最新國小一年級家長會發言稿（精選12篇）

最新國小一年級家長會發言稿 篇1

親愛的家長朋友：你們好!

首先很感謝大家在百忙中抽出時間來參加這個家長會，今天能有機會和大家一起交流培養孩子的一些體會，我也感到十分榮幸。因為孩子，我們走到了一起，開學初，我們曾向大家傳遞過這樣一個理念：把一個信念播種下去，收穫的將是行動;把一個行動播種下去，收穫的將是一個習慣;把一個習慣播種下去，收穫的將是性格;把一個性格播種下去，收穫的將是命運。而此時此刻，我更加深刻的意識到，針對我們的孩子，送一個好習慣，的確強似送一個好成績!送一個好習慣，就是送孩子一個好明天!我們很想用自己的真誠和責任最大限度的贏得各位家長的支持和幫助，然後將一份濃濃的師愛和良好的習慣傳遞給每一位孩子，為他們美好的明天打下堅實的基礎。相信每一位家長有着比我更為由衷而急切的願望。接下來我想談談作為家長該為孩子做些什麼?

一、改變教育觀念，培養教育學素養

國外一位大教育家曾經説過：“家庭中要有高度的教育學素養，如果沒有整個社會首先是家庭的高度的教育學素養，那麼不管教師做出多麼大的努力，都收不到完滿的效果。”當前許多家庭教育存在着弊端：如：多數家長思想、文化素質較低，不能很好履行對子女教育的責任。庭成員中對子女教育方面的觀念、立場不統一。家長對“只要孩子的學習好，其他什麼都不重要”持完全同意的態度;有34%的家長輔導過孩子學習，但對學習以外的內容很少過問，有些家庭過分溺愛孩子，許多孩子享受着那種“衣來伸手，飯來張口”、“含在嘴裏怕化”了的“貴族式”溺愛，而這無形中不知塑造了多少“缺鈣”的中國“小皇帝”、“小公主”，這種在温室裏長大的孩子感受到的是背書包的重量，學習的壓力，而一旦面對生活的壓力和受到各種挫折時，則往往不知所措，無法應對。在父母的含辛茹苦地“包辦”之下，我們的孩子沒有受訓練的機會和慾望，缺乏起碼的生存能力、自立能力、抗挫折的能力。還有些家長平時只注重自我娛樂，而放鬆了對孩子的監管。或者毫不避諱的將一些在孩子這個年齡不應知道的一些社會不良現象和一些不拘小節的生活壞習慣展現在孩子面前，很容易被善於模仿的孩子所仿效，這樣的教育結果可想而知，

要知道，父母是孩子人生中的第一任老師，家長對孩子的影響是潛移默化，無處不在的，孩子的行為表現是在家長身邊一天天不知不覺中形成的。作為家長如何教育子女“做人”是最為重要的，孩子猶如一張白紙，具有極大的可塑性，只要家長能對孩子加以正確的引導，是完全能培養出好孩子的。所以，如果希望孩子好，那麼你得身先士卒，給孩子作表率，想讓孩子愛學習，多看書，那麼你不妨也坐下來，和孩子一道，安靜地看書，如果你做不到在書桌前坐半個小時，那麼又如何要求孩子每天從早到晚堅持五六個小時的艱苦學習呢?所以在你要求孩子的同時問問自己在這方面做得如何?

二、做孩子的同窗，跟孩子一起學

同一個班級孩子之間的競爭，歸根到底，是家長綜合素質和付出心力的競爭。平時不聞不問，考差了大發雷霆，是不負責任的突出表現。起步階段，重要的不是分數，而是學習興趣和狀態。家長———你有興趣、進入狀態了嗎?

曾經有一位家長問：“我們沒有文化，沒有能力幫助孩子怎麼辦?”

如果是這樣，我想對您説：“做孩子的同窗，跟着孩子一起學吧!這不是在幫助孩子，這是在拯救你身為父母的尊嚴和威信———除此而外，別無他法。因為教師安排進度也好，組織複習也好，只能也只應當從大多數孩子的需要出發。所以，希望家長朋友們能拿出行動，扶孩子們一把。相信你們中的大多數已經知道：一年級學習內容其實不簡單。孩子需要你的扶助———今天的扶，正是為了將來的不扶或者少扶，否則問題越積越多，差距越拉越大，孩子和您將不堪其苦。有句話説得好：最好的課堂就是無圍牆的課堂，是老師、家長和孩子三合一的課堂，課堂需要每一位家長提供營養和動力，課堂並不僅僅屬於教師和學生，而應當是大家一起成長的見證。在這裏我也要感謝許多家長過去四周的配合。正是有了你們盡心盡力的扶持，你們的孩子進步很大。

三、培養讀書熱忱，提高閲讀能力

對於一個學生來説，他第一應當熱愛的，就是讀書。因為這是他的責任。”“家庭智力生活背景，即書籍在家庭生活中所佔的分量———於學齡前，便在很大程度上決定了兒童智力生活的狀況。”“所有那些有教養、好求知、品行端正、值得信賴的年輕人，他們大多出自對書籍有着熱忱的愛心的家庭。”現在他們站在同一起跑線上，看起來沒有差別———六年之後，他們將多麼不同。“不同”的原因有很多，最重要的，就是孩子的閲讀能力拉開了距離。

人的大腦好比有待開墾的荒地，廣泛的高品位的閲讀，能使它長出參天的智慧之樹，結出豐碩的知識之果。只摳教材的人，他的精神世界無疑是貧瘠的鹽鹼地。即便現在的考分很高，他的將來也不容樂觀。

部分家長有這樣一種錯誤觀念：我的孩子完成“本職工作”已經很費力了，還是少讀課外書，集中精力務正業的好。對於這種看法，我們還是聽聽教育專家的觀點：“兒童的學習越困難，他在學習中遇到的似乎無法克服的障礙越多，他就越應當閲讀。”“正因為功課對於這些孩子來説很艱難，所以我們更要鼓勵他們去讀自己喜歡的課外書———這就好比讓一個在封閉的屋子裏幹活幹久了的人，到鳥語花香的園子裏散散步。”

有些孩子不是不聰明，而是開竅較遲。用教育學家的話，就是思維暫時處於沉睡的狀態。那麼，怎樣喚醒思維，使他們藴藏着的聰明才智甦醒過來呢?最好的方法就是讓他們多讀有趣的課外書。

對於大多數家長，我要説的是：不要着急，不要攀比，不要期望一口吃個胖子，不要提出超越孩子接受能力的要求。讀書是一輩子的事情，重要的是日日不間斷和興致勃勃。只要孩子在讀，只要他這周比上週進步了，就值得高興，就應當鼓勵，最終他一樣可以擁有值得驕傲的閲讀能力。

四、培養孩子良好的品質，使其身心健康發展

作為孩子王，我也許比大家更瞭解孩子在羣體中的角色定位。他們活潑但也淘氣;他們聰明但也頑皮;他們懂事但也時常闖禍;他們追求榮譽卻不懂得如何奮鬥;他們衣着乾淨但卻不注意班級衞生;他們也許很愛惜自己的文具卻不會珍惜公共財產;他們會很在意班級得沒得紅旗卻經常違反學校日常行為規範;他們甚至有時抱怨同學或老師沒有給自己機會展示才華，而一旦擁有崗位三天就厭倦為同學服務……我常常暗自思量怎樣來培養他們的恆心與責任，因為一個沒有恆心的人幾乎是做不成某件事情的，而一個沒有責任的人更是做不好一件事情的。

另外，現在的獨生子女，生活在“獨”的環境裏，家裏東西和父母的愛均歸他獨自享受，再加上父母的過度呵護，逐漸使一些獨生子女養成自私、任性、專橫、霸道的不良性格特徵。作為家長看到這一切難道不為此感到焦慮嗎?我覺得應該利用各種場景和機會來改變孩子這種“獨”的狀況，培養孩子心中有他人的良好品質，要教會孩子與他人分享，培養孩子謙讓的美德，教孩子學會寬容，做到心中有他人，使孩子的身心健康發展。

作為國小教育，它是起點教育，也可以説是終身教育。説它是起點教育，因為它奠定的是知識與品格的第一塊基石;説它是終身教育，因為它承載的是一個明天的夢幻，它決定發展的方向。因而，一個好的習慣顯得猶為可貴。相信各位家長能理解我們的心情，讓我們目光不要都聚焦在暫時的成績或評比上，因為我們要進行的是一場持久的接力賽，孩子每一步的汗水與苦悶、成熟與思考，都是最好的財富!

我們工作的原則是尊重孩子，珍視孩子，享受孩子。真正關心孩子的前途、明天，給孩子真正成長的人生和完善的人格，不溺愛孩子，不挫傷孩子，也不包裝孩子。讓我們齊心協力，從糾正孩子細小的習慣開始做起，從關注孩子的言行舉止做起，從遵守日常行為規範做起，播種好習慣，收穫好性格，享受好人生。

祝願每一位家長朋友美夢成真!

您的朋友：一年級全體教師

最新國小一年級家長會發言稿 篇2

各位家長，下午好!

十分感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次家長會。這次家長會是這學期學校開得最早的一次。但是這也是我們一年級班主任共同的心願，很想與各位家長好好溝通了。我想這也是各位家長共同的心願吧。因為開學一個多月了，家長朋友們必須迫不及待地想了解自己的孩子在學校各方面的狀況吧!

一年級，是人生中最重要的起點。孩子們從幼兒園到一年級有一個短暫的適應過程。在這個過程中，老師的作用當然是重要的，但是家長也起着不可忽視的作用。在短短一個月的學習生活中，你們的孩子已經從每一天的一日5餐變成了一日3餐;從每一天睡懶覺到此刻每一天6點左右就起牀，要到4點左右才放學。説實話，孩子在學校一天的生活也是十分緊張的，一節接一節的課，一份又一份的作業，我覺得孩子也不容易。你們的孩子已經慢慢學會了上早讀課，學會了排隊做操，學會了上課不亂講話，學會了和同伴們一齊享用午餐，學會了趴在桌子上睡午覺，學會了安全乘車回家，還明白了要愛護學校的一草一木，和同學們團結協作。能夠説，孩子的進步還是很明顯的。但是，做一個合格的甚至優秀的國小生的卻遠遠不止這些，因此，還需要各位家長朋友們的全力支持和配合!

下面我就這一個月的教學和孩子們生活的感受和各位家長談談，同時也想你們提出一些要求，目的只有一個：那就是使你們的孩子健康快樂的成長，更牢固、更全面的掌握知識。如果我講的有什麼不妥之處，還請給位家長多多包涵!

第一：時擴大孩子的接觸範圍。孩子們只有在羣眾環境中，與別的孩子打交道的時候才會鍛鍊他們的性格和品質，從小就讓他們學會忍讓，有一顆愛心，懂得關心別人。再這一個多月裏，經常有一些孩子為了文具盒或者其他物品被別的小朋友不留意甩在地上兒大哭的，也有孩子和其他的小朋友不合羣的，經常是一個人孤單的玩耍。所以要讓孩子多接觸羣體，引導他們走入羣體，我覺得很有必要。

第二：從小培養孩子的獨立性。在做每一件事情之前，要讓孩子養成思考的習慣，思考一下怎樣做會更好，然後再開始動手。日常生活中孩子力所能及的事情，要鼓勵他們自己去做。比如早上自己穿衣服，自己吃早飯，也能夠自己洗碗、掃地等等。如果有機會，你們還能夠讓孩子到親戚家去住幾天，改變一下環境，能夠鍛鍊他們的適應潛力。你看到了一年級，我們老師也在慢慢的要求孩子學會打掃衞生，學會持續教室的衞生。有句俗話説的好：窮人家的孩子早當家，我覺得沒錯!此刻生活條件好了，可孩子們大多變得懶惰了，連掃把都不會拿，更別説把垃圾掃進簸箕了。可此刻一個月過去了你發現沒有，孩子們可勤快了，垃圾爭着去倒，黑板搶着去擦，搞衞生工作但是像模像樣的了。

第三：不要輕易向孩子。做任何事情，家長不要總是先講好報酬，以免孩子構成做每件事情都要討價還價的壞習慣。如果報酬沒有了，孩子就會哭鬧，而你們在無奈、煩躁之下就答應了他們的要求，久而久之便助長了孩子任性的性格!所以，請不要輕易向您的孩子許諾什麼。

第四：多鼓勵少批評。孩子犯錯誤是常有的事情。如果做錯了事情，家長就應從正面引導教育，對他們講道理，千萬不要用惡語去傷害他們，更不要動手去懲罰他們。長此以往，孩子對這種行為就麻木了，有時適得其反，還會使孩子構成自卑心裏，覺得自己不如別的孩子，缺少了可貴的自信!

第五：不要和其他孩子攀比。攀比會使孩子構成虛榮的心理，也不要老是誇別人家的孩子聰明，要讓孩子覺得自己也是聰明的，這樣孩子才有信心去迎接挑戰，戰勝各種困難。

第六：關心孩子的學習。借這次家長會的機會，我想真誠的對一(4)班的家長説一聲“謝謝”!因為我深有感觸的是：在您的孩子學習遇到困難時，您並沒有氣餒，而是用心的配合了我的工作，回家盡心盡力地教自己的孩子。為孩子能夠順利地跨過那一道道坎，你們付出了很多的心血，所以謝謝你們對孩子的關心，無可否認得也是對我工作的大力支持!孩子的成長離不開老師的關心和教育，同時在你們家長無微不至的關心和呵護下，孩子才能一級一級登上成功的台階，扣響成功的大門!所以期望家長朋友們不管有多忙，每一天也要抽出一點時間給自己的孩子，哪怕5分鐘也好。我想：每一位家長都盼子成龍、盼女成鳳!所以花點時間給自己的孩子吧，這但是金錢都難以買到的!花上5分鐘的時間，關注孩子的學習。比如，此刻我要求家長在孩子每一天的家作後面簽名或者寫上意見推薦，用意就在於：請您每一天關心孩子的學習，也及時瞭解孩子學習的動態，存在的一些問題。因為我在批作業時發現，孩子家作的質量和課作相比，竟然有天壤之別。這是為什麼呢在學校有老師督促認真完成，學生完成質量就高，而在作家作時，有些學生是任務觀點完成就算，從不重視作業質量，那我們老師在學校和孩子在學校所花的功夫不都前功盡棄了嗎而孩子在家中的作業

表現就離不開家長您的親臨指導和督促了!

秋風送爽，果園飄出果香，田野，金色的稻子讓農民臉上洋溢着笑容。秋天，豐收的一季，在家長您默默的耕耘下，您豐收的將是人間最寶貴的財富——知識!為了您的孩子有更出色的表現，為了您的孩子邁出成功的每一步，家長朋友們，讓我們攜起手來共同努力吧!

最新國小一年級家長會發言稿 篇3

各位領導、學生家長：

你們好!

首先，非常感謝各位家長能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次家長會。在此，感謝各位家長對我們學校的信任和對我們老師教學工作的支持和配合。我們召開這次家長會，目的是加強老師和家長之間的聯繫，相互瞭解學生在校和在家的情況。給我們老師今後的教學工作的改進提供有效的信息，也給各位家長的家庭輔導提供有效方向。

我們班的各位同學，基本上都能積極主動的學習。在課堂上，能夠認真聽講，積極開動腦筋，主動回答問題。課餘作業也能夠認真的完成。但是，也有一部分同學存在上課開小差，精神不集中，作業完成比較馬虎的問題。在日常生活中，同學們都講衞生，懂禮貌，尊敬老師，團結同學，有很強的集體榮譽感。在性格上，我們的同學都活潑、開朗，但是，在學習和生活上對家長和老師的依賴性很強，缺乏獨立性和足夠的自信心。總的來説，我們班還是非常不錯的，班級的學習氣氛很濃，同學們也很有上進心。每個同學都遵守紀律，同學之間非常融洽，在生活和學習上都有很大的進步。語文和數學老師工作認真負責，孩子們都喜歡她們，師生之間的關係非常融洽。

接下來，我和各位家長討論一下在家庭教育中需要重點注意的幾個問題：

首先，家長應該對孩子有嚴格的要求。我們都知道，這個年齡段的孩子，是行為習慣和性格養成的關鍵時期。這個時期養成的壞習慣長大後會很難改掉。所以，家長一定要嚴格要求自己的孩子，發現有不良習慣一定要及時糾正。

其次，家長要配合老師，培養學生養成學習要有計劃的習慣。現在的學生，學習科目多，學業壓力大，如果沒有一個科學合理的學習計劃，會給今後的學習帶來很大的壓力，直接會影響學生今後的升學，甚至會讓其養成做事沒有條理的習慣。

還有，要多給孩子鼓勵，增強他們的自信心。由於每一個孩子都存在個體的差異，難免成績就會有好有壞。孩子由於不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，並督促其及時完成當天老師佈置的作業，同時做好功課的複習鞏固工作;如果孩子很盡力了，成績卻不怎麼理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。

再次，要激發孩子對學習的興趣，讓孩子在學習中感受到快樂。孩子不肯學習或學習的時候不用心，是因為他在學習中感受不到快樂。事實證明，孩子對自己感興趣的事情總是願意花時間去把它做好，在做自己喜歡的事情的時候，會有豐富的想象力和創造力。所以我們家長一定要嘗試用各種方法去激發孩子對學習的興趣，讓他把學習當成一件快樂的事情。

最後，家長要學會和孩子做知心朋友。要對孩子真正的關心，要多和孩子溝通，多站在孩子的角度思考問題，這樣，孩子才願意把自己的想法告訴你，你才能夠準確的掌握孩子的內心動向，及時的作出引導。

我們的目標是一致的，都是為了我們的學生——您的孩子能更好的成長!再次感謝你們對學校、對班主任工作的支持，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，我們一起努力吧!

最新國小一年級家長會發言稿 篇4

各位家長朋友：

下午好!非常感謝大家來參加這次家長會。今天我們召開家長會主要目的是希望家長多瞭解孩子在校的表現，加強你們和學校之間的聯繫，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績。

現階段的學習情況作以總結：

班級情況：

經過這一個多學期的相處，我和孩子們有了深厚的感情。(每當親朋好友問起：當一年級班主任累不累?我説累，但是我願意，因為有很多幸福的事只有一年級的班主任才嚐到的。每次孩子從遠處跑過來抱住你的那一刻真的好幸福，每次看着孩子們天真可愛的笑容時真的好幸福。看着他們從你眼裏慢慢長大那種感覺真的很幸福。)我喜歡咱們班的孩子，咱們班的孩子們都很聰明，都有學習的天分，我對他們很有信心。班裏湧現了一大批學習認真，書寫端正，已經養成良好的行為習慣的學生。他們從不讓老師費心，非常乖巧聽話，成績也是班裏的佼佼者，受到各科老師的喜歡。

我們班共

人,雖然男生較多，但是大部分同學學習積極努力。作為班主任和數學老師、我對孩子們充滿信心。我應該很自豪的説、我們班的孩子都很棒。儘管他們還有這樣那樣的不足、但他們的品德都是好的。比如見到老師都能主動問好、團結同學、吃完飯後主動進班級學習……總之、在班裏已經形成了積極向上的好風氣。學習方面：我們平時常説、十個指頭有長短、這也説明學生與學生也是不一樣的、他們同樣存在着基礎、智力、毅力、習慣等方面的差異，因此在學習上也表現的有所差距。

2、各項活動：

一年以來，學校組織了不少活動，入隊儀式、拔河比賽、讀書活動、運動會等，學生積極參與，表現出了極高的熱情。在大家的共同努力之下，不少參加比賽的孩子取得了不錯的成績。運動會中，我們獲得了男子接力賽團體第名、女子接力賽團體第名，男女生混合腿部夾球比賽團體第名，男子30米跑

女子30米跑，孩子們的集體榮譽感讓我感動，各位家長的積極配合更讓我感動，每次集體比賽，你們都能提醒孩子着裝和做好前期準備，再次真心的感謝各位對我工作的大力支持。

二、存在的問題

有部分學生組織紀律鬆散，下課追逐打鬧，上課不能集中注意力，作業馬虎，拖拉，至今尚沒有養成良好的學習習慣，學習成績不夠理想，比如有的同學經常不按時完成作業，週一遲到現象很嚴重。我覺得只有我們形成合力才能幫助他們健康成長。

考試總結

這次會考涉及的題目有前3個單元的知識和第四單元乘法的意義。全新密市統一考卷，統一時間，學校與學校之間調換監考，全密封式改卷。這次考試從總體來看，試卷並不難。以教材為主要依據，在緊扣教材的基礎上進行適當拓展，讓孩子在考試的過程中將知識又經歷了一次循序漸進的學習和梳理的過程，另外，注重了數學知識與生活實際的聯繫，題目有了一定的拔高。從卷面看存在以下不足：

1、個別孩子基礎知識掌握不紮實，對學習的知識不能融會貫通。

2、學習勁頭不足，學習方法欠得法。這歸根於平時學習態度不端正，上課開小差，作業馬虎，甚至不完成，課後不愛思考，學習不感興趣。

3、做題不認真，會做的沒做對，丟題漏題現象非常嚴重，其中語文作文沒寫的有7人，每個孩子白白丟掉了15分;數學列豎式計算，橫式不帶得數，解決問題得數算錯，不寫單位名稱和答語的孩子十幾個。

二年級的數學同一年級相比，抽象知識多，難度加大。有些孩子一時難於適應，再加上沒有好的學習習慣，這樣也就很容易出現兩極分化。下面我對這次期會考試做以下詳細總結：

語文

總分：平均分：優秀率：及格率：

100分人90分---99分的有

人

80分---89分的有人80分以下的有人

數學

總分：平均分：優秀率：及格率：

100分的有人90分---99分的有

人80分---89分的有人80分以下的有人

共同分享孩子的進步

語文分：

數學百分狀元：

學習精英：

成績穩中求進：

進步較快：

老師的得力小助手：

善於回答問題：

遵守課堂紀律：

分數只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的能力相差多少，不是僅分數就能説明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題，是臨考心理欠佳，還是別的原因。要教育孩子從失敗中汲取教訓，學會“吃一塹，長一智”。

三、學好語文的建議

雖然一年級的知識不深，但知識量卻很大，比如語文每一篇課文要求會認的生字就有十幾個，多數的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時間讓他們認會真的是很困難，所以我要求學生回家提前預習，把生字認會，課文讀熟，這樣到課堂上學生會很容易把新課的生字記會。每天要求孩子讀讀課文或進行課外閲讀，這樣長此以往，就能逐漸提高孩子的學習成績!下面我提出一年級的預習的具體要求：

1.一年級學生預習要求：

(1)、讀：把課文讀順。

(2)、圈：在課文中圈出生字，劃出生詞。

(3)、標：標上每個自然段的序號。

(4)、問：在不懂的地方畫上小問號。

預習完成的學生，家長在課題的左上角簽上：已預習

2.認字和寫字

生字表一

要求會認，讀準音，能組詞，不要求寫

生字表二

會認、會組詞、正確書寫、能聽寫

家長要經常讓孩子讀詞語，抄詞語，複習鞏固所學生字。及時聽寫，查漏補缺!

3.課後要求有朗讀課文和背誦課文，要求朗讀的課文只要孩子能熟練的讀下來就可以了，要求背誦的課文是必須要會背的。

4.讀書習慣

很多家長總是抱怨孩子的語文成績不好。這是為什麼呢?學生們沒有背過、讀過，甚至看過，他們能考出好成績來嗎?，二年級就要開始作文起步了，學生沒有最基本的積累，就不能得到高分，所以我們提倡廣泛閲讀、多多積累。

我覺得一年級的孩子沒有必要買很多練習題、輔導書。可以為孩子選一些幫助閲讀、開拓視野、貼近孩子生活、圖文並茂的帶拼音的書籍，對提高孩子的理解力、表達力和提高讀書興趣很有積極作用。我建議：每個孩子至少有一本童話書，一本兒歌，一本繪本、一本猜謎，等，十萬個為什麼等。書要精挑細選，不要太多。讓孩子多看幾遍，消化吸收，讀出味道。

新的課程標準規定，國小生語文背誦優秀詩文為150篇，六年制國小生的課外閲讀總量為150萬字。怎樣來幫助學生完成這個閲讀量?幫孩子起步閲讀，家長影響不可少。

培養孩子良好的閲讀習慣，可以讓孩子終身受益，如何培養孩子良好的閲讀習慣，又是家長們十分頭疼的問題。對於這個問題，“一般而言，如果家長有閲讀的習慣，孩子成長中耳濡目染，自然就會形成閲讀習慣。”

(1)用故事吊孩子的胃口

國小階段的孩子，聽覺的接受能力比視覺強，很多東西自己讀不太懂，但聽別人講就能理解。因此，國小階段家長多給孩子讀故事對孩子大有裨益，如家長每晚睡前給孩子讀一個故事，引起孩子的興趣，只要堅持一段時間後，家長就會發現收穫不小。(2)讓孩子選購自己喜歡的圖書

作為家長，應儘量滿足他的要求，大膽讓孩子自己選購，因為孩子對自己選購的書總是樂意翻看，甚至愛不釋手。這是激發孩子閲讀的有效方法。當然，在讓孩子自由選購圖書的時候，父母也要幫他篩選，畢竟，孩子還不是真正懂得如何正確選擇書籍。

(3)陪讀

對於孩子喜歡的書，家長可以放開讓他自己去讀;但對於一些他不太感興趣而又有用的書，家長可嘗試陪讀。對此，家長可緊跟教材的內容，每週陪孩子閲讀一定的篇數，幫助孩子理解閲讀材料，並要求孩子回答課後的問題，久而久之，孩子便會養成堅持閲讀的習慣。

3.引導中要注意的兩點問題。

(1)莫讓長篇大論嚇退孩子的興趣

一般而言，國小一二年級的孩子，家長應輔以圖畫來陪讀，讓孩子經常看着圖畫去想象、敍述。

(2)別讓孩子接觸不健康的漫畫

下面和大家共同分享一些教育孩子的方法：

常見的幾種類型孩子的表現：

第一類：精力過剩的孩子。

此類孩子主要表現為愛玩、愛鬧、愛打架、難以管教;但他們較聰明好動，反應快，接受能力強。

教育的主要方法：

首先，要與孩子建立良好的人際關係，讓他們明白自己不是一個“不聽話的孩子”，這樣他們容易在心理上接受教育和指導。

其次，要適當放手，管教適度。管教若太嚴，與他們性格不對勁，就會適得其反。要給他一定自由，一定的活動時間和空間。

再次，耐心教育與疏導。通過講道理，使孩子明白自己的一些“主見”並不那麼好，從而自願放棄自己的“主見”，克服自己的毛病。

第二類：上課不專心聽講的孩子。

此類孩子主要表現為上課多動、好玩、愛講話，學習上心不在焉。

對此類孩子的教育，要從日常生活入手，因為生活習慣和學習習慣是緊密相關的。

教育的主要方法：

首先，父母要訓練讓孩子聽一遍就馬上做到。

其次，在生活中，家長可以有意識地訓練孩子的聽話能力，如安排三、四件事，先做什麼，後做什麼，最後做什麼，家長觀察孩子是否如此。

再次，家長要有意識地訓練孩子的注意力，和孩子講話，一定要讓孩子看着你的臉聽。

第三類：具有嚴重惰性的孩子。

此類孩子主要表現為學習被動、作業完不成、生活散漫。

教育的主要方法：

首先要以平時的家務事開始訓練，不要讓孩子飯來張口、衣來伸手。其次是幫助孩子制定計劃，並加強督促檢查。

三是父母要以身作則，事事起表率作用。

四是要從孩子力所能及的日常小事上培養勤勞的習慣，並持之以恆，堅持訓練。

我們的

每個孩子都是一顆種子，只不過每個人的花期不同。有的花，一開始就燦爛綻放;有的花，則需要漫長的等待。不要看着別人的怒放了，自己的那顆還沒有動靜就着急。相信是花都有自己的花期，細心呵護自己的花，慢慢看着他長大，陪他沐浴陽光風雨，這何嘗不是一種幸福?相信孩子，靜等花開。也許你的種子永遠不會開花，因為他是一棵參天大樹。

《哈弗女孩劉亦婷》一書中，有這樣一段話：如果只靠老師在學校單方面的付出，孩子只能做一箇中等生。一個優秀的孩子背後一定有一個善於對孩子傾注很多心血的家長。付出總會有收穫。因此，我希望家長朋友對孩子多一些關注，多一些督促，多一些耐心，多一份堅持!讓我們的孩子在新學期中獲得更多的知識，技能，快樂，自信!

給家長的幾條建議

1.習慣的養成是一項長期堅持不懈的工程。希望家校攜手，共同培養孩子的好習慣!

2.家長是孩子的一面鏡子。希望家長朋友在生活中率先垂範，做孩子的好榜樣!

3.懶媽媽帶出勤孩子。在生活中不要對孩子包辦太多，要相信孩子，給孩子多創設鍛鍊的機會。

4、家庭作業

家庭作業我們班大部分家長都很負責任地督促孩子完成作業。但是也有些家長覺得，我們把孩子送來了，你們承諾過負責家庭作業，老師就應該負責把我們的孩子教好，如果讓我們在家裏陪孩子學，那要你老師幹什麼?在此，我們就重點説一説家庭作業方面：

a.首先講講有關家庭作業的習慣：孩子放學回家一定要養成先做作業再玩耍的習慣，這非常重要，做作業前，要先喝好水，上好廁所，準備好學習用品(如削好鉛筆，準備好橡皮，課本等)，作業過程中不要輕易離開書桌。

b、作業當考試，每次作業都要非常認真仔細，作業要，可以用小鬧鐘提醒。讓孩子自己發現錯誤，自己改正錯誤。家長一旦發現孩子作業有問題，不要直接給孩子指出錯誤，更不要給孩子正確答案;要讓孩子自己把錯誤檢查出來，自己去糾正。孩子對自己發現而改正的錯誤，留下的記憶會更深刻，要想發現錯誤，必須要認真細緻地檢查，因此，同樣也培養了孩子認真的作風。

c、家長檢查和輔導

我希望家長明白，如果家長在孩子剛入學就不在意家庭作業的檢查和輔導，放任孩子，會導致幾種情況出現：一，不完成作業，因為家長不過問，而使孩子養成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業。二、字跡潦草，為了玩而應付作業。會使孩子形成不僅對家庭作業，進而提升至對考試，對學習都不負責的態度。有一句最重要的，就是希望家長能把孩子的培養放在第一位.

5.嚴格要求作息時間：嚴禁早到校或遲到!!!

作息時間：

早上：7:30到校8:00上課，11:30放學。

下午：2:30開校門2:40預備，2:50上課(週一)5點10分放學

(週二—週五)6點10放學

我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，希望大家及時、當面向我指出，我們肯定會"有則改之，無則加勉"。在班級教育過程中，我們會盡全部的力量，盡心盡責。需要説明的是，教師是人，而非神。我們面對着幾十個孩子，在目前的教育體制下，也承受着相當大的壓力，在工作中也難免會有些不足之處。所以，希望各位家長要多理解、多支持、積極配合，向教師反映孩子在家的學習情況，協調好家庭學校的關係。同時也歡迎各位對我們的工作提出意見建議，或如實反映一些情況。在此也向您許下承諾，既然您把孩子交到我的手裏，我一定儘自己的努力教好您的孩子

我工作的原則是尊重孩子，珍視孩子，享受孩子。真正關心孩子的前途、明天，給孩子真正成長的人生和完善的人格，不溺愛孩子，不挫傷孩子，也不包裝孩子。讓我們齊心協力，從糾正孩子細小的習慣開始做起，從關注孩子的言行舉止做起，從遵守日常行為規範做起，播種好習慣，收穫好性格，享受好人生。最後，祝願每一位家長朋友美夢都能成真!祝願我們的每個孩子都能成龍成鳳!謝謝大家!

雖然我們做不到盡善盡美，但是我們能做到盡職盡責!

最新國小一年級家長會發言稿 篇5

尊敬的各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們全體教師最大的心願。今天家長會的主題是“好習慣、好人生”。每個孩子都是一個獨一無二的世界，因此很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育模式，所以歡迎您對我們今後的教學工作提出寶貴意見，也希望我們能多交流，多探討。對於一年級新生來説，重點是培養學生養成良好的行為習慣，有了良好的行為習慣才能更好的學習，為了使您的孩子早日適應國小生活，我自己的幾方面想法和各位家長商討一下，向各位家長提出以下幾點建議：

一、學習習慣

①督促孩子按時上學，要按時回家;

②培養孩子養成先完成作業再玩耍的好習慣;每天查看孩子作業是否認真，讀、寫、算、默、背是否過關，有問題及時補救，並簽字證明;保證“三個一”：一張桌子、一盞枱燈、一個安靜的學習地方。注意不要讓孩子邊看電視邊做作業或做作業邊吃東西等。

③生活不要包辦，養成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學習用品;

④放學後與孩子多交流在校學習了什麼，以便家、校的配合，督促孩子更好學習;

⑤鼓勵孩子學兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節目等，為孩子準備幾本有益的課外書籍並督促他每天定量閲讀，養成讀書的好習慣。(我規定了學生每個星期學會説一個故事，來培養孩子的表達能力，為以後寫作文打基礎)

⑥在平時生活中注意多多識字和相互交流。

⑦保護好眼睛，注意孩子讀書寫字的正確姿勢，遠離眼鏡這個負擔。

二、生活習慣

①培養孩子不撒謊、愛勞動、愛惜學習用具、團結同學、尊師守紀等好習慣，同時教育學生不做危險動作，不猛跑，不亂扔東西，樹立安全意識和自我保護意識。

②父母可教會孩子一些入學必需的生活技能，如穿脱衣服，繫鞋帶，整理書包，遇到困難會尋求幫助，行走時不要跑、跳、不在馬路上玩耍，會用鑰匙開門，倒開水等。

③支持孩子參加學校裏的各項活動，讓其充分展示自我，鍛鍊能力;(孩子學了特長就是要他們大膽的充分的去展示自我的)。

④在學校學習期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學校，也儘量讓孩子不帶零花錢，懂得節約。

我們常常説：“外來的和尚好唸經”，於是很多家長都把教育孩子的希望全部託在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有着言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發展具有重大的作用。經驗告訴我們，優秀孩子和優秀的人才背後，總能找到温馨和諧家庭的影子;同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿衝突和矛盾的因素。為此，我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。

在這我講個《家長孝心的故事》。很久以前，有一户人家，家裏有五口人三代同堂，爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了，老了，走不動了，爸爸媽媽很討厭，覺得是一個包袱。兩人一商量，決定把爺爺奶奶丟進大山裏去。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進一個大竹籃裏，兩人把他們抬進大山。當他們正準備把爺爺奶奶扔下不管時，他們的兒子在旁邊説話了：“爸爸媽媽，你們把爺爺奶奶丟在大山裏，這個大籃子就不要丟了。”爸爸媽媽感到很奇怪，問兒子，為什麼要把籃子帶回家。兒子回答：“等你們老的時候，我也要用這個大籃子抬你們進山，把你們丟進大山裏。”爸爸媽媽聽了，心裏慌了，趕緊把爺爺奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。

今天，我為什麼要講這個故事?“言傳身教”是中國家庭的優秀傳統，我們知道：在學校，學生是老師的鏡子，教師要為學生師表;在家庭，孩子是父母的鏡子，家長要為孩子師表。

最新國小一年級家長會發言稿 篇6

尊敬的老師、各位家長：

孩子是我們的希望，也是祖國的未來。相信我們的孩子，今天，他們只是家中一棵小小的盆景;明天，在廣闊的天地裏，他們一定會長成一棵棵參天大樹。

我是宇航國小一班馬博宇的媽媽，首先，非常感謝各位老師對馬博宇以及本班級所有孩子們的精心培養和關愛;於此同時也很感謝各位家長給我這樣一個機會，讓我在這裏和大家共同探討孩子的教育問題。作為一名年輕的家長，教育孩子的經驗倒也談不上，以下是我平時教育我的孩子積累的一點建議和方法，希望能與在座的各位家長朋友們共勉!

一、讓孩子快樂的學習。學習是一生的功課，不要讓孩子感到學習是一種負擔，是一種壓力，而要讓他在快樂中接受，在微笑中體會，這一點馬博宇在讀課文時我感受最深。他一邊讀課文，一邊做動作，非常形象生動，或悲或喜、或哭或鬧，高興的、傷心的、誇張地，都在他的動作裏一覽無餘，就這樣，一篇課文、一個故事，他能非常生動地表演出來，背古詩他有時也會用一幅圖畫表現出來，他説，這樣學習既輕鬆，又快樂，也很容易記住內容。

最新國小一年級家長會發言稿 篇7

尊敬的各位家長朋友：

大家好!

首先感謝在座各位家長朋友能來參加我們班的第一次家長會，我也衷心希望今後的每一次家長會都能得到你們的支持。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起着舉足輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對於孩子的成長起着深刻的影響，只有將家庭，學校，社會溶為一體，才能更好的培養孩子，全面發展，成為有用之才，我也殷切地盼望着能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個環境裏和諧、快樂、蓬勃向上地發展。現在開學已經近一個月了，有很多家長都很想知道自己的孩子在這些日子的學習中，學習怎麼樣?在學校表現怎麼樣?學習能力和發展的潛能怎麼樣?根據近一個月從孩子身上反映出的現狀，及日後對孩子學習方面如何引導。就此話題我們召開了這次家長會。孩子在學校已經生活了近一個月，這近個月孩子的進步是非常大的。是一天比一天進步的。他們對自己的學校生活充滿信心。但是也是有很多問題需要我們老師和家長幫助孩子去改正。

總結一下，孩子們共同的問題在於以下幾個：

1、上課聽講習慣不好。有些孩子，上課時管自己，老師説什麼都沒挺清楚，這樣對他的學習肯定是非常不利的。

2、動作慢。孩子是父母的寶貝。出於愛，家長什麼事情都幫孩子做好，所以孩子自己做事情的時候動作非常慢，包括吃飯，睡覺，拿書。3自控能力不好。孩子都非常明白自己要幹什麼，什麼事情不能做，但是在那個時候，他就什麼都忘記。那家長該做些什麼呢?今天召開這個家長會，我們主要就孩子的習慣養成、學習、家校聯繫等方面做一下交流。希望各位家長能認真聽，並積極發表你們的看法。

一、入學準備：

第一方面是關於作息時間：

1、首先您要非常清楚瞭解學校的作息時間。(家長可以把作息時間表抄回去)請您一定要按時送孩子上學，千萬不要遲到，以您的實際行動教育孩子有時間觀念、遵守規章制度。送孩子的時候請您送到學校門口，讓孩子自己走到教室，鍛鍊孩子的自理能力。

2、其次您要做好孩子在家的作息時間。

(1)父母要有意識地規劃好孩子的作息時間，調整孩子的生活起居習慣及常規，養成孩子自己準時就寢，準時起牀的習慣。你要控制好孩子休息的時間。最主要還是晚上睡覺的時間，一定要控制好。一般來説，每天晚上9點30分之前，一定要讓孩子睡了。只有保證了足夠的休息時間孩子才能在第二天的學習活動中保持旺盛的精力。

(2)您要控制好孩子寫作業的時間，最好規定一個時間段。希望家長回到家一定盡到監督孩子家庭作業的責任，讓孩子把家庭作業也寫整潔、規範，寫作業時一定不能邊寫邊玩。(曾經有些家長對我訴苦，為孩子不寫作業而發愁，為孩子寫作業馬虎、磨蹭而發愁，其實，就是因為從一開始沒在意，沒讓孩子養成好習慣，到後來再管就非常困難，家長到那時再後悔就晚了。)“良好的開端是成功的一半”，希望家長從起跑線開始，讓孩子早日養成終身受益的好習慣。

二、習慣：

1、學習習慣：學習用品：

(1)作業本的準備，包好透明塑料皮寫好班級姓名。

(2)文具的準備，

(3)為孩子準備一本作業登記本，每天查看孩子登記本上的內容，並按本上的內容做好第二天的準備。(抄功課表)

(4)每天晚上參照學校的課程表幫助孩子準備好第二天的課程用書，帶好一切學習用品。剛開始的時候是家長幫助孩子完成，但到了一定的時間這些事情要有孩子自己來完成。

學習方面：孩子的學習成績是每一位家長都關心的，當然更是我們做老師所關注的，其實做老師和家長的都是一個共同的心願--那就是看到孩子能取得優異的成績，但優異成績的取得就需要孩子自身、家長和老師的共同努力，所以下面就説説關於提高孩子學習成績的幾點做法：

(1)、陪孩子學習。一年級的孩子剛入學，他們自己獨立學習的能力暫時還沒有具備，所以在他們回家讀書、寫字的時候就需要家長在一旁陪着，尤其是在寫字上，孩子的握筆姿勢，書寫姿勢，身子、眼睛的姿勢，他們在沒有人在一旁提醒一定不會按照課堂上規範的姿勢(書寫三個一)去做。要儘量作到：對、快、工整。所以希望孩子在回家寫作業的時候家長能陪在身邊。

(2)、做孩子的學習助手。做孩子的學習助手。儘管一年級的知識程度還不深，但是新課標的知識量卻很大，比如語文每一篇課文要求會認的生字就有十幾個，多數的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時間讓他們認會真的是很困難，所以我要求學生回家提前預習，最好把生字認會，課文讀熟，這樣到課堂上學生會很容易把新課的生字記會。

(3)、上學以後，孩子必須養成家庭學習的好習慣.孩子放學後，還留有上學時的緊張感，請家長先笑臉相迎，讓孩子放鬆一下.接着讓孩子坐在書桌前，攤開教科書及作業本，複習當天所學習的功課，時間從10分鐘到20分鐘，習慣以後，慢慢延長時間至30分鐘到40分鐘，遊戲，看電視都得在做完功課以後.特別提醒的是：即使當天老師沒有佈置作業，也要讓孩子在書桌前學習學習，(説話練習、組詞練習、聽話練習)如此每天在相同場所，相同時間實施，漸漸地，小孩就養成放學後在家用功的習慣.

(4)、培養學生良好的閲讀習慣。 良好的閲讀習慣可以是學生終生受益。讀書時防止三種現象：唸經書、看時書、數量書(眼到、口到、心到)培養高質量的學習習慣：

(1) 培養孩子專心的習慣。

(2) 獨立思考的習慣重在養成。

(3)家長要教孩子學會認真細緻。

(4)要培養孩子的記憶能力。

(5)知識重在積累，要養成看書讀報的習慣。

(6)複習有方法關鍵在於及時。培養高質量的學習習慣，大致要注意以下幾點：

A、創造安靜的家庭學習氣氛。

B、不要跟孩子嘮叨。

C、多表揚樹立自信心。俗話説：好孩子是誇出來。

D、在看電視的問題上，要給孩子把把關。

2、行為習慣：

(1)做作業的時候要糾正孩子坐姿要端正，不要讓他趴在桌子上或是腳翹着，跪着，否則在學校老師引導的好習慣就全忘了，這樣在學校做的都是無用功了。

(2)，教育孩子從小講文明，懂禮貌，同時教育孩子不做危險遊戲，不猛跑，不亂扔東西，樹立安全意識和自我保護意識。其二、一個巴掌拍不響。我們要詳細瞭解事情，引導孩子分析自己的不足和過失，設身處地的為別人着想，多一分理解和包容，少一些挑剔和埋怨。病、事假先向老師打招呼。

(3)、學會整理書包

(4)、多積累課外知識，多看書(購買至少三本書)，建立圖書角。

(5)、忘帶東西、丟三落四。個別學生經常性的有這種狀況發生，但有些家長並沒有意識到這對孩子來説是個多麼可怕的習慣，相信家長在幫助孩子改正這個習慣上一定會堅持下去。

(6)、亂花錢。這個問題，每次開家長會都要提到，尤其是有些孩子的錢是在家長不知情的情況下從家裏拿的，請家長高度重視這件事情。

最新國小一年級家長會發言稿 篇8

今天是開學的第一天，借這個機會我們開個簡單的家長會。我先做一下自我介紹，我姓王，從今天起就由我來擔任咱們新一年級的班主任並教授語文課。國小一年級是一個人學習的起始階段，這一階段學習質量的好壞，對孩子的一生有着無法估量的影響。從今天起您的孩子就由以遊戲為主的幼兒園生活轉變為以學習為主的國小生活，這是孩子人生道路上一個大的轉折。面對新的環境、新的面孔，作為家長，怎樣讓孩子更快適應新的環境呢?還需要家長與學校共同努力。下面簡單的説一下我對家長的要求或是我的一些小建議。

一、有關新教材的特點

就語文教材來説，分為四部分：入學教育、拼音、識字、課文。最大的特點是以閲讀、識字、寫字為主。第一學期要求會認約400個字，會寫100個字，教材後面附有生字表一和生字表二，表一是要求會認的字，掌握的標準是孩子們不僅要在語文書上認識這些字，還要變換不同的地方，在不同的語言環境中認識它。表二是要求孩子們不僅會認、會讀還要會寫這些字。100個字對於往年的教材來説寫得數量少了，但是寫字的規範程度要求提高了，所以希望家長一定讓孩子在家多讀書、多讀讀課文、包括課外書，把這些字放在不同的地方讓孩子辨認，或是要求孩子在生活中識字，確保孩子掌握好、掌握牢。

二、物質準備

主要是學習用品的準備。剛入學的孩子，由於受年齡特點的影響，注意力較容易分散。因此，家長在給孩子準備筆、尺、書包、橡皮等學習用品時，一定要考慮到可能產生影響孩子學習的不利因素，不要買帶玩具性質的。比如一個功能繁多的文具盒，對孩子來説，不亞於一樣玩具。

1、鉛筆(5支)：2H，或是HB，削好，貼上標籤，寫上孩子的名字。

2、橡皮(2塊)：較軟的

3、格尺：20cm，塑料製品

4、本(各2本)：拼音本、生字本、方格本

5、墊板：硬紙板

7、記事本1個

8、包書皮：家長包好書皮，寫好姓名。

9、彩筆，油畫棒

10、抹布

三、學習上的準備

(1)教會孩子寫自己的名字，能説出自己的生日、父母的名字和工作單位、家庭住址、家中主要成員以及聯繫電話等

(2)培養孩子的觀察能力和語言表達能力。家長要教孩子多講講故事、背誦古詩、唱唱兒歌;帶孩子上街、進公園、去作客時，要引導他觀察樹木、房屋、動物等的形狀、顏色，留心身邊發生的事，並讓他説出來，回家後或事後可問他能否説説去過哪兒，那些地方有什麼東西給自己留下比較深刻的印象。也可讓孩子練習説説簡單的看圖説話。平時，家長應多與孩子對話，這樣可以培養孩子的語言表達能力。近期需要家長做的是等我們學習了拼音以後，請家長多指導孩子讀一些拼音讀物，一來可以鞏固提高孩子運用拼音的能力，二來可以讓孩子多識字、認字，第三可以幫助孩子豐富詞彙，積累語言，為以後的寫話、寫作文打下基礎。

四、作息時間：

早上7：40前必須到校，準備早讀值日

上午11：45準時來接孩子，能肯您等孩子也不要讓孩子等您，家長不要進入校園

下午4：30接孩子

五、家庭作業的問題

整個一年級的教學我們都需要得到家長的支持，我們每天佈置的作業請家長一定要督促完成，我們的作業會很適中，不會太多，切不可將家長簽字當作一種形式，它實際上是一種非常有效的方法，另外我們請家長不要很隨意的就簽字，我們需要的不是您簽字的結果，而是您配合的過程。

關於作業的好辦法：

一年級學生做作業，需要家長主要抓他們做作業的習慣。孩子做作業，第一要注意他們的寫字姿勢;第二，要規定他在一定的時間內做完，不能拖拉，不能做做玩玩或做做吃吃，這樣，孩子是很容易分心的，長久下去，就會養成作業拖拉、效率很低的壞習慣。孩子做作業，不僅要求正確率高，還要求字寫得端正，簿面整潔。有的家長見孩子做作業太慢，錯誤率高或不會檢查，就忙着幫孩子忙，這樣非但幫不了孩子，還會養成孩子依賴大人的壞習慣及馬虎大意的毛病。教會孩子檢查的好辦法，檢查也是有三個階段的：

第一階段：完全檢查階段。這個階段，是家長給他檢查，寫得不好的、做錯的，直接告訴他，哪裏不好、哪裏錯了，讓他改正。時間為1個月

第二階段：半放手階段。這個階段，是家長給他檢查，但不告訴小朋友錯在哪裏、哪裏不好，只是告訴小朋友有錯了，讓他自己檢查。時間為3個月

第三階段：完全放手階段。這個階段，是最高階段。這個階段必須要讓小朋友自覺檢查，並不是要求家長督促的。這個練習的時間越長越妙。

最後，我想説的是隻有學校教育和家庭教育形成合力，才能使我們的孩子健康的成長，僅我一人的努力是不夠的，還需要在坐家長的全力配合，您現在的管是為了將來的不管!

最新國小一年級家長會發言稿 篇9

在開學將近兩週的時間裏，孩子們有了很大的進步，從第一天來的時候，孩子們不知道上課和下課，一天上了幾節課。到現在，他們能清楚的知道上課前該準備些什麼，書，筆該怎麼放，下課了孩子們都自覺的將椅子放回原位，將座位旁邊的垃圾放進垃圾筒裏，在中午吃飯的時候，孩子學會跟老師説“請幫我添飯菜，請幫我舀點湯，謝謝老師!”聽着孩子的這些話語，我們心裏也非常高興!在短短的時間裏孩子一天天在成長着!我相信，我們的家長聽到這個消息也會有同樣的感受!

作為一(4)班的班主任,我將用我的愛心,責任心,悉心的呵護孩子們,讓他們一點一滴地成長.我會盡我所有的智慧和知識,與他們一起學做人,學知識,學交往.我也殷切地盼望着能得到各位家長的大力支持,讓孩子在家,在校這兩個生活和學習的主環境裏和諧,快樂,蓬勃向上地發展.

一、跟大家聊聊孩子的習慣.

一些家長最擔心的是孩子的成績是否優秀,卻對習慣不夠重視,其實培養孩子良好的習慣,是適應國小學習生活的"至關重要的第一步,".

一、首先説的是生活習慣.

1,早睡早起,生活有規律.(9：00前要睡覺.)這兩天有的孩子在課堂上有打瞌睡的情況，不知道是不是晚上睡遲了，因為進入國小後和幼兒園是完全不同的，中午雖然有一段時間，但老師要利用這段時間批改、訂正作業，孩子基本是沒有午睡的，所以家長一定要讓孩子晚上早點睡覺。

2,生活自理能力的培養,自己整理書包,準備明天要帶的學習用具。美術課上要帶老師佈置的美術用品,上體育時要穿運動鞋,運動褲.特別是女孩子不要穿丁字鞋，涼鞋等。一年級的孩子，自理能力還是比較弱的，所以，一開始家長要和孩子一起看功課表整理第二天用到的書本，學習用具，比如每天刨好7支左右的HB鉛筆，家長不要讓孩子帶鉛筆刨到學校，孩子在學校裏刨鉛筆一個是容易把教室弄髒，一個是不安全，甚至有的孩子上課刨鉛筆，影響了課堂的學習。一年級的孩子容易丟三落四，我的講台桌上已經有一捆的筆了，為了讓孩子養成愛惜文具的習慣，家長可以在孩子的筆上貼上姓名，以便於孩子丟失筆後的辨認。另外家長可以把第二天用不到的書放到家裏，減輕孩子的負擔。以上習慣需要一個由扶到放的過程，需要家長耐心指導、配合。

3、吃飯的習慣，近段時間，有孩子早上來的較早，就在校門口吃早餐，其實，我們學校要求孩子上學是時間是7：50—8：10分，家長可以有足夠的時間讓孩子在家裏吃好早飯，這樣也更利於孩子的身體健康，另外也比較安全。以後家長儘量不要讓孩子太早來學校。中午我們班有48位孩子在學校吃飯的，為了讓孩子吃飽飯，養成愛惜糧食的習慣，我會給把飯菜吃完的孩子發獎獎卡，家長在家裏也要對孩子進行這方面的教育，同時，晚上在家吃飯了，也要讓孩子養成不挑食，不浪費糧食的好習慣。

4,要養成勤剪指甲、勤換衣服,勤洗澡的習慣. 特別是不要戴耳環、項鍊等飾品。

5,平時的學習時間儘量不看電視,玩遊戲機.(週五,週六適當安排時間看看少兒節目,不能看長時間的電視連續劇.)

6、父母可教會孩子一些入學必需的生活技能，如穿脱衣服，繫鞋帶，平時在家多練習掃地，這樣也減輕你們的負擔，有培養他愛勞動的好習慣，遇到困難會尋求幫助，行走時不要跑、跳，不在馬路上玩耍，會用鑰匙開門，倒開水等。特別是讓孩子知道課間要先去廁所，做好課前準備再玩。

二、學習習慣。

1, 寫的習慣，大家都知道,現在的教材對學生的要求很高,就寫字來説,不僅要寫準田字格中的位置,還要把字寫美觀.在這裏提醒家長朋友們要注意您孩子的寫字姿勢，寫作業時監督孩子按正確的執筆姿勢和坐姿寫字，嚴格按照一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。家長可以觀察孩子們的寫字姿勢，可以説我們大部分的孩子寫字姿勢和握筆姿勢都是錯誤的，這不僅不利於孩子手的發育，也不利於眼睛的保護。所以請各位家長對孩子的書寫一定要嚴格要求。教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一隻手來回輕輕擦,避免將本子擦破,而且必須將痕跡擦乾淨!

2,聽的習慣：對孩子來説,怎樣把話聽明白,説清楚是十分重要的.這就需要我們在於孩子交談時要注意自己的説話與聽話的方式,給孩子樹個好榜樣.一年級我們迫切要培養的是孩子的傾聽能力，現在的情況是，我叫孩子回答問題時，有些孩子會只管自己做自己的事，而不去聽別人説。傾聽的習慣需要家長和老師共同去培養，家長在家裏可以通過給孩子講講故事，讀讀新聞，讓孩子漸漸學會去傾聽。

3,讀的習慣,平時老師佈置了讀書的作業,一定要您的孩子大聲地讀出來,作為家長您應該認真地聽，特別是拼音。這一個多月時間我們的學習任務就是學好拼音，有的孩子在暑假中可能有接觸過，學起來比較輕鬆，有一部分孩子是第一次接觸拼音，對這一部分孩子來説，拼音是比較難學的，家長一定要讓孩子在家中多讀，多練，老師佈置的讀的作業一定要按質按量的完成。。我們的〈詞林採擷〉、〈課時特訓〉上面都有讀的內容，還有班級博客中有每課拼音過關測試，都是孩子練習拼音的好材料。家長要做好檢查、評價的工作。熟能生巧，只要每天堅持讀，孩子的拼音就不怕學不好了。

4,説的習慣,家長在接送孩子的路上與孩子聊聊學校裏的情況,一來聽聽孩子在校的表現,二來鍛鍊孩子的説話能力,為以後寫話奠定了基礎.老師也會利用課本里的語言訓練點，讓孩子多進行説話練習，並幫他們記錄下來，等將來他們長大了送給他們不是很有意義嗎?家長還可以把孩子説的故事打字打好發到我的郵箱，我上傳到班級博客。孩子如果看到自己的故事在網上發表了，那他們會覺得很驕自豪，其他孩子也可以在網上進行評價，這樣就形成了一個互動的空間。

三、培養學生良好的閲讀習慣.

(1)讓孩子在多看報紙、課外讀物中識字。

(2)讓孩子在生活中識字。

生活是一個大課堂。平時的生活是孩子學習漢字的一個重要途徑，也是家長教育孩子的一個最好的契機，在生活中可以利用影視、商標、廣告、超市等進行自主識字，比如：看電視時鼓勵孩子認字;家中的生活用品識字，牙膏、洗衣粉等;去逛超市，認一認物品名稱;走在街上，認一認招牌等等，讓孩子既有識字能力，又有識字的成果，有了在生活中自主識字的途徑、方法，培養孩子的識字的興趣和主動識字的習慣。

四、有關新教材的特點。

(1)堅持每天至少抽出20分鐘時間與孩子交談，瞭解孩子一天的學習、生活情況，交談過程中注意孩子的表達是否正確，語句是否通順連貫，並示範性的向他介紹一天的見聞，以此培養孩子對生活的觀察能力和感受能力，同時鍛鍊口頭表達能力。

(2)鼓勵孩子多讀、多背古詩、兒歌，多聽、多講故事，在背誦正確、復敍完整的基礎上，進一步做到態度大方、描述繪聲繪色。這是幫助孩子們學習語言、訓練記憶能力、培養表現能力的好方法。

(3)時刻注意以樂觀、積極的生活態度感染孩子，教育孩子正確的面對困難和挫折，學會關心他人，學會與人合作，盡力幫助他們克服獨生子女特有的“嬌、驕”弱點，培養孩子良好的心理素質和健全的人格品質。

五、幾點讓家長配合做到的建議：

1、(1)學習用品的準備.剛入學的孩子,由於受年齡特點的影響,注意力較容易分散.因此,家長在給孩子準備筆,尺,書包,橡皮等學習用品時,一定要考慮到可能產生影響孩子學習的不利因素.比如：文具盒儘量選擇簡單的,只要能裝上6、7支鉛筆,一塊橡皮，一把尺子就夠了,一個功能繁多的文具盒,對孩子來説,不亞於一樣玩具,很容易分散學生上課的注意力.

(2)為孩子安排一個良好的學習環境.有適合孩子高矮的,專門用來作業的桌椅,選擇合適的燈光照明;不要過於昏暗或刺眼,以保護孩子的視力!不要將孩子安排在與電視機同屋的房間,要給他們一個安靜的學習環境.據資料顯示,看電視容易引起學生的無意注意,花花綠綠的東西很容易吸引學生的注意,讓孩子做作業時不能一心一意,同時,也不利於他將來在課堂上集中注意力.

(3)要注意鼓勵和批評對孩子的影響,儘量多鼓勵少批評,有兩個極端要指出,我們有的家長喜歡攀比,老誇別人的孩子什麼什麼好,要注意這樣肯定會挫傷自己孩子的自信心,而有的家長喜歡誇大自己孩子的優點,造成孩子驕傲,人際關係差,哪一天被別人比過了就小心眼或者想不開,這也要不得.我們應該看到自己孩子的優點也要看到缺點,一個孩子不可能樣樣比別人好,也不可能樣樣都差,要和孩子溝通真正瞭解孩子.有事應該和孩子商量着幹,要注意培養孩子的獨立性,雖説是一個孩子,但也不能樣樣包辦,孩子會做的事,能做的事,願做的事就讓他自己做,做得不好也讓他試試,從不會到會總有過程.另外,要注意不要輕易向孩子承諾.做任何事情,家長不要總是先講好報酬,以免孩子形成做每件事情都要討價還價的壞習慣.如果報酬沒有了,孩子就會哭鬧,而你們在無奈,煩躁之下就答應了他們的要求,久而久之便助長了孩子任性的格!

(4)放學後，家長要把孩子及時接送回家，為了有更好的放學秩序，請一年級家長不要爭先恐後，在門外靜心等候。如果家長晚來接孩子，要告訴孩子不亂跑，在教室等候。一年級孩子比較小，學校不提倡孩子自己回家，還是請家長自己來接一下孩子。

(6)樹立安全意識和自我保護意識，教育自己的孩子不做危險動作，不猛跑，不追跑打鬧、不亂扔東西。這兩個星期有好幾個孩子都摔倒，腳受了傷，主要是中午吃完飯，孩子自由休息的時候，跑的過程中摔倒了，我現在儘量讓孩子吃好飯坐在教室裏休息，看看書，但孩子畢竟是好動的，還是有些孩子忍不住要出去跑，所以也請家長在家中對孩子進行安全教育。(現在的父母都只有一個孩，孩子逗打的現在是再所難免的，希望家長能以心換心，相互理解)。

最後，我向家長提一個希望——多和孩子溝通，多和別的家長溝通，多和老師溝通。現在通訊非常方便，你們可以來學校和老師談談，也可以給我們打電話、發短信，在QQ上聊天，以便我們教師有針對性的對您的孩子展開教學。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。謝謝大家!

最新國小一年級家長會發言稿 篇10

現如今，我們總不得不需要用到，發言稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，發言人圍繞着主題講話的文稿。你知道發言稿怎樣才能寫的好嗎?以下是小編精心整理的國小一年級家長會的發言稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

國小一年級家長會的發言稿篇1

各位家長朋友，你們好：

感謝各位在百忙中來參加本次家長會，自開學以來，我們每天都在匆忙中見面，一直沒有合適的時間象這樣有時間坐下來，交流一下我班這38位學生在求實國小一三班的學習、生活情況。

和這38個可愛的小精靈相處的一個半月的時間裏，他們帶給我太多的感動。比如：他們中有人會積極地做老師得力的小助手，不等你交代，他們就已經把你要去做的事給做完了(曲欣瑤、楊婉婷、李卓燃、郭浩陽、王餘龍);有人會主動去收拾教室衞生和午睡前後教室的桌椅擺放(柴祿鳴、李鬆穎、盧勇至);有人會將家裏好吃的食物拿到學校和老師、和同學分享(熊柯棣、尹夢然、渠曦文等);有人對學習有高標準的要求，認真地完成老師佈置的學習任務(張涵璐、趙夢琪)。

在一三班這個大家庭裏，每位孩子都能夠相親相愛的和身邊的同學、老師相處，這背後離不開各位家長朋友對我校的信任和支持，尤其是對我班各科老師工作的幫助和配合，才得益於我們的教育工作能夠順利開展，再次對各位表示衷心的感謝!

今天的家長會，我有兩點想和各位朋友交流的教育觀點，隨後，會留給家長朋友時間與我班任課老師自由交流。

一、簽字本(學生家庭學習的反饋)。

開學之初，一切事物都比較繁瑣，同時也想更快的瞭解每個孩子，於是，我便告知每位家長朋友通過簽字本的方式來真實的記錄和反饋學生在家的學習狀態。經過這一個多月的反饋信息，我發現各位家長朋友重視這項事情的態度不一樣。我總結一下，有四類：

(1)、認真關注孩子每天的學習情況，積極與老師交換教育方法，促進學生學習態度的興趣和培養。

(2)、真實的記錄學生在家的學習狀況，注重與學生讀書和交流，鼓勵和激發學生愛讀書的好習慣。

(3)、用一句話概述學生每天的作業是否完成，常用“認真、不認真、還好、還行、貪玩、懶散”等含糊詞語。

(4)、簽字本由學生自己簽寫，本上只記着書名和家長的名字。

這四類家長朋友的做法不一，所以折射出的教育態度也就參差不齊了。在這裏，我想統一一下我班簽字本的使用方法。

(1)、真實的記錄學生在家的學習情況，不要用含糊的詞語(好、不好)總結學生在家的表現。與我交流或嘗試用各種方法促進和改變學生學習的狀態，家長要了解學生每天學習的內容，並根據學生的學習能力，幫其鞏固、複習、練習功課，保證學生每日的學科知識都已掌握。

(2)、反饋在家讀書的情況。我校特殊的教育理念是減輕學生的學業負擔，增加學生的閲讀量，培養他們愛讀書、樂讀書的興趣。所以，每週一至週四晚沒有任何寫記的作業，週末會適當的佈置一些寫的作業，那麼，閲讀便成為他們精神生活的豐富大餐，希望家長積極配合和鼓勵學生，而不是以敷衍的態度來迎合。

由於學生年紀尚幼，自制能力薄弱，加之拼音剛剛學完，拼讀能力較弱，所以，家長朋友鑑於學生的自身能力，陪讀或物質獎勵讀等等。孩子讀完書一定要與他交流，談談彼此對所讀內容的感受，指引孩子樹立正確的人生觀和價值觀。(在校，我也會有計劃的組織學生看書，與他們交流。)

家長朋友，培養孩子讀書的興趣，是為他開啟智慧的大門，這需要各位要有足夠的耐心和細心，不要覺得麻煩、更不要因為自己學歷低或工作的壓力而找各種藉口推脱輔助孩子的學習。您辛苦的勞作，就是為了日後他有更好的成就和發展。那麼，請把教育放在第一位，不僅為孩子創造良好的學習氛圍，更要引領着他走向知識的國度。這就像教孩子學走路一樣，你不先扶着他走，他又怎麼自己學得會跑呢?

最新國小一年級家長會發言稿 篇11

各位家長：

大家好!

很高興因為孩子，我們走到了一起。感謝大家的到來。今天召開家長會的主要目的是想讓各位家長了解我們的學校，瞭解一下孩子們在學校的一些情況，也希望家長們能進一步配合我們學校，配合我們老師，做好一些工作。我們都知道，每一張燦爛可愛的笑臉都承載着各位家長的殷切希望。我們都希望自己的孩子能夠健康快樂的成長。

今天家長會的主要議程有:

1、班級情況交流

2、學習習慣

3、生活習慣

4、興趣愛好

5、活動以及圖片(寒假作業，用好利是錢，借還書)

一、班級情況

我們班這一個學期開學以來就存在了挺多問題的，課堂紀律、課間紀律、排隊等等的問題。

課堂紀律方面，我們班有部分同學課堂上喜歡交頭接耳，很容易被別的事情吸引過去。有的家長給孩子準備很花俏的文具，這也是造成孩子分心的一個因素。

十項課堂要求

1、在家削好5支鉛筆，上課不準削鉛筆;

2、鉛筆盒、語文、數學文件袋，一直放抽屜，上課前及時拿出需要的，不準離開座位翻書包找;

3、課間常喝水，上課不準喝水，不準把水壺放桌面;

4、鈴聲響，進課堂，遲到的同學要從前門進，説：“報告，對不起打擾大家上課了”;

5、專心上課不準交頭接耳、聊天;

6、有垃圾先裝起來下課再扔，不準離開座位;

7、坐姿端正，不準坐得歪歪扭扭，無故趴在桌子上或者突然站起來或離開座位;

8、課間常上廁所，上課時一般不準上廁所;

9、要發言，先舉手，老師請你才開口，不準喧譁;

10、不準做與課堂無關的事情，如玩弄文具盒，看其它科目的書。

課間紀律問題，玩是孩子們的天性，有部分比較活潑的男孩子很喜歡追逐，這是存在着一定的安全隱患，我們老師比家長更擔心孩子受傷，學校裏面強調了很多次，希望家長在家裏面多強調一下，讓孩子意識到追逐的後果。

二、生活習慣

1、首先您要非常清楚的瞭解學校的作息時間。

(1)請您一定要按時送孩子上學，千萬不要遲到，以您的實際行動教育孩子有時間觀念、遵守規章制度。

(2)接孩子時不要來得過遲。家長提前2分鐘到指定的地點。儘量讓您等孩子不要讓孩子等您。

2、孩子的合羣教育。有時小夥伴之間會發生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不要為一些小事斤斤計較，發現情況，及時與老師聯繫。

3、午休問題，週末也儘量讓孩子們午休，形成午休的習慣，到中高年級下午的課就會有正課出現，這也是為孩子以後着想，同時也是不給他人造成午休困擾。

4、午餐問題，午餐帶餐布，把它墊在飯盒下面。

5、在家裏要適當讓孩子做家務活，要學會掃地，學會拖地。

6、抽屜和書包櫃子要收拾整潔。

三、學習習慣

1、課前要把所上科目的書準備好。

2、作業要及時改正，書寫工整。

四、興趣愛好

1、繪本閲讀

2、新型七巧板，數獨

3、身體鍛鍊，體育運動

五、活動以及圖片(寒假作業，用好利是錢，借還書)

寒假作業的品種很豐富，但其實是讓孩子各方面都得到發展，有動手就肯定有回報，做出來的作品就肯定有人欣賞，所以這些作品都會貼在班裏一個學期之久，這也是對孩子作品的一種肯定。

最新國小一年級家長會發言稿 篇12

尊敬的各位家長：

大家好!

我是xx學校一年(1)的班主任徐老師，任教的科目是數學。非常感謝在座各位家長能在百忙之中抽空來參加我們孩子國小階段的第一次家長會，我也衷心的希望今後的每一次的家長會都能得到你們的支持。

為了方便老師和家長的交流我們建立了一個班級微信羣，請各位家長掃描二維碼加羣，為了規範班羣紀律，希望家長們做到不發送與孩子學習無關的相關信息。

接着我們確認一下，在進場時我們進行了簽到和學生課本的領取，請核對一下黑板上的書目資料，確定拿齊然後幫孩子寫上班級姓名。

現在請各位家長從剛剛的拿到的書中找出一本名為少年應知勤學早的本子，這是我們嘉匯城學校一年級的學習日誌，麻煩各位家長幫孩子填好封面的信息，其中最後一欄的學號就填剛剛簽到紙上孩子的序號。

然後我們看到第一頁“我的小檔案”第一個表是學生的信息，第二個表是家長的信息，第三個表示學校老師的信息，請家長幫忙填好，第三個表請照着ppt上的內容來填好，方便以後家校的聯繫。

下面我來講一下我們學校的一些上學要求：

1、課堂要求：安安靜靜聽、大大方方説，雖然這是對學生的課堂要求，但希望各位家長平時也注意教導培養孩子們這方面的習慣。

2、午餐午休要求：每個參加午餐午休的學生均有10分的積分，要求安靜就餐，安靜午休，如果學生行為吵鬧，影響了同學，扣完10分，需要停止午餐和午休一個星期。

為了讓孩子們都能在學校吃好飯睡好覺，我們對孩子們的要求比較嚴格，所以希望各位家長在家先教育一下孩子這方面的要求，希望我們的工作能得到家長們的配合。

3、購買物品：

關於學習用品的購買學校已經編寫在《一年級學習日誌》裏面，請大家翻開學習日誌第二頁看到第四點，請大家認真閲讀。其中需要帶回學校的用品請各位家長幫忙寫上或貼上姓名，還有希望各位家長每天晚上幫孩子收拾書包的時候要帶齊學習用品。

4、繪本閲讀要求：每天晚上進行繪本閲讀30分鐘。9月1日上學，每個學生都至少帶三本的繪本書回校。

早期閲讀不僅僅是教孩子識字、豐富詞彙量和提高語言表達能力。更重要的是通過閲讀促進孩子的全面發展，讓孩子終身受益。

讓孩子喜歡上閲讀

1)首先是家長要喜歡讀書，鼓勵孩子看書的最好方法就是自己也愛看書，並和孩子分享讀書的樂趣。

2)聲情並茂地講故事給孩子聽，調動孩子胃口，從聽故事到把書介紹給孩子，讓孩子自發閲讀。

3)讀書時間不一定太長，但一定要堅持。堅持久了就會變成一種習慣，並體驗到其中的樂趣。

還有要注意幫助孩子選有益的書。我們在學習日誌列出了400本適合學生閲讀的書籍，大家可以作為買書的參考。

5、在家要求

我們學校對孩子們的習慣要求大致分為十點，請大家把日誌翻到後面，上面是每天登記的作業，第三點是我們要求孩子每天給自己做一個習慣評價，做到一項得到一顆星，一共是十顆星，看孩子每天能得到幾顆星。

希望家長們明白家庭教育比學校教育更重要，在孩子面前做好表率，身教重於言傳。低年級學習的知識都比較簡單，更注重的事習慣的培養，良好的開始是成功的一半，我們低年級打好基礎，養成良好的學習習慣，等升的高年級學習就會感覺得心應手。

最後我要明確的一點是，我們學校老師和家長的目標是一致的，我們都希望孩子學好，所以希望家長們在我們今後的教學工作中給予更多的支持。尊重，溝通，理解，科學培育我們共同的希望……

今天的家長會就開到這了，如果您對我的工作有什麼建議或意見請及時與我溝通，我想我會盡我所能讓在座的各位家長放心。最後送大家一句話：細節決定教育的成敗。教育孩子要從細節做起。誰關注孩子細節越多，孩子進步越大。謝謝大家。