國小健康教育活動工作總結範文（通用18篇）
國小健康教育活動工作總結範文 篇1
一、高度重視，精心安排
為使本次活動更加有效，我校區成立了以顏xq校長為組長的活動領導小組，召開教師會議，強調心理健康宣傳教育活動的意義，並結合我校的實際，做了精心部署，制訂了活動方案，明確了責任和分工，並對如何組織心理健康宣傳教育活動，提出了明確的要求。
二、結合實際，注重宣傳。
結合本校區實際，積極開展心理健康宣傳活動，通過廣播站，黑板報和國旗下講話等多種形式，幫助學生樹立心理健康意識、營造濃厚氛圍，與全校師生共同推進心理健康教育宣傳教育活動的深入開展。
三、內容廣泛，措施得當
我校區開展心理健康宣傳教育活動的主要內容有：圍繞“和諧校園，幸福人生”的主題，緊扣提高學生心理素質、培育學生樂觀、向上的心理品質，促進學生人格的健全發展等目標。開展一場學生心理健康知識講座，組織一次教師心理健康教育專題培訓，各班召開一次心理健康教育主題班會。各項活動紮實開展，注重實效。
國小健康教育活動工作總結範文 篇2
一、建立健教組織，形成齊抓共管的網絡。
學校建立了由下級行政，年級主任、班主任組成的健教網絡隊伍，層層落實負責，實行目標責任制。
二、落實健教內容，注重健教質量。
在加強對學生健教教學的過程中，能堅持做到“六有”：
(1)各班有健康教學計劃和總結。
(2)學生有健康教育課本，並補充一些地方健康教育資料。
(3)有課時安排，能按照規定把健康教育工作列入課表(每單週一節)，作為一門課程，按計劃進行教學。
(4)有健康教育教案，教師能作好課前準備，督促教師鑽研教材，備好每一堂健康教學課。
(5)有測評。平時有調查測試，期未有考查。
(6)有健康教育檔案。學期末年級裏把健康教育的資料整理歸檔，便於總結和對比。
三、做好計劃免疫和常見病的防治工作。
緊密配合學校防疫站的工作，做好對學生計劃免疫工作，提高學生的免疫能力。並加強防疫知識的宣傳教育，促使學生了解免疫的基本知識和常見傳染病的特徵和防疫、防治的措施，自覺地接受接菌注射和藥品的口服，並在日常生活做到自理自護。
四、抓好常規培養學生良好的衞生習慣。
要求學生認真落實《國小學生一日常規要求》，個人衞生做到“六勤”：勤剪指甲、勤理髮、勤洗手、勤洗澡、勤換衣褲、勤為別人着想，為別人做事，並在早讀之前進行晨檢。在用眼衞生方面注意讀書寫字的正確姿勢，把標準寫在每個教室的前面，要求學生時時對照，並經常督促檢查，按標準做好眼保健操。在用腦衞生上堅持學生在校學習時間不超過6小時，並十分注意學生對各門學科的學習用腦程度，課程表安排力求科學、合理，要求學生認真上好體育課和課外活動課，在抓學生常規的同時，我們從學生身邊的衞生細節入手，嚴格訓練，形成衞生習慣。此外，還組織開展豐富多彩的活動，提高學生的衞生意識的水準，努力使學生成為當地最講文明的人，學校成為最文明潔淨的場所。
五、認真落實市口腔衞生保健規劃的總目標，認真抓好口腔防病工作。
重點抓好口腔衞生保健中的刷牙、漱口等潔牙方法，教會學生正確的刷牙方法及保護牙齒，睡前不吃零食，少吃甜食等的防牙措施。積極配合市防疫站來校對學生進行氟化泡沫防齲的治療工作。一到五年級在校學生用氟化泡沫防齲率達95%，使用含氟牙膏和保健牙刷的學生數達95%以上。
六、認真抓好健康教育宣傳。
年級中能利用黑板報、廣播等宣傳形式，大力開展健康教育宣傳，並按有關部分們的各項要求，認真開闢衞生專欄、衞生宣傳角，每月定期宣傳健康教育知識和口腔衞生保健知識，開展防近周、愛牙日活動等。
七、實行健康教育的目標管理，常抓嚴訓。
為更好做好學生的健康教育工作，真正使目標落實到每一個行動之中。在本學期中我們年級從常抓嚴訓，常抓衞生制度落實情況、衞生氛圍、課堂衞生教育，嚴訓學生對衞生知識的知曉率、嚴訓常見病防治率、嚴訓學生的文明行為習慣。
以上是我級本學期的健康教育教學工作，我願在今後的工作繼續努力，不斷創新，中爭取更大的進步，願學生們在我的課堂上取得更大的進步，獲取更多的知識，更願意在三小這片沃土上茁壯成長。
國小健康教育活動工作總結範文 篇3
在全面貫徹教育方針、實施素質教育的過程，學校開展心理健康教育正在引起人們的重視，開展心理健康教育，既是學生自身健康成長的需要，也是社會發展對人的素質要求的需要。要加強學生的心理健康教育，培養學生堅韌不撥的意志、艱苦奮鬥的精神，才能增強青少年適應社會生活的適應能力。我校在從今年開學以來，學校搬遷兩次，新生入住，為了更好地促進學生適應高中生活並健康成長，提高學生的心理素質和心理健康水平，在上級領導的關懷下和有關專家的幫助下，新校區的心理諮詢室(温馨之家)建設完成，並且在十二月份給學生組織了一系列的活動。下面將我校這一學期來開展心理健康教育的情況做一總結。
一、領導高度重視，心理健康教育工作認識到位，組織落實：
1、認識到位：學校領導認識到心理健康教育工作是德育工作的一部分，是時代教育的需要，是素質教育的需要，是不斷提高學校辦學質量的需要，是為學生創造一個良好的成長環境的需要，是為學生終生不斷進步發展奠定良好的心理基礎的需要。
2、組織落實：我校心理健康教育工作組織是嚴密的。校長掛帥開展心理健康教育工作，主管德育的副校長直接負責，教導處具體負責組織實施。使心理健康教育有了組織上的保證。
3、學校將心理健康教育納入學校規劃中，不論是學年還是學期工作計劃都將心理健康教育例為學校重點工作之一。而且，心理健康教育工作每學期要制定單獨計劃，進行總結。
二、培養師資，做到心理健康教育人員落實：
1、學校從普及入手，重點培養骨幹，先後派出多名教師參加市心理健康教育繼續教育培訓。
2、設置心理教師崗位。我校由劉靜、熊登會兩位老師但任心理健康教育專職教師，由蔡玉霞、蔡延軍兩位老師但任心理健康教育兼職教師使心理健康教育工作從人員上得到保證。
三、開展心理健康教育的具體做法：
(1)集體教育：我們積極想辦法保證每班每週一節心理教育課，使心理教育成為學校課程的一個組成部分。
(2)個別教育：學校在今年設置了“温馨之家”,每週定期開放，使個別心理有問題的同學單獨找談話，對談話內容還進行了記錄，跟蹤。直至問題的解決。
(3)通過心理測試，開闢心理諮詢進行心理健康教育。根據教育的需要，選擇適當的測量表等進行測驗。這對於全面瞭解學生的性格，開展學生思想工作和管理工作有一定的幫助。
(4)在教師中開展心理教育知識的普及工作：我校在教師中開展了心理健康教育知識的普及工作。通過這些教育活動使全體教師提高了心理教育的理論，提高了開展心理健康教育的意識和開展心理健康教育的能力。並在工作中加以應用，有力地推進了學校的教育教學工作。
(5)一系列心理健康教育活動的開展：為豐富學生的課餘生活、促進學生的身心健康，發展學生藝術、體育技能，豐富校園文化，我校於12月舉行了女生跳棋比賽、男子象棋比賽、全校書法、繪畫比賽、集體跳長繩、個人跳繩、踢毽子以及全校跑操比賽。在本次活動中學生積極參與，全體教師為學生準備了一頓豐盛的藝術、體育等活動大餐。
除了上好學生的心理輔導課以外，我還儘量的做好學生的個體輔導，因為學校搬新校區，很多設備、多媒體都不完善，因此學生的講座，團體輔導沒有辦法進行，因此只有充分利用好學生的心理健康教育課。
心理健康教育工作正在受到人們重視，我們在這方面經驗是不足的，為了不斷提高心理健康教育的水平，我們積極參與心理健康教育有關的科研課題工作。
國小健康教育活動工作總結範文 篇4
一、指導思想：
隨着物質與精神文化生活的提高，健康已成為人們的一種追求，人們的預防保健意識已大大增強，健康教育很容易為人們所接受，使人們自覺地採納有益健康的行為和方式，消除或減輕影響健康的危險因素，使人們朝着有利於健康方向發展。
二、晨檢是預防傳染病的關鍵
晨檢工作是預防傳染病的關鍵，晨檢工作已經作為我校的常規工作，每天班主任老師對自己班級的學生進行檢查，發現異常情況馬上與衞生老師聯繫，進行復查。如發現有學生髮熱勸其回家休息，或到醫院就診，衞生老師每天統計各班出勤情況，有特殊情況的及時向校長彙報，同時加強各班巡視，督促班級開窗通風，開窗通風是預防呼吸道傳染病的有效、簡便、經濟的措施。督促學生下課户外活動，讓學生能呼吸新鮮空氣，保證學生身體健康。如課間發現有學生髮熱馬上進行隔離，通知家長帶回家進行醫學觀察，晨檢工作嚴格把關，是控制疾病的關鍵。
三、加強“六病”防治及傳染病的預防工作
1、“六病”防治長抓不懈
我在“六病”防治工作中能按照教育局及有關部門提出的要求去做，能做到及時彙報、及時落實、及時配合，及時宣傳。我無論參加什麼培訓和會議都非常認真地聽、認真地記，每次衞生培訓，食堂管理員培訓我都把它看作對自己業務提高的機會，每次衞生工作會議我都主動及時向校長彙報，並及時落實到工作中。如：學生牙防工作，貧血工作，體檢工作，預防接種工作，檢查沙眼等。
2、傳染病預防敢管敢抓
學校是學生密集的場所，是一個大集體。如果平時不重視傳染病的預防，學生中萬一出現傳染病，到時要控制局面，恐怕難以控制。控制傳染病的有效方法是做到“三早”，早發現、早隔離、早治療、要做到“三早”談何容易。由於學生的學習壓力大，學習任務重，老師要抓學生，家長要抓孩子，因此，常常會碰到這樣一個問題，當孩子生病發熱時，家長總是讓孩子上好主課再去看病，老師也不願意學生不來上課。那麼，傳染病的控制就很難得到保證，萬一學生患上水痘、腮腺炎、流感等傳染病，到時，學校再做隔離消毒恐怕也難以控制。因此，做好預防工作，首先要控制第一例病人，尤其是發熱病人，因為，傳染病都有發熱症狀。
四、其它工作：
1、衞生室通過黑板報、紅領巾廣播站、櫥窗展示積極向全校師生大力宣傳衞生保健知識。發動班主任利用晨會、班會對學生進行衞生知識的宣傳以及衞生習慣的培養教育。
2、積極配合為學生進行預防麻疹工作。
3、培訓、組織衞生員對學生的個人衞生、班級衞生、包乾區衞生、眼保健操每日進行檢查，並每月進行評比，頒發流動紅旗。
4、在學校的公共場所進行滅蠅、滅鼠工作。
5、根據季節變化，及時向學生宣傳水痘、腮腺炎、流感等傳染病的預防。
6、衞生室隨時關注學生的身體，對學生的意外傷害、患病情況認真備案，對學生及時給予必要的幫助。
7、每位健康教師認真備課，認真上課。
國小健康教育活動工作總結範文 篇5
一年來，我校認真抓好健康教育工作，使我校的健康教育工作邁上一個新台階，取得了一些成績，現在總結如下：
1、衞生教學，傳授知識。
（1）課堂健康教育，做到了“五個有”：即有教材、教師、教案、教時、評價。教導處定期與不定期檢查教師的上課和備課情況，百分之百的老師都是按計劃備課上課，起到了預設的效果。
（2）為學生提供了心理、生理衞生知識教育服務。各年級在開設《體育與健康》課程的基礎上，還開設了心理健康講座。學校建立的專門的心理諮詢室，由專門的心理老師開展心理諮詢活動，培養了學生提高調控情緒的能力。
（3）提高了學生預防疾病的意識和能力，讓學生了解了艾滋病的傳播途徑和預防措施，瞭解了流行性感冒、病毒性肝炎、細菌性痢疾等的傳播途徑和預防措施。
（4）控煙知識教育。在辦公室、公共場所、醒目位置設置了明顯的控煙、勸阻吸煙的標誌、標識。加強教職工及家屬行為規範管理，教職工不得在校園公共場所、學生面前吸煙。大力營造吸煙有害健康的輿論。目前，在校園裏已經看不到吸煙的人員，就是家長來學校，看見禁煙標記，也主動配合，不抽煙了，應該説：這項工作的開展起到了很好的效果。
（5）食品衞生。學校食堂，嚴格執行食品衞生法律法規，嚴把食品進貨關和加工操作關。 為師生健康提供了有力的保證。
2、衞生環境，有益健康。
（1）在硬件上，校舍、採光、用水、安全、廁所、桌椅配置等均達到了國家標準。在軟件上，政策落實，制度到位，衞生服務優良，檔案資料齊備，實行依法治理。
（2）通過宣傳教育，全體師生懂得了環境對身體健康的影響，明白了避免在不利於身體健康的環境（如大霧、灰塵、噪聲等）中進行體育活動等。
（3）學生個人衞生基本做到頭髮整潔、無異味；指甲勤剪；面、耳、頸乾淨；衣服鞋帽整潔、無異味。教育師生逐步形成健康了的生活方式。
（4）搞好健康教育宣傳櫥窗，配合衞生院印發了健康知識宣傳資料，利用學校媒體加大宣傳的教育力度，組織了廁所消毒。
（5）開展了環境衞生評優活動。各班劃分了包乾區。每天由專人檢查，當日整改。打分結果公佈。
3、衞生服務，健康監測。
（1）做好常見病的防治工作。
進一步加強了對常見病的預防和治療，通過專題講座、黑板報、小廣播等形式，對學生及家長進行指導，要求改善飲食及不良飲食習慣，糾正偏食，增加動物性食物，提高個人衞生水平，注意用眼衞生。
（2）加強學生視力保護工作
以“防近”為中心，定期檢查學生的用眼衞生，提高了眼保健操的質量，各班進行眼保健操的檢查評比，積極改善學校衞生條件和設備，保證教室有良好的採光和照明。
（3）做好傳染病控制工作
積極抓好傳染病監測控制，落實好校園消毒、殺蟲、滅鼠和注射相關疫苗等預防措施。
當然，跟我們的目標相比，我們覺得還有一些工作需要加強，我們將繼續努力，創新我們的工作，為宜陵鎮的衞生事業服務，更為我校師生健康服務。
學校健康教育是學校工作不可缺少的重要部分之一，是確保學生健康成長的重要環節。在過去的一年裏，我校認真貫徹執行《學校衞生工作條例》，堅持以預防為主，治療為輔，防治相結合的原則，進一步開展常見病多發病的防治工作，使學生身體素質明顯提高，促進了健康教育的開展。
一、完成工作情況
1、開展了多種形式的健康教育宣傳活動
在健康教育的活動中我校所採取的形式是多樣的，根據上有關部門的要求、不同的季節、不同的宣傳日、等進行宣傳活動。利用廣播、板報進行宣傳教育。利用兩種宣傳陣地是我校健康教育必不可少的，每月進行1次的衞生講座宣傳教育、每個季節更換板報內容,根據學生的年齡特點設計板報的內容，圖文並茂，真正起到宣傳的目的，讓學生在宣傳中受到教育，使學生具有保護自己預防疾病的能力。
2、上好健康教育課
多年來，我校把健康教育課當成健康教育宣傳的主渠道，我校健康教育課一直按照上級的標準開足、開滿課時，做到教師認真備課，上好每一節課。把上課、宣傳、活動等內容融為一體，做到有年終考核成績，使健康教育能從多層次，多角度，寬領域，面向學生進行教育。
3、積極進行吸煙危害身體的宣傳
向學生宣傳吸煙的危害，吸煙和被動吸煙都會影響自身的健康和發展，吸煙不但影響身體發育，而且影響智力的發育，學校在開展此項活動的同時，針對一些在校吸煙的教師和家長進行教育，杜絕在學生面前吸煙，給了學生一個清新，健康的學習生活環境。
4、積極進行常見病的防治工作
在常見病多發病的防治工作中，我校始終堅持以“預防為主”的原則，把預防齲齒，沙眼，視力不良當作了重點來抓。
教育學生從小養成良好的衞生習慣，認真做好眼保健操，並做好眼保健操質量的監督檢查工作，使學生做操質量明顯提高，學生視力不良患病率穩中有降。
在預防沙眼的工作中，教育了學生用流水洗臉，不用髒手揉眼睛，發現沙眼患者要積極的治療，特別要發現一人患病要全家治療，這讓有效地疾病的傳播和蔓延。
在預防貧血和肥胖中，我們教育學生要合理營養配餐，多吃一些動物的血和動物的肝臟，因為這些食物含鐵較高，再吃一些含v-c較高的水果，有利於鐵的吸收。並積極的對學校的.營養餐進行食譜的配置和監督，教育學生積極參加體育鍛煉，不但能增加抗病的能力，還能減少肥胖的發生。近年來學生貧血的患病率有所下降。同時，我們利用家長會的機會用專門的時間對家長進行相關的培訓！這樣學校和家庭形成合力，為學生的健康護航。
5、積極對學校衞生工作進行監督
在這項工作中，我校重點進行了教學衞生的監督、體育衞生監督、學生的個人衞生監督、眼保健操的監督、學校食堂衞生的監督、教學衞生監督及時指出和解決教學中出現一些問題，學生個人衞生監督，抽查學生的指甲，臉，脖子，頭髮，衣服，鞋帽等。眼保健操的監督，抽查各班學生的做操情況，穴位是否準確，力度是否適中，監督員是否到位等。學校食堂衞生也要定期檢查。積極聽取師生和家長的反饋意見，發現問題及時解決。在這些學校衞生工作監督中，並有監督記錄控制了疾病發生，有效地促進了學校健康教育的發展。
面對新的要求，我們將繼續努力，使我校是健康教育工作再上一和新的台階。
國小健康教育活動工作總結範文 篇6
在教育實踐中，我深刻體會到良好的、健康向上的心理素質是學生全面發展的基礎，因此，有必要對學生進行心理健康教育，幫助學生提高心理素質，增強學生承受挫折、適應環境的能力。我在教育、教學工作中，是這樣做的：
一、加強自身修養，樹立“身教”楷模。
心理健康教育的目標是提高學生的心理素質、促進學生人格的健全發展。這一目標的實現，離不開教師。教師與學生朝夕相處，在向學生傳授科學文化知識和組織各項活動的過程中，在與學生的日常交往中，無時無刻不在以其自身的人格力量影響學生，教師的作用是無處不在、不可取代的。教師的心理素質直接影響着學生心理素質的發展，影響着教育教學工作的成效。因此，我首先閲讀了什麼是心理健康、如何維護自身的心理健康，如何保護學生的心理資源、如何對學生進行一般性的心理輔導等方面的書籍。學習心理健康教育理論，和學年組教師共同研討心理健康教育的具體操作方法。並身體力行，時時、事事、處處為學生做榜樣，要求學生做到的自己首先做到。
二、堅持全面滲透，多渠道全方位開展心理健康教育工作。
1、學科教學為主渠道進行學習方法輔導，並在教學過程中滲透心理健康教育。學校心理健康教育的一項重要內容是對學生進行學習心理輔導。會學習的人輕鬆愉快富有成效。進行學習心理輔導，能幫助學生學會學習，這既是當前提高學生學習效率和效益的需要，也是使學生將來能有效地進行終身學習、適應飛速發展的社會的需要。學習心理輔導通過包括學習智能輔導，學習方法輔導，學習態度、動機、興趣和習慣的輔導，預防學生學習疲勞，減緩學生考試心理壓力等。學習方法不當是學生較突出的心理問題，應加以輔導。雖然智力水平高的學生常能通過摸索，掌握一些有效的學習方法，但多數情況下要走一些彎路，而許多學生很難在學習中“自然而然”地掌握科學的學習方法，所以有必要對學生進行科學的、系統的學習方法輔導，幫助學生積極主動地建立自己的學習方法體系。
2、課堂教學方面，充分發揮課堂教學主渠道作用。通過學科教學中的創造性教育，發展學生的求同思維和求異思維，注重激發學生的探索慾望，培養學生的創新精神，提高學生的創造性思維能力；通過心理健康教育，培養學生的心理品質；通過文學欣賞、藝術欣賞課，培養學生的審美觀。
3、班主任工作方面，精心培育學生的創造性人格。在班集體建設過程中以發展學生個性、尊重學生為基礎，建立民主、平等、和諧的師生關係和團結、協作、競爭的同學關係，營造創造教育氛圍，創設創造性人格形成的有益的外部環境，促進學生創造性心理品質的形成和發展。
組織創造性實踐活動，班主任通過組織主題班會、文體活動、校外社會實踐活動，為學生提供參加創造性活動的機會，發揮學生的積極性和主動性，培養學生的創造性人格品質；組建創造性學習小組，鼓勵學生利用課餘時間獨立地開展創造性活動或以小組為單位進行集體創作，促進學生創造性人格的健康發展。
正確評價學生的創造性，班主任通過科學地評價學生的創造力和創造性人格，幫助學生認識自己的創造力，引導學生在活動中發展自己的創造性人格，提高創造力。這些實踐使班主任深刻體會到，心理健康教育有助於在班主任與學生之間建立起平等、和諧的師生關係，為班級工作的開展、良好班集體的形成，創設了和諧、融洽的心理氛圍。
4、努力營造有利於學生創造性人格形成的文化氛圍，通過組織參加科技節、藝術節、黑板報、團隊活動、文體活動、校園建設等，營造發展個性、師生平等的創造教育氛圍，教育學生敢想、敢説、敢做，敢於向權威挑戰，激發學生的創造意識，培養學生的創造心理。
5、在個性教育方面，通過開展學科興趣小組活動、心理諮詢活動等個性教育方式，對學生進行個別輔導。
6、在學校與社會結合方面，通過與家長及時的溝通，隨時瞭解學生思想動態，取得家長的有效配合。
總之，只要教師要真正融入學生當中，成為他們的知己，在師生和諧的互動中，正確引導、矯治學生的不良傾向，最終會解決學生的心理健康問題，把心理健康教育真正落到實處。
國小健康教育活動工作總結範文 篇7
一、領導重視目標明確
學校把“健康促進學校工作”寫進了學校工作計劃，把創建健康促進學校作為學生素質教育的重要組成部分，充分體現了“一切為了孩子的健康成長”的辦學宗旨與“健康第一”的核心理念。
1。健康教育有組織
成立以校長為組長，副校長為副組長，教務主任、總務主任、報賬員、督導聯絡員、少先隊輔導員為成員的健康促進領導小組。其中副校長主要分管日常的具體工作，以求真務實的精神從一個個小活動抓起。
2。健康教育有制度
學校嚴格執行上級主管部門的有關規定，如學生每日學習時間不超過6小時，學生回家作業總量控制。同時積極開展各種體育活動、綜合實踐活動與思想道德建設，保證學生每天有一小時的體育活動時間，每學年，組織學生參加社會實踐活動和社區教育等綜合實踐活動。課外，形成了家校聯手的大德育網絡，加強學生的心理健康教育、誠信教育、法制教育和民族精神教育，促進學生健康和諧的發展。
3。健康教育有目標
充分利用學校這個載體，改造和消除不利於健康的各種因素，全面提高學生的素質，養成學生良好的習慣，促進學生身體健康發展，從而形成一個有利於學生知曉健康知識，樹立正確的健康信念，養成有益於健康的生活方式，營造一個促進學生全面、健康發展的學校環境，讓學生健康成長。
二、活動豐富全員參與
1、多樣的活動形式，滿意的活動效果
①控煙活動落實在實處
本學年自開展“創建健康促進學校”活動以來，全校師生，一起學習、一起參與、一起進步。積極開展有關“控煙”的活動，要求有計劃，有過程，有反饋，有收穫，有照片或文字記錄。在學生乃至家長中都引起了很大的反響，取得了滿意的效果。
5月30日是“世界無煙日”，整個5月份，班級開展“吸煙有害健康”班會活動，教師全員參加，組織全校性吸煙情況調查活動等。同時向家長髮出倡議《控煙從家長做起，給孩子一個無煙的'健康環境》。
②健康教育活動豐富多彩
在開展“控煙”活動的同時，其他健康教育活動也同樣開展地朝氣蓬勃、富有生機。體育老師除了精心的備好課、認真地上好課以外，還組織豐富多彩的各類運動比賽，“校園運動會”、“踢鍵子”比賽、“跳繩”比賽、“三人制”籃球賽等。這些活動，既鍛鍊了學生的體魄，更鍛鍊了他們的意志，培養了他們的合作精神、團隊精神。
學校還經常利用學生中午的時間，做各種保健知識的講座，“個人衞生”、“合理營養”、“常見病預防”等等。
三、多方支持成效顯著
健康促進學校活動是一項綜合工程，我校建立了以學校、家庭、社會“三位一體”的教育模式，對這項活動起到了很大的推動作用。雙樓村衞生服務站多次指導我們的工作。針對健康問題，我們邀請雙樓村衞生服務站站長樑大玲同志為我們教職工進行一對一問題講解。積極組織好學生的假期生活，邀請交警和消防來校作“安全知識”講座與消防知識講座等。通過這些活動，學生得到了更多的學習機會，同時也密切了與各界的關係，拓寬了育人隊伍，為開展健康促進學校活動進一步開展，推動我校教育教學水平更上一層樓提供了強有力的保證。
經過這一年半的努力，我校全體師生有了健康促進的觀念，健康促進意識大大增強，初步構建了符合現代教育精神和學校實際的健康促進模式，建立了三位一體的健康促進網絡，提供給學生更廣更闊的鍛鍊場所，促使他們健康向上，快樂成長！
國小健康教育活動工作總結範文 篇8
學校健康教育是利用學校教育，使兒童少年獲得衞生知識，轉變衞生態度，產生衞生行為，養成良好的衞生習慣，促進身心健康，為終身健康奠定良好的基礎教育。我校根據《學校衞生工作條例》及“學校健康教育評價方案(試行)”的要求，結合本校實際情況，認真貫徹落實，以全面貫徹落實教育方針，促進學校健康教育工作的發展，不斷增強廣大學生的健康知識，提高學生的健康水平。具體做了如下工作：
1、建立了健康教育領導小組
2、責任到室、到人，分工明確
3、狠抓健康知識教育
確保每週三晨會上健康教育課，開課率為100%，做到有課本、有教師、有計劃、有教案、有課時、有考核、有等第。這是傳授健康知識的基礎陣地，是面向全體學生的基礎性教育，做到在歡快的、激進的氣氛中讓學生自覺地接受知識，理解並掌握知識，從而建立健康的理念。
另外，定期或不定期地組織健康知識講座，選擇一些常用的、有難度的衞生知識，進一步強化傳授，或根據季節性的變化，有目的地進行季節病的預防宣傳，如流感、腮腺炎、腸炎等。
4、加強健康教育課管理
①教材和教具：教材做到1體現“中國小生健康教育基本要求”的八項內容，2教育內容(文字、插圖)無概念錯誤，3課文深度和文字質量符合教學規律(3項)。配備好教具，包括掛圖、模型、幻燈片及其它類型的健康教育用具。
②教學計劃：每個年級都有完整的健康教育教學計劃，並做到教學進度、教學內容與計劃一致。
③教案：包括課時、課題、教學目的、教學重點、教學難點、教具、教學內容及過程、教學小結等8項主要內容;教案書寫力求做到無概念錯誤、整潔、簡練等3項主要內容。
④師資培訓：保證授課教師平均每人每學年接受120小時以上的培訓。培訓的形式有：培訓班、集體備課、教研組活動、教學活動、觀摩課等。
⑤授課質量：要求授課教師做到概念清楚、啟發式教學、語言生動、理論聯繫實際、板書工整等5項。
⑥開展健康教育公開課教學，共有5位老師上了公開課。並進行了公開課的評課活動。
5、硬件實施到位
採光照明與黑板、課桌椅、飲水與洗漱設施、廁所設施、教學用房與宿舍等均對照評價標準進行添置、改善。
6、培養學生良好的衞生行為
知識教育是基礎，讓學生建立健康的衞生行為是關鍵，平時班主任及任課教師應時常督促學生行使衞生的行為，如不隨地吐痰、不亂扔紙屑、早晚刷牙、飯口漱口等，這些看似簡單的衞生行為以及一些健康行為實際操作項目如：身高的測量、體重的測量、脈搏的測量、體温的測量、做眼保健操的正確姿勢、正確的讀寫坐姿、剪指甲等，要教師不厭其煩地反覆訓練強化，使之成為學生的一種習慣及技能。
7、營造宣傳輿論氛圍
學校畫廊定期開闢健康園，班級每期板報做到有衞生角專欄，小百花電視節目有健康教育內容，利用一些特定的宣傳日時機，大力宣傳發動，有“愛牙周”、“防近周”等專題活動，使學生在活動中受到潛移默化的教育，開展一些如“愛眼知識問答”，通過班隊課、家長會等宣傳等宣傳契機，進行健康傳播活動，統計每學期達二十次多次。
國小健康教育活動工作總結範文 篇9
健康教育是學校教育的重要組成部分，是培養學生良好衞生習慣和建立健康生活方式的重要途徑，更是提高整個民族文明、衞生、健康素質的根本措施。一學期來，我們根據《學校衞生工作條例》和《學校健康教育評價方案》的要求，在全體師生中持續深入開展健康教育工作，取得了良好的工作效果。
一年來，我們一直十分注重抓好學生身體、心理素質等在內的綜合教育，把健康教育工作作為學生整體素質來抓。為此，學校成立了由校長、擔任組長，主管教學主任，衞生保健教師等相關人員為組員的健康教育領導小組。根據《學校健康教育評價方案》，調整和確定健康教育的目標，認真學習《學校衞生工作條例》《學校健康教育評價方案》等有關健康教育及衞生工作的政策法規，掌握學校健康教育的工作內容，使之逐步進入科學化的軌道，
促進我校健康教育工作的規範化，我們先後制定和完善了《衞生檢查評比制度》、《教室衞生制度》、《傳染病及重大疫情應急預案》、《食物中毒防治措施和應急預案》、等制度，學校健康教育的管理體系漸趨完善，責任更加明確，確保學校健康教育工作規範、有序地開展。
搞好學校健康教育工作，學校千方百計改善學校健康教育的硬件設備，提高校醫和健康教育老師的業務水平。近年來，學校每年都要保證一定的資金投入，購置健康教育教材和教具，基本配齊了健康教育教材和教具；學校的教室採光照明、黑板和課桌椅基本符合標準要求。對校醫、健教老師進行業務培訓，提高校醫的業務素質，為保證學校健康教育的正常開展奠定基礎。
我們堅持將健康教育列入了整個教學計劃，對培養學生的良好衞生習慣及常見病的防治起了很好的作用。學生健康知識知曉率達90%以上，學生健康行為形成率達85%以上。充分利用廣播、電視、黑板報等形式，積極開展衞生知識宣傳，提高學生自我保護意識。學校建立了新生入學體檢制度和學生健康檔案卡，開展了較大規模的學生體質調研活動。同時，我們還根據上級部門的.要求，在全體師生中開展健康知識競賽活動，取得了良好效果。
1、我們經常利用校會、班會、主題隊會及健康教育課加強對師生的日常衞生習慣教育，定期召開班主任及衞生委員會議，總結近期各班及學校的衞生狀況，指出存在的問題，及時糾正。
2、我們將學校的公共衞生區、教室劃分各班負責，堅持早、午、晚三次打掃，每天都由值周領導帶領相關人員進行檢查，列入班級評比。
3、學校的廁所安排了定期清掃、消毒。
4、積極開展除“四害”工作，及時清理衞生死角，各室及時通風，消毒，杜絕傳染病。
5、健健康教育自評報表及時上交匯總，評價結果實事求是，發現問題和不足都能及時糾正，保證學校健康教育各項評價指標基本達到標準。
6、根據創建要求，對照《衞生檢查評比標準》，認真做好健康教育資料的建檔工作。
以上是對我們健康教育工作的簡單小結。當然，我們的工作還存在着一定的問題，今後，我們將揚長避短，努力工作，爭取使我們的健康教育工作上新台階。
國小健康教育活動工作總結範文 篇10
一學期的衞生保鍵工作結束了，回顧這一學期的工作，在各級領導、校長的正確領導下，經過全體師生的共同努力下。做了大量細緻的工作，現將衞生保鍵工作彙報如下;
一、抓好常規工作
1.認真做好晨檢及因病缺課記錄，因病缺課追查記錄。
2.認真做好學校的消毒通風，並有記錄。
3.衞生員工作手冊認真填寫，並定期檢查。
二、防近工作
防近工作始終是衞生保健工作的一個重點，保護學生視力，尤其抓好學生近視防治工作是衞生保鍵工作的一項極其重要而又繁重的工作。根據保鍵所要求，利用廣播、板報的方式向全校師生進行有關防近知識講座，要求每個人認真收聽，做到了解保護視力的重要性，自覺的養成良好的用眼衞生習慣，要求每位教師隨時糾正學生的讀寫姿勢，把‘三個一’做為組織教學的口頭禪，學生之間互相提醒，自己有意識的養成等。每班根據要求行動起來自己動手找材料進行編排手抄報，把身邊防近模範假性近視轉變成正常視力的學生的事蹟、一些防近小常識、小知識等都編排在報中，使學生在找材料的過程中得到了防近知識。並把上交來的個班優秀的防近報在學校展出，讓全校學生參觀從中受到教育、啟發。並且參加了鎮裏的評比，獲得了優異的成績。
另外，利用課餘時間對各班衞生員進行培訓，充分發揮小衞生員在班級裏的監督作用，使其防近工作盡善盡美。每天利用眼操時間對學生的眼操穴位進行糾正和指導。使學生提高了防近的認識，起到了愛護眼睛從現在做起的作用。在普查視力中對視力不良的學生讓其班主任瞭解在作位上進行調換，在讀寫姿視上加以強化，並與其家長聯繫讓學生在家也要重視預防近視，使得防近視工作得以順利進行。
二、傳染病防治
首先，我校對學生進行晨檢，密切注意學生的身體變化，要求班主任初查，校醫複查的兩級晨檢把關制度，責任到人，記錄詳細、及時發現、及時報告。
2、加強環境衞生管理，做到日掃日清，無衞生死角，教室達到窗明几淨，四壁無灰塵。
3、教育學生加強個人衞生的清洗。建立小衞生員日檢查，衞生室抽查的制度。
4、加強教室及教學樓的通風消毒，指定專人管理，經常開窗通風，保持室內空氣的新鮮。每週進行徹底消毒。
5、加強宣傳，利用廣播向學生進行宣傳傳染病的危害及預防。讓每位學生知道、瞭解、掌握一些常見傳染病的預防知識和方法。
6、每班發放手足口病、麻疹、水痘等常見傳染病的宣傳單，對學生進行宣傳。
正因為傳染病防治工作的到位，我校本學期沒有出現一例傳染病病例。
三、保鍵工作
衞生保鍵工作是複雜的、艱鉅的、責任重大的。是一項牽一髮動全身的工作，每一項工作都要全校師生參於的，每一項工作都是關係到師生的鍵康。既不同於醫院的醫生，又不同於衞生防疫部門的醫務人員;即管預防又管治療，肩負則着長身體、長知識的特殊人羣的保鍵工作。針對這一特點;
1利用廣播、板報向學生講解一些常見病的預防，用靈活多樣的教學手段，使學生在看看、聽聽、説説中輕鬆地學到了衞生保鍵科普知識。從而養成好的衞生習慣，增強學生的鍵康意識和自我保鍵能力。
2. 每天堅持晨檢，零報告上傳到保健所及教育局。並在每月30日上傳因病缺課統計。
四、工作中的成績和今後努力 方向
雖然接任衞生保健這份工作時間不長，但我虛心向其他保健教師學習，認真參加保健所組織的各項培訓，從不缺席、由於每一項工作都按上級要求做了大量細仔工作，完成了各項任務，去年被評為“區保健教師先進個人”的稱號。在區保健所舉行的崗位練兵答題中獲得二等獎。今後在工作中發揚優點克服不足，爭取更大的成績。
國小健康教育活動工作總結範文 篇11
一、領導重視
我們學校在抓健康教化時，建立了健全的領導班子，定期召開有關工作會議。每學期開學初，特地召開健康教化領導小組和校中層領導會議，探討學校的健康教化工作，明確分工並實行定期檢查，保證安排任務的落實，為搞好健康教化供應了有利保證。
二、仔細落實好學科教化安排
體育與健康課是學校的必修課之一，教育處在學期初切實支配好體育與健康課的任課老師，落實好課時，要求每位任課老師根據教學管理常規的要求，制定教學安排，備好課，上好課，做到有作業，有考核。教育處還與其它課程一個樣，業務檢查時對健康教化課的備課、進行檢查，並記入老師個人檔案。
三、關切學生健康，做好後勤保障工作
衞生設施，與學生的健康專有親密的關聯。學校的設備一切為學生着想，從坐的桌凳到照明設施，從環境到飲食衞生，都有完整的規章制度，責任到人，定期檢查評比，各種設施，人為損壞，照價賠償，自然損壞剛好修理，保證課桌凳、日光燈、黑板等常年完好。
四、加強常規教化，不斷提高學生健康衞生意識
不斷培育學生的衞生習慣和豐富學生的健康衞生學問，對學生的健康成長能起帶主動的促進作用。每學期我們除開設好健康課之外，還充分利用校會和班會課對學生進行衞生習慣的常規教化，對學生做好宣揚教化，並要求學生比照實行。利用學校的閉路電視和有線廣播進行不定期的健康衞生學問講座。學校利用櫥窗班級利用黑板報定期開拓專欄，進行衞生學問的宣揚，使學生的衞生健康學問，得到了進一步提高，增加了健康意識。
五、做好學生的體檢工作和預防工作
防重於治，是我們一貫堅持的方針，為了瞭解學生的健康狀況，遵照上級指示，我們做好家長的.宣揚工作，每年上半年定期做好學生的體檢工作，並做好彙總。對發覺的問題，剛好向家長通報，剛好做好治療工作
六、綠化美化校內，創建良好的學習生活環境。
近年來對學校的綠化我們做了大量的工作，為學校環境創建了基本條件。
七、食堂管理常抓不懈。
學校食堂現有100多人用餐，對學生的生命健康，起着舉足輕重的關鍵作用，我們不敢有絲毫的馬虎大意，學校由專人負責，嚴格管理制度，對上級衞生防疫部門提出的問題，剛好進行整改，確保了師生的用膳安全，從未發生過食物中毒事務。
綜上所述，學校的健康教化和衞生工作，做了不少工作，也取得了肯定成果，並幫助鎮順當通過省一級衞生城鎮的驗收工作。雖然取得了突出成果，但是我們肯定會一如既往，遵照上級指示，再接再厲，把健康教化和衞生工作做得更好，為學生的健康成長作出更大努力。
國小健康教育活動工作總結範文 篇12
10月11日上午，xx國小開展了健康教育學科研討活動，全體任課教師到場參加。
活動中，教研組長方娜老師圍繞國小健康教育的目的、國小健康教育的內容、國小健康教育常識、如何更好地促進國小生健康成長這四個方面展開説明。針對健康教育的內容，方老師把它細分為五個階段，並對國小三個階段的目標做了重點強調。講到健康教育常識時，方老師還跟大家現場演示七步洗手法，並指出孩子的健康教育要從基礎階段開始抓。
國小生作為我國未來建設的儲備人才，關係到我國未來發展的競爭力強弱。梁啟超曾有言：少年強，則國強。青少年打好健康的基礎，關係家庭，關係社會，關係國家。在我市“三城同創”良好氛圍的契機引導下，積極推進國小健康教育的建設工作需要大家的共同努力：孩子們努力學習，老師們的悉心關注，家長們的密切配合。
國小健康教育活動工作總結範文 篇13
健康教育是班級工作不可缺少的重要部分之一，是確保學生健康成長的重要環節。在過去的一學期裏，我班認真貫徹執行《學校衞生工作條例》，堅持以預防為主，治療為輔，防治相結合的原則，進一步開展常見病多發病的防治工作，使學生身體素質明顯提高，促進了健康教育的開展。
一年來，我班健康教育、衞生保健已完成的具體工作如下：
1、開展了多種形式的健康教育宣傳活動
在健康教育的活動中我班所採取的形式是多樣的，根據上有關部門的要求、不同的季節、不同的宣傳日、等進行宣傳活動，我們的具體做法是利用廣播、板報進行宣傳教育利用兩種宣傳陣地是我班健康教育必不可少的，每月進行1-2次的衞生講座宣傳教育、每個季節更換1-2次的板報內容，根據學生的年齡特點設計板報的內容，圖文並茂，真正起到宣傳的目的，讓學生在宣傳中受到教育，使學生具有保護自己預防疾病的能力。在廣播講座中如春季預防肺結核、夏季預防痢疾腸炎，秋冬預防流感腮腺炎、水痘等疾病。
2、上好健康教育課
多年來，我班把健康教育課當成健康教育宣傳的主渠道，我校健康教育課一直按照上級的標準開足、開滿課時，做到每兩週上一節課有專職的教師上課，教師認真備課，上好每一節課。並以學生為主體的素質教學，把上課、宣傳、活動等內容融為一體，做到學生有筆記，有教材，有年終考核成績，使健康教育能從多層次，多角度，寬領域，面向學生進行教育。
3、積極進行吸煙危害身體和“碘缺乏病”的防治
向學生宣傳吸煙的危害，吸煙和被動吸煙都會影響自身的健康和發展，吸煙不但影響身體發育，而且影響智力的發育，學校在開展此項活動的同時，針對一些在校吸煙的教師和家長進行教育，杜絕在學生面前吸煙，給了學生一個清新，健康的學習生活環境。在“碘缺乏病”的防治工作中向學生宣傳“碘缺乏病”的危害，特別是缺碘對青少年的危害，缺碘不但影響兒童的智力發育，而且可以患地方性甲狀腺腫大，讓學生學會防止碘的流失，有效地保護自己。
4、認真做好學生的體質監測及體質監測後的統計工作
每年的體質監測工作在上半年完成，根據有關部門的規定，我們做好了檢測前的準備工作，利用廣播對學生進行培訓，讓學生了解了體質監測的重要意義，瞭解瞭如何配合醫生做好體質近側，完成了監測任務。下半年做好了檢測後的統計工作，上報有關報表，整理了有關資料。在近側過程中發現的學生患病問題，及時統計出來，及時與家長聯繫，防止有關學生的病情因此延誤，使監測工作達到了真正的目的。
5、積極進行常見病的防治工作
在常見病多發病的防治工作中，我校始終堅持以“預防為主，治療為輔”的原則，積極開展了“六病”的防治工作，把預防齲齒，沙眼，視力不良當作了重點來抓。
教育學生從小養成良好的衞生習慣，認真做好眼保健操，並做好眼保健操質量的監督檢查工作，使學生做操質量明顯提高，學生視力不良患病率穩中有降。
教育學生從小養成早晚刷牙，飯後漱口，睡前不吃零食的良好習慣，定期檢查口腔，早發現齲齒早治療，是控制齲齒髮生和發展的有效途徑。從體質監測來看齲齒的患病率下降十多個百分點。
在預防沙眼的工作中，教育了學生用流水洗臉，不用髒手揉眼睛，發現沙眼患者要積極的治療，特別要發現一人患病要全家治療，這讓有效地疾病的傳播和蔓延。今年沙眼的患病率與去年相比明顯下降。
在預防貧血和肥胖中，我們教育學生要合理營養配餐，多吃一些動物的血和動物的肝臟，因為這些食物含鐵較高，再吃一些含v-c較高的水果，有利於鐵的吸收。並積極的對學校的營養餐進行食譜的配置和監督，教育學生積極參加體育鍛煉，不但能增加抗病的能力，還能減少肥胖的發生。近年來學生貧血的患病率有所下降。
國小健康教育活動工作總結範文 篇14
一年來，我們始終貫徹學校健康教育工作要求和學校健康教育工作評價方案，全面落實市政府、區教育局的工作要求，把實施素質教育，關心學生的健康成長，作為我們工作的重點。我們始終本着“以人為本”的基本理念，長抓不懈，領導重視，教師認真執行，取得了可喜的成績，使全校師生逐步樹立健康理念。
一、規範管理體制，強化管理理念。
（一）認真落實好學校健康教育工作計劃。以明確的工作計劃為指導，讓每個部門的工作有目標，有方向，有全局觀念，真正做到有的放矢。學校把健康教育作為一項長期工作來抓，從指導思想上明確了工作的長期性、持久性，讓每位工作人員都有打持久攻堅戰的思想準備。
（二）高度重視，統一領導，建立完善的健康教育網絡。我們一直以來十分注重抓好學生身體、心理素質等在內的綜合教育，把健康教育工作作為學生整體素質來抓。為此，學校成立了健康教育領導小組。根據《學校健康教育評價方案》，調整和確定健康教育的目標掌握學校健康教育的工作內容，使之逐步進入科學化的軌道。以楊建鵬副校長為組長的健康教育領導小組，成員包括了健康教育教師、心理學教師、體育教師和各班班主任，小組內部分工明確、責任到人、組織有序。學校定期召開健康教育會議，肯定成績，指出不足，形成了定期彙報，定期總結，及時改正，上下一心，齊心協力，共建健康校園的喜人局勢。
（三）完善健康教育監督評價體制。以校長為組長的健康教育監督評價小組，總結去年的工作經驗，今年對健康教育監督評價體制進一步完善，豐富了評價內容，健全了評價標準。整個健康教育評價本着公正、公平、客觀的原則，真正做到有計劃、有落實、有監督、有評價、有獎有罰，大大提高了教師的工作積極性。
（四）立足根本，營造氛圍，學校健康教育成效逐步顯現
近年來，我們堅持將健康教育列入了整個教學計劃，對培養學生的良好衞生習慣及常見病的防治起了很好的作用。學校的健康教育工作堅持做到“五有”，即有課本，有教案，有課時，有考核，有評價；充分利用廣播、櫥窗、黑板報等形式，積極開展衞生知識宣傳，提高學生自我保護意識。同時，我校針對學生身心發育特點，選擇教材，以及將學習方法指導等納入健康教育內容，受到了學生的歡迎。
二、健康教育常規工作長抓不懈
（一）加強健康教育課堂教學管理，建立健全課程體系。
①教材和教具：教材做到體現學生的基本要求，教育內容（文字、插圖）無概念錯誤，課文深度和文字質量符合教學規律。課堂教學是學生健康教育的最主要手段，學校根據學生及專業特點，三年級開設了心理健康教育課、週三中午午會課為心理廣播教育課。
②教學計劃：每個年級都有完整的健康教育教學計劃，並做到教學進度、教學內容與計劃一致。
③教案：包括課時、課題、教學目的、教學重點、教學難點、教具、教學內容及過程、教學小結等8項主要內容；教案書寫力求做到無概念錯誤、整潔、簡練等3項主要內容。
（二）以節日為切入點，開展豐富多彩的健康教育活動。
我們以節日為切入點，配合校長室、教務處健康教育工作要求，選擇學校衞生工作主題，開展豐富多彩、形式多樣的健康教育活動，使學生從國小到衞生、保健知識，養成良好的衞生習慣，掌握自我保健方法。本學年主要內容有：防治宣傳，春季防病愛國衞生月宣傳、飲食衞生，禁毒、防艾、心理健康等保健知識講座，使學生通過這些系列活動了解並掌握一些常用的保健方法。學校利用網絡、電視、黑板報、宣傳窗、校園廣播、班會、講座等陣地進行健康知識宣傳，讓健康知識深入人心。為了調動學生參加健康教育的積極性和主動性，充分發揮學生的主體地位，學校組織了黑板報、手抄報、徵文等比賽活動，把健康教育和學生的實際相結合，把課堂教學延伸到課外，充分發揮了學生的學習積極性和主動性，極大地提高了學生的健康意識。
（三） 注重培養學生衞生習慣，提高了學生衞生意識。每學期，學校組織學生進行身體檢查，建立學生身體健康檔案，做到預防疾病有據可尋。生理健康教育重點開展講究衞生、保護環境、崇尚文明等健康教育知識專題講座，培養了學生科學的健康觀。知識是教育的基礎，讓學生建立健康教育的衞生行為是關鍵，平時班主任及任課教師時刻在督促學生注意個人衞生習慣的養成。如不隨地吐痰、不亂扔垃圾、勤洗衣物等，從點點滴滴入手，使之成為學生的一種習慣和技能。此外，學校非常重視學校的環境衞生工作，由學生會成立衞生檢查小組，採取班主任重點抓，學生每天相互督促檢查，校領導、教導處、政教處組織抽查等方法，對學生的行為進行規範。經過一年的規範和培養，學生的衞生習慣得到了很大的改善，亂丟垃圾等不文明行為在校園裏越來越少。
（四）重視學生心理健康教育，確保學生健康成長。我們根據本校學生的實際，確立了多維的發展目標，通過心理輔導、諮詢和各類活動，對學生進行適當的心理干預，為學生的心理髮展提供必要的服務、指導和幫助。同時，對極個別有心理問題和成績偏差的學生進行心理康復工作，逐步開發學生的心理潛能，塑造良好的人格，進一步推動素質教育的實施。
三、圍繞汶川大地震，開展系列教育活動
汶川大地震，在給中國人民帶來沉重災難的同時，激發着中國人民團結、奮鬥、不畏困難的民族精神，中華民族再一次證實人民團結的力量。學校在知道地震災害的第一時間，組織開展“知災情，民族情”教育活動，我們要求教師通過不同的途徑，瞭解地震災害，瞭解抗震救災的感人故事，並組織開展3次捐款捐物活動。共捐款73899元，衣物136件。其中黨員特殊黨費20900元。
四、反思與展望
（一）我校教師關於健康教育的科研水平還處在較低的水平，沒有真正意義上的以教育促科研、以科研帶教育的良性發展的模式。
（二）在健康教育的具體執行的過程中，往往會忽視學生個性化的教育。我們在工作中過於強調學生的共性，而忽視了對學生的個性的尊重和塑造，這一點有違健康教育的宗旨。我們在塑造學生共性的同時又很容易忽視對學生創造性的塑造。社會迫切需要的是創造性的人才，健康人格不但要求學生生理、心理健康，還需要有創造性的個性品質。
（三）健康教育工作發展不平衡，還離健全、完善的健康教育模式有一定的距離。我們在很多時間只注重對學生進行説教，而忽視了身體力行對學生有着更有效的教育意義。
相信我校健康教育在學校領導的支持下,在全校師生的共同努力下，我校的健康教育工作必將上一個新的台階。
國小健康教育活動工作總結範文 篇15
為了實施素質教育，適應新課改的要求，全面、徹底地落實全“健康第一”的思想，加強學生衞生健康教育。本學期，我們年級除了認真執行教育教學工作之外，還配合教學工作開展了一系列豐富多彩的衞生健康教育活動，以提高學生的自我保護能力，加強學生的心理健康教育，現在將本學期來中所做的工作總結如下：
一、建立健教組織，形成齊抓共管的網絡。
學校建立了由下級行政，年級主任、班主任組成的健教網絡隊伍，層層落實負責，實行目標責任制。
二、落實健教內容，注重健教質量。
在加強對學生健教教學的過程中，能堅持做到“六有”：
(1)各班有健康教學計劃和總結。
(2)學生有健康教育課本，並補充一些地方健康教育資料。
(3)有課時安排，能按照規定把健康教育工作列入課表(每單週一節)，作為一門課程，按計劃進行教學。
(4)有健康教育教案，教師能作好課前準備，督促教師鑽研教材，備好每一堂健康教學課。
(5)有測評。平時有調查測試，期未有考查。
(6)有健康教育檔案。學期末年級裏把健康教育的資料整理歸檔，便於總結和對比。
三、做好計劃免疫和常見病的防治工作。
緊密配合學校防疫站的工作，做好對學生計劃免疫工作，提高學生的免疫能力。並加強防疫知識的宣傳教育，促使學生了解免疫的基本知識和常見傳染病的特徵和防疫、防治的措施，自覺地接受接菌注射和藥品的口服，並在日常生活做到自理自護。
四、抓好常規培養學生良好的衞生習慣。
要求學生認真落實《國小學生一日常規要求》，個人衞生做到“六勤”：勤剪指甲、勤理髮、勤洗手、勤洗澡、勤換衣褲、勤為別人着想，為別人做事，並在早讀之前進行晨檢。在用眼衞生方面注意讀書寫字的正確姿勢，把標準寫在每個教室的前面，要求學生時時對照，並經常督促檢查，按標準做好眼保健操。在用腦衞生上堅持學生在校學習時間不超過6小時，並十分注意學生對各門學科的學習用腦程度，課程表安排力求科學、合理，要求學生認真上好體育課和課外活動課，在抓學生常規的同時，我們從學生身邊的衞生細節入手，嚴格訓練，形成衞生習慣。此外，還組織開展豐富多彩的活動，提高學生的衞生意識的水準，努力使學生成為當地最講文明的人，學校成為最文明潔淨的場所。
五、認真落實市口腔衞生保健規劃的總目標，認真抓好口腔防病工作。
重點抓好口腔衞生保健中的刷牙、漱口等潔牙方法，教會學生正確的刷牙方法及保護牙齒，睡前不吃零食，少吃甜食等的防牙措施。積極配合市防疫站來校對學生進行氟化泡沫防齲的治療工作。一到五年級在校學生用氟化泡沫防齲率達95%，使用含氟牙膏和保健牙刷的學生數達95%以上。
六、認真抓好健康教育宣傳。
年級中能利用黑板報、廣播等宣傳形式，大力開展健康教育宣傳，並按有關部分們的各項要求，認真開闢衞生專欄、衞生宣傳角，每月定期宣傳健康教育知識和口腔衞生保健知識，開展防近周、愛牙日活動等。
七、實行健康教育的目標管理，常抓嚴訓。
為更好做好學生的健康教育工作，真正使目標落實到每一個行動之中。在本學期中我們年級從常抓嚴訓，常抓衞生制度落實情況、衞生氛圍、課堂衞生教育，嚴訓學生對衞生知識的知曉率、嚴訓常見病防治率、嚴訓學生的文明行為習慣。
以上是我級本學期的健康教育教學工作，我願在今後的工作繼續努力，不斷創新，中爭取更大的進步，願學生們在我的課堂上取得更大的進步，獲取更多的知識，更願意在三小這片沃土上茁壯成長。
國小健康教育活動工作總結範文 篇16
本學期我們始終貫徹學校健康教育工作要求和學校健康教育工作評價方案，把實施素質教育，關心學生的健康成長，作為我們工作的重點。本着以人為本的基本理念，長抓不懈，領導重視，教師認真執行，取得了可喜的成績，使全校師生逐步樹立起了健康理念。具體做了如下工作：
1、狠抓健康知識教育
確保每週三晨會上健康教育課，開課率為100%，做到有課本、有教師、有計劃、有教案、有課時、有考核、有等第。這是傳授健康知識的基礎陣地，是面向全體學生的基礎性教育，做到在歡快的、激進的氣氛中讓學生自覺地接受知識，理解並掌握知識，從而建立健康的理念。
另外，定期或不定期地組織健康知識講座，選擇一些常用的、有難度的衞生知識，進一步強化傳授，或根據季節性的變化，有目的地進行季節病的預防宣傳，如流感、腮腺炎、腸炎等。
2、硬件實施到位：採光照明與黑板、課桌椅、飲水與洗漱設施、廁所設施、教學用房與宿舍等均對照評價標準進行添置、改善。
3、培養學生良好的衞生行為。知識教育是基礎，讓學生建立健康的衞生行為是關鍵，平時班主任及任課教師應時常督促學生行使衞生的行為，如不隨地吐痰、不亂扔紙屑、早晚刷牙、飯口漱口等，這些看似簡單的衞生行為以及一些健康行為實際操作項目如：身高的測量、體重的測量、脈搏的測量、體温的測量、做眼保健操的正確姿勢、正確的讀寫坐姿、剪指甲等，要教師不厭其煩地反覆訓練強化，使之成為學生的一種習慣及技能。
4、對學生的健康行為及學生健康課的學習情況進行考核，通過考核，我校學生全部合格。
5、本學期我校健康工作的一個重點是學生常見疾病的防治，對學生比較出現的傳染病(皮膚病、腸道傳染病、肝炎)、六病等的防治知識對學生進行適時的宣傳，廣泛利用各種渠道，如小廣播，櫥窗等，通過努力，我校今年的疾病流行及發生為歷年最少。
6、營造宣傳輿論氛圍。
學校畫廊定期開闢健康園，班級每期板報做到有衞生角專欄，利用一些特定的宣傳日時機，大力宣傳發動，有愛牙周、防近周等專題活動，使學生在活動中受到潛移默化的教育，開展一些如愛眼知識問答，通過班隊課、家長會等宣傳契機，進行健康傳播活動，統計每學期達二十多次。
相信在學校領導的支持下,在全校師生的共同努力下，我校的健康教育工作必將更上一層樓。
國小健康教育活動工作總結範文 篇17
學校健康教育是利用學校教育，使兒童少年獲得衞生知識，轉變衞生態度，產生衞生行為，養成良好的衞生習慣，促進身心健康，為終身健康奠定良好的基礎教育。我校根據國家義務教育階段《體育與健康課程標準》的要求，結合小海子鎮中心校實際情況，認真貫徹落實，以全面貫徹落實教育方針，促進學校健康教育工作的發展，不斷增強廣大學生的健康知識，提高學生的健康水平。具體做了如下工作：
1、狠抓健康知識教育
確保每週每個年級安排一節健康教育課，開課率為100%，做到有教師、有計劃、有教案、有課時、有考核、有評價等。這是傳授健康知識的基礎陣地，是面向全體學生的基礎性教育，做到在歡快的、激進的氣氛中讓學生自覺地接受知識，理解並掌握知識，從而建立健康的理念。每天下午第一節課後準時由科任教師組織學生做小海子鎮中心校統一安排的國小生眼保健操。
另外，定期邀請商都縣疾控中心的專業人員來我校對學生進行國小生健康知識講座，選擇一些常用的、有難度的衞生知識，進一步強化傳授，或根據季節性的變化，有目的地進行季節病的預防宣傳，如流感、腮腺炎、腸炎等。
2、硬件實施到位：採光照明與黑板、課桌椅、飲水與洗漱設施、廁所設施、教學用房與宿舍等均對照評價標準進行添置、改善。
3、培養學生良好的衞生行為。健康知識教育是基礎，讓學生建立健康的衞生行為是關鍵，平時班主任及任課教師應時常督促學生行使衞生的行為，如不隨地吐痰、不亂扔紙屑、早晚刷牙、飯口漱口等，這些看似簡單的衞生行為以及一些健康行為實際操作項目如：身高的測量、體重的測量、脈搏的測量、體温的測量、做眼保健操的正確姿勢、正確的讀寫坐姿、剪指甲等，要教師不厭其煩地反覆訓練強化，使之成為學生的一種習慣及技能。
4、本學期商都縣疾控中心、商都縣教育局對我校學生的健康行為及學生健康課的.學習情況進行考核，通過考核，我校學生全部合格。
5、本學期我校健康工作的一個重點是學生常見疾病的防治，對學生比較出現的傳染病(皮膚病、腸道傳染病、肝炎)、六病等的防治知識對學生進行適時的宣傳，廣泛利用各種渠道，如小廣播，櫥窗等，通過努力，我校今年的疾病流行及發生為歷年最少。
6、營造宣傳輿論氛圍。
學校定期開闢健康園，班級每期板報做到有衞生角專欄，專任教師通過多媒體教學更直觀的學習國小生健康知識，利用一些特定的宣傳日時機，大力宣傳發動，有“愛牙周”、“防近周”等專題活動，使學生在活動中受到潛移默化的教育，開展一些如“愛眼知識問答”，通過班會、家長會等宣傳等宣傳契機，進行健康傳播活動。
總之，健康教育我校雖然取得了一些成績，但是距離國家義務教育階段學生《體育與健康》標準還相差甚遠，今後的健康教育教學任務需不斷努力；不斷完善；不斷規範；逐步提高。尋找經驗，力爭把我校的健康教育推上新的台階與國家義務教育階段《體育與健康標準》銜接。
國小健康教育活動工作總結範文 篇18
一學期的健康教育教學工作結束了，下面對該學期的健康教育教學工作作總結。
一、鑽研教材，做好課前預備。
健康教育課是一門新興的學科，它有着與其他學科不同的特點，它既有教育的一般性質和特點，又具有醫學、生物學、心理學、社會學等學科的性質和特點。教材篇幅短，文字敍述少，課時量也未幾，但涉及心理學、教育學、社會學、醫學、生物學、美學諸多學科方面的內容，教材內容有較嚴密的科學性、先進性、可讀性、實用性和趣味性。為了上好這門課，課前我認真鑽研教材，查找資料，研究教法，為上課做好充分的預備。
1、熟悉教材的編排體系。現行《健康教育》教材是以學生的生理、心理髮展過程為依據的，針對不同年齡段學生的特點，全套書既保證了知識的系統性和層次性，又力求用簡明的文字，生動形象的`畫面，突出了安全、救護、心理、營養、常見病防治等方面的教學內容。教學時，我嚴格按教材的知識程度進行教學，根據學生的實際情況充實適當內容。
2、在講授健康教育知識時，我運用圖片、遊戲等樂學的方式進行教學課前做知識的預備和教具學具的預備。
3、根據本地區自然環境以及季節性差異靈活處理教材內容，特殊是流行性疾病高發季節，我不拘泥於教材的安排，適時給學生傳授這方面的防備知識。
二、採用靈活多樣的方式，注重因材施教。
1、現身説法聯繫實際。
在國小健康教育中有很多內容可以採取聯繫實際現身説法的方法進行教學。如講授《保護視力》時，讓患有近視的學生説一説是怎樣患上近視的和近視給自己的學習和生活帶來哪些不方便。通過他們的現身説法，使學生熟悉到保護視力的重要性。通過這種方法的教學，學生對眼睛保健知識的把握程度大大超過以前，自覺做眼保健操，注重用眼衞生的同學增加了很多。
2、穿插遊戲寓教於樂。
在導進新課時我總是採用猜謎語、聽故事、看錄象等形式一激發愛好；在講重難點時採用分組討論、猜一猜等形式來化解難點；在鞏固訓練時採用讀童謠、找朋友等形式加深印象，使學生在娛樂中學習，在遊戲中鞏固。
3、結合學生實際因材施教。
教學中利用實物投影，多媒體等直觀教具，採取教童謠、歌曲、做遊戲、講故事、實物操縱等方式進行教學，既活躍了課堂氣氛，又調動了學生的動腦、動口、動手，使他們對健康教育課產生濃厚的愛好。
本學期通過開展以學生為主體，教師為主導的健康教育教學實踐，增進了學生的自我保健意識，豐富了學生的自我保健知識，進步了學生自我保健能力，有效地起到預防疾病增強體質促進健康的作用，促進了學校健康教育的深化。