活動個人工作總結4篇

參加

我有機會參加了本次省骨幹教師培訓感動十分榮幸。在十天的培訓時間裏，本人不但學習到了許多英語教育教學專業知識，而且還和省各地教育同行、省教育專家、名師交流了豐富可貴的教育教學工作經驗，結交了一幫教育業的朋友……實在受益匪淺。

在接到我區教育局下發的培訓通知時，我非常激動，因為對這類培訓活動迫不及待。但之後就有些茫然了，因為要去到肇慶市，人生地不熟地，有些擔心。但次日，接到肇慶市端州區藍天培訓中心的電話後，我就變得很安心了。工作人員向你耐心地介紹了此次培訓的具體項目（時間、地點、交通、住宿安排等），同時細心地為我們計劃好從湛江過去肇慶的最方便的交通線路及同行的人員安排。這讓我還沒到達肇慶，就已經感覺到了肇慶人民的好客與體貼。

坐了一天的火車，順利到達肇慶後，火車站大門前有醒目的接待標語，雖然是在人羣混雜的車站，但是都能讓我們很容易就找到負責接待的工作人員。一聲親切的問候，再遞上一杯水，接着幫我們背上行旅，然後就將我們領到了酒店。路上，肇慶的清新空氣，路旁的漂亮花草樹木，再加上工作人員的熱情招待，一路旅途的疲憊輕鬆消除。

在十天的培訓當中，我們完成了10多門課程的學習，觀看了一些優秀課例觀摩並在老師的點評、指導下進行案例研修，撰寫教學設計、説課稿，進行試教等。當然在這短短的十天當中，要完成以上的課程，實非易事。但是培訓單位給予了精心的組織，我們的學習時間是從早上9點到晚上8點半。緊而有序的教學安排，雖然很累，但是很充實，因為我們均能克服困難並且紮紮實實地掌握了專業知識。除了進行相關的聽課之外，我們還把理論與實踐相結合，那就是深入到肇慶市重點國小第十六國小進行觀摩、評議。與該校的校長、主任、優秀英語教師交流教學經驗、方法。

下面我按時間與課程的順利，詳細介紹一下10天的學習過程及心得收穫。

培訓的第一天，我們舉行了盛大的開班典禮。主持人尋明幽默風趣地介紹會議流程及出席會議的領導。首先是省教育庁領導黃忠副主任做重要講話，希望大家明確十天學習的任務，努力克服困難，注意安全，有紀律地參與培訓活動。還簡單介紹了肇慶的歷史名人包公等，及介紹了肇慶的美麗景點（星湖 鼎湖山），讓我們瞭解到肇慶是全世界最美的城市。 接着由肇慶教育局石抗副書記講話，他介紹肇慶地理與歷史，肇慶的教育現狀及發展目標，明年創建成為省的教育強市等。然後，學員代表何雅裕講話，感謝領導給我們學習的機會，表示了對培訓學習的渴望，決心努力遵守培訓活動紀律，認真學習專業知識，讓培訓學習有成效。最後，主持人錄明做了總結，要求學員注意安全，遵守紀律，建立良好和諧的班集體。如此盛大的開班典禮，可見上級領導對此次省骨幹教育培訓的重視，我們學員都深感身負重任，決心努力完成十天的課程。

開班典禮結束後的第一節課，是由省外職院白平書記做講座，它的標題是《教育改革的發展必須適應學生的發展和經濟社會發展的需求》。白平書記提出，每個人都有自己的能力特性，我們不求讓每個學生都提高到哪種能力水平，但要讓學生通過教育學習，在原基礎都一定的進步。

下午，我們聽的是盧信瑜教授的講座《國小英語教學理念與方法》。她首先組織我們觀看了兩個課堂教學實例錄像，通過教學過程、教學效果的對比，讓我們直觀的感受到不同的教學方法，對學生所產生的學習效果明顯不同。並教育我們要合理科學地制定好課堂的三標目標，運用新課標中的教學手機如任務型教學等，讓學生在實際運用的練習與掌握英語，以提高學生的英語綜合應用能力。教育來源於生活，更要運用於生活。

第2天，由陳婉霞老師給我們講授《英語教學法》。陳老師是國小英語高級教師，佛山市英語骨幹教師、南海區國小英語教學專家組成員、南海區優秀青年教師，曾3次出國進修學習，多次在教師培訓活動中授課，培養了多批英語教學能手。她的課程延續了4天，共12課時。她也是給我們上課最長的老師。在英語教學法課中，我們學習到了利用講故事進行英語教學和利用遊戲進行英語教學。在課堂中，陳婉霞老師通過自己親自示範教學，給我們觀看教學視頻，帶領我們進行分析，開展小組活動，讓我們以小組為單位進行模擬教學等活動，寓教於樂，不但學習了理論，還訓練了教學技能。

第2天的第二節課是惠幼蓮教授的《英語語音正音》課程。惠教授是全國教師教育協會理事，“新課標”國小英語國家級培訓員，多次以訪問學者的身份了美國、英國、澳大利亞、新西蘭等國。她主編過《新課程國小英語教學法》等多部教育書籍。她給我們上了3天的課，一共6課時。經過她的正音訓練，幫助我們糾正了平時英語發音的一些不良習慣和錯誤的發音方法。除了語音，她還在單詞、句子的重讀、語調等方法，對我們進行了強化訓練。如，常見單詞autumn，listen，social等，我以前是發得不好的，現在都得到改正。

第3天，我們學習了林燕玲講師的《英語語音技能訓練（歌謠）》課程。林講師是英語教育碩士研究生，曾擔任英語視聽説、綜合英語等多門大學課程的教學工作，曾在美國etbu大學進行過漢語語言與文化課程教學及文化交流工作。她教我們將平時教學中枯燥乏味的單詞、句子設計成歌詞，再配以動聽的歌譜，製作成音樂，創編成朗朗上口的兒歌，幫助國小生們簡單快樂地學習英語。在她的課堂中，我們親身體會到原來每一詞每一句都可以成為動聽的歌曲。

第4天是我們跟崗研習的時間，我們小組被按排到端州區第十六國小聽課、交流學習。十六小位於市中心，學校面積比較小，但校園佈置整潔大方，書香味極濃。我們首先在黎彩萍校長的帶領下參觀了學校的文化長廊，然後在電教室等待聽課的過程中，黎校長又向我們詳細介紹了他們學校的辦學理念、學校特色、學校歷史及學校發展藍圖。其中有許多非常優秀的經驗很值得我們借鑑與學習。例如，十六小對學生的培訓與發展是跟蹤式的，而且是終身式的，並不單單是國小義務教育這6年，他們時刻關注着從國小畢業出去的學生的發展情況，將取得傑出成就的學生樹立為在校學生學習的榜樣，以此教育學生持之以恆地學習、發展。如，在文化長廊中就展示了1993年從十六小畢業的學生戴晶晶，曾復耶魯大學研修，現任中國科學院研究員。再有，十六小的學生“美德銀行存摺”的德育活動也十分有創意。他們學校為每位學生設計一個小本本，將學期中所做的好人好事登記下來，並以積分積累，稱之“美德銀行存摺”，期末學校就憑“存摺”中的積分跟學校對換榮譽與獎品。以此活動來長期幫助學生形成良好美德及健康的生活習慣。

接着，上午我們還進行了十六小的三節英語課，下午及時進行了評課交流。其詳細記錄

肇慶第十六國小 聽課記錄

記錄人 黃秀麗 王宇宙 周巧珠

book 1 unit 5 let's eat a let's learn

孔劍

step 1 warm-up

1. greeting

good morning

2. free talk

how are you

what color do you like

what animal do you like

3. sing and dance

head, shouders,knees and toes.

step 2presentation

ent ssix animals

miss mouse miss cat mr dog mr panda....

the friends go to the madonna

what do they like

2. present

what do you like

[miss mouse ] i like cakes

lead ss to read the words

read one by one

3. what do you like, mr dog

i like ...

4. what do you like, mr panda

step 3 practice

1. look and say

hamebuger chicken hot dog bread cake french fries

2. a game

what's missing

3. let's chant

[1] read one by one

team work, read in pairs, read in groups.

sing together

4. can you remember

5. p51 listen and number

6. make a survey

what do you like

step 4 home work

1. tdb p51

2. introduce the food to your family

3. introduce your favourite food

兒童英語 lesson seven play a game

鄧燕妮

step1 warm up

1. say a rhym

sing, sing, sing a song...

2. sing a song

the more we sing together

3. free talk

how are you today

step 2

1. watch a video

i see with my eyes.

i ttast with my mouth.

2. show a funny face

teach the word face

touch your face

3. draw eyes. read the word eye

4. teach thewords mouth, ear, nose

step 3 practice

1. present a funny face, let the ss say out the words.

2. guessing game

3. drawing game [ drawing without seeing]

4. a rhyme

5. choose your favourite part to draw a face.

6. read the words

step 3 homework

1. revew the words

2. listen and read the word.

pep book3 unit4 my home

俞書鳳

step 1 warm upa

1. greeting

2. free talk how are you

step 2 presentation

1. lead in. cai cat sound

t, guess what's this

it's a cat.

where is the cat

2. learn to read

whereis the cat

where are you

i'm in the classroom

3. what time is it

guess, where is the cat

it's in the bedroom

it's 6 o'clock

read the words and spell it.

go to the bedroom have a sleep

step 3 practice

1 read the words

play a game boom

2 play another the game

golden touch

3 p46 read after the teacher

4let's do

5 a guessing game

6. take action and guess

step 4 homework

下午的交流評課活動

一 課題交流 培養國小生學習興趣的策略體系研究

子課題英語科培養國小生濃密產興趣的策略研究

1 研究的目的

[1]激發和培養學生學習英語的興趣

以學生'樂學，會學'為指導思想

2 內容

[1] 創境教學激趣

直觀教學激趣

遊戲教學激趣

歌曲教學激趣

多媒體教學激趣

二 評課

孔劍老師的課

1 教學氣氛活躍，學生學得快樂，學得主動

2 教師注重隱形的音標教學，善於利用知識遷移教學單詞，如教學bread有相同元音來遷移到bread教學。既讓學生把知識做了歸類，又為五 六年級的教學做了鋪墊。

3 老師設計了多種形式的操練來練説單詞。

4 利用chant來操練單詞句型，並讓學生改編，合作説唱，學生學得快樂。

5 充分利用比賽來組織教學，起到很好的激勵作用。

6 建議教師設置更有梯度的練習，讓學生從詞過渡到句再到語篇，學生的各方面能力 。

鄧燕妮老師的課

1 教師通過影片展示單詞，讓學生整體感知了所要學的臉部五官單詞。

2 教師可以利用體態語琰幫助學生理解影片內容。

3 教師設計形式多樣的練習來操練單詞。

4 教師語言若能更貼近兒童，效果會更好。

5 畫畫對，應該讓學生聽指令來畫，這樣才能達到練習的目的。

俞書鳳老師的課

1 教師注重培養學生的單詞拼寫能力

2 教師設計了以 where is the cat 為主線的情景導入，呈現新知，如果能以此編成一個小故事，讓學生整體感知，效果會更好。

3 教師可結合bedroom來遷移教學living room， bathroom。

4 學生對單詞都掌握得很熟練，教師可結合學生實際讓學生運用句型this is my home， you can see a study。。。 來進行説話訓練。

在後面幾天中，我們還學習了其它7門課程。盧旭老師的《國小英語教學基本功》：他向我們介紹了平時課堂教學中各個環節應該運用的基本功及注意的問題；樑思苗老師的《國小英語教學目標定位與活動設計》：她教我們要跟據農村學生的實際水平去設計教學目標與活動；韋筱青老師的《英語教師與心理健康》：她像一位心理醫生一樣為我們清除了平時教師的心理壓力，讓我們懂得如何 “讓情緒為我們服務，我們做情緒的主人”；付宏東老師的《擁有開闊世界觀的師德素質培養》：他讓我們明確英語老師的英文教育教學工作在現在國情中的戰略性作用；李明老師的《教具製作》：我們不僅驚歎於他製作教具的錄像，更享受於他那風趣幽默的語言及滑稽的表情；張彥霞老師的《跨文化交際》：讓我們見到文化衝突的不良效果，更加深入體會到文化交流的重要性；鄭永江老師的《嗓音的保護與使用》：教會了我們保護自己的嗓子，用健康的身體投入黨的教育事業。

在10天的學習中，我們所被輸入的信息量是極大的。因為擔心消化不良，我在學習，除了一邊做學習筆記，參加學習活動，還堅持對10天的學習過程進行了全程的錄像記錄。這樣既方便於我回來時複習鞏固，又便於將課程資源的校內同行的交流、推廣。所以，老師們可利用時間觀看培訓的錄像資料，以此仔細具體地學習省英語教師肇慶培訓內容。視頻內容也將陸續上傳到優酷網，網址為

。同時，我也邀請參加培訓的老師同行加入國小英語網絡教研qq羣xxx，以便後期大家能在各自崗位上的交流學習與互相幫助，更好地把我們的培訓成果延續到崗位實踐中。

最後，感謝學校領導、科組老師對我本次培訓的支持。感謝肇慶培訓中心工作人員、老師的貼心服務與辛勤勞動。感謝省教育廳、市區各級領導對我們農村教育工作者的重視。

按照縣委的統一安排和保持共產黨員先進性教育活動實施方案要求，整個第一批先進性教育活動已基本結束，現將本人在先進性教育活動中的工作情況總結如下：

一、學習教育階段情況

自2月3日縣委召開先進性教育活動動員大會以來，我始終抓住第一階段的主要環節，認真學習，着力從提高思想認識，打牢理論基礎，堅定理想信念，保證學習效果方面下功夫，求實效。保證了學習時間，學習內容，較好地解決了工學矛盾，保證了學習效果，取得了較好的效果。

（一）強化理論學習，激活內在動力。我始終堅持集中學習和自學，積極參加縣委常委會議的集中學習，縣委中心組的學習和縣委辦支部的學習，並積極主動的加強自學。在認真領會上級精神的基礎上，採取反覆學習原文、參與討論、落實學習措施等方法，深入開展論理學習，自覺從全面貫徹“三個代表”重要思想，推進新時期辦公室工作，認清開展先進性教育的重要性本資料權屬文祕資源網放上鼠標按照提示查看文祕資源網和必要性，增強保持黨員先進性教育的責任感和緊迫感。在學習期間，我共計參加理論學習38個學時，寫心得18個學時，認真撰寫讀書筆記達到，心得體會，聽黨課12個學時，聽形勢報告8個學時，集中討論20個學時。

（二）抓學習載體，提高領悟性。在學習教育活動中，我積極按照縣委制定參加先進性教育的“九個一”活動。嚴格按照《方案》的要求，抓好學習教育階段的每一個環節，先後參加了專題學習活動，“重温入黨誓詞”，專題報告會，聽黨課，經濟社會發展形勢報告會，到烈士陵園參加掃墓接受愛國主義教育，民情肯談座談會，開展走訪慰問困難羣眾活動，到熱點難點和矛盾糾紛突出的地方瞭解情況、解決問題，下基層調研，為“3.01”交通事故募捐，個人捐款800元，督促檢查全縣經濟社會發展和貫徹縣委十屆七次全會的貫徹落實情況，到掛鈎聯繫鄉鎮幫助理清發展思路，到掛鈎扶貧村幫助解決實際困難以及重點建設工地走訪等活動，以此提高了先進性教育的領悟性。

（三）結合思想動態，參加大討論。在學習教育活動中，堅持以“三個代表”為標準，切實履行黨員義務，結合自己的思想和工作實際，積極參加大討論。

（四）以先進性教育為契機，狠抓辦公室工作。一是堅持先進性教育活動與長期實踐“三個代表”重要的思想相結合，進一步推進辦公室先進性教育工作的充分認識。要求辦公室人員牢固樹立“三觀”和全縣全意為人民服務理念，倡導發揚奉獻精神和創新精神，加強了辦公室人員作風建設，從而提高了辦公室人員服務水平和工作能力，精神面貌大有改觀。二是以先進性教育活動為契機促進制度的健全。立足實踐活動，建立健全辦公室的各項制度，制定了《辦公室工作人員行為規範“九不準”制度》等，科學建立健全了各種行為規範和制度。三是明確了工作思路。按照“內強素質，外樹形象，規範管理，發揮職能”的要求，確定了辦公室今年的工作思路是：“圍繞一箇中心”，即在全縣黨政辦公室系統中樹立典範，切實發揮好中樞機構的作用。“把握兩個原則”，即服從和服務於全縣工作大局和縣委工作安排的原則；積極主動和認真細緻的原則。“突出三個重點”，即突出發揮好“參與政務、處理事務、搞好服務”三大職能。“處理好四個關係”，即進一步處理好與領導的關本資料權屬文祕資源網放上鼠標按照提示查看文祕資源網系；處理好與縣直部門和各鄉（鎮）的關係；處理好與人民羣眾的關係；處理好與辦公室內部的關係，在辦公室內部營造良好的工作氛圍。“做好八項工作”，即繼續做好督查、祕書、信息、機要、保密、信訪接待、機關後勤和掛鈎扶貧等八項工作，同時也要做好其他日常工作。四是強化理論和業務學習，提高工作人員的工作能力和服務水平，樹立良好的形象。五是充分發揮辦公室“參與黨務、處理事物、搞好服務”的職能，切實把辦公室工作推上新的台階。

二、分析評議階段情況

自開展先進性教育活動分析評議階段以來，我嚴格按照縣委先進性教育活動領導小組和縣委辦支部的統一部署和要求，繼續深入學習理論，深刻進行了黨性分析，展開了批評與自我批評，達到了預期的目的，取得了實際成效。現將本人第二階段的有關情況總結如下：

（一）嚴格工作程序，認真抓好八個環節

1、繼續深入理論學習，思想認識進一步增強。通過前一階段的學習，使我進一步明確認識到，要保持共產黨員的先進性，在實際工作中體現共產黨員的表率作用，就要把學習黨的理論貫徹始終，貫徹一生。因此，在第二階段中，我自覺加強了對黨的理論的學習,重點對《黨章》和胡錦濤總書記《在新時期保持共產黨員先進性專題報告會上的講話》，以及辦公室下發的《共產黨員先進性具體要求》進行深入學習，還精讀了《保持共產黨員先進性教育讀本》的有關章節，進一步掌握思想武器。同時學習身邊的典型——劉遠芬等優秀黨員幹部的先進事蹟，對照先進，正衣冠、知得失、量差距，真正觸動了我的思想，增強了投身於先進性教育的自覺性、積極性和主動性。

2、多渠道，廣泛徵求意見。為找準並切實解決自身存在的問題和不足，在進入分析評議階段以來，我在徵求意見中充分發揚民主，堅持走羣眾路線，切實做到“羣眾提、自己找、黨員評”，根據自己既是縣委常委，又是縣委辦支部的一名普通黨員身份的實際，採取了以雙重身份的方式參加徵求意見。一是以縣委常委的身份參加了縣委班子的分析評議工作，在縣四套班子以及全縣各鄉鎮和部分縣直各部門中廣泛徵求意見，共發放徵求意見表164份，徵求到的意見通過梳理後得16條。二是以縣委辦支部普通黨員的身份，參加縣委辦支部的分析評議工作，在本辦全體職工、部分離退休老同志和部分羣眾中廣泛徵求意見，共發放徵求意見表48份，回收48份，回收率100%，徵求到的意見通過梳理後得16條。三是徵求到的意見內容廣泛，涉及黨性黨風方面，學習方面，加強辦公室人員管理和培訓方面，關心幹部職工生活方面，工作作風方面等。通過廣泛的徵求意見和建議為先進性教育活動有針對性地制定整改提高措施打下了紮實的基礎。

3、坦誠對待，深入開展交心談心活動。我嚴格按照程序要求，認真開展了交心談心活動，在開展交心談心活動中，我堅持以熱誠的態度、坦誠的心，以身作則、率先垂範，與縣委班子成員、縣四套班子部分成員和縣委辦部分職工之間進行了交心談

心，溝通思想，徵求他們的意見和建議。共開展個別談話16人，徵求意見和建議40餘條。通過廣泛談心，相互徵求意見，查找問題和不足，溝通了大家的思想，增進了團結，為開好專題生活會奠定了基礎。

4、嚴格“五對照”，深入撰寫黨性分析。緊密聯繫個人思想和工作實際，對照“三個代表”重要思想和《黨章》規定的黨員義務，對照黨員領導幹部的基本條件和新時期保持共產黨員先進性的基本要求，對照縣委班子和縣委辦支部制定的黨員先進性標準要求和不合格黨員的主要表現，對照徵求到的意見建議，對照優秀共產黨員先進典型，深入查找自黨的十六大以來自身在黨性黨風方面存在的問題，特別是理想信念、宗旨觀念、組織觀念、思想作風、工作作風、廉潔自律和本職工作等方面的問題，從世界觀、人生觀、價值觀上剖析根源。同時，還從堅持科學發本資料權屬文祕資源網放上鼠標按照提示查看文祕資源網展觀和正確政績觀、權利觀、地位觀、利益觀等方面查找了原因，深刻剖析了產生的根源。高質量的撰寫了黨性分析材料，並在縣委班子和縣委辦支部內各黨員之間進行了相互審閲；縣委書記對我的黨性分析材料進行了審閲把關，籤同意後，交由市委督導組組長審閲把關，通過層層把關，保證了黨性分析材料的質量。

5、認真參加了專題組織生活會和縣委班子民主生活會。我始終堅持實事求是的原則和“懲前毖後，治病救人”的方針，從團結的願望和關心同志的角度出發，認真參加了專題組織生活會和縣委班子民主生活會。會前，我認真撰寫了發言提綱，在會上，認真進行了發言，既給同志提，又給自己提，自我批評了自己存在問題和不足以及分析了產生的根源，同時批評了其他同志提出的意見建議。

6、嚴肅認真，開展好了民主評議。專題組織生活會和民主生活會後，縣委辦支部召開了支委會，縣委辦支部對我進行了民主評議，依據《黨章》和“共產黨員先進性標準要求和不合格黨員的主要表現”，根據民主評議情況、羣眾意見和我的一貫表現，進行綜合分析，實事求是、客觀公正地對做出客觀公正的評價。

7、縣委辦支部向我反饋了評議意見。我以普通黨員的身份接受了支委會對我評議意見。

8、查缺補漏，紮紮實實地搞好了“回頭看”工作。充分認識分析評議階段做好“回頭看”工作的重要性，明確“回頭看”的工作任務和目標，我堅持不走過場，以強烈責任心，認真負責的工作態度，“搞好了回頭看”工作。通過開展自我的“回頭看”，查找了在分析評議階段中存在的問題和差距，認真開展查缺補漏，按時按質地完成了分析評議階段的各項工作任務。

（二）立足實際，堅持邊查邊改、邊議邊改

民主評議階段開始後，針對查找出的突出問題、羣眾反映強烈的突出問題，從自身找原因、查不足，深刻反思，總結教訓，切實加以整改。我堅持做到立説立行，説到做到，能改的做到了馬上整改，需要長期努力的，都進行了安排籌劃。針對提出的“改善後勤中心食堂衞生條件”問題、“加強辦公室人員管理”、“關心職工生活”等問題，都一一的進行了解決。同時，緊密聯繫自身思想和工作實際，堅持了教育活動和當前工作兩不誤、兩促進，做到了在解決實際問題、促進工作開展、開創新局面上下工夫，以做好工作的實際成效來檢驗教育活動，確實達到了幫助同志、改正不足、增強團結、促進穩定的目的。

三、整改提高階段情況

按照先進性教育整改提高階段有關要求，緊緊圍繞分析評議階段徵求意見和查擺出的存在問題及不足，根據黨性分析，立足實情狠抓整改，使我個人無論在思想認識上還是工作作風上都有了明顯提高，現將整改提高階段工作情況小結如下：

（一）加強領導，切實履行第一責任人職責。

在這一階段，我能嚴格按照縣委先進性教育領導小組的要求，切實履行第一責任人職責，在整改過程中做到率先垂範，以身作則，在認真抓好辦公室整改工作的同時，又帶頭搞好個人整改，並督促辦公室黨員落實整改。對於一些情況比較複雜、涉及面比較廣、一時難以解決的問題，堅持上下聯動，左右配合、齊抓共管，使整改工作環環相扣、整體推進。

（二）深入查擺，制定切實可行的整改方案。

根據前階段對照檢查中查找出的突出問題和黨支部的評議意見，在進行深入研究分析的基礎上，堅持符合實際、紮實具體、有針對性和可操作性的原則，進一步制定整改措施，明確了整改時限。對個人和辦公室班子查擺出來的突出問題，從現在做起，從當前工作抓起，從廣大幹部羣眾看得見、摸得着的事情做起，立説立行，見諸行動。

（三）注重實效，狠抓整改措施的落實。

按照辦公室班子整改方案和個人整改措施的具體內容，切實把個人思想認識與工作能力的提高與當前縣委、政府的中心工作緊密結合，與辦公室的工作實際緊密結合，全面落實縣委辦工作人員行為規範“九不準”規定和其他各項制度職責，及時研究新情況，解決新問題。堅持邊整邊改，對存在的突出的問題，特別是羣眾普遍關心、反映強烈的突出問題，能改的馬上改，確定了明確的期限，不推諉扯皮、敷衍了事；應該解決但一時解決不了的，向羣眾説明情況，並採取措施逐步加以解決。

（四）加強制度建設，建立長效機制。

在抓好個人整改的同時，把辦公室的整改與建章建制結合起來，把整改措施制度化。通過這次整改，結合辦公室工作實際，認真研究制定和修改完善相關制度。一是對於以前行之有效的制度而沒有得到認真執行的，在整改時認真進行總結，制定好落實的保證措施；二是對制度本身不夠完善的，認真總結經驗，進行完善；三是對缺乏制度保證的，認真研究建立起相關制度。在這一階段，共完善和制定了10項規章制度並上牆。通過完善常抓不懈的工作機制，隊伍整體素質提高到一個新水平，進一步鞏固和擴大了保持共產黨員先進性教育活動的成果。

（五）堅持學習，對先進性教育的認識和理解進一步加深。

一是保持共產黨員先進性必須要強化黨員意識。強化黨員意識必須牢記黨的宗旨，把全心全意為人民服務作為自己的終生追求和義不容辭的責任，實實在在地為羣眾辦實事、辦好事，誠心誠意為人民服務這個宗旨不能忘，吃苦在前、享受在後這個原則不能變；強化黨員意識必須加強組織紀律性，組織上入黨一生一次，但思想上入黨要一生一世，活到老、學到老、改造到老，只有思想上保持了先進性，才能在行動上體現先進性。

二是保持共產黨

員先進性必須要提高黨員素質。提高黨員素質，必須保持理論上的清醒和政治上的堅定。要自覺加強理論學習，提高理論素養，切實增強政治敏鋭性和政治鑑別力。提高黨員素質，必須增強為人民服務的本領。作為一名普通黨員要具有做好本職工作、爭創一流業績的本領。

三是保持共產黨員先進性必須要發揮黨員作用，樹立黨員形象。一要樹立為民形象，要親民、愛民，弄清楚羣眾到底想什麼、盼什麼、爭什麼，真正把羣眾的冷暖、安危放在心上，把羣眾最需要、最急迫的事抓在手上，一件一件去落實。要體察民情、瞭解民意、集中民智、珍惜民力，牢固樹立科學的發展觀和正確的政績觀，把有限的資金集中用在事關經濟社會發展大局的重要領域和項目上來，用在解決關係羣眾切身利益的重大問題上來。二要樹立務實形象。要按照保持先進性的要求，切實做到講實話、知實情、出實招、辦實事、求實效，把時間和精力都放到工作本資料權屬文祕資源網放上鼠標按照提示查看文祕資源網的落實上去。在各項工作的落實中，發揮表率作用，要求羣眾做到的，黨員先做到。三要樹立清廉形象。這不僅是對黨員領導幹部的要求，也是對廣大普通黨員的基本要求。作為黨員領導幹部更要堅持“兩個務必”，進一步發揚艱苦奮鬥的優良傳統。樹立正確的世界觀、人生觀、利益觀，鞏固拒腐防變的思想道德防線，要自重、自省、自警、自律，保持清正廉潔。

四、先進性教育活動主要收穫

（一）思想意識有了新的提高。先進性是黨生存和發展的根本依據，是須臾不可偏離的生命線。共產黨員的表率作用，是黨的建設取得實效的重要條件。保持黨的先進性，不是一勞永逸的，而是一個動態發展的過程。在改革開放的新形勢下，始終堅定共產主義理想信念，是黨員先進性的具體要求之一。理想信念是共產黨員先進性最集中、最典型、最本質的表現。因此在改革開放新的歷史條件下，堅定理想信念是共產黨員先進性最基本、最重要的要求，缺少這一條就不可能是一個真正的共產黨員，動搖淡化理想信念，政治頭腦就不清醒，政治方向就不明確，人生價值取向偏離，也就無所謂先進性。以“三個代表”重要思想為主要內容的保持黨員先進性教育活動，是黨中央貫徹十六大會議精神的重大舉措，是加強黨的建設的基礎工程，是實現全面建設小康社會宏偉目標的保證。

（二）黨性觀念得到增強。經過徵求意見、查找問題、黨性分析等環節，找準了存在的突出問題，深挖了思想根源，明確了努力方向，黨性觀念明顯增強。

（三）宗旨意識得到昇華。經過誠心誠意徵求意見，堅持邊學邊查邊改，解決了自己存在的的突出問題，讓羣眾看到了工作的成效，以及帶來的可喜變化，以自身的榜樣帶頭樹立嶄新形象，維護了黨的形象。

（四）表率意識進一步加強。在教育活動中，通過前一階段的學習和本階段的分析評議，我堅持以教育活動促工作，將羣眾的意見建議和互評的結果與個人工作相掛鈎，認真研究新的工作思路，採取新的工作措施，振奮精神，凝聚力量，緊緊圍繞西部大開發和縣委政府的中心任務，服從服務於地方經濟建設，充分發揮先鋒模範作用，努力在加強學習、提高能力，求真務實、真抓實幹，團結一致、和諧共事方面為辦公室幹部作出表率作用，擺正位置、盡職盡責，與時俱進、開拓創新，坦誠相待、彼此尊重，努力開創辦公室系統工作新局面。

這次教育活動絕對是一次深刻學習的機會，通過學習提高了自己的理論修養和黨性修養的水平。通過這次學習更加深刻認識到保持共產黨先進性是全黨的一件大事，也是每位黨員的大事。學習科學文化知識是一種積累，但先進性的學習更是一種積累，那是一種人生的積累，使自己的人生觀和價值觀又得到了一次昇華。

統計局長先進性教育活動個人工作總結

在全黨開展以實踐“三個代表”重要思想為主要內容的保持共產黨員先進性教育活動，是以胡錦濤同志為總書記的黨中央作出的戰略決策，是始終保持黨的先進性的重大舉措，對於堅持用鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝全黨，實現全面建設小康社會宏偉目標，推進黨的建設新的偉大工程，具有重大的現實意義和深遠的歷史意義。

根據市委的統一部署，我局保持共產黨員先進性教育活動從XX年2月21日開始，到6月中旬結束，歷時四個月。在市委先進辦和市委督導組同志的幫助指導下，經過全體黨員的共同參與和努力，順利完成了所有的學教活動內容，收到了預期的效果。我個人也從中受到了教育，作風得到轉變，素質得到提高，各項工作得到全面發展。

一、簡要情況

四個月的“保持共產黨員先進性教育活動”，我嚴格按中央、省、市的指示精神，堅持高標準、嚴要求，認真抓好每個環節的工作，做到每個階段的工作有動員部署、有檢查落實、有總結匯報，時間和進度服從質量。我個人做到積極參加學習，認真記讀書筆記，深刻剖析自己，全面落實整改措施。

（一）積極參加學習動員，不斷提高思想認識。

在動員學習階段，我親自在大會上向全局同志做動員報告，闡明瞭開展“保持共產黨員先進性教育活動”的重要性和必要性，明確了目的、意義、原則、方法、步驟和要求。同時積極參加黨員的集中學習和擠時間自學。在學習教育過程中，先後學習了《保持共產黨員先進性教育讀本》，胡錦濤總書記在新時期保持共產黨員先進性專題報告會上的重要報告等書目，重點學習了黨章，記了近萬的讀書筆記。我還親自向全局同志上黨課，參加學習討論和學習測試活動和聽專題輔導報告，使大家對保持先進性的要求有了進一步的明確，使全體黨員先鋒模範作用進一步發揮出來。緊密結合我局工作實際，切實做到學習教育與推動工作兩不誤、兩促進。

（二）認真聯繫自身實際，深入查找存在問題。

在分析評議階段，我重點抓好“七個環節”的工作，認真查找存在問題，邊學邊改，邊查邊改，體現三個“實”。一是查找問題注重聯繫實際。為了能有的放矢地找準找實存在問題，我通過發放徵求意見表、深入談心等活動，同時召開座談會、走本資料權屬文祕資源網放上鼠標按照提示查看文祕資源網訪羣眾，廣泛徵求羣眾的意見建議。二是對照檢查注重實事求是。為了使自己在查擺問題時能突出重點，機關黨總支召開了意見反饋會，全面準確地向黨員幹部反饋羣眾意見。我認真學習了黨章、十五屆六中全會決定、十六屆四中全會決定，及科學發展觀、正確政績觀、權力觀、地位觀、利益觀和世界觀、人生觀、價值觀等材料，從理論和實踐相結合的角度，查找了存在問題的主要原因，撰寫了黨性分析材料。隨後，我參加了黨小組專題組織生活會和局領導班子民主生活會。班子成員和黨員幹部抱着“言者無罪，聞者足戒”和“有則改之，無則加勉”的態度，開展了積極健康的思想鬥爭。通過開展民主生活會，使我認識到了自身的不足，找到了努力的方向。

（三）檢查落實整改措施，改進作風提高素質

在整改提高階段我根據羣眾提出的意見和建議，一一綜合歸類，抓住主要問題，精心制訂了整改方案，聽取羣眾意見，反覆修改方案，認真落實整改措施。在制定整改意見的過程中，我們堅持做到能整改的馬上整改，對一時不能整改的研究制訂整改措施，列出具體整改項目，落實了整改責任人和整改時限。邊整邊改的主要內容有：建立健全機關工作制度、機關黨建工作制度、局黨組重要事項議事規則，加強機關管理，嚴肅工作紀律，恢復上班簽到制度，轉變作風，深入基層，貼近羣眾，注意解決實際問題。我做到既嚴格要求，認真領導好先進性教育期間的各項工作，又身體力行的嚴格遵守各項規章制度，發揮好榜樣和示範作用，帶領班子成員和全局黨員共同保持好共產黨員的先進性。

經過羣眾的滿意度測評，全局幹部對我局的先進性教育活動滿意率達到96%，基本滿意率為4%，不滿意的為零。

二、認識和體會

這一階段的學習教育，使我對中央在全國開展保持共產黨員先進性教育活動的重大意義有了深刻的認識，使我懂得了開展先進性教育活動，是我們黨借鑑歷史經驗，在新時期加強黨的建設的重要決策，是堅持用“三個代表”重要思想武裝全黨，使我們黨永葆先進性的重要基礎建設，是充分發揮共產黨員的先鋒模範作用，實現全面建設小康社會宏偉目標，構建社會主義和諧社會的重要戰略舉措，是鞏固黨的執政基礎，提高黨的執政能力，推進黨的建設新的偉大工程的重要途徑。二是使我懂得共產黨員保持先進性的根本要求是深入學習實踐“三個代表”重要思想，因為三個代表重要思想為新時期共產黨員保持先進性指明瞭方向，“三個代表”重要思想把黨的先進性落實在推動先進生產力的發展上，體現在推進社會主義先進文化建設上，歸結到代表中國最廣大人民的根本利益上。三是使我懂得共產黨員保持先進性的精神動力是堅定共產主義理想信念和中國特色社會主義信念，必須加強世界觀改造，必須澄清在重大問題上的模糊認識，必須把共產主義遠大理想與現實任務結合起來，為實現黨在現階段的基本綱領而奮鬥。四是使我懂得共產黨員保持先進性的永恆主題是始終堅持全心全意為人民服務的宗旨。堅持立黨為公，執政為民，堅持抓好發展這個黨執政興國的第一要務，堅持拒腐防變，始終保持清正廉潔，把全心全意為人民服務的宗旨落到實處。五是使我懂得共產黨員保持先進性的重要保證是嚴格遵守和自覺維護黨的紀律，我們必須嚴格用黨的紀律規範自己的言行，嚴格遵守政治紀律、組織紀律、經濟工作紀律、和羣眾工作紀律，堅決同違反黨紀國法的行為作鬥爭。六是使我懂得共產黨員保持先進性的基本前提是繼承和發揚黨的優良作風，要深刻理解黨的優良作風的豐富內涵，特別是深刻理解黨的“三大作風”、“兩個務必”的作風和求真務實的作風，堅持領導帶頭，着眼於人民羣眾，切實解決突出問題，抓好制度建設。七是使我懂得共產黨員保持先進性的集中體現是充分發揮先鋒模範作用，努力成為終身學習的模範、貫徹執行黨的路線方針政策的模範、全心全意為人民服務的模範、遵紀守法弘揚社會主義道德風尚的模範和創造一流工作業績的模範。

三、主要收穫

（一）個人的素質有了明顯提高

1、通過這次先進性教育活動，使我的理論水平有了

進一步提高。在先進性教育過程中，我緊密聯繫思想和工作實際，認真學習《黨員先進性教育讀本》裏的每一篇文章，學習胡錦濤講話，學習科學發展觀、正確政績觀、權力觀、地位觀、利益本資料權屬文祕資源網放上鼠標按照提示查看文祕資源網觀和世界觀、人生觀、價值觀等方面知識，頭腦得到了充實和武裝，認清了在保持共產黨員先進性方面存在的差距和努力方向。增強了學習實踐“三個代表”重要思想的自覺性。明確了樹立馬克思主義人生觀、價值觀的基本內容和途徑。使理論水平明顯提高。

2、通過這次先進性教育活動，使我的理想信念和宗旨觀念得到進一步增強。作為入黨多年的共產黨員、作為部門的黨員領導幹部，我更加堅信我們黨有能力解決黨內存在的各種問題，有能力帶領全體黨員和全國各族人民自力更生，艱苦創業，把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化強國。我更加堅信自己能夠牢記黨的宗旨，全心全意為人民服務，模範履行崗位職責，把統計局機關建設成黨聯繫羣眾的橋樑和紐帶。

3、通過這次先進性教育活動，使我的紀律、作風得到進一步的端正。我更加意識到加強紀律性對做好部門整體工作和帶好統計幹部隊伍的重要性，更加意識到作風建設是關係到黨的形象和黨的事業興衰成敗的關鍵。進一段時間我加強了機關管理，增強了自律意識，轉變了思想作風和工作作風，使局機關的風氣越來越好。

4、通過這次先進性教育活動，使全局幹部的敬業精神和工作幹勁表現的更突出。全局幹部保持着高度的事業心和責任感，勤勤懇懇、兢兢業業、踏踏實實、任勞任怨，表現了高度的自覺性和主動性，把各項工作做得井井有條，多次受到省市有關部門的表揚，先進性教育工作做得有聲有色，多次得到市委督導組的好評。

（二）機關黨的建設得到了進一步加強

1、完善了機關黨組織的制度建設。這次先進性教育活動激發了黨員的活力和黨組織的戰鬥力和創造力。局黨組和黨總支加強制度建設以保持這種活力和戰鬥力，先後建立了一系列的制度，如完善中心組的理論學習制度，有機關黨組織會議制度、黨總支任期目標承諾制度、黨員目標管理制度、黨員聯繫羣眾制度、民主生活會制度、發展黨員工作制度、爭先創優制度、黨風廉政建設制度等機關黨建工作制度。為保證機關黨建工作制度化、規範化奠定了好的基礎。

2、增強了機關黨組織的凝聚力和號召力。

3、機關黨組織的工作更主動、更有效。

（三）進一步密切了幹羣關係、黨羣關係

在黨員先進性教育活動中，我們要求每個黨組成員聯繫一個科室或部門，給予工作指導。這一舉措密切了黨員領導幹部與普通黨員羣眾的關係，增進了相互交流和相互瞭解；同時，黨員先進性教育活動也進一步拓寬了黨羣聯繫與溝通的渠道，黨羣互動的頻率明顯加強。全局黨外幹部普遍參與了先進性教育活動各階段的大會、座談會、訪談、問卷調查等形式的活動，這種多形式的羣眾參與，密切了幹羣關係、黨羣關係，為以後的機關建設和統計事業的改革、發展提供了寶貴經驗和意見。我們班子成員在這期間多次到科室徵求意見；到企業、到縣市區徵求意見，指導工作；到社區、到居民家庭走訪慰問，增強了黨員領導幹部的公僕意識，密切了黨羣、幹羣關係。

（四）使全局的各項工作得到了有效促進

一是經濟普查工作取得了階段性成果。3月初我局抽調12名同志，組成4個檢查指導小組，派往6個縣市區進行為時一週的普查工作的檢查和指導，3月13日，各縣市區縣長及經濟普查主管領導親自來到市，就各地經濟普查情況進行了專題彙報，普查辦和各專業科室加班加點審核基層報表，進行錄入和查詢，按規定時間準時向省報出有關數據報表，並以較高的質量通過了省裏的檢查。

二是新開展的民營經濟統計和勞動失業統計工作穩步進行，完成了“市職工素質情況表”、“市職工培訓與鑑定情況表”的收集、審核、錄入工作，完成了民營工業統計報表程序的編制和報表的佈置工作。相關資料的分析研究工作正在展開。

三是統計法制建設工作有了新的成果。這期間有關科室對統計“四五”普法工作情況進行了認真的歸納和整理，向省局和市有關部門做了很好的溝通，對經濟普查數據和農村統計數據質量組織了檢查。

四是積極開展了統計信息服務工作。全局幹部在年報、月季報報出後，認真進行資料開發，撰寫了大量的經濟統計信息和分析報告，在各類媒體上發表。有的科室為市委、市政府有關部門專門整理提供了大量的統計數據和分析情況，得到了好評。有的同志深入到廠礦企業和基層單位搞調查研究，寫出了很好的調查報告，在局和市政府的刊物上發表。貿易科、信息中心等科室完成了“旅遊市場調查”、“老年人情況調查”。全局幹部在先進性教育活動期間，利用大量時間整理了統計年鑑資料，進行了年鑑彩照和文稿的徵集工作。

五是局辦公室、計算中心等部門為全市統計工作的健康運行提供了很好的保障作用。局機關和各縣市區的信息網絡設備得到了及時的維護和保養，經濟普查和各專業報表程序的使用得到了有效地指導和幫助，在經費極其緊張的情況下，全局的各項工作得以正常進行。

總結自開展思想作風整頓活動以來,自身能夠按照市委、市法院黨組思想作風整頓活動實施方案和辦公室支部的安排，積極參與到這次活動中，並在認真學習的同時，圍繞思想作風整頓的具體內容，對照自己平時的實際工作及思想動態，認真查擺了在思想作風、工作態度等方面存在的問題，並對其成因以及危害進行更深層次的剖析，以期達到自我教育、自我提高、自我完善目的。

一、主要問題

到法院上班近兩年的時間裏，在院黨組、辦公室領導和同志們的幫助下，雖然做了一些工作，較為認真地完成了領導交辦、本職範圍內的工作，但是對照思想作風整頓活動查擺問題階段的實施方案還存在不少問題，如在思想政治素質、業務理論水平、工作能力等方面還不能完全適應新形勢、新任務的要求，主要有以下幾個方面：

一是理論學習不主動，自覺性不高。往往以近期信息報送任務比較重或正在趕寫材料為理由，不能自覺主動抽時間靜下心來學習，利用工作空閒和業餘時間學習也比較少。經常是上級要求學什麼就學什麼，與工作關係密切的多學，與工作關係不大的少學，常常是需要什麼學什麼，急用什麼學什麼，碰到材料才找依據、查資料。沒有系統地學習一些現代法律知識和科技知識，不能高質量完成文材料撰寫工作。特別是對政治理論的學習重視程度不夠，不能夠深刻理解和領會社會主義法治理念的實質內涵，對於利用社會主義法治理念全面指導自己的工作和學習的重要性還缺乏必要的認識。

二是業務功底不紮實，文水平不高。自己以前在在部隊工作，雖然對材料工作有所瞭解，但也只是只知皮毛，文水平、寫作能力還處在一個低層次界面上。掌握知識不全，尤其是對一些部門專業知識知之甚少，導致所寫文章華而不實，有時寫作片面依靠網上或現成文稿材料，不願作深入思考、東拼西湊、文稿質量不高，由於自身綜合素質不高，對領導分管部門不瞭解，很難站在領導角度去思考問題，缺乏對全局性的把握，不能很好地理解領導意圖並融入文稿。雖然自己目前寫得只是一些比較小的材料，但也還頗感吃力，甚至成型的材料連自己看了都不是很滿意，業務素質亟待提高。

三是工作被動落實多，主動超前少。大多是承辦領導交辦事項，工作中經常是處於奉命行事，落實任務，不能做到想領導之未想，超前思考、提前預測、及時準備；謀領導之所謀，深入調研，提供資料、當好參謀。尤其是在寫材料過程中，遇到稿子多、時間緊、任務重時，往往是兵來將擋，水來土掩，疲於應付。工作的全局性、前瞻性、創新性不夠，為領導服務只是限於寫一些簡單的簡報，其他工作遠遠不夠，與領導要求有相當差距。在工作中遇到繁瑣、複雜的事情，有時會採取逃避的方法，認為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現，缺乏一種刻苦鑽研的精神。

二、存在問題的原因

經過剖析，自己感到存在這些問題的原因是多方面的。

一是思想觀念比較陳舊。由於未能做到系統研讀原著，在其精神實質的掌握上又不求甚解，思想理論素質未能得到有效提高。因而不善於用理論指導實踐，在工作中很難有所創新，在理論學習中，沒有很好地堅持理論聯繫實際，在改造主觀世界上下功夫，從而牢固樹立為黨和人民事業奮鬥的信念，因此在思想上出現理想信念有所動搖，在工作上出現幹勁鬆懈，工作責任心、進取心下降的情況，沒能及時用科學思想分析出現問題的原由，及時糾正主觀認識上出現的偏差。同時，總認為自己在部隊時曾經從事材料工作，有一定的基礎，足可以應付目前的工作，對更新知識的緊迫性和必要性缺乏深刻的認識。

二是認識上存在偏差。從部隊轉業到法院工作以來，對法院辦公室工作的基本內容已比較熟悉，思想上逐漸產生了厭倦情緒，認為辦公室工作無非就是寫寫簡報、搞搞材料，外加做一些服務保障工作。少做了對大局不會產生什麼影響，多做了也成就不了什麼大事業。工作上不求有功，但求無過，不求過得硬，但求過得去，缺乏積極進取的精神，滿足於完成領導交辦的工作任務，對如何開拓性地開展工作研究不夠，有時甚至流露出馬馬虎虎，得過且過的思想，工作缺乏主動性和積極性。對自己所從事工作的重要性認識不夠，體會不深，總感到從事文工作太辛苦，從而導致有推、拖、等的思想，降低了自己的工作標準和要求。事實上，在新形勢下，法院辦公室工作涉及面廣，作為其一名工作人員，要學習的知識很多，如何為法院領導當好參謀助手，提供決策的依據，是很值得深入探討和研究的問題。

三、整改措施和努力方向

針對自己在工作中存在種種問題，我將在以後的工作中，認真反思，加以改進，時時開展自我批評，嚴格要求自己，堅持不為私心所擾，不為名利所累，不為物慾所動；行動上要增強奉獻意識，不計得失，盡力盡心幹好每一項工作，做到不抱怨、不計較、不拈輕怕重，待人寬，對己嚴，勇於奉獻，正確對待領導交付任務，保持昂揚向上的精神狀態，對文工作要在“精、細、嚴、實”上下功夫，細心認真，有條不紊地處理每一項工作，提高自己綜合素質。