校園文化活動總結2022（精選12篇）

校園文化活動總結2022 篇1

物換星移，一代新人換舊人。在剛剛結束的有公共關係協會與環保協會共同舉辦的校園文明用語徵集活動中，大意新生同學的表現更為積極、更為精彩、更為感人，湧現出一大批有才華、有激情、有思想的新人。

本次活動地點主要在安徽師範大學南校區，參賽對象為全體在校學學生，參賽作品不限容量，(可以包括教室、食堂、閲覽室等，鼓勵創新)。工作人員受到的稿件量大面廣，更有剛打同學精心加工了出自經典廣告語和名人名言。例如：食堂中文明用語：天地"糧"心，珍食莫蝕;誰知盤中餐，粒粒皆辛苦;飲水要思源，吃飯當節儉。粒粒盤中餐，皆是辛苦換;一粥一飯當思來之不易，一絲一縷恆念物力維艱;尊敬他人就是尊敬自己，與人方便就是與己方便。教室中文明用語：向老師説聲好，不困難;困難的是，要堅持向老師真心地説聲好;讓文明的氣息洋溢在學校的每個角落。保護植物用語：手邊留情花似錦，腳下留情草如茵;綠色的生命需要我們的共同呵護;別讓堅強的生命，成為足下陰魂——草坪。宿舍文明用語：。文明是彼此溝通的橋樑;。文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆;好少年=文明+價值+愛心+力量。校園文明用語：禮貌和文明是我們共處的金鑰匙;。關心學校，我們的職責;愛護學校，我們的義務;熱愛學校，我們的心聲;學校是學習之所，文明是成功之本;文明是彼此溝通的橋樑。

本次活動本着公平公正公開的評選原則進行民主評選。首先，會員對作品進行印象打分，優秀者進入下一輪民主投票，最後有會員討論通過。最終，我們評選出“最具人文獎”、“最具創意獎”、“最具詩意獎”、“最具幽默獎”、“最具意境獎”及部分優秀獎等獎項。

活動進行時，首先由兩協會宣傳部及本協會策劃部共同組織策劃本次活動的宣傳海報，並且他們也以自己的實際行動維護本會形象。不允許任何人隨便破壞我們協會的形象標誌，同時適時向圍觀者介紹本次活動的詳情。雖然海報因為種種原因被破壞，但是他們任勞任怨，又為我們撰寫了第二份海報。

本次活動發生在大學生基礎文明建設月，所既是一次積極配合學校工作，為大學生基礎文明和迎評工作做出了積極貢獻。

同時，本次活動也存在着明顯的不足，協會影響較小，宣傳不夠充分，所以有部分會員不願意參與進來，導致參加者情緒低落，所以協會以後的工作應該不能僅限於常規活動，應該不斷有創新活動，充分調動會員的積極性。與此同時，會員的信心必須及時掌握以便於開展會員感興趣及要求的活動。

校園文化活動總結2022 篇2

我係以豐富校園生活，加強我係學風建設，提高學生的語言表達能力和應變能力，增強集體榮譽感為最終目標，開展了為期近一個月的辯論賽。

一、籌備工作，宣傳工作

在比賽的籌劃階段，學習部周密的策劃和組織工作中發揮了很大的作用，祕書團為此積極的申請場地，桌椅，音響設備，邀請評委嘉賓。在比賽前夕，宣傳海報張貼於三棟教學樓大廳，食堂前及廣播響徹校園。

二、辯論賽過程

“金華杯”辯論賽總決賽於12月7日一棟大廳落下帷幕，激烈的角逐，精彩的對峙將戰火點到最極至。台上的辯手脣槍舌戰，台下的觀眾亦熱血沸騰，給本屆“金華杯”辯論賽劃上圓滿的句號。

酒管七班勇奪桂冠，旅管二班位居第二，旅管三班取得第三名，楊麗、蔣紹廣、趙璐、李娜同學被評為辯手;酒管的陳宇、旅管的陳影、景區的餘波、餐管的張良等11位同學被評為優秀辯手。最後05級酒管餐管輔導員陳郡霞老師對於本次辯論賽做了精彩而詳細的點評。此次辯論賽活動得到了同學們的一致好評，同學們也都積極地參與了近來，使得辯論賽增色不少。最後我們祝賀管理系“金華杯”辯論賽取得圓滿成功，也期待更多類似優秀學生活動的舉辦。

三、辯論賽取得的成效

1.參賽選手能力的提高：辯論賽是對辯論者能力和水平的全方位考察。在辯論的過程中，辯論者要想在脣槍舌戰，激烈對抗的辯論中征服戰勝對手，所要具備的知識與能力是多方面的，為了這個目的，他們在台上充分展示自己，能力也在不知不覺中提高。首先，思維能力得到提高。如果沒有對事物的真知灼見，就不會有驚人妙語。如果沒有如泉思緒，就不可能口若懸河。思維的深刻性、論證性和敏捷性都得到了提高。最開始的語無倫次、前後矛盾少了，啞口無言沒了;妙語連珠，以巧制勝多了，滔滔不絕者比比皆是。在賽前準備時看問題更深刻了，不再停留在很膚淺的表面，也學會了多角度思考問。其次，語言表達更具藝術性。經過幾場鍛鍊，每個選手在語速與語調的協調上把握都很好，甚至形成了自己的風格。尤其在決賽上蔣紹廣同學的飽含激情，抑揚頓挫的話語和趙璐同學字字珠璣，咄咄逼人的話語激起場下陣陣熱烈的掌聲。同時對漢語言的使用能力增強，辯論中經常出現典故成語、詩詞警句、諺語、箴言，為了增強語言的表現力同學們還注意了修辭語句的使用，給觀眾留下許多可以學習和回味的東西，第三，知識結構更完備。俗語説“台下一分鐘，台下十年功”，為了台上精彩的幾分鐘，他們在課餘下足了工夫：自己認真蒐集資料，參閲同學提供的資料，根據辯題整理和組織材料，撰寫辯詞等。第四，應變能力加強。蔣紹廣同學在複賽中運用道具説明自己的觀點，將自方的劣勢化為優勢從而反敗為勝，成了同學們津津樂道的話題。

2.學生整體辨別能力的增強和校園文化水平的整體提升：俗話講“真理越辯越明”，辯論針對學生關心的問題展開。從初賽“網絡拉近人們的距離還是疏遠人們的距離”、複賽“是因為還是名生”到決賽“大學，是以積累知識為主還是以塑造人格為主”，辯論賽的主題都相當貼近同學們的生活，現實性強，使同學們有話可説。辯論雙方使出渾身解數，全面深入地分析問題，給全體同學展現事物的兩方面，而聽眾則在思想的衝突中展開激烈的思考，最終明白問題的實質，學會了分析問題，提高了辨別能力，為後面的`有效行動奠定了基礎。濃郁的辯論氛圍也使學校的文化水平整體提升，同學們能夠討論更高雅的話題，學會以理服人，不會毛躁地與人對罵，更不會大大出手，文明瞭許多。

通過舉辦此次辯論賽，學習部和學生會其他各部門的聯繫得到了進一步的加強，各部門之間的協調和配合是本次辯論賽得以順利進行，同時，此次辯論賽給各系之間的交流加速，達到了以辯會友，以辯明理的活動宗旨。

校園文化活動總結2022 篇3

在素質教育的今天，課外文體活動越來越顯得重要，它不僅使對學科有興趣和有才能的學生得到生動活潑，自由的發展，更能培養和鍛鍊學生的實踐能力和創新能力，同時還能通過課外文體活動推進課堂教學，提高學生素質。現將本學期的課外文體活動情況總結如下：

一、任務完成情況

本學期課外文體活動組織嚴密，活動有效。嚴格按照學期初制定的計劃，及早動手，積極籌劃，使課外文體活動時間、地點、人員固定，保證了活動的穩定性。另外，活動內容全面、具體，教師提前備課，活動時紮實有效。小組成員對活動內容掌握較快，每次都達到了較好效果。學生不僅掌握了更多的知識，而且思維能力、動手能力大大提高，自學能力也有一定發展。

二、主要經驗和體會

1、教師要提前備課。課外文體活動和其他課程一樣，也要有一定內容，但還要更能吸引學生，這就要求教師在活動之前多方蒐集材料，精心備課，安排好每一節課的每一環節，以免活動時失控。

2、內容要多樣化。本學期主要以學生的興趣出發，開展多個項目，發揮學生的特長，培養學生的探索問題能力和創新能力以及身體素質的全面發展。

3、針對性教育。活動時要根據每個學生的特點和特長分配不同的學習任務。發揮他們的長處，補足他們的短處，教師分類指導，指定不同的目標，實施不同的教育。

三、存在的問題及改進方法。

活動有時比較缺少目的性，學生不知如何學習。以後要制定具體、明確的目標，嚴格要求和管理學生，要形成正規的管理模式，制定良好的紀律來規範學生，讓學生學有所得。

二十一世紀需要高素質的人才。因此，教師應該把提高學生素質放在首位。課外文體活動為培養學生能力提供了很好的園地，我們要充分利用起來，使學校體育教學邁上一個新台階。

校園文化活動總結2022 篇4

在全班同學們的熱切期盼中，信息管理大學10會計一第__屆學生廚藝大賽在第一食堂圓滿結束。會計班全體學生在這冬日的陽光中見證了一場視覺與味覺的盛宴，本屆廚藝大賽儼然變成了一場美食的嘉年華。

本次活動主要是會計班參加。首屆廚藝大賽的成功舉辦也給我們舉辦者很大的壓力。但是我們上下一條心，總結其他學院舉辦的經驗和產生的問題，在原有的基礎上重新制定籌辦方案。大賽組委會意在打造出__屆味感、質感、觀感和營養衞生四個方面都一流的廚藝大賽。活動基本流程賽前準備，正式開賽，公佈結果。計劃趕不上變化，過程遠比擬定的流程要複雜得多。整個比賽時間僅限於一天之內完成。經過各方面的考慮，爐灶、作料的採購以及場地的申請與佈置都基本籌備完畢，安排也更加妥當和周到。之前組織者也擔心日期的延後會影響觀眾和參賽者的積極性。但是後來的事實證明本次大賽的主辦對於組織者和參與者都是雙贏的，這離不開所有成員的努力勞動。

比賽當天，每個人的臉上都洋溢着的歡樂表情，伴隨着炒鍋裏發出的香氣和現場觀眾的熱度，冬日寒冷的氣息完全消失。工作人員們，從早上便開始準備：10套灶與鍋，以及各種比賽用的廚具，各種佐料，都一應俱全，充分保證了活動當天都井然有序地進行。把隊伍分為10個組，每支隊伍必須在30分鐘內完成自己的作品。大賽評委由我校老師及校外廚師擔任，確保公平公正。他們將以“色、香、形、味、名”作為評分的標準，最終評出一、二、三等獎若干名，而且還根據觀眾的投票評出人氣獎。當參賽者用熱氣騰騰的菜餚展示自己的手藝，當觀眾們在品嚐區爭先恐後地試菜時，工作人員不僅要在洗菜區與烹飪區來回忙碌着，同時還要維持現場的秩序。工作人員是不能很好地得到休息的。當比賽結束的時候，所有的工作人員也終於可以像其他人一樣跑到了品嚐區一飽口福，辛苦了一天的他們臉上綻放出了最美麗的笑臉。

隨着廚藝大賽在完成了頒獎儀式後告一段落。在本次廚藝大賽得到了評委的首肯贏得了眾多食客的好評。本次比賽中學生們在菜餚造型上帶來了新的靈感。全班學生對活動的整個組織籌備也表示滿意，比賽的順利進行離不開所有參與者的支持。民以食為天，看到並吃到美食的感覺總是的，當每一個為本屆廚藝大賽付出過的人看到大家享受美食時候幸福的表情時，自己也是最為欣慰的。

校園文化活動總結2022 篇5

加強宣傳教育是我們開展環保教育的主要途徑，我校利用廣播站、主題班會等形式開展系列宣傳教育活動：如利用校園廣播宣讀環保知識，使學生知道了我們的生存環境日趨惡劣;利用班會課開展垃圾分類知識競答，使學生對保護環境的方法更加了解。從而形成濃厚的環保宣傳氛圍，也使環保意識紮根在學生的腦海和心田。

當我們在綠樹成蔭的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡;當我們坐在窗明几淨的教室中讀書時，哪能不全神貫注;當我們在整潔優雅的環境中學習時，定會倍感心情舒暢。優美的環境，讓我們懂得珍惜，學會愛護;優美的環境，讓我們知書達禮，更加文明;優美的環境，讓我們學習進步，道德高尚;優美的環境讓我們學會謙讓，學會做人。在優美的校園環境中，我們沐浴着陽光收穫,吸取着營養成長。

10月21日下午13：30分我們班在班長和團支書的帶領下，在教2大廳集合，進行校園環境活動分配。組織委員將分配好的組告訴同學，由每組的班幹擔任組長，帶領活動。團支書分發抹布，每組兩條。一共9組，7組執行清理垃圾筒外表的任務，一組在學校內部宣傳環境保護，一組到宿舍進行宣傳。

活動在1個半小時內完成。由於是冬天，我們就取消了全班穿班服的項目。我隨機走動調查每組的活動情況，發現同學們個個都很認真積極做好這項活動。不僅用抹布將垃圾箱外表擦得乾乾淨淨，而且很負責的張貼了環境保護宣傳標語，發現難擦的污漬，有的同學還用自己的校園卡進行削刮。在校園內宣傳的同學則盡心大力宣傳，不怕害羞，勇於帶頭宣傳環保。無論路人是否給好臉色，一樣用微笑將校園環保宣傳到底。而宿舍慰問組，更是用自己的親和力將保護校園推廣到同學們心中，從宿舍做起，從自己做起，為保護校園做的貢獻。看同學們環保的積極性，覺得這次的活動對大家，真的有很好的作用，以前不愛衞生的同學也很好的意識到了這點，幫助其他同學一起宣傳保護。這不僅大大加強了保護環境的重要性也對環境保護起到了很好的宣傳作用。

最後，呼籲全體深職同學們，讓我們共同攜手，讓一粒粒種子花開似錦，讓一顆顆小苗綠樹成蔭，用實際行動投入到三月的“植樹，愛綠，護綠”活動中，從自己身邊做起，向全社會證明，我們是高素質的一代，我們真正懂得珍惜綠色愛護綠色!

人在自然中生長，綠是自然的顏色。綠色是多麼寶貴啊!它是生命、是希望、是快樂，讓我們行動起來，為珍惜綠色、愛護綠色的創造綠色獻出自己的一份力量吧!

校園文化活動總結2022 篇6

話劇大賽結束了。在主持人相繼報出最後得分的時候，我的感覺的是舞蹈隊的壓力更大了，加上舞蹈隊現狀，我很鬱悶。話劇大賽的結果讓我深受打擊啊。這是我在學生工作上的第一個敗足之處。在這先對我自己提出批評，對於話劇組的排練，我沒有去關心過，去看過，很失職。

話劇大賽上，我覺得我們的失敗之處在於劇本和時間的問題。初賽結束，評委給了我們一個新的劇本，當初就感覺時間上怎麼夠呢?因為我自己的失職，我沒有去看過他們排練。在八天的時間裏，對於非專業隊員們要熟悉一個劇本，並把他很好的表演出來，是有一定難度的。老師能給我們一個新的劇本，相信她對演員們的演技的表現也是肯定的。確實是如此，隊員的演技的確是很棒。如果在劇本上再多花點心思，再細心，我相信我們能拿的就不是三等獎了。不管結果如何，我們還是得感謝他們為這次劇星風采大賽付出的努力。

從這屆的話劇比賽上，我們應該意識到選劇本的重要性，縱貫整個比賽過程，那些拿高榮譽獎的團隊，在劇本的選擇上肯定花了很大的一番心思，他們的劇本在背後能有一個積極的涵義，有感動的，有激勵的。然而看我們自己的劇本，我不知道它要體現的是哪方面。我個人覺得話劇是跟現實生活很貼近的，反映現實生活中的一些問題。但我們那劇本並沒有反映到我們大學生的生活。這給了我們一個教訓。下一屆的話劇大賽，我們應該做好各個方面的工作，充分準備好，爭取更上一層。

校園文化活動總結2022 篇7

在20__年4月x日星期六早上的7點到8點，我們和團總支各部門組織了打掃現代教育中心的活動，作為青年志願者和團總支的一員，大家非常樂意參加這種志願活動。在活動中，我們青年志願者和整個團總支合作，大家積極肯幹，不怕髒不怕累，我們對負責的區域進行了徹底的清掃，勞動的過程中充滿着歡聲笑語，看着整潔一新的現代教育中心，我們的臉上洋溢着驕傲的笑容。當然這也是我們青年志願者的義務以及責任。校園衞生無疑是學生素質的體現，把校園打掃乾淨是我們每個城建學子的責任，是我們報答學校培育之恩的表現方式。

作為大學生，我們應該懂得“滴水之恩，湧泉相報”即受助於學校當以奉獻社會為追求，並將其付諸於實踐。我們自出生到現在，時刻受着學校和自然的恩惠，因此，我們總應該做些什麼回報學校和自然。

這次活動讓我們從行動上做到了愛護校園環境，更在活動過程中讓我們體會到了勞動的辛苦與樂趣。在以後的生活學習中，我們會記得，那一天，我們為學校盡了一份應盡的義務，更會了解清潔工叔叔阿姨們的辛苦，自覺地保護校園衞生。

以小見大，這次活動的目的並不僅僅是讓我們打掃校園，更是讓我們從這次活動中認識到，環保與我們息息相關，自覺保護環境是我們每個人的責任。只要我們每個人都肯去做，並且倡導身邊的人也行動起來，只是舉手之勞，我們的環境就將便得更加美好。

此活動的主要為了感恩學校，再者希望我們今天的環保行動可以感染大家一起保護學校環境。志願活動的意義就是：傳遞愛心，傳播文明。志願者在把關懷帶給社會的同時，也傳遞了愛心，傳播了文明，這種“愛心”和“文明”從一個人身上傳到另一個人身上，最終會匯聚成一股強大的社會暖流。

這次活動已經結束，但不代表者這次活動的使命完成了。在我們看來，這只是一個開始，或者運行中的一環。應該抓住每次機會，不斷提高同學們的奉獻意識與環保意識，為城建創造一個更美麗的明天。

在這次活動中，我們也學到了團結意識是多麼的重要，雖然分工明確，但是我們做完自己的該做的事情後，我們相互合作，幫助沒有做完的隊友，無疑也是一種快樂，我們始終履行這志願者的精神“奉獻、友愛、團結、進步”，相信我們青年志願者的明天會更加美好。

校園文化活動總結2022 篇8

在南白分院黨委和各有關部門的大力支持下，在各支部精心組織和密切配合下，由南白分院主辦，分院團委、學生會、學生社團聯合會承辦的第二屆“青春師院·活力南白”“移動通信杯”大學生文化藝術節圓滿結束。本屆藝術節以豐富多彩的文化校園藝術活動，全面推進了校園文化的繁榮發展，推進了以校園文化活動為載體的文化育人工程，達到了預定目標，取得了明顯成效，真正把大學生校園文化藝術節打造成共青團活動的一大亮點，一大品牌。

一、創新思路，全面推進校園文化蓬勃發展

分院團委在“學生成才計劃”文件精神的指導下，在全分院範圍內，以“青春師院·活力南白”為主題舉辦了第二屆大學生校園文化藝術節。此次藝術節全面展示了我分院學生文明、進取、協作、創新的精神面貌，注重思想性和藝術性的統一，充分挖掘學生潛力，調動廣大同學積極投身到文化藝術活動中，努力營造良好的育人環境和文化氛圍，力求推進我分院精神文明建設上升到一個新的層次和水平。

二、羣策羣力，精心打造校園文化活動品牌

為了把大學生校園文化藝術節打造成南白分院校園文化活動的品牌，團委認真組織，精心策劃，印發了《關於舉行“多彩校園R26;閃亮青春”第二屆“青春師院R26;活力南白”“移動通信杯”學生藝術節的通知》，專門召開了各團支書記會議，具體安排第二屆大學生文化藝術節有關事宜，對藝術節的組織實施、程序步驟、目的意義及活動經費等細節問題進行安排、部署。各團支部積極響應，圍繞校園文化藝術節的主題，組隊參加系列文化藝術活動。大學生文化藝術節期間，分院團委做了大量的宣傳工作，分院校園內、本院以及南白鎮的學校的宣傳欄到處可見十分醒目的宣傳海報，在海報上可看到節目日程安排，在校園多處也懸掛了宣傳橫幅。

整個活動持續的時間雖只有4天，但是分院團委能有條不紊的工作，各項工作都落實到具體的一個部門，每個部門都有各自明確的目標去工作，提高了工作的效率。

校園文化活動總結2022 篇9

11日，在全校師生熱切的期盼下，我們欣喜的迎來了以“亮藝術風采，顯三中品味”為主題的首屆校園文化藝術節。本次校園文化藝術節是全體師生展示才華、彰顯個性、發揮潛能、書寫人生、美化生活的一次盛會。12月11日上午啟動儀式在學校操場隆重舉行。開幕式上，衞校長作了熱情洋溢的講話，為開幕式致辭，宣佈首屆藝術節開幕，並祝本屆藝術節圓滿成功。在校領導的高度重視和師生們的精心組織籌備下，文化藝術節的活動內容豐富精彩，有如一道異彩紛呈的文化大餐。

強身健體爭第一

11日下午，我校運動場熱鬧非凡，這裏正在進行九年級年級冬季跳長繩團體賽。這次比賽以班為單位，當長長的繩索載過一支支默契的隊伍，擦過地板發出啪啪啪啪的聲響，那清脆的聲音伴着響亮的計數聲和熱烈的掌聲、歡呼聲，把現場氣氛一次又一次推向_。經過激烈的比拼，最後決出了跳繩團體賽的前六名：第一名286班，第二名282班，第三名285班，第四名293班，第五名291班，第六名294班。

演繹傳統經典之美

11日下午，我校校園裏瀰漫着濃濃的書香味，同學們期盼已久的“傳承經典古詩文誦讀”比賽正在舉行。比賽中，師生們興致高昂，演繹古典詩詞歌賦。大家以表演誦、詩配樂、演唱、情境朗誦等多種形式，或聲情並茂、或慷慨激昂地演繹了精彩的《靜夜思》、《水調歌頭》、《少年中國説》、《長歌行》等許多膾炙人口的千古名篇。那深情的誦讀，激情的表演，把一段段優美的文字化為一幅幅生動的畫，一曲曲悠揚的歌，一幕幕感人的景。孩子們在誦讀古詩詞中陶冶着情操，汲取着豐富的中國傳統文化營養。

舞動陽光的活力

12月14日下午，我校七年級各班在大操場舉行了迎新年廣播體操比賽。經過兩個多月時間的刻苦訓練，同學們都熟練地掌握了這套廣播體操的要領。那整齊的隊形、響亮的口號、規範的動作博得了評委老師及在場師生的一致好評。

綻放青春“藝”彩

12月18日下午，我校餐廳的大舞台上張燈結綵，校園“個人才藝展示”競賽在這裏火熱進行着。來自年級各班幾十名小小藝術家們通過歌曲、舞蹈、演奏琵琶、吉他、薩克斯、古箏、鋼琴及表演小品等形式，將自己的才藝帶給了在場的觀眾，他們精湛的表演也不時激起大家的陣陣喝彩。這次活動使孩子們在學好文化知識的同時，也限度地開發自己的興趣潛能。

八年級英語合唱比賽

24日下午，我校八年級16個班級的學生在餐廳舉行校園文化藝術節英語歌曲合唱比賽。參賽隊演唱的歌曲內容健康，具有時代性與藝術性，他們高昂的激情，洪亮的聲音，整齊而優美的動作，彰顯了師生的合作與團結精神。通過角逐，311班獲得本次比賽一等獎;296班、299班、306班獲得二等獎;297班、298班、302班、303班級獲得三等獎。

在學生們豐富多彩的活動的同時，教師們也開展了內容豐富、形式多樣的活動。25日—30日，教師們分別參加了猜謎語、象棋、圍棋、跳棋對弈、卡拉OK賽以及元旦職工聯歡會。這些活動從多角度展示了我們老師的綜合素質，也增強了團隊的凝聚了。衞校長舉起手為我們的老師點贊。

本次校園文化藝術節豐富了校園文化生活，營造了濃厚的校園文化藝術氛圍，展現了我校師生朝氣蓬勃、積極向上的精神風貌。師生們表現出來的熱情和藝術的美感給大家留下了永遠美麗的烙印。願藝術之花香滿校園。

校園文化活動總結2022 篇10

在全校師生熱切的期盼下，我們欣喜的迎來了以“亮藝術風采，顯三中品味”為主題的首屆校園文化藝術節。本次校園文化藝術節是全體師生展示才華、彰顯個性、發揮潛能、書寫人生、美化生活的一次盛會。12月11日上午啟動儀式在學校操場隆重舉行。開幕式上，衞校長作了熱情洋溢的講話，為開幕式致辭，宣佈首屆藝術節開幕，並祝本屆藝術節圓滿成功。在校領導的高度重視和師生們的精心組織籌備下，文化藝術節的活動內容豐富精彩，有如一道異彩紛呈的文化大餐。

強身健體爭第一

12月11日下午，我校運動場熱鬧非凡，這裏正在進行九年級年級冬季跳長繩團體賽。這次比賽以班為單位，當長長的繩索載過一支支默契的隊伍，擦過地板發出啪啪啪啪的聲響，那清脆的聲音伴着響亮的計數聲和熱烈的掌聲、歡呼聲，把現場氣氛一次又一次推向。經過激烈的比拼，最後決出了跳繩團體賽的前六名：第一名286班，第二名282班，第三名285班，第四名293班，第五名291班，第六名294班。

演繹傳統經典之美

12月11日下午，我校校園裏瀰漫着濃濃的書香味，同學們期盼已久的“傳承經典古詩文誦讀”比賽正在舉行。比賽中，師生們興致高昂，演繹古典詩詞歌賦。大家以表演誦、詩配樂、演唱、情境朗誦等多種形式，或聲情並茂、或慷慨激昂地演繹了精彩的《靜夜思》、《水調歌頭》、《少年中國説》、《長歌行》等許多膾炙人口的千古名篇。那深情的誦讀，激情的表演，把一段段優美的文字化為一幅幅生動的畫，一曲曲悠揚的歌，一幕幕感人的景。孩子們在誦讀古詩詞中陶冶着情操，汲取着豐富的中國傳統文化營養。

舞動陽光的活力

12月14日下午，我校七年級各班在大操場舉行了迎新年廣播體操比賽。經過兩個多月時間的刻苦訓練，同學們都熟練地掌握了這套廣播體操的要領。那整齊的隊形、響亮的口號、規範的動作博得了評委老師及在場師生的一致好評。

綻放青春“藝”彩

12月18日下午，我校餐廳的大舞台上張燈結綵，校園“個人才藝展示”競賽在這裏火熱進行着。來自年級各班幾十名小小藝術家們通過歌曲、舞蹈、演奏琵琶、吉他、薩克斯、古箏、鋼琴及表演小品等形式，將自己的才藝帶給了在場的觀眾，他們精湛的表演也不時激起大家的陣陣喝彩。這次活動使孩子們在學好文化知識的同時，也限度地開發自己的興趣潛能。

八年級英語合唱比賽

12月24日下午，我校八年級16個班級的學生在餐廳舉行校園文化藝術節英語歌曲合唱比賽。參賽隊演唱的歌曲內容健康，具有時代性與藝術性，他們高昂的激情，洪亮的聲音，整齊而優美的動作，彰顯了師生的合作與團結精神。通過角逐，311班獲得本次比賽一等獎;296班、299班、306班獲得二等獎;297班、298班、302班、303班級獲得三等獎。

在學生們豐富多彩的活動的同時，教師們也開展了內容豐富、形式多樣的活動。25日—30日，教師們分別參加了猜謎語、象棋、圍棋、跳棋對弈、卡拉OK賽以及元旦職工聯歡會。這些活動從多角度展示了我們老師的綜合素質，也增強了團隊的凝聚了。衞校長舉起手為我們的老師點贊。

本次校園文化藝術節豐富了校園文化生活，營造了濃厚的校園文化藝術氛圍，展現了我校師生朝氣蓬勃、積極向上的精神風貌。師生們表現出來的熱情和藝術的美感給大家留下了永遠美麗的烙印。願藝術之花香滿校園。

校園文化活動總結2022 篇11

為了提高學生的寫作水平，豐富學生的課餘生活，語文組組織了高一、高二、高三年級學生以放飛青春 夢想為主題的第二屆現場作文大賽，全體學生以飽滿的熱情、認真的態度參加了本次比賽，40餘名參賽選手，共評出一等獎3名;二等獎3名;三等獎4名;優秀獎4名。

本次比賽過程中，我們發現所有參賽選手作文書寫均比較認真，且達到一定的水平，所有習作均能緊扣話題展開，基本無跑題現象。

因為是現場作文，在比賽及閲卷過程中，我們發現本次習作競賽，基本上反映了我校作文教學取得的成績，但也看到了教學中所存在的問題。從學生的作文中或多或少地可以看到平時習作指導課的教學痕跡。學生習作能力的提高，是需要一個過程的，它需要教師在平時的作文教學中用心地指導，要教給學生一些基本的習作方法，也需要教師身體力行的踐行其中。為此希望老師在今後的教學中把作文教學放到一個重要的地位。一是要紮實上好作文指導課，使學生端正寫作態度，激發寫作欲 望，打開學生的習作的思路。二是要有目的地引導學生多看課外書，讓學生多方面的閲讀，廣泛地涉獵，以開闊學生的視野，增長知識，同時能讓學生產生要説、要寫的欲 望。三是要引導學生對作文進行修改。要寫好一篇文章，必須進行細緻、認真的修改。總之，引導學生寫好作文，應當遵循生活積累—藝術構思—寫作—修改的過程，在教學中精心安排、巧妙組織，這樣，作文教學才可望取得較好的效果。

本次大賽，做為我校第二次在現場寫作方面的有益嘗試，不但是對學生作文能力、作文水平的一次檢驗，而且也是對我校各班平時是如何進行作文教學情況的一次檢閲。從學生當場作文的情況或多或少地可以看出平時教師是如何進行作文教學的。通過此次作文競賽活動，不僅給了同學們一個充分展示自我的機會，同時也為教師瞭解學生的習作水平、及時調整今後的作文教學起到了很好的促進作用。我們希望以此為契機，進一步推動我校作文教學及研討工作，使我校學生的寫作水平邁上一個新的台階!

校園文化活動總結2022 篇12

大學生文體活動是高校校園文化建設的重要組成部分，是展現校園整體風貌、增強大學生體質等的有效途徑。開展豐富多彩、形式多樣的文體活動，是高校思政工作的主要手段，也是提高學生、人文素質的重要途徑。

一、開展大學生文體活動的意義

對於學校而言，教育教學質量永遠是第一生命線。但在追求教學質量的同時，不能忽視文體活動的開展。豐富多彩、健康積極的文體活動能夠增強人的自信，提高人的鬥志，培養人的毅力，增強團隊凝聚力，始終是校園文化建設的重要組成部分。文體活動既可以為學生提供一種放鬆解壓的休閒形式，又可以為學生提供人際交往平台，還可以為學生提供展現自我的舞台，更有利於提高學生的意志力、進取心、責任感、榮譽感，從而促進學生的全面發展。學校的形象，應該是豐富多彩的、生動活潑的，豐富多彩的文體活動可以為同學們帶來更多的正能量，為校園增添更多的積極氣息，可以營造良好的生活、學習氛圍。

1.組織和開展文體活動，促進集體凝聚力的培養

競賽活動是促進了解、培養集體感、認同感和歸屬感的一條重要途徑[1]。通過開展文體活動可以加大同學之間瞭解，增進同學之間的友誼，提高同學們的集體責任感和榮譽感，增強同學之間的集體凝聚力。通過文體活動可以提高學生們的組織能力、協調能力、表達能力，培養學生的團隊精神，不斷地拓寬學生的視野。

2.組織和開展文體活動，有利於學生能力的培養

通過開展文體活動，可以為大學生提供更多的鍛鍊機會。因為每一項活動的開展，主要的實施者是學生，學生在活動中扮演着主體的角色。通過開展文體活動，學生為了能夠讓活動開展的更有效，需要計劃、反覆的思考、嘗試、實施，這個過程可以提高大學生的創新能力、管理能力、溝通能力和組織能力等。

3.組織和開展文體活動，為同學們提供更多交際的平台

有些大學生在交際方面存在一定的欠缺，由於交際能力的欠缺，可能導致有些學生不願意融入集體、存在自卑心理、心理承受能力不強等問題。

活動和競賽是增強同學們溝通、瞭解的一種途徑[2]。學生通過參與集體活動，可以體會集體的温暖、增強溝通技巧，可以幫助大學生找到自信。組織豐富多彩的文體活動，可以充實大學生的生活，尤其是輔導員老師參與到其中，更能提高同學們的積極性和參與度，可以讓學生體會到集體的温暖，樂於融入到集體中去，從某種程度上可以解決人際交往問題、適應文化差異，幫助學生更快的適應大學生生活。

4.組織和開展文體活動，有利於學生的心理健康

現在很多大學生是獨生子女，是在父母和家人的溺愛中成長起來的，他們往往表現為積極責任意識較差，缺乏團隊協作精神。在生活學習中，往往以自我為中心、不懂得包容理解，甚至面臨一定的心理問題困擾。

通過開展豐富多彩的文體活動，可以讓學生體會到團隊合作的樂趣;通過文體活動，讓他們結識更多的朋友;通過文體活動，可以讓他們宣泄內心的不良情緒;通過文體活動，可以增強大學生的自信心。積極的、有意義的文體活動會對大學生心理健康起到積極的作用。

二、如何開展好大學生文體活動

為了營造良好的生活學習氛圍、促進大學生身體素質和心理素質的提高、更好的發揮文體活動的作用，高校在組織開展文體活動時，要考慮文體活動的吸引力、參與度、多樣性以及文體活動的育人功能。

1.保證活動本身吸引力

在開展大學生的文體活動時，要靠活動本身的含金量來吸引學生，讓更多的學生願意參加文體活動，而不是靠強迫學生。活動形式必須創新，活動內容要立足高品位，提升精神內涵，以新意來吸引大學生。充分調動和引導大學生主動參與文體活動，喚起大學生對文化體育活動的熱情與愛好，為學生提供一個豐富多彩、積極向上的活動空間。

2.形式內容堅持多樣化

體育活動在強健體魄基礎上，還應注重團結協作、勇敢頑強精神、集體凝聚力的培養;文藝活動則應注重學生感受美、表現美、創造能力的培養。文體活動的形式應堅持多樣化，針對不同羣體因材施教，能夠滿足不同層次不同需求的學生。學生是文體活動主體，應着重為學生提供更廣泛的參與平台，使他們真正融入文體活動氛圍，發揮學生的創造性。

在高校中，大學生的羣體性文體活動主要是以學生組織為載體來展開的。活動具體有羣眾性、靈活性、實效性非盈利性的特點。因此在開展文體活動時，活動要以學生為主體的由學生組織策劃，活動的方式往往由學生自己來決定。

3.提升育人功能，營造良好校園文化

文體活動是高校育人的重要載體，文體活動的根本宗旨在於學生的全面發展，深入開展以理想信念為核心的社會主義教育、以愛國主義為重點的民族精神教育、以基本道德規範為基礎的公民道德教育、以全面發展為目標的素質教育，使學生牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

開展的文體活動應適應當前校園文化多元多樣發展的趨勢，尊重多樣性和差異性，促進各種文化相互交流，在包容中發揮主流文化的引領作用，從而幫助大學生樹立科學的人生觀、價值觀、世界觀。

4.立足需求，打造校園文化品牌

每年應以羣體性活動形式，開展貼近學生學習、生活的文體活動，突出主旋律，創立特色品牌活動，拓寬文體活動的參與面。通過樹立校園品牌活動，增強同學們對文體活動的認識和熱情。文體活動的開展要有持續性才能吸引廣大學生積極參與，讓不同層次、不同性別的學生都能從文體活動中得到樂趣，從而得到薰陶和教育。