實施辦學思想和建設學校文化的主體。學校以“校本”為指導，以提高教師的職業道德和技術為目的，堅持“學習、工作、反思一體，強化反思;教師、專家互動，突出主體;課題為載體的演繹型科研、‘小現象真問題’為特徵的歸納型教研互促，注重實效”的策略，整合校本培訓、校本教研、校本管理和校本課程開發，即將教師隊伍建設貫穿於學校工作的全過程，促進教師專業成長。

(二)觸摸真實生活，體驗生態德育

生命與生活一體兩面，生命存在於生活之中，生活是生命的展開與歷程。教育因生命而特有，它應該根植於生活。學校致力於構建“觸摸真實生活”的全新德育模式，通過構建民主的班級生活、開放的校園生活、真實的社會生活等，讓教育迴歸生活，指向生命，讓學生走進生活，在熟悉的、生動的、真實的生活情境中，認識生活，學會生活，創造生活，從而養成良好的生活習慣。

1、構建民主的班級生活

班級建設要以班級的民主管理為抓手，以班風建設為目標，以學風建設為重點組織實施。德育處在過程管理中，結合“五名”工程的實施，制定班級專項計劃，開展書香班級評比活動，並注意發現和培養典型，以點帶面;在終結管理中，通過自評與他評為每個班級畫像，形成特點。

2、構建開放的校園生活

校園生活要以校門行為、樓道行為、操場行為的創優活動為抓手，以校風建設為目標，以快樂課間活動為重點組織實施。充分發揮升旗儀式、宣傳欄、紅領巾廣播站、小團的載體作用，促進校園生活建設。

3、構建真實的社會生活

社會生活要以社校互動為抓手，以形成良好的家庭生活習慣為重點和目標組織實施。充分發揮班級博客的作用，進行便捷的家教溝通。德育處要注重從內容與形式上進行引導與激勵。

4、強化德育管理

強化德育管理要以德育管理條例的重建為契機，研究學校德育管理的特點和重點，建設學校德育的管理模式與特點。

5、加強德育隊伍建設

德育隊伍建設要強化兩種意識(人人即德育工作者、事事即德育活動)，突出兩支隊伍 (班主任隊伍、學生幹部隊伍) 的建設。