高中會議記錄範文大全

會議記錄是歷史的見證。翻開會議記錄,我們會看到會議的名稱,開會的時間、地點,會議的出列人、列席人、主持人、記錄人。會議記錄是會議的精髓。本文是本站小編為大家整理的高中會議記錄範文，僅供參考。

一、金校長做報告

(一)期會考試成績分析

成績比預想的要好，是全體教職工共同努力的結果。與24中、礦高、五中、六中相比較來看，成績優異，説明各位教師對教學方向把我的比較準確。

單科進入普高前十名：

高一：

語文11名 數學16人 英語5人 物理1人 化學1人 高二(文科)：

語文60人 數學46人 英語29人 政治49人 歷史24人 地理12人

高二(理科)：

語文23人 數學13人 英語21人 物理13人 化學2人 生物21人

總分進入普高前三十名：

高一：13人

高二(文科)：27人

高二(理科)：15人

平均分在一般高中的位置：

高一：

語文：第2名 數學：第1名 英語：第3名 物理：第3名

化學：第4名 總分：第2名

高二(文科)：

語文：第2名 數學：第4名 英語：第5名 政治：第3名 歷史：第3名 地理：第4名 總分：第3名

高二(理科)：

語文：第2名 數學：第3名 英語：第5名 物理：第4名 化學：第5名 生物：第1名 總分：第5名

最好的學科：生物 語文

最差的學科：英語 化學

全體教師努力的結果，嚴格按照教師行為規範要求自己，認真上課、批改的結果。

批改最好的教師：王爽 繆祖玲

(二)貫徹教學行為規範

1、課前準備：上課前在班級門口站好，90%以上的教師能夠做到，個別老師不以為然，上課時慌慌張張，像逛市場。

2、教室衞生方面：黑板要用黑板擦擦乾淨，有的班級用拖布，水擦以後，寫不上字。

3、成績方面：

高二、三班成績突出!

總分進入普高前十名：11∕27 單科進入普高前十名：70∕220 當初平行分班，現在成績遙遙領先，説明班主任努力的結果，給予表揚。

高二生物尤為突出，王爽優秀，給予表揚。

高二學業水平測試工作做得好，並未事先告訴答案，很有工作方法。

語文組協調作戰，單科、總分、文理科都很優秀，全體教師工作認真。

英語教研氣氛很好，但成績不佳，有待繼續研究改進。

物理、化學、地理還有待加強。

七科不成功：高一化學、高二文科數學、英語、地理;高二理科英語、物理、化學。

看到不足才能進步，一定要盡心盡力。

單科成績優異，總分相對低，主要是位子學生較多，降低了平均分，但老師一定要用心管理，提高平均分。

4、存在問題分析：

(1)備課

①研究只是結果，要注重課節間的關聯，並注重教授學習方法。 ②個別老師不備課，拿着試卷、練習冊就講。

(2)教學

①滿堂灌，一言堂、壓堂。

②不注重調動學生主動參與性或學生被動參與。

③不能當堂反饋教學結果，不知道學生練習效果，問題不能當堂解決。 ④和教學環節落實不到位，組織教學缺乏效果，各環節過度生硬。 ⑤課堂評價缺乏鼓勵，個別老師愛心缺乏，説粗話傷學生自尊心。

⑥體罰學生，將學生趕出課堂，影響學生學習，還會引起學生對學科的反感。

⑦不管理學生，只講，不管紀律，學生趴着睡的、吃零食的，喝水的，不去管理。

(3)教學行為不規範

①上課遲到現象嚴重，而且重點集中在某些人身上。

②課堂教學懶散，教態不端正，倚、靠、趴、坐。

5、關於課堂教學改革

①調動學生主動積極性、參與性。

②提高教學質量，向40分鐘要質量，深入思考。

③新課改核心理念：學生是課堂主人，老師為學生服務。

④課堂上要管理學生。

要求：

① 創新教育理念，注重服務意識。

A：教師要幫助每一位學生髮現自己，成就自己價值觀。

B：不斷將規範修煉成一種習慣，將認真內化成一種幸福，把工作和事業深化為生命和生活的必需品。

② 加強對課程的研究，給學生最需要的教育。

③ 打造高效課堂，放大課堂功能。

(三)保苗

1、班主任：做好班級穩定與協調工作，關係每一名學生，留心學生變化。

2、科任：江講好每一節課，從情感上關心每一名學生，不諷刺挖苦，每節課對行為規範提出要求。

3、認清幾個關係：

①嚴格要求與惡語中傷。

②和聲細語與高盛吼叫。

③耐心教育與諷刺挖苦。

④熱情關係與用情交心。

4、關於掉苗的處理

班主任、科任都要負責任，利益共享。

六月份開始，每掉一學苗，班主任罰50元，科任罰10元。

二、公佈期會考試獲獎名單，發獎金。

總分進入前30名，獎勵班主任，每進一人，獎勵30元; 單科進入前10名，獎勵科任，每進一人，獎勵10元。

獲獎名單：

時間：20xx年x月x日

地點：高二辦公室

參與人：高中數學組

記錄： 吳珍珠

熊熠剛«對數函數»公開課議教記錄

熊熠剛複習對數學的圖象與性質，基礎目測回顧性質應用。例1例2與大學聯考接軌，關注真數，底數的條件的限制。

李慶錦熱情，老練，安排有序，緊湊，知識點比較全面，對數的重要性質和內容。

重點複習了，反覆強調了從備課到上課很不錯。複合函數也可以串聯數形結合可以結合，可能更好。

吳鋒傑本節課比較成功，教學目的明確，重難點突出，強調學生讀圖時可以作出圖形，讓學生理解題目可由淺到深地，多舉特例圖可以用彩色筆作出

蔡文鋒從指數引入到對數函數中分析的比較到位，從分析過定點中分析可以更深入。例題分析比較到位,可先讓學生先做，再強調，比較大小中作商可不提章國強特殊值法可以應用大小比較，數行結合可以加強。

陳明輝成功的一節複習課，板書工整，效果比較好，課堂容量比較大，練習中可以用特殊值法或用圖象法。簡單判斷，對恆成立問題中應兩圖比較

劉宇恆目測了可變形，若值域為R時求解觀察。

黃劍鳴反函數的問題，題目偏多，難度大

林二中選題很好，用兩節課講效果比較好，學生對知識點忘記的比較多，分析問題到位，但學生的基礎差可尋找更好的切入點。回顧圖象時，可以分為三段，詳細一點，分析問題可以更到位

陳鳳燦引深更自然，通過提問，分析的比較到位，11班的與10班的情況有差別，重點強調基礎知識，細節問題還是要突破，重在於真數的構建，定義域優先強調到位，應強調圖象的語言，特殊值驗證更快更簡潔，過程緊湊，比較成功`

班主任： 董xx

語文教師： 劉xx

數學教師： 穆xx

英語教師： 劉x

政治教師：董xx

歷史教師： 田x

地理教師： 劉xx

時間： 11月20日下午第4節課

地點： 政史地辦公室

一、班級情況綜述：

(1)考試情況分析：本次考試班級參考人數為51人，語數外三門總分最高272分，最低121分，總分在246分以上為9人，240分段為5人，230分段為2人，220分段為6人，210分段為7人，200分段為5人， 200以下16人。

語文學科最高111分，最低分73分;數學學科最高104分，最低20分，外語學科最高85分，最低33分。

四門必修科目的完成情況。本次考試四門均達C以上的同學為5人，1門達D有10人，2門達D有26人，3門達D有5人，四門均為D有5人。

(2)高二16班 是一個政史普通班。高一一年的學習生活之後，大部分學生已經適應了高中的生活和學習。從常規執行來看，本學期大部分同學能夠做到遵守校規校紀，開學至今遲 到現象較少，主要集中在個別學生身上，班主任和科任教師都已經對遲到的同學和現象給予批評。班級衞生方面無論是日常值 日還是週日大掃除或者輪值工作，大部分同學能認真履行自己的職責，認真完成各自的勞動任務。課堂上氣氛也比較活躍，大部分同學課堂效率尚高。 開學以來，班主任和科任老師都在積極宣傳大學聯考的重要性和緊迫性，班級大部分同學能懂得學習的意義和重要性，學習刻苦認真。 問題 (1)低分人數較多，説明本學期的補差工作任重道遠。

(3) 四門必修科目存在問題的同學較多。本次期會考試，四門必修科目中有兩門及以上不過關的同學有36人，佔班級人數的70%。這部分同學在接下來的必修複習中，勢必面臨成績和心理的雙重壓力，再加上這部分同學大多高一的底子本就薄弱，學習習慣也較不規範，他們很有可能是最終小大學聯考不能過關的高危人羣。

(4)班級常規管理：班級少部分同學自我管理控制能力不夠，小錯誤屢犯不止。個別男生遲到現象比較嚴重，經過批評教育，現有所好轉。男生宿舍307宿舍問題相對較多，主要原因是個人習慣較差，自控能力不強，有待加強教育。作業方面抄襲現象還比較嚴重。

二、具體措施 班級建設上

1.強調班級常規管理。要想出成績，班級常規管理執行首先必須到位。努力促成同學們自我規範管理的意識，逐步達成完善的自我管理，培養同學們良好的行為習慣，形成遵守紀律、勤奮學習的良好班風。

2.開展多樣式的班級活動，樹立積極進取、敢於拼搏的良好學風，敦促同學們早立志、早努力、早成功。

(1)邀請成績突出的學生在班會課上向同學們介紹自己的學習方法，供全班同學借鑑。強調良好的學習態度對成績的影響。在鼓勵學生們抓住語數外學習的前提下，強調必修科的意義，要求同學們務必全力投入到學習中去。

(2)用“面向中上，以高帶低，全面提高”的理念指導班級管理工作，集中主要力量抓好學習成績。

(3) 開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動, 提高整體水平，使我班班風正，學風濃。

一、金校長做報告

(一)期會考試成績分析

成績比預想的要好，是全體教職工共同努力的結果。與24中、礦高、五中、六中相比較來看，成績優異，説明各位教師對教學方向把我的比較準確。

單科進入普高前十名：

高一：

語文11名 數學16人 英語5人 物理1人 化學1人 高二(文科)：

語文60人 數學46人 英語29人 政治49人 歷史24人 地理12人

高二(理科)：

語文23人 數學13人 英語21人 物理13人 化學2人 生物21人

總分進入普高前三十名：

高一：13人

高二(文科)：27人

高二(理科)：15人

平均分在一般高中的位置：

高一：

語文：第2名 數學：第1名 英語：第3名 物理：第3名

化學：第4名 總分：第2名

高二(文科)：

語文：第2名 數學：第4名 英語：第5名 政治：第3名 歷史：第3名 地理：第4名 總分：第3名

高二(理科)：

語文：第2名 數學：第3名 英語：第5名 物理：第4名 化學：第5名 生物：第1名 總分：第5名

最好的學科：生物 語文

最差的學科：英語 化學

全體教師努力的結果，嚴格按照教師行為規範要求自己，認真上課、批改的結果。

批改最好的教師：王爽 繆祖玲

(二)貫徹教學行為規範

1、課前準備：上課前在班級門口站好，90%以上的教師能夠做到，個別老師不以為然，上課時慌慌張張，像逛市場。

2、教室衞生方面：黑板要用黑板擦擦乾淨，有的班級用拖布，水擦以後，寫不上字。

3、成績方面：

高二、三班成績突出!

總分進入普高前十名：11∕27 單科進入普高前十名：70∕220 當初平行分班，現在成績遙遙領先，説明班主任努力的結果，給予表揚。

高二生物尤為突出，王爽優秀，給予表揚。

高二學業水平測試工作做得好，並未事先告訴答案，很有工作方法。

語文組協調作戰，單科、總分、文理科都很優秀，全體教師工作認真。

英語教研氣氛很好，但成績不佳，有待繼續研究改進。

物理、化學、地理還有待加強。

七科不成功：高一化學、高二文科數學、英語、地理;高二理科英語、物理、化學。

看到不足才能進步，一定要盡心盡力。

單科成績優異，總分相對低，主要是位子學生較多，降低了平均分，但老師一定要用心管理，提高平均分。

4、存在問題分析：

(1)備課

①研究只是結果，要注重課節間的關聯，並注重教授學習方法。 ②個別老師不備課，拿着試卷、練習冊就講。

(2)教學

①滿堂灌，一言堂、壓堂。

②不注重調動學生主動參與性或學生被動參與。

③不能當堂反饋教學結果，不知道學生練習效果，問題不能當堂解決。 ④和教學環節落實不到位，組織教學缺乏效果，各環節過度生硬。 ⑤課堂評價缺乏鼓勵，個別老師愛心缺乏，説粗話傷學生自尊心。

⑥體罰學生，將學生趕出課堂，影響學生學習，還會引起學生對學科的反感。

⑦不管理學生，只講，不管紀律，學生趴着睡的、吃零食的，喝水的，不去管理。

(3)教學行為不規範

①上課遲到現象嚴重，而且重點集中在某些人身上。

②課堂教學懶散，教態不端正，倚、靠、趴、坐。

5、關於課堂教學改革

①調動學生主動積極性、參與性。

②提高教學質量，向40分鐘要質量，深入思考。

③新課改核心理念：學生是課堂主人，老師為學生服務。

④課堂上要管理學生。

要求：

① 創新教育理念，注重服務意識。

A：教師要幫助每一位學生髮現自己，成就自己價值觀。

B：不斷將規範修煉成一種習慣，將認真內化成一種幸福，把工作和事業深化為生命和生活的必需品。

② 加強對課程的研究，給學生最需要的教育。

③ 打造高效課堂，放大課堂功能。

(三)保苗

1、班主任：做好班級穩定與協調工作，關係每一名學生，留心學生變化。

2、科任：江講好每一節課，從情感上關心每一名學生，不諷刺挖苦，每節課對行為規範提出要求。

3、認清幾個關係：

①嚴格要求與惡語中傷。

②和聲細語與高盛吼叫。

③耐心教育與諷刺挖苦。

④熱情關係與用情交心。

4、關於掉苗的處理

班主任、科任都要負責任，利益共享。

六月份開始，每掉一學苗，班主任罰50元，科任罰10元。

二、公佈期會考試獲獎名單，發獎金。

總分進入前30名，獎勵班主任，每進一人，獎勵30元; 單科進入前10名，獎勵科任，每進一人，獎勵10元。

獲獎名單：

班主任： 董xx

語文教師： 劉xx

數學教師： 穆xx

英語教師： 劉x

政治教師：董xx

歷史教師： 田x

地理教師： 劉xx

時間： 11月20日下午第4節課

地點： 政史地辦公室

一、班級情況綜述：

(1)考試情況分析：本次考試班級參考人數為51人，語數外三門總分最高272分，最低121分，總分在246分以上為9人，240分段為5人，230分段為2人，220分段為6人，210分段為7人，200分段為5人， 200以下16人。

語文學科最高111分，最低分73分;數學學科最高104分，最低20分，外語學科最高85分，最低33分。

四門必修科目的完成情況。本次考試四門均達C以上的同學為5人，1門達D有10人，2門達D有26人，3門達D有5人，四門均為D有5人。

(2)高二16班 是一個政史普通班。高一一年的學習生活之後，大部分學生已經適應了高中的生活和學習。從常規執行來看，本學期大部分同學能夠做到遵守校規校紀，開學至今遲 到現象較少，主要集中在個別學生身上，班主任和科任教師都已經對遲到的同學和現象給予批評。班級衞生方面無論是日常值 日還是週日大掃除或者輪值工作，大部分同學能認真履行自己的職責，認真完成各自的勞動任務。課堂上氣氛也比較活躍，大部分同學課堂效率尚高。 開學以來，班主任和科任老師都在積極宣傳大學聯考的重要性和緊迫性，班級大部分同學能懂得學習的意義和重要性，學習刻苦認真。 問題 (1)低分人數較多，説明本學期的補差工作任重道遠。

(3) 四門必修科目存在問題的同學較多。本次期會考試，四門必修科目中有兩門及以上不過關的同學有36人，佔班級人數的70%。這部分同學在接下來的必修複習中，勢必面臨成績和心理的雙重壓力，再加上這部分同學大多高一的底子本就薄弱，學習習慣也較不規範，他們很有可能是最終小大學聯考不能過關的高危人羣。

(4)班級常規管理：班級少部分同學自我管理控制能力不夠，小錯誤屢犯不止。個別男生遲到現象比較嚴重，經過批評教育，現有所好轉。男生宿舍307宿舍問題相對較多，主要原因是個人習慣較差，自控能力不強，有待加強教育。作業方面抄襲現象還比較嚴重。

二、具體措施 班級建設上

1.強調班級常規管理。要想出成績，班級常規管理執行首先必須到位。努力促成同學們自我規範管理的意識，逐步達成完善的自我管理，培養同學們良好的行為習慣，形成遵守紀律、勤奮學習的良好班風。

2.開展多樣式的班級活動，樹立積極進取、敢於拼搏的良好學風，敦促同學們早立志、早努力、早成功。

(1)邀請成績突出的學生在班會課上向同學們介紹自己的學習方法，供全班同學借鑑。強調良好的學習態度對成績的影響。在鼓勵學生們抓住語數外學習的前提下，強調必修科的意義，要求同學們務必全力投入到學習中去。

(2)用“面向中上，以高帶低，全面提高”的理念指導班級管理工作，集中主要力量抓好學習成績。

(3) 開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動, 提高整體水平，使我班班風正，學風濃。

一、下發通知和家長會需要向家長調查的材料。

二、搞好教室、掃區和宿舍衞生。

三、總體安排：

1、會場佈置：馮慶東

2、黑板設計：任夢楠

3、會議記錄：王亞楠

4、禮儀接待：吳麗麗(共4人)同時負責填寫家長報到簿和收取調查問卷。

5、學生代表發言：張小雪

高中家長會會議議程

一、班主任組織召開本班家長會。

1、班主任講話(主要介紹本班情況)。

2、學生代表發言。

3、家長、老師交流。

4、會議結束。

二、部分家長可以與各任課教師溝通交流。

高中家長會班主任發言稿

尊敬的家長：大家好

首先我代表高一22班的全體任課教師對你們的到來再次表示熱烈的歡迎。你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可出你們對自己的子女的關心和對我們學校的工作的支持。你們的到來就是對我們工作的最大支持。我同時代表全體學生感謝大家的到來。為什麼這麼説呢?因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在於我們能通過交流更多的交流什麼，我們的目的在於給學生鼓勁，在學生的心中他不在乎我們家長會會開什麼內容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們就是驕傲就是幸福，就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果説家長會是成功的的話，那麼你們來了我就要説家長會是成功的。

一、介紹與會的老師。

二、介紹班級基本情況。

首先介紹一下我們班的情況：班級由69位同學組成，他們大部分來自敖漢旗不同的鄉鎮，有小部分是來自新惠鎮內。其中男生32人，女生29人。一個班級69人，就每一個學生而言，在班中佔69分之一，是微不足道的。但對每個家庭都是百分之百的希望，所以我們的原則是不放棄每一個學生，關心鼓勵每一個人的健康成長。

三、班級的奮鬥目標。

1、在學生成績方面。確保在四個平行班中領先的位置，力爭追趕五、六班的學生成績，力爭在大學聯考中升學率達到百分之九十至百分之百，重點升學率達到30﹪----50﹪，要想實現這個目標，需要老師家長學生三方共同努力才有可能，其中關鍵是學生本人，其他的都是外界因素。

2、在班級管理方面。力爭班級管理在高一年級位居前列。

3、在將來發展方面。力爭建立一個以20xx222班學生為主體的人才發展網絡。放飛夢想，成就未來。

四、班級發展狀況介紹。

1、學生成績。開學以來共考過兩次試，學生成績具體可以看成績單。這個成績與五六班比，與一二四班比，與實驗班比，與普通班比，這一成績得到學校領導和老師的認可和關注。

2、班級管理。學生能嚴格遵守學校紀律(十分制管理)。

班級管理主要實施，以人為本，自主管理的模式。主要做法是，班主任宏觀管理，班委會具體管理，值日班長落實管理，分組管理，班級博客管理，藉助家長校信通協助管理。一步一步實現班級嚴格管理到自主管理再到無需管理。

3、學生能積極參加學校組織的各項文體活動，多才多藝。迎60週年國慶時，演講繪畫書法都有人才，再如設計班歌班訓班徽，更彰顯了他們的才華。

4、成人成才，理想遠大。

學生本人能注重提高自己的道德修養和自身素質，並能結合自身的實際情況來樹立自己的人生理想。如，有的學生志在考取清華北大。

五、班級學生學習和管理上存在的問題。

1、部分學生還不能適應高中的學習生活。

⑴學習環境的不適應

⑵人際關係的不適應

⑶學校班級管理的不適應

⑷課程內容的不適應

⑸學習方法的不適應

⑹教師講課方法的不適應，自己聽課方法的不適應。

⑺自習、作業的不適應

2、部分學生學習目標不明確，學習幹勁不足。學習計劃不能落實。

3、學習方法不當，不會自主學習，只是等老師講，被動地接受你，老師一放手，自己根本不知學什麼。

4、部分學生認為剛上高中，離大學聯考還有很長時間，有放鬆的心理;還有部分學生自認為聰明，以為落下點知識沒關係，等到考試時再去努力，根本就不趕趟了。

5、部分學生在自我管理上放鬆自己，課前不預習，課上不注意聽講，課下不復習，作業不及時完成，學習過程中不思考，不自主合作探究學習，不善於歸納總結，不積極主動，不會的問題不研究而把它擱置一邊等等，最終導致成績下滑。

6、對高中新課改的不適應。

7、手機問題

8、上網問題

9、打架、吸煙、喝酒、早戀等問題。

10、消費問題。

11、校信通使用問題。

12、排座位問題、資料問題。

13、學生的性格和青春期叛逆的問題。

14、補課問題。

15、學生請假問題。

六、給家長的建議。

現在我也真誠的向在座的每一位家長提出一些希望：

1.家長要了解學校、班級對學生的要求，積極配合學校、班級做好工作。 2.家長要培養學生的自理自立能力，要讓學生能自己管理自己。

3.注重學生學習習慣和學習能力的培養，使學生養成良好的學習方法，切記家長不要包辦代替，要注重學生的實踐能力和創新能力。要重視習慣的培養。生活習慣往往折射到學習習慣上，而習慣決定性格，性格決定命運。不要怕孩子覺着你嘮叨，怕的是多年後孩子埋怨你對他的鬆懈。生活上不要大包大攬，讓孩子逐漸學會獨立。

4.賞識自己的孩子。

從這裏我想説，要學會欣賞學生，要善於發現他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想，當一個學生認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的慾望被激起時，學生能學不好嗎?要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們説你能行。事實上學生的要求，也不在於家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。

5、做一個榜樣型、細心型、監督性家長。

6、要在孩子成才方面，為孩子的未來投資，這也是效益最大、效益最遠的投資。

7、家長也要學習一些家庭教育理論，提高自己教育孩子的努力，也能提升自身素質，何樂不為呢?

8、做孩子的知心朋友，多與孩子交流溝通。

最後我想説：我衷心希望學校班級的工作能得到各位家長的大力支持，並堅信：在我們學校、你們家長、學生自己三方共同努力下，能實現我們共同的美好的目標，讓我們拭目以待。最後謹祝大家：身體健康!工作順利!家庭滿美!萬事如意!謝謝!