119消防安全活動心得體會（通用3篇）

119消防安全活動心得體會 篇1

“叮鈴鈴”，第三節課的上課鈴響了，老師開始給我們評講作文，可沒講多久，“嗚嗚嗚……”一連串的警報聲突然響起！

我和同學們條件反射似的馬上扔下書本起身，從脖子上拽下紅領巾，有的同學把紅領巾揉成團捂住口鼻，有的同學把紅領巾罩住口鼻在後腦勺上打個結。馬詩語同學大聲地喊到：“快，把電閘關了”老師也趕緊捏住鼻子對我們説：“用袖子或紅領巾捂住口鼻，不要説笑，以免嗆到濃煙。大家要有秩序地貓腰下樓，再跑去建陽苑的球場，要冷靜，不要慌張！”同學們聽了後，都照做了，沒有人説話。大家都貓着腰有秩序的衝到一樓，經過大門，再迅速地跑向離學校一百多米的'球場。雖然經過樓梯時我沒有看到濃煙，猜想應該是演習，但不知道怎麼的，心裏還是有些緊張，等跑到球場時，我長長地吁了一口氣。

球場上站滿了我們學校的同學，大家都滿臉的興奮，紛紛地議論着剛才的事。老師讓兩個同學開始按男女同學清點人數，人都齊了。我們又排着隊回到了課室。

這次活動，是學校為了進一步強化師生的消防安全意識，讓我們懂得如何在火災中逃生而舉行的一次消防演習。

火可以用於生產和生活，它是人類的朋友；但也是人類最可怕的敵人，一個煙頭、一點火星，如果不小心留在易燃易爆的場所，都有可能釀成大禍。它會肆無忌憚地燒燬廠房、住宅、學校等。特別是我們人類，如果不懂消防知識，在火災中就有可能會被燒傷，甚至燒死。所以，舉行消防演習，掌握消防知識，會讓我們終生受益！

119消防安全活動心得體會 篇2

今天，我們在班會課上聽了消防知識知識講座。通過這一節課的學習，讓我懂得許多消防知識，如：用電安全、防火安全等。我還學會了一些滅火的方法，如：火勢較小時，可用水或滅火器滅火，火勢較大時，不要慌忙，可打火警電話119，同時要説明着火的地點。

用電安全常識有：

1、家庭用的保險絲，不要用銅絲或鐵絲代替。

2、在家庭中外出時關閉家中所有電源開關，放學時關閉教室裏的電源。

3、平時要注意電視機不能一次開機時間太長。

4、濕手不能摸開關、插頭。

5、如有情況及時向家長、老師報告。

防火安全常識有：

1、發生火災，不圍觀，迅速離開火災場地。

2、中小學生不參與滅火活動。

3、如果在火災之中，採取必要的自救措施，

如：用濕毛巾捂住口鼻，沿牆角匍匐前進。如火勢不大，用濕棉被或濕毛巾裹在身上，衝出火災區。如果火勢較大，想辦法進入衞生間或廚房。如果確實要跳樓逃生，最好用身體貼着牆壁往下滑，以免發生意外。

通過這一節課的學習，讓我受益非淺，我懂得了許多消防知識。

119消防安全活動心得體會 篇3

為了進一步加強我校的安全管理，提高消防工作水平，防止火災事故的發生，確保我校消防安全。我們城西國小以開展了主題為“人人蔘與消防，共創平安和諧”的“119消防宣傳教育周”活動為契機，結合本校實際，積極開展“119”消防安全宣傳週系列活動。

一、組織機構建全：

學校成立了由校長任組長的“119消防宣傳教育周”活動領導小組，副校長親自抓此項工作，做到責任明確、分工細緻。

二、計劃周密完善：

學校制定了詳細周全的《__國小“119”消防安全教育周活動方案》和《__國小20__年突發火災緊急疏散演練方案》。建立和完善了消防應急預案，組建了應急小分隊，責任到人，並適時進行了消防演練，使消防安全工作深入人心。

11月13號上午9點10分，隨着緊急刺耳的警報聲想起，學生們迅速從各個教室內跑出來，靠牆、低頭、彎腰，用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，按照疏散線路迅速撤離。只見他們一個個表情嚴肅，有序地從各個通道口撤離“火災”現場。每個樓道口負責疏散的校行政、教師按照預先的應急演習方案指導學生疏散，以免慌亂中出現擁擠或者踩傷學生現象。學生們逃生到安全場地之後，按照自己班級所在的位置迅速排成方隊蹲在地上，觀看消防隊員的消防演練。

通過本次消防演練，使師生樹立了“居安思危、有備無患”的消防觀念，掌握了“預防為主、救火及時、逃生有法”的消防知識，為校園安全工作夯實了基礎。

三、宣傳形式多樣：

1、11月12日上午，副校長利用升旗儀式進行國旗下消防安全教育，並進行組織動員。幫助師生掌握防火知識、自救方法等。

2、11月12日下午，科長組織保衞人員開展學校消防安全大檢查。

3、11月12日晚，利用學校例會副校長進行教師消防培訓和消防安全疏散應急演練工作安排。

4、11月13日上午，學校進行一次消防安全疏散應急演練，演練後張校長進行消防安全演練總結講話。

5、利用滾動屏幕、紅領巾廣播、黑板報等渠道對學生進行消防安全教育，學習掌握安全知識，增加防範意識，從而使師生樹立了“居安思危、有備無患”的消防觀念。

6、開好消防安全教育的主題班會。各班充分利用班會時間，讓學生暢所欲言，談談自己知道的消防安全知識及做法。班主任根據班級學生情況生動靈活地進行消防安全知識宣傳，讓同學們瞭解到更多的消防安全知識。

7、四至六年級同學進行手抄報評比活動。

8、11月30日上午，__國小舉行了消防安全知識競賽。4—6年級各班在班級為單位選撥的基礎上，推薦5名學生在多功能教室進行安全教育知識競賽。

9、開展“消防安全到家庭”宣傳活動。期初發放《家庭消防安全自查表》，向社會、家長作宣傳，創建良好的社會穩定局面。體現了“人人蔘與消防，共創平安和諧”，為共建和諧社會而努力。

通過開展消防宣傳週系列活動，進一步深化了我校“平安先行校園”的創建工作，切實落實各項安全制度和措施，加強了校園安全穩定工作，為共建和諧校園、和諧社會起到了很好的促進作用。