中學生國旗下以分享歡樂為話題勵志演講稿（精選17篇）
中學生國旗下以分享歡樂為話題勵志演講稿 篇1
生活像個五味瓶，歡樂便如冰糖，悄悄地在瓶裏積攢着，等你向外倒時，它們又多又甜。一份歡樂如果乘以十三億，就是更大的歡樂。一份悲傷如果除以十三億，就是渺小的悲傷。這就是分享的真蒂!分享是一種神奇的東西，它使歡樂增大，它使悲傷減小。分享歡樂很簡單，也很難。主要是你願意分享，如果你連這也做不到，那麼你就永遠也不會得到真正的歡樂，永遠交不到知心的朋友!
你奉獻了一份歡樂，便等於多了一個人與你分享歡樂。在生活中，你能夠奉獻之後再分享：比如，捐書活動中，你捐出了一本書，你奉獻了知識，此後，便有更多的人與你一齊分享知識。或者在抗震救災中，你捐出了一件棉衣，奉獻了温暖，那麼災區的小朋友們便和你一齊分享温暖。無論你奉獻了什麼，分享的什麼。在這之後，你也會感受到歡樂。所以，分享和歡樂也是好朋友。你與他人分享了知識後，填滿了精神的蒼庫，得到了歡樂。在朋友需要幫忙的時候，我們給予了他幫忙，我和他也都得到了歡樂。
一個人的歡樂分享開來，別的朋友也能得到歡樂。教師們把自我的知識分享給我們，我們也以最好成績去回報教師。分享是奉獻的果實。分享是歡樂的前提。從今日起，從此刻起，讓我們與他人分享吧!
中學生國旗下以分享歡樂為話題勵志演講稿 篇2
當你找到歡樂時必須要與別人分享，因為歡樂是能夠傳遞的，就像耕作一樣，你播撒的種子越多收穫也就越多。
——題記
朋友!你要歡樂，在每一個清晨和傍晚。你要學會傾聽萬物的語言，你要試着與你身邊的河流、山川、大地交流。在你經過的每一個村莊，留下你的笑聲作為紀念。這樣在多年以後，人們再談起你時，他們也會記得當年曾有一個多麼歡樂的小夥子從那裏經過，讓他們分享你的歡樂。
你旅行時為那些幫忙過自我的人準備一份禮物，讓他們分享你成功的歡樂，這樣，你的成功才更有意義。你要記住在旅途上你喝過別人給你舀來的泉水，你吃過別人送上的食物，你向一位孩子問過路。要記住，記住這些人的聲音、容貌。在你回到之前，你要為他們準備好禮物。畢竟，你的成功也有他們的汗水。你的歡樂，也應有他們的份。帶上你在路上看過的風景，聽過的故事，再帶上你的經歷和感觸，在温暖的火爐旁，講給他們聽。告訴缺水的人們，前頭哪裏有水，告訴生病的人，哪種草藥能夠治病，把你這一路的經驗告訴他們，把前方哪裏有彎路告訴他們，為迷失的孩子照亮來時的路。這些都是最好的禮物，他們收到後必須會像你一樣歡樂。這樣，你這趟遠行才算沒有白走。
沒有分享，便不能開闊心胸，而心胸狹隘如何能有真正的歡樂分享就像一種催化劑，有了它便能夠催生出更多的幸福與歡樂。經過分享自我的東西，你與他人之間的冰牆會漸漸消溶，能使人感受到分享的樂趣之大。如果什麼都不與人分享，把自我封閉在“密室”裏，個人的內心就只能是一個冰封而孤獨的空間，無法與他人生活在同一個世界中。而每一種人生的歡樂都需要與他人分享才能讓它成為有價值的東西。
中學生國旗下以分享歡樂為話題勵志演講稿 篇3
培根説過：“如果你把歡樂告訴一個朋友，你將得到兩份歡樂……”所以説，歡樂是能夠傳遞的，也是能夠分享的。
記得在寒假期間，媽媽給我買了個老虎風箏，這天正好有風，於是我邊喊着我的好朋友老樊，一齊去廣場放風箏。作文
我們到了那裏，便將風箏組裝好，不一會兒老虎風箏組裝完畢了。首先，我一隻手拿着線輪，另一隻手拿着風箏，然後奔跑起來，將風箏猛的一扔，雖然費了起來，可是不一會變相寫了起的氣球慢悠悠的往下降。這是，站在一旁的老樊躍躍欲試，説：“哈哈，你不行了吧，讓我試試，我準能讓它升空，並且不落!”我看了看他那自信滿滿的面容，便將風箏遞給了他，他的飛發和我的飛法幾乎一樣，可唯一不一樣的是，他先將風箏線拉長，然後再放出去。可是，他的技術也不怎樣好，不一會又落下了。他面紅耳赤地説：“這風箏肯定有問題!”這是，坐在一旁的老爺爺走過來，笑着對我們説：“這風箏並沒有壞，而是你們的飛法不對。飛的時候要把風箏倒過來，並且還得順着風向飛，僅有這樣做，才能飛好”我們聽了老爺爺的話，悟出了放風箏的技巧，果然，不一會兒風箏便騰空而起，空中的老虎風箏，便好像成了真的老虎了，我們各個喜笑顏開。
我們要學會分享歡樂，因為分享歡樂是一種風險，僅有學會分享才會成為無私的人。
中學生國旗下以分享歡樂為話題勵志演講稿 篇4
記得有位名人説過：“如果你把你的歡樂告訴你的朋友，那麼你就擁有兩份歡樂。”所以，我們如果經常傳播歡樂，分享喜悦，我們必須能夠獲得更多的朋友，獲得更多的幫忙，並且從朋友那裏獲得更多的歡樂。
記得有一次，我在電視裏看到貧困地區的小朋友拿着許多熱心人捐獻的課外書讀得津津有味，每個小朋友的臉上都露出了燦爛的笑容。當時我想：我有那麼多好玩的玩具、好看的書都躺在家裏睡大覺，這些玩具我都玩過了，書也看過了，倒不如捐獻給那些小朋友們。
於是我把這個想法告訴媽媽，媽媽不但答應了，還誇獎我一番：“你真懂事!”媽媽説，其實她和廠裏的幾位阿姨早就有這個想法了，都想給家裏的小朋友營造一個分享歡樂的機會。
説幹就幹，大人們負責聯需要幫忙的小朋友，而我們就整理自我的圖書和玩具。
在一個星期六的午時，我就開始整理圖書和玩具。我先拿出圖書，一本一本地按着年級排列，拼音版的是給低年級的小朋友看的，餘下來的就是給中年級學生看的。然後開始整理玩具，毛絨絨的小兔是送給女孩子玩的，而玩具手槍、變形金剛、遙控汽車等是送給小男孩玩的……我在心裏想象着災區小朋友們收到這些東西時開心的樣貌，我也不由自主地笑出了聲。
東西最終寄到了小朋友們手中，讀着他們寄來的感激信，我心裏真是比吃了蜜還甜。
分享是一種博愛的心境，學會它，就學會了生活;學會它，就擁有了歡樂!
中學生國旗下以分享歡樂為話題勵志演講稿 篇5
你將要遠行，我親愛的朋友。此時此刻，我不明白該説些什麼。千言萬語匯成兩句話，望它們能伴你一路順風。
永葆歡樂和人共享你的歡樂
要堅持歡樂，我的朋友。這是我們窮人最終的奢侈。不要輕易丟掉歡樂的習慣，否則我們將一無所有。作文
你要歡樂，在每一個清晨和傍晚。你要學會傾聽萬物的語言，你要試着與你身邊的河流、山川、大地交流。在你經過的每一個村莊，留下你的笑聲作為紀念。這樣在多年以後，人們再談起你時，他們也會記得當年曾有一個多麼歡樂的女生從那裏經過，讓他們分享你的歡樂。
歡樂是一種美德，你要把它像情人的手帕一樣帶在身邊。分享歡樂也是一種美德，因為歡樂能夠傳染。你要把歡樂傳染給你身邊的每一個人，無論他是勞累的農夫還是生病的旅人，無論他是赤腳的孩子還是為米發愁的母親，你都要把歡樂傳染給他們，讓他們像鮮花一樣綻開笑臉。作文
朋友，切記堅持歡樂，同人分享歡樂。
歡樂姓公不姓私，一個人偷着樂，實在沒有什麼意義。
“獨樂樂，與人樂樂，孰樂?”
成功時分與人分享你的歡樂
你會在某一天踩着滿地陽光到達目的地。朋友，只要你的身體裏流着奔騰的熱血，只要你舉着火把嚇退野獸，你即使穿森裏、爬高山、越海洋，早晚也會抵達那個你想要去的地方。
就在你打點行裝、準備回到的時候，我要對你説，朋友，別忘了為那些幫忙過自我的人準備一份禮物，讓他們分享你成功的歡樂，這樣，你的成功才更有意義。
你要記住在旅途上你喝過別人給你舀來的泉水，你吃過別人送上的事物，你向一位孩子問過路。要記住，朋友，記住這些人的聲音容貌。在你回到之前，你要為他們準備好禮物。畢竟，你的成功也有他們的汗水。你的歡樂，也應有他們的份兒。
帶上你在路上看過的風景，聽過的故事，再帶上你的經歷和感觸，在温暖的火爐旁，講給他們聽。
告訴缺水的人們，前頭哪裏有水;告訴生病的人，哪種草藥能夠治病。把你這一路的經驗告訴他們，把前方哪裏有彎路告訴他們，為迷失的孩子照亮來時的路。
這些都是最好的禮物，他們收到後必須會像你一樣歡樂。這樣，你這趟遠行才算沒有白走。
自我是一團火，就要想法兒把別人點亮;
自我是一盆水，就要想法兒把別人洗淨;
自我是一口井，就要想法兒讓別人品嚐;
自我是一粒米，就要想法兒長出更多米;
自我是一朵雲，就要想法兒給乾旱地區送去甘霖;
自我是一彎月，就要想法兒給夜行人送去清輝……
珍惜自我的生命活力，便也使人分享了你的活力。
與人共享生命的瓊漿，你的人生將會更加歡樂!
中學生國旗下以分享歡樂為話題勵志演講稿 篇6
我學習書法已有5年多了。這5年的酸甜苦辣，恐怕只有我自己才能真正體會。在這個過程中，我明白了沒有什麼困難是戰勝不了的。
還記得有一段時間，我常為自己的“大作”驕傲不已，練習也沒那麼積極了。媽媽彷彿看出了我的自大，沒説什麼。一個冬日的下午，媽媽把一位在書法界頗有名氣的伯伯請到家來做客。
這位伯伯的字畫是出了名的好，他很會分析別人書法中的優點和存在的不足。媽媽和他聊了一會兒，便把我自認為較佳的一幅作品遞給他看。伯伯看後，沉吟半響，説：“依霖的字寫得流暢、自然，這是優點。只是可惜筆畫粗細一般，而楷書要求橫細豎粗。”這一番話，猶如一盆冷水澆在得意洋洋的等着誇獎的我身上。我冷極了，羞愧不已，恨不得地上裂開一條縫讓我鑽到裏面。
待那伯伯走後，媽媽把我拉到一張椅子坐下，和顏悦色地講了文學家呂蒙正和大將呂蒙的故事。故事中的呂蒙正發現寺院裏的僧侶都不想讓他白白到寺中“蹭飯”，就發奮圖強，終成一代文學家。而三國大將呂蒙聽了孫權的一席話，擠時間看書，英勇敢為的武將成為舉手投足充滿儒將魅力的一代國士、東吳的中流砥柱，所以有了那句流傳千古的話語“士別三日，當刮目相看”。媽媽對我説：“孩子，這都是你們呂家的好榜樣。今天聽了伯伯的話，媽媽相信你已經知道了自己的不足，就要去戰勝它，去克服它。”
從此，每次練字前，我都要仔細揣摩字帖：這點要按重，撇提筆要輕，要寫得上窄下寬，橫瘦豎肥。我一次次地鼓勵自己，一遍又一遍地練呀練，手保持着同一個姿勢，又累又麻，真想就此罷休。但是想到伯伯説的話，靠近椅子的屁股離開了，距離水杯只有1釐米的手也縮回了。儘管我很努力地練習，可是老師卻認為我的撇依然寫得不好。我沒有泄氣，重新練習基本筆畫。因為“萬丈高樓平地起”蓋大樓，就得把地基打好。
皇天不負有心人，我的一次次練習紙變成了一張張獎狀。現在，只要你打開我的榮譽冊，就會發現，書畫類的獎狀佔了二分之一。
我戰勝了困難，戰勝了自大。在這場搏鬥中，我用我的汗水贏得了勝利。
中學生國旗下以分享歡樂為話題勵志演講稿 篇7
火焰似飢餓的猛獸，無節制地吞噬着房屋，滾滾濃煙逐漸模糊了人們的視線，但那鮮亮的橘是那麼耀眼。看，真美——題記
誰都沒有想到，20__年8月12日23時30分，就在這寧靜的午夜，災難悄然而至。
沒有一絲風，也聽不到一丁點兒聲音，整個天幕都暗得嚇人，月亮和星星都不知道躲哪兒去了，彷彿要避開這將要到來的災難，雲也是黑的，偶爾吹來一絲風，卻陰冷的讓人瑟縮
隨着一聲巨響，惡魔的箭終於射了過來，劃開了這許久的寂靜，人們也許還沒有從睡夢中甦醒過來，事故就這麼無徵兆地發生了，現場頓時火光沖天，在強烈爆炸聲後，高數十米的灰白色蘑菇雲瞬間騰起，現場上空被火光染紅，整個漆黑的夜幕被火紅的光包裹着，又多增加了一絲詭異。
第一次爆炸發生在20__年8月12日23時34分6秒，近震震級約2.3級，相當於3噸TNT;第二次爆炸發生在30秒鐘後，近震震級約2.9級，相當於21噸TNT。
就在這樣惡劣、隨時還有危險的情境下，有這樣一羣人，奮不顧身衝進火場滅火，竭力阻止災難的延續，在接到火警後第一時間就衝到事故現場。
這羣人是誰?
這羣人就是消防官兵!
他們走進火場，視死如歸，身着不火不辣的橘紅制服，耀眼卻不刺眼，雖然那制服的顏色同火焰的一樣，但卻充滿了温暖和希望。
看，那一抹橘紅是那樣的亮麗，真美
“8.12”天津爆炸案的陰霾被深深埋在人們心裏，使人們久久不能忘懷。但天津本地的消防官兵已經在竭力遏制着火勢的蔓延，截至20__年8月13日11時，天津消防總隊已經先後調派143輛消防車，1000餘名消防官兵到場救援。
“8·12”爆炸發現遇難者總人數約有165人，其中公安消防人員24人，消防人員75人，如此大的傷亡，令人唏噓不已，他們難道沒有自己至親至愛的人嗎?有!但當他們穿上那一身橘紅制服的那一刻，他們就不再是誰的父親、誰的丈夫，誰的兒子，他們有一個共同響亮的名字——中國消防員!他們為了災難不再延續而跟惡魔戰鬥，甚至不惜犧牲了自己的生命，中國消防官兵是我們的英雄，他們將永遠活在我們心中
寫到這裏，我彷彿又看到了那橘紅色的身影，但不同的是，那原先模糊的身影現在是那樣清晰，你看見了嗎?那抹橘紅，真美!
中學生國旗下以分享歡樂為話題勵志演講稿 篇8
僅有在苦難中，才能認識自我。------題記
困難有多種，有物質的，有心理的……，無論是怎樣的樣困難，當我們應對它們的時候，我們不應當畏懼，我們要勇敢的和它們挑戰，告訴自我：“我不怕困難!”
我們人一生中總會經歷許多次考試，應對考試，有些同學必須會很緊張對吧。其實我們根本不用害怕，適度的緊張是允許的，可是你不應當過度緊張，這樣會影響答題的。應對考試，就像應對困難，我們要勇敢地去應對，不能退縮。在那裏，我要告訴你們怎樣勇敢地應對像考試這樣的困難。試卷發下來的時候，你能夠先瀏覽一遍，能夠在腦子裏先有個映象，你不要去想看到的題目很難;你要做下去，如果碰到難題，你能夠先放一下，等做完了試卷，再回過頭來思考。這樣你就克服了考試的困難。
還有一種心理上的困難，就像你考試考得不好了或自我做錯事情了，不敢對父母説。這種困難會使自我的心裏很矛盾你是否覺得好像有兩個精靈，一個在説：“去吧。”而另一個卻説：“別去了!”你很難做出選擇。這時候，你能夠想想兩種結果：去：你能夠不要想壞結果，告訴自我告訴父母是好孩子，是個誠實的孩子。不去：想想如果自我不去，就是不誠實的孩子，如果被父母發現，説不定還會挨批評。這樣一想，是否就想通了呢。你必須會選擇去的吧!
同學們，應對任何困難，只要記住一句話：要勇敢應對，不要退縮!
中學生國旗下以分享歡樂為話題勵志演講稿 篇9
我們都會遇到困難。有一次，我要參加一次電子琴文藝比賽。在這次比賽中我遇到了很大的挫折，當我進入考場時，還要自我介紹。完了，完了，完了，這下完了。平時，我的普通話説的不好，怎樣可能在考場上，自我介紹呢?心境如快要爆炸的子彈。爸爸看見我着急的樣貌，便對我説：“我相信這點困難難不到我女兒的。”聽到這句話我便平息了自我。‘陽玉勤’呀!到我了。怎樣辦，我膽怯站在講台上作自我介紹。看到爸爸開心的樣貌，我大聲的，大聲的作自我介紹。一瞬間台下響起一片掌聲，我好高興呦!可是好景不長，在我彈奏了一半時，卻忘記了歌譜，舞台的我不明白該怎樣辦，我想逃逼這一切。就在這時侯爸爸對我説：“努力並不代表成功，放棄並定會失敗”聽到這句話，我沒有逃逼它，而是勇敢的去應對它，一瞬間台下響起雷鳴一般的掌聲。
每個人都會遇到挫折，他就像一塊大石頭一樣，正等着你去打它。當我遇到挫折時，有爸爸在我身邊，他不段支持我，讓我成為一位堅強的人。朋友們，你們也一樣，不管你們遇到什麼挫折，都有親人陪伴着你，並且那塊石頭正等着你們和它作鬥爭呢!
中學生國旗下以分享歡樂為話題勵志演講稿 篇10
那一幕，印在了腦海中，讓我感動，令我刻骨銘心。
時光之輪飛速轉動，我彷彿又回到了會考前的那個午時。
“唉，煩死了!怎樣這麼多題，一道都不會，好難呀，氣死我了，不寫了。”我趴在窗子邊的桌子上，發出我的第N+1次歎息。百無聊賴的我，坐在窗邊，看着外面陰沉的天，就像是我此時的心境一樣壓抑，好像隨時都要爆發。突然，我的眼被屋檐下的一個正在移動的小東西吸引。
烏黑的身子，小小的賊賊的圓眼睛，六支細細的手臂，還帶着許多細毛——哈，是一隻小蜘蛛，並且還是一隻很醜醜的蜘蛛。我對它一點好感都沒有。他正在自我吐的絲上織八卦圖呢，就像個滑稽的小丑在表演雜技。不一會兒，一個亮晶晶的網就織好了。看着這幅八卦圖，我起了搞惡作劇的心思。找來一根竹竿，輕輕地把小蜘蛛的網給搗破了。看着他落荒而逃地樣貌，我沒心沒肺地哈哈大笑。
又過了半小時，我看到它又探頭探腦地亂瞅，沒看到我的身影時，快速從藏身的小縫裏溜出來。看着他他做賊似的樣貌，我不禁有些好笑。心想，編吧，編吧，反正還是要被我破壞。就在我正要拿竹竿時，“轟隆”一聲，傾盆大雨澆了下來，我只好作罷。看着蜘蛛網在雨中被砸破，我的心中竟升起一種惆悵之感，有些同情那隻蜘蛛了。我感到它就像我一樣倒黴，總受到這樣那樣的打擊。我琢磨着，這次它應當收工了吧。讓我沒想到的是，雨停後不久，我又看到了一幅極美的畫面：在雨後蔚藍的天空背景下，小蜘蛛在辛勤地工作着，一根一根織出最美的圖案，那是它用自我的堅韌譜出的動人樂章，用生命的不屈奏出的美妙音符，他沉浸在自我的世界裏，忘情地織着、舞着、唱着，格外用心。我的心被莫名的觸動了。
一根根透亮瑩潤的蛛絲在陽光的照射下格外迷人。樟樹葉滴下的一顆雨珠調皮地落在蜘蛛網上，被串成了一小串，彷彿是樟樹讚揚小蜘蛛的精神而獎勵給他的珍珠鏈兒，有種讓人心醉的美。燦爛的陽光照在“珍珠”上，晃花了我的眼。望着一旁欣賞“珍珠”的小蜘蛛，我的心絃又被狠狠觸動了一下，有種莫名的感動縈繞在心間。想起他那努力的樣貌和應對困難不服輸的精神，我的心中感慨萬千。一隻小蜘蛛都能做到不放棄，我又怎樣能輕言放棄呢!我那不服輸的倔強個性最終被激發出來了。
打開窗子身外看，深吸一口雨後清新的空氣，然後竟意外地發現了一座彩虹!
那一幕讓我感動，讓我難以忘懷!
中學生國旗下以分享歡樂為話題勵志演講稿 篇11
尊敬的老師、同學們：
大家好!
姐姐給我講過這樣一個故事：在面臨着高山阻擋道路的時候，世上有三種人的表現。一種看見險峻的'大山，望而卻步，這種人是最可憐的人。在大山面前，他們選擇的是放棄，不去嘗試，不攀登，他們同樣也嘗試不到登上山頂，欣賞“一覽眾山小”的雄偉氣魄。他們在困難面前只會逃避。也許他們曾想過去征服，可是不付出實際行動，那隻能失敗白日做夢。
另一種人是他們幻想去到達頂峯，可是半途而廢，他們同樣也失去了“會當凌絕頂，一覽眾山小”的“眼福。”然而最為可敬的是第三種人，他們應對高山不曾想過逃避，有的只是征服它的慾望，他們樹立遠大的夢想，勇敢攀登頂峯，經過艱難困苦而取得勝利，而僅有他們才能體會那種“世界在我腳下”的雄偉景象。
這正是僅有經過暴風雨的洗禮，才能看到五光十色的彩虹。世上古今中外許許多多的事例，都證明了這一條真理。
如在世界歷史上，法國的著名將軍拿破崙在兵敗被俘後，被囚禁牢獄，但他並沒有向困難低頭，經過千難萬苦逃出了監獄之後，又率領士兵發動政變，從此拿破崙翻開了法國曆史的新一頁。我們暫且不管結局如何，但他遇到困難從未屈服，戰勝挫折，創出了自我的一番天地，實在令人折服。
朋友們，揚起你的風帆，去跟大海的風浪搏鬥。請堅信，僅有經過風雨，才能看見彩虹，讓我們戰勝困難，攀登高峯，去體會那“一覽眾山小”的雄偉景象吧!
中學生國旗下以分享歡樂為話題勵志演講稿 篇12
如果説人生是一幅圖畫，那困難則是繪製圖畫的彩筆;如果説人生是一望無際的大海，那困難則是一朵時起時落的浪花;如果説人生是一尊雕像，那麼困難則為是雕刻塑像的雕刻刀。生活中難免會遇到一些困難，困難如同一個石磨，有的人卻在石磨上苦苦掙扎，其實克服困難並不難，只要我們有老牛一樣的勤奮，老虎一樣的毅力，獅子一樣的野心，就能戰勝困難，我就有切身的體會。
那還是五年級的事了。一日，我在一本奧數書上看見一道問題，一下子便把我吸引住了，真是一道有趣的題目!我興沖沖地做了起來，可不一會兒，我卻覺得不對勁了，求第一次還好算些，求轉了一圈後，第二次相遇這怎麼算呀?我一下子難住了，用了許多我認為可以的方法試着解題，可仍是求不出正確答案。時間一點一點地過去，幾大張草稿紙被我用完了，可卻一點頭緒也沒有，急得我焦頭爛額，汗珠一滴一滴從額頭上掉了下來，漸漸地失去了信心，索性停筆不寫了。
奶奶見了，跑過來疏導我：“小潔，你遇到這麼一點小困難就敗下陣來，那以後人生道路中還有那麼多困難你又該怎麼辦?現在你就應該努力克服困難呀!”我聽了奶奶的話，臉上青一陣，紅一陣，也明白了奶奶説的話，便又提起筆，靜下心來思考。我試着畫圖將意思表達出來，頓時靈光一閃，甲、乙兩人不就共行了三個全程嗎?!我想到了這一突破點，頓時信心倍增思路如同流水般向我腦袋湧來，經過一番計算，終於求出了這題的答案。
我更是欣喜若狂，激動之情溢於言表，我開心地叫喊着，慶祝着我戰勝了困難。
從這件事中，我明白了做什麼事只要堅持不懈就能成功。困難如彈簧，你強它就弱，你弱他就強，讓我們勇敢面對困難，並戰勝困難!
中學生國旗下以分享歡樂為話題勵志演講稿 篇13
在人的生活中，大家必須聽過，見過，有的人還親身體驗過，讓人感動的事。來自路人的，來自親人的有很多。今日我就説一件在我身邊發生的感人的事情。
記的有一次，我午時放學走着走着聽見“啊”的一聲。我趕快跑過去看見一個小孩兒掉進了下水井裏信好那個孩子用手緊緊的抓住井口是這樣半懸這的，那個孩子的臉漲得通紅，十分驚險。説時遲，那時快。從我身邊跑過去一個十七八歲的大哥哥。那速度如閃電一般!他跑到井口對那個孩子説：“別慌，我來幫你”。他一把抓住那個小孩子的手臂。只見他憋足了氣，漲紅了臉，使勁往上一拉。那個小弟弟被拉了出來大概
是因為驚嚇過度，他坐在地上嚎啕大哭，那個大哥哥哄了一會兒他，又去路邊找來幾塊碎磚放在井口。當做危險標誌。大哥哥問清小弟弟的住址把他送回了家。望着他那背影我不由得對他起了敬佩之心。
我想如果每個人都像這位大哥哥一樣。世界將會變成完美的未來!
中學生國旗下以分享歡樂為話題勵志演講稿 篇14
人生中會遇到無數的困難。當我們遇到困難時，是逃避還是應對，是半途而廢還是永不言棄，決定成敗就看你的態度。
我6歲那年，收到了媽媽的禮物——一輛淡藍色卡通圖畫自行車。有了自行車當然要學啊!於是我叫媽媽教我騎自行車。
我們來到平坦的水泥道上，媽媽告訴我：“兩腳分別踏在腳踏板上，抓緊車手，掌握好方向，身體堅持平衡就行了。”聽上去很簡單，可我剛坐上去，車身就失去平衡栽倒下來，膝蓋跌破了。跌倒後，我就哭鬧着説不學了。媽媽輕聲哄我：“孩子別怕，媽媽在背後扶着你。”在媽媽的勸解下，我又立刻爬起來，坐到車上，我心裏雖然還有點害怕，但一想到媽媽在背後扶着我，恐懼就煙消雲散了。不知不覺我騎出了好幾百米，再回頭看看，媽媽已經不在我背後扶了，只看到媽媽在遠處樹下微笑地望着我!當我回到媽媽身邊時，媽媽用手摸着我的小腦袋説：“孩子，遇到困難不要害怕，勇敢地應對才能成功，剛才你不就做到了嗎”
是啊，不是有一首歌這樣唱“不經歷風雨，怎能見彩虹。”我們遇到困難時，不能只一味的哭泣逃避，僅有勇敢地站起來去應對，才能獲得成功。
中學生國旗下以分享歡樂為話題勵志演講稿 篇15
敬愛的老師，親愛的同學：
有人説：人是在不斷克服困難的過程長大的。回過頭來想想不久前發生的一件事情，覺得這句話還真有些道理。
元旦時，學校組織聯歡會，要同學表演文藝節目。我雖然學會了吹笛子，但還是很猶豫，確定不了是不是報名。媽媽勸我去，可是我沒有勇氣，怕到時出醜。最終在嗎媽的勸説下，我鼓起勇氣，報了名。聯歡會之前的幾天，我在家苦練，連譜子都能倒背如流了，我怕到時候吹錯了丟臉。
聯歡會那天，雖然還是冬天的早晨，可我還是滿頭大汗，我既興奮，又緊張，又驕傲。聯歡會上，同學們表演的什麼節目我跟本就不明白，腦子裏一遍又一遍地過着要演奏的曲子。忽然主持人説：“不光西洋樂器很有名，我們中國的民族樂器更好聽!下頭請wmf同學用笛子演奏《牧民新歌》。”我不好意思地往台上走，不知怎地，腦子一瞬間變成一片空白。我自我安慰：“彆着急，大大方方地吹，你不會出錯的!”當時我感覺到自我臉很漲，肯定紅得像熟透的西紅柿。
我故作鎮靜，深吸一口氣，閉上眼睛。聽到了自我吹出的音調，隨着音調，眼前浮現出茫茫無際的大草原，牧民放牧，駿馬飛馳，我竟然忘記了剛才的緊張。當最終一個音調突然停止的時候，我聽到了同學們給我的熱烈的掌聲。那時候我真為自我感到自豪，同時，心裏的石頭最終落了地。
我興高采烈地跑回家，不，應當是跳回家，把事情的整個過程講述了一遍。媽媽説我的膽子大了，爸爸説，我的信心更足了。以前連發言都不敢的我，這次竟然主動要求上了台，給大家吹奏好聽的曲子，我也為自我取得的“成就”感到吃驚、意外和興奮，這是我最自豪的時候，我一輩子都不會忘記。
經過上台表演這件事，我克服了不敢大膽表現的困難，初次感到了成功的喜悦，我成功了!
中學生國旗下以分享歡樂為話題勵志演講稿 篇16
這次，我心血來潮，將我的作業，從音樂開始入手。
音樂傳承了幾千年的歷史，在《聖經》創世紀當中這樣記載道：“雅八的兄弟名叫猶八，他是一切彈琴吹簫的祖師。”所以，器樂便因此而生，我們現在無論是彈鋼琴還是彈吉他，都是由此而流傳的。此後，我將會談論關於音樂的事，重點還是有些偏重於搖滾音樂的。
音樂，希臘文為“mousike(μουσικ?)”，直譯為“謬斯的知識”，而意思便是組織音響，形成關係與模式挑戰和刺激心靈的藝術。音樂，在藝術當中屬於表演藝術除非是音樂家為了自娛而表演，在這些聲音中可以表達出演奏着的情感。其中所表達的感情，説實話，有很多的音樂真的是很難參透，而現在卻不一樣了。現在的搖滾樂，相對於巴赫、貝多芬、莫扎特等，真的很是膚淺。他們將自己亢奮的感情，用他們所創作出的那躁動不安的音律，那下流不堪的歌詞來表達自己的心情。當我看到一個個搖滾歌手為了他們所謂的音樂精神而自殺時，就像那個瘋子約翰·列儂(當然這個瘋子的稱號是我自己的看法)。
但在搖滾樂當中也不是完全沒有好音樂的，只不過是在歌詞上有很多不好的事物，像我喜歡的一首搖滾樂《加州旅館》，其旋律便組成了一首好的樂曲。旋律，在音樂中真的是至關重要的，還需要的，就是自身的情感。還記得在邁克爾·傑克遜的《Theydon’tcareaboutus》當中，他將自己對種族歧視的不滿，不僅僅是從歌詞中體現了出來，雖説這首歌是因着他的歌詞才被禁的。我在這裏理解了他的心情，不僅要將他的那句敏感的歌詞寫在這裏：“JewmeSuemeEverybodydomekickmekikemeDon’tblackorwhiteme!”就是在這兩句歌詞當中，當邁克爾·傑克遜唱到“Jewme”和“kikeme”的時候，音樂當中就會被雜音給遮住，這讓人很是失望。先不説這個，這首歌曲當中表達出憤怒的不只是歌詞的內容，還有的，就是曲調，旋律的內容。從其中軍鼓的響聲中，其中那令人熱血沸騰的打擊樂曲，再配上鏗鏘有力的歌聲，人們就算不理解歌詞裏面的意思，也會覺得這是一首反叛的樂曲。
搖滾音樂(在本書當中被稱為搖擺音樂)，音樂界當中反叛的代名詞，無論是反叛該反叛的還是不該反叛的，終究它最傑出的，便是表達反叛意味。
這次寫關於音樂的報告時，我在想，該寫哪一方面的音樂呢?我糾結了很久，最終，還是選擇了搖滾音樂，所以，在接下來，我還是會繼續説着搖滾音樂，雖説可能會接觸一些古典音樂，但我基本上都會説搖滾樂的。
埃爾維斯·普萊斯利(貓王)、鮑勃·迪倫、披頭士樂隊、滾石樂隊等，都是搖滾樂的先鋒，搖滾樂的開拓者。而在搖滾樂當中，分類是很多的：重金屬、另類金屬、獨立搖滾、工業金屬、後車庫、前衞金屬、黑色金屬、哥特金屬、朋克、藍調搖滾、無政府主義朋克、英倫搖滾、凱爾特搖滾、華麗搖滾、復興朋克、山地搖滾、藝術搖滾、迷幻搖滾、東方搖滾、説唱金屬、硬金屬、流行金屬、武俠搖滾等。這還不止，單單一種搖滾樂，便有這麼多令人看着頭大的分類，這麼多的分類，在我的價值觀中，也有好壞之分。
首先，我來説一説最令我討厭的一個類別，就是金屬，其中包含了重金屬、另類金屬、説唱金屬、硬金屬、流行金屬等。我為了寫這篇報告，試着領教了一下這所謂的“死亡金屬”。我覺得那電吉他的聲音和鼓的聲音像錘子一樣，重重地砸在了我的心口，我聽着歌手那鬼魅般的聲音，令我反感，但卻又有一絲好奇，有一絲依戀，我竟然想和它一起動起來。這種接近死亡的音樂，讓人無法想象它到底是什麼來頭，但每個人都知道，這些致死的，像毒藥似的音樂，就是來自罪惡，人的罪惡，就這麼恐怖。
有那麼一首曲子，名叫《憂鬱星期天》，這首曲子被封為了禁曲，因為很多人聽了這首曲子以後，紛紛自殺，數以記百，這是一個可怕的數字。只不過是一首曲子，就使得一個又一個的人想要去死，雖説這不是搖滾樂，現在網上的也是盜版的，但這是一個天才作的曲，無論如何，還是不能隨便説這首曲子是爛曲子。還有像三大禁曲：《第十三雙眼睛》、《懺悔曲》、《黑色星期五》，這些曲子雖説已經聽不到原版了，但是有一點可以確信，這些曲子都是天才所作。
接着，我們繼續説搖滾樂，接着説説那令人瘋狂地一種音樂類型。
在二十世紀五十年代，在那充斥着“和諧”的時代，老師暴虐學生，官長壓制平民，長輩倚老賣老，人人壓抑着，痛並快樂着。這時，比爾·哈利的《晝夜搖滾》問世了，音樂在此時來了一個新的概念“ROCK”，這個新的詞彙給於人們不同的遐想。時代的潮流夾雜着搖滾樂奔湧而來，人們漸漸的喜歡上了着歡快的旋律。因為他們可以在這些音樂當中，忘掉自己的愁煩，“一起搖擺”。
但是，好景不長，一九七零年左右，比爾·哈利得了心理疾病，我想，這可能是以反叛着稱的搖滾樂給他帶來的影響吧。
搖滾樂的歷史，搖滾樂所經過的坎坷，所發生的故事，都是搖滾樂成長的階梯，也是其墮落的滑坡。如今的音樂，雖説在旋律上越來越精進，樂器的音色也越來越高級了。但現在的人們，將那些美妙的音符，用在了不對的地方。
當然，任何事物只要有名，都會給社會帶來一定的影響。像搖滾樂，給當時的美國、歐洲社會中帶來的影響就極為巨大
搖滾樂把非裔美國人的“種族音樂”介紹給成長中的白人青少年。這種音樂的流行，使黑人音樂家接觸到白人聽眾，也使白人音樂家接觸到黑人聽眾。交叉文化感染促進了種族間相互瞭解。
搖滾樂流行的時代，美國的種族衝突進入一個全新時期。奴隸制取消以後，美國一直有所謂的隔離但平等政策。從19世紀末開始，這一歧視條款逐漸激起黑人的民權運動，而同時也有一些白人種族主義者鎮壓此類反抗。白人青少年聽黑人音樂的問題，在社會上不可避免地觸發了強烈的種族主義反應，種族主義者認為，這一行為破壞了必須存在的種族隔離。也有很多觀察家認為，搖滾樂預示了種族隔離的末路。黑人和白人共同創造的新的音樂形式，使不同的種族分享同樣的感情經驗，促進了跨種族協作。最終法院在1954年取消了隔離但平等政策。
這個影響，可能也是使得搖滾樂流傳至今而不倒的原因之一吧。
中學生國旗下以分享歡樂為話題勵志演講稿 篇17
每一個人都曾流過眼淚，原因可能有千千萬萬種，也許因為感激，也許因為激動，也讀因為高興，也許因為悲傷……不管是怎樣的淚水，它總是讓人回味無窮。
我曾流過無數次淚，但那一次卻讓我記憶猶新。那些淚水是因為深深的感動。那時我才上國小二年級，年幼的我每次走過清潔工身邊時都會避而遠之，因為我覺得他們肯定和垃圾一樣又髒又臭。有一次，我又老遠就看見了清潔工，當我又想繞道走遠時，看到一年青小夥子隨手把餐巾紙一扔，清潔工身後剛掃得乾乾淨淨的地面有給圖上了污點。我正為那不知廉恥的小夥子感到氣憤時，只見那清潔工默默的迴轉身撿起餐巾紙把它丟進垃圾桶。此時我的心裏頓然間感到了無比的羞愧，為之前對清潔工的蔑視進行了深刻的反省!也由此感悟了，我們能生活在這乾淨的環境中，都是這些默默無聞的清潔工，在做任勞任怨地無私奉獻呢!這種無怨無悔的精神是多麼的偉大呀!我被這種精神感動了，也再次為自我無知的行為感到慚愧。我感到鼻子酸酸的，眼睛濕濕的，兩滴淚水直在兩眼眶打轉。從此每當遇見清潔工時，我再也不會對他們避而遠之了，也不會瞧不起他們了，反之我會向他們問好，同時也會做些力所能及的事，用行動來尊敬他們。
此刻我明白了，其實為社會做貢獻的不僅有像科學家這樣光鮮的人，更多的是像清潔工這樣默默無聞但卻依然傾盡一生的小人物。