鄉鎮暑期工作總結（精選16篇）
鄉鎮暑期工作總結 篇1
今年暑假剛剛回到家就聽説我們鎮上開了一家網吧，據説現在是放假期間，許多中國小生都在那兒逗留。有一天，路過時也發現網吧門外車子很多，有一點那種門庭若市的感覺。還時不時地有許多中國小生模樣的人進出網吧。所以，我特地進了這家網吧作了一個小小的調查。那天，我特地提早，可是當我來到網吧門口時，卻發現早已有許多車子停在了網吧的外面。進入網吧，裏面一股難聞的香煙味道，還夾雜着許多汗味，一個小小的網吧，幾十台電腦，一大早卻是人滿為患，一看，裏面有一些青少年，還有一些染了頭髮的看上去不是很正當的人，更有甚者還有一些國小生模樣的人。
人小小的，有的在那裏玩遊戲，有的站在別人後面看得津津有味。這樣的一個環境下，我覺得有一些無奈。在農村，許多學生放假了以後沒事可做，往年都是在家裏看看電視什麼的，而現在鎮上開了這家網吧以後卻是有許多人都整日泡在這個整天煙霧瀰漫的小小網吧，可見不是什麼好事。
我問店主有沒有空的機子，店主笑兮兮地對我説：“還好現在你來得早，要是再晚一點別説沒機子，過會連走路都不大方便。”“那你不是生意很好啊？”我問道。店主笑意更是深深了“是啊，現在暑假沒事可幹，許多學生都在這裏玩，本來以為在這裏鎮上開網吧不會有什麼生意，現在看來是錯了，生意蠻好的，一間都不夠用了。”“那你有沒有想再開大點啊？”我聽説他的言下之意，連問。“是啊，是啊，如果生意還是這樣子好，我想再開間大一點的。”這一聽，我就在想，現在他一個人開這一家小的網吧就把這些沒事可做的學生搞成這樣子，要是他再開間大的，或是別人也開幾家網吧，不是不得了了。很可怕！
我看了看網吧的四面牆上，也有一些網吧的管理條例，上面也寫着未成年人不得入內等，但是我看了一下網吧內有不少是中國小生，反倒是成年的不多。我剛剛進來時店主也沒有向我要身份證什麼的，也未問過年齡什麼的。那麼這些條例貼在這裏不是隻是作作樣子罷了？！我還看到網吧的管理條例上寫着網吧不得營業至十二點以後，於是我就問了一下店主：“你這裏如果晚上來，什麼時候關門啊？”店主像是看外星人一樣對我説：“隨便你啊，你想玩到什麼時候都可以！”“那你是不關門的啊？那要是查起來怎麼辦啊？”店主笑了笑對我説：“我開到現在也沒有什麼人來查過，現在晚上天氣熱，又是暑假，晚上很多人來的，不開不划算啊。”看來，這裏的那些什麼不得營業至十二點什麼的都只是作作樣子，都是假的，而有關部門對於鄉鎮網吧這一塊的管理也還有所欠缺。
坐在我邊上的是一個看上去還蠻小的的孩子，於是我問他：“你今年讀幾年級了啊？你來這裏你爸媽不管你嗎？”他看也不看我，只是盯着電腦屏幕上的遊戲，不過他還是回答了我：“我下學期上七年級了，我爸爸媽媽他們才不管我呢，他們要上班，沒空管我！”聽了這樣的一個答案，我不禁覺得現在的家長，特別是農村家長對子女缺少了很多方面的教育，只是顧着忙着工作上班賺錢，這多麼悲哀啊，家長工作賺錢不就是為了自己的子女嗎？可是他們卻忽略了一點，他們忽略了對自己子女應有的關心和教育，這不是很諷刺嗎？看着邊上小孩子電腦屏幕上的遊戲以及他專注的表情，我又問他：“你覺得這個遊戲好玩嗎？”“是啊，好玩啊！不好玩我來幹嘛？！”“那你是怎麼知道有這個遊戲的啊”“聽同學説的，大家都説這個遊戲好玩，所以就來玩玩，想不到真得很好玩啊，你玩不玩啊？”我搖頭拒絕了。那個小孩子又很專注地投入到他的遊戲世界裏去了，要是他們在學習時也可以這麼專注，這麼有興趣，還有什麼學習學不好呢？
隨後我又問了另外幾個看上去樣子不像是成年人的小孩子，才知道他們都是暑假裏無聊，知道鎮上開了一家網吧，所以來玩遊戲的，有幾個還整天泡在這裏。看着他們臉上那種全神貫注的樣子，我覺得心裏涼涼的。本來是一個好好的暑假，是給學生們休息，或者是學習點課堂以外的東西的大好機會，可是如今他們卻在這裏浪費大好的光陰，多麼可惜啊！不從他們的答案裏發現他們來這裏的原因卻是一致的，因為暑假無聊，漫長，學校都沒有組織什麼有價值的活動，整天在家裏看電視睡覺也是件很無奈的事情，所以就喜歡上網吧玩遊戲。
當問到他們學校里老師有沒有要求他們暑假不進網吧，遊戲廳等等時，他們卻也是一個一致的答案：有！看起來，只是學校方面指導學生排暑期生活方面的安排是不夠的，而我們的家長和社會也應該行動起來給學生們一個合理的暑期生活，讓他們過得愉快，並有益。
通過這次的去網吧瞭解情況，發現了國小生在暑期生活中，存在許多問題，而這些問題的解決不能是光靠學生自己或者是學校的，更需要家長和社會共同的努力！
鄉鎮暑期工作總結 篇2
xx街道在上級部門的領導和支持下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以體驗教育為基本途徑，以“科學、文明、健康、服務”為主題，以進行思想理念教育為核心，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為重點，以培養高尚的思想品質和良好的道德情操為基礎，結合本校實際和特點，積極組織，開拓創新，與時俱進，創造性的開展豐富多彩的特色活動，為充分提高隊員的自主創新和實踐能力，為少年兒童的健康成長和素質教育的全面推進而服務，使全體學生度過了又一個“安全、健康、實踐、成長”的假期。
具體總結如下：
一、 領導重視，組織健全
街道政府專門成立領導小組負責此項工作，各校又組織德育工作負責人全面抓指導落實工作，使組織管理形成網絡化。6月份，街道關工委根據上級文件要求，結合本街道特色，召集各校德育工作負責人，召開了會議，具體研究並實施假期工作，並要求各校以會議精神制定活動計劃，計劃要求創新，務實，並切實安排好暑期各項工作。經調查，各校組織落實，準備充分：
1、各校成立了由校長任組長的暑假工作領導小組。6月19日，召開了假期領導小組會議，具體研究並實施假期工作，按照“統籌協調、相互支持、分工負責、共同落實”的原則，安排好暑期各項工作。
2、7月1日，各校召開了班主任（輔導員）會議，組織學習假期工作計劃，使其進一步明確假期工作目標及相關要求，以利對學生暑期生活的指導。
3、放假前，各校對全校的師生進行暑期活動總動員，提出了具體要求。同時對學生進行了安全教育（包括交通安全、用電安全、游泳安全、自我防範教育等）、法制教育、行規教育等，提高了學生在暑期中進行自我保護、自我活動、自我教育的能力。
4、擬了一份告家長書，在假期前下發給學生家長，讓每一位家長了解學校在假期中的安排及具體要求, 以爭取家庭教育的配合和支持。
二、 活動形式多樣，效果突出
假期中，我們積極引導全體學生在家庭生活中、少先隊活動中、社會活動中和大自然活動中去實踐、去體驗，學會自主安排，學會自理自立。
各校以假日小隊為主要組織形式，開展了許多常規性活動。全街道7所國小近3000多名學生，根據求近方便原則，成立了將近300支假日小隊，在中隊輔導員的指導下，並各自制定了有特色的假日小隊活動計劃。各校在開展常規教育實踐的基礎上，還開展了以下幾個特色活動：
（一）、開展“牢固樹立社會主義榮辱觀”活動
各校把暑期活動做為“八榮八恥”活動的校外延伸，具體如下：
xx國小組織學生開展了“我怎麼做”討論；xx國小開展通過走進社區，開展了“愛護花草樹木，關心社區建設”優秀中小隊、隊員競賽活動；結合評選雛鷹獎章、三好生等推動爭做“八榮好隊員”活動，同時進行“我談、我做、八榮八恥”作文競賽。
（二）、組織開展“平安、自護、維權”小報評比大賽；
青少年學生正處在一個特殊的成長期，閲歷相對簡單，社會經驗不夠豐富，籤別是非的能力較弱，容量受到自然災害、意外事故和社會不良行為的傷害，所以保護青少年學生的身心健康、人身安全、維護青少年的權利，是我們每個人的責任。為此在廣大國小生開展了“平安、自護、維權”小報製作比賽。讓學生在製作小報的過程中體會快樂，學習知識。
（三）、開展“同在藍天下，我們是一家”手拉手聯誼活動；
根據我街道民工子弟多，民工子弟暑期生活單調等現狀，開展了以“同在藍天下，我們是一家”為主題手拉手聯誼活動，一批品學兼優的民工子弟與本地的優秀生一起於8月4日到xx村度過了難忘的一天。同學們遊覽了植物園、觀賞了野鴨戲水、竹漿造紙以及動物表演等，活動一方面拉近了孩子們之間的距離，結交了新朋友，另一方面豐富了小朋友的假期生活。同學們説：我們生活在一個地區要互相幫助，雖然我們的生活習慣不同，但要和諧和諧相處。
（四）開展了小記者夏令營活動。
為了鼓勵先進，開拓學生的視野，陶冶學生的情操，培養學生的各種能力，我們和xx晚報小記者專刊聯合開展了優秀小記者夏令營活動。十幾位優秀小記者於7月3
日、4日兩天到寧波至誠學校參加了為期兩天的夏令營活動，學習了“新聞採訪”、新聞寫作、趣味數學等知識性內容，參加了“吹蠟燭”、“釣魚”等30多項娛樂遊藝活動。
（五）、開展豐富多彩的暑期培訓活動
7月7日～224日，各校根據市假日活動中心的具體要求，並結合學校特色、教師特長、學生特點，以素質教育為主導方向，規範、健康、有序地開展了週六假日活動，真正做到了假日活動，為提高學生各種技能、拓展知識，培養特長服務。組織開展民樂、英語、棋類、電腦、鼓號、籃球、乒乓、田徑等培訓活動。我校根據在活動班的項目設置上採取多樣化的策略，第一二節課以原班級為單位，上智能培訓課，以《趣味語文》、《趣味數學》為教學用書。第三四節課打破班級界限，上各種技能課，開設了民樂、書法、繪畫、科技、電腦、體育、文學、朗誦、舞蹈、棋類、英語等37個技能培訓班，培訓人數達1080人。並組織民樂隊學生參加了省級民樂（二胡、揚琴、琵琶、古箏、笛子）考級。文學創作班的6篇習作在《奉化日報》上發表。
（六）開展“我能行”體驗活動：
以體驗教育為基本途徑，切實加強少年兒童思想道德教育，大力培養他們的創新精神和實踐能力，努力提高他們的綜合素質，進一步加強自身建設，增強少先隊組織的吸引力、凝聚力和影響力。具體活動內容如下：
1、不讓父母操心我能行：自己的事情自己做，一、二、三年級不給父母找麻煩，四、五、六年級不讓父母幫忙做。
2、做父母的小幫手我能行：一、二年級做以前父母為自己做的事情；三、四年級幫父母做簡單家務；五、六年級為父母承擔家務。
3、作業認真完成我能行：按時按量完成暑假作業。
4、關心他人我能行：講文明，講禮貌，積極開展擁 軍優屬活動；幫助身邊有困難的人。
5、愛護公物我能行：自己要做好，發現要阻止。
6、保護環境我能行：環保行動，繼續開展回收舊電池、清掃活動，向居民宣傳環保知識，提高市民的環保意識，使我們的北京變得更加清潔美麗。
7、發明創造我能行：科技活動，讀一本科技書，做一個小發明或小製作，寫一篇小論文或小設想。
8、社區活動積極參加我能行：凡是居委會組織的活動要積極參加。
9、多讀書，讀好書我能行：讀書活動：讀一本書，寫3篇讀書筆記，畫一份以“愉快的假期”為主題的讀書小報。應經常到各大圖書館借閲、購書，瞭解書市動態。
10、做文明社會人我能行：不在社區中做不文明的事情；在社區中爭當三禮小標兵。
11、英語交往我能行： 能使用英語交往
12、自學“一招”我能行：一年級學會擺碗筷；二年級學會擦桌子；三年級學會刷碗筷；四年級學會掃地、墩地；五年級學會買菜；六年級學會做頓飯。
三、 做好總結，表揚先進
假期結束，各班、學校都進行了認真的總結，並評選出了一批“優秀假日小隊”， “優秀隊長”，“假日之星”，給予了表彰，努力做到暑期工作有組織、有計劃、有措施、有落實、有檢查、有總結、有評比。
四、 各方努力配合，使活動安全有效
本次活動得到了有關部門的大力支持，並下發了一些活動經費，各校在具體開展活動過程中，得到了家長、社會及部分實踐基地的默契配合，使活動得以順利開展，並且活動中全街道無一學生出意外事故，使活動全過程安全且起到了實效。
本次暑期活動，開展了一些有實際意義的活動，豐富了全體學生的暑期生活，充實了全體學生的精神世界，使他們在思想上，能力上，品行上都有了跨越，為社會服務打下了紮實的'基礎。
鄉鎮暑期工作總結 篇3
緊張而又充實的暑假已經結束了，中心國小全體師生度過了一個健康、有益的、愉快、充實、安全，有意義的假期。在各級領導和老師的支持下，學校各項暑期工作如期完成，現將工作總結如下：
一、情繫師生，加強關愛
1、7月—8月，全體教師和校級幹部開展20xx年暑期“雙訪”活動，並填寫暑假家訪記錄表，高效完成任務。全體教師均能走進部分學生家裏，進行家訪，重點針對安全問題、特殊學生心理健康輔導、習慣養成教育、家庭親子活動開展、學業完成情況等，加強了家校雙方的聯繫，取得了家長的支持和認可，得到了社會各界的好評。書記和校長先後走進部分教師家中，和老師們喝一喝茶，聊一聊家常，聽聽她們的所憂、所難、所盼，徵求她們對學校發展的意見和建議，爭取她們對學校一些工作的理解。此次家訪活動實現了學校、教師、家長之間的“零”距離交流，在炎炎夏日，領導和老師們給學生和家長送去的不僅僅是清涼，更是一份貼心的關愛。
2、及時組織教師婦檢。
二、提前規劃，開好新局
1、學校利用假期先後召開4次行政會議，及時跟蹤暑期任務完成情況，統籌規劃新學期工作思路。對學校一些規章制度進行完善。
2、做好中心國小黃教導校際交流和五埭國小顏教導跟崗學習的工作銜接，制定切實可行具體的協議。
3、及時報送20xx年秋學校的工作思路和工作要點。
4、 中心國小校本課程《古詩新唱》第二次改版完成，於9月1日正式使用。鄉土課程《我是小達人》正式定稿。
5、組織學生運動員進行訓練，以迎接新學期運動會。
6、組織學生舞蹈訓練。
7、核准本校教師編制，做好合同教師招聘工作。
8、多方走訪，力促學校校址搬遷。
9、籌劃第三屆校友會換屆事項。
10、多方求證，合理安排課程表，力求以生為本。
11、開展暑期讀書活動，每位老師認真閲讀教委辦贈送的《教育中的心理效應》，寫出心得體會。
12、籌建少年宮辦公室。
三、規範運作，工作高效
1、按照上級文件精神，做好新生招生工作，做到合理不違規。做好電腦排位編班工作。
2、登錄全國學生體育健康網進行本校代碼對比和確認。
3、每週通過校訊通平台，給每位家長髮送關於安全教育的信息，提醒家長切實履行監護人職責。
4、及時提醒全體師生做好防範“蘇迪羅”等颱風的安全教育，落實各項應急準備工作，全面消除學校的安全隱患，確保人員和財產安全。
5、組織學生參加“全國中國小生（幼兒）20xx年平安暑假安全教育專項活動”。
6、組織全體教師參加輔導員網絡培訓。
7、組織教師參評XX市優秀教師（教育工作者）和XX鎮優秀教師（教育工作者）活動。
四、加大投入，改善條件
1、對學校柞牽樓、菲律賓樓、新教學樓及彩卿樓的走廊、教室牆裙油漆。
2、對多功能廳木地板進行更換，維護。
3、對學校操場泥水部份修繕，排水、排水溝、井蓋、台階維修，操場鋪設硅pu。
4、對學校的校園文化重新佈置更新。
5、對學校廣播系統修繕及添置各層電視置於新學樓。
6、教學樓每樓層添置碧淶節能飲水機共7台，及水電配套。
取得成績：
1、學校數學課題《國小數學“生本課堂”教材處理策略研究》被福建省教育科學十二五規劃課題立項
2、學校獲得XX市XX市“小導遊之星”評選優秀單位組織獎。
3、組織學生參加經濟報組織的同題作文比賽，取得良好成績。
我校暑期工作取得了可喜成績、得到了社會的讚譽，我們會一如既往、不斷髮展，相信中心國小的明天越來越輝煌。
鄉鎮暑期工作總結 篇4
遊樂園是一種綜合的娛樂場所，多建在人口稠密的大都市附近。在遊樂園做暑期工是一個很好的選擇，可以看到學到很多的東西，暑期工結束後的工作總結對以後的發展也有幫助。今天小編給大家為您整理了遊樂園暑期工作總結報告，希望對大家有所幫助。
鄉鎮暑期工作總結 篇5
6月大學聯考結束，我們就提前進入了高三。學業水平測試、一中六中聯考、上課……接踵而來，應接不暇，不斷飆升的氣温，酷熱難當。當高三與酷暑聯手，又遭遇暑期培訓,煩躁指數直逼氣温。培訓、上課，再培訓，再上課，象一個連軸轉的機器……
有些不情願地離開講台，到了培訓場所，靜下心來，當回學生。
首先是7月11日、12日兩天培訓。7月11日上午，幾位校長和中層幹部年度述職，雖沒認真聽，也能體會到各崗位工作的辛苦，各部門的努力與付出。z主任一如既住的瀟灑大氣，z主任運籌帷幄的謙遜和氣，大熊主任氣勢磅礴的睿智敏捷，到也是印象深刻。
7月11日下午，相信大家最深刻的體會應該是“熱並汗着”。不知是什麼原因，斷了電，空調罷了工，台上做學校工作總結的z校長一邊報告一邊不停地用毛巾擦汗，台下教師當然也是汗流浹背，但沒有焦急煩躁，大家在堅持忍耐，這樣的情景，讓我彷彿是到了新中國剛成立的那個時代，全體國民充滿希望，以高昂的熱情大幹事業。我們新六中有一種凝聚的精神，我們新六中有一種蓬勃的力量。
7月12日上午，北京師範大學大腦與認知科學研究院心理與學習評價中心副主任z，為20xx、20xx級部全體教師做了一場主題報告。題為《學校管理與教育教學中的數據意識：信息獲取與信息應用》同時反饋了20xx年度肥合六中教師專項測試結果。雖然這天原高三教師一部分已赴中國台灣參觀旅遊，但另外兩年級教師仍安心學習，也許是因為這是關係到教師自身發展的重要培訓學習。這位80後的年輕z博士知識淵博，業務精湛，既高屋建瓴又深入淺出，三個小時全程手持話筒，站立講課。讓我們體會到一種態度、一種精神，從象z博士這樣的年輕一代身上我們看到了我們的國家我們的事業的美好未來。對柯專家任何溢美之詞都不為過。
z博士從數據的描述、解釋、預測、干預四個方面，具體介紹了數據研究的意義，數據的準確採集，數據反映的問題，數據的使用。闡述了《課堂教學行為》問卷中瞭解學情、組織教學、課堂管理、評價反饋和師生互動五個維度之間典型情況與共性的思考，各要素之間的天平關係、齒輪關係，此消彼長的相互影響和相互促進關係。指導教師對數據的瞭解和認識。針對我校教師得分較低的師生互動和評價反饋兩個維度的問題，從語言教學理論和布魯姆教育心理學的角度進行了分析。
z博士介紹了基於數據的行動研究，有現實意義，具有可操作性。教師不僅是教學的行動者，也是研究者。行動研究是教師日常工作的一個重要的組成部分，教師是教育情境的參與者，教師可以主動、客觀、循環往復地進行行動研究，不斷反思自己的教學行為，不斷提高自身的教育教學水平。行動研究的具體過程從瞭解現狀、明確問題開始，尋求理論的支撐分析問題，提出解決問題的方案，將方案付諸行動，最後是總結與推進。
7月12日下午，各學科教研組長與z博士進行了座談交流，針對教師提出的一些問題作了具體解釋，從數據採集中的可信度，從統計學中的樣本的數量，樣本的特殊性和一般性，數據的使用，前後測中師生對應關係的變化。各方面具體問題進行了一一解釋。特別是對數據的使用，數據中體現問題的應對與改進，z博士也提醒我們教師要特別注重。我也從側面發現z博士這樣一位心理學的專家在組織座談會的技巧，對座談會掌控精準，避免一般座談會常出現的象跑題，發牢騷等現象，特別是他説話的方式始終非常委婉，可能是一位心理學專家的交談習慣，也是他個人素養的體現。
通過學習，也許我們可以暫時脱離俗務，得到了昇華和超脱，尋找我們事業的價值，人生的價值，人的價值。也許在那一刻我們由“匠”成“家”由“俗”到“雅”，有了某種蜕變與昇華。
7月22日、23日教研組長赴巢湖碧桂園進行為期兩天的研討會。22日早晨從南區出發之前，王校長做了培訓的任務佈置和工作動員。還未踏上征程就感覺到壓力頗大。此次研討主要是完成兩個任務一是研討確定課程設置，二是集體研討各學科組建設。研討的日程安排是上午分組討論，下午則是由學科主任彙報，校長，分管教學校長，分管教學年級部主任，聽取彙報，逐科通過，真可謂是“三堂會審”。研討會從下午2點30分開始一直持續4、5個小時，中間不休息。學校領導認真聆聽、提問、交流、建議，每個學科至少半個小時。我有時也不得不開開小差，看看歐洲名城的旅遊片，還是腰痠背疼。我不得不佩服那位兩鬢染霜，腦門明亮，思維敏捷，提問犀利，胸懷學校的有思想的踐行者。他始終保持高度的關注，這是一種什麼樣的精神，什麼樣的力量？
開小差的時候看到了碧桂園最大的會議廳威尼斯廳，我們開會的愛丁堡廳。身在歐式建築的碧桂園鳳凰大酒店，突然間激起我對歐洲建築的興趣，巴羅克風格的碧桂園鳳凰大酒店，歐洲建築還有哥特式的、拜占庭式的等等，雖然已逐步消失在光陰裏，但卻留下了風格。
在這個學校的發展中我們也是主人，教師不是商人，不是公務人員，不是服務人員，我們是我們普通、平淡、微不足道，但我們也有自己的境界，也有自己的春天，也有自己的夢想，我們是正在從事的是“太陽底下最光輝的事業”。
當我們迎晨光匆匆進校，趁暮色疲憊歸家，在忙碌奔波中，在抱怨牢騷時，在知足懈怠之際，一片刻停留，學習提高，做一個有思想的有境界的普通教師，用力向上一步，更有無限風光。
鄉鎮暑期工作總結 篇6
緊張而又充實的暑假已經結束了，中心國小全體師生度過了一個健康、有益的、愉快、充實、安全，有意義的假期。在各級領導和老師的支持下，學校各項暑期工作如期完成，現將工作總結如下：
一、情繫師生，加強關愛
1、7月—8月，全體教師和校級幹部開展XX年暑期“雙訪”活動，並填寫暑假家訪記錄表，高效完成任務。全體教師均能走進部分學生家裏，進行家訪，重點針對安全問題、特殊學生心理健康輔導、習慣養成教育、家庭親子活動開展、學業完成情況等，加強了家校雙方的聯繫，取得了家長的支持和認可，得到了社會各界的好評。書記和校長先後走進部分教師家中，和老師們喝一喝茶，聊一聊家常，聽聽她們的所憂、所難、所盼，徵求她們對學校發展的意見和建議，爭取她們對學校一些工作的理解。此次家訪活動實現了學校、教師、家長之間的“零”距離交流，在炎炎夏日，領導和老師們給學生和家長送去的不僅僅是清涼，更是一份貼心的關愛。
2、及時組織教師婦檢。
二、提前規劃，開好新局
1、學校利用假期先後召開4次行政會議，及時跟蹤暑期任務完成情況，統籌規劃新學期工作思路。對學校一些規章制度進行完善。
2、做好中心國小黃教導校際交流和五埭國小顏教導跟崗學習的工作銜接，制定切實可行具體的協議。
3、及時報送XX年秋學校的工作思路和工作要點。
4、中心國小校本課程《古詩新唱》第二次改版完成，於9月1日正式使用。鄉土課程《我是小達人》正式定稿。
5、組織學生運動員進行訓練，以迎接新學期運動會。
6、組織學生舞蹈訓練。
7、核准本校教師編制，做好合同教師招聘工作。
8、多方走訪，力促學校校址搬遷。
9、籌劃第三屆校友會換屆事項。
10、多方求證，合理安排課程表，力求以生為本。
11、開展暑期讀書活動，每位老師認真閲讀教委辦贈送的《教育中的心理效應》，寫出心得體會。
12、籌建少年宮辦公室。
三、規範運作，工作高效
1、按照上級文件精神，做好新生招生工作，做到合理不違規。做好電腦排位編班工作。
2、登錄全國學生體育健康網進行本校代碼對比和確認。
3、每週通過校訊通平台，給每位家長髮送關於安全教育的信息，提醒家長切實履行監護人職責。
4、及時提醒全體師生做好防範“蘇迪羅”等颱風的安全教育，落實各項應急準備工作，全面消除學校的安全隱患，確保人員和財產安全。
5、組織學生參加“全國中國小生（幼兒）XX年平安暑假安全教育專項活動”。
6、組織全體教師參加輔導員網絡培訓。
7、組織教師參評xx市優秀教師（教育工作者）和xx鎮優秀教師（教育工作者）活動。
四、加大投入，改善條件
1、對學校柞牽樓、菲律賓樓、新教學樓及彩卿樓的走廊、教室牆裙油漆。
2、對多功能廳木地板進行更換，維護。
3、對學校操場泥水部份修繕，排水、排水溝、井蓋、台階維修，操場鋪設硅pu。
4、對學校的校園文化重新佈置更新。
5、對學校廣播系統修繕及添置各層電視置於新學樓。
6、教學樓每樓層添置碧淶節能飲水機共7台，及水電配套。
取得成績：
1、學校數學課題《國小數學“生本課堂”教材處理策略研究》被福建省教育科學十二五規劃課題立項
2、學校獲得xx市xx市“小導遊之星”評選優秀單位組織獎。
3、組織學生參加經濟報組織的同題作文比賽，取得良好成績。
我校暑期工作取得了可喜成績、得到了社會的讚譽，我們會一如既往、不斷髮展，相信中心國小的明天越來越輝煌。
鄉鎮暑期工作總結 篇7
為強化校園管理和加強師德師風建設，讓學校教育教學質量不斷上新台階。暑假期間，xx國小採取系列舉措認真做實校園管理工作。
一是全面提高教學質量。以教研為載體，不斷提高學校教育教學水平。圍繞學校教育教學質量和教師專業水平提高，進一步加強教研活動，認真貫徹執行教務處的意見，積極開展教研活動，促進教學研究向高層次發展，做到有計劃，有內容，有落實。緊緊圍繞新課改理念，進一步加強校本教研專題研究，找準問題，突出重點，不斷提升教研水平，全面提高教學質量。
二是強德育增強育人效果。堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務。堅持把社會主義核心價值體系融入中國小教育的全過程，突出學校德育的主陣地、主渠道作用。加強學生思想品德教育，充分發揮少先隊、班主任、品德課教師的德育優勢，學校利用升國旗儀式，少先隊主題隊會、集體活動，班級利用週會、晨會、主題班會、思想品德課，對學生進行愛國主義教育。
三是提高教師思想水平和業務素質。進一步加強教師職業理想和職業道德教育，完善師德評價、考核、獎懲辦法，建立師德建設長效機制，增強教師教書育人的責任感和使命感。努力適應當前課程改革的需要，促進教師不斷學習、不斷給自己“充電”，努力提高教師的業務素質。
四是積極創建平安校園。加強學校計劃管理，促進學校管理向規範化邁進。堅持走“全面發展”之路，強化管理，注重教育，校園安全工作實行學校一把手負責制，納入學校的目標管理。以交通安全、食品衞生安全和消防安全為重點，抓好學校的安全教育工作。切實加強管理、檢查、督察力度，加強校園安全事故依法、多發環節的監控與管理，從而努力創建平安校園。
鄉鎮暑期工作總結 篇8
為貫徹落實《安海教委辦關於做好20xx年暑假期間“雙訪”工作的緊急通知》文件精神要求，我校結合實際，紮實有效開展“雙訪”活動工作。現將活動情況總結如下：
一、高度重視，組織學習
為了有效地完成此項工作，我校區專門召開工作佈置會。會議在四樓會議室召開，由朱晚真教導主持，全體教師參加。會議上，朱晚真教導組織大家學習文件精神，明確工作的重要性，引起各師的高度重視，確保工作的順利開展。
二、共同商討，制定方案
1.主要採取登門走訪的形式。校級幹部家訪教師，以校長為主、校級幹部為輔，教師家訪學生原則上以班主任為主、輔導員為輔的方法進行。校級幹部家訪教師原則上以校長為主、校級幹部為輔的方法進行。
2.教師家訪學生人數10-20人。
3.家訪時應注意細節。應提前與家長預約，應請學生在場參與，堅決反對“告狀式”家訪。
4.家訪對象以特殊家庭學生（貧困生、單親生、農民工子女、留守子女等）和行為偏差生（學困生、有不良行為習慣的學生）為主。
5.家訪內容：以宣傳學生健康成長的心理、生理、安全等方面的知識為主。
6.做好記錄。校級幹部、教師要對每個家訪對象做好記錄，校級幹部家訪教師要認真撰寫家訪手記，教師家訪學生要認真撰寫家訪登記表。並附上相應的照片。
三、形成長效機制。
我校區今後將把校級幹部、教師家訪工作情況存入檔案，作為師德考核的重要內容和評優評先的重要依據，促進家訪活動常態化、制度化、長效化，使家訪真正成為一種教育自覺。
鄉鎮暑期工作總結 篇9
我們南洪國小始終繃緊着“安定”這根弦，把安定工作放在壓服一切工作的首位，警鐘長鳴，常抓不懈，包管校園温和。在暑假到臨之際，在強化黌舍安定工作中，我們緊張做到了：
1、 高度珍視，當真落實各種安定規章軌制
黌舍從帶領到教師都高度珍視安定工作，最終，建立健康各項安定軌制，並逐項加以落實。其次，安定工作及不時講。我校平常就非常珍視能安定工作，做到逢會必講安定，時候提醒教師、門生安定責任重於泰山，做到警鐘長鳴。
2、 提早策劃，高雅安排，確保黌舍財產安定。
在6月31日下午，門生正式放假離校後，黌舍召開了全部教師大會，會上要求教師假期內要做到遵紀守法，不違規辦班、補課，加強進修充電，過一個故意義的暑假。特別是安排好假期教師護校值班表，要求每位教師簽字確認，以示對黌舍財產安定當真。
3、進一步加強暑期裏對孩子的監禁，加強宣揚教誨，自動展開放假前門生安定教誨活動。
在放假前夕，我校各班集結展開一次安定教誨專題班會，加強門生安定意識，加強門生安定教誨，使門生學會自我保衞、自救、互救的知識和技巧，竭力保險假期內門生安定。教誨門生做到：
1、 暑假裏，無家長、監護人在場不下水泅水，防溺水；
2、 假期內注意交通安定，不乘坐異國安定保險的車輛，不在公路邊追逐、打鬧、玩耍或騎車等。
3、 注意飲食安定，不吃不乾淨的食物、飲料等；
4、 假期裏注意用水、用電、用火等安定；
5、 展開防疾病宣揚教誨，教誨門生講究個人衞生和大家衞生，謹防疾病傳染；
6、 教誨師生珍視生命、關愛他人、敦睦相處，謹防惡性膠葛變亂的產生；
7、 教誨門生注意人身安定，假期裏背面陌生人搭訕，不吃陌生人的食物，在家長不知情的環境下不乘坐陌生人的車或和其外出；
8、 假期內的其他安定事變等。
4、進一步加強暑期裏對孩子的監禁，家、校聯合，齊抓共管，確保安定。
1、 我們南洪國小在放假前一個禮拜就發放《致家長一封信》，信中向家長傳達當前安定局勢及其我校的詳細做法，號召家長自動互助黌舍，進一步加強暑期裏對孩子的監禁，特別是加強暑期對孩子的安定教誨。
2、 特別是20xx年7月11日上午7:30，我校針對本年暑期雨水大，各地門生溺水變亂時有產生的嚴峻局勢，及時召開中高年級門生家長會，我們在會上傳達了防溺水的嚴峻局勢，提醒、教誨家長回家後必定要進步認識，進一步加強暑期裏對孩子的監禁，謹防溺水悲劇的產生。
5、根據縣局文件的要求，我校展開了“暑期大家訪”活動。
全部教師或走村入户實地家訪；或德律風家訪，明白門生環境。經過議定全部教師的互助竭力，到7月底，我校做到了對每一門生都進行了一次家訪，周全明白了門生的暑期進修、餬口生涯環境，課任教師對每一名同學的差別環境進行了有針對性的教導，有力地保險了門生的假期安定。
總之，本年的假期已經過議定半，在上級帶領的細緻安排和教導下，在我校全部教職工的互助竭力及每位家長的自動互助下，我們有富裕原因相信，我校的安定工作必將做得更加完滿。願經過議定我們的竭力，能給每一名同學的家庭帶來快樂與安康！
20xx-7-28
鄉鎮暑期工作總結 篇10
提起暑假，我就會特別興奮，因為暑假裏快樂的事可多了，一回想起來，它們就像電影一樣回放在我的腦海裏。
那天，我到我麼姑家去吃飯，麼姑請客，所以人特別多。吃過飯後，我閒得無聊，便對錶妹何靈説：“何靈，我們到樓頂上去烤燒烤，好嗎?”。她先是一愣，然後對我説：“跟吳婷姐姐説一説，她同意就可以去!”我很快就找到表姐吳婷，跟她一説，她居然爽快地答應了。
我們首先來到菜市場，買了6根火腿腸、一把空心菜、一根黃瓜……當然，還少不了竹籤。哦，對了，還買了半斤精瘦肉。回家時買了一個打火機。
一到家，我們三個便溜進廚房，吳婷把黃瓜切成片，我把空心菜理了出來，何靈又把肉切成條。我又把土豆洗乾淨，颳了皮，就把它切成片。然後我們還準備了一大瓶水和燒烤用的佐料什麼的便向樓上走去。
到了樓上，我便開始找柴，好不容易找到幾根木棒。吳婷找來幾塊磚砌成一個簡易的灶，上面鋪上幾根鐵絲。何靈把廢舊報紙點燃放在磚塊中間，然後放上木棒。不一會兒，火就燒得旺旺的，我便不由自主的想：要是現在已經烤好了，那該多好啊!我就可以不停的往嘴裏送食物。
我首先把土豆放在火上，又把空心菜放在上面。我先涮了一層油，烤了一會，又放了些鹽、味精、辣椒等一些佐料。
好不容易烤好，口水都流出來了。我吃了一串土豆，好淡!吳婷説她那空心菜辣椒放得太多。很顯然，是佐料沒放均勻。何靈説總覺得差點什麼，原來是沒有放花椒。
第二次，我們烤火腿腸和黃瓜，這次我吸取了上次的教訓，在烤的時候我很小心的在每一串上灑上佐料，烤熟了之後，一嘗，味道好極了，跟上次有了鮮明的對比。我從來都沒有吃過這麼好吃的東西，吃了一口還想吃第二口。
有了第一次的失敗，第二次的成功，接下來我們不斷總結經驗，烤出的食物就不知有多香了……
那天烤燒烤，真是太有趣了。
一、 快樂章
“時光如水，生命如歌。”在白駒過隙間，我們又送走了緊張的一學期，迎來了又一個暑假。
“從今天開始放假了。”老師話音剛落，同學們便歡呼起來：“放假了!放假了。”老師還説了些什麼，沒有誰聽清了。大夥像放飛的小鳥，擺脱了書本的束縛。一擁而出，奔向回家的路。
走出教室，我深呼了一口氣。我覺得自己猶如一隻單色的氫氣球，上學的日子裏，老師緊緊的牽着我。放假了，老師放鬆了手中的線，讓我飛向我夢想的地方。
放假的感覺真好。早上睡到十點多才睜開惺忪的睡眼。不緊不慢地穿着衣服，不用在擔心爸媽的催促。細細地品味那武漢的風味小吃。空調吹來的涼風令我不由得想到同學。他們一定和我一樣此時都在家享受着空調所帶來的清涼。
放假的感覺真好。抱上一本閒書故意地從爸媽面前走過。他們的臉上掛着笑，似乎原來所反對的閒書，此時再看起來已經不閒了。
放假的感覺真好!
二、 痛苦章
好日子似乎永遠都是那麼地短暫。對於明年即將成為畢業生的我，這樣的好日子就更加的短暫了。
為了讓我在最後一年裏，成績能有突飛猛進。媽媽給我訂下了目標：抓緊假期的每一天。
母命難為。我的好日子迅速地終止了。每天的學習任務安排得居然比上學的時候還滿。幾點到幾點學英語，幾點到幾點完成作業，幾點到幾點學數學，幾點到幾點學語文。時間經過媽媽精心的安排，居然連一點玩的時間都沒有了。真煩!像這樣。我的暑假生活何樂之有。
居然懷念起上學的日子來。平時，在學校只不過多一些條條款款的限制，多一些上課的疲憊，多一些作業……但用心地去體會，卻可以發現同學之間的友情其實很純潔，學習生活不僅很有規律，而且那緊張的學習、生活其實很充實。如今，我聽不見悦耳的鈴聲，看不見同學們歡快的身影，只聽得見媽媽無休止的嘮叨，只看得見爸爸一臉的嚴肅。我只有滿腹的無奈和無盡的煩惱。
三、 憤怒章
在暑假裏，同學們像一隻無拘無束的小鳥，沒有學習沉重的負擔，沒有母親斷續地嘮叨，在屬於自己的空間裏自由地飛翔，到游泳池邊盡情地嬉戲，任由晶瑩的水珠在四處跳躍，到風景如畫的東湖，體會那湖水浸濕羣衫的別樣風情，走進熱鬧的超市，品味那空調所帶來的那份清涼，坐在電腦桌前，讓電腦鍵盤在指間奏出“噼哩啪啦”的美妙樂章。而我呢?不僅被安排了令人窒息的學習任務。而且，還失去了家長原有的地位。
回想上學的日子。每天早上媽媽都會早早地起來為我端來專為我設計的營養早餐。可現在到好。肚子餓得咕咕叫，媽媽推爸爸，爸爸推媽媽。最後一致認為是我不講道理，自己放假在家，卻不讓父母睡懶覺，好好休息休息。太不體諒父母的辛苦了。最後只能餓着肚子學到了中午，早飯都省了。
下午，我正在做習題。爸爸在外面喊了起來：“女兒，給我們倒杯水。”原來趁我放假在家，不必擔心影響我的學習。老爸邀了一幫子同事前來“碼長城”。這下好，倒上一杯水，剛想出來的答案一下子給忘記了。平時一下午可以寫四個練習，現在好，一下午只能寫一個。以前總是抱怨自己一人在家寂寞無聊。現在呢?熱鬧了， 卻成了服務生。
每個人在夏天就盼冬天，到了冬天就盼夏天，一開學我就盼放假，可一放假又想上學了。這個意識，在今年這個暑假特別強烈。
鄉鎮暑期工作總結 篇11
引導學生利用假期時間，通過讀書,觀看優秀影視作品,以及參與瀋陽市中國小德育網 “60年光輝歷程”網上有獎答題等活動了解新中國成立60年來的光輝歷程，深化了對青少年的愛國主義教育. 此外, 我校繼續開展了未成年人思想道德實踐活動，堅持學校、家庭、社會共同參與的原則，通過活動培養學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀.讓學生度過一個充實而有意義的假期. 現將暑假工作總結如下:
1.我校建立了暑假工作領導小組, 制定計劃，落實措施，分工負責，全面管理和組織學生的暑假活動，確保了暑假各項計劃順利完成。
為了加強與學生家長的溝通聯繫，學校以《致學生家長一封信》的形式，動員全體學生家長確實承擔起學生在校外的安全教育和監護責任，與家長簽訂一份《學生寒假安全委託書》。此外,我校要求班主任及任課教師在假期對學生進行實地家訪或電話家訪，認真聽取家長對學校和學生所在班級的意見，以此增加對學生，特別是貧困生、單親和離異家庭學生的瞭解和關愛。開學之後班主任及任課教師都能上交家訪實錄，及家訪感悟。
2. 我校在假前對學生開展了以弘揚和培育民族精神、誠信教育、法制教育、生命教育、感恩教育、文明習慣養成教育為主要內容的思想道德教育。
此外,還組織教師深入學習《教育法》《義務教育法》《教師法》《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》《中國小教師職業道德規範學習手冊》等文件和材料，通過這些學習增強了教師依法從教意識、法制意識、責任意識，提高了教師對師德建設重要性、緊迫性的認識.
我校在未來的工作中還將繼續努力,按照市區教育局的指導,把理論與學校實際相結合,不斷探索,不斷嘗試,不斷改進,爭取走出具有礦中特色的德育教育之路.
鄉鎮暑期工作總結 篇12
時間如流水，一年的見習期一晃即逝，在這過去的將近一年的見習期中，在領導和同事們的耐心指導下，通過自己的不斷實踐，深刻的體會到了理論指導實踐，而實踐又反作用於理論的真正含義，尤其是使自己所學理論知識得到了進一步的鞏固和提高。現將這段時間的工作作如下總結：
一、滻河立交箱涵工程
去年11-12月份，領導派我到高陵項目部西安滻河立交工程處見習，此前，我對鐵路工程可以説是瞭解甚微（自己所學高分子材料與工程），為了能儘快的適應工作，我業餘時間積極自學鐵路工程有關方面的知識，購買了相關方面的書籍，讀不懂的地方向領導和同事虛心請教，邊學邊幹，將實踐與所學相結合，儘快讓自己適應的工作崗位。
這是我人生中正式踏上工作崗位的第一個工程，不管是工作環境還是工作條件，都刺痛着我的心，但領導與同事們熱情的接待、幫助與關心，使我的心很快的平靜了下來，很快的投入到了工作當中。現將在滻河立交的工作分述如下：
（一）、工程測量
在滻河立交，在領導的安排下，主要從事技術性工作，測量當之無愧是走在所有工作的前列，它對整個工程的影響可以説是舉足輕重的。在項目副總工（瞿兆遠）的耐心指導下，與其進行着前期未完成的測量工作，工作中，就測量的每一環節，不管是我知道的還是我不知道，他都會耐心的指導我。因在滻河立交是用全站儀放線,放線地點就在隴海線附近，過往車輛及其頻繁，要求操作技術非常熟練，速度很快。自己再從前從來沒有接觸過，在工作之餘，我積極向領導和同事學習權轉移的使用方法，熟悉每一個按鍵的使用功能，練習自己的操作速度，很快就瞭解，掌握了全戰役的操作方法。
為了讓工程不因為測量而耽誤進程，只要需要測量的地方，不管是在烈日還是寒冷的天氣下，我都會毅然的去完成。特別是在施工中，因不小心，樁位多次被破壞，這無疑給同一道工序帶來了多次麻煩，這就是領導給我們倡導的在兢兢業業做好本質工作的同時，要學會工作管理。
（二）、箱涵預製
箱涵預製在箱涵頂進施工中至關重要，它關係到頂進工序的成功與否。在預製工作中，工作底板的坡度高低，是影響頂進過程中箱涵是否抬頭的重要因素。底板坡度的設計，應根據基底地質條件、箱身孔徑及埋設深度，具體問題具體分析。在頂進當中謹慎從事，把箱身口前沿的土方每次都挖盡，並達到需要高程“抬頭”的現象是可以消除的。同時，為了防止扎頭，在預製箱身時也可在箱底前設計船頭坡加固，以便頂進時高出箱底的土壤壓入箱底，增加其承載力，防止扎頭。後背雖是橋涵頂進時的臨時設施，但必須確保安全。頂進前要承受背後填土的水平推力，頂進時，板樁式後背由樁后土的水平抗力承受全部千斤頂的頂力。正確的確定頂進時的頂力，關係着決定頂進設備和後背的規模合理安全可靠。因此在此過程中，為了避免箱涵預製時不發生預製涵身方向偏差、符合設計高程、和頂進步驟扎頭、抬頭現象的避免，我與瞿總每天反覆的複核箱涵標高，以及後背裝的施工工作。
（三）、現場施工
前述工作可以説都是為了指導現場施工，都是為該實質性工作作準備，到滻河立交後，當時記得最清楚的一次是，是一個大雪紛飛的日子，説實話，在這樣的天氣、在這樣的環境在這樣的場面進行測量工作，我還是第一次，畢竟有些不適應。我負責用全站儀放出箱涵頂板中線。當時，天氣寒冷刺骨，又在線路附近，非常希望迅速結束測量，早點找一個避風的地方，但我在操作的時候還是非常沉穩，支鏡、對中，後視、前視，一步一步來，確保得出每一個數據的誤差都在允許範圍之內，符合設計規範要求。
真的，箱涵預製，説粗則粗，説細則細，粗的地方，它不等同於公路工程；細的地方，尤其是各技術參數的控制，確實不是一件簡單的事情，從基坑開挖→工作底板的製作/後背樁的製作→箱涵底板預製→箱涵邊牆、頂板的預製→線路加固→箱涵頂進等整個過程的控制就是如此。如：在箱涵地板的混凝土灌注時，振動棒的震搗一定要注意，避免破壞工作底板，在工作底板上震出一個個得混凝土鉚釘，為後來的箱涵頂進造成影響。換句話説，這就是理論指導實踐，實踐又反作用於理論的過程，讓我再一次的意會到了理論指導實踐的重要性。
（四）、內業
在整個過程中，內業也是必不可少的一部分，資料的整理，在質量上對工程可以説也有深遠的影響，它是工程問題查詢的有效途徑之一，是工程交驗的重要組成部分。通過對滻河立交資料的整理，使我深刻的體會到，這也是一個學習的過程，是一個積累知識的有效途徑之一，在整個竣工圖繪製的同時，讓我擁有的計算機方面的知識也有了用武之地。除現場外，可以説它也是一個全方位鍛鍊自己的機會，尤其是一次對工藝流程深解的機會。
除上述工作外，在滻河立交還協助瞿總（瞿兆遠）編寫過施工方案（曾對一些施工工藝提出過改進意見），填寫過驗工單，對一些需結算的分項工程作過預算以及獨立處理過一些很重要的技術性工作等。總之，在此過程中，我學習了一遍理論知識，讓其得到了進一步的鞏固和提高。
（五）、團結協作
一項工程，並非一個人能完成，它需要各部門每一位工作人員的團結協作，不管是自己單位、監理單位、業主以及其他單位。但為了給自己營造一個良好的施工環境，必須與其處理好協作關係，尤其是工程的各關鍵環節，否則，將會適得其反。這樣做，讓各部門在相互信賴的基礎上，對工程的進展、對各個環節需要注意的地方，均心中有數，不會因協調不當出現各種閃失，影響工程進度。工期就是控制成本的有效途徑之一，多一天不必要的工期，也就意味着多了一項不必要的經濟損失。
在短短2個月的工作中，讓我深刻的體會到團結協作對幹好一項工程是多麼的重要，可以説，它是順利幹好一項工程的關鍵所在，同時也是一個人在成長過程中成熟的“基點”。
（六）、安全
在每個工地，尤其是在進入現場的門口，你都會看到醒目的“安全第一”等字樣的標語。幹工程本就是一項風險性很大工作，這就需要我們在作業的過程中要加倍小心，在作好各項安全工作的同時，力爭每一秒，不能盲目的去搶一秒。否則，事故就在一秒間。
在滻河立交，為了增強大家的安全意識，在安檢員的幫助下，我編寫了整個
鄉鎮暑期工作總結 篇13
遵照市鎮教育工作安排，今年暑假我校組織安排廣大教師家訪活動，現將活動情況總結如下：
一、提高認識，周密部署，確保家訪活動紮實有效
.家訪工作是溝通教師、家長、學生心靈的橋樑，是學校與家長達成教育共識，協調教育目標，實現教育同步，促進學生身心健康和諧發展的重要途徑。今年暑假期間，我們按照上級教育部門的統一安排，開展了 " 千名教師訪萬家，家校共築育人橋 " 活動，成立了活動領導小組，制定了《寨子國小教師暑期家訪活動實施方案》，召開了動員會議。對全體教師進行了相關培訓，使教師明確了家訪活動的目的、意義和內容，熟悉和掌握了家訪的方式和技巧;其次對學校領導、中層幹部、班主任及任課教師的家訪人數分層次做出具體要求，家訪率不低於在校生數的% ,力爭全部家訪;再次，學校重視做好前期準備工作，組織教師對每位學生的家庭基本狀況、在校表現以及學業和心理髮展中出現的問題等方面進行詳細的分析，尤其是對個別 " 問題學生 " ,都要做到心中有數，從而確定家訪對象、家訪內容、家訪時間，並建立了《家訪記錄本》，做到人手一冊。可以説，準備工作做到了充分、精細、完善，為家訪活動的順利開展打下了堅實基礎。
二、豐富載體，創新形式，家訪活動取得顯著成效。
(一)加強領導，明確責任。根據活動方案要求，家訪主要採取登門走訪的形式，學校主要領導帶頭，分管領導具體負責，各年級組人員分工協作，以班主任為主、任課教師為輔，採取分組、分片、包班、包人的方法進行。
(二)創新形式，各具特色。家訪過程中，學校結合本地、本校及學生家庭實際，甚至照顧到農忙、天氣等情況，因地制宜，不拘一格，使家訪活動靈活多樣，各具特色。有
的組織部分家長到學校參觀，聽取家長對學校建設和發展的意見;有的教師與家長進行了面對面的交流和溝通;有的對學校貧困生進行了個別家訪，向學生贈送了書籍、作業本和服裝，並向家長捐助了現金，用於補貼孩子的學習。不少教師還向學生家長髮放了《徵求意見書》，開展了結對幫扶活動，建立了聯繫卡制度，實行了 " 定期家訪與不定期座談相結合 " 的機制。
(三)活動紮實，成效顯著。暑期近兩個月時間，我校參與家訪的幹部和教師共xx名，受訪學生xx名，家訪率達到% .不拘形式的家訪活動涉及範圍廣，取得了顯著效果。
一是全面瞭解學生情況，獲得了第一手育人資料。通過家訪，廣大教師瞭解了孩子的家庭狀況、生活環境、個性表現及家長的願望、要求和建議等，為育人工作打下良好基礎。
二是宣傳教育方針政策，廣泛收集了家長對教育工作的意見和建議。各教師把家訪作為宣傳學校的一個良好契機，大力宣傳學校的辦學宗旨、辦學目標、教育理念和教育教學管理的一些基本做法和成功經驗，同時收集家長對教育工作中意見和建議，促進了學校教育教學工作的發展。
三是幫助家長樹了正確的家庭教育觀。通過家訪，幫助家長樹立正確的兒童觀、親子觀和成才觀，實現從 " 自然父母 " 到 " 合格父母 " 的轉變，為孩子營造平等、民主、温暖、寬鬆的環境和教育氣氛。
四是促進了教師自身素質的提高。通過交流，教師感受到家長對自己的尊敬、信任、期盼，瞭解到家長和學生對優質教育的渴望，增強了教師的責任感，培養了教師的敬業精神和奉獻意識。
三、總結經驗，樹立典型，使家訪工作制度化、常態化
為實現家訪工作長效持久，暑期集中家訪結束後，學校組織了不家訪總結交流活動。召開暑期家訪工作總結會，對暑期家訪情況進行了總結，收集家訪手冊、家訪手記，並把家訪手記整理成冊，進行書面交流，老師們把這次家訪的經驗融入自己的教育教學中，在教育教學中準確把握孩子心理，爭得家長最大程度的配合，同時學校將家訪制度納入常規管理中，要求教師每學期定期或不定期對學生進行家訪，形成書面材料，用以指導自己的教育教學。
今後，我們將構建一套科學的、規範的家訪制度，並逐步完善。 一是把家訪工作與學習實踐科學發展觀活動相結合。豐富家訪形式和內容，使家訪成為更新教育觀念，改善師生關係，增進家校間理解和信任，完善教育藝術的重要方式和手段。 二是把家訪與加強教師職業道德修養，塑造教師新形象相結合。通過記好家訪手記，做好訪後分析，讓教師在家訪期間去理解師德，感受社會、家長、學生對教育的期望，提升教師的師德水準。 三是拓展家訪形式，堅持普訪、隨訪和定訪相結合。通過普訪溝通師生感情，為以後的家訪奠定和諧的基調;通過隨防觸動學生、家長對教師的真情，喚起他們對學校工作的參與熱情;通過定訪建立家校定期聯繫，統籌把握學生的整體發展和表現情況。
鄉鎮暑期工作總結 篇14
首先我真心感謝總經理能給我這次工作與學習的機會；感謝程局和孟書記的重視與栽培；感謝吳經理在日常工作中的提拔與鼓勵；感謝陳姨與保利姐在日常工作中的以親相待、團結互助。在這個快樂與學習的暑假裏能和這一羣熱愛生活熱愛工作的領導們一起成長、一起拼搏，一起努力！我感覺非常的榮幸。通過公司各處的實習，我對各處的物業管理情況有了初步的瞭解。在這一過程中，我學到了物業管理工作中的具體業務知識和工作經驗，為以後正常的工作奠定了堅實的基礎。在實習期間，我深深體會到了聖阜物業的優勢，以及在日照的影響地位。雖然聖阜物業僅經過了短短几年的發展，卻取得了如此大的成績，這與聖阜人辛勤工作勇於創新，敢於挑戰的精神是分不開的。 現如下是我在工作中體會各崗位的總結：
第一崗位保潔：一份付出，一份收穫。每天對物業公司環境衞生打掃，深能體會到保潔阿姨的勞作與辛苦。
第二崗位客服與禮儀：對於業主與客户要熱情招待，以最好的精神狀態給業主與客户提供一流的物業服務。對於業主的問題與建議我學會如何看待，不要認為業主很多事，即使是小事也得當作大事看待。大事也是我們與業主之間存在的溝通問題，這是我實習的體會。物業這一行溝通很重要。在校學生的我缺乏這種能力，不能與業主進行有效的溝通。缺乏管理能力也是我的一大缺點。還是有很多業主是支持我們物業的，我便重新振作精神。任何職業都有能使工作能力得到提
高，也能使心理更加成熟，只有懂得這些，才會去適應這個社會的大熔爐。每一個人都有他應走的路，只有堅持不懈才才能到達終點。工作中我發現在學校裏學到的跟實踐中差距還是挺大的，我們學到的還是太理論化了，實際上業主所投訴的問題也是很生活化的，圖紙我還是看不懂，對於這門課程我也要加強學習。
第三崗位財務會計：對交費業主開好相關的收據憑證，做到認真、熟練、分類制定各項收費彙總表、條理有序的整理好各類收據，以備方便查找。
第四崗位保安：下班之前要對物業公司進行安全檢查，重要資料與收據擋案妥善保管，臨走要鎖好門窗，做好安全問題。 通過這次的實習，為自己打下了堅實的基礎，明白了在團隊中所遇見的問題要多相互溝通、與理解，在工作中要有吃苦耐勞的精神，一份耕耘，一份收穫。一步一個腳印的努力工作為所在的崗位和公司帶來利潤與價值。再今後的學習中，我也將更加努力的學好專業知識！做一個合格的畢業生！預祝聖阜房地產與聖阜物業公司越辦越好、財源茂盛、生意興隆！
鄉鎮暑期工作總結 篇15
一、加強輔導員培訓，落實少先隊改革
為響應團市委號召，進一步提高我區各學校輔導員的自身素質和業務能力，全面發揮學校團隊組織的作用，加強推進少先隊改革攻堅。暑假期間，區少工委佈置安排了各級、各類少先隊培訓，我區各學校從“少先隊輔導員的職責”“少先隊的基本知識”“少先隊中隊會的程序”“如何開展少先隊主題活動”等方面進行了學習探討，將輔導員培訓工作全方位、多角度地落到實處。對廣大輔導員，特別是對剛參與少先隊工作的新輔導員起到了引領作用。為新學期進一步紮實有效開展少先隊各項活動提供了有利保證。
二、安全教育重於泰山
暑假前各學校以大、中隊為單位，組織開展暑期安全教育，幫助廣大隊員普及防溺水、防火、防觸電、防交通事故、防壞人侵害等與自己息息相關的安全常識和急救知識。
三、開展“小手拉大手”系列活動，樹立文明新風
1、小手拉大手，文明社區行
鼓勵少先隊員在家長或家長認可的成人志願者的帶領下，到街道、社區、青少年宮或志願服務單位（如紅色景區、敬老院、博物館、展覽館等）開展志願服務活動，引導廣大少先隊員從小培養志願服務意識，提高實踐能力，培育和踐行社會主義核心價值觀。將志願感想、參觀感想、照片彙集成一張特色手抄報。
2、小手牽大手，碧水藍天行
為加強對少年兒童生態文明和綠色發展理念的宣傳教育，鼓勵少年兒童從小做起，從小事做起，從家庭做起，爭當保護生態的小衞士和環保宣傳的小使者，提高全民綠色環保意識，攜手共建美麗。暑期我區各學校少先隊廣泛開展了“小手拉大手共築碧水藍天”活動。
3、小手攜大手，法制安全行
開展“小手拉大手，文明一起走”活動。開展“文明交通同踐行”、“文明交通做示範”等主題教育實踐活動，利用假前教育、集中返校等重要時間節點，藉助活動橫幅、校園大屏、微信羣等進行廣泛宣傳。加強對少先隊員交通安全養成教育，通過“小手拉大手”的形式，提高全民文明交通意識，營造自覺遵守交通秩序、文明綠色出行的良好氛圍。
四、紅領巾結對幫扶活動
鼓勵各少先隊組織開展“手拉手”結對幫扶行動，利用假期時間鼓勵少先隊員與家人一起與他們開展“結對子”“手拉手”等活動，建立長期聯繫，以書信交流、面對面談心等方式，瞭解學習、生活等實際，提供物質幫助，建立互幫互助、共同進步的和諧模式。
五、“情暖童心”讓關愛走進農村留守兒童
XX區少工委積極倡導各學校與農村留守兒童集中的地區、學校或孩子個人結對，持續開展幫扶。組織開展多種形式的“手拉手”和微心願圓夢行動。
六、加強體驗教育，提升實踐能力
暑假期間，鼓勵隊員們多去博物館、科技館、展覽館、運動館等青少年社會實踐場館活動；引導隊員積極參加有益身心健康、陶冶情操的體育、文藝等活動，努力實現學生假期生活因課程的延伸而豐富和精彩。還有的學校的隊員們在暑假期間參加了少先軍校，隊員們參加隊列訓練、消防知識講座、內務整理、學唱軍歌、消防業務技能觀摩和學習體驗等活動，增強少年兒童愛國主義和國防觀念，學習掌握基本的消防知識和自防自救技能，培養兒童熱愛集體、吃苦耐勞、自立自強精神及團結互助的團隊意識。
七、學習書信精神，傳承紅色基因
充分運用好少先隊的組織教育、自主教育、實踐活動，通過開展尋訪老黨員、老戰士、英雄模範人物等活動，引導少年兒童多瞭解中國革命、建設、改革的歷史知識，多向英雄模範人物學習，熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民，用實際行動把紅色基因一代代傳下去。
鄉鎮暑期工作總結 篇16
通過兩個月的實習，我對廣播新聞的採編播過程有了一定程度的瞭解，對廣播新聞也有了一些切身的體會：
首先，在採編新聞的過程中，把握好正確的輿論導向是很重要的。以此為基礎，記者必須以辯證的思維，多層面、多角度反映新聞事實，正確引導聽眾理解新聞，讓聽眾從多方面認識新聞事件的內涵和價值。在實踐中，就是要在報道中反映出某一新聞事件或新聞現象的多個側面，反映出人物的不同觀點和看法，才能比較客觀地為聽眾再現新聞事實。
在這兩個月，我分別採訪了南寧罐裝燃氣降價情況。一般來説，燃氣降價是許多市民歡迎的情況，但實際上，有一部分的市民對降價是不以為然的，因為他們的經濟狀況或福利，或者是使用管道燃氣的實際情況，都讓他們對罐裝燃氣降價沒有太多的看法。相反，一些經濟不太寬裕的市民卻對只降幾元錢不甚滿意。這多方面的意見在報道中都應該要有所體現，而不是片面地表達一種觀點，這樣對聽眾才是負責任的態度。讓聽眾聽到多方面的聲音才能讓他們進行對比分析，得出比較客觀的結論。
其次，廣播新聞要有現場感，要生動地表現新聞事件發生的氛圍，才能讓聽眾收聽時有真實感。新聞報道有現場感和視覺化效果是《新聞現場》欄目要突出的一大特色。因此，都要求記者在新聞採訪過程中必須儘可能親自到事件現場感受現場的氛圍，並且在報道中進行描述，使聽眾有身臨其境之感。比如20xx中國——東盟博覽會期間，在南寧市一些社區舉辦了綠城歌台的表演活動，這一類型的報道，一定要讓聽眾感受到現場的熱鬧氣氛，記者也要對現場表演的節目、觀察到的細節、演員的情況、觀眾的情況等等進行生動地描述。如此一來，聽眾才能從只有聲音的廣播報道中瞭解到表演現場的一些具體情況和細節，報道也才會好聽。
第三，新聞要貼近民生，關注民生。當前，民生新聞在許多新聞欄目中佔有很大的比例，而平民化視角在新聞採編工作中的重要性也被提升到了一個新的高度。這就要求新聞採編人員根據大眾的喜好和需求，採用大眾容易接受和理解的方式對新聞進行編輯和報道，將“硬新聞”進行“軟處理”，把“播新聞”變成“説新聞”，增強媒體的親和力。《新聞現場》欄目是進行民生新聞的報道，這要求報道不僅是大眾關心的、與他們的切身利益息息相關的新聞信息，而且報道方式要能夠引起他們收聽的興趣。
我還去埌東客運站採訪了南寧開往越南的旅遊快班的運營情況。在編輯過程中，我從對客運站相關負責人進行的採訪中選取了聽眾會比較關注的信息，如旅遊快班線路發車的情況、班次有多少、到越南的語言溝通問題等等，並且在報道開頭採用了對某一位乘客的乘車經歷進行講述的方式，讓聽眾從當事人的親身經歷中感受到開通這趟快班所帶來的出行上的變化，隨後再從點切入面，帶出對這趟快班運營情況的總體介紹，這樣使新聞報道體現出一種故事性，而不是簡單的“播新聞”。
在廣播新聞的採編工作中需要注意的問題，除了要順應現在新聞報道發展的趨勢外，還要注意創新，即在符合廣播傳播特點的情況下，發掘新角度、新切入點，報道要注意深度，而不是簡單的敍述事實，要留與聽眾更多的思考空間。這也是我在下一步實習過程中需要改進和完善的地方。