新生個人入學總結範文

新的一學期到來了，作為新生作一入學總結，以下新生個人的入學總結範文，歡迎閲讀。

新生個人入學總結範文一：

新的一學期到來了，新的打算，新的計劃，新的目標，讓我們渙然一新。在這裏我們面臨着兩個問題。

第一，如何去遵守學校的規章制度呢?首先，我們必須要了解到學校哪些制度，並且還要去逐項的遵守，不得違反，其次，規章制度就是為我們學生設定的，我們學生就應該當做到，每天不得遲到、早退，要做到早到，晚退，關心整個班級體。上課要認真聽講，不要老師在上面講課，而你卻津津有味地在看小説書，或者幹其他的事，這樣對待自己不負責任的，只會浪費自己的時間，要知道時間就是生命，那就應該怎樣去珍惜時間了吧。最後，如果要使同學們進一步的去遵守各項規章制度的話，那就必須團結互助了，看見有人違反的，就立刻上前去制止，並且説服，讓他覺得心服口服。要做一名好的學生幹部，就應該處處起帶頭作用，儘自己的一切，去做好每一項工作。

第二，如何使同學之間的關係相處融洽呢?這個問題就靠自己了。同學之間應該互相幫助，團結友愛。如果同學有什麼事找我幫忙，我會二話不説，立即答應。同學也就是自己的朋友，所以朋友的事也就是我的事。當然，同學犯錯誤的話，我也會去指責他並教導他，只要我有能力，不要理會別人説什麼。我應當挺身而出，發揮自己的才智，施展自己的抱負，立志為社會做出不可磨滅的貢獻。同時，我會自覺遵守上面所説的。以實際行動以身作則。共同為班級的榮譽作出最大的努力，做一名優秀的學生幹部。

新生個人入學總結範文二：

經過七月的洗禮和漫長的等待，帶着對未來的憧憬和美好的期望，稚氣未脱的你們步入了嚮往已久的——xx中學，同學們，xx中學是你們飛翔的地方，是你們夢想起飛的地方。我代表全體老師，代表高三、高二的全體同學們，真誠地歡迎你們!你們的加入使我校的操場上有了迷彩綠，有了響亮的口號聲。你們的加入也使剛剛送走高三學子，還沉浸在大學聯考豐收的喜悦中的高三教師，又回到了新一輪的耕耘與播種。面對你們一張張稚嫩的面孔，求知的眼神，教師們忘記了高三的疲憊與喜悦，又將全部的身心和精力投入到了你們身上，開始籌劃着如何引領，幫助你們實現夢想。 同學們，人生的道路曲折而漫長，但緊要處往往只有幾步，走好走壞都會影響你的一生。高中正是這個“緊要處”，高中階段是人生髮展過程中的關鍵時期，為了你們儘快適應環境，在高中階段最大限度地實現你們的夢想，為今後的人生之路奠定堅實的基礎。我作為一名老教師和一名母親，很高興有機會和同學們説上幾句心理話，希望交流的內容對你們有所啟迪，盼望你們少走彎路，把握好每一天。利用高中三年奠定自己人生的高度。

有人説，讀書階段的關鍵期是“小四八年級高一”。就是説國小階段四年級是一個關鍵的轉折期，國中階段八年級是一個關鍵期，而高中三年最為重要，最為關鍵的一年是高一年級。三年的成敗某種程度上取決於高一一年的努力與效果。高一新生從跨進校門開始就必須意識到“一步緊，步步緊，緊到最後渾身勁，一步鬆，步步鬆，鬆到最後一場空”，就必須面對和思考三個問題：

一是適應問題

二是學會自主學習的問題

三是完善、發展自己的問題

一、 學會適應：適者生存，適應之後才能發展。

(一) 適應管理

適應管理就是遵守學校及班級的各項規章制度。俗話説“沒有規矩，不成方圓”。嚴明的校規校紀是保證學校有良好秩序的前提。做為一名一中的學子，自覺遵守校規校紀是一種責任，也是一種修養。陳校長給同學們講了我校的校規校紀，希望同學們用校規校紀約束自己，內化自己的行為，儘快適應管理，從思想和行為上成為一中的學子。針對學生管理中存在的問題，提出兩點建議。

1、 注重細節，細節決定成敗。

① 儀容，儀表。言談舉止。

——它傳遞着一個人的認知水平，追求取向和內涵所在。它直接影響着老師、同學們對你的評價和期望，也影響你的自身發展。舉例：奇裝異服，手飾，手提包等。校服。髮式。

② 遲到、早退、吃零食

——沒有時間觀念，不能抵制美食的誘惑的人，很難對自己負責任，也很難有幸福的人生，“拖延和懶饞包含永久的失望”。跑着來而遲到的人，有十分嚴重的拖拉習慣，不會管理時間，也會自己的生活，學習無序而亂。直接影響自身素質的完善與提高。良好的開端，成功的一半。遲到破壞了每天甚至每一節課的良好開端，為學業成功埋下了隱患。吃零食嚴重影響個人形象和身體健康。破壞環境衞生和學校形象。如隨地吐口香糖。

名言：“時間是心底公正，老少無欺的。它給勤奮的人留下的是青春似火，果滿枝頭;而給懶惰的人留下的卻是兩鬢霜雪，一事無成。”

2、 正確理解管理：“責備是愛”。

當一位老師看到你的不良行為，如上課睡覺，溜號時，批評你，責備你，證明他很關注你，在意你，很疼愛你，對你寄予了期望。你應該感謝老師的批評，並立即改正。對人的最大懲罰是“放棄”。比如我國最重的刑法是“死刑”。什麼含義?徹底“放棄”了。所以，一定要以感恩的心態對待責備。感恩於老師，感恩於父母，感恩於一切關注你成長的親人，同學，朋友，感恩於校園內的每一位教職工，包括花工，清潔工，更夫等等，是他們在保護校園的安全，清潔和美麗。他們都為你們的成長付出了辛勤的汗水和盡了一份責任。千萬不能產生逆反心理。這樣的話，你就成了一個愚鈍、迷茫的人。《聖經》裏説：愚鈍迷茫的人，勸説是不夠的，責備是容易結仇的。但是作為教師，由於愛心和責任，我們決不放棄，只要對你成長不利的事，你不理解我們也要管，結仇也要管。我們期待你30年後的理解，做到盡職盡責，問心無愧。同學們，愚鈍迷茫會影響你潛能的發揮，會使你失去很多機會。

(二) 適應新的人際關係：

高一新同學來自於全盟的各旗縣市，班級有正取住宿班、實驗班、正取走讀班，擇校走讀班。每位學生都歸屬於一個新的團隊，一個新的班級環境。面臨着新的人際關係，要建立好兩方面的關係：

1、 師生關係：

做為學生，首先要尊敬並接納老師。

俗話説“親其師，信其道”一個學生對老師的接納程度越高，越利於學習教師傳授的知識，越利於自身的成長。所以，面對新老師的時候，多看優點，多學習長處，千萬不可以“橫批鼻子豎挑眼”。如口音，長相，習慣等，對老師“出言不敬”。甚至“起外號”等。這些只能表明你幼稚、淺溥，只能説明還不會對自己負責任，頭腦中缺少思想，希望你理性一些，師生關係融洽，是你成長的良好基礎，一位負責任的老師是你一生的貴人，值得你永遠感激。

2、 同學關係(班級內、宿舍內)：班級因你而精彩。

班級的新同學來自不同的家庭，不同的學校，有不同的性格和潛質，生活在一個班級中，這些同學將是你一生的財富，同學是這個世界上的有緣人，應該珍惜在一個班級內共同學習的時光，共同努力，建設美好的班集體。

① 要用積極主動的態度與班級同學交往。不能夠事事等待別人來關心自已，更不能孤芳自賞。可主動向他人介紹自己的優點、缺點及特點、愛好、性格等，讓他人更快了解自己，從而主動和人建立良好的人際關係。

② 主動幫助同學，當別人有困難時，應該儘自己的能力去幫助別人，在學習上、生活上多關心他人，這樣，你就會贏得友誼與快樂。

③ 積極參加集體活動。班級開展的主題班會，討論課、運動會、文娛活動等，不僅要積極參加，把自己融進集體的大好機會，又能培養自己的興趣、愛好、發展能力。

④ 要寬容、大度。性格決定命運。(互通，互學，互助，互勵，互讓，互敬，互促。)

名言：世間最美好的東西，莫過於有幾個頭腦和心地都很正直的嚴正的朋友。(愛因斯坦)

(三) 適應新的作息時間，快速建立新的生物鐘

升入高一，同學們要面對更長的在校時間，更艱鉅的學習任務，尤其是住宿生，早5點多起牀，晚10點多入睡。由於遠離父母，多人同舍，好多同學原有的生物鐘被打亂，每天精神不振，嚴重影響聽課效率和學習效率，必須以積極的心態面對，並儘快調整自己，建立新的生物鐘，適應環境。

二、 學會自主學習，克服“依賴現象”。

高中階段是培養學習能力，提高分析問題，解決問題能力的關鍵時期，學會思考，學會學習是所有同學必須面對的難題。

名言：成功有個副作用，就是以為過去的做法同樣適應於將來。 1、 掌握正確的學習方法。

“方法比能力還重要”。一套適合自己的好的學習方法，能夠大大地提高學習效率，起到事半功倍的效果。所以，做為高中生必須摸索，一套適合自己的學習方法，介紹兩種學習方法。

① 五環節學習法：(五到：心到、眼到、口到、手到、耳到)預習——聽課——複習——做作業——考試(李玉成老師已經給大家講了，希望大家在學習過程中，注意應用，一定會收到好的效果)2嘗試回憶法。(五次學習法);告別“三閒”閒話，閒事，閒思，做到“靜，專，思，主”

三、 學會思考;克服“表面現象”知其然，知其所以然

高中階段的學習任務較國中難度和任務量都大大增加了。對學習能力的要求有了很大的提高，其中最主要的一個方面是學會思考，自主學習。看書，要注意掌握知識點的內在聯繫，聽課要注意聽老師的思路與方法，而且，課下，要主動找相應習題去做，去反覆琢磨。理解、記憶，並學會提出問題，尋求老師和同學的幫助。“小疑小進，大疑大進”。儘快地去掉浮躁，如老師講課聽“熱鬧”一節課就記住老師的一句幽默或笑話，或是為呼應老師喊“A”，不是喊“B”，不過腦，不思考等。

切記做為一名高中生要：“學習、學習、再學習;思考、思考、再思考”。

四、 重新自我定位，做最棒的自己 講一個故事：兩隻猴子的故事 結論：

1、A、B、C理論

事件(A)→B(情緒、認知)→C結果

1、 任何的外界刺激都必須通過內心因素才能起作用。

2、 事情的結果取決於人對事情的認識和看法，而不是事情本身。 考入高中的同學在國中的學習成績一般都不錯，進入高中以後，大家在新的起跑線起跑，競爭更激烈，再加上高中學習課程多，學習內容深，教學方式比國中相比有較大差異，一些同學一時尚未適應，在考試中與高中同學比有較大差異，在班級活動中也不佔優勢，就感到壓力大，產生自卑感，認為自己不行了，其實大可不必。這時，最需要的是學會自我激勵。相信別人能行的，自己一定也能行。

① 制定合適的目標;

②發揮自己的特長;

③為自己樹立榜樣;

④不斷總結自己;關注自己內心的成長。

高中三年的學習生活中，會有失敗、挫折，會有內心衝突，會有種種誘惑，如

① 經過了苦苦的努力和學習，但考試成績不一定理想，這個時候，你怎麼戰勝自己選擇堅持?

② 面對好的電視連續劇，面對喜愛的髮式、服裝，面對愛聽的歌曲，你如忍痛割愛，為了美好的將來，而堅守學習對你來説而枯躁的課本知識。

③ 面對滿眼的情感劇，善於模仿的你怎樣拒絕異性傳來的表達友好的“小紙條”，怎樣做到為了人生理想的實現而管好自己?

這一切的一切，都是我們老師和家長的擔憂，也只有靠你的良好認知才能拒絕這些誘惑。內心的堅定不移是你走向成功的關鍵。

到了新的環境，大家就都站在了同一起跑線上，應該把心態迴歸到零。“一切從零開始”，忘記過去的輝煌和不如意，從成為一中學子的這一刻開始，命運應該掌握在自己手中，讓1000個日日夜夜在你的手中創造怎樣的奇蹟，完全取決於你的態度和行動。一中是你人生髮展的平台，只要你不放棄，心中有夢想，自信、樂觀、堅持、努力，那麼三年後，就會有屬於你自己的成功與輝煌，相信自己，永遠都能更好!名言：你一生的最高理想，就是把你的潛能發揮到極限，做最棒的自己。説到不如做到，要做就做最好。