政風行風上半年工作總結範文

政風行風熱線是在社會主義市場經濟條件下，伴隨着糾風工作不斷深入和民主評議政風行風的廣泛開展而產生並逐步發展起來的，已經成為解決羣眾訴求、糾正不正之風的一個有效載體，深受人民羣眾的普遍歡迎。今天本站小編給大家整理了政風行風上半年工作總結，希望對大家有所幫助。

xx年，根據上級關於政風行風建設的工作部署，我校認真執行上級要求，深入貫徹落實民主評議政風行風工作實施方案，加強政風行風建設，樹立良好的工作作風，以師德建設為重點，以羣眾滿意為標準，以民主評議為載體，辦人民滿意的教育，為社會服務， 以評促建，注重實效，紮實推進，推動學校教育事業的改革和發展。現將我校政風行風建設工作總結如下。

一、精心組織，廣泛宣傳。

學校以科學發展觀統領全局，制定行風建設的目標，把政風行風評議工作與師德建設、中層幹部評議、領導班子評議等工作結合起來進行，成立了行風建設領導小組，校長親自抓。組織全體教師學習有關文件精神，做好宣傳動員工作，強調師德建設要求，充分發揮村委、居委會、關係單位、家委會成員組成的社區監督員隊伍的作用，聽取他們的意見。給家長髮信，宣傳政風行風評議工作的重要意義。我們還充分利用學校網站，向社會公開承諾服務，公佈熱線電話，設立校長接待日。利用紅領巾廣播向全校學生進行教育動員。使全社會都來關心學校的建設和發展。

二、措施到位，落實責任。

學校制定了政風行風工作方案，有計劃、有措施。校長主抓這項工作，教育組、教學組齊抓共管，黨支部負責監督，形成機制，形成覆蓋面，不留死角。對學校工作中的敏感問題、涉及到教師的切身利益問題、或是容易出現問題的地方，在學校拿出意見後，都要經過教代會的討論通過才能實施。比如：績效工資的發放辦法、崗位設置方案、評優、教師晉級、工作獎勵辦法等都是經過反覆醖釀，教代會討論後實施的，做到公開公正透明。再如收費問題是一個社會非常關注的問題，校長辦公會決定，所有按規定應收費的項目必須通過學校統一發布收費公示通知，代收代辦的收費也要經過學校批准才能操作，從根本上杜絕了亂收費現象的出現。學校特別加強了師德師風工作，規範自己的行為。在教師讀書沙龍的活動中，全校教師同讀一本書《細節決定教育成敗》，暢談自己的讀書收穫，從書中學到了很多實用的有效地辦法，來改變自己以往的工作缺失，鞏固了師德建設的成果，愛校愛生，奉獻自己的事例比比皆是，老師之間互相學習蔚然成風。

三、公開承諾，服務社會。

學校進一步深化和規範校務公開工作，設置了公示欄。學校網站的師德欄目，向社會公開《致家長的一封信》和全校《教師對社會的公開承諾》，長期設立校長接待日，公佈熱線電話。對待家長反映的每一個問題，學校都會責成相關處室的主任限時處理解答，在三個工作日內完成任務，如果不能完全解決，也要給予解釋，做到有問必答，有事必查。此外，我們通過校訊、座談會、開放問卷調查等活動形式將學校的情況介紹給家長，瞭解家長的意願和意見，達成共識，互相配合，把問題解決在學校，矛盾化解在基層。有的家長為表達感謝之意，送來了錦旗或感謝信，老師們都是悄悄地收下，不願張揚，學校瞭解到情況後，及時進行表揚，為全校教師樹立榜樣。

除此之外，學校在校舍非常困難的情況下，盡力解決外來務工人員子女的入學問題，解決學生的營養餐問題，放學後的託管問題等，解決家長的後顧之憂。

"為學生的一生負責"是我們的教育理念，我們本着為人民服務的宗旨，熱心為社會服務，為家長服務，為學生服務。

四、問卷調查，落實整改。

我們向社會監督員和家長進行了問卷調查，羣眾對學校政風行風建設工作的滿意率達到99%。通過問卷調查，我們瞭解到羣眾對學校政風行風工作的意見和建議，對照自查，特制定整改措施。

1.加強政風行風工作的宣傳力度和廣度，用多方式、多角度、多側面進行宣傳，讓更多的人關心教育，關心學校發展。

2.不斷改善辦學條件，使全體學生在優良的學習環境生活，愉悦心情，陶冶情操，增強學習效率。

3.嚴格收費管理制度，堅持收費公示，公示牌、校訊通等要得到充分利用。嚴格按政策招生。

4.繼續加強師德建設工作，用多種方式加強對教師的師德教育，依法治校，依法辦事，按照中國小教師職業道德規範去做，關愛學生，耐心指導。

XX年以來，縣審計局在縣委、縣政府的正確領導下，在縣民政府糾風辦的具體指導下，認真落實《縣20XX-20XX年民主評議政風行風工作實施意見》精神，結合審計工作實際，制定了民主評議政風行風工作方案。通過開展民主評議政風行風的活動，從而使全局服務發展意識不斷增強;從政行為、內部管理逐步規範，辦事效率、工作質量明顯提高;各項規章制度和運行機制進一步健全。取得了明顯的成效。現將我局開展民主評議政風行風工作情況總結如下：

一、加強領導、健全組織機制

一是成立局政風行風評議工作領導小組，由局長XX同志任組長，副局長XX、XXX、XX等三同志任副組長、其他班子成員和各股室負責人為成員，領導小組下設辦公室。二是認真制定了《局20XX-20XX年民主評議政風行風工作實施方案》和具體工作安排，從而使領導到位、責任到人，建立制度，有章可循。為我局開展民主評議政風行風主題實踐活動提供了組織保證。三是制定了開展民主評議政風行風活動的有關規定。為了使實踐活動工作按時、按質地實施，我局規定在民主評議活動期間不能憑藉理由隨意缺席，無特殊情況不準請假，若無故缺席者，則視情給予批評教育、補課，情節嚴重的給予黨政紀律處分。

二、加強學習，提高思想認識

為增強理論學習深度，一方面我們召開了全局黨員幹部、職工參加的動員會，局長鍾嚴同志親自作動員，反覆強調了開展民主評議政風行風工作的必要性和重大意義，要求全局幹部按照上級審計機關和縣政府的要求，積極認真地參與，不能走過場，使全局幹部、職工提高了對主題實踐活動的重要性認識，另一方面，我們狠抓了落實，組織幹部學習了xx在中央紀委第七次全會上的重要講話、中央紀委七次全會精神、國務院廉政工作會議精神、全國糾風工作會議的部署和要求及有關民主評議政風行風工作材料，要求在學習中寫出學習筆記、心得體會。通過學習，進一步增強了全局幹部的宗旨意識、創新意識、競爭意識、開放意識、紀律意識、服務意識，樹立深入基層、深入實際、埋頭苦幹、艱苦創業的優良作風，改進服務態度，提高了辦事效率，樹立良好形象。認識到開展民主評議政風行風工作”，是解決當前機關存在的紀律不嚴、作風不正、辦事效率不高的有效措施，是大力推進規範執法、公正執法、文明執法，密切幹羣、黨羣關係的需要，是加快我縣經濟發展，建立和諧社會的根本保證。

三、廣泛徵求意見，暢通評議渠道

一是印發了《局民主評議政風行風徵求意見表》共計110份，分發給縣直機關各部門、服務企、事業單位和廣大幹部羣眾，誠懇徵求意見。二是印發了《機關幹部職工政風行風評議自查表》，要求每個幹部職工結合自己的工作職責，查找在工作作風、思想作風、工作紀律、勤政廉政等方面存在的問題，並寫出自查自糾報告。三是聘請了三位政治素質好、參政議政能力強、辦事公道的同志擔任民主評議員，組成評議組，參加評議工作，分赴各有關單位徵求被審計單位的意見和建議，利用短信等媒體公佈了投訴電話和電子信箱，以接受人民的監督。四是召開政風行風徵求意見座談會。我局結合審計工作實際，相繼召集聘請了評議員，被審計單位負責同志以及羣眾代表參加的座談會，聽取了社會各界人士為我局提出的很多寶貴意見和合理化建議。為今後進一步加強審計機關政風行風建設和做好審計工作起到積極作用。

四、自查政風行風方面存在的主要問題

從社會各界收集的信息顯示，近年來全局較好地完成了縣委、縣政府和上級審計機關交辦的各項工作任務，取得了一定的成績，但是也存在着一些問題，收集意見和建議彙總歸納共4個方面的問題。

1、在審計項目安排方面，應多考慮羣眾反映的社會熱點難點問題，特別是要加大對政府投資建設項目監督力度。

2、審計執法力度不夠，主要反映在對説情風、拉不下面子，思前顧後，考慮被審計單位種種原因，從而一定程度上影響了執法力度。

3、服務單位建議：審計工作在監督的同時，要以縣域經濟發展為中心，多提建設性的建議。

4、少數幹部紀律鬆馳，上班制度未嚴格遵守執行，有遲到、早退現象。

五、解決問題，抓好整改，完善制度

整改是“民主評議政風行風工作”的着眼點和落腳點，為了把本次民主評議政風行風工作落實到實處，做到評有所得，整頓有所改，我局聯繫實際認真研究，對症下藥，彌補不足之處，對各方面反映的意見，進行了梳理，本着“什麼問題突出解決什麼，哪裏問題突出就集中整改哪裏”的原則，我局堅持邊整邊改，對收集意見和建議的整改意見。

1、特約政風行風評議員反映，審計執法力度不夠，整改措施：每一個審計項目的責任人必須明確，特別是重大審計項目，要落實誰分管，誰負責;誰主審，誰負責的審計責任制度，目的是加強審計執法力度，做到有什麼問題全面反映什麼問題，並嚴格按規定處罰和處理執法必嚴的目的。並執行審計責任追究制度。

2、關於服務單位建議：審計工作在監督的同時，要以縣域經濟發展為中心，多提建設性的建議。整改措施：要改變原來審計工作為查違紀而查帳的審計方法，加大績效審計力度，要充分利用審計人員財會專業懂，財經紀律熟悉的特長，對被審計單位多提建設性的建議，幫助企業在政策允許的情況下，促進被審計單位，用足、用好、用活現行的財經政策。將有限的資金髮揮出更大的效益。

3、特約政風行風評議員反映，在審計項目安排方面，應多考慮羣眾反映的社會熱點難點問題，特別是要加大對政府投資建設項目的監督審計力度。整改措施：今年在安排審計項目時，我們抓住重點，多安排羣眾反映大的社會熱點難點問題，同時加大對固定資產審計人力和物力的投入，對羣眾關心的政府投資項目今年的審計金額達到一個多億，基本上全縣重點工程項目全部納入到審計範圍。

6、在自查中認為，局中有個別幹部存在着紀律鬆馳，上班制度未嚴格執行，有遲到、早退現象。整改措施：完善上班考勤制度和請假制度，一是上下班實行簽到，不得遲到、早退，不得無故缺勤。二是有事必須先請假，一天以內向分管副局長請假，二天以上必須有書面假條，向局長請假，准假後方可離崗，假後必須銷假。遇有特殊情況來不及請假時，在銷假時補寫。副局長有事向局長請假;未請假和未准假離崗者按曠工論處。

綜上所述，我局在開展民主評議政風行風活動中，局領導班子重視，全局幹部積極參與，以活動促工作，行風、政風有了明顯的轉變，取得了一定的成效，為我局審計工作再上一個新台階提供了堅強保證

一、民主評議政風行風工作基本情況

(一)加強學習，端正思想，提高對民主評議政風行風工作的認識。

1、認真落實行評工作。

學校組織領導班子成員認真學習了市教育局【xx】14、16號和園教發【xx】22號文件精神，並就學校開展政風行風評議工作作了部署和安排，精心推敲工作方案，安排了主要活動一覽表，明確了責任人和責任科室。通過學習，領導班子成員對教育系統開展政風行風評議活動的意義有了深刻的認識，認識到此項活動的開展是黨在新時期對教育系統工作提出的新要求，政風行風工作的好壞直接關係到黨在現階段方針和政策的落實，關係到黨在羣眾中的威望，關係到社會安定團結的大好局面，也直接關係到教師隊伍整體素質的提高。

2、加大宣傳力度

學校召開教職工民主評議政風行風的動員大會，xxx校長向全體教師做了動員報告，組織教師學習了政風行風工作實施的有關要求，公示了xxx依法治校的承諾書，並與每位教師簽訂了師德師風承諾書。為加大宣傳力度，辦宣傳專欄1期，拉橫幅1條，立學校依法治校承諾書1塊。

(二)、全方位、多渠道做好自查自糾工作。

1、學校內設機構自查。我校將評議的六大內容劃塊分配到校內的各職能科室，由各職能科室的校級領導牽頭，對照評議內容和標準，逐條自查，理清存在的問題、整改的措施和今後努力的目標。

2、開展千名家長評校、百名學生評教活動。調查活動分為座談會和問卷調查兩鐘形式進行。

(1)、座談會情況：10月12、13、14日下午分別召開了家長代表座談會、學生代表座談會、行評監督員督查員座談會。會議由學校支部和工會共同組織完成。參加會議的有各年級家長代表7人、學生代表15人、行評監督員督察員8人。

家長代表座談會上，與家長展開了熱烈的交流，他們對我校老師的職業操守、敬業精神給予了高度評價。在交流的過程中，家長們動情的講出了一個個感人的愛的故事，同時也對學校和教師工作提出了建議。

學生座談會中，圍繞教學效果、教學秩序、作業負擔、違規補課、體罰行為、收費行為、關愛學生等方面進行了座談，同學們緊緊圍繞自己喜歡的班主任老師、科任老師，不喜歡的老師、作業負擔、是否體罰學生、是否進行有償家教等問題實事求是的發表了自己的看法。

行評監督員督察員座談會中，首先由學校胡書記對政風行風評議工作的主要做法和措施、近年來學校工作的主要成績及家長代表座談會和學生代表座談會的情況進行了彙報，然後行評員們紛紛發言，並對下一步工作出謀劃策，建議學校建立長效機制，加大正面典型的宣傳力度，促使師德師風建設取得更大的成績。

(2)、問卷調查情況。本次調查活動共調查學生家長千名、學生百餘名，採取不記名的形式，進行了問卷調查，保證了問卷調查的真實性和數據可靠性，讓學校掌握了有價值的真實的第一手材料，更好地瞭解教師師德師風現狀，有針對性的開展師德師風教育活動，提高了學校的師德教育水平。

3、設置民主評議政風行風徵求意見箱、舉報電話、郵箱等收集意見或建議。

學校在校門通道處設置了徵求意見箱，公佈了舉報電話、郵箱地址，經過近一週的時間。共收到了各類建議和意見12條。

4、行評領導小組成員把自查的問題和各種渠道收集的意見和建議進行了綜合整理，確定了學校本次民主評議政風行風須重點解決和整改的突出問題。

〈三〉存在的主要問題及整改措施

存在的主要問題的突出表現：

1、 按照教育管理年的要求，學校在執行市局嚴格實行均衡編班等八個嚴格的規定時，由於招控難度大，採取的措施不夠得力，本學年招收的插班生較多，在校學生數有增無減，很難實現學校五年發展規劃要求中提出的五年內在校學生數控制在1800人以內的目標。

2、 學校通過各類活動加強了教師師德師風的教育和管理，但在少數教師身上仍存在以下違規違紀現象：一是不能以身示範，穿着怪異;二是歧視差生，體罰或變相體罰學生;三是以教謀私，不尊重家長和學生意願推銷教輔資料，利用節假日搞有償家教。

3、 學校食堂條件簡陋，離標準化的要求還有一定的距離，硬件設施亟待改善。

4、 學校可供學生玩耍的設備設施太少，學生課間和休息時間只好在擁擠的走道上玩耍，存在重大的安全隱患。

5、 學校實行錯時放學後，家長不能進校，阻礙了家長與學校的聯繫，家長認為很不方便。

整改措施

1、認真執行嚴格實行均衡編班等八個嚴格的規定，嚴格按招生計劃和標準招收新生和插班生，加大招控力度和措施，力爭五年內在校學生數控制在1800人內。達到學校五年發展規劃的目標要求。(責任科室：校辦、教務處)

2、進一步加大師德師風教育管理的力度，開展教育管理年、爭先創優的各項活動，做到教育、處罰並舉。修訂教師師德師風管理辦法，有效杜絕教師違規現象的發生。(責任科室：黨支部、工會)

3、做到向內使勁，向上積極爭取領導支持，早日立項，重新修建標準化的學生食堂，增添學生所需的體育設施。(責任科室：總務處)

4、積極探索課間安全文明小遊戲，實實在在引入校園，增強課間遊戲的安全感;理清家校聯繫的多種方法，通過家長學校等方式，架好家校聯繫的橋樑，方便學生家長，辦好人民滿意的學校。

二、民主評議政風行風工作整改成果及長效機制的建立

整改成果∶

〈一〉積極探索解決班額大、學生多，影響教學質量的辦法和途徑

在校學生多，是歷年來積累形成的(2117÷30=70人)。為解決新生入學、插班等招控難度，學校校委會集體修訂了招生管理制度，從新生招生管理、轉學插班管理、休學復學管理、學生學籍管理和責任追究等五個方面進行了嚴格的規定，並形成了校委會決議：嚴格按制度辦事，任何人無權越權辦理非正常手續的學生，確保五年內班均60人的目標實現。此制度已提交教代會討論通過。

圍繞打造高效課堂，實施有效教研，提高教育質量這一主題，我校以提高教學質量為突破口，深化課堂教學改革，着力提高課堂教學效率，開始了一系列活動：

1、優化常規管理，規範教師教學行為。細化月檢月評工作，對教師工作中存在的問題，採取下發問題提示卡、常規檢查跟蹤卡等形式，督促教師解決問題，不留尾巴。

2、上好精彩一課，打造高效課堂。開展課堂教學大練兵活動，大力推行五步快樂教學法，要求人人上好一節體現高效課堂特點的研究課，推出一批高效課堂，以點帶面，逐步推廣，促進課堂教學效率的大面積提高。

3、開展評優活動，激勵教師精益求精。評優秀備課、習題設計和優秀學生作業，鼓勵教師精心備課和設計習題，提高練習的針對性、有效性，減輕學生過重課業負擔。

4、開展班班通培訓，讓全體師生熟悉、善用、用好班班通，讓現代教育技術為課堂增效。

此次活動的開展，進一步規範了教師的教學行為，強化了質量意識。通過開展課堂教學研究，有效提高了課堂教學效率，推出了一批高效課堂，促進了教師專業發展和學校教學質量的穩步提高，逐步走出一條輕負高效的路子。

〈二〉、樹新風、揚正氣，做人民滿意的教師

圍繞建設一支德藝雙馨、身心兩健、個性鮮明、活力充沛的教師隊伍，人人都是行評主體，個個都是學校形象的整改目標，做了如下工作：一是通過教師例會重新學習了《中國小教師職業道德規範》，與教師簽訂了師德承諾書;二是在校內開展了樹新風、揚正氣，做人民滿意的教師演講比賽;三是辦黨員監督欄一期，公開接受師生和社會的監督;四是辦身邊的榜樣宣傳欄一期，促進創先爭優活動的開展;五是重新整理了教師個人的師德檔案，做到心中有數，明瞭自己的優勢和今年努力的方向;六是按分局的規定重新修訂教師師德師風管理辦法，並提交教代會審議通過執行;七是實行教師師德師風月查制，每位蹲點年級的校級領導進班查書包，召集學生代表座談和與家長電話訪談的形式進行排查，認真填寫師德師風督查台帳。在本月的月查中，未發現教師師德師風違紀違規現象。

〈三〉、學生課間安全作為頭等大事來抓

為確保學生課間安全有序，新增學生課間活動管理制度，規範教師管理和學生活動;強化課間值日教師職責，認真做好值日教師值崗工作的督查，發現問題，限期整改;建立值周班制度，加強學生的自我教育和管理。為把學生安全教育管理由堵變為疏，一是加強學生雅行訓練，制定雅行訓練方案，量化各年級每週雅行訓練內容;二是積極倡導各班開展課間安全文明小遊戲，制定活動方案開展活動，以智力運動會的形式檢查活動的成效。基本杜絕了學生在校園內奔跑、打鬧等現象，課間安全文明小遊戲成為學生課間的自覺行為。

長效機制的建立：

在本次民主評議政風行風活動中補充、修正、完善的制度一共四大類三十五個，其中在整改三個突出問題時修正、完善、補充的制度有三個。

xxx 招生管理制度：為解決新生入學、插班等招控難度，學校校委會集體修訂了此制度，從新生招生、轉學插班、休學復學、學生學籍和責任追究等五個方面進行了嚴格規定，並形成了校委會決議：嚴格按制度辦事，任何人無權越權辦理非正常手續的學生入學，確保五年內班均60人的目標實現。此制度已提交第六屆教代會第九會議審議通過執行。

xxx教職工師德師風管理辦法：為徹底杜絕教師師德師風違紀違規現象的發生，特修訂此管理辦法。此管理辦法明確了蹲點年級的校級領導、中層幹部和年級組長是年級教師的師德師風的第一責任人，每月有教育和督查的職責。按分局的有關規定修訂了處理意見，處理意見更加規範，可操作性強。此管理辦法已提交第六屆教代會第九次會議通過執行，10月的月查已按修訂的管理辦法實施，未發現違紀違規現象。

學生課間活動管理制度：在整改中發現沒有學生課間活動管理制度，為規範學生課間行為和教師的管理，由學校辦公室、政教處、總務處三家匯同制訂出學生課間活動管理制度。此制度已在教師大會上學習宣講，並提交第六屆教代會第九次會議審議通過執行。