學校領導如何發揮自身的價值

隨筆雜談

學校領導作為學校的管理者與引導者,如何正確開展工作,引導老師,營造良好的校園氣氛,使學校健康、持續、良性發展，應是每個學校領導者應認真思考的一個重要問題。只有發揮自身的優勢，從自身做起，科學合理的制定適合本校的政策，才能為學校順利開展工作、為學校健康、穩定的發展做到應有的貢獻。

作為學校的領導者，應具有更高的素質與道德修養，在學校老師中樹立起自身的形象，在學校的工作中發揮帶頭作用，不只作為一個指揮者，指手劃腳，只動嘴不動手；面對老師的疑惑應耐心、細緻，而不是橫加指責，高高在上。日常工作中，堅持原則，不以自己的好惡平評價老師的工作業績，不以個人的恩怨作為工作中對老師的評價尺度，應公平、公正對待每位老師。廣開言路，正確對待老師的言語、建議，對大部分老師反對的問題應認真對待，集體探究，找出癥結所在，而不是帶着有色眼鏡去看待，或是不理不睬。對於正確可行的政策，應貫徹執行，對想不通的老師應動之以情、曉之以理，做到交心、真誠，開誠佈公討論，而不是壓制、打擊、惡語相向。

社會在發展，學校也應發展，發展的過程不會一帆風順，都是在摸索中找到方向，在摸索中總結教訓，在摸索中找到一條適合學校發展的道路。摸索不是盲目，不是一頭霧水，應有大體的思路，有大體的方向，學校行政的指導是必要的，但學校行政的具體擬定不能一廂情願，傾聽老師的想法，與他們一起討論，聽取他們的建議，任何人都有自己獨到的一面，有自己獨到的想法，集眾所長，集眾人之言，認真剖析，吸取精華，制度一條既有人性，又科學合理，適應本校發展的政策。

關心老師，關心他們所遇到的難題，設法為他們提供力所能及的幫助，古人去“士為知己者死”學校領導一心為公，對老師關愛有加，處處為老師作想，急老師之所仇，憂老師之所憂，試想，在領導的人性管理面前，哪能一位老師不勤勤懇懇，對待工作不兢兢業業，人心都是肉長的，人都是有感情的，有思想的。領導真正為老師辦事，老師也會真正投入到工作中去，配合學校搞好教學工作，視校為家

財務是老師最關心的問題，也是老師生活息息相關的，牽涉到老師的切身利益，做好財務公開，接受老師的監督，把問題清清楚楚放在桌面上，將賬目做到明明白白，清晰解釋老師的疑惑，老師有的財務問題，讓老師發問，不讓老師去猜忌，在背後罵娘。

時代在發展，對人才的要求在提高，作為學校的帶頭人，只有不斷的充電，加強自身的業務素質，提高自身的業務水平，才能好好的管理好學校，才能為學校的發展制度更好的方針、政策。

素質、愛心、清正、公開、學習是領導忙必具，是學校領導搞好工作的保障，只有這樣，學校的發展才有前途，學校的輝煌也就不遠了