精選國小生演講稿模板錦集（精選5篇）
精選小學生演講稿模板錦集 篇1
尊敬的爺爺奶奶、叔叔阿姨、親愛的小朋友們：
大家好！今天是我特別高興的日子，今天，我12歲了，陽春三月，在不知不覺中，我已經走過了朦朧的兒童時代。在和煦的春風中，我迎來了12歲的生日，我感到萬分的高興和激動。12歲是成長的里程碑，是歲月的見證，從咿呀學語到蹣跚學步，從跨進學校的大門到迎來十二歲的生日，儘管時間步伐總是那麼的匆忙，但許多的`人和許多的事卻是如此清晰地留存在我的腦海中。
今天，我似乎一下子覺得自己長大了，懂事了。
今天，我感受到了來自大家對我的關心和呵護。
今天，我知道了時間的寶貴，讓我懂得了珍惜時間。
今天，我更感覺到了親情的温馨，友情的難得！
今天，我沉浸在前輩、朋友、同學們賜予我的幸福中。
我要感謝生我養我的父母，和一直疼愛我的爺爺奶奶，還有看着我長大的叔叔阿姨，感謝他們這12年裏對我無微不至的關懷，沒有他們就不會有今天的我。我將把12歲當作我生命裏的又一個嶄新起點，勤奮刻苦，積極上進，讓最美的笑容永遠在我的臉上燦爛！
感謝大家從百忙中抽出時間，給我送來了最珍貴的祝福，在此，我代表我們全家向大家表示最誠摯的祝福和最衷心的感謝！並祝願爺爺奶奶們身體健康、福如東海；伯伯阿姨們工作順利、家庭快樂；小朋友們和我一樣天天向上、快樂成長。
精選國小生演講稿模板錦集 篇2
各位評委、領導：
大家好！
我是李靖文
今天我為大家演講的內容是：四季的書屋。
我生長在大朗美麗的高英村，自然，我們村的小書屋就成了我每天都要遊蕩的樂園！
我們村子的書屋不大，也沒有華麗的吊燈。在書屋正中央的牆壁上顯示着幾個大字：書是人類進步的階梯！這些大字都塗上了鮮豔的顏色，一進大門口，最顯眼的就是那幾個鮮豔的大字！在書屋的周邊，到處都是小書櫃，書櫃上收藏着各種各樣的書籍。在書屋的大堂內，擺放着椅子還有長長的桌子，這是供人們看書的地方。
春天的清晨，太陽早已把暖和的陽光灑向大地！但小書屋還賴在大地提供的被窩裏呼呼大睡！濃霧飄蕩在空中，一下子就抱住了書屋，它們幹什麼呀？噢，原來它們正在汲取着書屋裏飄悠出來的書香呢！下午，潔白的雲朵看見了在春風中忽閃着的小影子，這是什麼呀？弄清楚之後才知道，每當這個時候，人們都會不約而同地跑來書屋裏看“表演”呢！他們看着武松正在奮不顧身地打虎，孩子們為武松這種毫不畏懼的精神喝彩！他們正在看着林黛玉和賈寶玉那催人淚下的故事，孩子們為他們的身世感到悲哀！他們正看着包公審犯的場面，孩子們為包公這種公正不阿的品格感到敬佩！
夏天的`到來，人們應當在家懶洋洋地吹着風扇、品嚐着沁人心脾的雪糕。但是，小書屋的各種書籍正誘惑着我們，使我們不顧一切地在烈日驕陽底下跑到書屋門前。一進書屋，那濃濃的書香便撲鼻而來，涼風也跑進來享受書香浴。
秋天，我們在書屋那兒吸取甜美的露珠，咀嚼可口的果實。在秋天的書屋裏，每一棵大樹都結出了飄着書香味兒的果實。
冬天，我們更加希望去到小書屋裏。這是為什麼啊？明明是冬天，可還要冒着冷風千里迢迢地來到書屋，這不是自作自受嗎？如果你有這樣的想法那就錯了！在冬天，小小的書屋裏會使我們的心變得火熱起來，因為我們可以在書屋裏收集着精神的火種。這種滋味真讓人回味無窮啊！
書屋，是我的樂園，更是我的書海世界！
我的演講完畢，謝謝大家。
精選國小生演講稿模板錦集 篇3
一位哲學家説過這樣一段話：“播下行為的種子，你就會收割習慣；播下習慣的種子，你就會收穫性格；播下性格的種子，你就會收穫一定的命運。”我國偉大的教育家葉聖陶明確指出：“教育就是培養習慣”。對學生良好習慣的培養，一直是古往今來各國教育的一個重要內容。因為人的品德基本上是由習慣組成的。好的習慣是人們走向成功的鑰匙，而壞的習慣是通向失敗的敞開的門。人類都受到習慣的約束，一旦養成了好習慣，終身受益。其實，教育並沒有您想像的那麼難，最重要的就是培養習慣，習慣的培養也並非您想像的那麼難，最主要的就是掌握習慣的培養原則。我校的校風“博學、篤行、勤于思考、持之以恆”同樣體現了學習與行為習慣的培養。
習慣培養與矯正的六大祕訣
祕訣之一：啟發自覺
祕訣之二：確立規範
祕訣之三：示範指導
祕訣之四：持之以恆
祕訣之五：監督評價
祕訣之六：獎懲強化
關於加強國小生日常行為習慣養成的一些工作做法分別談一下：
一、多方教育、啟發自覺
從我們國小的實際情況看，對養成教育的各個方面內容的貫徹落實要突出重點、抓住關鍵、務求實效。在紀律方面，要側重公共場所自覺遵守秩序，側重社會公德的培養（上車、買票、購物等方面自覺排隊，公共場所不大聲喧譁）；在禮儀方面，要側重尊老敬長，學會與父母溝通的教育（放寒假前都要對孩子進行中華傳統美德教育，如：過年如何做主人、走親戚如何做客人、如何給長輩拜年、春聯的讀寫與收集、壓歲錢零花錢的管理與使用等）；在衞生方面，要側重“愛我家園、美化家園，減少疾病”的意識培養（不亂丟垃圾、少使用塑料袋、不喝生水等）；在安全方面，要側重交通安全、消防安全和食品安全教育。這些都需要我們學校的家長、教師、學生共同的參與，我校每天有值教師在門口協助值日學生把好學生入校關，嚴禁學生將食品帶入校園並及時阻止學生在校門口亂扔食口袋、零食等，確保學校的清潔、個人健康；值班領導做好當天的校務接待家長來訪，處理校內的一些突發事情。上期並安裝了8個攝像頭，確保學生進入校內安全學習。
二、注重身教、示範指導
俗話説，身教重於言教。教育無小事，事事在育人；教師無小節，處處做楷模。學校要求教師：上課説普通話、不離課堂、不接打手機等，午間不飲酒，家長在家、社會就是孩子的楷模，常言説“有其父，必有其子”，咱們的一言一行在孩子面前要注意，如：節儉習慣（老人衣食住行）、學習習慣（家人讀書看報）、勞動習慣、衞生習慣、作息習慣，還有許多，總之一句話“環境改變人”。那麼習慣養成啦，教育就會事半功倍。許多學校實施養成教育，都要求領導班子帶頭，教師示範，為學生作榜樣（要求孩子做到的，我首先做到，如：撿紙片、有禮貌等）。有句老話説：“德育、智育、體育，德育居首；身教、言教、物教，身教為先”。良好的師德師風、家庭教育對養成教育是有力的推動和促進。在升國旗、做廣播操時教師不能聚在一起交頭結耳，做眼保健操時教師不能隨意離開課堂；大型活動或集會時教師不能提早離開會場，應有始有終做學生的表率，學校將隨時抽查各班的學生人數。
三、樹立標兵、確立規範
在養成教育過程中，着重抓住“文明、衞生、守紀、創新”四個方面，進行強化訓練，開展“文明班級”評比。以學校校務日誌評比細則為着手點，由值周師生與值日學生（由各班的工作責任心強的.學生組成）相配合進行天天公正評分，一週彙總，每月評比、表揚。在班級牆上懸掛“文明班級”“紀律、衞生”流動紅旗。
本期還專門制定了標兵評比活動，把學習、紀律、衞生等工作細化到日常管理中，製作了紅花（旗）代表學習、黃花（旗）代表衞生、藍花（旗）代表紀律，每位教師上課中帶有紅花（旗）盒，及時給學生平時以激勵，低年級用花，高年級用旗去獎勵，以班級為主，班主任一週一彙總，一月一評比，評出校級學習標兵、紀律標兵、衞生標兵，在月底週一升旗時給予表彰獎勵，並由校領導佩戴標兵獎章，給家長髮喜報，以此激勵學生爭創文明班級、文明學生，充分調動了學生的學習爭優的積極性。在期末散學典禮上，我校還對獲得學習標兵、紀律標兵、衞生標兵三項榮譽的學生進行大力表彰，並頒發獎學金五十元或購書券，以資鼓勵，以此鼓勵學生學典型、做模範，來提升我校學風、班風、校風。
讓學生在進行對比中形成一種競爭意識，從而形成一種你追我趕的氣氛，使學生形成良好的學習行為習慣。
每個學期初各個班級佈置，力爭做到環境教育的作用，教室正前方有國旗懸掛、教室內牆有班規（班級公約）、有名人名言、教室內有黑板報、衞生角宣傳牌。整個校園整潔、清新、優美，使校園的每個角落都在説話。緊緊抓住輿論宣傳，利用廣播、板報大力弘揚學校良好的精神風貌，積極的輿論宣傳，優良、文明的環境薰陶，對於個別極其不遵守學校各項規章制度的學生，進行及時教育，或進行全校進行通報，從而促進學生禮儀規範的養成。
四、家校聯合、持之以恆
家長是孩子的第一任教師，是教育之鼎的一個得力支點。養成教育要求學生校內校外一個樣，必須與家庭教育密切配合。把養成教育的方法通過家長學校傳授給家長，提高家長的育兒素質。在教學中，要求家長以身作則，不迷戀牌桌，不酗酒，不粗暴待人，為子女樹立一個好的榜樣，使學生的良好行為習慣在學校和在家裏一個樣，實現養成教育家校一體化。
五、監督評價、獎懲強化
只要求沒檢查，就跟沒説一樣。因此檢查評比工作必須堅持下去，根據《學校少先隊檢查評比標準》對學生的紀律、衞生、文明行為、學習用具等情況每日監督，做到“天天查、週週評、月月總結”。工作雖然瑣碎但對形成學生良好行為習慣起到了督促作用。但是檢查評比終究是外力，養成好行為習慣必須靠內力，因此把檢查評比與自我評價結合起來。特別是自我評價，它是學生進步的力量源泉，只有自己認識到自己的行為正確與否，才會產生美化自我行為的強大動力。並以此頒發紅花、紅旗。
根據工作要求，結合我校的實際情況，工作中確立了一種意識：以人為本，以學生為主體；抓牢兩條線：養成教育，班級常規管理。堅定不移地推進每學生的育人教育，使學生養成良好的學習習慣、衞生習慣、紀律習慣，使之成為一名合格的社會有用人才。
再次謝謝家長來到學校，共同致力學生成長，大家齊心協力，“為了一個共同的目標——孩子”。
精選國小生演講稿模板錦集 篇4
親愛的老師、同學們：
中華民族自古以來都是一個講究品德教育的民族，個人修養的民族，團結向上的民族，一個甜蜜的微笑，一種執着的追求，一次慰籍人心的寬容，融會成美德頌曲上的一個個拔動人心的音符。文明能體現出國家的.文明程度，所以我們更要文明。但是我不能把文明當做“紙上談兵”，我要把文明融入到現實生活中去。
我認為，謙讓是最大的美德。早在很多年以前，我們的老師就教導到我們要學會互相謙讓，隨着時間的流失，在我們記憶裏謙讓這個詞已淡淡忘記了，我們不一定非做了不起的大事，我們可以從點點滴滴的小事做起。
文明美德就如泓清泉，可以為我們滋潤的心靈，給予我們心靈的慰藉，前進的路已經為我們鋪好，下一步就是要我們頑強的走下去，讓我們的校園從此綻放的更加美好，讓我們的社會發出文明的火花，讓我們讓文明美德手拉手，結伴同行吧!
精選國小生演講稿模板錦集 篇5
各位領導、老師、同學們：
大家好！今天，我演講的題目是《假如我有一支神筆》。
讓我們先從一個故事説起吧！
神話傳説神筆馬良的故事，相信大家一定都很熟悉。貧窮而又善良的馬良，用他手中神奇的畫筆懲惡揚善，幫助了家鄉的父老鄉親。馬良雖然是一個傳説人物，但他的血管裏流淌的卻是中華民族五千年的血血液，浩浩蕩蕩，奔騰不息。他熱愛人民，熱愛家鄉，嫉惡如仇，小小年紀就表現出了非常可貴的民族精神。在這裏，我要告訴大家一個心願，那就是，我也非常想得到一支神筆——一支能為家鄉和祖國建設出力的神筆。
假如我有一支神筆，我首先要為家鄉畫上一條彎彎的小河，讓清澈的溪流一年四季吟唱在村子周圍，與小夥伴們的歡聲笑語互相應和；讓茂盛的榆楊柳樹環繞在小河兩畔，引來鳥語花香風光無限。再畫上一條筆直的公路，和縣城相連貫通，讓鄉親們再也不用為山路的崎嶇險峻而深感苦惱。因為，我的家鄉地處偏僻，自然條件十分惡劣，但鄉親們卻勤勞善良，年復一年，用他們的粗糙大手精心描繪着幸福的生活。假如我真的有了這樣一支神筆，一定會讓家鄉迅速變得更加富饒，更加美麗。
每天清晨，當我走出家門，天空中總是籠罩着一層厚厚的濃煙，彷彿陰雲密佈。長期生活在這樣的環境中，人們的身心健康會受到很大的`不良影響。聽爸爸説，隨着現代文明的迅速發展，全球空氣質量卻在不斷下降，但科學家對此苦無良策。於是，我就常常幻想，假如我有一支神筆，一定要畫上一片永不變色的藍天，讓碧空如洗，陽光明媚，鳥兒在萬里長空展翅翱翔，花草樹木自由呼吸新鮮空氣，人人臉上掛着幸福的微笑。
我相信，假如有了一支神筆，我一定能比馬良做出更大的貢獻。遇上貧苦人家，我會在夜裏悄悄用畫筆將他們破爛的房屋裝修一新，再畫上兩頭黃牛拴到他們院子裏。當朝陽初升，他們一覺醒來，看到煥然一新的房屋和健壯的黃牛，一定會轉憂為喜，驚詫萬分。遇上失學兒童，我會畫上一幢幢漂亮的教學樓和一個個嶄新的書包，讓朗朗書聲重新在校園上空飄蕩，幼苗花蕾同受陽光雨露。我要畫上一羣刀槍不入的警犬，遇上為非作歹之人，就讓警犬對他們窮追不捨，直到跪地求饒，棄惡從善。我要畫上無數的平川草地，將溝壑縱橫之處輕輕抹平，讓洪災氾濫之處歲歲平安。
但是，我深深知道，彩雲易逝，神筆難得。讓世界變得更加美好，人人臉上綻開幸福的笑靨，這是我們共同的心願。朋友，你可知道，人世間真有這樣的神筆，只是我們一般很難得到，惟有自強不息，苦苦追求，用勤勞和智慧才能贏得。今天，我只有10歲，只是一個四年級的國小生，人雖不大，可是心比天高。站在這裏，我不由得想到了歷史上的蘇武牧羊，屈原投江，想到了錢學森，想到了楊利偉……有如一條閃光的河流，千千萬萬的中華前輩們為了祖國和人民的命運奔走呼號，奮鬥終身。日月經天，江河行地，偉大的中華魂在他們的前赴後繼中得到絢麗和永生。此時此刻，我更加相信，生活在這樣和平幸福的新時代，我的願望一定能夠實現。有朝一日，我夢想中的神筆一定會牢牢握在我自己手中。到那時，我們的家園定會處處流光溢彩，充滿詩情畫意，我們的祖國定會更加繁榮富強，全面步入小康社會。