優秀教師個人材料彙報

張xx,xx市xx區xx國小教師,一級職稱,大學本科學歷。自1999年8月參加教育教學工作以來,十餘年如一日, 默默耕耘、無私奉獻,把自己的全部心血獻給每一個學生.

自任教以來,積極推進課程改革,探索新的教育方法和教學手段， 充分挖掘教材、增加課堂教學的趣味性，強化學生預習、增強課堂學習的目的性。設置限時學習，增強教學內容的挑戰性，讓學生主動地參與到教學活動中去。在平時教育教學和教育管理上任勞任怨、勤勤懇懇、團結同志、熱愛學生,深受領導的肯定、同事的好評、學生的敬愛。

XX年我設計的多媒體網絡優質課件《多邊形的內角和》獲選市級一等獎，XX年我撰寫的《網絡教育與學生自主學習環境的創設》一文獲xx市一等獎，XX年發表的論文《基礎教育改革的幾點建議》獲省級三等獎，XX年在xx市教學優質課平選活動中獲市級三等獎，XX年在研修中榮獲《國家級優秀學員》的稱號，在省級研修中又有四篇感言被指導教師推薦，在XX年在主題教育之“童心向黨，與愛同行”徵文活動，我指導的作品《小路故事多》榮獲一等獎，XX年被評為“xx市優秀教師”、“xx區優秀班主任”，XX年在xx市團委、市教育局組織的“行孝道、懷感恩”徵文中，我寫得《母親 饅頭 我》徵文榮獲一等獎，並在xx市報上發表。XX年被評為“xx教育十大新聞人物”我想以上成績的取得與平時的努力是分不開的。

在平時的教育教學和教育管理中，我們每天面對的是一羣生動活潑、感情豐富、思維活躍、身心不斷健康發展的青少年學生，所以我認為所謂創新教育無非就是讓青少年健康成長。

首先是傳統的教育不能丟，傳統的美德不能忘。以前我們去上學都説去念書，上大學説成是念大學，其實它就強調了“讀”的重要性，讀書破萬卷，下筆如有神；開卷有益 ；讀書百遍、其義自現，就是這個道理。如果老師只在黑板上手舞足蹈、口若懸河、滔滔不絕，學生一味的聽，注意力一會兒就轉移，教學效果自然不佳。中國的傳統美德便是講誠信，而現在的兒童為什麼謊話連篇？孩子本來就是天真爛漫、心清如水的性格，所以應該正確引導，多培養學生傳統的美德。

其次是多聆聽孩子的心聲，多幫助困難學生。要上好課必須先管理好學生，説管理好學生倒不如説關心好學生更恰當。對違紀學生耐心教導，對態度不端正的學生細心引導，對孩子的困難及時解決。讓孩子們自理、自立、自強，讓孩子身心得到健康發展。飛上高空的雄鷹在沒有長硬翅膀之前需要的更是呵護、關心和照顧啊！

最後是營造和諧、愉快的課堂氣氛、進行綜合性學習。給孩子一個自由快樂的空間，才能激發學生創新學習的動機。在這方面我是這樣做的：課堂上學生有問題，小組內解決，小組內有問題，大家集思廣益，老師提出問題，同學們相互幫助查資料；語文課上我們也談點數學、英語，也講講孩子們身邊的趣事、樂事，進行綜合性學習。他們擊掌敲桌、爭先恐後是在搶答題，他們左顧右盼、交頭接耳是在搞合作，他們你追我趕、亂而有序是在做遊戲．聽到的全是孩子們銀鈴般的笑聲，看到的全是孩子們陽光般的笑容，作為老師這不是最大的收穫嗎？

另外培養良好的注意習慣也非常重要。良好的注意習慣是學生集中注意力學習的重要保證，因此，教師要注意培養學生的良好習慣，戒除不良習慣。所以我教育學生在學習過程中，要會“自我提問”，積極思考。出現“走神兒”時，要會“自我暗示”，保持注意的穩定。學習臨結束時，更要使注意保持緊張狀態，決不能虎頭蛇尾。從養成良好的注意習慣入手，更是提高注意力的捷徑。

路漫漫兮，其修遠。弘揚敬業快樂、奉獻高尚、敢於負責、迎難而上的教育精神還需要一個長期的過程。作為教師，要用心靈、用激情、高度的責任感及真誠的愛去面對學生，明白參與教學和管理的重要性，知道教師對於課堂參與式教學的意義。改革是春風，吹綠了我的心田；創新是春雨，滋潤着我茁壯成長。我要繼續默默耕耘、無私奉獻，在感悟中上進 、在收穫中成長，為禹城教育美好的明天貢獻自己擁有的力量。