組織生活會發言稿（通用12篇）
組織生活會發言稿 篇1
近段時間，我根據羣眾線路教育活動的整體安排，就個人的作風建設狀況進行了深進剖析，現發言以下，不妥的地方請同道們批評指正。
一、存在的主要題目
一是學習不夠深進。真正投進學習的時間未幾，沒有擠時間學習，沒有把中斷的時間連接起來，沒有系統地學習政治理論，僅僅停留在瞭解一些條例、規定的部份章節、條款上，真正理解政治理論更少。學習上存在畏難情緒，有時比較懶惰，固然學了些政協理論和業務知識，但停留在表面的多，深進不夠。對一些要熟讀熟記的東西，花的時間未幾，透過工作實踐記住了一些知識要點，但記不住或記不清的東西還是很多。工作中，我深切地感遭到，由於理論知識不夠豐富，積累未幾，經常會感到工作思路不是很清楚，材料難寫，業務工作方向不是很明確。
二是工作不夠用心。
工作主動性還不夠，多數時候是領導安排了甚麼才往做甚麼，工作的主動性、用心性、職責感還不是很強。本人能夠熟悉到細緻對機關工作的重要性，但由於不夠細緻、不夠嚴謹，還是會出現一些不應當出現的錯誤和失誤，有的錯誤乃至很明顯。職責意識不強，完成工作任務局很多時候停留在做了上，對做得效果好不好、質量高不高，對怎樣樣更好地完成工作任務思考未幾。
三是調研不夠深進。
深進基層、深進羣眾不夠，瞭解委員思想現狀不夠，發現題目、解決題目的潛力還不夠強。固然平時與委員持續了必須的聯繫，但對如何發揮政協委員的作用思考不夠，發現題目、分析題目、解決題目的思路還不是很明確。跟政協委員交朋友不夠，對政協委員隊伍建設存在的題目思考未幾，解決題目的思路不開闊。
四是作風不夠務實。
有時受個人情緒等因素的影響，工作精神狀態還不是很好，不能把全部精力放在工作上。工作創新意識不強，循規蹈矩、默守陳規的時候多，鋭意進取、不斷創新的時候少。作榜樣的意識不強，不能夠敢為人先，總覺得自己管好自己就不錯了，他人怎樣看不重要，有時滿足現狀、不思進取，工作特點不突出，成效不夠明顯。二、產生題目的思想本源
存在的突出題目，雖然緣由是多方面的，但主觀緣由是主要方面，突出表現是：
1、從熟悉上講，忽視了理論學習，放鬆了主觀世界的自我改造。正確的世界觀、人生觀、價值觀是每個黨員幹部永葆革命鬥志的政治素質，只有不斷地加強政治理論學習，不斷加強主觀世界的改造，才能堅定___主義理想信念。但是由於放鬆了學習，自覺不自覺淡化了“三觀”教育，忽視了主觀世界的改造，導致工作滿足於現狀，創新意識不強，缺少應有的進取精神，從而產生了這樣那樣的題目。
2、從工作上講，主要是對新時期政協工作的地位作用熟悉不夠到位。長時間以來錯誤地以為，政協工作多是務虛工作，做多與做少、做好與做壞沒有多大的區別，作為政協機關幹部，只要循序漸進處理好平常事務就能夠了。基於這類熟悉，不知不覺地產生了不求有功、但求無過的思想，因此學習放鬆了、工作鬆勁了、標準下降了，只求一知半解、未能精益求精，這也是產生多種題目的重要思想本源。工作的主動性有了差距。
3、從黨性上講，主要是“宗旨”意識有所淡化，為人民服務的職責感不夠緊急。全心全意為人民服務，是我黨的根本宗旨，也是衡量一位黨員幹部行為準則的標準。作為一位政協機關幹部，只有把自己工作融進到為羣眾服務中，才能實現其本身價值。錯誤以為政協工作難以為羣眾產生直接的經濟效益，因此對羣眾比較關注的題目總以為是領導斟酌的事，產生了事不關已、免談為好的錯誤思想，對羣眾疾苦了解未幾，反映甚少。
三、努力方向
針對存在的題目和緣由，要認真貫徹___在中紀委七次的講話精神，不斷增強自我淨化、自我完善、自我革新、自我進步潛力，始終堅持黨的性質和宗旨，永葆我黨人政治本質。大力持續思想純潔、作風純潔、清正廉潔，加強思想建設，堅定理想信念、堅守我黨人精神家園，堅持不懈加強黨性修養和黨性鍛鍊，牢固建立正確的世界觀、權利觀、事業觀。
一是增強學習意識。把學習作為一種精神尋求、一種政治職責，切實加強理論學習，以理論上的甦醒、堅定，始終持續政治上的甦醒、堅定。要透過學習，努力把握和應用中國特點社會主義理論體系，堅定政治態度，更新觀念，改善工作方式方法。透過系統地學習黨的十八大精神，深入領會科學發展觀理論精華，領會黨的政策、理論導向，為今後工作指明方向。同時，不斷學習政治理論和其他相干的知識，努力使自己成為一位政協機關工作的行家內行。
二是增強宗旨意識。牢固建立正確的政績觀和利益觀，任什麼時候候都要甦醒地熟悉得手中的權利來自人民，正確處理好權利與職責的關係，時刻銘記全心全意為人民服務的宗旨，真正做到為人民掌好權、用好權。堅持黨和人民羣眾的利益高於一切，做到想題目、辦事情、作決策，都要把羣眾放在心上，想羣眾之所想，急羣眾之所急，幹羣眾之所需，真正為人民鞠躬盡瘁。多深進基層、深進羣眾，問政於民、問需於民、問計於民，滿腔熱情地多辦順___、得民心、解民憂、增民利的實事。要及時瞭解羣眾訴求，不斷暢通訴求渠道，切實做好化民怨、解民難的工作，妥善化解利益矛盾，認真糾正侵害羣眾利益的突出題目，依法維護羣眾的正當權益。
三是增強大局意識。牢固建立全縣“一盤棋”的思想，把政協機關服務工作放在全縣“五個__”建設的大局中往謀劃。做到心胸寬闊、眼光長遠，正確熟悉和處理個人與組織、下級與上級的關係，果斷反對分散主義和本位主義，果斷克服個人利益、部分利益為重的思想，善於從全局的高度熟悉和處理題目，胸懷大局、服務大局、維護大局。當前，最重要的就是要切實把思想高度同一到大別山試驗區、沿江開發會聚區建設的重大決策部署上來，努力服務和推動政協委員參與;雙示範”活動。
四是增強職責意識。牢記肩上的重擔和使命，牢記黨和人民的重託，不斷強化職責意識，切實把主要精力和心思集中到幹事創業上，兢兢業業地把工作完成好。要認真履行職責，求真務實、勤於工作、埋頭苦幹，果斷克服工作挑肥揀瘦、拈輕怕重、敷衍塞責的現象，切實做到在增進科學發展中創造佳績，在維護社會和諧穩定中創造佳績，在為人民羣眾謀利益中創造佳績，以紮紮實實的工作業績取信於民，以實實在在的發展成效造福於民。要時刻把羣眾的安危冷熱放在心上，把上級的要求放在心上，盡心、盡力、盡職、盡責地做好工作，做到對上負責與對下負責的有機同一。培養嚴謹細緻的工作作風，始終持續如臨深淵、如履薄冰的壓力，以高度的職責感和使命感，努力把各項工作抓實抓細，抓出成效。
五是增強服務意識。堅持人民利益高於一切，是我黨人處理利益題目的基本原則，也是領導幹部加強黨性修養的基本要求。牢固建立為基層服務、為羣眾服務、為委員服務、為中心工作服務的觀念，堅持從大處着眼、從小處着手，大興求真務實之風，用心深進基層、深進羣眾、深進實際，到困難多、題目多、矛盾多的地方，認真研究解決觸及羣眾親身利益的突出題目，在為羣眾辦實事、解難事、做好事的進程中促進羣眾感情、增長工作才華，在條件艱苦、環境複雜、矛盾和題目集中的地方承受鍛鍊，在推動科學發展、增進社會和諧的實踐中建功立業。
六是增強紀律意識。加強黨性修養，嚴守黨的紀律，既是對領導幹部的基本要求，也是宏揚良好作風、保證黨的線路方針政策貫徹執行的條件條件。要身體力行，始終持續黨的純潔性，想在前、做在前、衝在前，模範遵守《廉政準則》中“8個嚴禁、52個不準”的規定，嚴格落實縣委“十條禁令”的要求，當好清廉的榜樣，真正做到一身正氣，兩袖清風。深化崗位廉政教育，明確崗位職責，認清權利風險，強化廉政意識，進步防範廉政風險的潛力。總之，要以這次行將展開的羣眾線路教育活動為新契機，努力帶頭創先爭優、帶頭改革創新、帶頭聯繫羣眾、帶頭清正廉潔，不斷在強化黨性修養上有新進步，在服務科學發展有新進步，在密切聯繫羣眾上有新成效，為黨的事業發展不斷作出新的更大貢獻。
組織生活會發言稿 篇2
一、體會和想法：
1、堅持不斷的學習。
科學發展觀，第一要義是發展，必須堅持把發展作為黨執政興國的第一要務。對於國小來説，發展既是辦學條件的改善，更是辦學理念的提升，辦學思路的明確，辦學行為的規範，辦學活力的彰顯，特別是要體現在優良傳統的傳承，適應能力的提高，教育方式的改善上，最終體現在教育效果上。作為黨員幹部要去適應瞬息萬變的各種疑難雜症，要善於學習、勤於學習。樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鑽研業務，勇於探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。
2、要堅持以人為本。
科學發展觀的核心是以人為本。全心全意為人民服務是黨的根本宗旨，黨的一切奮鬥和工作都是為了造福人民。要始終把實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益作為黨和國家一切工作的出發點和落腳點，尊重人民主體地位，發揮人民首創精神，保障人民各項權益，走共同富裕道路，促進人的全面發展，做到發展為了人民、發展依靠人民、發展成果由人民共享。這就要求學校管理者辦事情，想問題都要站在教師的立場上，時時處處為他們着想，急他們所急，想他們所想;老師們的課堂教學也要站在瞭解學生的立場上，進行課堂設計，向課堂40分鐘要質量，耐心細緻的為學生解疑悉惑，而不是靠逼迫、靠喊叫就能教好學生。作為學校，以人為本的最終目的就是為師生創造民主、和諧、向上的成長環境。近期學校開展了“進言獻策”等活動，取得了比較好的效果。。
3、要堅持統籌兼顧。
科學發展觀的根本方法是統籌兼顧。所謂“統籌兼顧”就是要處理好各種關係，在學校裏要樹立“全方位構建和諧校園，以和諧促進學校發展”的理念，努力構建五種和諧關係：即和諧互信的幹羣關係;和諧互補的教師之間的關係;和諧互動的師生之間的關係;和諧互助的學生之間的關係;和諧一致的學校教育與家庭教育的關係，這些關係處理的正確與否，會直接影響到學校教育教學工作的正常開展。
4、班子之間要和諧相處。
所以作為一名黨員幹部，要有大海一樣寬廣的胸懷。當領導之間意見不一致的時候，一定要維護大局，當決策失誤的時候，要敢於承擔責任，決不可互相推卸。要積極鼓勵中層幹部發揮作用。事無鉅細，事必躬親有時體現了領導工作的認真細緻方面，但有時會*中層幹部的手腳。作為領導要掌握好抓大與放小的關係，圍繞中心工作去佈置具體工作，讓中層幹部充分發揮好橋樑和紐帶的作用。這樣才能使我們的工作形成齊抓共管的良好局面，才能做到一級指導一級、一級對一級負責，才能形成合力。
二、自己存在的問題：
1、在學習過程中存在時緊時鬆現象，對堅持學習的重要性認識上有“三個欠缺”。
一是對待學習的認識和態度有所欠缺。雖然制定了學習制度和學習計劃，但平時中有以幹代學的思想，沒有把學習放到首要的位置，認為學習是為工作服務的，只要工作搞好了，學習並不重要，缺乏持之以恆。
二是學習的廣度和深度有所欠缺。平時的學習中，看“快餐式”的報刊書籍較多，看政治理論方面的書籍較少;看消息新聞類的書籍較多，看黨員學習的書籍較少。對於本職工作的業務研究、政治理論研究，沒有形成比較完整的系統，學習停留在表面上。
三是學習的方法和效果上有所欠缺。沒有創新學習方法和學習形式，沒有進行學習後檢查和“回頭看”。通過學習來指導實踐不夠。
2、在創建特色學校的過程中教育教研工作抓落實做得不夠，創新意識不足，工作滿足於現狀，只求過得去，不求有亮點。
(1)求真務實的精神不夠。在一定程度上存在着形式主義問題，沒有很好地結合工作實際，把他們具體化，上下一般粗，做事處理方法不細化。
(2)創特色學校的積極性不夠。按照科學發展觀的要求，我校教學教研工作積極性還不高，在實現學生全面發展、終身發展，結合學校實際制定有針對性的課堂教學措施方面有待進一步加強。
(3)工作不深入，抓落實不到位。一是調查研究不夠深入。如在學校管理、指導教師、瞭解學生中，在深入教研組、班級中的調查研究不夠;二是存在“走馬觀花”的傾向，對一些問題沒有及時發現和真正解決，深入基層進行紮實有效還不到位，只停留在以會議落實精神，工作落實計劃上，實質效果不顯著。
3、交心談心、關心教師不夠。
聽取意見建議還停留在表面上，對教師的思想了解不夠。在工作之餘，教師需求的教研活動開展不多。很多時候，都以工作忙為自己找託辭，實際上是關心教師羣眾的呼聲不多不具體。在引導教師學習做研究型骨幹教師方面，工作力度較小，缺乏積極性、主動性和系統性，對青年教師培養的力度還不夠。
三、整改措施及努力的方向
1、加強業務學習，深入開展教研活動：
(1)加強自身學習，提高政治、業務素質，團結協作，凝聚力強。
(2)按照科學發展觀的要求，和其他班子成員一起認真策劃學校教育教研管理工作，形成有特色的教學思路。
(3)堅持以人為本，加強教師隊伍建設，形成高素質的教育教學氛圍。
(4)、全心全意為學生服務，關注學生全面發展、終身發展。
(5)制定教育教研計劃。認真抓好、抓實、抓細教與學的矛盾，形成主動學習、善於學習、勤于思考、刻苦鑽研的良好學風。
(6)堅持理論聯繫實際。堅持理論學習與學校整體發展的實際相結合;堅持以人為本、和諧發展、以德為先、全面發展的教育理念;探索新時期學校管理與教師隊伍建設，探索新時期教育規律，用理論作為強大思想武器，用科學發展觀指導教育發展的實踐，努力提高理論指導實踐的能力。
2、深入調查研究，牢固樹立校本教研觀念。
(1)進一步轉變工作作風，從繁雜的事務性工作中解脱出來，深入開展調查研究，把聽取彙報與參加教研有機結合起來，從家長反映的熱點、難點問題抓起，由簡到繁，由淺入深，邊整邊改，不斷提高自己的綜合素質和執政能力。
(2)牢固樹立課改創新的意識，端正教風，端正學風，堅持民主集中制原則，增強教師的凝聚力和向心力，始終保持一種團結向上的精神狀態，力求解決實際問題。
(3)關心師生，營造良好教研氛圍。推心置腹，交心談心，廣泛聽取教職工的意見建議，同時，多開展健康有益的幫教活動，多幫助教師解決實際困難，多鼓勵幫助後進老師消除依賴與消極思想，營造團結向上、勤奮務實、大有作為的校本教研精神風貌。
3、樹立科學的理念，做領導藝術的表率。領導是一門藝術，領導是一門學問，做為校長，我一定在今後的工作中關心愛護班子成員，做到大事講原則，小事講感情。在工作中認真自覺地貫徹民主集中制原則，遇事多同班子成員商量，發揮好集體的智慧和力量，經常溝通思想，溝通感情，密切關係，增進團結，注意調動全體班子成員的積極性，用批評與自我批評的方法解決好班子中存在的問題，不斷增強班子的凝聚力和戰鬥力，使班子成為全校職工的堅強領導核心。
組織生活會發言稿 篇3
透過一年的學習與工作，我對自身存在的問題和不足有了更深的瞭解，對學校黨建工作的認識也有了進一步的提高。下面，我結合自己的思想狀況、工作實際進行自我反思和批評：
一、存在問題
1、學習理論知識的意識不夠強，理解還比較膚淺。作為一名學校支部書記，思想上還存在着一些被動學習的習慣，認為只要腳踏實地的完成好上級交辦的任務和本職工作就行，別的工作不聞不問，在學習方面花的時間比較少，更沒起到帶頭作用。雖然對黨員和教師的的要求較高，但是對他們平時的培訓、業務潛力的提高以及日常關注這方面做的還不夠。
2、宗旨觀念不夠牢固。
有時對待工作的熱情態度不能夠善始善終，尤其當手頭工作稍多時，就有拖拉的思想，缺乏耐心，不願意得罪人，老好人思想嚴重。
3、工作思路不夠開闊，開拓創新的意識不強。
在很大程度上還侷限於舊的思維定勢和管理模式，因而在許多工作中效率不高。
4、學校黨建管理比較粗糙，缺乏精細化
在學校黨建管理工作中，我雖然想方設法的給師生創造一個和諧舒適的工作學習環境，但是在工作過程中過分注重人性化，缺乏精細化與制度化，管理制度不夠健全不夠規範，缺乏激勵機制，不能有效調動黨員和教師工作的用心性。
二、今後努力的方向
1、正確處理學習與工作的關係
不管平時工作有多麼的忙，都要靜下心來，擠出時間來學習、來提高自己的工作潛力和管理水平。
2、從“自我”做起，發揮黨員先進性作用
在學校黨建管理中要做到時刻關注每一個細節，做好每一件事情，力爭做到管理精細化。
3、樹立創新精神
要自覺地加強黨性鍛鍊，在工作中學會善於總結和觀察，提高開拓創新意識。
4、努力營造風清氣正的和諧校園，提高人民羣眾對學校教育的滿意程度
一是加強師德建設，杜絕教師中有體罰和變相體罰學生。二是轉變工作作風，嚴格教師上下班紀律，提高工作效率。推行陽光校園，學校重大事項的決策、評優選先、財務支出、績效工資發放等關係到教師切身利益的事項要及時公示，做到“公開透明、及時準確”，使教師心中有數。三是抓好“三風”建設，努力營造良好的育人環境。
總之，透過一年來的工作和學習，自己在思想深處進行了認真的反思，我決心以這一次組織生活會為契機，努力使自己成為一名優秀的基層黨務工作者。
組織生活會發言稿 篇4
同志們：
要認真“學”更要踏實“做”。
為深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神，推動全面從嚴治黨向基層延伸，鞏固拓展黨的羣眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果，進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，保持發展黨的先進性和純潔性。近日，中辦印發了《關於在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》。方案指出，20xx年在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育（以下簡稱“兩學一做”學習教育）。
“兩學一做”學習教育是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，關鍵在於認真學、踏實做。“兩學”中，我們要清醒地認識到“兩學一做”學習教育不是一次活動，而是以教育為主，區分層次、有針對性地解決問題，依託“三會一課”等黨的組織生活制度，發揮黨支部自我淨化、自我提高的主動性，真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。更要明確在“兩學”時，要把黨的思想建設放在首位，以尊崇黨章、遵守黨規為基本要求，以用習近平總書記系列重要講話精神武裝全黨為根本任務，教育引導幹部自覺按照黨員標準規範言行。
“兩學一做”學習教育的關鍵在於不僅要認真學，更要踏實做，全體黨員幹部要強化政治意識，保持政治本色，把理想信念時時處處體現為行動的力量，做政治上的明白人；要始終踐行黨的宗旨，保持公僕情懷，全心全意為人民服務；要加強黨性鍛鍊和道德修養，心存敬畏、手握戒尺，廉潔從政、從嚴治家，築牢拒腐防變的防線；要始終保持幹事創業、開拓進取的精氣神，平常時候看得出來，關鍵時刻衝得上去。
“兩學一做”學習教育的根本目的是要求全體黨員通過認真學習、解決問題、整肅思想，踏踏實實做“講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為”的合格黨員。
組織生活會發言稿 篇5
聽説你們支書講同學們一致要求開會的時候一個老師也不要來，同學們的心情我也理解，害怕拘束，因為我也是從本科的時候過來的。我覺得我可以來一會兒，因為我是你們的輔導員，但卻是兼職輔導員，所以只能算是半個老師，到現在我的真實身份仍然還是一個學生。
我想給大家説五件事，一件好事，一件不是很好的事，一件是同學們較為關注的事，一件是我想給大家説的建議的話，一件是向大家彙報一下我的工作。
一件好事是我告訴大家一個好消息，我不會在這裏呆太久，十幾分鐘的時間，給大家彙報完工作我就會安靜的走開。
一件不是很好的事是關於請假的事，既然是請假是指事先請假，如果事後請假，那學校規定的這項制度也就失去作用了，平時不去上課，老師不點名，沒有關係，萬一不幸被點到了，再到我這裏補假，老師好不容易點一次名，結果什麼效果也沒有，老師反映到院裏，戴副書記專門強調，不允許這樣的事情再發生。對我來説，只不過是累了一點，其實也累不着，就是寫五個字而已：“准假，孫青松!”
我想了一下，這實際上是對你們完全不負責的表現。若干年之後，肯定會有同學罵我：“我現在搞的這麼差，全是因為我本科沒有學到東西，沒學到東西是因為我曠課，而曠課全是因為輔導員老是給我寫那五個字：“准假，孫青松”!
所以從今天起，不準事後請假。我還要不定期抽查，看那些同學無故曠課。
第三件事是同學們較為關心的關於上黨建班入選名單的事，在公佈名單之前，我想先説明一下。
同學們都想成為光榮的共產黨員，思想覺悟也比較高，這一點我趕不上你們，因為我連一個團員都不是。雖然我不是共產黨員，甚至連團員都不是，但是我仍然要為共產黨把好關，嚴格評選，等你們這些優秀分子中的優秀分子成了國家幹部，黨政一把手的時候，中國的前途將會更加光明，更加燦爛，哎，我是非常希望共產黨能把中國領導好。
對沒有選上的同學，我想説的是你們沒有選上並不是你們不優秀，恰恰相反，你們都很優秀，這不是我隨意説的，我都有問過你們的班長和支書，都有過事先調查。所以説你們都很優秀，很難從中選出兩個名額，所以我確定了幾條標準，來進行評選，當然這幾條標準也不一定是最合理、最公平的。
實際上，這個世界上根本沒有絕對的公平，你説考試公平吧，實際上考試也不是完全公平的，因為完全有可能是你所考到的正是你恰恰沒有複習到的，而且也有可能是你考到的恰好都是你會做的。但是考試畢竟是一個行之最有效的選拔標準。
所以在評選這些優秀的同學的時候，只有確定幾條標準，然後再根據標準綜合排名一下。
這幾條標準是：
1.經過推優的
2.交過入黨申請書的
3.經過民主評議合格的
4.參加團組織生活會交稿和發言的
5.關於七一講話和三個代表交稿的
6.定期遞交思想彙報的
8.有其它突出表現的
組織生活會發言稿 篇6
開展“兩學一做”學習教育要盡好責。領導幹部既要當好“指揮員”，又要當好“戰鬥員”。
一是帶頭參加組織生活。領導幹部要嚴格落實黨的“三會一課”制度，帶頭貫徹黨章要求，以普通黨員身份參加所在黨支部開展的活動，自覺接受羣眾監督，多向基層學習、向普通黨員學習、向羣眾學習。
二是建立領導幹部聯繫點。領導幹部每人要明確一個地方或一個單位為工作聯繫點，要統籌好聯繫點工作與日常工作，深入調研，準確掌握民情民意，要把為民、為基層辦實事作為聯繫點工作的根本出發點，切實幫助羣眾解決實際困難。
三是開展普遍談心活動。領導幹部要與所在黨支部的每名黨員談心談話，帶頭開展批評和自我批評，盯住信仰信念、政治意識、清風正氣、擔當作為四個方面，帶頭查找問題，切實抓好整改，讓黨員隊伍發生新變化、煥發新氣象。
開展“兩學一做”學習教育要抓到位。要圍繞信仰信念、政治意識、清風正氣、擔當作為四個方面，真正把自己擺進去，深入查找問題，切實抓好問題，讓黨員隊伍發生新變化、煥發新形象。要建立常態化巡查督導、全過程考核評價、跟蹤式從嚴問責的學習教育工作落實推進機制，多部門聯動，採取專項督察、隨機抽查、不打招呼督查等形式，抓好對重點環節、重點領域的督促檢查，及時發現和解決問題，確保不漏項、不留死角，狠抓各基層黨組織學習教育工作的督促檢查和追蹤落實。
開展“兩學一做”學習教育要見實效。“兩學一做”學習教育要得到羣眾的歡迎，必須要以“見實效”為關鍵抓手，堅持從嚴要求，強化問題導向，切實抓好整改，有效提升全體黨員自身素質、提升黨的思想政治建設和作風建設水平。要根據各領域內黨員隊伍存在的問題，立足於不同領域、不同行業黨員的思想、工作、作風實際，有針對的分類進行，避免“一刀切”，增強教育的針對性、時效性。
對農村黨員，要以“喚醒黨章意識、提高黨性修養”為主線，重點突出對黨的理論方針、黨的歷史、黨的優良傳統以及黨的惠農政策的學習，並結合農村民主管理、發展現代農業、帶領羣眾致富、壯大集體經濟、維護農村穩定開展教育。要廣泛開展設崗定責、黨員承諾、黨員聯户等活動，調動和激發農村社區黨組織和黨員帶頭致富、帶領羣眾共同富裕。對城市黨員，要重點突出“深入服務羣眾、構建和諧社區”這一落腳點，重點圍繞聯繫服務羣眾、化解社區矛盾、建設文明和諧社區開展教育。
要組織開展黨員示範樓院、黨員志願服務等活動，在建設文明和諧社區中充分發揮黨員先鋒模範作用。對機關黨員，要以“踐行‘三嚴三實’、轉變工作作風”為主旋律，重點圍繞服務中心、服務改革、服務基層、改進作風、提高思想政治素質、增強廉潔自律意識和履職盡責能力開展教育。通過設立黨員先鋒崗、黨員示範窗口等，引導黨員做轉變作風、服務基層、服務羣眾的表率，建設為民、務實、清廉機關。
對非公有制經濟組織、社會組織黨員，要圍繞“發揮政治引領、服務組織發展”這一着力點，重點圍繞持正確政治方向、依法生產經營、維護各方合法權益、增強社會責任等開展教育，引導和監督非公有制經濟組織和社會組織遵守國家法律法規，執行黨的決議，團結凝聚職工羣眾，維護各方合法權益，促進健康發展。
對學校黨員，要圍繞“立德樹人、教書育人”這一主題，重點圍繞堅定理想信念、加強黨性修養、愛崗敬業等開展教育。通過創建課題攻關黨員先鋒隊、師德標兵等活動發揮黨員作用，努力提升工作質量和服務水平，爭創一流業績。
通過兩學一做”學習教育。引導黨員幹部自覺堅定理想信念，增強政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識。在全體黨員幹部隊伍中形成勇於擔當，履職盡責的政治氛圍，真正做到權為民所用、情為民所繫、利為民所謀。
組織生活會發言稿 篇7
同志們：
要認真“學”更要踏實“做”。
為深入學習貫徹書記系列重要講話精神，推動全面從嚴治黨向基層延伸，鞏固拓展黨的羣眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果，進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，保持發展黨的先進性和純潔性。近日，中辦印發了《關於在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》。方案指出，20__年在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育(以下簡稱“兩學一做”學習教育)。
“兩學一做”學習教育是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，關鍵在於認真學、踏實做。“兩學”中，我們要清醒地認識到“兩學一做”學習教育不是一次活動，而是以教育為主，區分層次、有針對性地解決問題，依託“三會一課”等黨的組織生活制度，發揮黨支部自我淨化、自我提高的主動性，真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。更要明確在“兩學”時，要把黨的思想建設放在首位，以尊崇黨章、遵守黨規為基本要求，以用書記系列重要講話精神武裝全黨為根本任務，教育引導幹部自覺按照黨員標準規範言行。
“兩學一做”學習教育的關鍵在於不僅要認真學，更要踏實做，全體黨員幹部要強化政治意識，保持政治本色，把理想信念時時處處體現為行動的力量，做政治上的明白人;要始終踐行黨的宗旨，保持公僕情懷，全心全意為人民服務;要加強黨性鍛鍊和道德修養，心存敬畏、手握戒尺，廉潔從政、從嚴治家，築牢拒腐防變的防線;要始終保持幹事創業、開拓進取的精氣神，平常時候看得出來，關鍵時刻衝得上去。
“兩學一做”學習教育的根本目的是要求全體黨員通過認真學習、解決問題、整肅思想，踏踏實實做“講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為”的合格黨員。
組織生活會發言稿 篇8
同志們：
為了開好這次民主生活會，我們在民主生活會前認真抓好三個準備環節：
一是貼近羣眾，廣泛徵求意見。為進一步檢查局班子成員一年來的思想、學習和工作情況，我們在機關支部會上通報了此次民主生活會的時間和主題。同時，由×××、×××兩位副局長和人祕股組成徵求意見組到×××和×××兩個基層單位召開座談會，徵求瞭解基層及羣眾對班子及成員的意見和建議，掌握社情民意，傾聽黨員、幹部和羣眾的呼聲，為民主生活會找準問題和切實整改打下了良好的基礎。
二是認真學習，查找差距。我們採取中心組集中研討和自學的形式，認真組織班子成員深入學習了中國共產黨章程;在黨的xx屆五中全會和中央紀委第六次全會上的重要講話以及在看望全國政協四次會議的委員時關於“八榮八恥”的重要講話;《中共中央辦公廳印發中紀委、中央組織部〈關於對黨員領導幹部進行誠勉談話和函詢的暫行規定〉的通知》;省委九屆七次、八次全會和區委三屆六次全會精神等內容。同時，班子和成員對照“在落實科學發展觀、構建和諧社會和全面加強黨的建設三個方面走在前面，努力當好排頭兵”的要求，聯繫在思想和作風方面的實際，實事求是地查找在理想信念，堅持科學發展觀和正確政績觀，求真務實、聯繫羣眾，廉潔自律等方面存在的問題，並形成民主生活會發言稿。
三是相互溝通，增進了解。民主生活會前，主要領導與班子其他成員，班子成員之間，班子成員與下屬單位班子，班子成員和分管的各股股長相互談心交心，溝通思想，消除誤解和隔閡，增進團結，增強凝聚力和戰鬥力。
從徵求到的情況看，大家對局班子及其成員的工作表示滿意，認為發展和改革局班子作風務實，能瞭解基層具體情況，給予工作指導，注重為基層排憂解難，並給予大力支持，在基層中有較高威信。
主要體現在：一是在今年四號強熱帶風暴“碧利斯”影響，引發大範圍洪澇災害期間，局領導能第一時間親臨第一線，組織幹部羣眾合力抗災，最大限度減少損失。二是針對企業改制後部分改制職工上訪的問題，局班子能站在維護穩定的角度，積極協調配合有關單位，並利用一切渠道向信訪人員作解釋、疏導、説服工作，及時化解矛盾，並盡最大的努力把矛盾化解在基層。
四是在廉潔勤政方面，局班子能起表率作用，局自身是“清水衙門”，經濟困難，職能有限，但局班子能利用各種會議對上級黨委廉潔文件、制度等做好宣傳、傳達、佈置，同時對基層督促管理到位，上下無出現違規違紀情況。
開好民主生活會，認真開展批評和自我批評，是保持黨員先進性、增強黨的生機活力的重要法寶，也是我們黨的優良傳統和作風，希望同志們根據今年民主生活會的主題，堅持講真話實話，克服只談工作不談思想，只講成績不講缺點，並從團結的願望出發，實事求是地提出批評和自我批評。
民主生活會上不論同志們對班子及我個人提出什麼意見和建議，我將虛心接受同志們的批評和建議，並本着有則改之，無則加勉的原則進行對照整改。
一、對班子的看法：
局班子總體是一個求真務實、有開拓精神、廉政勤政、健康向上的班子，是一個有戰鬥力領導集體，主要表現在：一是為區域經濟和社會協調發展發揮職能作用。作為經濟綜合、協調部門，能圍繞中心開展工作，定期對全區計劃執行情況進行分析、跟蹤，提出切實可行的措施，促進我區經濟的發展;及時做好項目立項審批和組織上報工作，向上爭取項目資金的扶持;認真貫徹執行國家糧食方針政策，抓好儲備糧的管理和全區糧食購銷總量平衡工作，確保糧食安全和社會穩定。
二是重視調查研究。認真搞好經濟和社會各項事業的調研，先後配合上級部門撰寫了較有質量的調研材料，為政府領導決策提供參考依據。
三是密切聯繫羣眾，主動服務基層。能夠經常深入基層進行調查研究，積極向基層宣傳國家有關方針政策，為基層提供信息，提供服務，並協調解決有關問題。
四是堅持民主集中制。對於重大決策問題，班子能多交流，充分發表意見，堅持民主集中制原則。
五是廉政勤政。嚴格執行四大紀律八項要求，認真落實黨風廉政建設責任制和領導幹部廉潔自律的各項規定，始終保持清醒頭腦。此外，抓好黨風廉政建設學習教育，制訂完善若干辦事制度，以制度規範工作。
但是局班子和成員在思想作風方面還存在一些差距和不足，主要是：
一是基層調查研究不夠，雖然建立領導定期下基層調研製度，但在傾聽民意，關心羣眾疾苦，切實解決羣眾最關心的生產生活實際問題還存在差距。
二是工作預見性、主動性不夠，工作效果一般化。
三是黨風廉政責任制執行有待加強。對照上級黨委和紀委提出的有關規定，我們班子在執行黨風廉政建設責任制上有形式主義的表現，認為發展和改革局是“清水衙門”，經濟困難，職能有限，自然廉潔無需自律。
對於以上存在問題，我們班子將正確對待，深挖根源，研究和落實整改措施，切實把我們的班子建設好。
二、對自己的評價：
1、能立足本職多奉獻。在其位，謀其政，盡其力，較好地履行職責。
2、能力戒空談求實效，弘揚務實求真精神。堅持為人民服務、為基層、為經濟建設服務，講實話、謀實情、辦實事、求實效，並在實踐中不斷提高堅持求真務實的自覺性和堅定性。
3、能帶頭執行各項規章制度，在工作上和生活上加強與機關工作人員的交流和聯繫，並有針對性在對工作方法進行轉變，因事而宜，因人而宜，做到有的放矢。對各項制度不斷進行完善，在此基礎上，結合本單位實際，針對新情況做出相應的管理辦法，增加自身的管理經驗，不斷提高管理水平。
4、能幹淨幹事保廉潔。嚴格遵守黨的政治紀律、組織紀律、經濟工作紀律、羣眾工作紀律以及領導幹部廉潔從政規定;堅持光明磊落，不搞陽奉陰違;堅持民主集中制，不搞獨斷專行;忠於職守，廉潔奉公，勤政為民。
存在的問題：一是學習方面存在不規範、不繫統，要用才學，看多總結少。二是有時工作過於簡單和情緒化。三是對班子和隊伍管理不嚴，存在遷就的思想。
以上存在問題，本人有決心和信心在以後的學習和工作中，認真加以克服，不斷改進自己的思想作風、工作作風和領導作風，努力提高理論水平及政治素質，提高駕馭局工作全局的能力，真真正正當好一名“班長”。
以上發言，不足之處，請各位班子成員補充及指正
組織生活會發言稿 篇9
按照會議要求，我結合工作實際，認真反思，查找不足，現將有關情況彙報如下，請同志們批評指正。
一、有關情況説明
每年都堅持按照《領導幹部個人有關事項報告表》要求進行如實填報，各項情況均無變化。本年度未有巡視反饋和組織約談函訊等情況，同時，按照區委、紀委《關於集中開展違規收送禮金問題專項整治實施方案》要求，我嚴格遵守，帶頭守紀，在工作、生活當中，均無違規收受禮品禮金等利益輸送問題出現。
二、自身存在的問題
以“講政治、敢擔當、改作風”專題教育活動為契機，對照本次年度組織生活會要求，從以下幾方面查找自身還存在的問題和不足：
(一)政治建設方面。能夠做到在思想上、政治上、行動上與黨中央保持高度一致，嚴守政治紀律、政治規矩，堅決貫徹落實中央各項路線方針政策和決策部署，以實際行動體現“四個意識”和“兩個堅決維護”。但在日常工作中還存在：一是理論武裝不到位。平時多忙於事務性工作，經常藉口忙而放鬆了政治理論學習，覺得抓學習是軟任務，幹好工作才是硬指標，從而導致政治理論學習不繫統且隨機性較大;二是政治敏鋭性不強。雖然自己在大是大非面前，能夠做到自覺看齊、立場堅定、旗幟鮮明。但有時對一些微信上、身邊人傳播的所謂內幕段子、小道消息，缺乏準確的認識和辨別，也沒有主動回擊和制止。
(二)作風建設方面。通過深入查擺，發現自身時不時也存在一定的形式主義和官僚主義。一是工作存在敷衍了事現象。平時工作急於見成效，思考的少，工作重眼前輕長遠，重“結果”輕“過程”。當下的工作投入力量大，打基礎的事情乾的少;二是有花拳繡腿、做表面文章的現象。在個別工作中，對上級精神領會不深，下情瞭解不全，在一些工作措施上考慮不周，不符合實際，操作性不強，最終導致取得的工作完成的不好。
(三)擔當負責方面。一是在創新工作上勇氣不足。在處理各項工作和問題時，總會想到原先處理類似工作和問題的想法，沒有及時用現代理論指導實際工作，缺乏開拓創新的勇氣;二是在統籌兼顧上分配不均。工作精力主要放在抓在政府辦安排的工作上，對金融辦安排的工作關注少，説明自身在統籌全局，合理分配工作的能力上有待提升。
(四)全面從嚴治黨方面。一是對黨建活動投入精力少。工作和思維慣性大，習慣性的陷入日常事務、寫文件等具體工作中，參加黨建活動少;二是執紀監督力度打折扣。沒有充分發揮黨員的監督權力，同事之間嚴肅批評教育少，談心談話少，平時缺乏自我批評和相互批評。
(五)中心工作、重點任務方面。當前工作的重中之重是做好橋樑紐帶作用，為金融辦的各項工作的順利推進和金融小鎮的建設貢獻自己的一份力量，我自認為做得還不夠，還有很多方面需要學習和努力。
三、產生問題的原因分析
一是思想認識不到位。主觀上認為基層主要就是落實、就是幹活，對工作、對問題，習慣性的“就事論事”、停留在表面，沒有透過現象看本質，沒有提高自身從講政治的角度來觀察、分析問題的能力。
二是嚴格執行不到位。存在因循守舊、憑經驗辦事的“經驗主義”，做工作滿足於老思路、老經驗、老辦法，缺乏創造性。思想上有“求穩多，求進少”的傾向，侷限於完成具體任務，開拓創新意識不強。
三是嚴於律己不到位。多年來，雖然時刻緊繃守紀律、懂規矩的弦，但隨着社會大環境變遷，警覺性有所降低，自覺性有所減退，盲目自信的思想時常萌生，改革創新的勁頭受到影響，工作的標準就自然而然有所下降，滿足於不出問題，缺少敢闖敢試、敢為人先的魄力和擔當，這也充分説明自己的工作、生活都還沒有真真正正做到從嚴從實。
四、下一步整改措施
針對以上問題，我將堅持問題導向，舉一反三，真正從思想上、行動上嚴於律己，重點從以下幾個方面落實整改。
(一)加強理論學習，增強創新意識。始終將政治學習擺在首要位置。一是從思想上端正學習的態度，重點提高思想認識水平，保持正確的工作方向，增強把握大局的能力，不斷築牢自身思想政治根基;二是進一步增強政治敏鋭性和鑑別力，切實做好把學習體會轉化為謀劃工作的思路、促進工作的措施和勝任工作的能力，不斷提高履職水平;三是積極借鑑先進經驗，大膽應用於實踐，在吃透情況的基礎上，不斷研究和解決新問題，提出新思路，拿出新舉措，開創工作新局面。
(二)改進工作作風，堅持求真務實。腳踏實地的幹好本職工作。一是始終沉下身、躬下腰，融入到基層、羣眾和企業中去，聽實話、聽真話，不搞形式主義，不擺花架子，全面推行工作問題、責任、時限“清單制”;二是秉承實幹立身的原則，時刻嚴格要求自己，以身作則，自己先做到，帶頭開展調查研究，協調對接，努力在工作中營造積極主動、奮鬥創業、充滿正能量的工作氛圍。
(三)強化責任擔當，狠抓工作落實。勇於承擔領導責任，敢於帶頭攻堅克難。一是面對金融辦和金融小鎮中的急事、難事，理清思路、找準問題、務實舉措，積極果斷地衝上去、頂上去，真正以擔當，團結同志、凝聚人心、難題、推動工作，真正以擔當履好職、盡好責;二是將認真落實市區黨委、政府和金融辦黨組安排的各項指示要求作為狠抓工作落實的重要體現，切實在各項工作方向上不走偏，步調上跟得上，措施上抓得實，結果上有成效;三是加大日常工作中的自我檢查力度，切實做到真檢查、深檢查、常檢查，不浮於表面、不流於形式，以釘釘子精神做到突出問題不解決不放過，整改任務不落實不放過。
以上是我的對照檢查，不足之處請同志們批評指正，我將虛心接受，認真加以改進。
組織生活會發言稿 篇10
理工大學機械設計系黨支部成立於1997年，共有黨員22名，其中教授、副教授14名。近年來，黨支部將黨建工作與學校“雙一流”建設有效融合，以黨建帶動校企合作，取得了顯著成效。全省大討論開展以來，機設系黨支部聚焦“六個破除”“六個着力”“六個堅持”，召開了一次嚴肅認真務實的專題組織生活會，黨員經受了深刻的黨性鍛鍊和黨內政治生活洗禮，解放了思想、凝聚了共識、振奮了精神、推進了發展。
一、結合大討論要求，堅持“一主題兩着力三帶頭”，夯實思想基礎
開好組織生活會，強化政治引領、提升思想理念守鍵。我們結合高校教師文化素質高、思想活躍的實際，以學習駱惠寧書記在全省大討論動員部署會上的講話為重點，引導黨員立足山西轉型發展和學校“雙一流”建設主戰場學習研討，掀起學習熱潮，激發內生動力。一是切中一個主題，找準自身定位。聚焦學校理工學科優勢，聚焦機械設計系課程體系、專業性質和人才培養目標，以“改革創新、奮發有為，加強校企合作，為‘雙一流’建設貢獻力量”為主題召開組織生活會，深刻把握主題，精心組織安排，確保不散光、不偏光。二是抓好兩個環節，確保落細落實。在徵求意見、談心談話兩個環節上着力，通過羣眾提、自己找、上級點、互相幫、集體議等方式，面向教育行政部門、院系師生員工徵求意見;支委成員專程到聯繫企業，聽取企業代表關於學生聯合培養和科技成果轉化的建議，深入瞭解企業人才、技術需求;組織黨員“一對一、面對面”兩兩開展談心談話，找問題，剖根源。通過各種形式徵集到5個方面231條意見建議，黨員普遍談出了真話、實話、心裏話。三是堅持“三個帶頭”，強化學習引領。支部書記帶頭開展專題輔導，將黨建工作和學術研究融合起來，引導黨員在“學習強國”“智慧黨建”等新媒體平台互動交流，充分發揮了黨建學術“雙帶頭人”引領作用。數名從教30多年的老黨員帶頭指導，結合自身經歷與年輕黨員談體會、談認識，聆聽初心，激發共鳴。學術骨幹帶頭領着學，以課題組為單位分為4個學習小組，結合各自研究方向，緊扣主題開展討論，解決了認識不到位、對標對錶意識不強的慣性思維，切實增強了開展大討論的政治自覺、思想自覺和行動自覺。一位黨員老教師説：“之前認為這次大討論是領導的事，現在覺得學校發展、學科建設與每位老師關係密切，每個人都提高了認識、增強了主動性。”
二、聚焦“六個破除”，實行“三定標三找差三必見”，推動本領提升
隨着高校規模不斷擴大，教學質量穩步提升，機械設計作為學校的優勢學科，黨支部在政治把關、政治引領方面責任更重。我們堅持問題導向和目標導向，多措並舉引導黨員找準“六個破除”“六個着力”“六個堅持”在支部和自身的具體表現。一是分層分類立標杆。堅持按系、教研室、課題組三個層級分層定標杆，按教學、科研、隊伍三類主體分類定標杆，按近期、三年、五年三個時段分期定標杆。通過個人分析、小組討論、支部審核“三步走”，在學科、教學、科研上分別與華中科技大學、燕山大學、西安交通大學等行業翹楚精準對標，為找準找實問題打好基礎。二是對照對比找差距。支委班子和成員堅持“三個擺進去”，結合徵求到的意見建議，多項對標找差、剖析自我找差、綜合分析找差，梳理出教材不適應人才培養需求、教學機構設置不盡合理、學術梯隊斷層、青年教師教學基本功不夠紮實等50餘條突出問題，切實把支部工作擺出來、把支部問題亮出來，做到“畫像準確、例子貼切”。三是揭短亮醜觸靈魂。支部黨員堅持“見人見事見思想”，批評與相互批評真點問題、點真問題，提出批評意見110條。有的黨員講：“近年來精力主要在家庭和孩子上，成果不多，得過且過，衝勁不足。”有的提到：“自身標杆樹得不夠高，目標多限定在當博導、發論文上，對振興山西煤機產業、服務山西轉型發展擔當不夠、貢獻不大。”一名學科帶頭人批評系領導：“要儘快轉變工作作風。很多工作沒有計劃，到臨交差的時候手忙腳亂。”通過組織生活會，支部及黨員的短板和薄弱環節顯露出來了，方向明晰起來了。擔任過七年院長的老教授表示：“以前的標杆不高，是區域領先、全國可比、國際可交流，我們要重新換套思路，瞄準國內外市場需求，推動產學研合作，引領煤機領域的技術發展與創新。”
三、圍繞“雙一流”建設，踐行“三清單一承諾一突破”，激發幹事創業活力
專題組織生活會的成效最終要體現在對整體工作的促進上。我們堅持把助力學校“雙一流”建設、服務山西轉型發展作為開好專題組織生活會的落腳點，把“後半篇文章”做細做實，讓教師學生真切感受到組織生活會為黨員作風帶來的新變化。一是制定清單抓整改。在全面梳理問題、剖析癥結的基礎上，支部制定問題清單、目標清單和任務清單，圍繞思想觀念、人才培養、學科建設等方面查擺的問題，提出17條整改措施和27項整改任務，逐一明確時間表、責任人，切實把“規劃圖”變成“施工圖”，推進問題整改落實落地。二是做好承諾促整改。每名黨員針對自身問題，結合教學科研年度目標，高標準制定行動計劃，簽訂整改承諾，明確工作學習路徑和關鍵時間節點，把“時間表”變成“計程表”。三是校企合作提成效。把深化產學研合作作為突破口，實現人才培養、科研轉化的精準對接，助推校企合作落地生根。目前，2名教師與企業達成橫向項目合作意向;機設系與企業聯合申報了上千萬元的“煤礦數字化綜採裝備關鍵技術系統集成及示範”山西省重大專項，凝聚起了學校改革創新的強大力量。
通過這次專題組織生活會，支部黨員看到了差距，受到了觸動，危機感和使命感增強了，大討論讓藴藏在教師們心中的熱情極大地激發出來，同志們展現出煥然一新的精神狀態。機設系黨支部全體黨員表示，將圍繞“六個破除”“六個着力”“六個堅持”，踐行新時代新擔當新作為，堅持以學為本，推進產學研合作，為實現我省“示範區”“排頭兵”“新高地”三大目標建功立業。
組織生活會發言稿 篇11
黨的組織生活質量直接關係到教育管理黨員成效的好壞。要保證組織生活的質量，提高組織生活的實效性，就必須明確要求，提高認識，加強管理，精心安排。尤其要注意從以下幾方面加以突破：
首先，要對過好黨的組織生活的重要性進行一次再認識，增強主動性。過好黨內組織生活，是中國共產黨有別於其他任何一個政黨的顯著特徵，是我黨的性質及其執政地位所決定的，是黨要管黨，從嚴治黨的一項基礎性工作，是提高黨員隊伍整體素質的重要手段。《黨章》規定：黨內不允許有不過組織生活的特殊黨員。因此各級黨的組織尤其是黨組織的主要負責同志要把過好組織生活作為一件頭等大事，在思想認識上要上水平，在工作盤子上要有位置，在具體落實上要有制度。這是確保組織生活不走過場的關鍵之所在。
其次，要注重黨員在組織生活中的主體地位，增強互動性。黨內組織生活是黨員進行自我教育的重要途徑，黨員作為組織生活的主體角色，不只是受教育的客體，還是教育的主體。組織生活的實施只有充分考慮到黨員的主體地位，才具有感召力和凝聚力。在組織生活會的安排上，可以讓黨員事先參與，對組織生活的形式、內容提出合理化建議，集思廣益，共同謀劃和設計出生動有效的組織生活形式。這樣可以激發支部成員的參與意識，並化作每個黨員的自覺行動。在過組織生活的過程中，要突出民主互動性，人人既是參與者又是組織者，努力營造一種民主和諧的氛圍。要變組織生活傳統灌輸式、説教式為融思想交流、情感溝通為一體的民主互動式，切實增強組織生活的吸引力。
第三，要緊密聯繫黨員思想工作的實際，增強針對性。機關黨建工作的指導思想，就是要圍繞發展這個主題，圍繞黨委、政府的中心工作抓黨建。組織生活也應牢牢把握這一導向，突出服務發展、服務中心工作的主題。在內容上儘可能與本單位實際相適應，與當前工作重點相銜接，與廣大黨員的思想現狀相協調。但要克服重形式輕內容，重過程輕效果的傾向。在內容的選擇上應當立足時效性和針對性。如：結合海峽西岸經濟區綠色腹地建設，積極開展以此為主題的實踐活動;針對辦公室以文祕工作為重點的特點，組織公文寫作研討等。力求通過組織生活這一教育途徑，充分調動每個黨員在各自崗位上的積極性和創造性，為*市經濟和社會的和諧發展獻計獻策。
第四，要發揮領導幹部的表率作用，增強引領性。一方面，黨員領導幹部不能因自己是行政領導而忽視機關黨組織的監督，要積極帶頭參加黨的組織生活，在黨員中發揮表率作用。另一方面，機關黨組織要按照規定，落實對黨員領導幹部的監督，不能因其是行政領導而放棄監督。要建立健全黨員領導幹部參加組織生活考勤制度和通報制度，同時在安排組織生活時儘可能周密部署，充分考慮領導的工作安排，做到“兩不誤”，為領導幹部參加組織生活創造良好的條件。
第五，要豐富組織生活的形式，增強實效性。組織生活的形式單一會影響組織生活的質量，會影響黨員的參與熱情，選擇有效的形式和載體可使黨的組織生活更加生動有趣而富有成效。所以組織生活的形式應當呈現出多樣性，對傳統的活動形式要有選擇地繼承，有創新地發展。當前，網絡的迅速普及應用，為黨的組織生活開闢了新的活動空間，機關黨組織可以嘗試利用網絡開設黨建網頁，在網上開展黨課教育。建立網上黨組織生活平台，藉助QQ聊天工具，開展黨組織生活會，由於相互之間不直接面對面，民主評議時大家可以放下思想包袱暢所欲言，這為提高組織生活質量提供了一個新的平台。
總之，過組織生活是手段，提高黨員幹伍的整體素質是目的。各級黨的組織，只有不斷地總結和提高，與時俱進地不斷創新，切實做好、做實、做強黨內組織生活這篇文章，才能為實施海峽西岸經濟區綠色腹地戰略，為閩北經濟社會可持續和和諧發展提供強有力的思想和組織保障。
組織生活會發言稿 篇12
按照區委組織部《關於召開201x年度基層黨組織組織生活會和開展民主評議黨員的通知》的要求和部署，黨支部緊密結合工作實際，認真組織開展在遼寧考察時和在深入推進東北振興座談會上的重要講話精神及《中國共產黨支部工作條例(試行)》學習教育活動。通過紮實開展談心談話，認真聽取黨員、幹部和羣眾的意見，廣泛徵求各部門的意見建議，強化政治擔當，以正視問題的自覺和刀刃向內的勇氣，從發揮政治引領作用、貫徹落實上級黨組織工作部署、定期開展黨的組織生活、嚴格黨員日常教育管理監督、聯繫服務羣眾、改進工作作風等6個方面進行了認真的對照檢查。
一、 存在的主要問題
1. 發揮政治引領作用方面
一是思想不夠解放，創新意識不強。比如，在學習宣傳貫徹黨的十九大精神方面大多采用老辦法,在學習形式的創新上探索得不夠，學習形式以聽、讀為主，內容大多以理論為主，枯燥乏味，導致一部分的黨員對理論學習缺少興趣。
二是政治理論功底不夠紮實，指導實際工作存在差距。比如，對習近平新時代中國特色社會主義思想學習貫徹還不全面、不繫統，從政治的角度來觀察、分析問題,解決問題的能力不強，導致理論指導實踐和日常工作的能力還有一定差距。
2. 貫徹落實上級黨組織工作部署方面
一是政治敏感性不強,存在等靠要現象。比如，有時等着上級的安排部署和督促，對新的理論知識和方針政策學習存在滯後現象，導致運用新的理論學習成果去指導實際工作不及時。
二是大局意識和長遠發展意識有待加強。比如，有時不顧長遠發展，只追求短期效果，導致在黨建工作過程中前瞻性、預見性不夠，在黨員教育、服務羣眾上做的還不夠好。
3. 定期開展黨的組織生活方面
一是黨的組織生活質量不高。比如，從集中學習情況看，學習方式過於生硬，學習內容過於空泛，黨員對集中學習內容感到枯燥和厭煩，學習效果普遍不佳。
二是組織生活內容與形式不夠豐富。比如，從黨日活動的內容看，搞得最多的是理論政策學習，而很少開展法律法規、健康教育等活動，參與者心態淡漠，參與積極性很低。
4. 嚴格黨員日常教育管理監督方面
一是支部工作開展力度不夠，對黨員教育工作的重要性認識不足。比如，對黨員的教育、管理、監督不夠，管理黨員的意識不強，對黨員的學習紀律要求有所放鬆，導致個別黨員放鬆了思想改造，為人民服務宗旨觀念不夠牢固。
二是學習方面缺乏長期性和規劃性。個別黨員缺乏長期學習理論知識的自覺性，只是限於組織統一安排的學習內容和學習時間，缺乏自我革新、自我加壓的精神，主要以業務方面學習，對政治理論學習缺乏長期性和規劃性。
5. 聯繫服務羣眾方面
一是有些黨員存在缺乏擔當、不敢直面問題的現象。比如，有些黨員面對重點工作任務，不敢創新突破，缺乏攻堅克難的志氣、敢闖敢試的鋭氣、大膽負責的勇氣，沒有先例的事不敢幹，缺少大刀闊斧、奮力開拓的精神頭。
二是宗旨意識和服務意識不強。比如，個別黨員在日常工作中總是有意無意地放鬆了自我學習，忽視了知識能力的培養，導致執政為民的思想樹得不牢，浮在表面多，深入基層少，公僕意識和羣眾觀念有所淡化。
6. 改進工作作風方面
一是支部委員多由單位股室領導兼任，平時業務工作繁忙，無暇顧及黨建工作。比如，有的工作積極性、主動性不夠，不同程度的存在重業務，輕黨務的傾向，影響了黨支部作用的發揮,對於黨務工作熟悉不夠，面對黨務工作找不準切入點和突破口，導致許多工作不到位，某種程度也影響了黨組織作用的正常發揮。
二是班子成員對於一些突出問題、突出個人存在“老好人”思想。比如，面對一些違反原則的問題不表態、不糾正，明哲保身，把相安無事當做感情融洽，把犧牲原則當做工作配合，存在安於現狀的思想。
二、產生問題的原因分析
1.發揮政治引領作用方面
一是用創造性的思維方式去做創造性的工作不夠。在平時工作中，執行多，創新少。比如，對習近平新時代中國特色社會主義思想學習形式習慣於按部就班，只是通過報紙、雜誌、文件學習，學的比較膚淺，不繫統、不深入，不能大膽創新，勇於開拓。
二是學用脱節，從理論到理論，不能很好地做到理論聯繫工作實際。比如，對習近平新時代中國特色社會主義思想認識還不全面、不繫統，實際工作與黨的十九大精神結合不夠緊密。
2.貫徹落實上級黨組織工作部署方面
一是對理論武裝的重要性和緊迫性認識不足，對習近平新時代中國特色社會主義思想的學習貫徹存在不能及時現象。
二是鑽研黨建工作長效機制不夠深入細緻，站在大黨建的角度去統籌謀劃的能力還不足，不能很好的把強化理想信念貫穿到日常工作中，導致有個別黨員存在對自己黨員身份的政治意識有所下降。
3.定期開展黨的組織生活方面
一是對基層黨組織生活的重要性認識不足。比如，在教育、監督和約束存在缺位，降低了黨組織的影響力、號召力，削弱了黨組織的凝聚力、戰鬥力。
二是對基層黨組織生活重視不夠。比如，黨建工作目標雖納入了全局的工作內容，但沒有重視研究如何有效開展組織生活這類基礎性問題，導致基層黨組織理論學習內容空泛。
4.嚴格黨員日常教育管理監督方面
一是在教育培訓的方式上創新不夠。比如，教育工作方法單調，教育制度不落實，存在走過場的現象，導致沒有很好地把思想、工作和生活實際與習近平新時代中國特色社會主義思想緊密聯繫在一起，影響了黨員幹部教育質量。
二是政治理論學習要求不高。比如，個別黨員自身的學習抓得不緊，沒有自覺和系統地常態化學習政治理論，導致自己理論基礎不夠紮實，僅憑自身理解應對工作。
5.聯繫服務羣眾方面
一是在平時工作中，執行多，創新少。比如，對習近平新時代中國特色社會主義思想學習形式習慣於按部就班，只是通過報紙、雜誌、文件學習，學的比較膚淺，不繫統、不深入，不能大膽創新，勇於開拓。
二是缺乏高度的政治責任感，缺乏與時俱進的觀念，理論、政策水平和素質能力不適應新形勢新任務的要求，沒有認真學習理論、學習業務知識，沒有牢共產黨員的宗旨，沒有完全堅守人民公僕的本質。
6.改進工作作風方面
一是對黨支部建設和黨員幹伍管理監督的考評機制科學化、規範化不夠。對黨員幹部缺乏有效的管理措施，致使黨組織“活”不起來，黨員“動”不起來，工作“火”不起來，影響了黨支部的凝聚力、感召力和戰鬥力。黨組織平時對黨員幹部要求多，關心服務相對不足，一定程度上影響了黨員幹部先鋒模範作用的發揮。
二是在平時工作中存在着自我約束不夠、自我監督不足、自我提高意識不強，在思想上放寬自己，缺乏與不良風氣作鬥爭主動性和責任意識。
三、 整改措施和努力方向
1.加強黨性修養,提升政治信念
一是進一步強化政治功能,用黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，認真、反覆、深入學，努力做到學之求深、信之求成、用之求效，做到真學、真懂、真信、真用，打牢理論功底，增強運用理論指導工作的自覺性和主動性，以堅定的政治立場發揮政治核心作用;以政治鑑別力和政治敏鋭性引導班子成員和廣大黨員。
二是以推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，為契機，增強主動性和自覺性，帶頭真學、真信、真懂、真用，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，不斷增強工作主動性和科學性，緊密聯繫本地區實際、本部門實際，大力在“結合上”做文章、下功夫，不斷提升運用理論研究分析問題和解決現實問題的能力。
2. 提升思想自覺,不斷強化大局意識 正確認識大局，在實踐中始終把大局的需要作為思考和解決問題的出發點，所有的言行都要符合大局的發展需要，時刻堅守全局“一盤棋”的整體思想。要自覺服從大局，自覺從整體利益的需求來思考和處理問題，立足全區大局謀劃和推動各項工作。要堅決維護大局，堅決貫徹執行區委區政府的要求，確保區委區政府的各項決策部署和政策措施落實到位。
3.學習領會黨的十九大精神,增強中國特色社會主義理論自信 加強對中國特色社會主義理論體系的學習，切實把對“四個全面”戰略佈局的學習理解擺在更加突出的位置，始終不忘黨的奮鬥目標，恪守全心全意為人民服務的宗旨，堅定自覺地用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作，自覺做習近平新時代中國特色社會主義思想的堅定信仰者、忠實實踐者、有力傳播者。
4.深入鑽研科學理論，努力提升擔當標準 樹牢學理論就是講政治、學理論就是學思路、學理論就是學方法的觀念，持續保持學習十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想的熱情，強化“四個意識”、增強“四個自信”;與時俱進，確保學習效果落實真正做到入心入腦，查找科學理論與發改實踐的結合點，推動學習成果向實際工作轉化。
5. 弘揚求真務實精神，轉變作風努力提升工作實效
一是進一步改進工作作風，在求真務實上狠下功夫。解放思想，開拓進取，增強政治責任感、使命感和愛崗敬業的事業心，深入實際、深入基層，多與各股室溝通交流，增強工作主動性和科學性，工作要想到前頭，想細想全，克服盲目性，及時發現和解決業務工作中存在的問題，變被動為主動，做到“有的放矢”。
二是要在作風建設上求突破、做表率，站穩政治立場,堅定政治方向。帶頭執行黨的政治紀律和政治規矩, 要把有魄力、有作為作為持之以恆加強作風建設的有效舉措,做到敢管敢嚴、真管真嚴、常管常嚴，針對作風建設中存在的問題,下功夫加以。要帶頭遵守“八項規定”,把作風建設抓常、抓細、抓長、抓出成效。