愛在我身邊演講稿（精選5篇）
愛在我身邊演講稿 篇1
愛，是一束温暖陽光;是一道絢麗的彩虹;是一座五彩的橋樑……它是如此的平庸，又是如此的珍貴……雖説珍貴，但它就在我們身邊!
我被愛緊緊包圍，所以我的每一天都是那麼開心，那麼幸福!早晨，我準時起牀，媽媽已經做好了早餐。雖然做早餐時每一個母親都要做的事情，可是，我每天六點十分就要去上，媽媽要起多早，才能趕上給我做早飯呢?不僅這樣，媽媽每天都變着花樣給我做早餐，讓我怎麼吃都不膩!這樣一個小細節，誰會注意得到呢?其實它包含着母親那濃濃的愛!課堂上，老師悉心教導。不好，我又做小動作了，老師那温柔的目光停留在我的眼睛上，似乎在對我説：“上課別走神!快點回到課堂上來。”老師那特殊的指責，常常會使我羞愧萬分。原來老師對我們也有一份愛，那是默默無聞的奉獻和慈愛的教導!做作業時，一到題難道了我。於是，我向邊上的同學請教，他細心的給我講解，直到我聽明白為止!看，這不也是一種愛的體現嗎?只有團結互助，互相關愛，才能組成一個和諧的集體!下課了，我和同學們在教室裏玩耍。一不小心，我摔了一跤，腿上擦破了點皮，同學們見狀都圍了過來，問情況，然後找人扶我去醫務室。瞧，這不也是一種愛嗎?它是同學們的關愛!放學回家，遠遠的便可看見奶奶的身影。見到我來了，趕忙過來迎接我!幫我拿書包，弄的我都不好意思了!回到家，奶奶立刻去做飯，不一會兒，我就可以吃到香甜可口的飯菜了!看，這不也是包含着的一種愛嗎?其實愛觸手可得，因為它就在我們的身邊!魯迅説過：“贈人玫瑰，手留餘香。也就是説要多給予別人，只有自己奉獻出愛，別人才會用愛來回報你!這樣每個人身邊都有愛，愛就在我們的身邊了!
愛在我身邊演講稿 篇2
對孩子的喜愛與熱情，我從事了幼教事業。不經意間，時光在平凡和平靜中悄然逝去，沒有留下什麼驕人的成績，沒有做出什麼驚人的壯舉，但直到今天，我依然還堅守在這裏。我不敢説十分熱愛這份工作，我更不敢説為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實中，我用教師的職業道德詮釋着一個普通幼兒教師存在的價值!
説到教師的職業道德，人們馬上會想到這樣一些詞語：為人師表、愛崗敬業、無私奉獻……但我覺的新時期的幼兒教師還應具備活潑開朗性格和積極向上的情感、以及融入集體的團隊精神。一切師德要求都是基於教師人格，因為師德的魅力主要從人格特徵中表現出來。我性格開朗、樂觀向上。每天都帶着一份好心情投入到工作中，帶着微笑迎接孩子。看到家長放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價值和意義。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，不把個人情緒帶到工作中。每天我都是要以平和的心態、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。，用平平常常的心態、高高興興的心情來幹實實在在的事情。
教師對學生的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護和培養。身為教師.我們要傾注了全部的愛心，關懷着孩子們的成長，這種情懷是無私的、投入的，每當孩子在生活中、學習上取得了一些進步，我都會非常高興，這種喜悦之情溢於言表，可以消除一天的勞累。每個孩子都是母親的寶貝，多年的幼兒工作中我也如同每個喜愛自己兒女的母親一樣深愛着我教過的每一個孩子，這就使我深深體會到，情繫幼兒，老師就要像母親一般熱忱地愛每個孩子，這樣你就會感到有意義，幼兒身體健康，快樂，學習進步，你就會喜悦，就能感覺到工作的快樂。.
如果説孩子是父母的心頭草，那麼孩子就是老師快樂的源泉。為了每個孩子的健康成長我們老師像綠葉一樣默默地奉獻着。看着周圍的老師為了提高孩子們的學習興趣，常常加班加點，挑燈夜戰，寫出具有童心童趣的教案，做出精美有趣的教具，為了更加鍛鍊孩子各方面的發展，她們拿出課餘的時間為孩子們編排節目。當看見孩子們在台上那純真活潑的表演，老師們的臉上露出了喜悦的笑容，就像一位母親望着長大了的孩子一樣的欣喜。老師們的付出為的不是一句稱讚和任何的獎勵。把最真摯的愛奉獻給每一個孩子，回報的是孩子們更純真的愛;在孩子們燦爛的歡笑聲中，讓我身為一個幼兒教師感受到一種無與倫比的幸福。
與孩子們相處的日子，如同長了翅膀般輕盈掠過，如同盛開的鮮花嬌豔芬芳。在我生病難受的時候，是孩子們的童真與體貼使我感動，孩子們用他們那輕柔的小手摸着我的的臉。會用小臉貼着我的臉，似乎他們心裏是那麼的擔心，希望我快快好起來一樣。讓我的心裏一陣陣的暖了起來，感受到了一種愛，一種孩子對我的愛。感受到他們是那麼的可愛，那麼的惹人憐愛。這是師生之間的一種愛，是一種心與心的貼近，心與心的交流。
每一個清晨，我用燦爛的微笑迎接孩子們和家長的到來;每一個黃昏，我以愉悦的心情將孩子們的手交到家長的手裏，親切地説一聲："明天見。"目送他們漸漸走遠。多少個春夏秋冬，無數個風風雨雨，我們用博愛，滋潤快樂，用智慧，開啟文明，用鼓勵，喚醒自信，用寬容，示範尊重，用無私，引導正義，用平凡，孕育偉大。
如今，我對自己的工作更多了一份眷戀，也更多了一份執著。在未來的歲月裏，我將用真誠的愛成為孩子的支持者、合作者、引導者。我堅信，愛能讓我改變一切，也能讓我充滿快樂!
多少祖國的花朵，需要辛勤澆灌;多少稚嫩的幼苗，需要精心修剪;多少天真的童心，需要温馨呵護。這是我們的責任，這是我們的事業。
。 我用每一份耐心去聆聽孩子們的童心，用每一份信心去培養孩子美好的未來，用每一份真心去與孩子們心與心的交流。
綠葉，靜靜地吐露自己的幽香——不張揚;
綠葉，默默地映襯着紅花——無怨言
我是一名光榮的幼兒教師，作一片綠葉，看着我身邊孩子們和老師之間的愛，我想説這就是我無悔的選擇!
愛在我身邊演講稿 篇3
我們已經來到大學一年半了，最為大學生大部隊中的一員，我們都有着各自的煩惱，但在各個方面我們的煩惱也是有着很大的共性的，下面我就和大家一起分享下我認為大家都有的一些煩惱。
把這些眾多的煩惱簡單分類，大致有以下三類：生活、學習和情感。首先來和大家説説生活上的煩惱，這裏可能有些偏向男生的特點。
大學以前不論我們是住宿在學校還是每天都可以回家，總是生活在自己的父母身邊，生活上雜碎的事基本不會來煩擾我們，但來到大學以後，我們失去了父母在生活上的照顧，不免會出現一些問題。下面這三件或許是比較有代表性的。第一件：衣服越積越多，據觀察，幾乎每個人同學都有過這類煩惱，只是頻率和程度上的差別;第二件：鈔票花如流水。平時我們總能不時地聽見有同學説：沒錢啦!特別是到了月末的時候。第三件：睡眠越來越少。大家對這點應該都是深有體會的，不管男生還是女生。生活上的煩惱幾乎是無時無刻都伴隨着我們，在不同程度上都影響了我們的大學生活，在生理和心理兩個方面。擺脱或者消除這些煩惱是絕對有必要的，下面就給大家介紹幾種辦法。第一，我們一定要養成良好的生活習慣，特別是有以上問題的同學，一個良好的生活習慣或許能徹底提升我們的生活質量;第二，我們也一定要學會理財，我們身上的錢不多更何況還是父母辛苦掙來的，不做計劃是可以的，但至少我們心裏都要有數，每個月錢都花哪了，下個月還要花哪些錢。第三：學會合理利用時間，平時空着的時候可以多看看書，自己有興趣並且對自己的發展有益的事。生活是一切活動的基礎，過一種有條理有意義的生活我覺得應該是成功的一種體現。
接下來便和大家説説學習上的一些煩惱。到期末了，我想大家對學習上的煩惱的體會是更加深刻了。不管愛學習還是不愛學習，大家都有煩惱，個人的還是普遍的。結合自己身邊的例子和自己的觀察，我把大家的一些煩惱概括為三個式子。一是壓力+考試=去上課，二是迷茫+無味=想逃課，最後是偶爾上課+經常逃課導致掛科。不管是哪類同學，壓力都是有的，成績優異的同學又拿獎學金的壓力，中游的同學有爭取前進防止後退的壓力，不愛學習但又不曠達的同學有掛科的壓力，提前到來的就業的壓力。課程設置繁而無用，老師上課乏而無味，對本專業沒有興趣而又轉專業不得，對未來的茫然又讓很多同學感到前所未有迷茫和鬱悶。每個同學對現階段我國的大學教育應該都有自己的見解，我們有幸或者不幸正好生活在了這個階段，好多事都是我們無法改變的，我想只要認真對待總能找到合適自己的一條路。下面是一些我對那些還生活在迷霧中的同學的建議，簡單説來是一下四步：發現興趣——找準方向——努力向前——到達彼岸。
最後，來和大家聊聊大家都比較感興趣的情感方面的煩惱，我給他列了個標題叫做“戀愛那些煩心事”。查找了一些資料以後，我把我們大學生的戀愛現狀的特點概括為一下三點：普及化、低齡化、公開化。對這“三化”我想大家一定都是能理解並且有深刻領會的，具體的我就不多説了，給大家説幾個數據。調查表明，現今大學生已戀愛的人數佔到三分之一左右，高年級的更是高達50%—60%，而且贊成戀愛的學生佔學生總數的95%。據不完全統計，五年之前一年紀學生戀愛人數只有5%，而現在已達15%左右。據不完全統計，五年之前一年紀學生戀愛人數只有5%，而現在已達15%左右。到底是什麼原因引發了這種狀況，下面就給大家介紹介紹幾種較為普遍的戀愛心理。一是急於求成的佔有心理，與高校聚集着才華、風度、美貌於一身的特殊人羣氛圍直接相關。有些男大學生固執地認為：畢業後還沒有男朋友的女孩都是別人挑剩下的。二是依賴心理——這種心理主要是由獨生子女的孤獨感和習慣了他人的呵護與關愛所致，屬於“情感寄託型”的戀愛動機，缺乏獨立意識和自立能力，易受挫。三是補償心理，由功利型的戀愛動機所引發，即希望在所愛的人那兒獲得社會地位、經濟等方面的補償。四是遊戲人生心理：其戀愛動機是：滿足與異性交往的慾望，尋求刺激、填補精神上的空虛，甚至發生了婚前性行為，他們見一個愛一個，玩兒一個丟一個，完全是一種遊離於婚姻之外的享受和消費。最後是性愛的好奇心理，生理髮育成熟導致的性衝動與性親近要求的產生而形成。當然，以上列舉是一些較為普遍的心理，並不是全部。以上的這些心理，可以説是不太正常的心理導致了我們身邊一種較為常見的戀愛心態：只求曾經擁有，不求天長地久!
下面，接着給大家介紹介紹幾種由由情感引發的心理困惑。
一：在大學生心目中，愛情的理想與現實的差距讓人感受到一種無以名狀的失落。也就是説，總相信有完美的愛存在，可現實卻是，沒有十全十美的男人或女人，更沒有十全十美的自己。二：愛能否成功的因素是多方面的，如年齡、外貌、品行、性格、文化、職業、興趣、愛好、經濟狀況、民族、宗教信仰、政治態度等等，或許只有某方面的相互欣賞和認可就走到了一塊，或許也僅僅因為某一點小小的看不慣就分手了。殊不知，要達成多方面的默契是需要時間的，要建立一份永久的愛情與幸福的家庭是需要相互理解、共同努力的。
三：我們年紀尚低、涉世太淺，缺乏深入瞭解和正確判斷與評價一個人的經驗;因為他們過於情感外露、行為外向，盲目地一掃傳統的以含蓄、深沉為美的戀愛方式，我們本身面臨的就是一個多元化人生價值觀念的現實社會……所以，戀愛心理困境的產生便是順理成章的了。
戀愛心理困境也可以氛圍一下三類。
一：上述心理困境形成的原因主要是兩個方面：一是自我評價出現偏差。這樣的學生往往過於關注別人對自己怎麼看，卻從未認真考慮過自己如何給自己一個客觀的評價;二是，對戀愛吸引力的誤解與缺乏科學的認知。表面上看似乎人們的擇偶心理傾向於外在魅力，實際上男女大學生，在選擇異性對象的條件上大多都認為性格、才能、心理相容、人品和興趣愛好更具吸引性的作用。隨着年級的升高，大學生們對選擇戀愛對象的條件越來越實際，一般不會再“跟着感覺走”，也不會只在乎“曾經擁有”。所以，對於有這種心理困境的大學生應從各方面多尋找自己的長處，挖掘和排列一下自己能吸引他人的閃光點及特徵，並學着變換一下思維方式，用自己的優點與別人的缺點去對比，以增強自信、悦納自己;其次，學會辯證地思考問題，看到事物的兩面性。一個人是否對異性有吸引力?是否非要在大學期間擁有如意戀人?並不意味着你今後的生活如何，“遲到的愛”也許會是真愛，早到的愛也許提前消失。
二：種戀愛心理困境的原因主要在於對友情和戀情的認識還很膚淺，並缺乏對社會中人際關係的科學認識更證實了他們的性心理髮育的確滯後於性生理的成熟。當然，也不排除由於社會的快速發展與觀念更新所形成的複雜人際關係對大學生們的影響及心理衝擊。
對於愛情我想説這三句話：愛是一份擔當的責任愛是一種高雅的藝術愛是一種生活的能力。
愛在我身邊演講稿 篇4
我的同學有很多很多，他們各有千秋，各有所長，該誇誇誰呢?我想陳強是值得誇讚的。
陳強同學有着一雙明亮有神的大眼睛，黑黑的頭髮，個子跟我差不多高，笑起來露出一對可愛的小酒窩。他是我們班學習最認真的同學，是一個勤奮好學的小男孩。每門功課幾乎都是95分以上。有一次，老師發給我們一張數學試卷，我想：這張卷子很難，想考100分不容易。但是他還是得了滿分。我觀察過他檢查試卷的樣子，不管旁邊有什麼特別的事，他都好像沒聽見一樣認真地檢查。他很珍惜時間，從不放過一分一秒。所以，他每次考試的試卷連老師也找不出什麼大問題。同時他還有一種助人為樂的好精神呢。
記得有一次，我正思考一道奧數題。我絞盡腦汁，冥思苦想，但還是想不出來。這時，陳強走了過來，説：“哼!怎麼?想奧數題呢!”，“難道你會做?”，“那當然，聽我慢慢跟你講：先把兩個數加起來，得出來的數再……”就這樣，陳強耐心地把這條奧數題講了幾遍，直到我聽懂為止。因此，我覺得陳強同學值得大家學習!雖然這是一件小事，但他那種助人為樂的精神，卻充分體現了他的高尚品質。
你們説，這麼好的同學，我該不該誇誇他呢?
愛在我身邊演講稿 篇5
但丁曾説過：“人不能像走獸那樣活着，應該追求知識和美德。”文明美德是我們每個人都不能缺少的，是建立在我們每一個人的道德修養之上，對人的一生具有重要的意義，所以文明美德是根是本。要有良好的文明美德必須從自身做起，從身邊的小事做起。
金錢離開了美德，買到的只是燈紅酒綠，醉生夢死，買到的只是個舞廳裏的通宵達旦的瘋狂。權利離開了美德，變蜕變成腐蝕靈魂的鴉片，那鴉片的毒汁漸漸把心靈浸透，染黑了心，徹底糜爛。 和美德一路同行，使我感受很深。我們要學會成全，坦然地、真誠地接受別人的善意、好意、美意，世界就將因你的接受變得更美!
有一天，一個老翁去乘公交車，前門擠滿了人，老翁只好從後門上車，但是他要刷老人卡。於是，他上了車之後，就拜託前面的人把老人卡傳上去刷卡，結果，那張卡，順利的從老人的手裏傳上去、刷完、傳回到老人手裏。這不就是美德麼。在這個歡歌笑語的世界上，很多人因為一點雞毛蒜皮的事吵得不可開交，甚至大打出手，出現一些不和諧的音符。其實，我們最需要的是一種美德-----謙讓。
在我們生活的平常中，有很多需要幫助的人，在我們有足的時候，從一百塊錢裏拿出來一塊錢來捐助災區，就是一種美德。走在路上，踢到一塊石頭，我們能主動將它移開，不讓別人再踢到，那就是一種美德。路邊的花花草草，我們不去採摘它就是一種美德。
沒有美德的人生是孤獨的，沒得可以讓我們感到快樂，同時也會讓別人幸福。讓我們倍加珍惜美德這張通行證，朝幸福樂園的大門駛去。文明美德就像一泓清泉滋潤着我們的心靈，給予我們心靈的慰藉。讓文明美德之風吹遍校園，讓我們的校園從此綻放美麗;讓文明美德的新風吹遍社會，讓我們的社會迸發出文明的火花;讓我們和文明美德手拉手，結伴同行，健康幸福快樂一生。
美德是美麗的、無形的、偉大的東西。它是受過長久的理智的薰陶的，是由深谷底潛流中一滴一滴滲透出來的;它是太陽和月亮的約會，是由黃轉綠的暗暗托出春天的一隻看不見的手。但丁説：“一個知識不全的人可以用道德去彌補，而一個道德不全的人卻難以用知識去彌補。”這就是道德的偉大之處。雖然高尚的美德不是人人都能擁有的，但人人都可以盡最大努力的去佔有。康德説：“有兩樣東西能讓我們的心靈受到深深地震撼，那就是頭頂上燦爛的天空和心中的美德準則。”如今，美得像時間一樣，隨着一代一代人的消失，它也隨之消逝了。為了讓美德永存世間，不再流逝，為了人類的生活更美好，讓我們崇尚美德，抓住美德，擁護美德，用美德的力量去關照周圍，感化周圍，勇挑美德的責任。讓世界重掛一片不落的華美。
其實幫助他人很快樂，有時就是舉手之勞的事。我們何樂而不為呢。如果愛心就是一塊錢，只要人人都獻出一份愛，我想就不會有那麼多貧困家庭的小孩沒書讀。我們攜手與美德同行，將我們中國傳統文化流傳下一代，讓這份美德代代相傳吧......