競聘公司管理崗位演講稿（通用3篇）
競聘公司管理崗位演講稿 篇1
大家晚上好!
我叫某某，我報的是紀檢部。我性格隨和，待人真誠，喜歡和同學們交流，喜歡打乒乓球。
剛剛進入大學並對大學生活充滿自信。
學生會是為同學服務的機構，也是鍛鍊自己，展示自己的平台。紀檢部對於整個學校來説有非常重要的地位，它關係到學校的學風，如果沒有紀檢部同學們的學習和生活就不能很好的進行。對於加入學生會， 我有滿腔的熱情和充足的信心。
如果能加入學生會紀檢部。首先，—我做的第一件事是努力學習各種規章和制度，慮心向學長學習。其次，積極參加學生會組織的活動，服從學生會的安排，與學生會共同進步。
我期待加入學生會迎接新的挑站。
謝謝。
競聘公司管理崗位演講稿 篇2
尊敬的各位領導、各位評委、各位同事：
大家好!
首先感謝黨組織給予我展示自己、推薦自己的機會!實行機構改革，推行公務員制度是黨中央、國務院作出的重大決策，也是選拔高素質專業化税務幹部的重要舉措。公開納賢，競爭上崗，體現了黨在幹部任用上的公開、公正、公平和擇優的原則，也是税務部門加強隊伍建設，提高幹部整體素質的有益嘗試。我很珍惜這次提高自己、鍛鍊自己的機會，所以我勇敢地走上了今天的競選台，誠懇接受組織的挑選和大家的評判。(掌聲)我叫趙應存，1971年6月出生於甘肅省涇川縣，1991年從玉都中學畢業考入遼寧税務高等專科學校税務系税收專業，1994年大專畢業後分配到平涼地區税務局直屬分局工作，後又到平涼地區國家税務局直屬分局工作，先後在發票、管理、辦公室、徵收、稽查等崗位工作，做過發票管理員、税收專管員、辦公室兼職出納、税款徵收員及税務稽查員，曾任地直分局稽査隊副隊長，稽查所副所長，現在管理三分局從事税收徵管工作。1998年6月8日加入中國共產黨，20xx年考入中央黨校函授學院經管本科班繼續學習。
從税務院校到税收一線，從一名税務新兵成長為一名合格的税務幹部，短短几年時間裏，我通過學理論，學業務，學技術,勤實踐，完成了一名税校學生向國家税務幹部的角色轉換。由於學校紮實的理論基礎和勤奮敬業，理論聯繫實際的作風，使我無論在發票、管理、辦公室、徵收、稽查等崗位都能積極主動、紮實工作，連年較出色地完成了各項工作任務。自1997年擔任地直國税分局稽査隊副隊長以來，積極協助隊長搞好稽查工作，勇挑工作重擔，從不拈輕怕重，工作中堅持依法治税，依率計徵，團結大家共同努力，使稽查任務連續四年超額完成，四年累計查補人庫税款800多萬元，稽查所曾兩次被評為分局先進單位，我個人兩次被推薦、考評為全區“稽查能手”，20xx年被分局評為先進工作者。1998年被抽調參加全省交叉檢查，與其他五名同志一起在不到一個月的時間裏查補税款700多萬元，受到地區局及省局的充分肯定;20xx年被抽調參加“徵管質量年”交叉考核，在較短的時間裏對徵管質量的各項指標進行了詳盡全面的考核落實，使自己對税收徵管質量的各項要求有了一個全新的認識。通過幾年實踐工作的磨練，我認為我已具備了一定的工作經驗和組織能力，更有充分的信心和勇氣競爭分局的副局長。
第一，我認為自己具備擔當該職務所必須具備的政治素質和個人品質。從税務院校畢業走上工作崗位，我能堅持學習政治理論和業務知識，在工作上我能千一行、愛一行、專一行。工作認真負責、勤勤懇懇，愛崗敬業、思維敏捷，工作能把握大局，有一定的開拓精神，辦事穩妥，處事嚴謹，善良正直，能與人團結共事。第二，我認為自己具備擔當此任應具備的知識層次和能力水平。從學校到工作崗位，我從不放鬆學習，通過對財税知識、經濟理論、法律知識、計算機知識及社會科學知識的學習，為我日常工作奠定了一定的知識基礎，紮實的理論基礎和良好的文化素養，是我競爭分局副局長的智力支柱。在日常工作中我能夠獨立完成年度工作總結、階段性工作報告、專項稽查報告等材料，能適應税收的信息化建設。同時，近年來先後在《甘肅税務》、《甘肅經濟日報》、《平涼國税信息》、《平涼日報》、平涼電視台等發表文章多篇，其中省級刊物2篇(一篇為散文)。通過平常練筆，使我具備了一定的文字功底。第三，我具備持久上進的信心和高度的事業心。在學習上，我認識到“只有不斷地用文化知識武裝自己，否則就會被時代淘汰”這個道理，因而我繼續在“書山有路勤為徑”的道路上頑強地跋涉着。在政治上，面對社會轉型時期人們的精神狀態的浮躁，我具有堅定的政治信念和信仰，始終保持了良好的工作作風和精神狀態。第四，我認為自己具備處理日常税收事務的能力。通過分局幾年的工作，我對地直企、事業單位的税源分佈及工作重點底子清、情況明，對轄區管户的生產、經營週期及税收增長變動情況能做出較為準確的分析和判斷。第五，我認為這樣有利於提高自己的綜合素質，更好地發展自己。通過三年的大學生活及七年多的時間的工作實踐，特別是在分局稽查所副所長崗位上的磨練，我已具有一定的組織、協調能力和較好的業務水平。通過這次參與中層幹部競爭上崗，我認為可以進一步鍛鍊自己，獲取多方面實踐經驗，提高自身綜合素質。
以上理由，是我競爭分局副局長崗位的“動力源泉”，如果我競爭到此崗位，我將在局黨組和分局局長的領導下，按照江“政治過硬、業務熟練、作風優良”的要求對照自己，查缺補漏，嚴格要求自己並努力做好以下幾點：
一、辯證地看待崗位與奉獻，當好局長的參謀助手。這次競爭的是“副”職崗位，我將時時刻刻履行一名副職的責任與義務。處理好“正”與“副”的關係，發揮“助手”、橋樑的作用，識大體、顧大局，對黨組負責，對局長負責，對大家負責，對自己負責，遇到矛盾積極組織處理，不推卸責任，多提建設性意見，協助局長完成好各項工作。我深知如果“正”職是領頭雁，那麼我的任務便是“瞭望員”。(掌聲)二、身先士卒，勇挑重擔，千方百計收好税。作為“副”職，要在分工行事的範圍內，積極搞好業務工作，要能獨當一面，埋頭苦幹，認真工作，哪裏任務緊哪裏上，哪裏困難大哪裏去，不扯皮推倭，不躲尖溜滑。要別人做到的，自己首先做到,要別人不做的，自己堅決不做，身先士卒，模範帶頭，以税收任務為中心，保證税收各項工作任務及時完成。
三、搞好班子團結，調動局內所有人員積極性，羣策羣力，搞好分局整體工作。充分發揚民主集中制的原則，有問題講在當面，勇於開展批評與自我批評，樹立全局一盤棋思想。班子團結搞好了，整個班子、整個單位就有了生機，有了活力，會形成良好的工作秩序，這樣的隊伍才有凝聚力、戰鬥力。
四、正確處理管理與服務的關係，堅持服好務，執好法。牢固樹立全心全意為人民服務的思想，把發揚“四鐵”精神與依法治税有機結合起來，既要認真履行好黨和人民交給我的職責，也要注意做到熱情服務，做到執法讓國家放心，服務使納税人滿意。(掌聲)五、配合局長抓好全局各項工作，培養、帶領一支高素質的幹伍。在分局內部，要掀起“比、學、趕、幫、超”的學習熱潮，使幹部素質能有不同程度的提高。要經常深人税收一線，摸清税源，理清思路，找準工作切入點，為局長決策提供依據。要用科學健全的制度來約束人，管理人，加強廉政建設，防微杜漸，塑造一支高效務實，能打硬仗的高素質隊伍。在今年的工作中應重點抓好以下幾點：
1.大力推進“金税工程”順利運行;
2.做到應收盡收，按期完成税收工作任務;
3.夯實基礎，加強管理，推進徵管質量穩步提高。
六、切實加強自身修養，重視併發揮非權利影響力。要成為一名合格的分局副局長，要想別人沒有想的事，做別人不願做的事。在工作崗位上，對具體業務要有較深的研究，關鍵時刻要處事不驚，穩定局面，正確決策，這樣才能使下屬心服口服地服從領導，搞好配合，要不斷地內強素質，外樹形象，嚴於律己，重視併發揮非權利影響力。(掌聲)各位領導、各位評委、同事們，我懷着滿腔的熱情積極投人到摯愛的税收事業中，並以充分的思想準備對待這次競爭。競爭本身就是挑戰與機遇並存，成功與風險同在，有競爭就有成功和失敗，有參與者，就會有失敗者和成功者。如果競爭如願，我絕不負眾望，全身心地投入工作，協助局長處理好各項工作，與大家共同努力確保各項工作任務的完成。如果競爭失敗，説明我還存在一定的差距和不足，我定會奮起直追，勤奮學習，努力工作，以飽滿的熱情和良好的心態投入工作，力爭把各項工作幹得更好。
謝謝大家!(掌聲)
競聘公司管理崗位演講稿 篇3
尊敬的各位領導，同志們：
大家好!
我今天之所以來參加這次校長競聘，原因有這麼三點：首先是源於我對教育事業的熱愛;其次是我不甘平庸、不甘寂寞，勇於挑戰自我的性格;第三點是工作20xx年來，我一邊上課，一邊參與學校管理，從最初的教學主任到教學副校長，積累了一定的管理經驗，所以有信心參加這次競聘活動。
假如我競聘成功，我要牢牢記住四個字：“管理”，“質量”。做到以人為本，讓每一位教師和學生都得到充分和諧的發展，讓他們的個性特長都得到最大限度的發揮。
管理和質量是兩個相輔相成的命題。管理好了，教育質量就上去了，不能想象一個管理混亂的學校會有好的教學質量;相反，教育質量抓上去了，管理就變得相對容易了。當然，歸根到底還是要抓管理，做到管理科學化、數字化、精細化和人性化。
管理包括教師管理、學生管理以及常規管理三個方面。假如我是校長，我首先注重的是對教師的管理，我要尊重和信任教師，尊重教師的人格、尊重教師的工作、尊重教師的合理需要，想方設法去滿足教師的合理需要，做到關心每一個人、關注每一個人的價值和奉獻。我要學會“開發教師”，提升教師的價值;將“學習、激勵”納入學校管理，加大師資建設力度，引領教師走專業化道路。促進教師的自我發展，提高教師隊伍的整體素養，使他們充分體驗到教育的樂趣，體驗到生命的樂趣，找到教育工作者應有的自信和尊嚴。俗話説：沒有規矩，不成方圓，維持一個學校的正常運轉必然要靠制度來約束。對於教師的五大常規教學工作——備、教、批、輔、評以及教師的評模評優、職稱晉升等，要讓數字説話，平時教師的考勤、業績等要量化考核，事實面前，公平、公開、公正。
對於學生管理，真正做到以人為本，樹立學生是主體，教育是服務的理念。學生是我們的服務對象，我們要用心去經營這一神聖的事業。讓每一位學生都能獲得成功的感受，享受到學習的快樂。對於學生管理，依然要採用量化考核的辦法，從學生上操、衞生、學習、自習、紀律等方面每天由值周老師、學生會每班進行考核，班裏成立考核小組給每個學生進行評價。每週一公佈，在週一升旗儀式上給優秀班級頒發流動紅旗;週一班會上，班主任老師對每位同學總結表彰。
對於學校日常管理，作為學校的一把手，要以身作則，要求老師做到的，自己首先做到。俗話説，好校長就是一所好學校。在任何時候都要有勇氣對全體教師説：向我看齊!在教學上，要沉下心來，深入課堂、深入到教師學生中間，認真聽課、評課;並且積極上課，講公開課、示範課。
假如我是校長，我要注重校園文化建設和精神文明建設。學生可以考不上重點高中，但是他不能只有青春沒有熱血，只知索取不知感恩。同時我要積極走出去，主動與政府、上級主管部門多溝通協調，爭取支持。
假如我是校長，我要充分發揮領導班子、教代會、工會的作用，努力為全體師生營造出和諧、寬鬆、有序、競爭的氛圍，以情感人，以理服人，團結帶領師生走向一片嶄新的天地!
機遇只垂青於那些有準備有頭腦的人，我把參加這次競聘活動也當成一次鍛鍊的機會。如果我這次競聘上，我將鋭意進取，積極改革，全面落實素質教育方針，全面抓管理，抓高效課堂建設，同時我也將面對現實，狠抓教學質量，這是羣眾認可度很高的一項重要指標。如果我沒有競聘上，我還會一如既往地從事我喜歡的工作，為我熱愛的教育事業奉獻出全部的光和熱。
非常感謝大家耐心聽我的演講，謝謝!